六年级上信息技术教案-共享我们的电器知识_湘教版
湘科音版小学信息技术六年级上册全册教案
湘科音版小学信息技术六年级上册全册教案第一课认识多媒体总序第1个教案教学目标：1．知识目标了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；2．能力目标让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“MediaPlayerClaic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。
让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。
增强学生的组织能力和团队协作能力。
3．情感目标让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。
教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应用；认识ACDSee软件，认识MediaPlayerClaic软件。
教学难点：认识ACDSee软件；认识MediaPlayerClaic软件。
教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
教学课时:1课时。
教学过程：1．创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，最大的区别可能就在于，以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。
除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。
这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。
从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。
（板书：认识多媒体）2．讲授新课（1）多媒体和多媒体计算机师：首先请同学们观看投影。
我们来认识一下什么是媒体。
投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。
师：请问同学们看到了什么？生：文字、图片、声音、动画、视频。
师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。
随着计算机技术的发展，我们能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。
湘电子版小学信息技术教案第五课 共享我们的电器知识
第五课共享我们的电器知识
一、教学目标与重难点
1、初步了解局域网
2、设置文件夹共享
3、访问局域网中的共享文件夹/文件
4、搜索局域网中的其他计算机
二、教学工具
计算机、电子教室教学软件
三、教学步骤
1、了解计算机的共享功能
2、了解计算机教室中的局域网
3、将我的电脑中我的文件夹中的一个文件夹设置为共享。
4、从局域网的共享文件夹中找资料。
5、搜索局域网中的计算机。
四、家庭作业
复习所学新知识，并预习下一课。
五、教学反思
学生对于局域网的概念有了初步的认识。
可能是内容有些难懂。
这节课学生积极性不高。
新湘教版六年级上册信息技术教案第3课设计我的智能电器_百概要
第3课设计我的智能电器教课目的:1、经过网络搜寻家用电器资料。
2、使用word画图工具“自选图形”中的基本图形并增添文字。
3、设置图形的“线条颜色”和“填补颜色”教课时间:一课时教课方法:讲解法、上机操作教课过程:一、启迪讲话当你双手提着东西想要放进冰箱,我们只需说声“冰箱开门”,它就自动把门翻开了,这就是智能冰箱。
这节课我们选用一款自己感兴趣的智能电器,学习、研究它的功能特色,和同学一同共同设计一款智能小电器。
并画出该电器的功能图,经过此图向大家说明你的设计创意。
二、新授:1、在因特网中查找智能电器的有关资料●常有的“智能电器”有哪些?●“智能电器”是怎样工作的?●“智能电器”的基本结构。
●“智能电器”的智能从哪儿来?2、查问方式建议●介绍web网站中国家电网万维家电网三、上机操作(一上网搜寻有关资料1、使用“百度”等引擎搜寻2、分类保留有价值的资料(二设计“智能小电器”1、外形设计登录百度,选择“图片搜寻”选项,翻开“百度图片搜寻”,在搜寻框中输入重点词,而后点击搜寻,将搜寻的结果保留好。
2、功能设计(1使用“自选图形”绘制“智能电器”的各个零件。
(2为“自选图形”增添文字说明,介绍各零件名称。
(3在结构图中绘制前头,指示各零件运转的次序或功能是的联系。
