苏教版思品导学 案

阜宁县明达中学校本教材初三思想品德2011年秋学期阜宁县明达中学九年级思品第一课导学案（一）主备人徐芬课题感受社会变化课型新授学习目标：体验社会生活变化，领略现代文明，辩证地把握社会发展、文明进步的过程中，人类也面临着许多新的问题、新的挑战，人类社会正是在不断解决矛盾中发展的。

教学重点感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。

教学难点从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。

教学方法阅读感悟、思考探究、自主交流。

自主学习：1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。

随着社会生产的发展，社会的变化发展主要表现在：（1）人们的物质生活水平不断提高：如：住房条件的改善，饮食结构的合理，交通工具更加快捷，医疗条件的改善……（2）文化生活日益丰富：人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修，技术培训，上网浏览，休闲娱乐，旅游观光……（3）政治生活日益扩大：广大人民群众的民主意识不断增强，积极参与本地的民主选举，民主管理，民主监督等政治生活。

2、列举改革开放以来，我国在经济、政治、文化各方面取得的巨大成就：经济建设：青藏铁路建成通车：我国国内生产总值逐年增长等。

政治建设：香港、澳门顺利回归；城乡基层民主建设得到发展；党政廉政建设得到加强。

文化建设：（科技）水稻杂交技术的成功研制；“神舟”五号、六号、七号航天飞船的成功发射；（体育）成功举办2008年北京奥运会；（教育）九年义务教育得到普及；（文化）我国在外国许多城市成功举办中国文化艺术节；3、我国社会经济取得巨大成就的原因：①我国实行了改革开放的政策②社会主义制度的优越性③全国人民的共同努力④中国共产党的正确领导等等。

4、了解构建社会主义和谐社会重要意义：①促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。

②是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。

③是社会主义的本质要求。

④是实践“三个代表”的重要体现。

⑤是落实科学发展观，实现全面小康社会的要求。

5、正确认识社会发展中的问题和挑战（1）不和谐因素，具体表现：人口迅速增长、资源日益紧张、环境严重恶化，地区发展不平衡、贫富差距扩大等（2）不和谐因素的影响、危害：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。

预习反馈1、在当代，迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。

2、跨入21世纪，我国进入建设社会，加快构建社会主义社会的新的发展阶段。

3、促进，是中国特色社会主义的，是国家富强、民族振兴、人民幸福的。

教学过程：一、【导入示标】描述变化：我国百姓生活的巨变二、【阅读感悟】设疑导读：指导学生阅读文本P2—3相关内容和图片，思考——讨论交流：说说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时文化生活的方式。

三、【思考探究】领略现代文明举例说明：学生阅读文本P3—6相关内容和图片后各举一例说明我国物质文明、精神文明、政治文明三个文明取得重大的成就。

思考探究：以小组为单位进行讨论：◆物质文明、精神文明、政治文明三者关系如何？（第1组）◆我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战？（第2组）◆我国社会经济取得巨大成就的表现和原因是什么？（第3组）◆建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些？（第4组）讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。

四、【提炼升华】归结提炼：由学生结合所学内容归纳课堂学习的重要收获。

五、当堂检测：1、中国特色社会主义的本质属性是（）A、依法治国B、共同富裕C、全面建设小康社会D、促进社会和谐2、我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，已经成为许多城乡居民的生活内容。

这则材料说明①生活水平不断提高②生活方式不断变化③文化生活日益丰富④民主意识不断增强A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、当代，推动经济和社会发展的强大动力是（）A、教育B、科学技术C、中国共产党D、三大文明4、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。

”朱德诗句主要表明（）A、我们祖国非常美丽B、人民是国家和社会的主人C、国家需要长治久安、繁荣昌盛D、人民生活水平的变化6、盐城某校九年级⑴班学习了本课后，组成探究小组，开展探究学习。

同学们通过各种途径搜集到近年来我市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。

盐城市近年来城乡居民收入的基本情况项目年份2005 2006 2007 2008 2009 2010农民人均纯收入（元）4391 4576 4612 4973 5304 5950城镇居民人均可支配收入（元）8616 9037 9954 10760 12185 13860假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：⑴小明获得以上材料的途径可能有哪些？（不少于三个途径）⑵从图表中可以看出我市发生的可喜变化是什么？还可以看出我市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素？⑶为解决这一不和谐的问题，小明拟向政府有关部门提建议。

