人教版数学二《整百、整千数的加减法》ppt课件
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人教部编版二年级数学下册整百整千数加减法【同课异构课件】
（4）430里面有（43）个十，2000里面有（20）个百。
爷爷家今年建了一栋新房子， 今天要给家里买电器。
我想买一台电 视机和一台电
冰箱。
家电商场
买电视机花 了1000元。
家电商场
买电冰箱花 了2000元。
试着算一算。
用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000 1个千加2个千是3个千，
想加法：（900）+600=1500 1500-600=900
整百整千数加减法的口算方法：
（1）把整百整千数都看成几个百、几个千，然后再 相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与 整百整千数末尾相同个数的0。
200+400
600
3000+6000
9000
70+50
120
800+900
(3)麦子和稻谷一共有多少袋？ 1500+1000=2500（袋）
答：麦子和稻谷一共有2500袋。
3. 捉鼠竞赛。
1500
1000
900 160
绿色圃中小学教育网、
1500
900 1000
4000 900
1000
1000 1500
900 80
1500
这节课你学会了什么？
我能行：
编一道用整百整千数加 减法计算的应用题并解答。
13-5=8 130-50=80
想加法:( 80 )+50=130 130-50=80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
9个百加6个百是15个百， 就是1500。
9+6=15 900+6=9 1500-600=900
爷爷家今年建了一栋新房子， 今天要给家里买电器。
我想买一台电 视机和一台电
冰箱。
家电商场
买电视机花 了1000元。
家电商场
买电冰箱花 了2000元。
试着算一算。
用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000 1个千加2个千是3个千，
想加法：（900）+600=1500 1500-600=900
整百整千数加减法的口算方法：
（1）把整百整千数都看成几个百、几个千，然后再 相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与 整百整千数末尾相同个数的0。
200+400
600
3000+6000
9000
70+50
120
800+900
(3)麦子和稻谷一共有多少袋？ 1500+1000=2500（袋）
答：麦子和稻谷一共有2500袋。
3. 捉鼠竞赛。
1500
1000
900 160
绿色圃中小学教育网、
1500
900 1000
4000 900
1000
1000 1500
900 80
1500
这节课你学会了什么？
我能行：
编一道用整百整千数加 减法计算的应用题并解答。
13-5=8 130-50=80
想加法:( 80 )+50=130 130-50=80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
9个百加6个百是15个百， 就是1500。
9+6=15 900+6=9 1500-600=900
二年级数学下册7万以内数的认识3整百整千数的加减法第1课时整百整千数的加减法课件新人教版
4．厦门市天安小学为贫困地区的孩子们捐书，一年 级捐了500 本，二年级捐了1100 本。
(1)二年级比一年级多捐了多少本？ 1100－500＝600(本) 口答：二年级比一年级多捐了600 本。
点拨：求二年级比一年级多捐了多少本，用减法计算， 就是用二年级捐的本数减去一年级捐的本数。
(2)请你提出一个其他数学问题并解答。 (答案不唯一)一年级和二年级一共捐了多少本？ 1100＋500＝1600(本 ) 口答：一年级和二年级一共捐了1600 本。
第7单元 万以内数的认识 3. 整百、整千数的加减法 第1课时 整百、整千数的加减法
知 识 点 1 口算整千数的加减法(不进位、不退位)
1．3000＋5000＝ 8000 9000－4000＝ 5000 8000－6000＝ 2000
点拨：整千数相加减，只需要将千位上的数字相加减， 再在末尾加上3 个0。
点拨：将两个年级捐的本数加起来就能算出一共捐了 多少本。
提 升 点 运用整百、整千数的加减法解决实际问题
3．一家厦门玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加 工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加 工3000件玩具才能完成任务。一共要加工多少件 玩具？
点拨：两个星期加工了的玩具件数+ 还要加工的玩具件数= 一共要加工的玩具件数。
1600＋2000＝3600(件) 3600＋3000＝6600(件) 口答：一共要加工6600 件玩具。
知 识 点 2 口算整千、整百、整十数的加减法(进位200＋800＝ 1000 1500－600＝ 900 4000－1700＝ 2300
90＋30＝120 4000＋6000＝10000 110－60＝ 50 9500－900＝ 8600
