第3单元第一章生物圈中的绿色植物测试12
人教版七年级生物上册 第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物单元试题(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第一章生物圈中有哪些绿色植物单元试题一、选择题1.枣庄的“市树”——枣树属于（）A.裸子植物B.被子植物C.藻类植物D.蕨类植物2．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中，错误的是（）A．藻类植物没有根、茎、叶的分化B．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物3．双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”。
煤的形成与古代的什么植物有关？（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4、关于裸子植物结构层次的描述正确的是（）A.该类植物个体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→植物体B.该类植物的营养器官是：根、茎、叶C.此类植物的生殖器官为：花、果实、种子D.裸子植物和动物个体在结构层次上的差别是其具有系统5.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，作者刘禹锡描写了“陋室”环境的恬静、雅致。
苔，属于苔藓植物。
下列关于苔藓植物的描述，正确的是（）A.仅出现叶的分化B.茎结构简单，但已出现输导组织C.叶中虽有叶脉，但只由一层细胞构成D.进行孢子生殖，属于孢子植物6. 一些大树的树干基部生长了许多绿色绒毯状的东西，这种“绿色绒毯”最有可能是（）A．大树自身的绒状细叶B．藻类植物C．苔藓植物D．真菌7. 适合在四季分明、夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区生活的植被是（）A．热带雨林B．针叶林C．常绿阔叶林D．落叶阔叶林8．图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A．E可表示有茎叶分化B．F可表示有输导组织C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖9．下列有关藻类植物的说法，错误的是（）A．主要形成地层煤矿B．有的能为鱼类等动物提供食物C．有的可制药D．有的可食用10．对二氧化硫等有毒气体敏感的植物是（）11、以下关于种子外面没有果皮包被的植物的描述不正确的是（）A.一定是裸子植物B.属于种子植物C.该植物不产生果实D.该植物的种子不是由胚珠发育而来12. 福州鼓山上有两株千年铁树，吸引了大量台湾游客前来观光。
人教版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物阶段性测试
人教版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物阶段性测试一、单选题1．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．孢子植物结构简单，都不适应于陆地生活B．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果D．被子植物能开花和结果，只能通过种子繁殖后代2．平顶山市因煤而设立，煤是不可再生的资源，它主要是由埋藏在地下的古代植物等的遗体经过漫长的历史年代形成的。
（）A．蕨类B．裸子C．藻类D．苔藓3．生长在渤海湾内中、低潮带岩石上的石莼是一种经济价值很高的藻类植物。
下列有关藻类植物的叙述中，不正确的是（）A．能够进行光合作用的原核生物B．没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中C．大气中氧的重要来源D．水域是否被污染的指示植物4．卷柏是一种奇特的蕨类植物。
在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。
一旦滚到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。
下列分析正确的是A．卷柏的生存环境仅限于平原与海滩B．卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应D．卷柏的根从土壤中不仅吸收水分，还吸收有机营养5．蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的环境中，其原因是（）A．植物矮小，没有真正的根、茎、叶B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水D．不能开花、结果6．下列哪种植物有种子（）A．紫菜B．满江红C．油松D．肾蕨7．下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）①都是多细胞生物①都不产生种子①都有根、茎、叶的分化①都能进行光合作用A．①①B．①①C．①①D．①①8．某同学构建了下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图。
请指出甲、乙、丙依次代表（）A．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C．苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物9．某兴趣小组的同学在调查白洋淀的生物种类时，发现一种植物并将其归类于藻类植物，他们的理由最可能是A．主要生活在水中B．可以食用药用C．植物体都很微小D．无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代10．下列不属于单细胞生物的是A．海带B．衣藻C．草履虫D．变形虫11．被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是（）A．种子感染了病毒，失去了萌发能力B．萌发时外界条件不适宜C．种子的胚被虫子蛀咬破坏，失去生活力D．种皮被破坏，失去保护作用12．小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特点是（）①须根系②直根系③网状脉④平行脉⑤花基数是3 ⑥花基数是5或4 ⑦胚有一片子叶⑧胚有两片子叶A．①②③④B．①③⑤⑦C．②④⑥⑧D．①④⑤⑦13．裸子植物与被子植物的相同之处是( )A．两者都有果皮B．两者都有花C．两者都有种子D．两者都没有真正的根14．如图表示几种生物特征示意图，重合部分表示它们的共同特征，下列相关叙述正确的是（）A．a可表示生活在水中B．b可表示用孢子繁殖C．c可表示有茎和叶的分化D．d可表示有输导组织15．无锡太湖曾出现蓝藻大规模聚集现象，当地居民日常用水受到很大影响，下列描述正确的是（）A．蓝藻是一种生活在陆地上的蕨类植物B．太湖水质富营养化，使得苔藓植物大量繁殖C．蓝藻大量繁殖，对太湖水域造成严重污染，称为“赤潮”D．蓝藻无根、茎、叶的分化，是一种单细胞的藻类植物16．在森林中辨别方向时，通常看到树干一面长着苔藓植物，另一面却没有，据此判断方向。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．光合作用实质是（）A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。
光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。
因此，光合作用的实质是合成有机物，并把光能转化为储存在有机物里的化学能。
故选：B。
【点睛】本题考查光合作用实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A．种子萌发，除有适宜的外界条件外，同时必须要有满足萌发的自身条件B．植物的枝条是由芽发育而成的C．根伸长最快的部位是成熟区D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐【答案】C【解析】【分析】生物能够生长和繁殖．生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。
【详解】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；A正确。
B．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，B正确。
C．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长最快的部位是伸长区，C错误。
D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，D正确。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（）A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C．枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D．枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断【答案】C【解析】【分析】此题考查的是导管和筛管的作用，分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
【详解】我们知道筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管。
有图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。
如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀．因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻，而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。
4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。
我们还可知道导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在．枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫，故C错误。
故选：C。
【点睛】解答此题的关键是知道筛管的位置和对有机物的运输。
2．种庄稼需要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是（）A．含磷无机盐B．含钾无机盐C．含氮无机盐D．含硼无机盐【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．下列关于绿色开花植物的生活方式的叙述中，正确的是（）A．叶绿体是植物体进行光合作用的主要器官B．呼吸作用是生物圈中生命生存的基础C．植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外D．光合作用为生物体生命活动提供动力【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。
供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】A、植物体进行光合作用的主要器官是叶，叶绿体是细胞中的能量转换器，错误。
B、光合作用是生物圈中生命生存的基础，错误。
C、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外，正确。
D、呼吸作用为生物体生命活动提供动力，错误。
故选：C。
【点睛】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。
2．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
