我爱这土地
我爱这土地
假如诗人还健 在，面对繁荣昌盛 的祖国，还用《我 爱这土地》抒情， 他会怎样写？
仿 写 诗 歌
假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地
这哺育了千百万劳动人民的母亲
这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光…… ——然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面
为什么我我的眼里常流露出怀恋
为什么／我的眼里／常含泪水？ 因为／我对这土地／爱得深沉……
写作背景
这首诗写于抗日战争开始后的1938年， 当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄 图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在 国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国 的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷 慨激昂的诗。
艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人， 他的诗歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太 阳”。 “土地”象征祖国， “太阳”象征光明（在本诗 中，“来自林间的无比温柔的黎明”也是光明的化 身）。 诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而 又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰 苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿
因为我对这土地爱的深沉……
仿 写 诗 歌
假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代……
——然后，我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑，心含希望
因为我对这土地爱的深沉……
课外延伸
老马
臧克家
总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重的垂下！
4、如何理解“被暴风雨打击着的土地”、“悲愤的河流”、 “无止息的吹刮着的激怒的风”和“温柔的黎明” ？ （联系背 景思考） 被暴风雨打击着的土地 指正在遭受日寇欺凌的祖国 土地上的河流，像长期郁结在人民 悲愤的河流 心中的悲愤一般汹涌奔流 象征人民心中对侵 无止息的吹刮着的激怒的风 略者暴行的愤怒。
我爱这土地课文笔记
我爱这土地课文笔记
【导语】
《我爱这土地》是我国著名诗人艾青创作的一首脍炙人口的爱国诗歌。
这首诗歌表达了诗人对土地的热爱和对祖国的忠诚，倾诉了心声，激励了无数中华儿女为国家繁荣富强、民族振兴而努力奋斗。
【课文内容概述】
诗歌以第一人称的视角，表达了对土地的深沉爱意。
诗人通过对土地的描绘，展现出祖国历经沧桑、不屈不挠的精神风貌。
诗中运用了丰富的意象和抒情的笔调，将土地与民族命运紧密相连，传达出诗人对祖国的真挚感情。
【主题思想】
《我爱这土地》的主题思想在于抒发诗人对祖国的热爱之情，以及对民族命运的关切。
诗歌传达了爱国情怀，体现了民族自尊心和自豪感，激励广大人民为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
【艺术特点】
这首诗歌的艺术特点主要表现在以下几个方面：
1.丰富的意象：诗人以土地为载体，通过对土地的描绘，展现出祖国的山川、河流、树木等自然景观，使诗歌具有强烈的视觉冲击力。
2.抒情的笔调：诗人以第一人称的表达方式，倾诉了对土地的热爱之情，使诗歌充满浓厚的情感色彩。
3.韵律美：诗歌在句式和韵脚的处理上，注重节奏感和音乐性，使诗歌更具艺术魅力。
4.现实主义创作手法：诗人以现实主义的笔触，反映了中国土地的苦难和人民的抗争，体现了现实主义诗歌的特点。
【总结】
《我爱这土地》是一首具有深刻内涵和丰富情感的爱国诗歌。
通过对土地的赞美，诗人表达了对祖国的热爱，展现了民族自尊心和自豪感。
这首诗歌在艺术手法和表现力上具有很高的价值，为我们树立了民族精神的楷模。
我爱这土地(6篇)
我爱这土地(6篇)我爱这土地作文1巍然矗立在湖南的北方，拥有着似天府之国的美景，蕴含似物化天宝的资源，真不愧是芙蓉国度中的一颗闪亮的明星，我爱这土地。
它的大儿子壶瓶山简直就是一个世外桃源。
壶瓶山以它独特的风格吸引了不少中外游客，它有高耸入云的惊奇山峦。
近看，这些山像是没有目的地似的往上冲，一座座山像是在竞赛似的，你不让我，我不让你，真像一个个顽皮的孩子。
山之间，有漂流，山水时而湍急，时而平缓，摸不清它的源头究竟在哪儿……它的其次个儿子是白云山林场。
说起白云山林场，那不是一个字两个字能说完的。
这是满山遍野都是茶叶，站在茶园里，一眼望去碧绿一片。
你的心情不好时，如能站在这儿深呼吸，立马就会非常的舒服乃至飘飘欲仙。
每当到了采茶的季节，每每都会闻到茶叶的芳香，听到采茶姑娘们的欢乐声……它的第三个儿子就是皂市水库了，这里和三峡有得一拼了。
这里就是山，玲珑秀丽，树木亦青葱可爱，石崖上倒悬着不少的红色紫色的花，不同的花与山相连，特别调和。
伴着袅袅不断地青烟，坐在船上，似乎是觉得到了西湖或是在扬州，真是别有一番味道。
它的第四个儿子就是步行街了。
这里的街是秀丽的，美在自然。
