高一语文第一课-----语文的魅力
高一新生开学语文第一课《语文的魅力》
相信自己，勇敢面对
一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋 子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进 门，语重心长地说：“假如爬山时遇上山 体滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃地说： “往下跑。”
知之者不如好知者， 好知者不如乐知者。
如何才能学好语文？
一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓 鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备 离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他 一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝 了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什 么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。”
你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是 你的话，你会选择什么呢？
－－朱学坤《语文 的魅力 》
“臣”对“巨”说：和你一样 的面积。我却有三室俩厅。
“茜”对“晒”说：出太阳了， 咋不戴顶草帽？
“土”对“丑”说：别以为披 肩发就好看，其实骨子里还是老 土。
“叉”对“又”说：什么时候 整的容啊？脸上那颗痣呢？
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬
音 及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，
一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋 子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进 门，语重心长地说：“假如爬山时遇上山 体滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃地说： “往下跑。”
一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋 子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进 门，语重心长地说：“假如爬山时遇上山 体滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃地说： “往下跑。”
2006年8月
沙井中学 陈宏
开学第一课：语文的魅力(修改版)
• 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人 鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。 她的在生了6个女儿之后去世了，我猜这个临死 之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大 的还是最小的。她一定是再三再四地交待给公主 的祖母——老皇后，要照料好自己的孩子，特别 是最小的女儿。老皇后心疼隔辈人，不单在饮食 起居方面无微不至地看顾孩子们，而且还给她们 讲海面上人类的故事。可以说，老皇后一点也不 保守，甚至是学识渊博呢。当人鱼公主满15岁的 时候，老皇后在她的尾巴上镶了8颗牡蛎，这是 高贵身份的标志和郑重的成人典礼啊。当人鱼公 主遇到了危难的时候，老皇后的一头白发都掉光 了，她不顾年迈体弱，升到海面上，看望自己的 孙女……
打开汉语这扇窗，呈现在眼前的是“春色 满园关不住，一枝红杏出墙来”的娇媚，是“小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣，是“ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 的悲壮， 是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨；是敦煌 的绚丽多姿，长城的蜿蜒起伏……它或博大深沉 ，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉 醉、震撼……今天，就让我们一起走进华夏精神 家园，领略其无限的魅力。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇 帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但 没有拿他问罪，反而赞扬了他。。 你知道是怎样改写的吗？
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。 屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续 战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。
字 趣