人教版二年级数学下册《整千、整百加减法口算》优质课课件 (2)
你有几种填法？ （练习十七第5题） 8□27 >8263
课后 作业
完成数学课本83页。
▪不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
义务教育小学数学二年级下册
口 口 算算
40+50= 90 -60= 90+10= ▪ 80 – 50= 60+30= 100-70= ▪ 20+70= 10+90= 60 – 20=
10个一百是（1000） 1个一千是 （1000 ）
2个一千是（2000）
80里面有（ 8 ）十
100里面有（ 10 ）十 200里面有（ 20 ）十
整千数的加减法：千位数直接加减千位数 整百数的加减法：百位数加百位数，百位 满十向千位进1，百位数减百位数，百位不 够减向千位借1，当十个百来用。
▪
做 做一一做做(82页1题)
▪ 800+400=
3000+6000=
▪ 1200-500= 9000-5000=
▪ 70 + 50= 1500+1000=
人教版小学数学二年级下册7《万以内数的认识》第9课时 整百、整千数加减法教学课件
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
归纳总结：
进（退）位的口算方法：
把整百、整千都看成几个百、几个千，然
后相加减。
小试牛刀（选题源于教材P95做一做）
计算。
70＋50 ＝ 120 120－50 ＝ 70 800＋900＝ 1700 1700－900＝ 800
整百、整千数加减法：
1. 不进（退）位的口算方法： 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与原来
数相同个数的0。
2. 进（退）位的口算方法： 把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相加减。
夯实基础
1．想一想，填一填。 (1)3000＋5000＝(8000) 想：( 3 )个千加( 5 )个千是( 8 )个千，就是( 8000)。 (2)6000－2000＝(4000)
7
万以内数的认识
第9课时 整百、整千数加减法
R 二年级下册
1. 口算。
40＋50＝ 90
80－50＝ 30 20＋70＝ 90
90－60＝ 30
60＋30＝ 90 10＋90＝100
90＋10＝100
100－70＝ 30 60－20＝ 40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（ 15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20）个百。
1
课堂探究点
（1）不进（退）位的口算方法 （2）进（退）位的口算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
归纳总结：
进（退）位的口算方法：
把整百、整千都看成几个百、几个千，然
后相加减。
小试牛刀（选题源于教材P95做一做）
计算。
70＋50 ＝ 120 120－50 ＝ 70 800＋900＝ 1700 1700－900＝ 800
整百、整千数加减法：
1. 不进（退）位的口算方法： 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与原来
数相同个数的0。
2. 进（退）位的口算方法： 把整百、整千都看成几个百、几个千，然后相加减。
夯实基础
1．想一想，填一填。 (1)3000＋5000＝(8000) 想：( 3 )个千加( 5 )个千是( 8 )个千，就是( 8000)。 (2)6000－2000＝(4000)
7
万以内数的认识
第9课时 整百、整千数加减法
R 二年级下册
1. 口算。
40＋50＝ 90
80－50＝ 30 20＋70＝ 90
90－60＝ 30
60＋30＝ 90 10＋90＝100
90＋10＝100
100－70＝ 30 60－20＝ 40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（ 15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20）个百。
1
课堂探究点
（1）不进（退）位的口算方法 （2）进（退）位的口算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
小学数学人教版二年级下册七_3_第2课时《整百、整千数加减法的估算》教学课件
(5)正确解答 358＋218＞500
买这两件商品，500元不够。
探究新知
★问题延伸 想一想：带700元够吗？ 解答：358元是300多元，可以估成400元，218元可以估成250元。 400＋250＝650(元)，650＜700，并且每件商品的价钱都比原价多 估了一些，所以带700元够。
巩固练习
探究新知
买这两件商品，500元够吗？
358元
Hale Waihona Puke 218元探究新知(1)理解题意。 要求买这两件商品500元够不够，就是把358元与218元的和与500元 进行比较，如果超过500元，那么500元不够买这两件商品；如果不 超过500元，那么500元就够买这两件商品。 (2)列式。 求358与218的和用加法计算，列式为358＋218。
探究新知