我总爱听那小街上商贩悠长的叫卖声，都质朴而好玩，我总爱看那些孩子们玩玩具时的那种纯净与天真。
夜幕的步行街更美。
似火的红霞把整个街道染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店铺，再加上天际点点繁星，颇像一幅秀丽的画像。
它还有自己的摇钱树，每年都会给人们带来丰收的喜悦，摇钱树结的果子远到畅销国外，这就是著名世界的——橘子树。
它就是我的家乡，它的名字叫石门。
我爱她，爱这片土地。
是她带给我欣喜、欢乐，愿这片拥有奇怪风味的城市走向中国、走向世界！我爱这土地作文2去年暑假，我有幸到长沙一游，巡游了憧憬已久的橘子洲头。
“湘江北去，橘子洲头。
”口里还在念着毛主席这首《沁园春·长沙》，车就已到橘子洲站了。
橘子洲位于江心，是一座小岛。
据说岛上绿草如茵，树木茂密，有桃树，有梅花树，当然还有很多很多橘子树。
艾 青《我爱这土地》赏析
艾青《我爱这土地》赏析《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年创作的一首现代诗。
这首诗以朴实真挚的语言，抒发了诗人对祖国深沉而炽热的爱，表达了诗人在那个动荡年代内心的痛苦与悲愤，以及对祖国未来的坚定信念。
诗的开篇，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人将自己假设为一只鸟，一只即使声音嘶哑也要歌唱的鸟。
这种独特的开篇方式，瞬间吸引了读者的注意力，同时也奠定了整首诗的情感基调。
“嘶哑”一词，不仅描绘了鸟儿的歌喉状态，更暗示了诗人为祖国歌唱时的竭尽全力和义无反顾。
“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗人通过对土地、河流、风、黎明等一系列意象的描绘，展现了祖国大地所遭受的苦难和人民内心的悲愤。
土地被暴风雨打击，象征着祖国遭受的侵略和蹂躏；河流汹涌着悲愤，风是激怒的，这些都生动地表现了人民在苦难中的愤怒与抗争。
而“无比温柔的黎明”则代表着希望，即使身处黑暗，诗人依然坚信光明终会到来。
“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人以决绝的姿态表达了自己与祖国生死相依的决心，即使死去，也要将自己的一切奉献给这片土地。
最后两句直抒胸臆，自问自答，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句深情的表白，将诗人对祖国的热爱之情推向了高潮，让读者深刻感受到了诗人内心那份炽热而真挚的情感。
这首诗在语言运用上极具特色。
简洁而朴实的语言，却蕴含着强大的感染力。
没有华丽的词藻堆砌，每一个字、每一个词都恰到好处，精准地传达出诗人的情感。
比如“嘶哑”“悲愤”“激怒”等词汇，简单直白，却充满力量，让读者能够直观地感受到诗人的痛苦与愤怒。
从诗歌的结构来看，整首诗层次分明，节奏紧凑。
开头以鸟的歌唱引出主题，中间通过对一系列意象的描绘展现祖国的苦难与希望，结尾则以深情的表白升华情感。
艾青《我爱这土地》赏析
艾青《我爱这土地》赏析
《我爱这土地》是艾青的一首爱国诗歌，表现了作者深深的爱国情怀和对祖国的热爱之情。
下面是该诗的参考赏析：
1. 从标题入手。
诗歌的标题《我爱这土地》表现了作者对祖国深深的爱恋之情，同时也蕴含了诗歌主旨。
2. 诗歌结构。
该诗是一首五律诗，诗歌共有20句，每句五个字，节奏清晰、朗朗上口。
3. 诗歌主旨。
作者通过描绘祖国大好河山和热情的人民，表现了自己对祖国热爱的情感和对国家强大的信念，同时也呼唤全体国人要团结一心，共同建设美好祖国。
4. 诗歌表现手法。
艾青使用了大量的象征手法，如“雄鹰展翅，龙虎飞舞”、“红旗招展，茫茫大地”、“忍辱负重，创造奇迹”等，通过具象化的手法突出了祖国的伟大和人民的奋斗精神。
5. 诗歌情感表达。
艾青用热情洋溢的语言来表达对祖国的深深感情，如“眼中不容沙文败类，手中握紧复兴的火炬，心中承
载民族的重托，我爱这土地，爱这里的日出日落”等，诗中充
满着爱国激情和企盼国家强盛的情感。
6. 诗歌历史背景。
该诗创作于抗日战争中期，当时中国正处于危难之中，国土遭受侵袭，人民生活艰苦。
作者通过诗歌表达了自己的爱国情怀和对国家的信仰，呼吁国人要坚持战斗，共同铸就美好的祖国。
《我爱这土地》全文及赏析
《我爱这土地》全文及赏析假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年创作的一首现代诗。
这首诗以“假如”开头，假托一只鸟，用悲愤的笔触，倾诉着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。
诗的开头，诗人把自己假设成一只鸟。
鸟在诗中具有丰富的象征意义。
鸟原本是自由飞翔的生灵，但在这里，这只鸟却用“嘶哑的喉咙歌唱”，一个“嘶哑”，形象地描绘出了这只鸟歌唱的艰难与痛苦，暗示了当时祖国大地所遭受的苦难。
它歌唱的对象是“这被暴风雨所打击着的土地”，“暴风雨”象征着日本侵略者的肆虐和残暴，“土地”则是我们多灾多难的祖国。
这片土地正承受着侵略者的践踏和蹂躏，满目疮痍。
“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”，河流是悲愤的，它承载着我们民族的苦难和愤怒。
“这无止息地吹刮着的激怒的风”，风是激怒的，它象征着人民心中的怒火和反抗的决心。
而“和那来自林间的无比温柔的黎明……”则给人们带来了希望，黎明代表着黑暗即将过去，光明即将到来。
接下来，诗人写道“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这表现出了诗人对土地的执着和坚定的爱，哪怕死去，也要与土地融为一体，生死相依。