【详解】植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。
受精后子房的发育如下：所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。
【点睛】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
3．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．某校生物兴趣小组探究“种子萌发需要的外界条件”的实验方案及结果如下表所示。
下列相关分析中，错误的是（）A．①与④对照，得出结论：种子萌发需要适宜的温度B．②与④对照，得出结论：种子萌发需要一定的水分C．③与④对照，得出结论：种子萌发需要充足的空气D．④中2粒未萌发的原因：种子萌发的外界条件不足【答案】D【解析】【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明种子萌发需要适宜的温度，A正确；②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明种子萌发需要一定的水分，B正确；③与④对照，唯一不同的变量是空气，说明种子萌发需要充足的空气，C正确；④中2粒种子未萌发，可能是种子没有打破休眠期，或种子胚死亡，D错误，故选D。
【点睛】理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
2．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。
3．在一朵单性花的花结构中，最主要的部分是A．花柄或花被 B．花被或花冠 C．花冠或花瓣 D．雌蕊或雄蕊【答案】D【解析】一朵完整花的结构有：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房（将来发育成果实）、⑨花托，其中①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊。
植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精，而发育情况为，可见花蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此，一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。
第三单元 第一章《生物圈中有哪些绿色植物》能力测试题-2021-2022学年七年级生物人教版上册
七年级生物第三单元第一章《生物圈中有哪些绿色植物》能力测试题一、选择题（共20题；每小题只有一个选项符合题意，共40分）1. ( 2分) 植物进化中从水生到陆生的过渡类型是（）A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物2. ( 2分) 种子的主要结构是（）A. 胚芽B. 胚C. 胚根D. 子叶3. ( 2分) 蕨的结构比葫芦藓的结构复杂之处是（）A. 叶能制造有机物B. 根状茎能生活多年C. 根、茎、叶里具有输导组织D. 能够产生种子4. ( 2分) 下列各项中属于蕨类植物特征的是（）A. 没有根、茎、叶的分化B. 有茎和叶的分化，根是假根C. 有根、茎、叶的分化，有疏导组织D. 有根、茎、叶的分化，能产生种子5. ( 2分) 已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的( )A. 种子B. 果实C. 胚和子叶D. 胚6. ( 2分) 下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）A. 肾蕨B. 油松C. 玉米D. 衣藻7. ( 2分) 下列属于单子叶植物的是（）A. 花生B. 菜豆C. 西瓜D. 玉米8. ( 2分) 下列对裸子植物的叙述错误的是（）A. 根系非常发达B. 只能生活在肥沃的土壤中C. 能产生种子D. 种子裸露，没有果皮包被着9. ( 2分) 诗句“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”中分别描述了两种不同植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）A. 藻类植物和蕨类植物B. 藻类植物和苔藓植物C. 苔藓植物和蕨类植物D. 藻类植物和被子植物10. ( 2分) 红豆杉是我国特有的树种，被列为国家一级保护植物．下面叙述正确的是（）A. 因其果实莹红似火，形状如豆而得名B. 属于裸子植物，用种子繁殖后代C. 具有根茎叶的分化，体内无输导组织D. 属于孢子植物，用孢子繁殖后代11. ( 2分) 美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开花植物这样的生物。
若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分类它应该属于（）A. 种子植物B. 藻类植物C. 苔藓植物D. 蕨类植物12. ( 2分) 夏天到了，部分池塘、湖泊会出现腥味泡沫状漂浮物，这是由于（）的大量繁殖。
初一七年级生物第3单元第一章生物圈中的绿色植物测试
第一章生物圈中的绿色植物测试附参考答案一、选择题(共72分)1.下列关于海带的叙述中，不正确的是A.可食用部分是它的叶B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C.经常食用，可预防大脖子病D.它生活在海水中2．关于裸子植物的叙述错误的是：（）Ａ、种子外面没有果皮包被Ｂ、胚珠外面没有子房壁包被Ｃ、多数能形成果实Ｄ、受精作用离开水3．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物4．双受精是下列哪一类植物所特有的：( )A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物5．植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。
这主要是利用植物的何种生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用6．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。
其重减少的主要原因是( )A、蒸腾作用B、运输作用C、呼吸作用D、光合作用7．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( )A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D蒸腾作用8．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（）A、促进水分的吸收和运输B、促进无机盐的吸收和运输C、降低植物体的温度D、参与生物圈的水循环9．下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（）A、二氧化碳B、水蒸气C、无机盐D、氧10．经研究发现，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（）A、晚上植物不进行光合作用B、晚上植物的蒸腾作用降低C、晚上植物的呼吸作用加强，产生的水多D、晚上植物的蒸腾作用停止11．温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落。
落叶的主要意义是（）A、使植物的呼吸作用加强B、使植物的蒸腾作用加强C、使植物的吸收和运输能力加强D、减少植物的蒸腾作用12．叶片中不能进行光合作用的细胞是：( )A．保卫细胞B．无色素的表皮细胞C．栅栏组织细胞D．海绵组织细胞13．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
人教版七年级上册生物第3单元第1章《生物圈中有哪些绿色植物 》章节检测(含答案)
人教版七年级上册生物第3单元第1章《生物圈中有哪些绿色植物》章节检测一、选择题(2．5分×20=50分)1．1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还．在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？（）A. 水绵和衣藻B. 水绵和苔藓C. 海带和石莼D. 满江红和水绵2．地球大气中氧气的主要来源是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物3．下列关于“水华”（淡水）和赤潮（海水）的说法错误的是（）A. 工业、生活污水大量排放造成水域富营养化引起的B. 某些单细胞生物大量繁殖形成的C. 为鱼类提供了大量饵料，有利于渔业生产D. 会破坏水域生态平衡4．下列没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 被子植物D. 裸子植物5．在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．究其原因是（）A. 水温较低B. 水温较高C. 水中氧气较少D. 水中氧气充足6．“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A. 藻类B. 蕨类C. 苔藓D. 种子植物7．肾蕨的地上部分是植物的（）A. 整个植物体B. 根、茎、叶C. 叶片和叶柄D. 茎和叶8．下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（）A. 生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代B. 适于生活在水中或阴湿的环境中C. 包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等D. 都没有根、茎、叶的分化9．莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物．下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是（）A. 蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中B. 蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物C. 蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织D. 蕨类植物用孢子繁殖10．细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同．以下植物有根、茎、叶分化的是（）A. 海带B. 水绵C. 发菜D. 蕨菜11．豆浆中的养料主要来自于大豆种子的（）A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳12．制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（）A．胚根B．胚芽C．胚乳D．子叶13．如图是观察菜豆种子实脸时看到的各部分结构，下列说法正确的是（）A．①②③④共同组成种子的胚B．①是胚轴，能发育成茎C．①和③的细胞不具有分裂能力D．①②③共间组成种子的胚14．下列有关玉米种子的说法，正确的是（）A．胚由胚芽、胚根、子叶组成B．胚是玉米新植株的幼体C．酒精能使玉米种子的纵切面变蓝D．种子中的子叶发育为叶15．“五一”假期小明在植物园游玩．下列哪项是他观赏到的被子植物（）A．银杏B．椰子C．红豆杉D．卷柏16．下列有关如图中两种植物比较的叙述中，正确的是（）A．甲是被子植物，乙是裸子植物B．甲是裸子植物，乙是被子植物C．甲产生种子，乙不产生种子D．甲只分布在长江以南，乙只分布在长江以北17．裸子植物和被子植物的主要区别是（）A．有无果皮B．有无胚乳C．有无种子D．有无种皮18．下列关于种子植物的相关描述全部正确的是（）①红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”②种子萌发时，首先是胚芽突破种皮③针叶林以松、杉等植物为主④植物缺氮时植株矮小瘦弱，叶发黄⑤裸子植物的种子没有胚⑥导管在植物结构层次中属器官．A．②③⑥B．②④⑤C．①⑤⑥D．①③④19．裸子植物和被子植物都属于种子植物，两者之间的主要区别是（）A．生长环境不同B．种子外面是否有果皮包被C．在地球上出现的年代不同D．分布的范围不同20．国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花．其中属于裸子植物的是（）A．国槐B．侧柏C．月季D．菊花二、非选择题（共50分，23、25题每空一分，）21．(8分)如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，请据图回答问题：（1）图B是玉米种子基本结构模式图，序号9的结构名称是，它发育成芽，芽进一步发育成茎和叶．（2）菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有和种皮．（3）菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，子叶是图A中的．（填序号）（4）在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为植物。