(3)用估算的方法解答。 估算过程：电话机超过了300元，电吹风超过了200元，300＋200＝
500(元)。358＋218的和应大于500，所以500元不够。
(4)验证 把电话机估成300元，500－300＝200(元)，电吹风是218元，218＞ 200，所以剩下的钱不够买电吹风，上面的估算正确。
巩固练习
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。 如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
八百多不超过900。900＋900＋900＝2700(个) 2700＜3000，能坐下。
归纳总结
解决“够不够”的问题时，可以把已知数估 成整千、整百或整十的近似数，用“加一加”或 “减一减”的方法来解决。
4.大小协调：两个数，一个数往大了估，一个数往小了估，或者一个数 估一个数不估。
归纳总结
常见的估算方法 1.凑整的方法：如凑成一个整十、整百、整千的数。 2.取一个中间数：如求53、57、51和59这四个数的和，这些数都很接近
《整百整千数加减法》(课件)二年级下册数学人教版(10)
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
探究新知
巩固运用
(教材P96 T6)
巩固运用
(教材P97 T8)
2.广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
700+900=1600（把） 1600＞1500 答：够了。
巩固运用
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了（100）元钱。
探究新知
买这两件商品， 500元够吗？
知道了什么？
探究新知
358+21Байду номын сангаас=
怎样解答？
我想把358和218加起来， 看看超没超过500。
探究新知
可以这样想。
探究新知
解答正确吗？
500元买了300多元的炒锅，剩下不 到200元，肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元，500-300=200， 剩下的钱也不够买吹风机。
304元约是300元，212元约是200元， 300－200＝100，打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
巩固运用
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。 200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
义务教育人教版二年级下册
7 万以内数的认识
第9课时 解决问题
÷
复习导入
1.口算
300+800= 1100 5600-900= 4700 6300-700= 5600
人教版二年级数学下册第7单元万以内数的认识整百、整千数加减法教学课件
人教版 二年级数学下册
万以内数的认识
整百、整千数加减法
一、复习导入
1.口算。
40＋50＝90 80－50＝30 20＋70＝90
90－60＝ 30 90＋10＝ 100 60＋30＝ 90 100－70＝ 30 10＋90＝ 10060－20＝ 40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（20 ）个百。
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？
800多接近1000，但不到1000，那么三所小学 总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
五、课后练习
以上三个地方总共有多少人？ 2000+900+600=3500（人）
用减法计算：2000－1000＝1000 （元）
2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 2－1＝1
就是1000。
2000－1000＝1000
相加法：1000＋（1000）＝2000 2000－1000＝1000
12
怎样想？
80＋50＝130
130－50＝80
13个十减5个十是
8个十加5个十是13个十，8个十，就是80。
火车每分钟比货车多行驶多少米？ 1500-800=700（米）
（1）7000 7000 4000 （2）7000-4000=3000（人）
800多接近1000，但不到1000， 那么三所小学总人数接近3000， 但不到3000，所以能坐下。
万以内数的认识
整百、整千数加减法
一、复习导入
1.口算。
40＋50＝90 80－50＝30 20＋70＝90
90－60＝ 30 90＋10＝ 100 60＋30＝ 90 100－70＝ 30 10＋90＝ 10060－20＝ 40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（20 ）个百。
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？
800多接近1000，但不到1000，那么三所小学 总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
五、课后练习
以上三个地方总共有多少人？ 2000+900+600=3500（人）