单击“自选图形”→“箭头总汇”,从中选择一种箭头。
3、制作完好的创意介绍四、教课小结这节课我们学会在网络搜寻资料,并保留。
学会运用“自选图形”绘制设计创意图。
五、教课后记:。
湘教版六年级上册信息技术教案全册
湘教版六年级上册信息技术教案全册引言本文档为湘教版六年级上册信息技术教案的全册内容。
旨在提供教师在教授信息技术课程时的指导和教学计划。
单元一：计算机基础知识课时1：计算机的分类和特点本课程将介绍计算机的分类和特点，让学生了解计算机的基本知识，培养他们对计算机的兴趣和研究热情。
课时2：计算机硬件组成本课程将介绍计算机硬件的组成，包括中央处理器、内存、输入输出设备等，通过实际操作和案例分析，帮助学生理解计算机硬件的功能和工作原理。
课时3：输入输出设备的使用和操作本课程将教授学生如何正确使用各种输入输出设备，包括鼠标、键盘、打印机等，培养学生良好的使用惯和操作技巧。
单元二：网络和互联网应用课时4：网络基础知识本课程将介绍网络的基础知识，包括局域网和广域网的概念、网络协议等，帮助学生了解网络的基本原理和功能。
课时5：互联网的使用和安全本课程将教授学生如何正确使用互联网，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络安全等，培养学生良好的上网行为和网络安全意识。
课时6：电子邮件和网络通信本课程将教授学生如何使用电子邮件和其他网络通信工具进行交流和沟通，培养学生良好的网络沟通能力和信息交流能力。
单元三：多媒体和图像处理课时7：多媒体的概念和应用本课程将介绍多媒体的概念和应用，包括音频、视频、图像等，通过实际操作和案例分析，让学生了解多媒体的基本原理和应用领域。
课时8：图像处理软件的使用本课程将教授学生如何使用图像处理软件进行图像编辑和处理，培养学生良好的图像处理技能和审美能力。
课时9：多媒体制作与展示本课程将教授学生如何制作和展示多媒体作品，包括幻灯片制作、视频制作等，培养学生多媒体创作和展示能力。
结论本文档涵盖了湘教版六年级上册信息技术教案的全册内容。
教师可以根据此教案进行教学计划的编制和教学实施，以帮助学生全面了解信息技术相关知识和技能。
这将为学生的信息化学习提供良好的基础。
湖南义务教育版六年级上册信息技术全册教案(南方出版社)
第4课点缀多媒体作品一、教学内容分析在上一单元学生了解了多媒体和它的一些表现形式，并初步创作了自己的多媒体作品，本单元主要是让学生对多媒体作品进行加工处理，使其更具个性化。
因此，通过本单元的学习，学生将制作出一份精美的多媒体作品，体验完整的多媒体作品创作过程。
本节课的学习内容是学会“点缀多媒体作品”，即为演示文稿插入艺术字和剪贴画。
学生在完成活动任务中，熟悉点缀演示文稿的操作方法，并掌握相关的排版技巧，养成一定的审美意识。
二、学习者特征分析六年级的学生在认知、集中注意力方面都有了一定的发展，通过上一单元的学习，学生对于多媒体的概念有了一个基本认识，并且对多媒体作品的创作有了一个初步的了解。
相对于单纯的文字线条，他们可能对色彩和图像有更大的兴趣，但同时也极易在好奇与兴趣中失去注意的重点。
因此在本节课中教师既要激发学生的兴趣，又要注意对课堂内容的把握与控制。
三、教法建议：1．本节课的内容相对较少也比较简单，主要让学生完成给幻灯片插入艺术字和剪贴画的操作。
这个过程与第一单元的插入图片的过程类似，因此学生在操作方法的掌握上难度应该不大。
因此本节课教师应侧重于引导学生如何使插入的艺术字和剪贴画更美观，更好的衬托幻灯片的内容。
如艺术字样式的选取、字体和字号，剪贴画的大小、位置和颜色等。
教师应充分发挥学生的想象力，让他们完成富有个性的多媒体作品。
2．教材中的“练功坊”所提供的活动任务，是让学生自主完成对“交通安全知识”多媒体作品的点缀，从中进一步深化对多媒体的认识，巩固在“淘宝屋”中学到的技能，进而提升自身的动手能力和审美能力。
而“益智园”中为学生设计了一个探究性的任务，让学生更好地应用所学的知识和技能创造性地解决问题。
“竞技场”的活动任务则给学生提供了一个交流与反馈的机会。
四、参考教案第5课美化多媒体作品一、教学内容分析背景的设置是制作幻灯片必不可少的一步。
上一节课已经完成了通过艺术字和剪贴画点缀幻灯片的任务。
新湘教版六年级上册信息技术教案第1课 制作电器资料卡
第1课制作电器资料卡
教学目标：
1、会用word的表格功能制作记录表。
2、学会对表格进行格式设置。
3、会用文本框灵活编排版面。
教学时间：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
我们的生活离不开电器，如：电子闹钟、电视机、计算机、冰箱、洗衣机、电话机等等，让我们设计、制作一张记录表，记录我们一天所接触过的电器。
二、新授：设计记录表
三、上机操作