这种深沉的情感，超越了生死，是一种无私无畏的奉献。
最后两句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”是整首诗的情感高潮。
诗人直抒胸臆，自问自答，将内心对祖国的热爱之情毫无保留地展现出来。
“常含泪水”这个细节，让我们深切地感受到诗人的痛苦和忧伤，而“爱得深沉”则是这种情感的根源。
这首诗在语言上具有独特的魅力。
它简洁明快，却饱含深情。
没有华丽的辞藻，却能打动人心。
诗人通过质朴的语言，将自己的情感融入到对土地、河流、风、黎明等自然元素的描绘中，使读者能够感同身受，产生强烈的共鸣。
我爱这土地课文
我爱这土地课文
《我爱这土地》
我爱这土地，这是我生活的家园。
这里有广阔的山河，有美丽的湖泊和平原。
这土地孕育了五千年的文明，有悠久的历史和丰富的文化。
我们的祖先辛勤劳作，创造了辉煌的古代文明，留下了宝贵的遗产。
我爱这土地的四季变化。
春天，大地复苏，鲜花盛开；夏天，阳光明媚，河水湖水泛起微澜；秋天，金黄的稻田丰收，果实累累；冬天，雪花飘落，铺满大地。
我爱这土地的人民。
他们勤劳朴实，善良友好。
他们不畏艰辛，努力奋斗，为了美好的未来而努力奋斗。
我爱这土地的文化。
我们有丰富多彩的传统节日，有优美动听的民族音乐，有精美绝伦的传统手工艺品。
我爱这土地，因为我是这土地的一份子。
我为这土地的发展和繁荣而自豪，愿为之贡献自己的力量。
我相信，在我们共同的努力下，这片土地将变得更加美丽和富饶。
我爱这土地！。
《我爱这土地》作文7篇
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艾 青《我爱这土地》赏析
艾青《我爱这土地》赏析《我爱这土地》是现代诗人艾青于 1938 年写的一首现代诗。
这首诗以朴实真挚的语言，抒发了诗人对祖国深沉而炽热的爱，表达了那个特殊时代下，中国人共同的心声。
诗的开头，诗人便直抒胸臆：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。
诗人将自己比作一只鸟，一只即使声音嘶哑也要歌唱的鸟，这种比喻生动地展现了诗人对祖国的执着和深情。
鸟的形象通常是自由灵动的，但在这里，这只鸟却用“嘶哑”的喉咙歌唱，暗示了诗人为祖国歌唱时的艰难和痛苦，也反映了当时祖国所遭受的苦难和创伤。
“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗人用一系列的意象，如“暴风雨打击着的土地”“汹涌着悲愤的河流”“吹刮着激怒的风”，描绘了祖国大地正在经历的苦难和人民的悲愤。
而“无比温柔的黎明”则象征着希望和光明，虽然此时祖国正处于黑暗之中，但诗人坚信黎明终会到来。
接下来，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”诗人表达了自己愿意为祖国奉献一切，甚至是生命的决心。
死后连羽毛都腐烂在土地里，这种生死相依的情感，将诗人对祖国的热爱推向了极致。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗是整首诗的情感高潮，也是诗人内心深处爱国情感的直接流露。
诗人的泪水不是因为个人的悲伤，而是因为对祖国遭受苦难的痛惜，对祖国命运的担忧。
这种深沉的爱，超越了个人的得失，是一种无私的、伟大的情感。
从诗歌的语言上来看，艾青的语言简洁而有力。
他没有使用华丽的词藻，而是用最朴素的语言，表达出最真挚的情感。
这种朴实的语言，让读者更容易感受到诗人内心的澎湃激情，更容易产生共鸣。
在诗歌的结构上，这首诗层次分明，节奏紧凑。
开头的直抒胸臆，中间的意象描绘，最后的情感升华，环环相扣，步步深入，使整首诗的情感表达富有张力。
从诗歌的主题来看，《我爱这土地》不仅仅是一首个人情感的抒发之作，更是那个时代中国人爱国情怀的集中体现。
《我爱这土地》艾青
《我爱这土地》艾青《我爱这土地》艾青《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。
下面是小编整理的关于《我爱这土地》艾青的内容，欢迎大家阅读学习。
作品原文我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……写作背景《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。
1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。
作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。
作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
文学赏析这首诗以“假如”开头，这个头开得突兀、新奇，有凝神沉思之感。
诗中的“鸟”是泛指，是共名，它不像历代诗人所反复咏唱的杜鹃、鹧鸪那样，稍一点染，即具有一种天然的特殊的情味和意蕴，而是全靠作者在无所依傍的情况下作出新的艺术追求。
再则，诗中特地亮出“嘶哑的喉咙”，也和古典诗词中栖枝的黄莺、啼血的杜鹃、冲天的白鹭等大异其趣，它纯粹是抗战初期悲壮的时代氛围对于作者的影响所致，同时也是这位“悲哀的诗人”（作者自称）所具有的特殊气质和个性的深情流露。
诗的首句集中展现了作者对土地的一片赤诚之爱。
在个体生命的短暂、渺小与大地生命的博大、永恒之间，作者为了表达自己对土地最真挚、深沉的爱，把自己想像成“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔。
