《邮票上的齿孔》PPT教材课件
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16 邮票上的齿孔_课件
义务教育课程标准实验教科书
语文
二年级上册
16邮票上的齿孔
板块：教学设计—课件
“黑便士”邮票
普通邮票
“很抱歉，我也没带。
”阿切尔无可奈何地说。
这时，那个人一抬头，看见了阿切尔西服领带上的别针，皱着的眉头顿时舒展开了。
“先生，能借您的别针用一下吗？”
“当然可以，可是……”阿切尔疑惑不解地望着他。
那个人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚邮票撕下来了。
一路上，阿切尔一直思索着刚才发生的事。
他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就很方便了吗？
我会读
邮票齿孔买票
显然借用别针
皱眉展开圆圈
机器项目刚才
抬头思索带来
读一读，用红色词语各说一句话。
•他发现有个人，正对着一大张邮票发愁。
•不久，亨利·阿切尔发明了邮票打孔机。
邮票创始人罗兰·希尔
中国第一套邮票——大龙邮票
普通邮票
纪念邮票
《黄山风景》特种邮票
文字邮票
编号邮票。
二上《邮票上的齿孔》ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《邮票上的齿孔》PPT课件3 (共23张PPT)
造句： 在老师的带领下，我们参观了植物园。
我能想办法记住这些生字！
邮 针
票 皱
齿 眉
孔 展
买 圈
显 机
借 项
你知道课文主要 讲了什么事情?
用自己喜欢的方式读课文，注意： 读准字音，不添字、不漏字。
1848年的一天，有个叫亨利· 阿切 尔的英国人路过街边的一个邮筒时， 发现有个人正对着一大张邮票发愁。 发现 原来，那时人们买来的邮票是几十枚 连成一大张的，寄信的时候，再用小 刀裁开。很显然，那个人忘了带小刀。
我们应该感谢谁？
从这个故事中，你受到了什么启发？
在生活中，你们还发现哪些不方便？
可以采用什么方法解决？
那位先生在每枚邮票的连接处
刺上(小孔 )，邮票便很容易(撕开)。
阿切尔受到了启发，研究发明( 打孔机 )，
用它打过孔的( 邮票 )，使用的时候 十分(方便 )。直到现在，世界各地仍然
在使用(邮票打孔机)。
刚抬 孔 机针 思 带
左右 左右 左右 左右 左右 上下 上下
刚（刚才） 钢（钢笔） 冈（山冈）
gāng 拼音： 组词：刚才
G 音序： 刚刚
部首： 刂 结构： 左右 刚来 刚好
造句：你刚才去哪里了？
抬（抬走） 台（讲台）
拼音：tái 组词：抬头 T 音序： 抬走 左右 扌 结构： 部首： 抬起 抬东西
Z 拼音：zhēn 音序： 组词：针头 打针 部首： 钅 结构：左右 针线 时针
造句：指南针是我国古代四大发明之一。
拼音：sī 组词：思想
S 部首： 音序： 心 结构：上下 思考 心思 思念
造句：母亲时时思念着在外地的儿子。
拼音：dài 组词：带来
D 部首： 音序： 巾 结构： 上中下 带领 皮带 地带
邮票齿孔第一课时PPT课件
打孔
使用齿孔机器将纸张打孔 成所需的形状和尺寸，打 孔过程中需要控制打孔的 深度和密度。
质检
对成品邮票进行质量检查， 确保邮票齿孔的形状、尺 寸、图案、文字等符合要 求。