用减法计算：2000－1000＝1000 （元）
2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 2－1＝1
就是1000。
2000－1000＝1000
相加法：1000＋（1000）＝2000 2000－1000＝1000
12
怎样想？
80＋50＝130
130－50＝80
13个十减5个十是
8个十加5个十是13个十，8个十，就是80。
火车每分钟比货车多行驶多少米？ 1500-800=700（米）
（1）7000 7000 4000 （2）7000-4000=3000（人）
800多接近1000，但不到1000， 那么三所小学总人数接近3000， 但不到3000，所以能坐下。
(精品)人教版二年级数学下册《整百、整千数加减法》课件PPT
火车每分钟比货车多行驶多少米？ 1500-800=700（米）
（1）7000 7000 4000 （2）7000-4000=3000（人）
800多接近1000，但不到1000， 那么三所小学总人数接近3000， 但不到3000，所以能坐下。
不够
700+900=1600把 够了
2.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小 学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时 来参加活动，能坐下吗？
800多接近1000，但不到1000，那么三所小学 总人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
五、课后练习
以上三个地方总共有多少人？ 2000+900+600=3500（人）
问题：计算358+218
358＞300,218＞200, 300+200=500，带500 元肯定不够。
Байду номын сангаас
解答：电话机358元比300元多，可以看作400 元，218元可以看作220元，400+220=620元， 700元比620元多，并且这两种商品都多估了。 所以700元一定够了。
在用估算的方法解决问题时，可以根据实际 情况把已知数估成与之相近的整千、整百的数再 进行计算。根据计算结果判定要解决的问题。
2.数学活动 拿自己制作的数据卡片，在班上找朋友，找
到朋友后，一齐算一算两个数字的和与差各是多 少。算完后重新找新的朋友算一算。
二、探索新知
13 买这两件商品，500元够吗？
你知道了什么？
知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不 够买这两件商品，可以把358和218加起来，看看 超没超过500。
四、巩固练习
1.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识-整百整千数的加减法PPT课件
探索新知
例：计算： 3000＋7000＝
1000－300＝
4200＋500＝
错误解答：3000＋7000＝1000 1000－300＝7000 4200＋500＝9200
正确解答：3000＋7000＝10000 1000－300＝700 4200＋500＝4700
探索新知
错因分析： 3000＋7000＝1000 错在相加的过程中没有正确进位，可以 先不看后面的 3 个 0，先算 3＋7＝10，再在 10 后面添上 3 个 0，也就是 10000。1000－300＝7000 错在相减的过程中 没有正确退位，可以先不看后面的 2 个 0，先算10－3＝7， 再在 7 后面添 2 个0，也就是 700。4200＋500＝9200 错在 把最高位相加了，可以先算 42＋5＝47，再在 47 的后面添 2 个 0，也就是 4700。
你能提出哪些数学问题？你会解答吗？
民俗度假村和迎宾山庄一共有多少人？ 2000+900=2900（人） 答：民俗度假村和迎宾山庄一共有 2900人。
本题答案不唯一，同学们可提其他问题并解答。
3.(选自教材P97 T3)
课堂练习
你能提出哪些数学问题？你会解答吗？ 每分钟高铁比火车多跑多少米？
3500－1500=2000（米） 答：每分钟高铁比火车多跑2000米。
本题答案不唯一，同学们 可提其他问题并解答。
4.计算题。
课堂练习
（1）（易错题）直接写出得数。
1000＋6000＝ 7000 700＋300＝ 1000 5000－4000＝ 1000 1200－600＝ 600
600－400＝ 200 700＋800＝ 1500 1000－200＝ 800 6300－300＝ 6000
(2023春)人教版二年级数学下册《 整百、整千数加减法》PPT课件
2000 - 1000 = 1000
2个千 - 1个千= 1个千
2 - 1 = 1， 2000 - 1000 = 1000。
（1）80+50 = 130
130-50 = 80
方法1：
8个十
+
5个十 13个十
13个十
-
5个十
8个十
80+50 = 130
130-50 = 80
方法2：
8+5=13, 80+50=130。
510-100 < 500 10000-3000 > 700
Байду номын сангаас 课堂练习 （1）买一辆自行车和一辆儿童三轮车，一 共要花多少钱？
400+200=600（元） 答：一共要花600元。
课堂练习 （2）一辆自行车比一辆儿童三轮车贵多少钱？