全诗表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，它源自民族的苦难，因而格外动人。
这里有深刻的忧患意识，有博大的历史襟怀，有浓烈的爱国真情。
这种忧郁表现在两点：其一，强烈的抒情色彩。
这首诗可以说是作者的自白。
作者采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。
《我爱这土地》艾青
背 诵 全 诗
我爱这土地—因 为它美丽
我爱这土地—因 为它富饶
我爱这土地—因 为它繁荣昌盛
我爱这土地—因 为它强大无比
我爱这土地—因 为它文化灿烂
我爱这土地—因 为它历史悠久
艾青
我 爱 这 土 地
艾青
艾青，原名蒋海澄，浙江人。 现代著名诗人。他生长在农 村，自幼为贫苦农妇哺养， 对我们民族的主体－－农民 有着儿子般的深情．长大后 的曲折经历、坎坷遭遇，使 他很快成为一个革命者．早 期诗作多诅咒黑暗，调子沉 重忧郁；抗战时期的作品多 为觉醒民族而歌唱，格调高 昂。代表作《大堰河——我的 保姆》、《黎明的通知》、 《我爱这土地》等．
我 爱 这 土 地
练习
1.全诗中哪两句直接抒发了诗 人对“土地”的热爱之情？
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
2.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱” 一句中，能否把“嘶哑”一词换 成“圆润”？为什么？
不能。诗人未用“圆润”之类词语而用“嘶 哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到了歌者经历 的坎坷悲酸和执著的爱国热情。
艾青的诗有着特有的忧郁美。诗人的 这种忧郁，源自民族的苦难，体现着 他深刻的忧患意识，博大的历史襟怀 和浓烈的爱国真情！
艾青的诗永远昭示我们： 对国家、民族深沉强烈的爱和广博 的襟怀、火热的心肠，是诗的根本！
比较阅读
两首诗的背景不同：《我爱这土地》是充满硝烟的抗战时期， 《中国的土地》是改革开放的新时代。写法不同： 《我爱这土地》 借用鸟的歌唱作比抒情言绪， 《中国的土地》是直抒胸臆。主题 相近： 《我爱这土地》 抒发诗人面对遭受苦难的大地，要为此 而献身的强烈愿望，《中国的土地》是面对这块神奇的土地，表 达永远思念的感情。两首诗都注重意象创造：如果说艾青是借助 “这被暴风雨所打击的土地”“这永远汹涌着我们的悲愤的河 流”“这无止息地吹刮着的激怒的风”“和那来自林间的无比温 柔的黎明”来描绘出祖国大地遭受的苦难，中国人民的无比愤怒 以及解放区的勃勃生机让人们看到抗战胜利的光明曙光。那么刘 湛秋则是把对中国土地的讴歌，对中国人民的礼赞寄寓在典型新 颖的意象之中。如“激流的三峡传来神女的叹息”，既写出了祖 国山川的秀美，又自然地暗示了中华民族的悠久历史和古老文化。
《我爱这土地》全文及解析
《我爱这土地》全文及解析艾青的《我爱这土地》是一首饱含深情、令人动容的诗作。
全诗如下：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这首诗写于 1938 年，当时日本侵略者的铁蹄正肆意践踏中国的大地，中华民族处于生死存亡的危急关头。
诗人满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的愤恨，写下了这首不朽的诗篇。
诗的开头，诗人把自己假设成一只鸟。
鸟在文学作品中常常被赋予自由、灵动的象征意义，但在这里，这只鸟却是“用嘶哑的喉咙歌唱”。
“嘶哑”一词，暗示了诗人内心的痛苦和悲愤，同时也展现了他为祖国歌唱的坚定决心。
“这被暴风雨所打击着的土地”，土地象征着祖国，而“暴风雨”则代表着日本侵略者的残暴侵略。
祖国的大地正在遭受着敌人的蹂躏和摧残，诗人的内心充满了痛苦和哀伤。
“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”，河流本应是平静流淌的，但这里的河流“汹涌着悲愤”，生动地表现出中国人民内心压抑不住的愤怒和抗争的决心。
“这无止息地吹刮着的激怒的风”，风通常给人以自由和舒缓的感觉，但这里的风是“激怒”的，它象征着中国人民对侵略者的愤怒和反抗的力量。
“和那来自林间的无比温柔的黎明……”黎明象征着希望，尽管祖国正处于黑暗和苦难之中，但诗人坚信，希望终将来临。
“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这几句表达了诗人对祖国的生死相依之情。
哪怕死去，也要与祖国的土地融为一体，足见其爱之深沉。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句是全诗的主旨所在，也是情感的升华。
诗人直抒胸臆，道出了自己眼中常含泪水的原因，就是对祖国这片土地爱得无比深沉。
这种爱是真挚的、热烈的，是超越生死的。
整首诗以“假如”开头，用“鸟”的形象来抒发情感，使读者能够更加直观地感受到诗人内心的痛苦和对祖国的热爱。
1.艾青《我爱这土地》
１９２９年赴法国学习绘画，并开 始写诗。１９３２年回国，在上海 参加了“中国左翼美术家联盟”， 不久因思想激进被捕入狱，在狱中 写出了他的代表诗作《大堰河 ── 我 的保姆》。建国后曾任《人民文学》 副主编、中国作家协会副主席等职。 1985 年，法国授予艾青文学艺术最 高勋章。
关于艾青
１９３７年“卢沟桥事变”后，日本军国主 义开始全面入侵中国，山河沦陷，生灵涂炭， 在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投 身到抗日的洪流之中。1937年12月13日，南 京大屠杀，日本在南京就屠杀中国民众30多 万，南京成了人间地狱。正是在此历史背景 下，诗人艾青于１９３８年１１月创作了 《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对 侵略者愤恨。