（一）制作记录表
1、创建表格
（1）启动word，建立一个新的文档。
（2）在文档中输入标题：我的一日生活与电器
（3）执行“表格”→“插入”→“表格”命令，在弹出的“插入表格”对话框中，根据设计选择“列数”与“行数”，点确定。
2、在表格中输入数据选中某一个单元格，在表格中输入相应的内容。
3、对表格进行格式设置
（1）调整列宽
（2）设置表格内文字的字体、字号。
（3）设置文字在表格内的水平、垂直居中
（二）制作电器资料宣传卡
1、设计构思
2、制作宣传卡
（1）插入艺术字标题
（2）使用文本框排版
（3）创建文本框链接。
四、教学小结：这节课学习了用word的表格功能制作记录表。
用文本框灵活编排版面。
五、教学后记：。
新湘教版六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教学方案一、学生根本情况分析：六年级同学已经系统学习了一年的信息技术，初步掌握了 Windows XP操作系统，学习了图画软件，学会使用“搜狗拼音输入法〞输入字、词、句、段以及标点符号。
学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。
初步学会在 Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
学会用计算机来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、翻开、保存、播放、美化演示文稿。
这些知识大局部同学掌握较好，有一局部同学还有待提高。
掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。
我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完本钱期的学习任务。
二、教材分析：1、会用Word的表格功能制作记录表，对表格进行设置。
使用文本框灵活排版，设置文本框链接。
2、学会浏览网页，并会保存有用的图文资料。
将表格转化为文本。
在Word中插入“日期与时间〞和“页码〞。
3、学会使用自选绘制各种框图，设置图形的“线条颜色〞和“填充颜色“。
4、学会设置Word的页面，设置页边距、纸张方向、页面边距。
5、初步了解局域网，设置文件夹共享，访问局域网中共享文件夹/文件，搜索局域网中的其他计算机。
6、使用ACDee软件浏览整理素材图片。
7、使用ACDee软件对图片进行简单的处理，如调整图片方向和大小，批量修改图片名称等。
8、初步学会认识视频处理软件CorelVideoStudio( 会声会影)，并使作它串联图片素材，形成一份电子相册。
9、初步学会使用会声会影播放视频影片、剪辑与合成影片。
10、学会使用会声会影制作一段包含图片、音频和视频的影片，并且会制作片头和片尾。
11、学会在演示文稿中插入图片、声音、视频等媒体文件，学会修改媒体文件属性的方法。
12、学会幻灯片切换的设置方法。
13、学会自定义动画的设置方法，并能够熟练地调整动画的播放顺序。
湖南省教育学会六年级(上册)信息技术教(学)案
省教育学会版信息技术教案六年级上册执教者：第一课制作电器资料卡教学反思：第二课发掘电器的发展变化历程教学目标：●知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明资料附加信息的用意，培养学生自主学习能力。
●技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。
2、灵活应用“表格转换为文本”命令。
3、通过自主学习，练习在文档中插入页码、日期，进而达到独立操作的能力。
●情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。
2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。
教学重点：正确使用“表格转换文本”命令，插入页码、日期。
教学难点：“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。
课前准备：多媒体，局域网课时：1课时教学过程：合作学习这几种电器分别是电视机、洗衣机、电冰箱、录音机，请同学们根据喜好每人选择一种电器，选相同电器的同学为一组，小组合作完成任务。
1、自由分组合作学习二、复习提问：1、我们在网络中找到需要的资料后该怎么办呢？2、谁来给大家演示一下操作方法？补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页第二种方法：复制网页中文字和图片三、出示任务1、明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作前小组成员要明确分工，并在搜集资料的后方注明资料的来源。
