湖北省麻城市集美学校初中音乐《妈妈的眼睛》教案
教案——我爱妈妈的眼睛
一．教学课题
《我爱妈妈的眼睛》
二．授课对象
小学四年级
三．教学目标
1．学习演唱歌曲《我爱妈妈的眼睛》
2．能够一边演唱歌曲，一边设计动作，让学生能够有表情，有动作的表演歌曲。
四．教学重点
让学生能够自己为歌曲设计动作并表演
五．教学过程
（1）导读
①师生问好
②让学生欣赏一些有关妈妈的歌曲，如：《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》
（2）导入新课
教师：同学们在欣赏了两首有关妈妈的歌曲后，有谁能告诉我除了这两首歌还有没有写妈妈的歌曲？
教师：老师这里有一首有关妈妈的歌《我爱妈妈的眼睛》，现在我们先来欣赏一下这首歌曲。
（播放歌曲，让学生先欣赏一次这首歌曲）
教师：欣赏了歌曲后我们再看着歌谱来跟着音乐唱一下。
教师：歌曲呢大家大概熟悉了，现在我们来跟着钢琴一起来演唱一下这首歌曲。
（演唱2—3次）
（3）深化新课
教师：歌曲呢大家都基本熟悉了，那现在我们就分成几个小组来设计一下歌曲的动作，然后我们再每组请一
个代表来一边演唱一边表演。
（用5—10分钟来让学
生跟着音乐一边演唱一边设计动作）
教师：现在请我们每组派一个代表上台，跟着音乐一边唱一边表演。
教师：刚才几个同学的表演都很精彩，下面我就请全体同学跟着音乐一起来表演一下这首歌曲。
（4）总结
教师：同学们的表演都很精彩，每个同学呢都能够发挥自己的想像来表演，那么现在我们就一起跟着音
乐一边唱一边表演来结束我们今天的这节课。
六．教学反思。
大班语言散文诗妈妈的眼睛教案
标题：妈妈的眼睛——大班语言散文诗教案一、前言散文诗是一种富有表现力的文学形式，通过散文的叙述和诗歌的抒情结合，传达深刻的情感和意境。
在大班语言教学中，散文诗可以作为教学内容，帮助幼儿培养审美情感，激发想象力，提高语言表达能力。
本教案将以《妈妈的眼睛》为例，介绍如何教授大班幼儿散文诗，引导幼儿理解、欣赏和表达情感。
二、教学目标1.了解散文诗的特点，认识《妈妈的眼睛》散文诗。
2.培养幼儿的审美情感，感悟诗歌韵味。
3.提高幼儿的语言表达能力，尝试朗读《妈妈的眼睛》散文诗。
三、教学内容1.介绍妈妈的眼睛（5分钟）通过图片、实物或描述，引导幼儿关注妈妈的眼睛，让他们感受妈妈眼睛的神秘与美丽。
2.朗读《妈妈的眼睛》（10分钟）教师朗读《妈妈的眼睛》，让幼儿聆听诗歌的韵味和情感，感受文字的力量。
注重语调、节奏和情感表达。
3.讨论解释诗歌内容（15分钟）通过提问和讨论，引导幼儿理解《妈妈的眼睛》诗歌内容，解释字词的含义，帮助幼儿感受诗歌意境。
4.创造情境（10分钟）搭建妈妈的眼睛情境，如利用布景、音乐、道具等，让幼儿身临其境，加深对诗歌的理解和感受。
5.示范朗读（10分钟）教师示范朗读《妈妈的眼睛》，注重语音语调、情感表达，激发幼儿对诗歌的兴趣和情感共鸣。
6.分组学习（15分钟）将幼儿分成小组，让他们自由讨论诗歌内容，并展示各组对于诗歌的理解和感悟。
7.创作活动（15分钟）引导幼儿围绕妈妈的眼睛创作画面或小故事，并进行展示和交流，让幼儿自主表达对诗歌的理解和感悟。
8.表演展示（10分钟）安排幼儿进行《妈妈的眼睛》诗歌朗读或表演，让幼儿通过表演展示，感悟诗歌情感，提高语言表达能力。
四、教学方法1.情境体验法：通过情境体验，让幼儿身临其境，感受《妈妈的眼睛》诗歌的情感和意境。
2.启发式教学：引导幼儿通过提问、讨论等方式，自主探究诗歌内容，展开思维。
3.合作学习：通过小组讨论、创作、表演等合作活动，促进幼儿互相学习和交流，共同提高。
艺术活动教案 妈妈的眼睛
艺术表达：妈妈的眼睛（一）（涉及领域：表现）情境目标：1.理解歌曲内容，唱准三拍子节奏。
2.能用柔美的声音演唱歌曲，表达出歌曲内容的情感。
3.感受妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。
重点：理解并演唱歌曲。
难点：唱准三拍子节奏。
情境创设：1.小星星，歌曲图谱。
2.歌曲《妈妈的眼睛》。
3.音乐律动《我有一个幸福的家》；视频课件《幸福的一家人》。
活动实施：1.律动《我有一个幸福的家》。
教师带领幼儿随音乐跳舞进场，表达浓浓的爱家、爱爸爸妈妈的情感。
教师导入歌曲：你喜欢妈妈吗？妈妈的眼睛是什么样子的？有一首歌曲就唱出了妈妈眼睛的温柔与美丽。
2.感受三拍子节奏和音乐旋律的温柔甜美，用身体动作表现。
（1）在优美的琴声伴奏下，教师用“唔”哼唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲优美的旋律。
（2）将歌曲旋律以图谱形式呈现，帮助幼儿理解节奏。
（3）幼儿用身体动作拍出歌曲的节奏，进一步感受三拍子的节奏型。
3.感知、理解歌词内容。
（1）在音乐伴奏下，教师将歌词的内容朗读出来。
教师随优美的音乐伴奏朗诵歌词，提醒幼儿注意倾听。
（2）幼儿倾听老师清唱歌曲。
（3）做好身体的呼吸和提沉，让幼儿感觉到三拍子的强音；同时左右轻轻摆动身体，带领幼儿感受三拍子延绵的韵律。
（4）第二次倾听老师范唱，熟悉歌词内容。
教师：歌词里说了什么？4.学唱歌曲。
（1）带领幼儿学唱歌 1-2遍。
（2）教师边轻柔连贯地演唱，引导幼儿用柔美的“啦”音演唱歌曲的旋律，进一步感受歌曲优美抒情的性质，并练习用协调一致的自然声演唱。
（3）跟着老师一起轻轻地和唱歌曲。
（4）分组用柔美的伴音和自然演唱歌词的方法和唱歌曲。