邮票齿孔的质量控制
标准化
制定严格的制作标准 和规范，确保每枚邮 票的齿孔都符合要求。
机器维护
定期对齿孔机器进行 维护和保养，确保设 备的正常运行和使用 效果。
艺术价值
邮票齿孔作为一种独特的 艺术形式，具有很高的艺 术价值，能够丰富人们的 精神生活。
历史价值
邮票齿孔记录了邮政历史 的发展变迁，具有重要的 历史价值。
教育价值
通过邮票齿孔的学习和了 解，可以培养人们对邮政 历史的兴趣和认知，具有 教育价值。
THANKS
感谢观看
03
齿孔工艺
04
齿孔的工艺也是鉴赏的重要方面 。一些特殊的齿孔工艺，如异形 齿孔、荧光齿孔等，增加了邮票 的珍稀程度和艺术美感，也提高 了鉴赏的价值。
品相
品相是决定邮票齿孔价值的重要 因素之一。一枚品相完好的邮票 齿孔，图案清晰、色彩鲜艳、无 瑕疵，比品相差的邮票齿孔价值 更高。
邮票齿孔的收藏建议与注意事项
邮票齿孔第一课时 ppt课件
目录
• 邮票齿孔的起源与历史 • 邮票齿孔的工艺与制作 • 邮票齿孔的功能与作用 • 邮票齿孔的收藏与鉴赏 • 邮票齿孔的未来发展与展望
01 邮票齿孔的起源与历史
邮票齿孔的发明
1840年，英国罗兰·希尔爵士发明了世 界上第一枚邮票，并将其投入使用。为 了方便撕开邮票，希尔建议在邮票上打
05
邮票齿孔的未来发展与展望
邮票齿孔的创新与发展趋势
数字化技术
个性化定制
《邮票上齿孔》课件
印刷工艺：真邮票的印刷工艺精细，色彩鲜艳，图案清晰；假邮票的印刷工艺粗糙，色彩暗 淡，图案模糊。
齿孔：真邮票的齿孔整齐，间距均匀；假邮票的齿孔不整齐，间距不均匀。
防伪标志：真邮票上有防伪标志，如荧光防伪、水印防伪等；假邮票上没有防伪标志，或者 防伪标志模糊不清。
利用专业工具进行鉴定
放大镜：观察 齿孔的精细程
1870年，美国发明家查尔斯·古德伊尔发明了一 种可以自动打孔和切割邮票的自动打孔机
1857年，英国发明家威廉·福勒发明了一种更先 进的自动打孔机
1879年，美国发明家查尔斯·古德伊尔发明了一种可以自 动打孔和切割邮票的自动打孔机，这种机器一直沿用至今。
邮票齿孔的种类和特点
弧形齿孔
特点：齿孔呈弧形，便于撕开 邮票
邮票齿孔的收藏价值
珍稀邮票的齿孔特点
齿孔形状：独特的齿孔形状是珍稀邮票的重要特征之一，如三角形、菱形等。
齿孔数量：珍稀邮票的齿孔数量通常较少，如12齿、16齿等。
齿孔位置：珍稀邮票的齿孔位置通常位于邮票的边角或中心位置，具有独特的设计感。 齿孔质量：珍稀邮票的齿孔质量通常较高，齿孔清晰、整齐，无毛刺、破损等现象。
缺点：墨水可能会 渗透到邮票内部， 影响邮票质量
应用：广泛应用于 邮票打孔，特别是 小批量、个性化邮 票的打孔
其他打孔方式
激光打孔：利用激光束在邮票上打孔，速度快，精度高 机械打孔：通过机械设备在邮票上打孔，速度较慢，精度较低 化学打孔：利用化学物质在邮票上腐蚀出孔，速度慢，精度低 手工打孔：通过手工在邮票上打孔，速度慢，精度低
度和均匀性
紫外线灯：观 察齿孔是否有
荧光反应
显微镜：观察 齿孔的微观结
构
齿孔测量仪： 测量齿孔的尺 寸和间距，与 真品进行比较
齿孔：真邮票的齿孔整齐，间距均匀；假邮票的齿孔不整齐，间距不均匀。
防伪标志：真邮票上有防伪标志，如荧光防伪、水印防伪等；假邮票上没有防伪标志，或者 防伪标志模糊不清。
利用专业工具进行鉴定