2023-2024学年初中生物人教版七年级上第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计21小题每题3分共计63分）1.将带有几片叶的木本植物的枝条插入放有红墨水的锥形瓶中放置于阳光下几小时后观察枝条下列叙述不正确的是（）A. 发现叶片的叶脉部分微微发红B. 茎的横截面上发现近树皮的韧皮部被染上了红色C. 茎的横截面上发现只有木质部被染上了红色D. 说明木本植物茎有从下往上输送水和无机盐的功能【答案】B【解析】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐筛管的主要功能是自上而下运输有机物质将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中放在太阳下（促进蒸腾作用）过一段时间将枝条纵切开来可以看到染成红色的部分是导管正是因为木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道2.取一萝卜块先称其重量然后放在浓盐水中数小时此过程中每隔1h称量一次萝卜块下图中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是（）（横坐标为时间纵坐标为质量）A.B.C.D.【答案】D【解析】解植物细胞既可以失水也可以吸水这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时细胞就吸水放入浓盐水中的萝卜条由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度会导致萝卜细胞失水从而导致萝卜块的质量慢慢减少直到萝卜块内外的浓度趋于平衡为止故D最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图故选 D3.下列有关我国植被的叙述错误的是（）A. 我国土地荒漠化比较严重B. 我国主要植被类型不包括沼泽C. 我国植被中草原占据了主体D. 森林生态系统呈现衰退趋势【答案】C【解析】解 A.过度放牧使许多草场退化、沙化我国是土地沙漠化比较严重的国家之一A正确BC.我国主要的植被类型有以下几种草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林在我国的植被中森林占据了主体不包括沼泽 B正确、C错误D.我国人均森林覆盖率低又加上长期以来对森林资源的不合理利用伐优留劣、乱砍滥伐使森林生态系统呈退化趋势 D正确故选 C4.将刚摘下的叶片放入70^\circ C 的热水中会发现叶片表面有许多小气泡产生并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多这种现象说明（）A. 叶片下表皮光照较强B. 叶片下表皮气孔较多C. 叶片下表皮产生氧气多D. 叶片上表皮含叶绿体比下表皮多【答案】B【解析】由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中气孔处有气泡形成一般来说会在气孔形成一个气泡一个气泡代表一个气孔所以发现叶片背面产生的气泡比正面的多说明叶片背面比正面的气孔数目多5.下列农业生产措施中能够提高光合作用效率的是（）A. 常松土增加氧气供应B. 移栽树苗时剪去树苗的部分叶片C. 温室大棚夜间适当降低温度D. 合理密植充分利用光照【答案】D【解析】解 A.常松土主要是促进根的呼吸和生长 A不符合题意B.移栽树苗时剪去树苗的部分叶片主要是降低蒸腾作用减少水分的消耗提高树苗的成活率 B不符合题意C.温室大棚夜间适当降低室温主要是降低呼吸作用减少有机物的消耗提高农作物的产量 C不符合题意D.合理密植能充分利用光照能提高光合作用效率提高农作物的产量 D符合题意故选 D6.以下实验哪项是最适合用碘液染色的（）A. 制作洋葱内表皮装片时B. 观察草履虫时C. 制作菠菜叶横切切片时D. 制作鱼血液涂片时【答案】A【解析】解在制作洋葱表皮细胞临时装片时由于表皮细胞无色透明在显微镜下不容易被观察到因此要用碘液来染色．方法是在载玻片的一侧滴碘液从另一侧吸引直到碘液浸润标本的全部．故选 A7.动物完成各项生命活动的直接能量来源是（）A. 食物B. 肌肉C. 阳光D. ATP【答案】D【解析】解食物在消化道内消化后被吸收之后在细胞中氧化分解释放能量其中一部分能量储存于ATP中直接用于生命活动．ATP是三磷酸腺苷的英文缩写符号它是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物．高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92\, kJ/ mol （千焦每摩尔）以上的磷酸化合物 ATP水解时释放的能量高达30.54\, kJ/ mol ．ATP的分子式可以简写成A-P\sim P\sim P．简式中的A代表腺苷 P代表磷酸基团 \sim 代表一种特殊的化学键叫做高能磷酸键．ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解．高能磷酸键水解时能够释放出大量的能量 ATP分子中大量的化学能就储存在高能磷酸键中保证细胞各项生命活动的能量供应生物各项生命活动所需要的能量直接来自于ATP．故选 D．8.有关我国落叶阔叶林的说法错误的是（）A. 落叶阔叶林又叫夏绿林B. 是温带地区在湿润的海洋性气候条件下生长的植被类型之一C. 分布区一年四季分明叶夏季茂盛而秋季完全凋落D. 主要分布在华北和东北的大部分地区【答案】C【解析】解 A.落叶阔叶林又叫夏绿林 A正确B.落叶阔叶林是温带地区在湿润的海洋性气候条件下生长的植被类型之一 B正确C.落叶阔叶林分布区四季分明夏季炎热多雨冬季寒冷这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树 C错误D.落叶阔叶林主要分布在华北和东北的大部分地区 D正确故选 C9.环境学者吴向荣用十五年时间植树给沙漠“锁边” 让二十公里长的沙漠边缘成为了绿洲减缓了沙漠化进程下列关于生物圈中绿色植物的叙述不正确的是（）A. 能够促进生物圈中的水循环B. 养育了生物圈中的其他生物C. 可以适应生物圈中各种环境D. 根系深入土壤保持了水土【答案】C【解析】解 A.绿色植物通过叶片的气孔向大气中释放水分进行蒸腾作用散失水分提高大气的湿度增加降水调节气候促进水循环 A正确B.绿色植物能利用光能进行光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 B正确C.绿色植物的生长需要适宜的温度、充足的空气、水分、光等基本条件并不是可以适应生物圈中各种环境 C错误D.绿色植物根深入土壤有利于水土保持 D正确故选 C10.如图是绿色植物植株、花、果实、种子的形态结构示意图下列说法正确的是（）A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的①和②发育而来的C. 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑦和⑥发育而来的D. 图乙中的花传粉受精以后受精卵发育成图丁中的⑥【答案】D【解析】A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的它位于维管束的木质部内它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官运输方向自下而上而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的故A的说法错误不符合题意B、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的故B的说法错误不符合题意C、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的故C的说法错误不符合题意D、受精卵发育成胚图丁中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分构成胚故D的说法正确符合题意11.植物体内水分和无机盐运输的方向和部位是（）A. 由上至下导管B. 由下至上导管C. 由上至下筛管D. 由下至上筛管【答案】B【解析】解导管位于植物体茎内的木质部中把根部吸收的水和无机盐自下而上输送到植株身体各处．导管是为一串管状死细胞所组成上下两个细胞的细胞壁消失因此上下两个细胞是贯通的．植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的运输方向自下而上．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内自上而下输导有机养料的管道．故选 B12.关于生物圈中碳——氧平衡的说法正确的是（）A. 碳——氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因B. 大规模植树造林是减缓碳——氧平衡被破坏的根本措施C. 动、植物的呼吸作用与维持碳——氧平衡无关D. 藻类植物对维持大气中碳——氧平衡贡献率最高【答案】D【解析】解 A.二氧化硫等气体的排放是导致酸雨的主要原因 A错误B.大规模的植树造林是调节气候不是减缓碳——氧平衡被破坏的根本措施 B错误C.动、植物的呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳与维持碳——氧平衡有关 C错误D.藻类植物结构简单无根、茎、叶的分化细胞内有叶绿体全身都能进行光合作用放出氧气自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的对维持生物圈碳——氧平衡贡献最大的植物是藻类植物 D正确故选 D13.用肥沃土壤浸出液培养的幼苗生长健壮、颜色鲜绿其最主要原因是（）A. 土壤浸出液中有足够的水分B. 土壤浸出液中有无机盐C. 土壤浸出液中溶解的无机盐能满足植物生活的需要D. 土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要【答案】C【解析】解植物的生长需要多种无机盐无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐蒸馏水中没有无机盐因此用蒸馏水培养的幼苗生长不良长得弱小发黄最矮肥沃土壤浸出液含有大量的矿物质等无机盐类能满足植物生活的需要因此幼苗生长健壮、颜色鲜绿故选 C14.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组在25℃左右下分别播种甲组种在肥沃湿润的土壤中乙组种在贫瘩湿润的土壤中这两组种子的发芽情况是（）A. 甲先发芽B. 乙先发芽C. 同时发芽D. 都不发芽【答案】C【解析】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组在25℃左右下分别播种甲组种在肥沃湿润的土壤里乙组种在贫瘠湿润的土壤里这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽15.下列操作显微镜的方法与目的的叙述错误的是（）A. 调整反光镜——反射光线到达目镜B. 调整光圈——调整视野的亮度C. 