5.欣赏老师跳舞《妈妈的眼睛》。
最新艺术活动 教案《妈妈的眼睛》
艺术表达：妈妈的眼睛（二）（涉及领域：表现）
情境目标：
1.学习合拍地随着乐曲挽手旁按掌、双腿屈膝交替蹲站跳集体舞。
2.同伴间合作表演集体舞时会选择空间，动作协调、优美。
情境创设：
1.课件《妈妈的眼睛》。
2.场地上划好两个同心圆大圈。
3.人手一朵贴花。
活动实施：
1.唱歌导入。
教师带领幼儿听歌曲前奏，用自然的声音演唱。
2.欣赏舞蹈视频。
教师：今天我们要听着这首歌跳一个集体舞，先看看视频里的小朋友是怎么跳的。
3.学习排舞蹈队形。
排内外双圈队形，在右手上贴花的标记，了解内圈、外圈等名词的含义。
4.观看教师示范讲解，跟学两人合作挽手旁按掌、双腿屈膝下蹲、直立交替等基本动作。
（1）全体站姿，学习左手挽手、贴花的右手上举，身体面对面对视，走小碎步转圈。
跟着音乐练习挽手旁按掌转圈动作。
（2）全体站姿，学习面对面俩人握手双腿屈膝下蹲、直立，交替进行。
跟着音乐练习双腿屈膝下蹲、直立交替动作。
5.尝试倾听音乐和语言提示跳圆圈上的集体舞。
（1）完整跟学第一段舞蹈动作。
幼儿分内外圈，外圈站姿，内圈跪坐，一起随乐曲根据歌词表演动作。
（2）完整跟学第二段舞蹈动作。
两人挽手旁按掌转圈，双腿屈膝下蹲、直立，一站一蹲交替进行、拥抱等。
（3）完整连贯地表演两段集体舞。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》一、教学内容与目标1. 教学内容本次音乐课的教学内容是一首民族风情的歌曲：《妈妈的眼睛》。
2. 教学目标通过本次教学，希望能够达到以下几个方面的目标：•学生能够准确地唱出该歌曲的歌词和旋律；•学生能够感受到歌曲中所表达的情感，并理解歌曲的意义；•学生能够表现出歌曲中所表述的情感，在演唱时能够达到真情实感的效果。
二、教学过程与方法1. 教学过程步骤一：导入老师播放一段民族器乐和歌曲《妈妈的眼睛》片段，让学生感受歌曲中所蕴含的情感氛围。
步骤二：歌曲欣赏学生和老师一起听完整首歌曲，并且让学生认真聆听歌曲中所表达的情感。
步骤三：分段口唱老师分段演唱歌曲，并让学生口唱跟读，帮助学生记住歌曲的歌词和旋律。
步骤四：合唱学生和老师一起合唱歌曲，老师会在歌曲的关键部分加强练习，帮助学生达到更好的演唱效果。
步骤五：表演学生和老师一起表演歌曲，并且由学生进行一些舞台表演的设计和创意，让表演更加生动有趣。
2. 教学方法在本次音乐课中，老师采用了以下几种教学方法：1.听觉教学法通过听歌曲，让学生感受歌曲中的情感和情景，增强理解和记忆歌曲的能力。
2.唇齿发音法通过让学生跟读老师演唱的歌曲，使得学生以更准确的发音去唱歌，并且让学生能够感受到歌曲中所表达的情感。
3.合唱教学法通过合唱的方式，让学生感受到与别人协调合作的乐趣，增强音乐教育的团队性。
三、教学效果与反思1. 教学效果通过本次音乐课的教学，在教学和学习的过程中，达到了预期的教学目标：•学生能够准确地唱出该歌曲的歌词和旋律；•学生能够感受到歌曲中所表达的情感，并理解歌曲的意义；•学生能够表现出歌曲中所表述的情感，在演唱时能够达到真情实感的效果。
2. 反思在教学过程中，需要进一步注意以下几个问题：•在唱歌的过程中，注意呼吸的方法和节奏的掌握；•学生需要多进行口才和表达方面的练习，增强表现力和自信；•教师需要给学生更多的空间和机会，让他们自由发挥和创新。
中班音乐妈妈的眼睛教案
中班音乐妈妈的眼睛教案教学目标：1.通过音乐欣赏，培养幼儿的情感表达能力和美的感受能力；2.通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力；3.培养幼儿的团队合作意识和表演自信心。
教学准备：1.音乐：《妈妈的眼睛》；2.彩纸、剪刀、彩笔等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿回忆上一节课学过的音乐活动，如《小白兔乖乖》等。
2.利用图片、诗歌等形式，唤起幼儿对妈妈的眼睛的情感认识。
二、音乐欣赏（15分钟）1.播放音乐《妈妈的眼睛》，引导幼儿用动作和声音模仿歌曲中的妈妈。
2.引导幼儿用手指头模拟画眼睛的动作，同时唱歌一起欣赏。
三、手工制作（15分钟）1.发放彩纸、剪刀和彩笔，让幼儿制作妈妈的眼睛。
2.引导幼儿观察图片或模板，帮助他们剪出眼睛的形状，并用彩笔画出眼睛的颜色。
3.完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并与大家一起讨论作品的特点和个性。
四、音乐表演（20分钟）1.分组让幼儿按照音乐的节奏和情感，在教师的指导下进行简单的表演，如模仿眨眼睛、点头等动作。
2.引导幼儿用音乐和动作表达对妈妈的爱和感激之情。
五、小结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿回答问题总结今天学到的知识。
2.鼓励幼儿分享自己对音乐和妈妈的感受。
3.引导幼儿表达对妈妈的眼睛的感激之情，让他们体会到妈妈是多么重要的存在。
教学延伸：1.鼓励幼儿与家长一起演唱《妈妈的眼睛》，增加亲子互动；2.给幼儿家长发放相关材料，鼓励家长与幼儿一起制作妈妈的眼睛手工；3.利用其他音乐活动和手工制作，进一步培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
教学反思：本节课通过音乐欣赏和手工制作的形式，让幼儿通过视觉、听觉和动手能力全面发展。