曾国藩带领他的湘军同太 平军打仗，总是打一仗， 败一仗，伤亡很大，特别 是鄱阳湖一战，自己的老 命也险些送掉。皇帝知道 了，就下了一道斥责他的 圣旨，并且要他把历次的 战况据实奏报。曾国藩把 历次战役的惨败情况据实 写上，并在奏章最后用 “臣屡战屡败，请求处分” 这样一句话。奏章写好后， 他请一位幕友看看。那幕 友看了奏章后说：“中堂 大人，不能这样写，这样 写皇上是要加罪的。”曾 国藩就向这位幕友请教该 怎样写。幕友沉吟了一会， 提起笔来，把“屡战屡败” 这个句子改了一下。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
教学内容主要包括教材的引言部分，通过引导学生们发现语文之美，理解语文的魅力所在，从而激发他们对语文学习的兴趣。
详细内容涉及：语文的定义、语文的魅力体现、语文与生活的联系等。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文的魅力所在。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养。
3. 引导学生发现语文与生活的紧密联系，学会在日常生活中感受语文之美。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深刻理解语文的魅力，并将其与实际生活相结合。
教学重点：培养学生对语文的兴趣，提高他们的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的自然风光图片，引导学生感受大自然的魅力，进而引出本节课的主题——语文的魅力。
2. 新课内容展示：a. 语文的定义：让学生翻开课本，阅读引言部分，了解语文的基本概念。
b. 语文的魅力体现：通过多媒体课件展示一些优美的文学作品，让学生感受语文的魅力。
c. 语文与生活的联系：举例说明语文在我们日常生活中的重要作用。
3. 例题讲解：以一首古诗词为例，分析其语言、意境等魅力所在。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈对语文魅力的认识。
六、板书设计1. 语文的定义2. 语文的魅力体现语言美意境美结构美3. 语文与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：以“语文的魅力”为主题，写一篇短文。
答案：例文如下：语文的魅力语文，是一门富有魅力的学科。
它以优美的语言、丰富的内涵、独特的结构吸引了无数文人墨客。
语文的魅力体现在方方面面，如诗词歌赋、散文小说等。
语文的魅力在于其语言美。
古诗词中的字句犹如一颗颗璀璨的明珠，串联起中华民族千年的文化底蕴。
例如，杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。
”短短十个字，表达了诗人对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。
高中语文开学第一课：语文的魅力
你表达了自己，你才获得生命
表达自我
岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
相同身君三杯，
见梁长千愿歌
。上健岁：一
燕，， 遍
，
，
长 命 女 春 日 冯宴
延 巳
·
户门 迎对 绿青 水山 聚摇 宝钱 盆树
1、认—真—听课听君一席话，胜读十年书
（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下 重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极 好的提示。
准备工作及常规作业
一、笔记本和错题本（可以二合一）
二、周记本和摘抄本（可以二合一）
每周一篇随笔（ 读后感、评论、周记等，300字 以上）
每周一篇摘记（名人名言、名人故事、考场优秀 作文等
三、 《现代汉语词典》《古汉语常用词词典》
四、每天练习一页纸字，互相检查，不合格重练。
•积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书）
学会积累
学会欣赏
学 会 写 作
规范字
《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》
蕾 邹荻帆
一个年轻的笑 一股蕴藏的爱 一坛原封的酒 一个未完成的理想
一颗 正待燃烧的心
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字 的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬
音 及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，
趣
鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几 伎， 伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，
季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文更 加“出彩”。
3、读报、读杂志。
高一语文开学第一课-----语文的魅力 (共35张PPT)精选课件PPT
行
1、运用多种手法查找资料。 2、学会自己评改作文。
语文学习要求
1、备一个积累本和小测验本及工具书（ 《现 代汉语词典》 ）。