转动转换器——转换物镜D. 转动细准焦螺旋——下降镜筒【答案】D【解析】A、反光镜有平面镜和凹面镜调节反光镜能调节视野的明暗可以反射光线到达目镜 A说法正确B、遮光器上有大小不等的光圈可以控制进入镜筒的光线多少可以调节视野的亮度比如视野较暗时可以用大光圈 B说法正确C、物镜固定在转换器上转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜 C说法正确D、转动粗准焦螺旋使镜筒快速上升或下降转细粗准焦螺旋可以微调把物象调节的更加清晰 D说法错误故答案为 D16.工厂化养殖现已应用于养猪、养鱼、养禽、养牛等许多领域其优点是（）A. 高效率B. 高产值C. 高效益D. 以上三点都是【答案】D【解析】解工厂化养殖现已应用于养猪、养鱼、养禽、养牛等许多领域具有高效率、高产值和高效益有助于综合利用资源．故选 D17.用新鲜的萝卜切取大小粗细相等的两根长条甲、乙分别放在浓盐水和清水的烧杯里如图所示萝卜条甲、乙的变化分别是（）A. 甲细胞吸水萝卜变软乙细胞失水萝卜变硬B. 甲细胞吸水萝卜变硬乙细胞失水萝卜变软C. 甲细胞失水萝卜变软乙细胞吸水萝卜变硬D. 甲细胞失水萝卜变硬乙细胞吸水萝卜变软【答案】【解析】18.将一段带有叶的枝条插入红墨水中一段时间后取出被染成红色的结构是茎的（）A. 表皮B. 韧皮部C. 木质部D. 髓【答案】C【解析】19.根尖和芽尖之所以具有分裂能力这是因为它们具有（）A. 分生组织B. 胚轴C. 子叶D. 胚【答案】A【解析】分生组织的细胞小细胞壁薄细胞核大细胞质浓具有很强的分裂能力能够不断分裂产生新细胞再由这些细胞形成其它组织根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力是因为它们都具有分生组织20.如图是根据大豆种子在萌发成幼苗的过程中其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线你认为表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（）A. Y、MB. X、OC. Y、OD. X、Q【答案】B【解析】解大豆在萌发过程中由于不断地吸水因此其鲜重是不断增加的所以曲线X是表示种子萌发的鲜重由于在大豆幼苗还没长出真叶前植株不能进行光合作用不能制造有机物因此从M点到O点有机物是减少的即干重下降一旦大豆幼苗长出真叶就可以进行光合作用萌发的种子一直都能进行呼吸作用从O点开始光合作用的强度大于呼吸作用所以有机物开始积累干重增加故选 B21.将一根带叶的杨树枝条插入盛有稀释红墨水的瓶中在阳光下放一段时间后将枝条纵剖开用放大镜可观察到被染红了的结构位于（）A. 韧皮部B. 木质部C. 形成层D. 髓【答案】B【解析】解茎中输导组织根据其构造和功能的不同分为导管和筛管导管位于木质部导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管位于韧皮部筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用）将枝条纵切开用放大镜观察到被染成红色的结构是木质部正是因为其内的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．故选 B二、解答题（本大题共计3小题每题10分共计30分）22.（1）春末选取一平整地块施足肥料适量浇水疏松土壤然后种上辣椒种子．疏松土壤这个措施保证了种子萌发所需的________22.（2）一周过后幼苗陆续破土而出你知道吗？首先是辣椒种子的胚根突破种皮发育成根随后胚轴伸长胚芽发育成________22.（3）随着辣椒植株的茁壮成长“开心农场”成了我们的探究乐园一个晴朗的早上我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株并扎紧袋口中午时发现塑料袋内壁出现了一些小水珠这些小水珠主要来自植物的________作用傍晚我们将带火星的细木条伸进了塑料袋袋内的气体使木条瞬间复燃这些气体来自植物的________作用随后我们再次给植株套上塑料袋扎紧袋口第二天天一亮．将点燃的细木条伸进袋内细木条熄灭了原因是________22.（4）一个月后辣椒进入开花期粉白的小花伫立在枝丫间煞是可爱！我们对花进行解剖（图1）推测 ________与种子形成有直接关系22.（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图2）这至少需要________个精子参与受精【答案】（1）充足的空气【解析】解（1）种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气所以松土是为了满足种子萌发需要充足的空气这个外界条件【答案】（2）茎和叶【解析】（2）种子萌发的过程中胚根发育成根胚芽发育成茎和叶胚轴发育成连接根和茎的部位【答案】（3）蒸腾, 光合, 夜晚植物不能进行光合作用进行呼吸作用消耗了大量的氧气【解析】（3）将植株用塑料袋罩住后塑料袋壁上出现的水珠来自于植物的蒸腾作用傍晚将带火星的木条伸到塑料袋内能够复燃说明植物光合作用释放氧气夜晚植物不能进行光合作用只进行呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳所以天亮后将点燃的木条伸到塑料袋内木条会熄灭【答案】（4）3胚珠【解析】（4）传粉和受精完成后雌蕊的子房发育成果实子房中的3胚珠发育成种子【答案】（5）300【解析】（5）在受精过程中每一个萌发的花粉管中都带有两个精子到达胚珠后一个精子与卵细胞结合另一个精子和极核结合完成双受精过程受精后的胚珠发育成种子所以150粒种子至少需要300个精子参与受精23.（1）菜豆种子和玉米种子都有的结构是________和________ 种子萌发后将来发育成根的是和9 该结构的名称是________23.（2）将来发育成地上部分的茎和叶的是4和该结构的名称是________ 所以种子的________是未来植物体的幼体23.（3）为防止种子萌发仓库在保存种子的时候选择适宜的环境条件是（）23.（4）种子萌发除了需要满足一定的自身条件还需要具备_______________、_______________、_______________【答案】（1）种皮, 胚, 2, 胚根【解析】解（1）菜豆种子由种皮和胚组成玉米种子由种皮、胚和胚乳组成可见菜豆种子和玉米种子都有的结构是胚和种皮而且胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成菜豆种子、玉米种子萌发后将来发育成根的分别是2胚根和9胚根【答案】（2）7, 胚芽, 胚【解析】（2）胚芽发育成茎和叶即图中的4和7 胚将来发育成完整的植物体所以种子的胚是未来植物体的幼体【答案】B【解析】（3）种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用延长种子寿命实验证实低温、干燥黑暗以及降低空气中的含氧量是理想的贮存条件故选 B【答案】（4）适宜的温度, 一定的水分, 充足的空气【解析】（4）种子萌发需要一定的环境条件和自身条件环境条件包括一定的水分、适宜的温度、充足的空气自身条件是完整而有活力的胚供胚发育的营养物质以及种子不在休眠期24.（1）子代植株的幼体由图甲中 __________受精后发育而来24.（2）图乙中______________（填文字）将来发育为胚胎胚胎发育所需的营养由__________（标号）提供24.（3）甲、乙、丙所示生物类群共有的生殖特点是_______________________【答案】（1）3, 卵细胞【解析】解（1）图甲中1是极核 2是珠被 3是卵细胞 4是子房绿色开花植物要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程胚是由卵细胞受精后发育而成的【答案】（2）胚盘, 6【解析】（2）图乙中5是气室 6是卵黄 7是胚盘 8是卵白胚盘中含有遗传物质是将来能发育成雏鸟的部位胚胎发育所需营养可由卵黄和卵白提供【答案】（3）有性生殖【解析】（3）图中甲、乙、丙个体发育的起点都是受精卵属于有性生殖。
人教版七年级生物上册 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 单元测试题
人教版七年级生物上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物单元测试题一、选择题（20分）1．北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）A．藻类植物和蕨类植物B．藻类植物和苔藓植物C．苔藓植物和蕨类植物D．苔藓植物和藻类植物2．在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。
究其原因是（）A．水温较低B．水温较高C．水中氧气较少D．水中氧气充足3．小麦面粉主要来自于小麦种子的（）A．胚乳B．胚轴C．子叶D．胚芽4．我们吃的米饭主要来源于水稻种子结构中的A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子叶5．适合在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区生活的植被是（）A．热带雨林B．针叶林C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林6．如图是观察菜豆种子实脸时看到的各部分结构，下列说法正确的是（）A．①②③④共同组成种子的胚B．①是胚轴，能发育成茎C．①和③的细胞不具有分裂能力D．①②③共同组成种子的胚7．图示葫芦藓、肾蕨、苏铁和木瓜的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是A．葫芦藓,肾蕨B．苏铁,木瓜C．木瓜,肾蕨D．肾蕨,苏铁8．如图是某同学收集的几种植物图片，相关叙述错误的是（）A．根据是否能够产生种子将图中植物分为两类：一类是水绵、葫芦藓、肾蕨，另一类是油松、玉米、向日葵B．水绵没有根茎叶的分化，葫芦藓出现了茎叶的分化，肾蕨出现了根茎叶的分化C．油松和向日葵在结构上的主要区别是油松的种子裸露，种子外没有果皮包被D．一粒玉米是一个果实，一朵向日葵花是一朵两性花9．蕨类植物一般比苔藓植物高大的主要原因是（）A．具假根和真正的茎、叶B．靠种子繁殖的植物C．受精作用不受水的限制D．具根、茎、叶，有输导组织10．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A．放在背阴处，多浇水B．放在向阳处，多浇水C．放在背阴处，少浇水D．放在向阳处，少浇水11．葫芦藓生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带却不容易找到葫芦藓，这是因为（）A．葫芦藓没有真正的根B．葫芦藓不适应工厂的噪声C．葫芦藓叶薄，容易受到有毒物质的侵害D．葫芦藓茎中没有输导组织12．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于( )A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物13．下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是（）A．生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代B．适于生活在水中或阴湿的环境中C．包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物等D．都没有根、茎、叶的分化14．植物生长需要量最多的无机盐是（）A．含磷、含钾、含锌的无机盐B．含氮、含硼、含锌的无机盐C．含氮、含磷、含钾的无机盐D．含磷、含硼、含钾的无机盐15．有关种子植物的叙述不正确的是（）A．松树、卷柏、银杉、牡丹、满江红等都是种子植物B．种子植物可分为裸子植物和被子植物C．种子植物体内有维管组织，能产生种子并用种子繁殖D．种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切16．“白日不到处，青春恰自来。
人教版七年级生物第3单元生物圈中的绿色植物第1章生物圈中有哪些绿色植物练习习题
玉米
种子
胚
胚根
胚芽
胚轴
子叶
像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为_单__子__叶___植物。
