最新-高中语文《邹忌讽齐王纳谏》同步练习9 北京版选修1 精品
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习优秀8篇
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习优秀8篇以下是作者给大家分享的8篇《邹忌讽齐王纳谏》同步练习，希望能够让您对于邹忌讽齐王纳谏练习题的写作有一定的思路。
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习篇一[教材与学情]1、本篇课文注释比较详细，学生借助注释可以理解文意，但文言句式多变，学生通顺翻译有一定难度。
2、本文记事写人说理章法榜样，技巧高妙，值得学习。
[教学目标]1、学习文言文学习的方法、步骤；2、掌握翻译的要领和方法，能准确翻译全文；3、学习工于对话、巧于设喻、精于对比、善于铺垫和侧面表现的手法。
[教学时间]一课时[教学策略]建构问题，以练促读[教学过程和方法]一、了解学生文言文学习的常用方法二、指导辨体析题1、出示课题，投影填空《战国策》又称《》。
“策”通“册”，意思是，《战国策》原为战国末期和秦汉间人所纂集，后经西汉末年编订成书。
全书篇，反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，其体例为。
全书共十二策，本文选自《战国策· 》，记载的是策士谋臣的策略和言论。
《战国策》既有重要的史学价值，又有很高的文学价值，可见本文是一篇作品。
2、分析题目①“讽”——邹忌讽齐王；②“纳”——齐王纳谏。
三、指导问题推想：根据①——A邹忌讽齐王的起因是什么？B邹忌是怎么样讽齐王的？C邹忌讽齐王的结果怎么样？（自然过渡到对②的推想，并且点明题目中两个意义的关系）根据②——D齐王怎么样纳谏？E纳谏后的效果如何？四、指导检验问题推想并阅读分析A对应语段一节⑴自读注释和课文，复述大意⑴训练一、试解释下列加点的词语修八尺（）形貌（）朝服衣冠（）孰与城北徐公美（）徐公何能及君也（）明日（）孰视之（）暮寝（）吾妻之美我者，私我也（）⑴训练二、试将下列短句的特点找出来，并加以翻译忌不自信（）城北徐公者，齐国之美丽者也( )妾之美我者，畏我也（）客从外来，与坐谈（）⑴归纳：邹忌比美妻私妾畏客求讨论“妻、妾、客”三人的答话中所体现的感情异同：爱，感叹句，炽热；怕，反问句，敷衍；有求，陈述句，平淡。
《邹忌讽齐王纳谏》精品习题带答案(部编版语文九年级下)
《邹忌讽齐王纳谏》精品练习题带答案（部编版九下）班级：姓名：一、重点课下注释默写：①选自讽，谏，②【修】③【昳丽】④【朝服衣冠】服，⑤【窥镜】。
⑥【我孰与城北徐公美】孰与，⑦【旦日】⑧【明日】⑨【孰】⑩【弗如远甚】⑪【美我】⑫【私】⑬【皆以美于徐公】⑭【左右】⑮【莫】⑯【四境之内】⑰【蔽】⑱【面刺】⑲【谤讥于市朝】谤，谤讥，市朝，⑳【闻】㉑【时时】㉒【间进】间，㉓【期年】㉔【朝于齐】㉕【战胜于朝廷】二、重点句子翻译：①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②我孰与城北徐公美？③君美甚，徐公何能及君也？④吾妻之美我者，私我也；⑤四境之内莫不有求于王：⑥由此观之，王之蔽甚矣。
⑦群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；⑧能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
⑨此所谓战胜于朝廷。
三、重点知识积累：1、一词多义①、解释下列句中“之”的用法或含义。
吾妻之．美我者：徐公不若君之．美也：孰视之．：暮寝而思之．：朝廷之．臣莫不畏王：臣之．妻私臣：王之．蔽甚矣：群臣吏民能面刺寡人之．过者：@数月之．后：燕、赵、韩、魏闻之．：②、解释下列句中“朝”的用法或含义。
皆朝．于齐：于是入朝．见威王：朝．服衣冠：③解释下列句中“孰”的用法或含义。
我孰．与城北徐公美：孰．视之：④解释下列句中“于”的用法或含义。
欲有求于．我也：能谤讥于．市朝：皆以美于．徐公：臣之客欲有求于．臣：此所谓战胜于．朝廷：皆朝于．齐：⑤解释下列句中“上”的用法或含义。
受上．赏：上．书谏寡人者：⑥解释下列句中“修”的用法或含义。
邹忌修．八尺有余：乃重修．岳阳楼：⑦、解释下列句中“美”的用法或含义。
不如徐公美：妻之美我者：2、指出下列加点字的用法并解释。
①邹忌讽．齐王纳谏：②窥．镜：③明日．．，徐公来：④今齐地方．．千里：。
⑤能面刺．寡人之过：⑥谤讥．于市朝：⑦臣之妻私．臣：⑧宫妇左右．．莫不私王：⑨邹忌修．八尺有余：⑩虽．欲言：⑪闻．寡人之耳者：⑫妻之美．我者：⑬朝服．衣冠：3、判断下列句子的特殊句式。
(部编版)九年级下册语文 《邹忌讽齐王纳谏》同步练习
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习一、积累运用（共8题；共31分）1.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A. 邹（zōu）忌昳（yǐ）丽燕（yān）国B. 孰（shú）与弗（fú）如入朝（cháo）C. 窥（kuī）镜期（qī）年纳谏（jiàn）D. 间（jiān）进旦（dàn）日规劝（quàn）2.下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是（）A. 吾与徐公孰美所识穷乏者得我与B. 虽欲言，无可进者小大之狱，虽不能察C. 乃下令乃不知有汉D. 徐公不若君之美也若听茶声然3.对下列语句中划线词的解释不正确的一项是（）A. 明日徐公来，孰视之孰：仔细B. 徐公何能及君也及：赶得上C. 群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责D. 能谤讥于市朝谤：诽谤4.下列句子中划线词的意义相同的一组是（）A. 于是入朝见威王才美不外见（《马说》）B. 皆以美于徐公有好事者船载以人（《黔之驴》）C. 受上赏乡为身死而不受（《鱼我所欲也》）D. 闻寡人之耳者天下奇闻5.下列说法错误的一项是（）A. 邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。
