19三年级下册第七单元导学案2
【2021人教版数学三年级下册导学案】第7单元 第4课时 10000以内数的认识
二年级数学学科（下）第7单元导学指导案励志小故事觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。
这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。
本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。
从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。
这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。
你将不再会有精力去思考和投机。
穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。
这是赤裸裸的现实。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。
拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。
所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。
这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。
王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。
穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。
穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。
但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。
所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。
这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。
我认为应该避免：第一：我很穷。
失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。
这种观念是很可怕的。
穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。
因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。
这种观念也很可怕。
年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
三年级下册音乐表格式教案-第七单元《报灯名》-冀少版
冀教版三年级音乐课《报灯名》导学案授课时间：灯名故事一团和气——民间的俗语、吉祥话，寓意待人接物笑口常开、气氛融洽。
和合二圣——相传唐代国清寺的两个僧人寒山与拾得行迹怪诞、言语非常，是文殊和普贤菩萨的化身。
民间年画常绘二圣，一持荷花、一捧圆盒，盒内盛满珠宝，并飞出一串蝙蝠，寓意财富无穷尽。
“和合”取和谐好合之意。
三阳开泰——三阳开泰图案一般由松树、羊和太阳组成，它即表示大地回春、万象更新，也寓意兴旺发达、诸事顺遂。
四季平安——民间俗语，指人们希望一年四季平安顺利、生活美好。
五子夺魁——出自《三字经》“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
”说的是古时有个姓窦的人很会教育子女，他的五个儿子个个都非常有成就。
六国封相——讲的是战国时期苏秦的故事。
苏秦年轻时发奋读书，钻研兵法。
有时候读书又累又困，他就用锥子扎自己的大腿。
还把头发用带子系起来栓到房梁上，读书一打瞌睡，头向下栽，带子揪得头皮生疼，他就立刻清醒过来。
这就是人们说的“头悬梁，锥刺股”。
后来苏秦到六国游说，宣传“合纵”主张。
六个国家都采纳了他的建议，一齐拜他为丞相，苏秦成为了非常显赫的人物。
七擒孟获——三国时，诸葛亮出兵南方，将当地首领孟获捉了七次，又放了七次。
使他真正服输，不再为敌。
八仙过海——人们常说“八仙过海各显其能”，八仙是指铁拐李、汉钟离、蓝采和、张果老、何仙姑、吕洞宾、韩湘子和曹国舅这八位神仙。
相传他们随身携带的法宝各有妙用。
一次，八仙在蓬莱阁上聚会饮酒，酒至酣时，铁拐李提议乘兴到海上一游。
众仙齐声附和，言定各凭道法过海，不得乘舟。
汉钟离率先把大芭蕉扇往海里一扔，坦胸露腹仰躺在扇子上，向远处漂去。
何仙姑将荷花往水中一抛，顿时红光万道，何仙姑伫立荷花之上，随波漂游。
随后，其他神仙也纷纷将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，遨游东海。
人们用这个典故比喻那些依靠自己的特殊才能创造奇迹或赢得成功的人。
九子十成——“九子”是“紫色”的“紫”，指一年的运气大红大紫，相当于现代的心想事成。
人教课标版小学数学三年级下册全册导学案2
⼈教课标版⼩学数学三年级下册全册导学案2第⼀单元学⽣姓名: 执笔:任昭琴审核:学习内容：两位数乘两位数的笔算乘法P10例3学习⽬标：1、进⼀步掌握学习两位数乘两位数的笔算⽅法2、能够熟练地进⾏笔算3、通过学习、观察和⽐较，能找出例3和例1、例2的不同点和相同点。
学习重点：乘法竖式各部分的意义学习难点：进位和对位⾃学内容：⼀、准备活动：⽤竖式计算下列各题7 3 2 3 5 6× 2 1 ×2 5 × 5 0回忆：这是我们上节课学习的（）位数乘（）位数的乘法。
计算时，先⽤第⼆个因数（）位上的数去乘被乘数，再⽤第⼆个因数（）位上的数去乘（），乘得的积的末位要和（）位对齐，最后把两次乘得的积（）起来。
下⾯我们继续学习两位数乘两位数的笔算⼆、⾃学新知1、认真观察P10信息图，通过图上的信息，你能解决下⾯的问题吗？养鸡场有多少只鸡？列式并⽤竖式计算：在计算时你有什么问题吗？我的问题是（）请明天把你的问题与同桌交流。
你能把两个因数的位置交换⼀下再算⼀次再⽤竖式计算吗？⽐较⼀下两次计算的结果怎样？我发现（）⼩结：今天学习的两位数乘两位数的乘法和前⾯学的⽅法（），只是在计算时⼀定不要忘了进位哟！我还发现，交换两个因数的位置，它们的积（）。
2、算⼀算：⾃⼰完成P10算⼀算哦，计算时⼀定不要忘了进位哟！哇，我⼀共做对了（）道。