(3)种子各结构的功能 结构
___种__皮___ ____胚____ 子叶或胚乳
功能 保护胚 发育成新植株 __储__藏__营__养__物__质____
易错提醒 胚乳不是胚的结构，胚仅包括胚芽、胚轴、胚根
1．下列哪一组是胚的结构( B ) A．胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B．胚芽、胚轴、胚根、子叶 C．胚芽、胚轴、胚乳、子叶 D．胚芽、胚轴、胚根、种皮
2．在解剖和观察种子的结构时，胚根连接在哪个
部位上( A )
A．胚轴
B．胚芽
C．子叶
D．胚根
3.【长春新区期末】豆浆和油条是我国北方居民的传统早
餐，豆浆富含蛋白质，其主要来自黄豆种子中的( B )
(1)写出图中三种植物所属的植物类型： 甲__藻__类__植__物__；乙_苔__藓__植__物___；丙_蕨__类__植__物___。
(2)图中植物甲生活在____水____中，结构简单，没有 _根__、__茎__、__叶___的分化。
(3)图乙中③起__固__定__植__物__体__的作用；①中有很多 ___孢__子___，是一种___生__殖___细胞。
甲 有 （填“有”或“无”）胚乳，图乙 无 （ 填“有”或“无”）胚乳。
第二节 种子植物 第2课时 裸子植物和被子植物
1．种子植物 (1)能结___种__子___的植物称为种子植物。种子植物包
括两大类群：裸子植物和被子植物。
(2)裸子植物和被子植物
比较项目
裸子植物
被子植物
代表植物 油松、苏铁等
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．萝卜贮藏久了要空心，这是因为何种作用分解了有机物（）A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物。
【详解】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。
因此将萝卜储藏一段时间后，会逐渐空心，重量明显减轻，其主要原因是萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解。
故选：C。
【点睛】关键知道萝卜空心是因为体内的有机物被进行呼吸作用分解了。
2．下列属于藻类的一组是（）A．紫菜、墙藓B．地钱、贯众C．满江红、水绵D．海带、紫菜【答案】D【解析】【分析】藻类植物没有根、茎、叶的分化，一般生活在水中，常见的植物有海带、紫菜、水绵等。
【详解】A．紫菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物；墙藓有茎和叶，没有真正的根，属于苔藓植物，故A不符合题意。
B．贯众有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，地钱属于苔藓植物，故B不符合题意。
C.满江红有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，属于蕨类植物；水绵没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故C不符合题意。
D．海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故D符合题意。
故选D。
【点睛】此题考查了藻类植物的主要特征。
明确藻类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。
3．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
人教版生物七年级上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物综合测试(含答案)
第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物综合测试班级：姓名：成绩：一、选择题1．蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（）A．不能开花、结果 B．体内没有疏导组织 C．植株特别矮小 D．没有真正的根、茎、叶2．下列关于蕨类植物的叙述，不正确的是（）A．蕨类植物用孢子来繁殖B．满江红是生活在水中，不是蕨类植物C．古代蕨类植物的遗体结构漫长的年代，形成煤D．蕨类植物适应陆地环境的能力比苔藓植物强3．下列有关苔藓植物的叙述，正确的是（）A．植株矮小 B．大多数生活在干旱的环境中C．有根、茎、叶的分化 D．种子裸露，没有果皮包被4．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征是（）A．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子繁殖后代B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都有根、茎、叶的分化C．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都有输导组织，因此它们都可以在陆地生活D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是地球上出现最早的绿色植物5．形成“赤潮”和“水华”的生物主要是（）A．细菌 B．多细胞藻类 C．死亡的鱼虾 D．单细胞藻类6．海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海带、乌贼、带鱼等，这些生物分别属于（）A．苔藓植物、节肢动物、鱼类 B．藻类植物、软体动物、鱼类C．苔藓椬物、软体动物、鱼类 D．藻类植物、节肢动物、鱼类7．“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物（）A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．马尾松8．下列植物中有真正根的是（）A．肾蕨 B．水棉C．海带 D．苔藓9．不是藻类植物在生物圈中的作用的是( )A．制造氧气B．为水生动物提供食物C．海带、紫菜可供人类食用D．形成煤10．根据图示，分析下列说法错误．．的是( )A．②属于陆生植物，生殖过程离不开水B．①和③都有开花结果现象C．④靠根固着在岩石上D．⑤长的“白果”为种子11．马尾松和桃的主要差别是（）A．马尾松没有鲜艳的花被 B．马尾松的种子外包被着果皮C．马尾松不能形成果实和种子 D．马尾松没有果实，种子裸露，无果皮包被12．有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖的是（）A．祼子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物13．“海带冬瓜汤”这道美味的食材取自于（）A．裸子植物和蕨类植物 B．苔藓植物和两栖动物C．藻类植物和被子植物 D．扁形动物和种子植物14．下列不属于我国珍稀裸子植物的是（）A．水杉 B．银杏 C．银杉 D．雪莲花15．黄豆种子中储存营养物质的结构是（）A．胚乳 B．胚芽 C．胚根 D．子叶16．植物界中最高等、数量最多的一类植物是（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．被子植物17．裸子植物和被子植物的共同特点是( )①用种子繁殖后代②种子有果皮保护③都含有胚乳④种子中有胚A．①② B．②③ C．③④ D．①④18．胚是新植株的幼体，下列不属于胚的是( )A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳19．下列有关潍坊生物的叙述，不正确的是（）A．临朐山蝎与蜘蛛的共同特征比它与蝗虫的共同特征多B．青州蜜桃夏季修剪是为了通风透光提高光合作用效率C．银杏是著名的绿化美化树种，秋后其叶和肉质的果皮呈淡黄或橙黄色D．红鳟鱼是外来物种，合理引进丰富了生物的多样性20．种子的胚包括以下哪些结构（）A．子叶、胚乳、胚根、胚芽 B．种皮、胚乳、子叶、胚芽C．子叶、胚根、胚轴、胚芽 D．胚根、胚芽、胚轴、胚乳二、填空题21．在蕨类植物叶片背后有褐色的斑块隆起，其内有生殖细胞叫______。
2023-2024学年初中生物人教版七年级上第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.某生物兴趣小组想探究大豆种子萌发与光照的关系其设计方案如下表所示你认为该设计中不妥当的一项是（）A. 温度B. 光照C. 空气D. 水分【答案】D【解析】分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现在该实验中出现了两个变量光照和水分这样我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的还是由水分引起的该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系因此应以光照为变量设置对照实验水的条件应该相同即设计中的不妥之处是水分2.为了探究“大豆种子萌发与光照的关系” 某同学设计了如下表所示的实验方案这个方案中需要进行修正的项目名称是（）A. 温度B. 光照C. 空气D. 水分【答案】D【解析】分析该兴趣小组设置的实验方案可以发现在该实验中出现了两个变量光照和水分这样我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的还是由水分引起的该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系因此应以光照为变量设置对照实验水的条件应该相同即设计中的不妥之处是水分3.下表是探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果下列分析正确的是（）A. ②与③比较说明氧气是影响种子萌发的环境条件B. ①与②比较说明水分是影响种子萌发的环境条件C. ③与④比较说明光照是影响种子萌发的环境条件D. ④中4粒种子未萌发可能是种子不具备萌发的自身条件【答案】D【解析】解A.②与③比较有两个变量水分和空气不能说明氧气是影响种子萌发的环境条件 A错误B.①与②比较有两个变量水分和温度不能说明水分是影响种子萌发的环境条件 B错误C.③与④比较③中种子都未萌发是因为③中的种子全部浸泡在水中缺少空气唯一变量是空气说明空气是影响种子萌发的环境条件 C错误D.种子萌发除了满足一定的外界条件外种子自身还必须满足种子是活的胚是完整的种子度过了休眠期④中4粒种子未萌发可能是种子不具备萌发的自身条件 D正确故选 D4.如图所示大豆种子萌发时首先突破种皮发育成幼苗的根的结构是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】C【解析】种子萌发时吸水膨胀种皮变软呼吸作用增强将储存在子叶内的营养物质逐步分解转化为可以被细胞吸收利用的物质输送到胚的胚轴、胚根和胚芽萌发时③胚根生长最快首先突破种皮向地生长并发育成根随后②胚轴伸长①胚芽突破种子背地生长发育成茎和叶5.被虫蛀咬过的种子一般都不能萌发成幼苗其主要原因是（）A. 种子处于休眠期B. 萌发的外界条件不适宜C. 种子的胚被虫子蛀咬破坏失去生命力D. 种子已过寿限【答案】C【解析】被虫蛀咬过的种子胚已经被破坏因此被虫蛀咬过的种子其主要原因是种子的胚被虫子蛀咬破坏6.将浸泡后的菜豆种子剥去种皮并做如图所示的处理在适宜种子萌发的条件下培养其中不会发芽的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】种子一般包括种皮和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）胚将来发育成一株新的植物体是种子的主要部分种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质选项A、B、C在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚能发芽而D不具备完整的而有活力的胚因此不能发芽7.某生物兴趣小组为探究水稻种子萌发所需要的环境条件实施了如表所示实验关于这个实验的分析错误的是（）A. 该实验中有两组对照实验B. 实验中每组使用20粒种子比较合适C. 甲组中也有未萌发的种子原因可能是胚死了或胚被破坏D. 