20121022济南的冬天正式用

运用拟人手法，“卧“字传神地写出了村 庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛， 与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文 “一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着”相呼应。
城外远山 — 卧 小水墨画
比喻
素淡雅致
把村庄和雪拟人化，把它们的情态写得活灵活现
自由朗读课文第五段，思考
本段主要抓住济南冬天的水 的哪些特点来写景？ 运用哪些手法来表现水的特点？
1.有感情地朗读课文，感知内容， 体会济南的冬之美。 2.体会比喻、拟人手法对突出景 物特点的作用。
3.体会作者对景物独特的感受，以 及对其寄予的深情。
老舍（1899-1966）， 原名舒庆春，字舍予，满族， 北京人，老舍是他最常用的 笔名，现代著名作家、语言 大师、人民艺术家。代表作 品有长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《龙须 沟》 《茶馆》等。《茶馆》 被西方人誉为“东方舞台上 的奇迹” 。作品中《骆驼 祥子》影响最大，被称为 “旧时代的葬歌”，译成了 十几种外国文字，在国际上 广泛流传。
伦敦 dūn
镶上 xiāng
一髻儿 jì 贮蓄 zhù 水藻 zǎo
看护妇 kān
薄雪 害羞 báo xiū
初读感知
1 2
济南冬天的总体特点是什么？ 课文写了济南冬天的哪些景物？作
者抓住这些景物的特点，描摹了那几
幅图画？
3文章表达了作者怎样的思想感情?
初读感知

1 济南冬天的总体特点是什么？ 温晴 2 课文写了济南冬天的哪些景物？作者抓住这些 景物的特点，描摹了那几幅图画？ 阳光朗照下的山
四面荷花三面柳； 一城山色半城湖。
老舍
济 南 的 山
在济南南面，距市中 心五里有著名的千佛 山。它东接佛懋 （mào）山，西连南 马鞍山、四里山，层 峦叠翠，形成济南的 天然屏障。它们都是 名副其实的“小山”， 连最高的千佛山，主 峰也只有海拔285米。
济 南 的 水
济南多泉水， 自古有“泉城”之 名。金代有人立 “名泉碑”，列举 泉名72个。大致为 趵突泉、虎泉、珍 珠泉、五龙潭四大 泉群。泉水千姿百 态，蔚为壮观，趵 突泉名列72泉之首。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一 道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地 方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗 黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看 见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽 然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
山腰
露出粉色
顶、镶、穿、露四个字用词凝练，突出薄雪 覆盖下的小山的秀美动人。
齐读课文第四段
古老的济南，城里那么狭 窄，城外又那么宽敞，山坡上 卧着些小村庄，小村庄的房顶 上卧着点雪，对，这是张小水 墨画，也许是唐代的名手画的 吧。
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房 顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？ 和文章什么地方相呼应？
自由朗读课文第五段，思考
本段主要抓住济南冬天的水 的哪些特点来写景？ 运用哪些手法来表现水的特点？
按照怎样的顺序描写景色？
绿萍、绿水藻、绿柳
侧面描写衬托水的温暖
拟人手法 冬水温暖多情 富于生机，孕育春意。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
比喻手法
冬水清澈
研读3—5节
对比：第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?
山 薄雪覆盖下的山
水
城外的远山 3文章表达了作者怎样的思想感情?
绿萍 水藻 垂柳
喜爱
பைடு நூலகம்赞美
细读课文第一段，思考：
作者运用什么手法引出济南冬天的特点的？
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要 是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我， 冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的 冬天是响晴的。在热带的地方，日光是永远那 么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是， 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真 得算个宝地。
有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并分 组讨论下列问题： 1.文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 2.本段的中心句是哪一句？如果将本段分为三 层，你认为如何分？ 3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找 出相应的例子试赏析。 4.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？
1.文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，由高到低地从山上、山尖至 山坡、山腰，有层次的写出秀美的山景。 2.本段的中心句是哪一句？如果将本段分 为三层，你认为如何分？
阳 光 朗 照 下 的 山
老城 晒 睡 唤醒 暖和安适 小山
围 像小摇篮 可爱 比喻
安静不动地低声说
拟人
慈 善
人们
含笑
不着急
侧面描写
有感情的朗诵课文第三自然段，然后思考并分 组讨论下列问题： 1.文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景？ 2.本段的中心句是哪一句？如果将本段分为三 层，你认为如何分？ 3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找 出相应的例子试赏析。 4.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？
最妙的是下点小雪呀！ ①/②③④⑤/⑥
3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？试赏析
（1）比喻 用“日本看护妇”比喻雪后矮松秀美形态， 借矮松写出了雪的形态；用“花衣”比喻 雪色，把山坡斑驳的色彩，说成是穿上了 花衣，显得秀美动人。 （2）拟人 “给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点 薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手 法，写出动人的雪态，把斜阳斜照下粉色 的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，描 绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。
大明湖在济南旧城北部，由多处泉水汇成， 湖面占全城的三分之一。
清 刘 凤 诰
一 城 山 色 半 城 湖 。
四 面 荷 花 三 面 柳 ，
—— ·
济南是中华文明 的重要发祥地之一， 公元前22世纪的原 始部落首领舜就诞生 并生活在济南一带。 济南城的历史达4、 5千年以上。这里古 迹众多，山川秀美， 人杰地灵，是历代文 人墨客讴歌和推崇的 一座历史文化名城。
细读课文第一段，思考： 作者运用什么手法引出济南冬天的特点的？
对比 与北平相比 无风声 无重雾 无毒日
温晴
与伦敦相比 与热带相比
宝地
阳光朗照下的山有什么特点？
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼 睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光， 暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是 个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边 缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把 济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们 在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉 得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不 知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温 暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻 想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的 冬天，干啥还希望别的呢！
按照怎样的顺序描写景色？
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒 着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全 拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些 绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄 清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天 上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的， 整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包 着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰 色的树影；这就是冬天的济南。
4.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情？