B. 听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善’’字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。
C. 妻：妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度、语气明显不同。
妻是热情的，妾是畏怯的，客是逢迎的。
D. 这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅人深，具有极强的说服力。
6.本文生动地记叙了________讽齐威王纳谏，使齐威王________、________的故事，说明了国君必须广泛采用各方面的批评建议，________，才可以兴国的道理。
同时告诉人们：不要被一些________蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①邹忌修八尺有余②我孰与城北徐公美③王之蔽甚矣④此所谓战胜于朝廷8.按要求填空。
九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第二十一课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )A. 昳．丽(yǐ) 窥．镜(kuī) 朝服衣冠．(guàn)B. 孰．与(shú) 弗．如(fú) 数．月之后(shuò)C. 劝谏．(jiàn) 期．年(jī) 朝．于齐(cháo)D. 旦．日(dàn) 暮寝．(qǐn) 间．进(jiān)2. 解释下列语句中加点的词。
(1)邹忌讽．齐王纳谏______________________________(2)邹忌修．八尺有余______________________________(3)形貌昳．丽____________________________________(4)朝服．衣冠____________________________________(5)孰．视之______________________________________3．写出下列加点词语的古义。
(1)今齐地方千里古义：__________________ 今义：某一区域；空间的一部分；部位(2)宫妇左右莫不私王古义：__________________ 今义：方位词。
左和右两方面(3)臣之妻私臣古义：__________________ 今义：属于个人的或为了个人的(4)明日徐公来古义：__________________ 今义：时间词。
明天4.下列对文言句子的句式分析错误的一项是( )A.城北徐公，齐国之美丽者也(判断句，“……，……者也”是判断句的标志) B．与坐谈(省略句，省略了主语“邹忌”和“与”后面的“之”)C.忌不自信(倒装句，宾语前置，应为“忌不信自”)D．王之蔽甚矣(倒装句，属于状语后置)5.根据课文在下列横线上填写出相应的句子。
(1)课文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句是“”。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》同步训练(含答案)
《邹忌讽齐王纳谏》同步训练一、单选题1.对下列句子中加点词语理解不正确的一项是（）A.臣诚．（确实）知不如徐公美B.臣之妻私．（偏爱）臣C.群臣吏民能面刺．（指责）寡人之过者D.时时而间．（暗中）进2.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.臣妾．（qiè）昳．丽（yǐ）门庭．若市（tíng）B.孰．与（shú）期．年（jī）朝．服衣冠（zhāo）C.窥．镜（kuì）弗．如（fú）皆朝．于齐（cháo）D.旦．日（dàn）暮寝．（qǐn）时时而间．进（jiān）3.下列说法有错误的一项是（）A.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。
《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
B.《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
C.《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。
《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
D.《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
4.下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）A.今齐/地方/千里B.我/孰/与城北/徐公美C.徐公/何能及/君也D.此/所谓/战胜于朝庭二、对比阅读阅读文言文选段，完成下面小题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习题（附答案）【学习目标】1.学习文言中一些实词、虚词的用法。
2.学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。
3.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀4.欣赏邹忌的讽谏艺术。