幼儿在欣赏音乐过程中，能够模仿动作和声音，提高音乐表演能力。
同时，通过手工制作，培养了幼儿的创造力和团队合作意识。
在教学延伸环节中，进一步鼓励家长与幼儿一起参与音乐活动和手工制作，促进家庭教育的融合。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》1. 课程背景本课程适用于大班儿童，主题为“妈妈的眼睛”，旨在通过音乐教学，让孩子们深入理解母爱的力量，增强孩子们对亲情与家庭的认知。
2. 教学目标•学习一个经典民谣《妈妈的眼睛》的歌曲，了解其歌词中所表达的情感和内涵。
•通过歌曲的演唱和音乐活动，提高孩子们的音乐素养，培养其音乐鉴赏能力。
•引导孩子们理解母爱的伟大，增强对家庭和亲情的认知。
3. 教学准备•电子琴或钢琴•民谣《妈妈的眼睛》的录音•CD播放器或音响设备•能够模拟手指双板鼓（例如铜盘子或篮球）的教具4. 教学过程4.1 引入老师背诵《妈妈的眼睛》的第一句歌词：“妈妈的眼睛里常含泪水”，并依次带领学生跟读。
通过引导孩子们回忆自己和妈妈的生活情境，启发孩子们初步思考歌曲中表达的情感和主题。
4.2 歌曲演唱老师播放《妈妈的眼睛》的录音，为孩子们展示如何演唱这首歌曲。
孩子们也可以跟着录音一起唱，表达自己对歌曲中所表达的情感。
4.3 手指双板鼓活动本节课还涵盖了一个简单的音乐活动。
老师介绍了手指双板鼓的概念，并向孩子们演示如何使用模拟器演奏手指双板鼓。
随后，孩子们尝试模仿老师的动作，练习使用“双板鼓”不同的方式演奏音乐。
4.4 教学反思在教学反思环节中，老师吸引孩子们关注自己和家人之间的情感，讨论如何体现爱、关怀和感恩。
老师鼓励孩子们写下自己最喜欢的事情，以及对父母、亲戚和其他被爱的人的感激之情，体现对家庭和亲情的认知与理解。
5. 教学反思在音乐教学的过程中，老师应该根据教育改革的新思路，采用贴近生活的教学法，并着重体现多元化的学习方式。
大班儿童不宜学习过于繁琐和不符合年龄特点的内容，因此教学应该以简单易懂和有趣的方式进行。
在教学中，老师应明确教学目标，并结合手指双板鼓等多种教具，从诗、歌、文等角度引导学生全面掌握课程知识，同时激发孩子们对音乐的热爱。
教学时要注重反思，在教学之余，还要让孩子们反思自己的家庭与生活，帮助他们从情感层面理解和亲近音乐，体现孩子们对家庭和亲情的认知和理解。
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】一、教学目标1.能够通过演唱歌曲《妈妈的眼睛》来表达对妈妈的爱。
2.能够通过音乐游戏等方式，锻炼孩子们的音乐表现力和合作精神。
二、教学准备1.设备：音响、麦克风。
2.材料：《妈妈的眼睛》歌曲、一些简单的音乐游戏卡片。
3.教师准备：了解歌曲，准备音乐游戏卡片。
4.学生准备：积极参与课堂活动。
三、教学内容1. [歌曲欣赏]《妈妈的眼睛》教师播放歌曲，并让孩子们跟着唱。
唱完后，教师跟孩子们简单说一下歌曲唱的是表达对妈妈的爱。
鼓励孩子们通过歌曲来表达对妈妈的感恩之情。
2. [音乐游戏]眼镜大作战游戏规则：教师为每个孩子配上一个眼镜（可以是画出来的眼镜），然后让孩子们能听到音乐声时，就大声叫出“眼镜大作战”，然后开始躲避别人的眼镜，看谁能最后还站在原地。
游戏的目的是让孩子们通过游戏来锻炼运动能力和合作精神。
3. [合唱练习]《妈妈的眼睛》教师和孩子们一起练习唱歌。
在练习过程中，可以适当地加入一些动作，让孩子们更好地掌握歌曲的歌词和节奏。
4. [舞蹈练习]《妈妈的眼睛》在掌握了歌曲之后，教师带领孩子们一起跳舞。
可以让孩子们自己创造一些舞步，也可以按照教师的指导来跳。
5. [音乐游戏]音乐传球游戏规则：孩子们围成一个圆圈，教师抛出一个球，在球传递的过程中，教师会随机发出一个音符，然后孩子们要紧紧抓住球，并唱出对应的音符。
如果唱错了或者没唱，就要退出游戏。
游戏的目的是让孩子们通过游戏来提高音乐表现力和耳朵训练。
四、教学反思本次课程中，孩子们表现得非常活跃，特别是在音乐游戏环节中，他们展现了出色的合作精神和音乐表现力。
但是，在合唱和舞蹈练习中，由于孩子们的年龄比较小，很难掌握舞蹈的动作和歌曲的节奏。
因此，我认为在以后的教学中，应该更注重动手操作和多种形式的练习，让孩子们能够更好地掌握音乐内容。
同时，在游戏环节中，也要加强语音指导，避免孩子们出现误解游戏规则的情况。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、活动目标：1. 情感目标：通过歌曲《妈妈的眼睛》，培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
2. 能力目标：培养幼儿的音准意识和音乐表达能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的歌词内容，认识妈妈眼睛的特点和象征意义。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《妈妈的眼睛》的歌词卡片、图片、眼睛贴纸等。
2. 教学工具：音乐播放设备、钢琴、教学黑板等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置，营造温馨的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师以一首轻松愉快的歌曲导入活动，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习：教师教授歌曲《妈妈的眼睛》的歌词，通过歌词卡片和图片，帮助幼儿理解和记忆歌词内容。