艾 青
打台湾，我捐一个月工资
打美国，我捐一年的工资
打日本，我愿捐我的生命
一、作家介绍
原名蒋海澄 （ 1910 ～ 1996 ） 浙江金华人，现代著名诗 人。早期诗风格浑厚质朴， 调子深沉忧郁。抗战时期 的诗作，格调昂扬。建国 后，作品思想更趋成熟， 感情深沉，富于哲理。
艾青 （1910—1996）
• 思考题：
• 1．有感情地朗诵这首诗， 体会诗人对祖国和人民真 挚深沉的爱以及忧郁的情 愫。 • 2．有人说，艾青的诗在中 国现代诗歌发展史上完成 了“综合”的历史任务。以 本诗为例，谈谈你对这一说法的认识。
四、忧郁的诗绪
艾青的诗绪是忧郁的（诗中一再回荡着忧郁 的调子），我们称为“艾青式”的忧郁： • 农民的忧郁 • “飘泊的情愫” • 时代的情绪
诗中的意象包含的象征意义
土地 河流
遭践踏的国土
风
黎明
象 征
满腔的悲愤 愤怒的反抗
光明的未来
歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。
艾青情诗《我爱这土地》赏析
艾青情诗《我爱这⼟地》赏析艾青情诗《我爱这⼟地》赏析 艾青的《我爱这⼟地》集中展现了艾青对⼟地的⼀⽚⾚诚之爱。
诗的显著特点是篇幅短⼩，构思精巧。
下⾯是⼩编帮⼤家整理的艾青情诗《我爱这⼟地》赏析，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
《我爱这⼟地》 作者：艾青 假如我是⼀只鸟， 我也应该⽤嘶哑的喉咙歌唱： 這被暴风⾬所打击着的⼟地， 這永远汹涌着我們的悲愤的河流， 這⽆⽌息地吹刮着的激怒的风， 和那來⾃林间的⽆⽐温柔的黎明…… ——然后我死了， 连⽻⽑也腐烂在⼟地⾥⾯。
为什么我的眼⾥常含泪⽔？ 因为我对這⼟地爱得深沉…… 赏析⼀ 诗⼈艾青是⼀位擅长抒发内⼼的深沉情感的杰出歌⼿，《我爱這⼟地》，写在抗⽇救亡的最艰难的岁⽉。
如何表达对於祖国的最为深沉的爱？诗⼈没有直呼"热爱呀"之类的⼝号，也没直接渲泄⾃⼰的感情，⽽是运⽤象征的⼿法，让抒情主⼈公化作⼀只⼩鸟，把⼼底的全部情感浓缩在⼩鸟那"嘶哑的喉咙"的"歌唱"中。
"歌唱"也不是轻柔空灵的，⽽是⽆⽐凝重深沉。
因为祖国那"暴风⾬所打击着的⼟地"，正惨遭蹂躏，⾯临沦亡。
最后，诗⼈以⼩鸟之死，把诗情升华到顶点，⽽死后也要与祖国的⼟地浑融合⼀，则是诗⼈⾚诚之⼼的真实写照。
赏析⼆ 这⾸诗写于抗战初期，它集中展现了艾青对⼟地的⼀⽚⾚诚之爱。
在个体⽣命的渺⼩、短暂与⼤地⽣命的博⼤、永恒之间，诗⼈为了表达⾃⼰对⼟地最真挚深沉的爱，把⾃⼰想像成是“⼀只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国⼤地飞翔，永远不停歇地为祖国⼤地⽽歌唱，既唱出⼤地的.苦难与悲愤，也唱出⼤地的欢乐与希望；即使死了，也要将整个⾝躯融进祖国的⼟地中，以表⽰⾃⼰对⼟地的深沉之爱。
全诗的感情是强烈⽽内在的，基调是深沉⽽忧郁的。
可以说，时代的投影与真实的感受相结合，使得这⾸诗的感情显得极为真诚，更有感染⼒，更能拨动读者的⼼弦。
13、艾青《我爱这土地》
• １、使用了象征手法。
诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具
有象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作 用，形成一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发出了缠 绵而深沉的爱国之情。
喉咙嘶哑的鸟 暴风雨
——
——作者自己
日本侵略者对中国国土的蹂躏
汹涌的河水 ——中国人民满腔的悲愤 无止息地吹刮着 ——革命斗争声势浩大 的激怒的风 无比温柔的黎明 ——中国革命胜利后的 美好生活
我爱这土地
艾青
教学目标
• 1.了解本诗的写作背景。 • 2.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌 • 3.把握诗歌的感情和思想基调,体会诗人对祖国真挚的热爱 之情。 • 4.理解饱含着诗人感情的具体形象。
一、关于艾青
• 艾青(1910－1996 )，原名蒋海 澄，浙江金华人。 • 1928年中学毕业后考入国立杭 州西湖艺术学院。 • 1929年到巴黎勤工俭学，在学 习绘画的同时，接触欧洲现代派 诗歌。 • 1932年创作第一首诗《会合》。 • 1932年5月回到上海，加入中国 左翼美术家联盟，与人组织春地 画社。7月，被捕入狱，在狱中 创作了名篇《大堰河——我的保 姆》等。
“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国 大地。
“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠 的反抗精神。
“黎明”象征充满生机与希望的解放区。
2.诗人对土地、河流、风和黎明 的描写，蕴涵了他怎样的思想 感情？
诗人对土地、河流、风和黎 明的描写，形象地表达了当 时祖国大地遭受的苦难、人 民的悲愤以及对光明的向往 和希冀。
桂林成 一片废墟
遭日军轰炸 后的郑州
活埋
刀靶
母亲被炸死，孩 子该何去何从？
试概括两节诗的内容。
2024年《我爱这土地》艾青
2024/2/29
22
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
2024/2/29
23
回答问题并小组讨论
问题1
《我爱这土地》这首诗表达了诗人怎样的情感 ？
问题2