放大镜：观察 齿孔的精细程
1870年，美国发明家查尔斯·古德伊尔发明了一 种可以自动打孔和切割邮票的自动打孔机
1857年，英国发明家威廉·福勒发明了一种更先 进的自动打孔机
1879年，美国发明家查尔斯·古德伊尔发明了一种可以自 动打孔和切割邮票的自动打孔机，这种机器一直沿用至今。
邮票齿孔的种类和特点
弧形齿孔
特点：齿孔呈弧形，便于撕开 邮票
邮票齿孔的收藏价值
珍稀邮票的齿孔特点
齿孔形状：独特的齿孔形状是珍稀邮票的重要特征之一，如三角形、菱形等。
齿孔数量：珍稀邮票的齿孔数量通常较少，如12齿、16齿等。
齿孔位置：珍稀邮票的齿孔位置通常位于邮票的边角或中心位置，具有独特的设计感。 齿孔质量：珍稀邮票的齿孔质量通常较高，齿孔清晰、整齐，无毛刺、破损等现象。
缺点：墨水可能会 渗透到邮票内部， 影响邮票质量
应用：广泛应用于 邮票打孔，特别是 小批量、个性化邮 票的打孔
其他打孔方式
激光打孔：利用激光束在邮票上打孔，速度快，精度高 机械打孔：通过机械设备在邮票上打孔，速度较慢，精度较低 化学打孔：利用化学物质在邮票上腐蚀出孔，速度慢，精度低 手工打孔：通过手工在邮票上打孔，速度慢，精度低
度和均匀性
紫外线灯：观 察齿孔是否有
荧光反应
显微镜：观察 齿孔的微观结
构
齿孔测量仪： 测量齿孔的尺 寸和间距，与 真品进行比较
小学二年级语文上册课件：(16)邮票上的齿孔
1848年的一天，有个叫亨利·阿切尔的英国 人路过街边的一个邮筒时，发现有个人正对着一 大张邮票发愁。原来，那时人们买来的邮票是几 十枚连成一大张的，寄信的时候，再用小刀裁开。 很显然，那个人忘了带小刀。
“先生，我想借您的小刀用一下。” “很抱歉，我也没带。”阿切尔无可奈何地说。 这时，那个人一抬头，看见了阿切尔西服领带上的 别针，皱着的眉头顿时舒展开了。“先生，能借您 的别针用一下吗？” “当然可以，可是……”阿切尔疑惑不解地望 着他。那个人接过别针，在一枚邮票的四周整整齐 齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚邮票撕下来了。
不就方便了吗？
不久，亨利·阿切尔发 明了邮票打孔。这项发明 很快被英国邮政部门采用。 从此，世界各地都使用带 齿孔的邮票了。
1.带齿孔的邮票是谁发明的？ 2.带齿孔的邮票是怎样发明的？
故事要从 一枚别针 说起！
这时，那个人一抬头，看见了阿切 尔西服领带上的别针，皱着的眉头顿时 舒展开了。“先生，能借您的别针用一 下吗？”
那个人接过别针，在一枚邮票的四周整 整齐齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚邮 票撕下来了。
他想：要是在每枚邮 票周围都打上小孔，那 么，大张邮票使用起来
第16课 邮票上的齿孔
小学语文 二年级上册
新课导入
仔细观察一枚邮票，你会发现它的四周 有一圈整齐的小孔，这样就很方便把这枚邮 票撕下来。你知道这圈小孔的来历吗？一起 去看看吧！
字词积累
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
细读感悟
你知道课文主要讲 了什么事情?
用自己喜欢的方式读课文，注意： 读准字音，不添字、不漏字。
要是在每枚邮票周围都 打上小孔，那么，大张邮票 使用起来不就很方便了吗？
?