3. 歌曲演唱：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
4. 歌曲表达：教师引导幼儿用动作和表情表达歌曲中的情感，培养他们的音乐表达能力。
5. 歌曲创作：教师鼓励幼儿用自己的话语创作类似的歌曲，表达自己对妈妈的爱。
四、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 音乐游戏：教师组织相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 美术活动：教师组织相关的美术活动，让幼儿通过绘画来表达自己对妈妈眼睛的想象。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，包括演唱、动作表达等方面。
2. 幼儿学习效果：评估幼儿对歌曲歌词的理解和记忆，以及对音乐表达能力的提升。
3. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和应用情况。
六、活动准备（续）：4. 辅助材料：准备小镜子，让幼儿能够观察自己的眼睛，并理解眼睛的重要性和保护方法。
5. 安全措施：确保活动中的所有材料和安全措施都符合幼儿的安全需求。
七、活动过程（续）：6. 歌曲演练：分组进行歌曲演练，鼓励幼儿在小组内进行音乐表达和情感交流。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》一、教案概述本教案是针对大班儿童的音乐教学设计，主题为《妈妈的眼睛》。
通过该教案的实施，旨在引导幼儿了解妈妈对他们的爱和关怀，并通过音乐表达这份爱。
课堂采用游戏、唱歌和舞蹈等多种方式，以活泼的方式培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
二、教学目标1.让幼儿了解妈妈对他们的眷恋和关怀。
2.培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备1.音乐素材：《妈妈的眼睛》儿童歌曲录音。
2.教具：主题相关卡纸、儿童头饰、彩色纸张、颜料、画笔等。
3.教室布置：音乐播放设备、舒适的座位、清晰的黑板等。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿回忆他们妈妈对他们的爱。
2.播放《妈妈的眼睛》歌曲，让幼儿感受歌曲中妈妈的爱。
第二步：情景引入（10分钟）1.展示卡纸上绘制的妈妈和孩子的图片，引导幼儿用肢体语言模仿妈妈的动作。
2.教师带领幼儿形成互动游戏，模拟妈妈和孩子的日常互动，如抱抱、亲亲、唱歌等。
第三步：乐器体验（15分钟）1.准备简单的打击乐器（如小鼓、铃铛等），供幼儿亲自体验。
2.导师幼儿用乐器模仿歌曲的节奏和旋律。
第四步：动作歌曲（15分钟）1.教师教唱配合歌曲的一些简单手势动作。
2.按照歌曲的节奏和旋律，带领幼儿跟随动作。
第五步：创意绘画（20分钟）1.发放彩色纸和画笔，鼓励幼儿自由绘画与歌曲主题相关的内容。
2.引导幼儿表达自己对妈妈的爱与感激之情。
第六步：合作舞动（15分钟）1.教师带领幼儿进行舞蹈动作的学习和练习。
2.引导幼儿在音乐的伴奏下，与同伴共同完成舞蹈演示。
第七步：教学总结与反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容。
2.鼓励幼儿表达自己的学习感受和体会。
五、教学反思本节课通过多种方式引导幼儿感受妈妈对他们的爱，并通过音乐和舞蹈等活动表达这份爱。
在教学过程中，幼儿积极参与，能够跟随教师的指导完成各种动作和活动。
然而，在练习舞蹈动作时，部分幼儿存在动作不够协调和控制力不足的问题，需要更多的练习和指导。
妈妈的眼睛教案
妈妈的眼睛教案课程名称：妈妈的眼睛课时：1课时适用年级：小学一年级教学目标：1. 通过学习，学生能够理解妈妈对自己的爱意义的重要性。
2. 培养学生对家庭成员的尊重和感恩之情。
3. 培养学生绘画、表达情感和创造的能力。
教学内容和教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生讨论：“妈妈对我们的爱有多重要？”- 提问：你在家里的时候，你觉得妈妈正在关注你吗？2. 朗读故事《妈妈的眼睛》（15分钟）- 教师朗读故事《妈妈的眼睛》，让学生静听。
- 在朗读过程中，教师可以适时停下来，询问学生对故事的理解和感受。
3. 绘画活动（20分钟）- 学生分组，每个小组分配一张白纸和一些彩色铅笔。
- 学生以故事《妈妈的眼睛》为题材，绘制自己对妈妈的理解和感受。
- 鼓励学生用画笔表达自己对妈妈的爱和感激之情。
4. 分享与讨论（15分钟）- 每个小组选派一名代表，轮流向全班展示他们的绘画作品。
- 其他学生可以提出问题和分享自己的看法。
- 教师引导学生就绘画作品中的细节和情感进行讨论，激发学生的表达和思考能力。
5. 总结与延伸（5分钟）- 教师总结全堂课的内容，重新讲述妈妈对我们的爱意义的重要性。
- 引导学生思考和延伸：我们如何向妈妈表达感激之情？我们应该如何回报妈妈的爱？教学方法和手段：1. 集体讨论：通过提问和回答，激发学生的思考和表达能力。