2、摘抄读书笔记 ，为我所用。 • 总之：语文即生活 让我们用积极阳光的心态
去享受生活享受语文吧。
五、作业
预习《烛之武退秦师》 要求：1、通字音；
2 、疏通文意； 3 、重点字词意思用法标 旁边，文中疑点作标记。
谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
我的故乡在远方
为什么流浪
为什么流浪
流浪远方 流浪
为什么流浪远方
为了天空飞翔的小鸟 为了我梦中的橄榄树
《统编高一语文开学第一课》
▊离骚版
君乐雨兮启伞枝， 君乐昼兮林蔽日， 君乐风兮栏帐起， 君乐吾兮吾心噬。
▊诗经版
子言慕雨，启伞避之。 子言好阳，寻荫拒之。 子言喜风，阖户离之。 子言偕老，吾所畏之。
▊七言绝句版
微茫烟雨伞轻移，喜日偏来树底栖。 一任风吹窗紧掩，付君心事总犹疑。
▊五言绝句版
恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。 风来掩窗扉，叶公惊龙王。 片言只语短，相思缱倦长。 郎君说爱我，不敢细思量。
二、语文的重要性
语文是表情达意、交流思想的工具，作为社会精神的产物，人类文化素质的载体，是与 人的生命共存的，无一不体现了它在人类生活中有着举足轻重的地位。
1.准确表达，有效交际。 语文是衡量人才知识与素质的标准之一，其中最基本的要素是语言的表达运用能力。在 当今竞争日益激烈的21世纪，处处充满了机遇与挑战，你不必再苦于“英雄无用武之地”或 抱怨英雄日暮，而在于你是否能毛遂自荐，孔雀开屏般自我展现一番。相信任何人都乐意在 大庭广众之下滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语。若广疏学浅，就只能在灰暗角落垂头丧 气，抱怨自己肚子里的墨水太少。 2.感悟文化之美，提升内涵。 瑞典学者林西莉在《汉字王国》中阐述：我越深入学习汉字，越被汉字所反映的现实， 以及我作为学生所看到的但实际并没有理解的一切所吸引。
语文是一种才华。
一副对联六个典故∶ 西席桃李满桑梓 东坦龙蛇尽楷模
一副对联十点知识∶ 读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄、志求三乐 温四史、展四库、惜四孟、度四美、心羡四君
《当你老了》
当你老了头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹 回忆青春 多少人曾爱你青春欢畅的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心 只有一个人还爱你虔诚的灵魂 爱你苍老的脸上的皱纹 当你老了 眼眉低垂 灯火昏黄不定 风吹过来 你的消息 这就是我心里的歌
开学第一课：语文的魅力与方法(2024版)
踢几脚球，赛几趟跑，捉几回 迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。
• ……
……
沁园春 热（作者：39度）
• 重庆气温，千里清蒸，万里红烧；望 主城内外，烈日炎炎，各大区县，基本烤 焦；屋内桑拿，汗水洗澡，躺下就是铁板 烧；大街上，众吊带短裙，更加妖娆。
• 气温如此之高，引无数美眉竞露腰； 惜外地学子，求假无效，各大院校，不安 空调，一代天骄，非洲外教，仰天直呼受 不了；俱不敌，看本地崽儿，拿把蒲扇边 扇边笑。
吴用为了诱迫卢俊义上 山入伙，化装成算命先 生，在卢家的墙题下的 反诗。诗的每一句第一 字合起来，就是“卢
忧 理 游 舟 （芦）俊义反”四字。
。 ， 。 ， 后来卢的管家向官府告
发，逼得卢俊义不得不
上了梁山。
句
趣
岁三二一再绿春
岁愿愿愿拜酒日
长如妾郎陈一宴
长 命 女
·
相同身君三杯， 见梁长千愿歌 。上健岁：一
•
我祈求 只要不是平淡
•
如果远方呼喊我 我就走向远方
•
如果大山召唤我 我就走向大山
•
双脚磨破
•
干脆再让夕阳涂抹小路
•
双手划烂
•
索性就让荆棘变成杜鹃
•
没有比脚更长的路
•
没有比人更高的山
• 色白花青的锦鲤跃然於碗底 • 临摹宋体落款时却惦记著你 • 你隐藏在窑烧里千年的秘密 • 极细腻 犹如绣花针落地 • 帘外芭蕉惹骤雨 门环惹铜绿 • 而我路过那江南小镇惹了你 • 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去
1、什么是语文?
朱自清《春》
生活语文
盼望着，盼望着，东风来 了，春天的脚步近了。
三、怎么学语文？
1、树立目标 这里我们把语文学习的最高目标、毕生追
高中语文开学第一课之语文的魅力优质优质课件
高中语文开学第一课之语文魅力优质优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一册第一章，主题为“语文魅力”。
我们将深入学习语文重要性和魅力所在，详细内容涉及语文定义、作用以及它在日常生活中体现。
二、教学目标1. 让学生解语文基本概念和重要性。
2. 培养学生对语文兴趣，提高他们文学素养。
3. 引导学生通过实践活动，感受语文魅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生深刻理解语文重要性，并激发他们对语文兴趣。
2. 教学重点：培养学生对语文热爱，提高他们文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在日常生活中有趣故事，引发学生对语文思考，导入本节课主题。
（1）讲述故事：一个商人因一字之差，损失巨额财富。