【课前预习】1．给下列加点字注音。
昳．丽朝．服衣冠．窥．镜期．年朝．于齐间．进2.简介《战国策》。
第一课时【学习过程】（一）导入新课，简介作者、作品及写作背景。
1.作者、作品：《战国策》是一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集，经过汉代刘向整理编辑而成，全书共33篇。
主要记载的是战国时策士们的言论和行动。
《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。
另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。
《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
2.背景资料：邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。
而当时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。
辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。
时过一年，威王果然封邹忌为成侯。
邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。
齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
（二）朗读课文，整体感知朗读课文，读准重音、节奏、语速、情感。
《邹忌讽齐王纳谏》同步训练及答案
《邹忌讽齐王纳谏》同步训练及答案一、基础知识题１．给下列词语中带有红色字体的字注音：邹忌（）形貌昳丽（）朝服衣冠（）孰视之（）窥镜自视（）谤讥于市朝（）期年之后（）皆朝于齐（）2、翻译句子（1）我孰与城北徐公美（2）由此观之，王之蔽甚矣（3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（5）期年之后，虽欲言，无可进者。
（6）令初下，群臣进谏，门庭若市。
3．对句中“于”字的用法分类正确的一项是（）①欲有求于我也②于是入朝见威王③以其无礼于晋④皆以美于徐公⑤且贰于楚也⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者⑦燕、赵、魏闻之，皆朝于齐⑧此所谓战胜于朝庭Ａ．①③⑤／⑥⑦⑧／②／④Ｂ．①③⑤⑦／②④／⑥⑧Ｃ．①③⑤／②⑥⑧／④／⑦Ｄ．①③⑤⑦／②⑥⑧／④4．“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C 表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中（）①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( )②忌不自信，而复问其妾曰( )③窥镜而自视，又弗如远甚( )④暮寝而思之( )⑤林木茂而斧斤至焉( )⑥夫差与之成而去之( )⑦诸君而有意，瞻予马首可也( )⑧越可以无听天之命而听君之令乎？( )5．“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）③上书谏寡人者，受中赏（）④虽欲言，无可进者（）⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（）⑥陈涉者，阳城人也（）⑦今者项庄舞剑（）⑧一丘之禾，则后种者晚实（）6．下面句中加下划线的字的用法与例句不同的一项是（）①例：臣诚知不如徐公美（）Ａ．臣诚恐见欺于王而负赵Ｂ．心之不虚，由好学之不诚也Ｃ．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山Ｄ．精诚所至，金石为开②例：吾妻之美我者，私我也（）Ａ．公私之积尤可哀痛Ｂ．以先国家之急而后私仇也Ｃ．不宜偏私，使内外异法山Ｄ．那些老爷，都有万贯家私③例：群臣吏民能面刺寡人之过者（）Ａ．孔子过泰山侧Ｂ．过湘水，投书以吊屈原Ｃ．君过矣，不若长安君之甚Ｄ．今急而求子，是寡人之过也④例：令初下，门庭若市（）Ａ．更若役，复若赋，则如何？Ｂ．若使烛之武见秦君，师必退Ｃ．曾不若孀妻弱子Ｄ．其人视端容寂，若听茶声然7．下面与例句的句式相同的一组是例：忌不自信（）①城中皆不之觉②秦城恐不可得③古之人不余欺也④莫用众人之议也⑤时人莫之许也Ａ．①②④ Ｂ．③④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①③⑤8．下面对句子的停顿，划分正确的一项是（）Ａ．今齐／地方／千里Ｂ．我／孰／与城北／徐公美Ｃ．徐公／何能及／君也Ｄ．此／所谓／战胜于朝庭9．下列句子在文中正确的意思是（）①虽欲言，无可进者②此所谓战胜于朝庭Ａ．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方Ｂ．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论Ｃ．虽然有人想进言，也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方Ｄ．即使有人想进言，也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论二、课内语段阅读题（一）阅读下面文段，回答问题。
北京版高中语文选修邹忌讽齐王纳谏同步练习2
《邹忌讽齐王纳谏》习题清华大学附属中小学网校1．对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是 ( )A．从反面讽刺 B．含蓄地嘲讽 C．从正面说服 D．委婉地规劝2．对下列加黑字注音和解释有误的一项是 ( )A．朝服衣冠朝：cháo朝廷、朝堂B．时时而间进间：jiàn间或、偶然C．能谤讥于市朝谤：bàng指责别人的过失D．期年之后期：jī一周(年)3．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”②妾曰：“徐公何能及君也?”③客曰：“徐公不若君之美也。