2. 朗读故事：通过朗读故事，培养学生对文字的理解和情感的体验。
3. 绘画活动：通过绘画活动，培养学生的创造力和表达能力。
4. 分享与讨论：通过小组分享和全班讨论，加强学生的交流和思考。
5. 总结与延伸：通过总结和思考，巩固学生对教学内容的理解和应用。
教学资源：1. 故事书《妈妈的眼睛》2. 白纸和彩色铅笔或蜡笔3. 讲台或投影仪教学评估：1. 学生的绘画作品，能够反映学生对妈妈的理解和感激之情。
2. 学生的讨论和思考，能够表达出对故事的理解和个人看法。
3. 学生的参与度和积极性，能够体现出对课程的兴趣和学习态度。
幼儿园大班音乐活动计划 歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案
幼儿园大班音乐活动计划歌曲《妈妈的眼睛》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《妈妈的眼睛》的歌词内容，了解歌曲表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《妈妈的眼睛》，能够用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中的一些音准和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《妈妈的眼睛》乐谱、录音机、音响设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学卡片挂于适当位置。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动的语言引导幼儿思考，妈妈的眼睛是什么样的，有什么特点。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《妈妈的眼睛》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
随后，教师带领幼儿学习歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分，注意指导幼儿的声部协调。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，可以邀请部分家长参与，增强亲子关系。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向爸爸妈妈展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 鼓励幼儿在家里多听多唱歌曲《妈妈的眼睛》，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
注重培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。
在作业布置方面，注重实践性与趣味性相结合，让幼儿在家庭环境中也能得到音乐锻炼。
六、教学延伸活动：1. 组织“妈妈眼中的我”主题活动，让幼儿带来妈妈的摄影作品或者画出妈妈眼中的自己，通过分享和讨论，增进幼儿对家庭和亲情的理解。
2. 开展“感恩妈妈”手工制作活动，让幼儿制作小礼物送给妈妈，表达自己的感激之情。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、合唱、活动表现等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《妈妈的眼睛》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
湖北省麻城市集美学校初中音乐《妈妈的眼睛》教案
妈妈的眼睛教案教学目标：1．能深情地、连贯地演***曲《我爱妈妈的眼睛》。
2．初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重复”写作手法。
3．启发学生通过演绎歌曲，领会母亲的伟大，激发学生感恩之情。
教学过程：一、激情导入1．提问：“同学们，能告诉老师你最喜欢的人是谁吗？”2．教师深情地讲述一个关于“母爱”的感人故事。
3．导入课题《我爱妈的眼睛》。
二、歌曲学习1．第一次整体感受歌曲。
形式：教师现场跟伴奏声情并茂演唱《我爱妈妈眼睛》。
要求：聆听后老师范唱后，请部分学生谈谈对曲的初步感受，可从歌曲旋律特点、对歌曲内容的理解、歌曲情感表达、老师的演唱等多方面来谈。
2．熟悉和理解歌词形式：屏示歌词，采用师生一问一答的形式朗读歌词。
如，师：“当我在病床上从昏睡中醒来就会望见妈妈那……”生：“充满抚爱的眼睛。
”……要求：朗读时的建立在对歌词理解之上的情感的表达，做到感情充沛，咬字准确，要人人参与表现。
有时间，可要两人一组进行对答读歌词，进一步理解歌词和表现情感。
3．再次整体听赏歌曲形式：播放原声录音。
要求：认真聆听歌曲，听后能指出歌曲中最令人激动之处，并说说这部分的音乐表现的特点。
还可轻声跟***曲。
4．学习歌曲高潮部分。
（教学步骤：从学生体验到和指出的“歌曲最令人激动”之处，引出“歌曲高潮”的学习；教师简介歌曲高潮的定义和一般特征；采用聆听感受、模仿老师演唱、学生尝试随乐演唱等方式学唱《我爱妈妈眼睛》歌曲高潮部分，演唱时要求声音明亮、饱满，情绪要激昂，力度稍强。
）5．学习歌曲的第一部分。