Hale Waihona Puke 发明 发现1.他（ 发现 ）有个人，正对着一大张邮票发愁。 2.不久，亨利·阿切尔（ 发明 ）了邮票打孔机。
邮票上的齿孔- 优秀PPT课件3
16.邮票上的齿孔
自读课文，我们来了 解一下邮票齿孔的故事， 想一想带齿孔的邮票是 怎样发明的。借助拼音 认读生字，同学间可相 互交流认字方法。
yóu piào chǐ kǒng mǎi xiǎn jiè 齿 邮 票 孔 买 显 借 邮票 车票 牙齿 齿孔 买卖 显示 借书 Zhēn zhòu méi zhǎn quān jī xiàng 圈 机 项 展 针 皱 眉 打针 皱眉 眉毛 展开 一圈 飞机 项目
读课文第三——第五段。
从课文的哪些句子可以看出那
个人和阿切尔都很善于动脑筋？
发明
发现
1.他（ 发现）有个人，正对着一大张邮票发愁。
2.不久，亨利· 阿切尔（ ）了邮票打孔机。 发明
课文中出现了两个人物， 一个是用别针刺孔撕开邮票 的先生，一个是发明家阿切
尔，你喜欢谁呢？为什么？
带齿孔的邮票使用起来真方便，
（先生）
一位 （ 旅客） （ 照片 ） 一张 （ 贺卡 ） 一把 一台
（ 电视 ）
（ 电脑 ）
小刀） （
（ 雨伞 ）
小组讨论
课文中的两个人物： 阿切 尔和那位借小刀的先生，你喜 欢谁？为什么？
爱动脑、动手的人
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
Z 拼音：zhēn 音序： 组词：针头 打针 部首： 钅 结构：左右 针线 时针
造句：指南针是我国古代四大发明之一。
拼音：sī 组词：思想
S 部首： 音序： 心 结构：上下 思考 心思 思念
造句：母亲时时思念着在外地的儿子。
拼音：dài 组词：带来
D 部首： 音序： 巾 结构： 上中下 带领 皮带 地带
自读课文，我们来了 解一下邮票齿孔的故事， 想一想带齿孔的邮票是 怎样发明的。借助拼音 认读生字，同学间可相 互交流认字方法。
yóu piào chǐ kǒng mǎi xiǎn jiè 齿 邮 票 孔 买 显 借 邮票 车票 牙齿 齿孔 买卖 显示 借书 Zhēn zhòu méi zhǎn quān jī xiàng 圈 机 项 展 针 皱 眉 打针 皱眉 眉毛 展开 一圈 飞机 项目
读课文第三——第五段。
从课文的哪些句子可以看出那
个人和阿切尔都很善于动脑筋？
发明
发现
1.他（ 发现）有个人，正对着一大张邮票发愁。
2.不久，亨利· 阿切尔（ ）了邮票打孔机。 发明
课文中出现了两个人物， 一个是用别针刺孔撕开邮票 的先生，一个是发明家阿切
尔，你喜欢谁呢？为什么？
带齿孔的邮票使用起来真方便，
（先生）
一位 （ 旅客） （ 照片 ） 一张 （ 贺卡 ） 一把 一台
（ 电视 ）
（ 电脑 ）
小刀） （
（ 雨伞 ）
小组讨论
课文中的两个人物： 阿切 尔和那位借小刀的先生，你喜 欢谁？为什么？
爱动脑、动手的人
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
Z 拼音：zhēn 音序： 组词：针头 打针 部首： 钅 结构：左右 针线 时针
造句：指南针是我国古代四大发明之一。
拼音：sī 组词：思想
S 部首： 音序： 心 结构：上下 思考 心思 思念
造句：母亲时时思念着在外地的儿子。
拼音：dài 组词：带来
D 部首： 音序： 巾 结构： 上中下 带领 皮带 地带
《邮票上的齿孔》4PPT课件
科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
无齿孔的邮票
带齿孔的邮 票
读读想想：
1.带齿孔的邮票是谁发明的？ 2.带齿孔的邮票是怎样发明的？
不久，亨利·阿切尔发 明了邮票打孔。这项发明 很快被英国邮政部门采用。 从此，世界各地都使用带 齿孔的邮票了。
谢谢大家
再谢见谢