请你帮助小明写出两条建议。

阜宁县明达中学九年级思品第一课导学案（二）主备人徐芬课题关心社会发展课型新授学习目标1、人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。

2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。

3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。

正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。

教学重点个人与社会的关系。

教学难点个人与社会的关系。

教学方法阅读感悟、思考探究、自主交流。

自主学习1、个人与社会的关系是什么？总述：个人离不开社会，社会也离不开个人。

（1）个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。

个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。

（2）社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

2、关心社会的意义及要求（1）意义：①积极关心社会的发展，是现代人应有的品质②关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。

（2）要求：①作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关心时事做起（通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径——关心时事的途径）；②更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。

2、关心时事政治；关心社会发展；参加社会公益活动的重要意义：（P7页最后段后半段）（一）对个人：①知识：有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识，②能力：有利于我们提高观察问题，分析问题和解决问题的能力，③情感：有利于我们增强关心社会，热爱祖国的情感。

（二）对他人：能帮助别人解决困难，使他们感受到社会的关爱。

（三）对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于促进全面建设小康社会的建设，有利于构建社会主义和谐社会的需要，有利于社会文明进步。

预习反馈1、人类社会是以为基础，由结合在一起的人类生活的共同体。

人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的_______ 的制约。

2、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从做起。

3、关心社会发展，关心祖国建设，不仅是的重要表现，也是我们自己的迫切要求。

6、青少年学生关心社会，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家。

教学过程一、【导入示标】叙述故事：简要讲述文本中P6的两则故事。

设疑导思：◆从中你能悟出什么道理？我们生活在社会上，社会的发展与我们是否有关系？展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。

二、【感悟探究】探究人与社会的关系设疑导思： ◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？引领感悟：：“个人是大海中的一滴水。

”联系我们个人生活实际，谈谈对这句话的理解。

归结提炼：◆人与社会的关系。

三、【探究交流】从关心时事做起设疑导思：◆我们平时了解时事政治的主要途径有哪些？◆列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。

探究交流：依据自身思考和体验，自主讨论，合作探究，并择优交流，点评补充。

讨论归结：关心时事的重要意义——文中P7的三个“有利于”。

四、【提炼升华】我们是社会中的一员，我们离不开社会而独立存在，因此，我们就必须积极关心社会的变革和发展。

五、当堂检测：1、人类社会赖以存在的基础是（）A、物质生产活动B、政治活动C、精神生产活动D、文化活动2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明人的本质属性是（）A、动物性B、社会性C、依赖性D、特殊性3、青少年学生关注社会了解社会可以从（）做起。

A、从事政治活动B、投身经济建设C、关注时事政治D、参与重大决策4、1981年北京一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他（）①不求上进,缺乏社会责任感②安于现状,无视国家前途命运③缺乏回报社会意识④具有忧患意识,担心自己前途和命运A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、人们常说，“个人是大海中的一滴水。

”下列对这句话的理解不正确的是（）A．个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。

B．个人不可能离开社会独立存在。

C．个人是社会中的人。

D．个人的成长与社会无关作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。

请回答第6—7题：6、了解时事政治的途径有（）①上网②听广播③看电视④看报纸A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．③④7、青少年学生关注时事政治有助于（）①了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识②增强关心社会、热爱祖国的情感③提高观察问题、分析问题和解决问题的能力④增强学习的重要性，认识社会的变化发展与己无关A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8、下列选项能体现公民关心社会、有社会责任感的诗句是（）①天下兴亡，匹夫有责②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③欲穷千里目，更上一层楼④红军不怕远征难，万水千山只等闲A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③阜宁县明达中学九年级思品第一课导学案（三）主备人：徐芬课题学会亲近社会课型新授学习目标：知道亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态。

把握社会公德的主要内容，懂得遵守社会公德的必要性和重要性。

明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。

教学重点感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲近社会行为。

教学难点善于明辨是非。

教学方法自读感悟、合作探究、讨论分析。

自主学习1、亲近社会的含义和意义亲近社会含义：就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。