”A．②③① B．①②③ C．②①③ D．②③①4．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是 ( )①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者A．①②／③④⑤／⑥ B．①⑤／②③④／⑥C．①⑤／②⑥／③④ D．①②／③④⑥／⑤阅读下列语段，完成5—8题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!”5．加黑词解释不正确的一项是 ( )A．邹忌修八尺有余：身高 B．吾妻之美我者，私我也：偏爱C．朝服衣冠：衣服 D．于是入朝见威王：朝廷6．对加黑词的意思和用法判断正确的一项是 ( )①臣之客欲有求于臣②皆以美于徐公③以告，则杀之④皆以美于徐公A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④不相同 D．①②不相同，③④相同7．句式与其他各句不相同的一项是 ( )A．忌不自信 B．徐公不若君之美也C．又弗如远甚 D．朝廷之臣莫不畏王8．下列语言分析，不恰当的一项是 ( )A．“君美甚，徐公何能及也!”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。
邹忌讽齐王纳谏同步练习附答案新人教版
22邹忌讽齐王纳谏同步练习（附答案新人教版）22邹忌讽齐王纳谏同步练习（附答案新人教版）阅读课文，完成下面的题。
1．词汇理解(1)邹忌讽齐王纳谏()(2)窥镜而自视()(3)朝服衣冠()(4)臣之妻私臣()(5)皆以美于徐公()(6)群臣吏民能面刺寡人之过者()(7)闻寡人之耳者()(8)时时而间进()2．一词多义(1)孰我孰与城北徐公美孰视之(2)美吾妻之美我者徐公不若君之美也(3)上受上赏上书谏寡人者(4)下乃下令受下赏(5)朝朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐(6)修修八尺有余外结好孙权，内修政理乃重修岳阳楼(7)于欲有求于我也皆以美于徐公此所谓战胜于朝廷皆朝于齐3．古今异义(1)邹忌讽齐王纳谏古义：_________________________________________________ _______________________。
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习语言文字运用1.给下列加点的字注音。
期．年( ) 朝．服衣冠( ) 孰．与( ) 弗．如( )皆朝．于齐( ) 昳．丽( ) 时时而间．进( )2.默写。
(1) , ，受下赏。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中总写邹忌是美男子的句子是_，。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，“暮寝而思之”，悟出了客人谬赞自己的原因是，。
(4)描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：，。
3.找出下列句中的通假字并解释。
孰视之，自以为不如同，意思：4. 写出下列句子中加点词的古义。
所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)(1)窥．镜古义：今义：暗中察看(2)明日．．徐公来古义：今义：明天(3)臣之妻私．臣古义：今义：暗地里；私下(4)今齐地方．．千里古义：今义：某一区域；空间的一部分；部位(5)官妇左．右．莫不私王古义：今义：方位词(6)群臣吏民能面刺．人之过者古义：今义：尖的东西进人或穿过物体5.指出下列句中加点词语活用的意思。
(1)名词作动词朝服．衣冠原意为：衣服，活用意思为：。
(2)形容词的意动用法吾妻之美．我者原意为：美丽，活用意思为：。
(3)名词作状语群臣吏民能面．刺寡人之过者原意为：面部，活用意思为：。
(4)动词的使动用法闻．寡人之耳者原意为：听到，活用意思为：。
6.解释下列加点字在不同句子中的含义。
(1)朝朝服衣冠于是入朝见威王(2)甚君美甚王之蔽甚矣所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) (3)孰我孰与城北徐公美孰视之(4)美徐公不若君之美也吾妻之美我者今为宫室之美为之(《鱼我所欲也))才美不外见(《马说》)(5)上受上赏上书谏寡人者(6)下受下赏令初下7.解释下列加点词。
(1)邹忌讽．齐王纳谏．讽：谏：(2)邹忌修．八尺有余修：(3)而形貌昳．丽昳：(4)我孰与．．城北徐公美孰与：(5)徐公何能及．君也及：(6)旦．日．，徐公来旦日：(7)暮寝．而思之寝：(8)于是入朝见．威玉见：(9)臣诚．知不如徐公美诚：(10)宫．妇．左右莫．不私王宫妇：莫：(11)王之蔽．甚矣蔽：(12)王：“善．” 善：(13)能谤讥．．于市朝谤讥：(14)数．月之后数：(15)时时．．而间．进时时：间：(16)期年．．之后期年：(17)皆朝．于齐朝：8.解释下列句子中加点的虚词。
语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题
语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题语文古文《邹忌讽齐王纳谏》的同步练习题《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。