实验结论是种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气【答案】D【解析】8.王宏想要探究水分对种子萌发的影响于是便做了一个实验实验数据如表所示则他设计的条件中不正确的一项是（）A. 水分B. 温度C. 光照D. 氧气【答案】B【解析】探究水分对种子萌发的影响该实验唯一的变量是水分其他条件相同从表格中有两个变量温度和水分不符合单一变量原则所以该实验设计的不妥之处是温度应该将温度改为相同9.从新收获的颗粒完整并饱满的绿豆种子中取100 粒随机平分成两组作如下处理两组外界环境（土壤温度、湿度）条件适宜并一致这两组中绝大部分绿豆种子的萌发状况是（）A. 同时萌发B. 甲先萌发C. 乙先萌发D. 都不萌发【答案】A【解析】将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上在适宜温度的条件下分别播种甲组种在肥沃、湿润的土壤中乙组种在贫瘠、湿润的土壤中由于种子的萌发与土壤中的水分有关而与土壤的肥沃程度无关故两组种子同时萌发10.为了探究某种植物种子萌发的最适宜条件小明将不同含水量的该植物种子置于大约25℃的条件下进行萌发实验时保持其他环境条件适宜并相同 5天后记录种子萌发情况结果如下A. 种子的萌发需要水分B. 种子萌发最适宜的温度为25℃C. 当环境温度为25℃时种子萌发最适宜的含水量约为70%D. 当环境温度为25℃时种子含水量越大越容易萌发【答案】C【解析】解 A.种子萌发需要水分但本实验不能得出此结论 A错误B.对照实验中除要探究的变量外其余的因素要相同且适宜将种子置于大约25℃的条件下进行萌发因此25℃是种子萌发的适宜温度但不一定是最适宜 B错误C.由表格数据可知当环境温度为25℃时萌发率最高的是含水量约为70%时 C正确D.当环境温度为25℃时随种子含水量增大种子萌发率先增大后减小 D错误故选 C11.播种完一批优良种子后立即下了一场大雨雨后种子出芽率较低这是由于（）A. 地里水分过多使种子吸水过多B. 种子自身问题导致出芽率较低C. 温度变低不利于种子萌发D. 土壤中缺乏种子萌发所需要的空气【答案】D【解析】解种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质种子播种以后立即下了一场大雨由于水过多土壤中缺乏种子萌发所必需的空气所以不能萌发故选 D12.如表是某学校生物兴趣小组探究小麦种子萌发所需环境条件的实验方案和结果其中不能构成对照的是（）A. l号与2号、l号与3号B. l号与2号、l号与4号C. 1号与3号、1号与4号D. 2号与3号、3号与4号【答案】D【解析】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其它条件都相同的实验叫对照实验由表中设置的实验方案可知本实验设置了三组对照实验分别是1号瓶与2号瓶、1号瓶与3号瓶1号瓶与4号瓶（2）分析1号瓶与2号瓶的实验设置可以发现 1号瓶与2号瓶中除水这个条件不同外其他条件都相同因此1号瓶与2号瓶是以水为变量设置的一组对照实验目的是探究水对种子萌发的影响（3）分析1号瓶与3号瓶的实验设置可以发现 1号瓶与3号瓶除温度不同外其他条件都相同因此这是一组以温度为变量设置的对照实验目的是探究温度对种子萌发的影响（4）分析1号瓶与4号瓶的实验设置可以发现 1号瓶与4号瓶除空气条件不同外其他条件都相同因此这是一组以空气为变量设置的对照实验目的是探究空气对种子萌发的影响因此可形成对照的是 1号瓶与2号瓶、1号瓶与3号瓶、1号瓶与4号瓶故选 D13.下图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果下列叙述中正确的是（）A. 水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果B. 大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大C. 第2-5周时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著D. 第1周 \ A^prime、\ B^prime两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响【答案】C【解析】解 A.对照组没有大蒜芥的影响水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低这是遗传物质或环境条件等多种因素决定的 A错误B.实验组水杨梅种子发芽率比对照组水杨梅种子发芽率略低而实验组路边青种子发芽率比对照组路边青种子发芽率低很多故大蒜芥对路边青种子发芽抑制作用更大 B错误C.第2-5周路边青的实验组曲线发芽率比对照组下降的多而水杨梅实验组曲线发芽率比对照组下降的少故大蒜芥对路边青种子发芽率影响显著 C正确D.第一周实验组路边青和水杨梅发芽率低除了受到大蒜芥的影响还有遗传物质和环境因素的影响 D错误故选 C14.为探究影响种子萌发的因素将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置如图所示对该实验有关分析错误的是（）A. 该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响B. 该实验的对照组是②号种子C. 该实验不严谨实验的偶然性太大D. 该实验存在两个变量不能保证单一变量【答案】D【解析】解A.①②唯一变量是水分②③唯一变量是空气因此该装置可以同时探究水分、空气对种子萌发的影响 A正确B.种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气①号瓶缺乏适量的水分种子不萌发③号瓶缺乏空气种子不萌发②号瓶具备了种子萌发的条件种子萌发因此设置②号瓶是起对照作用 B正确C.探究种子萌发的条件每组所用的种子数既不能过多也不能过少每组的种子数10粒比较适宜该实验探究种子只有1粒实验结果可能带有偶然性 C正确D.该同学设置了两组对照实验①和②可形成对照唯一变量是水②和③可形成对照唯一变量是空气实验方案均保证了单一变量 D错误故选 D15.某同学为了探究种子萌发的条件设计了如图一组对照试验这实验设计的错误之处是（）A. 种子数量少了B. 变量不唯一C. 温度太低D. 水分表述不明确【答案】B【解析】解生物探究实验一般都是对照实验对照实验只有一个变量表格中有两个变量光照和水分因此这实验设计的错误之处是变量不唯一故选 B16.阳阳探究“种子萌发是否需要光照” 用如图所示的实验装置放入一粒小麦种子适宜温度下放在喑处结果不萌发下列对实验的分析与评价不合理的是（）A. 实验缺乏对照不具说服力B. 种子太少偶然误差增大C. 结果证明种子正处在休眠期D. 水分、氧气满足种子萌发要求【答案】C【解析】解 A.对照是实验所控制的手段之一目的在于消除无关变量对实验结果的影响增强实验结果的可信度此实验探究种子萌发是否需要光照缺乏对照不具说服力 A正确B.1粒种子太少偶然性太大一般用20粒种子 B正确C.放入一粒小麦种子（具有休眠的特性）在一定量的水分、充足的空气、适宜温度下结果不萌发的原因可能的是种子正处在休眠期或者种子的胚已经死亡不能证明种子正处在休眠期 C错误D.种子萌发的外界条件一定的水、充足的空气、适宜的温度此题放入一粒小麦种子在适宜的外界环境条件下可以看出水分、氧气满足种子萌发要求 D正确故选 C17.在测量过程中会出现误差下列关于误差的说法错误的是（）A. 测量值与真实值间的差异叫做误差B. 通过认真测量完全可以避免误差C. 精密的测量工具可以减少误差D. 多次测量取平均值可以减少误差【答案】B【解析】 A 是误差的定义正确B是在测量过程中误差只能减小是不能避免的错误C 、D是减少误差的方法正确18.为探究种子萌发需要的外界条件设置实验（如表）下列分析不正确的是（）A. 能形成三组对照实验B. 1和2作对照变量是温度C. 只用一粒种子会因偶然因素影响实验结果D. 该实验能同时探究种子萌发的自身条件【答案】D【解析】 A 、本实验设计共有3组对照实验 2与4是以水分为变量的对照实验、1与2是以温度为变量的对照实验、2与3是以空气为变量的对照实验 A正确B、1和2是一组对照实验变量是温度 B正确C 、每组只用一粒种子种子数量太少会有偶然性影响实验结果 C正确D、种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质该实验没有涉及关于自身条件的对照实验所以该实验不能同时探究种子萌发的自身条件 D错误19.播种在水涝地的种子因腐烂而不萌发是因为缺乏种子萌发所需的（）A. 水分B. 光照C. 空气D. 温度【答案】C【解析】20.把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下种子也不会萌发这是因为（）A. 胚不完整B. 缺少营养物质C. 处于休眠状态D. 胚已经死亡【答案】D【解析】煮熟的玉米种子的胚已经死亡因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）根据生物研究小组所探究的问题观察实验表中第一、第二、第三组能保持一致条件的是________ 不符合本小组实验探究问题的是________组生物研究小组对不符合实验探究的问题进行改动改动后的问题应变为________21.（2）通过（1）进行问题改动后研究小组所设置的三组对照实验中实验的变量应是________21.（3）预测研究小组三组实验的萌发结果分别是 ________21.（4）通过上述实验得出的实验结论是种子的萌发需要________【答案】二、三, 一, 种子的萌发需要适宜的温度吗【解析】本实验探究的是“温度对种子萌发的影响” 分析表中内容可知一、三组都不能形成对照实验二、三组能形成以“温度”为变量的对照实验、三组应该将一组的玉米种子改成大豆种子所探究的问题是种子的萌发需要适宜的温度吗？【答案】温度【解析】将一组的玉米种子改成大豆种子后就形成了以温度为变量的两组对照实验一组和二组一组是对照组二【答案】一组萌发二、三组不萌发【解析】通过预测三组种子能够萌发的是一组二【答案】适宜的温度【解析】得出结论种子的萌发需要适宜的温度22.（1）装置A中的种子没有萌发是因为________22.（2）装置D中的种子没有萌发是因为________22.（3）若想证明“温度是影响种子萌发的条件”应选择哪两组装置？________22.（4）装置C中有2粒种子没有萌发原因可能是________【答案】（1）缺少水分（合理即可）【解析】解（1）A装置与其他装置不同的是缺少水分没有满足种子萌发的环境条件【答案】（2）缺少空气（合理即可）【解析】（2）D装置满足了种子萌发需要的温度但水分过多可能淹没种子使种子缺少充足的空气而不能萌发【答案】（3）B、C【解析】（3）将B组与C组进行对照实验变量是温度比较实验结果可以得出的结论是温度是影响种子萌发的条件【答案】（4）胚不完整、失去活性、处于休眠期（写出其一即可）【解析】（4）C装置中有2粒种子没有萌发可能的原因是胚不完整、失去活性、处于休眠期23.（1）根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是________ 当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件________和________ 种子的萌发除了环境条件外还需要一定的自身条件即胚必须是完整的是________的和________23.（2）若要证明光照对种子的萌发是否有影响在实验设计上可选用上表________和________中的两个装置作为一组对照实验来进行探究23.（3）把萌发的大豆种子种植后会长成一棵新的大豆植株发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的________23.（4）根据表中记录的情况你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响？________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】24.（1）以上装置中种子能萌发的是________瓶24.（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件需选择的装置是________24.（3）丁瓶种子不萌发说明种子萌发需要________这一条件戊瓶种子不萌发的原因是________24.（4）小组中有些同学认为节约起见每个瓶中放一粒种子就够了你同意这一做法吗？