诗中的“土地”和“河流”等意象有何象征意 义？
2024/2/29
问题3
如何理解诗中的“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这句诗？
24
2024/2/29
8
关键意象解读与象征意义
2024/2/29
“鸟”的意象
01
象征着诗人自己，表达了诗人对祖国前途和命运的关切。
“土地”的意象
02
凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命
运深沉的忧患意识。
“河流”、“风”、“黎明”的意象
03
分别象征着中国人民不屈不挠的反抗精神、悲愤狂暴的抗争情
艾青以真挚的情感，描述了大堰河这位勤劳、善良的保姆形象， 表达了对劳动人民的深厚感情。
独特的艺术手法
诗中运用了丰富的意象和象征手法，如“大堰河”象征着养育之恩 ，“乳儿”则代表着新生力量，形成了独特的艺术效果。
深刻的社会意义
通过大堰河的形象，艾青揭示了社会的不公和劳动人民的苦难，呼 吁人们关注社会底层民众的生活。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第 一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品还 有《北方》、《向太阳》、《旷野》、《火把》、《黎 明的通知》、《雷地钻》等。
2024/2/29
4
《我爱这土地》创作背景
01
《我爱这土地》写于1938年11月17日，发表于同年12月桂林出版的《十日文萃 》。
赏析诗歌我爱这土地【艾青《我爱这土地》赏析】
篇一我是一只鸟“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这著名的诗句，从它诞生的那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万读者的心里，猛烈地撞击着他们的心灵，掀动着他们的感情。
凡是读过这诗句的人，无不为诗人那真诚的深厚的感情所感染。
他们也像诗人那样，眼睛里含上了泪水……这首诗以它巨大的艺术魅力震撼着诗坛。
这首诗写于1938年的武汉。
此时的诗人，已经有了比较丰富的阅历。
无论是社会的动荡，民族的危机，还是民众的苦难，都给过或正在给着诗人以强烈的震撼。
而这一切，都是在中国这块土地上发生的。
一直关怀着、思考着这片国土的诗人，此时对土地的理解更深刻了，对土地的感情更浓烈了。
诗人出生在金华农村，从小就对南方的土地有着血肉一般的情感。
而后，随着生活的颠簸，诗人到过上海、常州，又到过山西、陕西，深深地为北方的土地所感动。
对于这片生育、养育自己的土地，对于这片历史悠久的土地，对于这片灾难深重的土地，对于这片正在燃烧着抗战烽火的土地，诗人作为一个时代的歌手，该如何对待这片土地呢？诗人再也按捺不住自己内心火焰般的情感了，他要表达出自己对这片土地的强烈的爱……这浓烈的情感，凝聚成了诗《我爱这土地》。
从这首诗的题目看，诗人的意图很明显，就是突出这一个“爱”字，斩钉截铁，毫不含混。
而诗人是怎样写出自己对这土地之爱呢？读了诗，使我们对它五体投地。
诗人对于土地之爱，在他的许多诗篇中都表达过。
而像这首诗写得这样集中，这样浓烈，这样撼动人心，还是不多见的。
对于土地的感情如何，这首诗可以说是诗人的自白。
诗人采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。
它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严。
诗人把自己比作了一只鸟“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。
《我爱这土地》艾青诗歌鉴赏
《我爱这土地》艾青诗歌鉴赏《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。
这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
一、写作背景1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。
作者艾青满怀对祖国的热爱和对侵略者的憎恶，写下了这首慷慨激昂的诗。
二、主题思想诗人艾青在这首诗中，运用了丰富、真挚、深沉的情感和朴实、生动的语言，表达了他对祖国的热爱和对侵略者的憎恶。
诗中，“土地”这个意象凝聚着艾青对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
《我爱这土地》这首诗的主体便是爱国主义。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。
在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
三、艺术特色1.巧妙的艺术构思。
艾青的《我爱这土地》在艺术构思上具有精巧、奇特、富有强烈的感情和动人心魄的激情。
它借助鸟的形象宣泄出人民对祖国的挚爱和对侵略者的憎恨。
诗人通过假设自己是一只鸟，飞向希望的明天——解放区；然后不幸在途中因干渴而死去；最后，连鸟尸也腐烂在土地里。
这种构思既奇特又合情理。
通篇没有直说“我爱这土地”，但“土地”的神韵却生动地呈现出来。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。
在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
2.朴实清新的艺术语言。
艾青的诗《我爱这土地》在艺术语言上表现出朴实清新、明快晓畅的特点。
我爱这土地__艾青