（教学步骤：老师演***曲第一部分，学生谈谈第一部分旋律特点及旋律发展规律。
引出“重复”写作手法；简介歌曲“重复”写作手法；学生随琴唱唱第一部分歌谱；通过分析第一部分和第二部分旋律和情感表现特点，通过聆听录音和老师的范唱，由学生从力度、音色、情绪等方面提出第一部分演唱要求，完成歌曲演唱要求表；按要求演***曲第一部分1—2遍。
）《我爱妈妈眼睛》演唱要求声音情绪力度第一部分柔和、连贯深情、亲切mp第二部分明亮、饱满激昂mf6．有感情地通唱全曲。
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》
大班音乐优秀教案及教学反思《妈妈的眼睛》1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
活动打算：蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：(一)谈话导入：1、每个小挚友都很爱自己的妈妈，现在就请小挚友来说说自己的妈妈。
2、幼儿探讨。
(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)3、师：小挚友说的真好，今日我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲1、老师示范：边依据歌词内容朗诵儿歌边画图。
(步骤如下)(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)2、提问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?.来源屈.老师教案网;妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。
(二遍)师：现在请小挚友也来画一画妈妈。
4、老师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小挚友的妈妈长得都不一样，特殊是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小挚友画的妈妈。
5、幼儿跟着琴声演唱。
师：我们也来画一画自己的妈妈。
提示幼儿留意唱好休止符和附点音符。
(三遍)(三)分角色交换演唱。
1、先请男小挚友画，女小挚友唱。
再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》活动延长：1、让幼儿依据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
2、为妈妈做力所能及的事情。
附：歌曲《画妈妈》1=F3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花530│530│1.133│13│6?─║咪里，咪里，画出我的好妈妈。
咪里，咪里，胸前开朵大红花。
《我爱妈妈的眼睛》教案
《我爱妈妈的眼睛》教案
教学目标：
1、能深情地、连贯地演唱歌曲《我爱妈妈的眼睛》。
2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重复”写作手法。
3、启发学生通过演绎歌曲，领会母爱的伟大，激发学生感恩之情。
教学重难点：
1、能深情、投入地演唱歌曲。
2、学会找歌曲的xx。
3、体验歌曲所表现的浓浓亲情。
教学用具：
PPT，琴
教学过程：
1、导读
①xx问好
②让学生欣赏一些有关妈妈的歌曲，如：《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》
2、导入新课
教师：同学们在欣赏了两首有关妈妈的歌曲后，有谁能告诉我除了这两首歌还有没有写妈妈的歌曲？
教师：老师这里有一首有关妈妈的歌《我爱妈妈的眼睛》，现在我们先来欣赏一下这首歌曲。
（播放歌曲，让学生先欣赏一次这首歌曲）
教师：欣赏了歌曲后我们再看着歌谱来跟着音乐唱一下。
教师：歌曲大家大概熟悉了，现在我们来跟着钢琴一起来演唱一下这首歌曲。
（演唱2—3次）
3、深化新课
教师：歌曲呢大家都基本熟悉了，那现在我们就分成几个小组来设计一下歌曲的动作，然后我们再每组请一个代表来一边演唱一边表演。
（用5—10分钟来让学生跟着音乐一边演唱一边设计动作）
教师：现在请我们每组派一个代表上台，跟着音乐一边唱一边表演。
教师：刚才几个同学的表演都很精彩，下面我就请全体同学跟着音乐一起来表演一下这首歌曲。
4、总结
教师：同学们的表演都很精彩，每个同学呢都能够发挥自己的想像来表演，那么现在我们就一起跟着音乐一边唱一边表演来结束我们今天的这节课。
大班音乐活动案例分析《妈妈的眼睛》
1、目标设置基本合理，由浅入深，注重幼儿自主学习。
2、选材较好，符合幼儿年龄特点，教学内容源于幼儿生活，将音乐活动与生活有效地结合在一起，在活动中教师让幼儿联系实际对问题进行观察、想象，让幼儿大胆想，大胆说，不限制幼儿所想所说，充分体现科学发展观的以人为本。
3、在教学活动中，教师打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为通过反复的欣赏，以幼儿自主体验、感受为主，让幼儿从音乐活动中体验音乐旋律的美，并从中体会到妈妈的爱，教师教态亲切，在与幼儿活动中很自然的融入进三拍子的特点教学中，教法自然，达到了教与学的共同目的。