十分感谢大家，再见！
故事要从 一枚别针 说起！
这时，那个人一抬头，看见了阿切 尔西服领带上的别针，皱着的眉头顿时 舒展开了。“先生，能借您的别针用一 下吗？”
那个人接过别针，在一枚邮票的四周 整整齐齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚 邮票撕下来了。
他想：要是在每枚 邮票周围都打上小孔， 那么，大张邮票使用起 来不就方便了吗？
资料下载：./ziliao/
范文下载：./fanwen/
试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
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PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
读一读
邮票齿孔买 显借针皱眉
展圈机项
写一写
gāng
zhēn
tán
刚针抬
sī
kǒng
dài
jī
思 孔 带机
PPT模板：./moban/
PPT素材：./sucai/
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16.邮票上的齿孔
自读课文，我们来了 解一下邮票齿孔的故事， 想一想带齿孔的邮票是 怎样发明的。借助拼音 认读生字，同学间可相 互交流认字方法。
yóu piào chǐ kǒng mǎi xiǎn jiè 邮 票 齿 孔 买显 借 邮票 车票 牙齿 齿孔 买卖 显示 借书
Zhēn zhòu méi zhǎn quān jī xiàng 针 皱 眉 展 圈 机项 打针 皱眉 眉毛 展开 一圈 飞机 项目
刚抬 孔机针 思带
左右 左右 左右 左右 左右 上下 上下
刚（刚才） 钢（钢笔） 冈（山冈）
拼音：gāng 音序：G 部首：刂 结构：左右 组词：刚才 刚刚 刚来 刚好 造句：你刚才去哪里了？
抬（抬走） 台（讲台）
拼音：tái 音序：T 部首：扌 结构：左右 组词：抬头 抬走 抬起 抬东西 造句：请你们把桌子抬过来。
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那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔 )，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明( 打孔机)， 用它打过孔的( 邮票 )，使用的时候 十分(方便 )。直到现在，世界sī 音序：S 部首：心 结构：上下 组词：思想 思考 心思 思念 造句：母亲时时思念着在外地的儿子。
拼音：dài 音序：D 部首：巾 结构：上中下 组词：带来 带领 皮带 地带 造句：在老师的带领下，我们参观了植物园。
我能想办法记住这些生字！
邮票齿孔买 显借 针皱眉展圈 机项
你知道课文主要 讲了什么事情?
子（孔孙孝李）
拼音：kǒng 音序：K 部首：子 结构：左右 组词：针孔 毛孔 鼻孔 孔雀 造句：孔雀的尾巴最美丽。
拼音：jī
音序：J 部首：木 结构：左右
组词：飞机 机会 机灵 机场
造句：小明是个机灵的孩子。
针（针眼） 钅（针计钱（钉计钟钩划钓）铜铅）
叶（树叶）
拼音：zhēn 音序：Z 部首：钅 结构：左右 组词：针头 打针 针线 时针 造句：指南针是我国古代四大发明之一。
发明 发现
1.他（ 发现）有个人，正对着一大张邮票发愁。
2.不久，亨利·阿切尔（ ）了邮票打孔机。 发明
课文中出现了两个人物， 一个是用别针刺孔撕开邮票 的先生，一个是发明家阿切 尔，你喜欢谁呢？为什么？
带齿孔的邮票使用起来真方便，我 们应该感谢谁？
从这个故事中，你受到了什么启发？
在生活中，你们还发现哪些不方便？ 可以采用什么方法解决？
（先生）