（2）提问：这个故事告诉我们什？语文重要性体现在哪里？2. 新课内容学习（1）语文定义：语文是什？它包括哪些内容？（2）语文作用：语文在我们生活、学习中有什作用？（3）语文魅力：通过展示一组美文、诗歌，让学生感受语文魅力。
3. 实践活动：分组讨论，让学生结合自己生活经验，谈谈语文在生活中应用。
4. 例题讲解：以一道语文题目为例，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一道语文练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：语文魅力2. 内容：语文定义语文作用语文魅力七、作业设计1. 作业题目：以“语文魅力”为主题，写一篇作文。
答案提示：可以从自己生活、学习经历出发，谈谈对语文认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否能够理解并接受语文重要性？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高自己文学素养。
同时，组织一次语文知识竞赛，检验学生学习成果。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是导入环节故事讲述，是语文定义、作用和魅力讲解，以及实践活动组织，是作业设计和课后反思。
高中语文开学第一课：语文的魅力 (1)
• 分类积累
从高一开始就开始“分类积累”。什么是分类积累？ 就是按照高中语文结构的几大板块进行积累。可以按照 “词语（包括成语）”“文学常识”“文言实词虚 词”“佳作精彩段”这四大板块来积累。到了高三，你 就会发现功夫不负苦心人，它的威力就显示出来了。
• 重点突破 高中阶段语文学习的难点一般在以下三
如何学好高中语文
初高中语文的比较
范 围
难 度
灵 活 度
方法
注重
教学 特征
初 中
窄低
低
记忆 背诵
知识记忆 题目训练
应试
依赖 被动 单向
高 中
广高
高
理解 创新
习惯养成 能力培养 思维训练
应试 素质
自主 互动 研究
其实，选择鱼竿或鱼都不能算 是聪明的选择。最聪明的方法，
是学会老者钓鱼的方法。
所以，我们说，任何一门 课程的学习，不是单单看懂、
2.各类实际运用： 合同，借条，收条，请假条 ，申请，通知，证明，现在的公务员考试（ 申论，70%都是语文），各个学科的基础学科
3.写字，说话，观点表达
具体生活：
1.表达，书写，说话
2.白先勇观点：“文学经典的功用，主要是情感教育。教人一 种同情，一种悲悯。”
“文学有用在情感，认识，价值观，精神方面。” （高度， 角度，广度，深度，态度）
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，
对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。 2、自编作品集。 3、自编小报。 4、自改作文。
• 提醒： 自觉 学习是自己的事情，不要处处被动地等
《高一语文第一课》
句 趣
抗震救灾办电话录音：
女方：“你好，我是地震受灾统计办公室的，请问你家伤亡是几个人？”
男答：“我家是一个人。”
女方：“11个人？” 男说：“不是11个人，而是一个人。”
四
女方：“21个人？怎么又变成21个人了？”
川
男耐着性子说：“你听错了，其实一个人。”
方
女方：“71个人？怎么会那么多啊？” 男终于爆发了，吼道：“就是一个人！”
掌握方法学好语文
读书破万卷，下笔如有神
1.读出声。可以更好的体会文章情感；有利于 理解和记忆；帮助你“出口成章”。
2.背书。培养扎实的文学功底；使作文更加“ 出彩”。
3.读名著。“得语文者得天下，得阅读者得天 下。”
4.读报、读杂志、媒体文章等。 5.使用工具书。《现代汉语词典》《古汉语常
用词词典》《语文基础知识手册》。
缘份 遇
见
同过窗
下过乡
扛过枪
语文是什么
语文是重要的交际工具，是人类优秀文化 的积淀，工具性和人文性是语文学科的基 本特征，学好语文是我们从事任何工作学 习的基础，生活离不开语文，用心感受， 语文无处不在。
语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意 会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
音 趣
季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既 济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击 鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛， 季姬激，即记《季姬击鸡记》。
季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛 中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它 们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡， 鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕 为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几 桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一 瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打 鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写 了这篇《季姬击鸡记》。