4、在理解歌词内容时，应充分利用情景创设，帮助幼儿理解。
5、结束部分，过度不好，太仓促了，可以让幼儿听旋律，用各种动作表达对妈妈的爱走出教室。
益智区的安全及伤害说明案例案例一:早饭后,选活动区时,乐乐和豆豆为争抢自己喜欢的活动,单手搬着椅子,跑着到桌子旁,结果两个人撞在了一起。
案例二:因为每种玩具数量有限,王志睿和郭智博之间出现了争抢玩具现象。
案例三:为快速拿到自己喜欢的玩具,刘彦博不小心把头磕到了柜子案例四:周奕衡把玩具掉在了桌子下面,在捡玩具时,不小心头磕到了桌子腿上。
案例五:刘彦博小朋友喜欢咬玩具,有时还会把较小的玩具放进嘴里。
分析与措施分析1.班里的幼儿都喜欢去益智区玩,因为那里有他们喜爱的玩具,还可以跟好伙伴一起游戏。
但是小班幼儿生活经验相对缺乏,他们自主游戏的能力不强,玩的时候容易自顾自地玩,缺乏分享的意识和能力。
2.益智区里,幼儿的座位之间距离太近,材料的数量投放也不足以满足每名幼儿的需要措施1.调整活动区布局,检查材料的安全性、适宜性,便于幼儿安全操作2.加强教师的指导,教师要保证能观察到活动区的每一名幼儿,观察幼儿是否喜欢、有没有兴趣一直探索下去,观察他们都在怎样玩,然后适时地进行指导,提高活动的有效性3.活动前,教师要讲好规则,并随时观察4.对玩具材料定期检查、消毒二、益智区的伤害说明伤害预见1.插片玩具较小,幼儿易放入口中。
妈妈的眼睛教案
妈妈的眼睛教案一、引言妈妈的眼睛是一份特殊的教案，旨在帮助孩子们认识到妈妈对他们的重要性以及关怀之深。
本教案适用于家庭教育、心理健康教育等课程内容，并以亲子互动、情感沟通为核心实施。
二、教案实施步骤下面将列出五个步骤，以便教师或家长能够顺利地实施本教案：步骤一：介绍妈妈的眼睛在班级或家庭聚集的时候，引导孩子们讨论“什么是妈妈的眼睛”。
通过提问，鼓励孩子们说出妈妈在他们生活中的重要角色，例如，妈妈是孩子的保护者、指导者、朋友等等。
可以请孩子们分享有关妈妈对他们的帮助和关心的具体事例。
步骤二：练习观察为了帮助孩子们更深入地了解妈妈的眼睛，提出一个观察练习。
鼓励孩子们观察妈妈的表情、眼神和身体语言，以了解她们的情感状态。
可以提问孩子们，当妈妈开心或者担心时，她们的眼睛会有哪些不同表现。
步骤三：情感表达将孩子们分成小组，让他们互相分享他们对妈妈的感激之情。
鼓励他们用语言、写作、绘画等方式来表达自己内心深处的感受。
可以提供一些例句或者图片来引导孩子们，同时鼓励他们展示创造力。
步骤四：制作“妈妈的眼睛”手工为了增加趣味性，邀请孩子们参与制作“妈妈的眼睛”手工。
准备材料包括纸板、彩纸、胶水、颜色笔等。
引导孩子们根据自己对妈妈的理解，设计并制作出一双独一无二的“妈妈的眼睛”手工。
可以鼓励孩子们在手工中融入自己的创意，比如在眼睛上画上妈妈给他们最爱吃的食物。
步骤五：分享和反思在手工完成后，组织孩子们进行分享和反思。
让每个孩子向全班或全家庭展示他们的手工作品，并就自己创作的理念和对妈妈的感受进行简短陈述。
然后，鼓励全班或全家庭成员回答孩子们分享的问题，分享自己对妈妈的眼睛的感受和观察。
三、教案效果评估教案的实施结束后，可以进行一些评估活动来了解孩子们对妈妈的眼睛教案的理解和体会。
1. 口头回答问题：提出几个问题，让孩子们回答关于妈妈的眼睛的问题，比如“妈妈对你的帮助最大的时候是什么时候？”2. 书面反思：请孩子们用书面形式写下他们对妈妈的眼睛教案的感受和收获，鼓励他们用文字来表达情感和思考。
大班音乐活动《妈妈的眼睛》
活动名称：音乐活动《妈妈的眼睛》活动分析：1．教材分析：《妈妈的眼睛》这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，符合幼儿的年龄特点，教学内容源于幼儿生活，幼儿从歌曲中获取妈妈的美丽，激发了孩子对妈妈的热爱之情。
2．幼儿分析：我班幼儿已进入大班下学期，较之以前有了更多爱妈妈的生活体验，对妈妈有很深的感情，并且我班大部分幼儿都喜欢唱歌，能较好的表现这首歌曲的情感。
活动目标：1．感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容。
2．发想象力，体验妈妈和“我”的相互关爱的情感。
活动重点：理解歌词内容并学唱歌曲。
活动难点：感受三拍子歌曲的柔美。
活动准备：1．挂图2幅、录音机、磁带等2．课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱。
活动过程：（一）律动入室：《参观动物园》（二）复习歌表演：《给爷爷奶奶捶捶背》。
边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来。
（三）感受歌曲1．听听、看看。
（1）出示图片一，引导幼儿进行讲述："美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮？""星星和眼睛有什么关系？有什么关系？"（2）出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍。
这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么？告诉幼儿歌曲名称再次欣赏。
这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事。
2．听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏。