4、你怎样理解下面这两句诗：“假如我是一 只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我 死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。
5.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土 地”的热爱之情？ 课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”
《我爱这土地》创作于１９３８年１１月。
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵 的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略 军连续攻占了华北、华东、华南的广大 地区。所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中 国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗。 诗人在国土沦丧、民族危亡的关头满怀 对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨， 写下了这首慷慨激昂的诗。
仿 写 诗 歌
假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程
和那东方雄鸡崛起的时代…… ——然后，我的青春开始褪色
为什么我仍面带微笑，心含希望
因为我对这土地爱的深沉……
仿 写 诗 歌
假如我是一只鸟
我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地
艺术特色
1、首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中 的每一个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的 虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是 “鸟”，也是我（作者自己），同样，大地．河 流．风和黎明等，都是诗人心目中赋于了一定意义 的形象。 2、其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运 用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久 久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感 情，作品开头就用“假如”这是第一层强化；以 “嘶哑”来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是 第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的 长句，加上一系列的修饰语，这是第三层强化。
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周原二中高效课堂九年级语文导学案编号：23 使用时间：2012-12
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课题：《诗两首》
《诗两首》导学案
第一课时《我爱这土地》
【学习目标】
1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。
2、学习有关象征的表现手法
3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。
【学习重点】
学习有关象征的表现手法。
【学习难点】
学习有关象征的表现手法。
深刻领会诗歌所表达的思想感情。
【朗读指导】
【知识链接】
1、作者简介：
艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。
早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。
抗战时期的诗作，格调昂扬。
建国后，作品思想
更趋成熟，感情深沉，富于哲理。
主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作
为《大堰河——我的保姆》。
诗人曾自称为“悲哀的诗人”。
在中国新诗发展史
上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响
的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2、背景介绍：
本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起反
抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深
沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
【学案自学】
1、给加点字注音或者根据拼音写汉字。
艾青（）汹涌（）狭窄（）怅惘（）hóu咙（）悲fèn （）坟mù（）海xiá（）
【小组合作】
同学们再次有感情的朗读《我爱这土地》，小组合作交流下列问题。
1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？（抓住“嘶哑”和“歌唱”去分析）这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是怎样理解这句诗的？