400-200=200（元） 答：一辆自行车比一辆儿童三轮车贵200元。
人教版 数学 二年级 下册
7 万以内数的认识
整百、整千数加减法
复习导入
填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（ 15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
可以这样想。
炒锅超过了300元，吹风机超过了200元。 300+200=500，带500元肯定不够。
解答正确吗？
500元买了300多元的炒锅，剩下不 到200元，肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元，500-300=200， 剩下的钱也不够买吹风机。
人教版数学二年级下册整百、整千数加减法课件(25张PPT)
45个百 3个千
4500-3000=41520000
3000+7000=1000
8800-8000=8000
4500-3000=1500
3个千 7个千
3000+7000=10000
8800-8000=8000
4500-3000=1500
3个千 7个千
3000+7000=1000 0
8800-8000=8000
整百、整千数加减法
快速说出答案
10+20= 30 20-10= 10
5+8= 13 13-5= 8
整百、整千数加减法
帮爷爷算算买这两种电 器一共花了多少钱。
1000元 2000元
1000+2000=
1000+2000=
1个千加2个千是3个千， 就是3000。
1000+2000=
1个千加2个千是3个千， 1+2=3
就是3000。
1000+2000=3000
1000+2000=
1个千加2个千是3个千， 1+2=3
就是3000。
1000+电视机贵多少钱？
2000元
2000-1000= 1000
2个千 - 1个千 1个千
在计算上有什么相同的地方吗
3个十
有什么不同的地方？
4500-3000=1500
3个千 7个千
3000+7000=1000 0
8800-8000=8000
整百整千数加减法
几个千
“转化” 几个百
几个十
100以内的加减法
☆拓展练习：
各图表示什么？
+
《整百、整千数加减法》PPT教材课件(5篇)
整百、整千数加减法
1．（1）13个十是多少1？30 （2）25个百是多少？2500 （3）5个千呢？ 5000
（4）80里面有（ 8 ）个十． 2．700里面有（ 7）个百．
130里面有（ 13）个十． 4000里面有（ 4）个千．
3
400 ＋ 300 ＝ 700
想：4个百加3个百是7个百
700 －300 ＝ 400
3000＋6000＝ 9000 9000－3000＝ 6000
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二、自主探究，获取算法
80＋50＝ 130 130－50＝ 80
怎样想？
8个十加5个十是13 个十，就是130。
13个十减5个十是8 个十，就是80。
想加法：50＋（ 80 ）＝130 130－50＝ 80
230 － 200 ＝ 30 200 30
返回
练一练
200＋400= 3000＋6000= 9000－7000= 450－50= 4500－4000= 3400－400=
7000- 5000 =2000 120 -60=60
三、实际运用，深化算法
4. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人）
（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人）
（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？
四、课堂小结，畅谈收获
答：冰箱比电视贵1000元。
10
80+50=130 130-50=80
8个十加5个 十是13个十，
就是130。
得多少，怎样想？
900+600=1500
1500-600=900
(赛课课件)人教版二年级下册数学《整百、整千加减法》 (共22张PPT)
❖
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
❖
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
❖ห้องสมุดไป่ตู้
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
？ 2000－1000＝1000
2个千 － 1个千 ＝ 1个千
？ 1000 元
也用可加以法这计样算算：：
2000
元
2000－1000＝1000
80＋50＝130
你是怎样想的呢？
50＋80＝130
130－50＝ 80
8个十加5个十
就是13个十，
900+600＝ 1500
也就是130。
1500-600＝900
十组成的，也是由（ 85 ）个十组成的。 ❖（3）130是由（13 ）个十组成的。 ❖（4）5个千是（5000 ） ❖（5）36个百是（3600 ）
我想买一台 电视机和一 台电冰箱。
王爷爷家今年建了一栋新房 子，今天要给家里买电器。
你能帮我算 一算一共花 了多少钱吗？
1000 元
2000 元
用加法计算：
（1）一辆自行车多少钱？ （2）买这两辆车一共需 要多少钱？
比摩托车便宜2600元