文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。
通过课文《邹忌讽齐王纳谏》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天店铺还给大家准备了“邹忌讽齐王纳谏练习题”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
一、给下列词语中加线的字注音。
皆朝于齐( ) 形貌昳丽 ( ) 朝服衣冠( ) 孰视之( ) 窥镜自视( ) 谤讥于市朝( ) 期年之后( ) 邹忌( )间( )进二、解释加点词的意思。
(33分)皆以美于徐公( ) 形貌昳丽 ( ) 邹忌修八尺有余( ) 齐王纳谏 ( ) 朝服衣冠 ( )( ) 孰视之 ( ) 何能及君 ( ) 私我 ( )客之美我者( ) 臣诚知不如徐公美( ) 期年之后 ( ) 闻寡人之耳者 ( ) 王之蔽甚矣( ) 皆朝于齐( )旦日 ( ) 与徐公孰美( ) 窥镜 ( ) 时时而间进 ( )( ) 能面刺寡人之过者( ) 能谤讥于市朝( )( )三、通假字1、孰视之四、解释下列词语1、词类活用(1)邹忌修八尺有余(2)朝服衣冠(3)私我也(4)王之蔽甚矣(5)闻寡人之耳者(6)吾妻之美我者(7)群臣吏民能面刺寡人之过者2、古今异义词(1)今齐地方千里地方：古义：今义：(2)宫妇左右莫不私王左右：古义：今义：(3)明日，徐公来明日：古义：今义：(4)能谤讥于市朝谤讥：古义：今义：(5)窥镜而自视窥：古义：今义：(6)暮寝而思之寝：古义：今义：(7)邹忌讽齐王纳谏讽古义：今义：3 “而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C 表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中( )①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( )②忌不自信，而复问其妾曰( )③窥镜而自视，又弗如远甚( )④暮寝而思之( )⑤林木茂而斧斤至焉( )⑥夫差与之成而去之( )⑦诸君而有意，瞻予马首可也( )⑧越可以无听天之命而听君之令乎?( )4.“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：①城北徐公，齐国之美丽者也( )②吾妻之美我者，私我也( )③上书谏寡人者，受中赏( )④虽欲言，无可进者( )⑤强秦之所以不敢加兵于赵者( )六、文学常识本文选自《》或《》，是西汉末年根据战国时期的史料编订的。
北京版高中语文选修邹忌讽齐王纳谏同步练习7
邹忌讽齐王讷谏·同步训练（一）基础知识1．指出下列句中加粗词的词性变化及其意思。
（1）吾妻之美我者，私我也。
私：原为________词，这里活用作________词。
意思是________。
（2）吾妾之美我者，畏我也。
美：原为________词，这里活用作_________词（意动用法），意思是________。
（3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
目：原为_________词，这里活用作________词，意思是2．选出下列各组中加粗的词的意义相同的一项[ ]A B C D ．邹忌修八尺余莫不求于王．我与城北徐公美视之．徐公不君之美也门庭市．受赏书谏寡人者有有孰孰若若上上⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩ 3．下列加粗字的用法与其他三句不同的一句是[ ] A ．谤讥于市朝，闻寡人之耳者受下赏。
B ．民各甘其食，美其服。
C ．先国家之急而后私仇也。
D ．孔子登泰山而小天下。
4．下列句中加粗的词与例句中加粗词用法不同的一项是例句：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[ ]A ．比至南郡，而琮已降，备南走。
B ．敢于直面惨淡的人生。
C ．何不按兵束甲，北面而事之。
D ．卒廷见相如。
5．下列句中加粗的词与“妾之美我者，畏我也”中“美”字用法相同的一项是[ ]A ．大王必欲急臣，臣头今与壁俱碎于柱矣。
B ．彼不我恩也。
C ．是故明君贵五谷而贱金玉。
D ．城不入，臣请完壁归赵。
6．解释下列加粗的词语：（1）群臣吏民能面刺（ ）寡人之过者，受上赏。
（2）虽（ ）欲言，无可进（ ）者。
（3）数月之后，时时而间（ ）进，期年（ ）之后。
（4）臣诚（ ）知不如徐公美……皆以（ ）美于（ ）徐公。
7．选出下面句中“朝”字读音及意义全不相同的一项[ ] A．朝花夕拾B．于是入朝见威王C．改朝换代D．相如每朝时，常称病8．判断正误，选出正确的项[ ] A．本文选自《战国策·齐策》。
《战国策》又称《国策》。
是西汉末年刘向根据战国时期的史料编订而成的，属于国别体史书，全书35篇。
部编版语文九年级下册第21课 《邹忌讽齐王纳谏》同步检测(含答案)
第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步检测一、基础达标（23分）1.文学常识：《战国策》又称《________》,是西汉末年________（填人名）根据战国时期的史料编订而成的。
全书共33篇,着重记载了_____________的策略言论,是一部既有重要的史学价值,又有很高的文学价值的著作。
（3分）2.根据课文内容默写。