________ 理由是________【答案】（1）乙【解析】解（1）以上装置中能萌发的只有乙装置的种子因为只有它满足了种子萌发的外界条件一定的水、充足的空气、适宜的温度而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发【答案】（2）乙和甲【解析】（2）本实验中装置乙可以正常萌发起到对照作用其余组为实验组只有装置乙分别与其他几个装置的变量是唯一的也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组要验证适量的水是种子萌发的外界条件需选择装置甲和装置乙有唯一变量——水分可验证水是影响种子萌发的环境条件【答案】（3）充足的空气, 种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）【解析】（3）丁加满水置于25℃的条件下因此种子与空气不接触缺少空气（氧气）种子无法呼吸故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）种子萌发除了满足一定的外界条件外种子自身还必须满足种子是活的胚是完整的而且还度过了休眠期戊瓶种子不萌发的原因是种子自身原因即种子已死亡（或种子结构损坏或种子结构不完整）【答案】（4）不同意, 数量太少影响实验结果的可靠性【解析】（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象否则结果具有很大的偶然性不足以说明问题数量太少影响实验结论的可靠性而适量选取一定数量的材料可以减少误差三、实验探究题（本大题共计6小题每题15分共计90分）25.（1）用①组与②组进行对照所探究的问题是________？25.（2）若要探究光对大豆种子发芽率的影响应选择②组与________组进行对照根据这两组种子的萌发数得出的结论是________25.（3）③组的种子都没有萌发主要原因是缺少充足的________25.（4）上述实验中还缺少哪一项影响种子萌发条件的探究________【答案】种子萌发需要水吗（或水会影响种子的萌发吗）【解析】①号瓶与②号瓶除水分不同外其它条件都相同因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验目的是探究种子萌发需要一定的水分因此所探究的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）【答案】④, 光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）【解析】要探究光对大豆种子萌发的影响就要以光照为变量设置对照实验表中②与④除光照不同外其它条件都相同是以光照为变量形成的对照实验由于②号瓶处于有光的环境中所以另取一瓶编号为④号放少量水置于25^\circ C 黑暗的环境中观察其萌发的情况结果种子也萌发结论光对种子的萌发无影响（或种子的萌发不需要光）【答案】空气【解析】③组的种子都没有萌发主要原因是③组的种子浸没在水中缺少充足的空气因此③组的种子都没有萌发【答案】适宜的温度【解析】种子的萌发需要一定的外界条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气上述实验中还缺少适宜的温度影响种子萌发条件的探究26.（1）本实验中对照组是________号瓶．26.（2）探究种子萌发需要适宜的水分的实验组是编号为________的种子（选填 1号 4号）．26.（3）探究温度对种子萌发的影响应选择________两个编号的种子对照（选填 2号和1号 2号和3号 2号和4号）．26.（4）该实验严重的不足之处是每组没有确定________（选项统一时间同品种的种子数量）．26.（5）分析实验结果可以看出种子萌发所需要的环境条件是________．26.（6）种子萌发除必需的外界条件外自身还需满足________且不在休眠期的条件．【答案】3【解析】由分析可知本实验设计中可组成 1号瓶与3号瓶不同的量是水分 2号瓶与3号瓶不同是量是温度 3号瓶与4号瓶不同的量是空气共计3组对照实验对照组是3号瓶主要是起对照作用．【答案】1、3【解析】实验中1号瓶与3号瓶唯一不同的变量量是水分因此探究的变量是水分．结果发现3号瓶种子能正常萌发 1号瓶种子不能萌发这说明种子的萌发需要一定量的水分．【答案】2、3【解析】2和3只有温度不同其它条件都相同探究温度对种子萌发的影响应选择2和3两个编号的种子对照．【答案】同品种的种子数量【解析】对照实验又叫单一变量实验只有一个量不同其它量皆相同因此每组要有相同数量的同品种的种子该实验严重的不足之处是同品种的种子数量．【答案】一定的水分适宜的温度充足的空气【解析】“如实验中种子能够萌发的只有3号瓶” 本实验告诉我们种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气．【答案】完整的有活力的胚【解析】种子萌发除必须的外界条件外还要自身条件满足胚是活的、完整的种子且不在休眠期的条件才能萌发．27.（1）图甲中3号种子不能萌发的原因是________27.（2）甲实验中①②③对照可证明种子萌发需要的条件是（）27.（3）以上实验说明种子要萌发需要满足特定的环境条件此外种子的萌发还要满足一定的自身条件比如种子的胚必须是完整的活的且度过了________【答案】（1）缺少空气【解析】解（1）1号种子所处的环境中缺水水分因此不能萌发 2号种子具备了种子萌发的外界条件适量的水分、充足的空气、适宜的温度因此种子能萌发 3号种子浸没在水中缺少空气因此不能萌发 4号种子所处的环境温度太低且缺水水分因此种子不能萌发 5号种子所处的环境温度太低即没有适宜的温度因此种子不能萌发 6号种子浸没在水中缺少空气且所处的环境温度太低因此种子不能萌发【答案】A【解析】解（2）1号和2号种子唯一的变量是水分因此1号和2号种子对比说明种子萌发需要一定的水分 3号与2号种子唯一的变量是空气因此3号与2号种子对比说明种子萌发需要充足的空气 5号与2号种子唯一的变量是温度因此5号与2号种子对比说明种子萌发需要适宜的温度故选 A【答案】（3）休眠期【解析】（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条种子的萌发的自身条件胚是活的胚是完整的度过休眠期等28.（1）用A号瓶与B号瓶进行对照所探究的问题是________？28.（2）探究温度对种子萌发的影响应该用________和________两号瓶做对照实验28.（3）请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是________和________（填“萌发”或“不萌发”）据此可以得出的结论是________28.（4）指出本实验设计中的不足是________【答案】种子的萌发是否需要一定的水分【解析】从表格中看出 A号瓶与B号瓶唯一不同的变量是水分其它条件都相同因此这是一组以水分为变量形成的一组对照实验所以用A号瓶与B号瓶进行对照所探究的问题是种子的萌发是否需要适量的水分？【答案】 \A , \C【解析】要探究温度对种子萌发的影响就要以温度为变量设置对照实验表中A与C两瓶除温度不同外其它条件都相同是以温度为变量形成的对照实验所以探究温度对种子萌发的影响应用A、C两瓶做对照实验【答案】萌发, 不萌发, 种子萌发需要充足的空气。
人教版七年级生物上册第三单元第一章《生物圈中有哪些绿色植物》章末检测(有答案)
第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物一、选择题1.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与以下哪栽种物同属一类吗（）A. 衣藻；B.蕨；C.白菜；D.葫芦藓。
2.蕨类植物和苔藓植物的共同特色是（）A. 植株矮小，没有真实的根、茎、叶；B.体内无输导组织；C.植株都特别矮小；D.不可以开花、结果。
3.此刻地球上散布最广、种类最多的植物类群是（）A. 藻类植物；B.苔藓植物；C.裸子植物；D.被子植物。
4.被子植物差别于裸子植物的主要特色是（）A. 有根、茎、叶、花、果实和种子；B.有种子；C.种子外有果皮包被；D.种子外无果皮包被。
5.以下植物类群中，能产生种子的是（）A. 藻类植物；B.苔藓植物；C.蕨类植物；D.裸子植物。
6.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地域的阴湿地带也不简单找到苔藓植物，这是由于（）A.苔藓植物不适应工厂的噪声；B.苔藓植物简单遇到有毒物质的损害而死亡；C.城市的环境比丛林干旱；D.工业区内温度太高。
7.以下哪栽种物是裸子植物（）A. 苹果B.西瓜C.核桃D.银杏8.对于苔藓植物与藻类植物共同点的表达，正确的选项是（）A. 都有茎、叶；B.都只有假根；C.都不开花，没有果实和种子；D.都适于生活在水中。
9.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜爱吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。
他不行能要到哪栽种物的种子（）A. 板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏。
10.“西湖春光归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水浮起绿色，是由于（）A.春季气温高升，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中B.春季降水增加，空气中含水量高升，因此出现发霉现象C.春季气温高升，藻类植物大批生殖，飘荡在江水、湖水中D.春季的天空分外明朗，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿11.二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一,以下能够作为其污染程度指示植物的是（）A. 苔藓B.铁线蕨C.水绵D.卷柏12.苔藓植物假根的功能是（）A. 汲取水分B.汲取有机物C.固着D.汲取无机盐13.以下蕨类植物可供我们食用的是（）A. 卷柏B.满江红C.铁线蕨D.蕨14.肾蕨地面以上的部分是植物体的（）A 茎和叶 B.叶C 茎、叶、根 D.叶、果实15.形成地层中煤矿的是（）A. 太古期间的苔类B.太古期间的藻类C.太古期间的蕨类D.太古期间的被子植物16.以下各种植物中，不拥有输导组织的是（）A. 蕨类植物B. 苔藓植物C.裸子植物D.被子植物17.以下哪一栽种物能生活在干旱而贫乏的土壤中（）A. 葫芦藓B.松树C.地钱D.蕨18.以下不产生种子的是（）A.卷柏B.桃C.侧柏D.松19.以下哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所拥有的共同特色（）A. 都是多细胞植物B.都没有根、茎、叶器官的分化C.多半生活在阴湿环境中D.都不产生种子20.种子的主要部分是（）A. 胚芽B.胚乳C.胚D.子叶21.菜豆种子和玉米种子的同样之处为（）A. 最外面都是种皮B. 子叶的数目C.都有胚乳D.胚的组成22.察看种子构造时，发现子叶是连结在（）上的A. 胚芽B. 胚轴C.胚根D.胚乳23.大豆种子的营养物质主要储藏于（）A. 子叶B. 胚乳C.胚轴D.胚芽24.我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（）A. 胚乳B. 子叶C.胚芽D.胚轴25. 已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（）A. 种子B. 果实C.胚和子叶D.胚26.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上碰到碘液会变为蓝色的构造是（）A. 胚乳B.子叶C.胚芽D.胚27.1945 年，一架横渡太平洋的客机不幸出事，乘客们纷繁跳伞落在一荒无人迹的岛上。
