2018_2019版高中语文第四单元大江东去第12课淝水之战课件语文版必修

【技巧点拨】 运用烘托的手法，需要注意： (1)写景不能游离于中心 文章运用环境描写来开头，应特别注意环境描写不能游离于中心。
环境描写是文章的有机部分，它主要是起烘托的作用，而不是硬贴在文章 上的华丽词藻。不能为写环境而写环境，而应寓情于景，景为情服务。
(2)环境描写不能随意 说到环境描写，人们有这样的经验总结，叫作“写风写雨笔无虚 设”。意思是说，环境描写不能是随意的，不能是与文章无关的，应 该与文章的主要事件、人物、主题有一定的联系。
答案
多读厚积
Ⅰ 读技法 ·勤练笔
善于运用烘托的手法 渲染旨在通过对环境、人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、 修饰，来突出形象，表现中心；烘托则有意避开正面描写，而从侧面着 意刻画，以使所要表现的人、物、事鲜明突出，收到“烘云托月”的艺 术效果。在《淝水之战》这篇文章中多处用烘托手法来渲染气氛、烘托 人物心理。如“甲子，坚发长安，戎卒六十余万，骑二十七万，旗鼓相 望，前后千里”。寥寥几笔，烘托出前秦军队庞大的阵容、不可一世的 气势，大有“黑云压城城欲摧”之慨，这就为下文写东晋“震恐”埋下 有力的伏笔，也反衬出东晋名相谢安超人的胆识和谋略。
(4)桓冲深以根本为忧 古义：_事__物__最__重__要__的__部__分__。__文__中__指__京__城__建__康__。_ 今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来； 从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。 (5)谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军 古义：_距__离__。_ 今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。
(6)时方与客围棋：_名__词__用__作__动__词__，__下__棋__ (7)若败其前锋：_形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__失__败__ (8)欲不战以老秦师：_形__容__词__的__使__动__用__法__，_使___…__…_疲__惫___ (9)击成，大破之：_形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__失__败__ (10)陛下厌苦安乐，自取危困：_形__容__词__的__意__动__用__法__，__把__…__…__视__为__讨__厌__和__ _痛__苦__的__事__
三、名言警句 课文名句
(1)见晋兵部陈严整，又望见八公山上草木，皆以为晋兵。 (2)其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至。
课外名句 (1)行一不义，杀一不辜，而得天下，皆不为也。——孟子《公孙丑上》 (2)知过非难，改过为难；言善非难，行善为难。——司马光《资治通鉴》 (3)夫信者，人君之大宝也。国保于民，民保于信；非信无以使民，非民 无以守国。——司马光《资治通鉴》 (4)任人当才，为政大体，与之共理，无出此途。——司马光《资治通鉴》
今陛下信而用之：_信__任__ (3)信 烟涛微茫信难求：_确__实__
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：言__语__真__实__，__诚__实___
5.写出下列虚词的意义
阳平公融言于坚曰：_对__ (1)于 幽、冀之兵至于彭城：_到__
问计于谢安：_向__ 坚乃留大军于项城：_在__
今陛下信而用之：表__并__列__，__并__且__ 蜀、汉之兵方顺流而下：_表__修__饰__ (2)而 便为敌手，而又不胜：_表__转__折__，__却__ 秦兵逼肥水而陈：_表__顺__承__
Ⅰ 通读——整体感知
根据课文内容，写出淝水之战的高潮和结局。
开端
前秦
苻坚准备出兵 将领各有打算 部署兵力百万
淝水 之战
兵力八万 都下震恐 东晋
谢安镇定 胸有成竹
发展 朱序劝降，告密军情 洛涧一战，秦气大伤
晋军以少胜多： 民心所向是取得 胜利的必要条件
高潮：_淝__水__之__战__，__前__秦__惨__败__，__东__晋__大__胜__
2.写出下列通假字及意义 (1)其良家子年二十已下： “__已__”__通__“__以__”__，__表__界__限___ (2)所陈策画： “__画__”__通__“__划__”__，__计__划__，__谋__略__ (3)不闲军旅： “__闲__”__通__“__娴__”__，__熟__习__ (4)兵甲无阙： _“__阙__”__通__“__缺__”__，__缺__少__ (5)梁成阻涧为陈以待之： “__陈__”__通__“__阵__”__，__军__队__的__行__列__，__军__阵__
(9)潸然流涕 古义：_眼__泪__。__ 今义：鼻涕。 (10)谢安得驿书 古义：_信__。_ 今义：装订成册的著作。
4.解释下列加颜色词的意义 朝廷处分已定，兵甲无阙：_武__器__
(1)兵 民每十丁遣一兵：_士__兵__ 秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川：_军__队__
贼少易擒，但恐逃去，宜速赴之：_离__开__ (2)去 谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军：_距__离__