一位 （ ）旅客
（ ）电视
一台
（ ）电脑
（ 照）片
（ 小）刀
一张
一把
（ ）贺卡
（ 雨）伞
小组讨论
课文中的两个人物： 阿切 尔和那位借小刀的先生，你喜 欢谁？为什么？
爱动脑、动手的人
用自己喜欢的方式读课文，注意： 读准字音，不添字、不漏字。
1848年的一天，有个叫亨利·阿切 尔的英国人路过街边的一个邮筒时， 发现有个人正对着一大张邮票发愁。 原来，那时人们买来的邮票是几十枚 连成一大张的，寄信的时候，再用小 刀裁开。很显然，那个人忘了带小刀。
读课文第三——第五段。
从课文的哪些句子可以看出那个 人和阿切尔都很善于动脑筋？
自读课文，我们来了 解一下邮票齿孔的故事， 想一想带齿孔的邮票是 怎样发明的。借助拼音 认读生字，同学间可相 互交流认字方法。
yóu piào chǐ kǒng mǎi xiǎn jiè 邮 票 齿 孔 买显 借 邮票 车票 牙齿 齿孔 买卖 显示 借书
Zhēn zhòu méi zhǎn quān jī xiàng 针 皱 眉 展 圈 机项 打针 皱眉 眉毛 展开 一圈 飞机 项目
刚抬 孔机针 思带
左右 左右 左右 左右 左右 上下 上下
刚（刚才） 钢（钢笔） 冈（山冈）
拼音：gāng 音序：G 部首：刂 结构：左右 组词：刚才 刚刚 刚来 刚好 造句：你刚才去哪里了？
抬（抬走） 台（讲台）
拼音：tái 音序：T 部首：扌 结构：左右 组词：抬头 抬走 抬起 抬东西 造句：请你们把桌子抬过来。
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那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔 )，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明( 打孔机)， 用它打过孔的( 邮票 )，使用的时候 十分(方便 )。直到现在，世界sī 音序：S 部首：心 结构：上下 组词：思想 思考 心思 思念 造句：母亲时时思念着在外地的儿子。
拼音：dài 音序：D 部首：巾 结构：上中下 组词：带来 带领 皮带 地带 造句：在老师的带领下，我们参观了植物园。
我能想办法记住这些生字！
邮票齿孔买 显借 针皱眉展圈 机项
你知道课文主要 讲了什么事情?
子（孔孙孝李）
拼音：kǒng 音序：K 部首：子 结构：左右 组词：针孔 毛孔 鼻孔 孔雀 造句：孔雀的尾巴最美丽。
拼音：jī
音序：J 部首：木 结构：左右
组词：飞机 机会 机灵 机场
造句：小明是个机灵的孩子。
针（针眼） 钅（针计钱（钉计钟钩划钓）铜铅）
叶（树叶）
拼音：zhēn 音序：Z 部首：钅 结构：左右 组词：针头 打针 针线 时针 造句：指南针是我国古代四大发明之一。
发明 发现
1.他（ 发现）有个人，正对着一大张邮票发愁。
2.不久，亨利·阿切尔（ ）了邮票打孔机。 发明
课文中出现了两个人物， 一个是用别针刺孔撕开邮票 的先生，一个是发明家阿切 尔，你喜欢谁呢？为什么？
带齿孔的邮票使用起来真方便，我 们应该感谢谁？
从这个故事中，你受到了什么启发？
在生活中，你们还发现哪些不方便？ 可以采用什么方法解决？
（先生）
一位 （ ）旅客
（ ）电视
一台
（ ）电脑
（ 照）片
（ 小）刀
一张
一把
（ ）贺卡
（ 雨）伞
小组讨论
课文中的两个人物： 阿切 尔和那位借小刀的先生，你喜 欢谁？为什么？
爱动脑、动手的人
用自己喜欢的方式读课文，注意： 读准字音，不添字、不漏字。
1848年的一天，有个叫亨利·阿切 尔的英国人路过街边的一个邮筒时， 发现有个人正对着一大张邮票发愁。 原来，那时人们买来的邮票是几十枚 连成一大张的，寄信的时候，再用小 刀裁开。很显然，那个人忘了带小刀。
读课文第三——第五段。
从课文的哪些句子可以看出那个 人和阿切尔都很善于动脑筋？