2、任务一：在网络中搜集电器的发展历史，并保存到指定文件夹中。
（限时15分钟）3、小组交流，获取资料2、学生思考，试一试操作方法。
3、请一位同学演示，其他同学观看。
4、学生实践练习一：小组合作：打开“浏览器”，在地址栏输入网址，搜集电器的发展历史。
5、互相交流如何准确快速的在网络中搜集、获取知识的经验通过小组合作完成任务，培养学生合作学习意识。
一、观察我们保存下来的资料与往常看到的ｗｏｒｄ文档中的容有何不同？你在编辑文档中文字时遇到了哪些问题？1、观察、分析问题从网页中复制粘贴到文档中的容出现了表格，在给资料添加出处时培养学生观察问题的能力。
新湘教版六年级上册信息技术教案
第一课制作电器资料卡第二课发掘电器的发展变化历程教学目标:●知识目标：从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中，了解注明资料附加信息的用意,培养学生自主学习能力。
●技能目标:1、通过合作学习,掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。
2、灵活应用“表格转换为文本”命令。
3、通过自主学习,练习在文档中插入页码、日期,进而达到独立操作的能力。
●情感目标：1、激发学生对网络的兴趣,培养学生合作学习的意识。
２、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力，初步认识网络。
教学重点:正确使用“表格转换文本”命令,插入页码、日期。
教学难点:“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。
课前准备:多媒体,局域网课时：1课时教学过程:合作学习这几种电器分别是电视机、洗衣机、电冰箱、录音机,请同学们根据喜好每人选择一种电器,选相同电器的同学为一组,小组合作完成任务。
1、自由分组合作学习二、复习提问:1、我们在网络中找到需要的资料后该怎么办呢？2、谁来给大家演示一下操作方法?补充说明并板书：第一种方法：保存整个网页第二种方法:复制网页中文字和图片三、出示任务1、明确任务要求：大家已经清楚操作流程了，操作前小组成员要明确分工,并在搜集资料的后方注明资料的来源。
2、任务一：在网络中搜集电器的发展历史，并保存到指定文件夹中。
(限时15分钟）3、小组交流，获取资料2、学生思考，试一试操作方法。
3、请一位同学演示,其他同学观看。
4、学生实践练习一:小组合作：打开“浏览器”，在地址栏输入网址,搜集电器的发展历史。
5、互相交流如何准确快速的在网络中搜集、获取知识的经验通过小组合作完成任务，培养学生合作学习意识。
一、观察我们保存下来的资料与往常看到的ｗｏｒｄ文档中的内容有何不同？你在编辑文档中文字时遇到了哪些问题？二、新授为了美观与工整，许多网页都使1、观察、分析问题从网页中复制粘贴到文档中的内容出现了表格，在给资料添加出处时不易编辑。
新湘教版六年级上册信息技术教案
六年级上册信息技术教学计划一、学生基本情况分析：六年级同学已经系统学习了一年的信息技术，初步掌握了Windows XP操作系统，学习了图画软件，学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧；学会使用搜索引擎搜索资料；学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹。
初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。
学会用电脑来听音乐、看电影；认识多媒体软件PowerPoint，学会新建、打开、保存、播放、美化演示文稿。
这些知识大部分同学掌握较好，有一部分同学还有待提高。
掌握好的同学因为家里有电脑、有网络，平时练习较多。
我相信，只要大家一起努力，一定会圆满完成本期的学习任务。
二、教材分析：1、会用Word的表格功能制作记录表，对表格进行设置。
使用文本框灵活排版，设置文本框链接。
2、学会浏览网页，并会保存有用的图文资料。
将表格转化为文本。
在Word中插入“日期与时间”和“页码”。
3、学会使用自选绘制各种框图，设置图形的“线条颜色”和“填充颜色“。
4、学会设置Word的页面，设置页边距、纸张方向、页面边距。
5、初步了解局域网，设置文件夹共享，访问局域网中共享文件夹/文件，搜索局域网中的其他电脑。
6、使用ACDee软件浏览整理素材图片。
7、使用ACDee软件对图片进行简单的处理，如调整图片方向和大小，批量修改图片名称等。
8、初步学会认识视频处理软件Corel VideoStudio(会声会影)，并使作它串联图片素材，形成一份电子相册。