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件
高中语文开学第一课之语文的魅力优质课件一、教学内容本节课选自高中语文教材第一单元《语文的魅力》。
具体内容包括：了解语文的基本概念、语文学习的意义、语文素养的构成以及语文与生活的关系。
详细内容涉及教材第1章第1节“语文的含义与功能”和第1章第2节“语文的魅力”。
二、教学目标1. 理解语文的基本概念，认识到语文学习的意义和价值。
2. 掌握语文素养的构成要素，提高自身语文素养。
3. 感受语文与生活的密切关系，学会运用语文知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文的基本概念和功能，提高语文素养。
教学重点：感悟语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的语文现象，引发学生对语文的思考，从而导入新课。
2. 新课内容讲解：a. 语文的含义与功能：介绍语文的基本概念，阐述语文在生活中的作用。
b. 语文的魅力：分析语文的魅力所在，举例说明语文对个人成长的影响。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己生活中的语文现象，分享学习语文的心得。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用语文知识解决问题。
5. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高语文素养。
六、板书设计1. 语文的含义与功能a. 基本概念b. 生活作用2. 语文的魅力a. 影响个人成长b. 丰富精神世界七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合自己的生活实际，谈谈对语文魅力的认识。
b. 请列举三种提高语文素养的方法，并简要说明原因。
2. 答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生充分认识到语文的魅力，激发了学习兴趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高自身语文素养，感受语文与生活的紧密联系。
江西省南城县第一中学人教版高一语文必修1课件：开学第一课语文的魅力 (共39张PPT)
字 趣 愁 山小天
断 高姐长 肝 路等夜 肠 远到短 无 没月门 人 口斜半 来 信歪开 。 ，。，
秦观的回环诗
暮赏
已
花
时
归
醒
去
微
马
力
如
酒飞
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归
屋顶之下，一个 “女”。表现女性柔 弱，不宜在外，“宜 室宜家”，才是安全 的。
屋顶之下，豕表示 猪，代表牲畜，说 明农业社会里一个 家庭必须有一定的 家畜。
在古代的甲骨文中这 两个字基本形状是一 样的：母字比女字多 了两个点。表示乳房， 象征着同是女性，不 同在于生养和哺育孩 子。
表示生产力低下的 社会，秋天里人们为过 冬而发愁。
• 这四句读下来，头脑里就像放电视一样，闪现出 姹紫嫣红的花，的的笃笃的马，颠颠巍巍的人， 暮色苍茫的天。
•
如果继续顺时针方向往下跳过三个字，就回
到“赏”字，又可将诗重新欣赏一遍了。
•
生活中的圆圈，在数学上叫做圆周。一个圆
周的长度是有限的，但是沿着圆周却能一圈又一
圈地继续走下去，周而复始，永无止境。
4《呐喊》鲁迅
5《女神》 郭沫若
6《子夜》茅盾
7《家》 巴 金
8《雷雨》曹禺
9《围城》 钱钟书
10《谈美书简》朱光潜
11《哈姆莱特》莎士比亚
12《堂吉诃德》塞万提斯
13《歌德谈话录》 艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果
15《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克 16《匹克威克外传》狄更斯
17《复活》 列·托尔斯泰
高中语文第一课
一至七言（尖塔诗）
吴敬梓<<儒林外史>>
呆
秀才
吃长斋
胡须满腮 经书揭不开
纸笔自己安排
明年不请我自来
顶真诗
怎么读 ？
暮
已 时 赏 花
归
去 马
醒
微 力 酒 飞
如
对联
对联是中国特有的传统文学形式，请说说下列对联所咏的 是哪个历史人物。 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ ）
玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（
你准备怎样达到语文的最高境界呢？
“学习语文十要求”
练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，
报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫， 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，
生活处处皆学问，他山之石把玉攻，
基础知识早复习，课本学习贯始终。
王国维先生治学三境界
古今之成大事业、大学问者，必经过三 种之境界：
不畏艰难，目标高远