最后一句既是与老天商量的语气，怕秀气 的小山被大雪压垮了，又是一种赞美的口 吻，流露出作者对济南小山的爱怜之情。 表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、 赞美之情。
薄 雪 覆 盖 下 的 小 山
山上 山尖 山坡
矮松顶着白花 镶银边 穿花衣
秀气
比喻 拟人
清洌（
青鳊（ 乌桕（
）
）鱼 ）
背篓（ 芦蓬（
） ）
栖（ 归泊（
）息 ）
读读记记 肥硕（shuò ）
丁丁（ zhēng） 寥（liáo ）阔
梦寐（ mèi ） 背篓（lǒu ） 芦篷（péng） 满载（ zài ）
枯涸（ hé 清洌（ liè
）
）
青鳊（biān ）鱼 乌桕（ jiù ） 栖（ qī 归泊（ bó ）息 ）
为什么济南的冬天的景色会如 此动人？
济 南 的 冬 天
抓住特征 安排顺序 运用修辞 合理想象 情景交融
写 景 文 章
课堂练笔

仔细观察自己家乡秋天的景色，倾注 你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法， 将最有特色的景物写出来，400字左右。
读读记记 肥硕（ ） 枯涸（ ）
丁丁（
寥（ 梦寐（
）
）阔 ）
雪后山景
自高到低的空间顺序，山上、 山尖、山坡、山腰……。
水色
自下而上的空间顺序， 水面上、空中、半空中 、 天上。
济南冬天的山、水各有怎样的特点？
阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 水 温暖、清澈 可爱 秀气 淡雅
篇末用“这就是冬天的济南”作结， 有什么好处？
“这就是冬天的济南”是全文的结束 语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令 里的济南的总的观感。既和开头“济南真 得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发作 者的赞美之情，给人们以回味无穷的余地。
蟋蟀（xīshuài ）
总（1）：济南冬天的天气，突出它的温晴。
济 南 的 冬 天
分（2-5）：具体写济 南冬天的山水
小山摇篮图（慈善）
一 幅 清 新 的 雪后初晴图（秀美） 水 墨 画
空灵水晶图（绿活）