9、初步学会使用会声会影播放视频影片、剪辑与合成影片。
10、学会使用会声会影制作一段包含图片、音频和视频的影片，并且会制作片头和片尾。
11、学会在演示文稿中插入图片、声音、视频等媒体文件，学会修改媒体文件属性的方法。
12、学会幻灯片切换的设置方法。
13、学会自定义动画的设置方法，并能够熟练地调整动画的播放顺序。
新湘教版六年级上册信息技术教案 (1)
第一课制作电器资料卡教学目标知识与技能：1.规划科技资料简介—简单的版面设计。
2.艺术字的应用。
3.文本框插入与调整。
4.设置文本框超链接。
过程与方法：通过学习在WORD文档中用文本框制作科技宣传卡片，培养学生解决生活实际问题的能力。
情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到用文本框记录资料整理资料有条理，提高学生收集资料、整理资料的意识。
教学重点难点重点：艺术字的应用，文本框的插入与调整。
难点：设置文本框超链接。
课题制作电器资料卡总课时 1 1课时教材小学信息技术五年级教材教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课很高兴又见到大家，我给大家带来了一个小礼物，想知道是什么礼物吗？请同学们闭上眼睛，一起倒计时五秒钟。
想不想赶快来欣赏一段视频资料？现在就请大家欣赏！刚才老师用电脑给大家放了一段视频资料，我们现在的生活水平有了很大的提高，咱们今天就来说说家里的电器，那些家用电器是做什么的？有什么用？给我们的生活带来什么样的改变，给我们带来了很大的方便。
每人每天都接触那么多电器，我们同学能不能把自己家里的电器的性能、颜色、牌子、产地、用途做个资料卡片，向大家展示自己家中的电器。
板书：制作电器资料卡欣赏视频资料讨论思考老师提出的问题，并积极发言。
通过欣赏视频资料，放松学生的情绪，创设学习的情境，激发学生的学习兴趣，并顺利的导入新课的主题。
合作学习实践操作任务：用文本框来叙述家中的电器的特点和用途等（一）教师提要求1、插入文本框。
2、根据需要选择用横向和纵向的文本框。
3、根据自己介绍自己家中的电器的需要插入相应个数的文本框，并在文本框中输入内容。
4、设置文本框的超链接，使其能仔细聆听老师的要求，为后面的学习做准备。
学生对新知识进行尝试操作。
学生演示作品，并进行交流学习。
交流学习方为学生进行适当提示，让学生更快更好的完成任务。
通过动手实践，亲身感知，培养学生自主学习的能力。
培养学生展示自我及表达想法的能力链接到你想要出现的图片和文字上。
六年级上信息技术教案-共享我们的电器知识_湘教版
六年级上信息技术教案-共享我们的电器知识_湘教版
利用所学
完成评价总结本课知识点
在本节课中，你都学到了哪些知
识？
在本节课中，你了解
局域网了吗
☆☆☆
☆☆
在操作的过程中，你
是否亲自动手通过
网上邻居看到了其
他人的计算机
☆☆☆
☆☆
在本节课中，通过你
的操作，别人能否看
到你的共享文件夹
☆☆☆
☆☆
在本节课中，你学到
了新的知识与技能
☆☆☆
☆☆
在小给合作的过程
中，你们是否合作愉
快
☆☆☆
☆☆
跟老师一起
回忆
对学生的评价不应
该只停留在学习知
识上，要全面的评
价学生在课堂上的
表现。
板书设计
共享我们的电器知识
一、认识局域网
计算机外设网线集线器（交换机）
二、设置文件夹的共享
网上邻居
文件夹共享
搜索局域网中的计算机
教学反思。
【新教材】湘科版2023版新版六年级上册信息技术全册教案
【新教材】湘科版2023版新版六年级上册信息技术全册教案教案概述本教案为湘科版2023版新版六年级上册信息技术全册教案。
本教案以培养学生的信息技术能力和素养为目标，内容紧密结合教材，采用简洁清晰的教学策略，旨在帮助学生全面掌握六年级上册信息技术的知识与技能。
教案目标1. 熟悉并掌握六年级上册信息技术教材的内容；2. 培养学生的信息技术操作能力和实践能力；3. 提高学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息安全等方面的能力。
教案内容本教案包括以下章节：1. 计算机的基本操作2. Windows操作系统的基本使用3. Word文档处理4. Excel数据处理5. PowerPoint演示制作6. 互联网与信息检索7. 计算机网络与安全教学策略为了有效实现教学目标，本教案采用以下教学策略：1. 注重理论基础的讲解，帮助学生理解信息技术的原理和概念；2. 结合实际案例和实践操作，增强学生的信息技术应用能力；3. 引导学生进行小组合作和互动讨论，促进信息技术素养的培养；4. 激发学生的研究兴趣，通过生动有趣的教学活动提高研究效果。