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天 涯路。” 此第一境也。 坚定不移，孜孜以求 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ” 此第二境也。
千锤百炼，终成正果“众里寻他千，蓦然回首，那人却 在，灯火阑珊处。”此第三境也。
伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡
既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字）
季姬感到寂寞，罗集了一，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，
跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到 几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕 得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉 碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐 鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了 这篇《 季 姬 击 鸡 记》。
语文的魅力与学习(高中语文开学第一课)
• 昔日刘邦和项羽楚汉争雄，他只有在垓下之役才赢了关键一 战，其屡败屡战终成大统为世人所称道！后世的毛泽东，一 败长沙、再败瑞金、败湘赣，丢延安失皖苏，但屡败屡战， 东北一役扭转乾坤，铸造共和也是这一精神的完美体现。
语 文 与 精 神 有 关
• 清朝的曾国藩曾多次率领湘军同太平军打仗，可总是打一仗 败一仗，特别是在鄱阳湖口一役中，连自己的老命也险些送 掉。他不得不上疏皇上表示自责之意。在上疏书里，其中有 一句是“臣屡战屡败，请求处罚。”有个幕僚建议他把“屡 战屡败”改为“屡败屡战”。这一改，果然成效显著，皇上 不仅没有责备他屡打败仗，反而还表扬了他。
9
观点内容感情
恰当得体 语调语气 表情手势
自信、尊重
项
思路选材结构
文明、大方
要
科学思维方式
书面表达
倾听、应对
口头表达
求
得体、负责、真实、科学、理性
观察、体验、感受、思考
语 文 的 魅 力
语 文 与 习 惯 有 关
怎样学好高中语文？
• 勤记忆。（上课勤作笔记，懂得梳理） • 深感悟。（课后能思考，会质疑解难） • 善联想。（触类旁通，想像能力丰富） • 多练笔。（常写片断作文、整篇作文）
作业本要求
• 默写本，早读背诵默写； • 拾贝本，厚笔记本，自抄内外重要词语； • 素材本，平时按照主题搜集、交换素材； • 活页夹，每课的早读、预习、提升练习； • 作文本，周记（周1篇）、作文（共6篇）
高一语文第一课 新版
其实，选择鱼竿或鱼都不能算是 聪明的选择。最聪明的方法，是学会 老者钓鱼的方法。
所以，学习语文，不 是单单看懂、解题，而是 从根本上掌握它的学习方 法。这样，才能达到一个 事半功倍的效果。
“听”
学 “说”
习 “读”
方 “写”
法
“思” “行”
如何学好高中语文
初高中语文的比较
范 围
难 度
灵 活 度
棘(jí)鸡(jī) 饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。
音 趣
鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡 (jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即 籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑
大人，不能这样写，这样
写皇上是要加罪的。”曾
国藩就向这位幕友请教该
怎样写。幕友沉吟了一会，
提起笔来，把“屡战屡败”
这个句子改了一下。
曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝
觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没 有拿他问罪，反而赞扬了他。。
你知道是怎样改写的吗？
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。
这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合 起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好
愿望。
前几天在办公室备课，同组的语文老师递给我一张
纸，并诡异地说“读一读吧！我为你写的诗，不
音
看会后悔的。“我连忙接过纸，内容是：”暗湿 竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有
趣 闻花，卧枝伤痕低。“我先是莫名其妙，再认真
高中语文第一课——语文的魅力精选教学PPT课件 人教课标版