3．听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍。
（1）随教师的歌声，幼儿自由表演动作。
（2）引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化。
幼儿轻轻地跟唱歌曲。
（四）复习游戏《套圈》教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作。
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】 (2)
大班音乐妈妈的眼睛教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•了解五线谱及基本音符的名称和符号；•能够听懂简单的旋律并画出五线谱。
1.2 技能目标•让孩子们自己创作简单的乐曲；•模仿教师的演奏、唱歌等。
1.3 情感目标•让孩子们体会音乐的美和魅力；•培养孩子们的耳朵和节奏感。
2. 教学准备•教学用的五线谱；•乐器：钢琴、小提琴、吉他等；•一些节奏感强且动感的音乐；•幻灯片，用于演示五线谱及基本音符的名称和符号；•贴画和颜色笔。
3. 教学过程3.1 热身首先播放一些节奏感强且动感的音乐，让孩子们跟着音乐节奏舞动，为接下来的教学打下基础。
3.2 教学要点3.2.1 五线谱及基本音符的名称和符号通过幻灯片的展示，教授五线谱及基本音符的名称和符号。
让孩子们逐个认识、唱出、画出基本的音符和五线谱，并互相帮助、纠正，掌握音符的正确书写方法。
3.2.2 模仿演奏请教师进行一段琴弹演奏或唱歌，让孩子们进行音乐听辨，掌握基本的音乐元素。
同时鼓励孩子们模仿教师演奏或唱歌，营造出欢乐的学习氛围。
3.2.3 创作乐曲根据所学音符和五线谱，让孩子们尝试创作属于自己的简单乐曲。
可以询问他们喜欢的主题，或是鼓励孩子们用笔画出喜欢的图案，再根据图案的节奏编创乐曲。
3.3 结束教师请孩子们各自展示他们的作品，分享他们的创意和过程；同时对孩子们的笔画和五线谱进行纠正和评价，在评价中夹杂着肯定与鼓励，让孩子们受到积极向上的激励。
4. 反思本次教学中，因为时间的原因，我们只涉及到了五线谱及基本音符的认识和演奏等基础知识，并未涉及到更多的音乐知识，需要在后续的教学中予以补充。
同时，本次教学强调了孩子们的创造力和自主性，从而激发了孩子们的学习兴趣。
在教学过程中，关于节奏的训练也是重点，我们可以在后续的教学中进一步深入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
妈妈的眼睛教案
教学目标：
1．能深情地、连贯地演***曲《我爱妈妈的眼睛》。
2．初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重复”写作手法。
3．启发学生通过演绎歌曲，领会母亲的伟大，激发学生感恩之情。
教学过程：
一、激情导入
1．提问：“同学们，能告诉老师你最喜欢的人是谁吗？”
2．教师深情地讲述一个关于“母爱”的感人故事。
3．导入课题《我爱妈的眼睛》。
二、歌曲学习
1．第一次整体感受歌曲。
形式：教师现场跟伴奏声情并茂演唱《我爱妈妈眼睛》。
要求：聆听后老师范唱后，请部分学生谈谈对曲的初步感受，可从歌曲旋律特点、对歌曲内容的理解、歌曲情感表达、老师的演唱等多方面来谈。
2．熟悉和理解歌词
形式：屏示歌词，采用师生一问一答的形式朗读歌词。
如，师：“当我在病床上从昏睡中醒来就会望见妈妈那……”生：“充满抚爱的眼睛。
”……
要求：朗读时的建立在对歌词理解之上的情感的表达，做到感情充沛，咬字准确，要人人参与表现。
有时间，可要两人一组进行对答读歌词，进一步理解歌词和表现情感。
3．再次整体听赏歌曲
形式：播放原声录音。
要求：认真聆听歌曲，听后能指出歌曲中最令人激动之处，并说说这部分的音乐表现的特点。
还可轻声跟***曲。
4．学习歌曲高潮部分。
（教学步骤：从学生体验到和指出的“歌曲最令人激动”之处，引出“歌曲高潮”的学习；教师简介歌曲高潮的定义和一般特征；采用聆听感受、模仿老师演唱、学生尝试随乐演唱等方式学唱《我爱妈妈眼睛》歌曲高潮部分，演唱时要求声音明亮、饱满，情绪要激昂，力度稍强。
）
5．学习歌曲的第一部分。
（教学步骤：老师演***曲第一部分，学生谈谈第一部分旋律特点及旋律发展规律。
引出“重复”写作手法；简介歌曲“重复”写作手法；学生随琴唱唱第一部分歌谱；通过分析第一部分和第二部分旋律和情感表现特点，通过聆听录音和老师的范唱，由学生从力度、音色、情绪等方面提出第一部分演唱要求，完成歌曲演唱要求表；按要求演***曲第一部分1—2遍。
）
《我爱妈妈眼睛》演唱要求
声音情绪力度
第一部分柔和、连贯深情、亲切mp
第二部分明亮、饱满激昂mf
6．有感情地通唱全曲。
三、拓展活动
1．“妈妈歌曲演唱大比拼”活动。
形式：全班同学分成三组，以组为单位演唱妈妈为主题的歌曲，请一位同学上台作挑战记录，唱得多者为胜。
要求：不能重复演唱别组已唱过的歌曲；演唱的形式可以是独唱，二、三人唱，或小组集体
演唱；要求能声情并茂地演***曲的一部分（一段或一乐段）；能基用歌声基本表达歌曲的情感；能说出所演***曲歌名；各组能互相认真聆听演唱。
2．写“爱心卡”、送鲜花活动。
形式：学生把最能表达对妈妈感恩之情的一句话写在“爱心卡”上，与一朵康乃馨花一起，在《我爱妈妈眼睛》的歌声中，送给在场的妈妈们。