教学评估为了确保教学效果，本教案将采用以下评估方式：1. 课堂练：针对每个章节的内容设计相应的练题，检验学生对知识的掌握情况；2. 实践操作：组织学生进行信息技术实践操作，评估学生的技能掌握程度；3. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论和互动，评估学生的思维能力和合作能力。
教学资源本教案所需的教学资源包括：1. 六年级上册信息技术教材：湘科版2023版新版；2. 计算机设备和软件：包括电脑、操作系统、办公软件等；3. 网络资源：互联网、在线教育平台等。
教学安排本教案根据每章节的内容和教学时间的安排，制定了详细的教学计划和进度表。
具体安排请参考附件。
结束语通过本教案的实施，相信学生能够全面提升信息技术能力和素养，为未来的研究和生活打下坚实的基础。
希望本教案能为教师们的教学工作提供一定的参考和指导。
新湘教版六年级上册信息技术教案-图文
新湘教版六年级上册信息技术教案-图文第二课发掘电器的发展变化历程教学目标：技能目标：1、通过合作学习，掌握从网络中获取有用信息的方法，培养学生动手操作能力。
2、灵活应用“表格转换为文本”命令。
的能力。
情感目标：1、激发学生对网络的兴趣，培养学生合作学习的意识。
“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。
课前准备：多媒体，局域网课时：1课时教学过程：第三课设计我的智能电器第四课介绍家中最新的电器合作达标完成任务知识卡片，你打算做成多大的？我们当然可以决定卡片的大小，但怎样让WORD中纸张的大小改变成我们想要的呢？编辑文档时，默认的纸张是A4纸。
（教师出示常见的打印纸A4、B5和16开纸）介绍页边距的概念。
三、设置页面。
新建WORD文档，执行“文件”—“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中修改各项设置。
1、选择“纸张”选项卡，设置“纸型”。
2、选择“页边距”选项卡，设置“上、下、左、右页边距”均为2厘米，并将页面方向设为“横向”。
（教师演示调整纸张大小的方法、打印预览）尝试设置不同纸张，不同页边距，看页面有什么变化？为知识卡片设置页面边框为了装饰自己的知识卡片，可以为卡片添加页面边框。
1．执行“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框。
2．选择“页面边框”选项卡，在“艺术型”列表框中选择自己喜欢的边框样式。
3．选择“确定”按钮，知识卡片的边框就设置好了。
注意：边框会使卡片的轮廓更加清楚，但过于粗大的边框会破坏知识卡片的整体效果。
五、知识卡片做好了，怎样才学生尝试指名发言小组合作完成通过完成视频信息分析表，初步培养学生的信息分析、概括能力，并培养学生规划设计能力。
小组合作，指名演示操作自由发言通过小组合作尝试操作，进一步培养学生的合作意识、自主学习的能力。
合作达标完成任务自主发言小组合作，自主操作引导学生展示作品并评价说出在操作中作品。
遇到的问题并找到解决的办法，使学生进一步明确操作方法，并培养学生解决问题的能力。
六年级上信息技术教案-设计我的智能电器_湘教版
六年级上信息技术教案-设计我的智能电器_湘教版第三课设计我的智能电器课题：设计我的智能电器主备课人教材：3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册研究主题任务驱动下的自主学习教学目标知识与技能：1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。
2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。
教程与方法：在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘制图形，表达自己观点的能力。
围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形，来表达自己的观点，并形成探究能力及合作意识。
情感态度与价值观：在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。
在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。
在参与活动的过程中，初步形成利用图形来表达自己的观点。
教学重点难点重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点难点：灵活使用网络了解相关资源教学方法情境激趣法、任务驱动法、合作探究法教学准备教学网、学习资料、教材教学流程教师活动学生活动教学指导策略激趣导入【提问】随着科技的进步，家用电器会更加智慧，谁能说出当前的智能家电有哪些？引导学生到网络上去搜索一款。