曾经以为，对的时间遇到对的人，是 一生幸 福；对 的时间 遇到错 的人， 是一场 心伤； 错的时 间遇到 对的人 ，是一场荒芜；错的时间遇到错的 人，是 一声叹 息。 人至中年，渐渐才懂得，其实，遇见 ，本无 对错， 无关早 晚。每 一次遇 见，都 是必经 的历练 ；每一 场邂逅 ，都是 美丽的 意外； 每一次 经历， 都是成 长的伏 笔；每 一程山 水，都 是命定 的必然 。 人活一世，不求深刻，但求简单；不 要人夸 好颜色 ，只留 清气在 人间。 曲径孤 影醉黄 昏，与 尔同消 万古愁 。生有 崖，知 无崖。 海角天 涯行遍 ，不是 萍水不 相逢； 千山万 水赏尽 ，不是 荆棘不 丛生。 短暂人生，总有一些刹那，让匆匆生 命变得 如此珍 贵与绚 烂，总 有一些 画面， 让这个 世界变 得高贵 和不同 寻常。 一生太 短，爱 却无疆 ；生命 太渺小 ，悟得 却不少 。行程 匆匆， 山依旧 ，树依 旧，脚 下却不 是昨日 的流水 ，但始 终要相 信，总 有人陪 你看夕 阳，总 有人问 你茶可 温，总 有人待 你温柔 如许， 总有人 读你千 遍也不 厌倦
语言学家赵元任的语言试验《施氏食狮史》：
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施 氏时时适市视狮。十时，适十狮适市，是 时，适施氏适市。氏视是十狮，矢势，使 是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石 室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食 是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石 狮尸。试释是事！
秦观的回环诗
暮赏
语文的魅力
语文的魅力随风潜入夜，润物细无声。
我搜寻着你的魅力，为此，我守候千年。
只为与你邂逅。
唐代诗人李白仰天长叹“明月几时有”，又把酒临风问“今昔是何年”。
这是一种洒脱，一种老生狂放的气质，一种俯仰天地的霸气。
因此他获得了诗仙之美名，留下千古华章名句。
同样具有伟大人格的还有史学大家司马迁，他在受刑后，忍受着巨大痛苦。
他愤怒着，愤怒如火山般爆发，低诉着对这不公平世界的呓语，不，他不会屈服于统治者的淫威。
可以证明他的，便只有那只笔了。
一滴血疾字，两行泪浇花。
不屈化作《史记》。
这是一部血泪着成的名史，它维护了一个男人的尊严，尊严。
毛泽东独立橘子洲头，豪情万丈，意气风发。
指点江山，激扬文字，是个志存高远的少年。
他拥有着君临天下的大气，领导着无产阶级叩响了新中国的大门。
语文，在对这些不朽的灵魂赞美的同时，我们也赞美着你，是你造就了人才，促进了社会的和谐与发展。
语文，你的魅力无处不在。
你如春雨般滋润着万物，使大地上的一切生灵露出欣欣向荣的景象。
你造就了一个又一个伟大的人格，使他们屹立在历史的风雨中永垂不朽。
你影响着同我一样的学子，期待着与你会晤，畅叙心中倾慕、赞美之情。
在我心中，你是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，能让我感受到生活的美妙、世界的神奇；你是一曲余音绕梁、三日不绝的仙乐，能让我领悟到高山的淳朴、流水的真挚。
作为良师，你能给予我的，是需要我辛勤劳作的土地。
你是一行行前人的足迹，引领我登上书山的峰顶。
你是一句句殷切的叮咛，提醒我拾起遗漏的点滴。
我对你怀揣着无限敬意。
我流连于祖国名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，只为在芸芸众生中寻找到你的足迹。
你就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。
回首着与你邂逅的日子，每一天都使我欣喜不已。
在我还未想好能否迎接得起未来的挑战时，你早已背起行囊，豪情万丈地对我说：“军号已经吹响，钢枪正需檫亮。
未来向你走来，东方已露出曙光。
时间不允许你再犹豫；空间，不允许你再逃避。
”我明白了，智慧在我脑袋里，只有充满自信与乐观，决不能留下遗憾和叹息。
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学习目标: 1 感受语文的魅力,提高学习语文的 兴趣. 2 明确高一语文学习的必做准备.
语文学科的魅力在于语音 的抑扬顿挫,文字的象形意会, 词语的丰富多彩,话语的妙趣横 生。 －－朱学坤《语文的魅力 》
• 三个犯人站在县官面前，县官对第一个犯人 说道：“你！翻斤斗！”第一个犯人愕然， 只得翻了个斤斗，县官大怒，吩咐左右打其 15大板；这时师爷小声说道：老爷，他的名 字是叫潘斛科。县官又叫第2个女犯人道：你 ！也氏！女犯人无奈，也翻了个斤斗，县官 又生气的打了她15 大办板，师爷又说：老爷 ，应该是叫乜氏。县官道：早说嘛！他刚准 备问第3个犯人时，师爷说道：老爷，此犯人 名叫新釜。县官道：哈哈，幸亏你提醒，我 刚才差点把他叫做亲爹！
五、作业 预习《烛之武退秦师》 要求：1、通字音； 2 、疏通文意； 3 、重点字词意思用法标 旁边，文中疑点作标记。
语文具有实用性
考试 毕业论文 竞选演说 求职面试 人际交往等方面都要 关涉到语文
那么，高中语文学习需要掌握哪些 方法呢？
加以归纳，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六个方 面入手。下面我们就一一来介绍。
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课，要动笔记下重点、难点、疑点。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、多听新闻。
语文让我们富有文采
“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。”
“你真美!”