（生前和死后的对比表现了什么）
2、揭示全诗主旨的诗句是什么？表现了诗人怎样的感情？
3、结合写作背景，准确理解“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。
【质疑探究】
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”，“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？
【拓展延伸】
1、假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢？仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。
【自悟自得】
通过学习，你有什么收获？（从内容，知识，情感，或学习方法等任意一方面或多方面谈均可）语言有条理。
例如:通过本节课的学习，我知道了（明白了，懂得了）……
【测评反馈】
1、填空。
《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人。
最能点明主旨的诗句是。
2、《我爱这土地》中象征手法的解说，请你搭配
①被暴风雨所打击着的土地，人民对侵略者的愤怒
②永远汹涌着我们的悲愤的河流独立自由的曙光
③无止息地吹刮着的激怒的风，遭受日寇侵略的国土
④来自林间的无比温柔的黎明长期郁结在人民心中的悲愤
3、艾青在诗中，含着泪水说：“我对这土地爱的深沉”，古往今来，在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇，犹如繁星高悬夜空。
例：当我们抵御外侵，我们会记得岳母刺给岳飞身上的四个大字：“精忠报国”；当志士至死不降，保持民族气节，我们不会忘记文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，……（接着往下写，相信你会写得更精彩）。
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第二课时《乡愁》
【学习目标】
1、诵读，体会《乡愁》诗的意境和感情。
2、赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。
【学习重点】
体会《乡愁》诗的意境和感情。
【学习难点】
赏析诗中递进组合的四个意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。
【导入新课】
乡愁是我国诗歌中历久常新的主题，古代诗歌中就有许多描写乡愁的诗篇，同学们能背诵一些写乡愁的古诗吗?
【知识链接】
余光中，中国台湾省著名诗人，1928年出生于南京，1950年去台湾，由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情是他诗歌的主要内容。
1992年，64岁的作者踏上故土，整整43年，“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头.”
【学案自学】
1、《乡愁》的作者是，诗人。
【小组合作】
同学们再次有感情的朗读《乡愁》，小组合作交流下列问题。
１、诗人旅居海外几十年，你通过诗中的哪些词语看出“乡愁”一直萦绕在作者心头？２、这四个时间序词分别代表了哪四个人生阶段？这四个人生阶段又因什么而愁？
３、在四个人生阶段中，作者借用哪些具体事物来解思乡之愁？
【质疑探究】
作者把乡愁化作一个个具体可感的形象——邮票、船票、坟墓、海峡，让我们真切感受到这就是乡愁。
这就叫创设意象，是诗歌创作中常用的方法。
通过分析诗歌中的意象来感悟诗人要表达的情感，是理解和赏析诗歌的重要途径。
那么意象是什么呢?
我们以第一节为例，具体感知意象的创设效果。
读读想想，邮票如何能表现乡愁?
【课后检测】
欣赏下列诗歌，完成后边各题。
【甲】乡愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头/大陆在那头/
【乙】天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人有天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。
（3分）2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
（4分）
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（6分）
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
4、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
（5分）
答：
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五、1．坟墓海峡家国之思（意近即可） 2．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。
理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。
（若赏其他句子亦可。
品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分） 3．“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（意近即可） 4、（略）。