1300 元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？
（2）洗衣机比VCD机贵 了多少钱？
500元
750＋30＝ 1300＋1000＝
540＋260＝ 4200＋300＝ 6300＋500＝ 4600＋400＝
第七单元第08课时 整百、整千数加减法(教学课件)二年级数学下册人教版
数的组成
20以内 的加减 法
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
1.算一算。
200＋400= 600 600－400= 200
3000＋6000= 9000 9000－3000=00－900= 800
达标练习
practice
2.连线。
得数是1500
利用数的组成把整百、整千数 看 作 几个百、几个千 ， 将 整百、 整千数减法转化成20以内的减法来计算。
探究新知
presentation
80 + 50 = 130 130 - 50 = 80
大家看看这两个计算题你有 什么办法解决呢？同桌之间 相互说一说。
8个十加5个十是 13个十，就是 130。
学习重点
掌握整百、整千数的加减法的计算方法。
学习难点
理解整百、整千数加减法的算理。
核心素养
培养学生的运算能力，促进学生核心素养的 发展。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
1. 填一填。 （1）80里面有（ 8 ）个十。 （2）12个十是（ 120 ），72个百是（ 7200 ）。 （3） 9000里面有（ 9 ）个千。 （4）560里面有（ 56 ）个十。 （5）4000里面有（ 40 ）个百。
（1）爷爷要买下面的两样电器，一共要花多少钱？
问题
你获得了哪些 信息？
条件
探究新知
presentation
（1）爷爷要买下面的两样电器，一共要花多少钱？
求一共用 加法计算。
列式：1000+2000=
用什么方法解 答？
探究新知
presentation
人教版数学二年级下册整百整千数加减法共24页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
Байду номын сангаас
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教版数学二年级下册整百整千数加 减法
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
24
【新】人教版二年级数学下册《_整百整千加减法》精品课件.ppt
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
方法三
方法四
64＋25=89 64＋25=89
60 4 85 89
20 5 69
89
例2 72－49 = 23
方法一
方法二
72－40＝32
72－50＝22
32－9＝23
22＋1 ＝23
例2 72－49 = 23
方法三
方法四
72－9 ＝63
52－9＝3
63－40 ＝23
20＋3＝23
练一练
• 53+36= • 67-15= • 32+46= • 46-24=
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
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1）13个十是多少？ 2）25个百是多少？ 3）5个千呢？
130 2500 5000
1000元
2000元
你能提出什么数学问 题来吗 ？
1个千加2个千是3个千， 就是3000。 1＋2＝3 1000＋2000＝3000
2000+1000= ＿ ＿ ＿(元)
冰箱比电视贵多少元？
1000元
2000元
人教新课标二年级数学下册
整百、整千数加减法
学习目标：
1.通过熟悉的生活情景，提出加减法问题，探索
口算整百、整千的加减的方法。
2.能正确熟练地进行计算，发展口算能力，培养
同学们的综合应用能力。
这片树林 有2000棵数
广场上
有600个气球
海边有海鸥 1700只
公园里有红 玫瑰2600朵
1. 2000是由（二 ）个千组成的。 2. 600是由（ 六 ）个百组成的。
1000 2000－1000= ＿ ＿ ＿ (元 )
2个千减去1个千是1个千， 就是1000。 2－1＝1 2000 －1000＝1000
20－10＝10 2000－1000＝1000
800+100 1500－500
3000+6000 40+50
9000－5000
1500+1000
300+400+200
麦子
700袋
麦子
800袋
稻谷
1000袋
(1)一共有多少袋麦子? (2)麦子比稻谷多多少袋? (3)你还能提出什么问题?
算一算：
每分钟行800米
共
每分钟行1500米
1）火车和汽车每分钟一共行多少米？
800＋1500=
比
2）火车每分钟比汽车每分钟多行多少米？
1500－800=
总结：
通过这节课的学习，大家都学到了 什么？
3. 2600是由（二 ）个千和（六） 个百组成的。
4. 1700是由（一 ）个千和（ 七）个 百组成的。
00里面有（ 5 ）个百。 1. 500
00里面有（ 8 ）个百 2. 800 00里面有（15 ）个百。 3. 1500 0里面有（26 ）个十。 4. 260
0 里面有（ 30 ）个十。 5. 300