“虽千万人吾往矣”，
“我跟你拼了”
“执子之手，与子偕老”，
“我要和你结婚”
语文培养我们浪漫 的情怀
橄榄树 作者: 三毛
不要问我从哪里来 我的故乡在远方 为什么流浪 流浪远方 流浪 为了天空飞翔的小鸟 为了山间轻流的小溪 为了宽阔的草原 流浪远方 流浪 还有还有 为了梦中的橄榄树
雷声震天响,雨下得疯狂 没有什么能把我们阻挡 梦想的门就在前方 推开就是灿烂阳光 还有一份炫丽的辉煌 勇敢地向前方 乘着梦想的翅膀
地太远天有多高 任凭我们自由翱翔 胜利就在前方 有梦你就有希望 开门大吉送吉祥 送吉祥
勇敢地向前方 乘着梦想的翅膀 地太远天有多高 任凭我们自由翱翔 胜利就在前方 有梦你就有希望 开门大吉送吉祥 送吉祥
不要问我从哪里来 我的故乡在远方 为什么流浪 为什么流浪远方 为了我梦中的橄榄树 不要问我从哪里来 我的故乡在远方 为什么流浪 流浪远方 流浪
可以丰富心灵，陶冶情操，明白事理，改变 气质， 提升品位，完美生活。
她可以让诸位男生具有领袖风范—— 因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花； 她可以让诸位女生具有明星风范—— 因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑，魅力非凡。
——学而不思则罔，思而不学 则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下， 对掌握和为掌握的东西做到心中有数。
1、运用多种手法查找资料。 2、学会自己评改作文。
语文学习要求
1、备一个积累本和小测验本及工具书（ 《现 代汉语词典》 ）。 2、摘抄读书笔记 ，为我所用。 • 总之：语文即生活 让我们用积极阳光的心态 去享受生活享受语文吧。
电视剧《甄嬛传》以“黑马”之势火爆荧屏，丝丝入扣 、机关算尽的情节，以细腻又老道的笔法，讲述“后宫”女 人之间的感情与生存“战争”，到底是怎样一位作者？有着 “古典言情天后”美誉的她，竟是一位任教于杭州某中学的 80后语文老师流潋紫。上学期间喜欢看一些历史书,受《金枝 欲孽》 影响,创作《甄嬛传》 .据传,她当其编剧,一集能拿30 万.去年，流潋紫拿了N个奖。2012年度浙江“青春领袖”， ；获得主 “悦读中国”全民阅读周刊2012年年终图书势力 榜浙籍作家奖。 如今，她也会这样教育爱追星的学生：“追星干嘛要签 名要合影啊？喜欢谁，就写部剧本请他(她)出演啊！”
整理好行装 嗅着花的香 为了梦想我们在路上 雷声震天响,雨下得疯狂 没有什么能把我们阻挡
梦想的门就在前方 推开就是灿烂阳光 还有一份炫丽的辉煌 勇敢地向前方 乘着梦想的翅膀
地太远天有多高 任凭我们自由翱翔 胜利就在前方 有梦你就有希望 开门大吉送吉祥 送吉祥
RAP:眼里有爱 有爱你就有力量 脸上有笑 微笑你就不慌张 心中有梦 有梦你就有希望 中国吉祥 助我们实现梦想 梦想有门 开门大吉 吉运转起来 来到未来的舞台 你就是主宰 你的人生很精彩 全家乐开怀 出发就趁现在
还有一次，东坡去拜访佛印 和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在 山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏 弄一下佛印和尚。见到佛印后，东 坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛 印一听，知道东坡又在出损招作对 骂他，略加思考，手指窗外，道： “„„„„„„”。你知道他回答 的什么啊？” 答案是“东坡吃草。” 这一 次东坡又未能占到便宜，羞愧万分。
——读书破万卷，下笔如有神
1、读课文，认真背诵要求背诵的课文。 2、读报、读杂志。 3、读作文素材和优秀作文,提高作文能力.
——言为心声，不耻多问
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、朗诵、演讲。
—认真写作业，写好每个字，注意卷面整洁。 2、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后 好复习。 3、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。
语文可以扫除文盲，避免笑话,提 高人的文化素养 。
语文让我们获得乐趣
“比”对“北”说： 夫妻一场，何必闹离婚呢！ 姐姐，结果出来了，你 “尺”对“尽”说： 怀的是双胞胎。
“臣”对“巨”说： 和你一样的面积，我却有 三室两厅。 “兵”对“丘”说： 看看战争有多残酷，两条 腿都炸飞了！
【这是老外的中文八级考题】 （1）冬天，能穿多少穿多少；夏天，能穿 多少穿多少。 （2）剩女的原因：一是谁都看不上，二是 谁都看不上。 （3）单身的来由：原来是喜欢一个人，现 在是喜欢一个人。 （4）女致电男友：地铁站见。如果你到了 我还没到，你就等着吧。如果我到了你还 没到，你就等着吧！！