（14分）（1）吾妻之美我者，________________；妾之美我者，________________；客之美我者，________________。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）今齐地方千里，百二十城，________________，________________，________________：由此观之，王之蔽甚矣。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）群臣吏民________________，受上赏；________________，受中赏；________________，________________，受下赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（4）《邹忌讽齐王纳谏》一文齐王纳谏令刚下达就产生明显变化的句子是：________________，________________。
（5）《邹忌讽齐王纳谏》一文中写齐王因纳谏而国内大治的句子是：“________________，________________。
”3.下列句子朗读停顿有误的一项是（）（2分）A.臣/诚知/不如徐公美B.邹忌/修八尺/有余C.四境之内/莫不有求于王D.此/所谓/战胜于朝廷4.下列句中加点词解释不正确的一项是（）（2分）A.邹忌修．八尺有余(身高) 我孰．与城北徐公美(谁，哪一个)B.吾妻之美我者，私．我也(偏爱) 皆以．美于徐公(认为)C.莫．不私王(没有谁) 时时而间．进(暗中)D.期年．．而自视(照镜子)．．之后(满一年) 窥镜5.下列句子中加点词用法相同的一项是（）（2分）A.而．形貌昳丽人不知而．不愠B.而复问其．妾曰欲穷其．林C.徐公何能及君也．则凡可以辟患者何不为也．D.皆以．美于徐公不以．物喜二、文言文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文选段，完成7-10题。
第21课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习-2023-2024学年统编版语文九年级下册
九年级下册语文文言文专题复习《邹忌讽齐王纳谏》命题人：张金秀审题人：陈红班级姓名等级一、解释划横线的词语1.邹忌修．八尺有余（身高）2.而形貌昳丽．．（光艳美丽）3.朝．服衣冠，窥镜．．（早晨；照镜子）4.我孰与．．城北徐公美（与……相比怎么样）5.旦日．．，客从外来（第二天）6.吾与徐公孰．美（谁）7.明日．．徐公来，孰．视之（第二天）（同“熟”，仔细）8.吾妻之美．我者，私．我也（认为……美）（偏爱）9.于是入朝见．威王（拜见）10.臣诚．知不如徐公美（确实）11.今齐地方．．千里（土地方圆）12.宫妇左右．．莫不私王（君主左右的近侍之臣)13.王之蔽．甚矣(所受蒙蔽）14.时时而间．进（间或、偶然）15.能谤讥于市朝．．（公共场所）16.闻．寡人之耳者（使……听到）二、翻译句子1.君美甚，徐公何能及君也！您美极了，徐公哪能比得上您呢？2.忌不自信邹忌不相信自己（比徐公美）。
3.窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之。
对着镜子审视自己（的形象），更（感觉）远不如（徐公美）．晚上，他躺在床上休息时思考这件事。
4.臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
我的客人有事情想要求助于我，都认为（我）比徐公美。
5.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我过错的，授予上等的奖赏；上书劝诫我的，授予中等的奖赏；能够在公共场所议论指责我并能使我的耳朵听闻的，授予下等的奖赏。
6.期年之后，虽欲言，无可进者。
满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。
7.此所谓战胜于朝廷。
这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。
三、比较阅读。
（一）【甲】《邹忌讽齐王纳谏》略【乙】帝尧者，放勋①．其仁如天，其知如神。
就之如日，望之如云。
能明驯德②，以亲九族。
九族既睦便章③百姓④乃命羲和⑤敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。
岁三百六十六日，以闰月正四时。
信饬⑥百官，众功⑦皆兴。
人教高中语文第一册邹忌讽齐王纳谏同步练习
人教高中语文第一册邹忌讽齐王纳谏同步练习人教高中语文第一册邹忌讽齐王纳谏同步练习一、选择题〔每小题5分,共30分〕1、下列加点的词读音有误的一项是：〔〕A、昳．〔yì〕丽时时而间．〔jiān〕进臣妾．〔qiè〕B、窥．〔kuī〕镜期．〔jī〕年皆朝．〔cháo〕于齐C、弗．〔fú〕如孰．〔shú〕与数．〔shuò〕月之后D、朝．〔zhāo〕服衣冠．〔guàn〕谤．〔bàng〕讥2、下列加横线的词语古今意义、用法一致的是：〔〕A、今齐地方．．千里，百二十城 B、宫妇左右莫不私．王C、自以为．．之利，不可不养而择也3、下面不是宾语．．不如 D、然谋臣与爪牙前置句的一句是：〔〕A、夫晋，何厌之有?B、忌不自信。
C、何以哉?D、徐公何能及君也！4、选择下列各句的正确解释：①暮寝而思之A．晚上睡着了,仍然在考虑这件事B．晚上睡着了，仍然在想念徐公C．晚上躺着考虑这件事D．晚上躺着想念徐公②时时而间进A．有时间或有人提意见B．有时悄悄地有人提意见C．经常间或有人提意见D．经常悄悄地有人提意见③虽欲言,无可进者A．虽然想进言，但是没有可以进言的了B，虽然想进言，但是无法进言了C．即使想进言,也没有进言了D．即使想进言，也没有可以进言的了二、简答题〔共40分〕5、找出下列各句中活用的词语，指出其用法，并解释。