品读研析
课堂导语
“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这句诗，大家一定还记得， 这里的“王”指的是王导家族琅琊王氏(王羲之家)和谢安陈郡谢氏，此 二人都是晋代的名相。谢安是当时的美男子，谢家的后代被称为“芝兰 玉树”，这个成语后用做对别人子弟的美称。谢安不仅仅是风姿俊郎， 他还指挥了历史上有名的以少胜多的战役——淝水之战，让我们通过课 文来更多地了解他。
7.翻译下列文中的句子 (1)见晋兵部陈严整，又望见八公山上草木，皆以为晋兵。 译文：_(_苻__坚__)_只__见__晋__军__布__阵__严__整__，__又__望__见__八__公__山__上__草___木__齐__整__，__以__为__都__是_ _晋__兵__。___ (2)时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。 译文：_当__时__(_谢__安__)_正__与__客__人__下__围__棋__，__收__叠__书__信__放__到__床__上__，__全__无__高__兴__的__样__ _子__，__继__续__下__棋__。__ (3)既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。 译文：下__完__棋__后__，__(_谢__安__)返__回__屋__里__，__过__门__槛__时__，__高__兴__得__竟__然__连__屐__齿__折__断__了__ _都__没__有__发__觉__。_
第四单元 大江东去
第12课 淝水之战
【学习目标】 1.积累文言基础知识。 2.初步了解淝水之战的基本情况。 3.结合历史背景，分析交战双方胜负的主客观原因以及谢安与苻坚的 性格特点。
内容索引
预读先学 品读研析 多读厚积
预读先学
Ⅰ 语言知识强化
一、给下列加颜色的字注音 (1)左仆射( yè ) (2)兖州(Yǎn ) (3)郧城( Yún ) (4)左衽( rèn ) (5)硖石( xiá ) (6)趣洛涧( qū ) (7)勍敌( qínɡ )
6.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义 (1)昼夜不敢息，草行露宿：名__词__作__状__语__，__在__草__中__；__在__露__水__中__ (2)秦王坚下诏大举入寇：名__词__用__作__动__词__，__下__达___ (3)栅淮以遏东兵：_名__词__用__作__动__词__，__设__置__栅__栏__ (4)谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军：_名__词__用__作__动__词__，__驻__扎__ (5)使不得上：_名__词__用__作__动__词__，__渡__河__上__岸__
答案
2.你认为谢安是一个什么样的人？请结合课文内容分析。 答案 行事镇定自若，举重若轻： (1)大军压境时，“夷然”答曰，既而“寂然”； (2)诸将急迫时，出游山墅，聚朋围棋，游至夜还； (3)闻捷报时，了无喜色，围棋如故。
答案
Ⅲ 延读——思维拓展
淝水之战是我国军事史上有名的以弱胜强的战例，这场战争以苻坚的 强盛始，而又以苻坚的失败终。有人认为以前秦强大的军事力量，苻 坚的失败是偶然的；也有人认为苻坚的失败是必然的。你认为前秦失 败的原因是什么？是偶然原因还是必然结果？
(6)朝廷处分已定，兵甲无阙 古义：_处__置__谋__划__。__ 今义：对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定；对违法乱纪的人按 情节轻重做出的处罚决定。 (7)融驰骑略陈 古义：_巡__视__。_ 今义：简单(跟“详”相对)。省去；简化。 (8)其走者闻风声鹤唳 古义：_逃__跑__。_ 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
Ⅱ 文本常识积累
一、作者简介 司马光(1019—1086)，北宋时期著名政治家、史学家、散文家。北宋陕 州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人。司马光的主要成就反映在学 术上，其中最大的贡献，莫过于主持编写了《资治通鉴》，费国呈现南北方对峙的政治局面。在南方，司马睿重建晋 朝，史称东晋；在北方，各少数民族上层人物纷纷起兵，建立政权，史称十 六国。各国为争权夺利而互相混战，直至前秦永兴元年(357)，苻坚统一北方。 苻坚降服了鲜卑、羌、羯各族，但又重用他们的首领。这些被统治的异族， “常思风尘之变以逞其志”(阳平公融语)。只要有机会，他们随时都可能起来 反抗。所以极力怂恿苻坚出兵东晋的唯有慕容垂、姚苌这些鲜卑、羌族首领。 出兵之初，慕容楷、慕容绍就对慕容垂说：“主上骄矜已甚，叔父建中兴之 业，在此行也！”可见这些异族完全是处心积虑地利用苻坚“骄矜已甚”的 弱点，以便由此推翻前秦的统治。这些异族参与大战，别有意图，只求保全 实力，伺机逃跑。史载，淝水之战失败后，慕容垂的三万兵力完好无损。
【迁移运用】 请使用烘托手法写一段景物描写，要求突出人物性格或心理，不少于 100字。 答案 (示例)总算熬完最后一场考试，我迈着沉重的步子离开考场，心 里懊悔极了。考试前，我不该不听老师的劝告，自己光想着法子去打台 球、玩游戏机，结果今天考得这么糟，回家后如何向父母交代呢？我忧 心忡忡，搭了一辆车往回走。一路上，我被车外的景色完全迷住了。潺 潺的溪水，水中的野鸭，活蹦乱跳的牛犊、羊羔，还有那迷人的晚 霞……车终于到站了，我迈着沉重的步子向家中挪去……