【交流】分组交流搜索的智能家电的名称、外形、功能结构图，功能说明等【总结】通过大家的交流，学生知道了智能电器的一些知识，今天我们要自己设计一款智能电器------会加热的鼠标【板书】设计我的智能电器小组讨论，并在纸上简单绘制指名展示学生评价认真听讲这一问题，教师既点明了活动主题（科技班会），又点明了活动规模（我们班）这样，在明确任务的同时，让学生有的放矢，初步培养了学生根据活动主题和规模设计场地示意图的能力，并激发了学生的兴趣。
板书设计设计我的智能电器设计的内容绘制示意图添加文字注释。
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课题
共享我们的电器知识
主备课人
研究主题
自主探究式学习
教学目标
知识与技能：
1、初步了解局域网
2、学会设计文件夹共享
3、能够访问局域网中的共享文件夹及共享文件
4、搜索局域网中的其他计算机
过程与方法：
1．通过观察学校的计算机教室了解到什么是局域网及组成局域网都应该具备哪些设备。
2．学生在学习设置文件夹属性的过程中||，以教材为依据||，通过自主探究的方式||，掌握知识||，形成技能。
情感态度与价值观：
1、学生通过本课的学习||，认识到资源共享的重要作用。在使用共享资源的过程中||，注意尊重别人的劳动成果。对知识产权有所了解。
2、在评价作品的过程中||，努力做到客观的评价自己和同学的工作。
重点
难点
重点
利用局域网的共享功能||，更好欣赏、评价他人的作品。
难点
能够访问网上邻居中的共享文件夹
大家还可以打开其他同学的机器||，看一看他们都找到了哪些资料。
引出问题
其他同学的机器上看不到电器资料||，怎么办呢
4、学生自学教材P48——P49
5、学生尝试搜索网局域网中的其他计算机
观察交换机
了解局域网的作用
动手认识学校的局域网
完成调查
操作打开网上邻居
在教师机上查找资料
操作
自学
尝试操作
通过学生的观察了解||，认识到局域网的组成
1、认识交换机
今天老师要向大家介绍一种新的设备||，交换机。
请你观察：交换机是怎样和咱们的电脑连在一起的。
介绍交换机和集线器等设备的作用
2、认识局域网
概念：所有的计算机和一些外部设备都是通过网线、集线器（或是交换机）连接在一起的||，形成了局域网
作用：通过网络||，局域网里的计算机就可以实现资源共享
总结本课知识点
在本节课中||，你都学到了哪些知识？
在本节课中||，你了解局域网了吗
☆☆☆☆☆
在操作的过程中||，你是否亲自动手通过网上邻居看到了其他人的计算机
☆☆☆☆☆
在本节课中||，通过你的操作||，别人能否看到你的共享文件夹
☆☆☆☆☆
在本节课中||，你学到了新的知识与技能
☆☆☆☆☆
在小给合作的过程中||，你们是否合作愉快
二、学习设置文件夹的共享属性
1、打开网上邻居||，向学生介绍教室机器的排号顺序||，认清自己的机器。
2、打开教师机||，查到资料
同学们通过网上邻居||，可以打开教师机||，在这台机器上大家可以看到有一个电器知识的文件夹||，老师收集的资料||，全在这个文件夹中||，大家可以打开看一看。
3、查看其他同学的计算机
☆☆☆☆☆
跟老师一起回忆
对学生的评价不应该只停留在学习知识上||，要全面的评价学生在课堂上的表现。
板书设计
共享我们的电器知识
一、认识局域网
计算机外设网线集线器（交换机）
二、设置文件夹的共享
网上邻居
文件夹共享
搜索局域网中的计算机
教学反思
3、了解计算机教室局域网的情况||，完成调查表
调查表1：
1、计算机教室中有（）台计算机
2、在这些计算机是否通过网线相连（）
3、计算机教室中是否有交换机（）
判断：根据表1的调查情况||，你认为计算机教室是否组成了一个局域网
根据我们的判断现在我们的教室已经是一个完整的局域网了||，你从哪里可以找到其他同学的机器||，你看到其他同学搜集到的资料了吗？
学生在看了老师的资料后||，一定非常想让别人也能看看自己找到的资料||，怎样才能让别人看到自己的文件夹||，这个问题是学生非常想解决的。由这个问题引导||，学生自己看书找到解决的方法||，培养学生的自主学生的能力
这一部分的内容||，教材中有较为详细的介绍||，学生可以依据教材进行自主学习。
利用所学
完成评价
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
激发兴趣
谈话导入
前一段时间||，我们搜集到了许多关于电器的知识||，保存在电脑中了。谁来给大家介绍一下||，你找到的资料||，
引出课题：今天我们就来学习第10课||，共享我们的电器知识
板书：共享我们的电器知识通过谈话||，来自发学生的学生兴趣。自主学习
完成任务
一、认真观察||，认识局域网