〔每小题5分，共20分〕①群臣吏民能面刺寡人之过者 _________________________________②朝服衣冠 _________________________________③吾妻之美我者，私我也 _________________________________④闻寡人之耳者，受下赏 _________________________________6、解释下面各组加点的词语：〔每小题5分，共10分〕①我孰．与城北徐公美〔〕徐公来，孰．视之〔〕②能讥谤于市朝．〔〕皆朝．于齐〔〕7．默写〔每小题5分,共10分〕①邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：暮寝而思之，曰：______________________________________________________________________________________________。
《邹忌讽齐王纳谏》同步练习(全新权威精品资料)
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邹忌修八尺有．( )余 朝．( )服衣冠 谤讥于市朝．( ) 时时而间．( )进 期．( )年之后 燕．( )、赵、韩、魏闻之 2．结合具体的语言环境解释下面加点词语。
(1)邹忌修八尺有．余：___________ 欲有．求于我也：___________ (2)吾与徐公孰．美___________ 孰．视之：___________ (3)徐公不若．君之美也：___________ 门庭若．市：___________ (4)乃下．令：___________ 受下．赏：___________ 3．下列加点词用法与其他各项不同的一项是( ) A ．吾孰与徐公美． B ．吾妻之美．我者 C ．皆以美．于徐公 D ．君美．甚 4．翻译下列句子。
(1)我孰与城北徐公美？ _______________________________________________________________________ (2)城北徐公，齐国之美丽者也。
_______________________________________________________________________ (3)忌不自信。
_______________________________________________________________________ (4)吾妻之美我者，私我也。
_______________________________________________________________________ 5．下面句中加点词意义相同的一组是 ( )A ．能面刺寡人之过．者 是寡人之过．也B．我孰．与城北徐公美徐公来，孰．视之C．能谤讥于市朝．朝．服衣冠D．虽欲言．，无可进者至于斟酌损益，进尽忠言．6．填空。
高中语文《邹忌讽齐王纳谏》同步练习9 北京版选修1
高中语文《邹忌讽齐王纳谏》同步练习9 北京版选修1一、解释下列加点的字或划横线的词语。
邹忌修．八尺有．余，而．形貌昳丽．．。
朝服．衣冠，窥．镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及．君也？”城北徐公，齐国之美丽者．也。
忌不自信．．，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能．．及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若．君之美也。
”明日，徐公来，孰．视之，自以为．．不如；窥镜而自视，又弗．如远甚。
暮寝而．．思之，曰：“吾妻之美．我者，私．我也；妾之．美我者，畏．我也；客之美我者．，欲有求于．我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚．知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲．有求于臣，皆以．美于．徐公。
今．齐地方．．千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚．．矣。
”王曰：“善．。
”乃．下令：“群臣吏民．．，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥．．于市朝，闻．寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间．进；期年之后，虽．欲言，无可进者．。
燕、赵、韩、魏闻之．，皆朝于．．齐。
此所谓战胜于．朝廷。
二．回答下列问题。
1.本文选自_________,本书的主要内容是_____________________________。
2.“讽”的意思是___________________________________。
本文中，邹忌以一件家庭小事，即____________________________的问题联想到国家政事，然后以_____________________的方式委婉劝谏，体现了“讽”的特点。
3.请结合全文分析，邹忌讽齐王成功的原因。
_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________4.分析齐王和邹忌的人物形象。
北京版高中语文选修邹忌讽齐王纳谏同步练习4
15邹忌讽齐王纳谏【温习巩固】邹忌修八尺有馀,而形貌昳丽．朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也．”城北徐公，齐国之美丽者也．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能乃君也．” 旦日，客从外来，与坐谈．问之曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也．”明日，徐公来，熟视之，自以为不如．窥镜而自视，又弗如远甚．暮，寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也．客之美我者，欲有求於我也．”於是入朝见威王。
曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公．今齐，地方千里，百二十城．宫妇有左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求於王．由此观之，王之敝甚矣．”1．词语解释：邹忌修．八尺有馀（）王之敝．甚矣( )2．下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是(1) A.吾孰与徐公美（） B. 吾妻之美我者( )C. 君美甚( )D. 皆以美于徐公( )(2) A. 私我也（） B. 公而忘私( )C.曹操绕寨私行( )D. 不宜偏私( )3．句子翻译：我孰与城北徐公美？由此观之，王之敝甚矣．4．邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣—②臣之妾畏臣—③臣之客欲有求于臣—【迁移提高】淳于髡淳于髡（kǖn）者，齐之赘婿也。
长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。
百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。
左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐。
曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚。
又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。
诸侯振惊，皆还齐侵地。
５．解释加点的词语：沉湎不治．（）朝．诸县令长（）５．翻译句子：数使诸侯，未尝屈辱。
九年级下册语文第二十一课《 邹忌讽齐王纳谏》同步练习
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高中语文《邹忌讽齐王纳谏》同步练习9 北京版选修1
一、解释下列加点的字或划横线的词语。
邹忌修．八尺有．余，而．形貌昳丽
．．。
朝服．衣冠，窥．镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及．君也？”城北徐公，齐国之美丽者．也。
忌不自信
．．，而复问其
妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能
．．及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若．君之美也。
”明日，徐公来，孰．视之，自以为
．．不如；
窥镜而自视，又弗．如远甚。
暮寝而
．．思之，曰：“吾妻之美．我者，私．我也；妾之．美我者，畏．我也；客之美我者．，欲有求于．我也。
”
于是入朝见威王，曰：“臣诚．知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲．有求
于臣，皆以．美于．徐公。
今．齐地方
．．千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚
．．矣。
”
王曰：“善．。
”乃．下令：“群臣吏民
．．，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受
中赏；能谤讥
．．于市朝，闻．寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间．进；期年之后，虽．欲言，无可进者．。
燕、赵、韩、魏闻之．，皆朝于
．．齐。
此所谓战胜于．朝廷。
二．回答下列问题。
1.本文选自_________,本书的主要内容是_____________________________。
2.“讽”的意思是___________________________________。
本文中，邹忌以一件家庭小事，即____________________________的问题联想到国家政事，然后以_____________________的方式委婉劝谏，体现了“讽”的特点。
3.请结合全文分析，邹忌讽齐王成功的原因。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________
4.分析齐王和邹忌的人物形象。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________
三．诗歌鉴赏。
行路难李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
１．诗人面对华美的酒席，却用_________、_________、_________、________四个连续的动词，形象地表现了自己_______________________________________的心情。
２．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了的修辞方法，形象地表明了________________________________________。
３．诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
４．最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解
这种感情？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________
5.请选择你最喜欢的一句进行赏析。
（可从修辞、炼字、感情、意境等角度）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________。