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第一章生物圈中的绿色植物测试附参考答案一、选择题(共72分)1.下列关于海带的叙述中，不正确的是A.可食用部分是它的叶B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C.经常食用，可预防大脖子病D.它生活在海水中2．关于裸子植物的叙述错误的是：（）Ａ、种子外面没有果皮包被Ｂ、胚珠外面没有子房壁包被Ｃ、多数能形成果实Ｄ、受精作用离开水3．同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物4．双受精是下列哪一类植物所特有的：( )A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．被子植物5．植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。
这主要是利用植物的何种生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用6．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。
其重减少的主要原因是( )A、蒸腾作用B、运输作用C、呼吸作用D、光合作用7．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( )A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D蒸腾作用8．关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（）A、促进水分的吸收和运输B、促进无机盐的吸收和运输C、降低植物体的温度D、参与生物圈的水循环9．下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（）A、二氧化碳B、水蒸气C、无机盐D、氧10．经研究发现，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（）A、晚上植物不进行光合作用B、晚上植物的蒸腾作用降低C、晚上植物的呼吸作用加强，产生的水多D、晚上植物的蒸腾作用停止11．温带地区，大部分树木的叶片在冬季会脱落。
落叶的主要意义是（）A、使植物的呼吸作用加强B、使植物的蒸腾作用加强C、使植物的吸收和运输能力加强D、减少植物的蒸腾作用12．叶片中不能进行光合作用的细胞是：( )A．保卫细胞B．无色素的表皮细胞C．栅栏组织细胞D．海绵组织细胞13．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。
由此可以说明A．叶片背面的呼吸作用比正面强B．叶片背面的光合作用比正面强C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少14．做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：( )①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥15．在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片A．将淀粉运走耗尽B．合成淀粉C．产生二氧化碳D．产生氧气16．在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是( )A．被遮光的部分B．见光的部分C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝17．某人将植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。
取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要A、水和二氧化碳B、叶绿素和阳光C、水和阳光D、水和叶绿素18．“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的（）A、液泡B、细胞核C、线粒体D、叶绿体19．在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。
该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是……（）A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气20．养金鱼时，常常在鱼缸内放置一些新鲜水草，这些水草的主要作用是（）A．增加鱼缸内的养料B．增加鱼缸内的二氧化碳C．增加鱼缸内的氧气D．美化金鱼的生活环境21．小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用22．A、B、C、D、四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。
种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论( )A．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳23．下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是：A.表示式：二氧化碳＋水有机物（贮存着能量）＋氧B.能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C.产物利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源D.意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡24．在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（）A、早晨摘取的蓝色最深B、傍晚摘取的蓝色最深C、深夜摘取的蓝色最深D、一样深25．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。
请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长[ ]27．“小草依依，踏之何忍。
”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是( ) A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用28．关于植物呼吸作用的叙述正确的是：( )A．吸收氧，放出二氧化碳B．吸收二氧化碳，放出氧C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，储存能量29.图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有NaOH溶液。
随动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是A、向左移动B、向右移动C、先向右再向左移动D、先向左再向右移动30．在阳光下检测植物的呼吸作用，效果不明显，其原因是（）A．呼吸作用停止B．呼吸作用渐弱C．光合作用停止D．光合作用较强31．右图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验示意图。
为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是A．白色B．黑色C．红色D．无色32．如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。
保鲜袋的主要作用是( )A．保持袋内适宜的温度B．减少水果的水分散失C．抑制水果的呼吸作用D．减少水果的表面损伤33．下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是光合作用呼吸作用A 只在含叶绿体的细胞内进行任何细胞都能进行B 吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳C 制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量D 光照下才能进行有光无光都能进行34．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。
这是因为绿色植物能通过（）A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳35.如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．甲烷气体36．假若“绿叶在光下制造淀粉”实验中，两黑纸片没用曲别针固定在天竺葵叶片上，而是用透明胶带上下两面粘在黑纸片四周来固定，则处理后叶片上的“未变蓝部分”的面积与黑纸片的面积相比（）A.一样大B.大于黑纸片的面积C.小于黑纸片的面积D.无法确定二、非选择题(共67分)37．(2分)我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理。
试分析下列诗句：(1)“日出山花红胜火，春来江水绿如蓝。
”春天江水变绿的原因是。
(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”影响山寺桃花晚开的主要因素是。
38．(5分)(1)呼吸作用释放的能量用于各项生命活动，如细胞分裂、和有机物的运输等；（2）在水涝地中，植物受危害的原因是根的作用受到抑制。
在盐碱地中不利植物生长，原因是。
新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为，所以，新鲜果蔬常要贮藏。
39．(1分)科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，原因是“汽水”能加强。
40．(5分)右图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：②⑥(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从［］处进入叶内，所需水分通过图中［］所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中［②］所示部分含有较多的。
41．今有一实验, 步骤如下: (每空1分，共５分)①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________.(1)步骤①的作用:______________________________________________________(2))这个实验说了:___________________________________________________。
42．（每空1分，共5分）农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量。
下图（一）示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。
请据图回答下列问题：⑴若A表示二氧化碳，则C表示，此时，物质B是通过运输到其他器官的；若C表示水蒸气，此时图（一）表示叶片正进行。
⑵叶面积指数为时，对农作物的增产最有利。
⑶通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是。
43．(9分)下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：(1) 若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：①②③④(2)若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①②．(3)若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是。
(4)以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。
44.（7分）请根据植物学的相关知识，回答下列问题：（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是；银杏与杏树的主要区别是。
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官。