三、知识拓展：思考交流：两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
举例验证：24×31=（），积是（）位数；43×25=（），积是（）位数。
四、巩固练习：1、数学医院。
P12第四题，对的打∨，错的打×，并把错的改在下⾯：2、⽐⼀⽐，⽤竖式计算，看谁算得⼜对⼜快。
我⽤的时间是（）分（）秒。
15×60= 81×13= 52×26= 28×35=48×30= 32×46= 37×19= 25×38=恭喜你完成了学习任务！明天到班上汇报哦！学⽣姓名: 执笔:任昭琴审核:练习内容：P13—14，5—11题及思考题。
(新)部编版三年级语文下册导学案(全册)
(6)组织学生交流：留下深刻印象的景色有哪些？ (7)引导学生为诗配画或做美文积累卡。
(8)组织学生进行展示、交流。
1.同桌互读古诗，尝试标出停顿。
2.学生组内交流。
3.学生思考、交流，学习古诗《绝句》。
(1)描写的是春天。
(2)能感受到春天的词：迟日(春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。)、春风、花草、泥融、燕子、暖。
1.学生读谜语，根据谜面猜出谜底：燕子。
2.学生看图片，介绍燕子。
3.学生读课题，在积极的思维中表达自己的想法。
1.猜谜是学生喜欢的方式，以轻松的形式开始新课的学习。
2.让学生在交流中丰富对燕子的了解，为了解课文中的内容做准备。3.学生在表达的过程中，要注重引导学生清楚表达、有序表达。
二、初读课文，识记字词(用时：16分钟)
1.教师总结学生课堂学习情况，鼓励学生努力学习。2.布置作业：朗读两首古诗，读出韵律感。
1.学生针对老师的意见想一想怎样改进。
2.学生在课后朗读古诗，提高对课文的熟悉程度。
教师要善于鼓励学生多动口，多动脑，巩固读文基础。
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
一、复习课文，导入新课(用时：3分钟)
1.教师组织学生背诵《绝句》《惠崇春江晚景》。 2．教师点明本课学习内容：三衢道中。
1.教师引导学生自由朗读课文，一边朗读，一边注意圈画出的生字，读准字音，读通句子。
2.教师组织学生展开合作学习，集中识记本课生字，检查自学效果。
(1)同桌认读生字，互相指正。
(2)针对难读的字展开集体认读活动，共同巩固字音。(3)引导学生开展识字方法的交流活动。
3.检查词语、句子的朗读情况，巩固字音。
三年级下册英语导学案-Unit2《Myfamily》单元｜人教(PEP)
教案三年级下册英语导学案－Unit 2《My family》单元｜人教（PEP）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
（3）掌握表示家庭成员的词汇：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, wife, husband等。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 情感目标（1）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
（2）培养学生合作学习、积极参与的精神。
二、教学内容1. 主题：介绍家庭成员。
2. 语言目标：（1）能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单介绍自己的家庭成员。
3. 文化目标：了解不同国家的家庭文化，增进对家庭关系的理解。
三、教学重点与难点1. 重点：本单元的生词和重点句子。
2. 难点：家庭成员的称呼和表达方式。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，导入新课。
（2）播放英语歌曲《My family》，让学生跟着音乐唱。
2. 呈现（10分钟）（1）教师展示课件，呈现本节课的主题。
（2）教师通过图片、卡片等形式展示本节课的生词和重点句子。
3. 操练（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生练习家庭成员的称呼和表达方式。
（2）教师选取几组学生进行表演，给予评价。
4. 巩固（10分钟）（1）完成课本P27的练习题。
（2）学生互相提问，练习家庭成员的表达方式。
5. 拓展（10分钟）（1）教师出示一些家庭成员的图片，让学生用英语描述。
（2）学生分组进行讨论，分享自己家庭成员的故事。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计板书内容：My familyFather Mother Brother SisterGrandmother GrandfatherWife Husband七、作业设计1. 抄写本节课的生词和重点句子。
人教版三年级语文下册第七单元导学案-26 一面五星红旗
26．一面五星红旗导学目标：1．会认“摊、奈、凝”等13个生字。
能正确读写“假日、背包”等18个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。
4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
导学重点：读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。
导学重点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
导学准备：生字卡搜集有关国旗的资料。
（师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。
（师生）课时安排：2课时导学过程：第一课时检查预习学案：一、我能正确读出下列字词。
假日背包防止脖子犹豫反应摔倒漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子竖起费用二、我能正确流利地朗读课文。
三、我知道课文主要写了什么内容？导学案：一、合作交流1．展示导学案（1）在漂流失事后，“我”的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？（2）面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？（3）从面包店老板的态度中，你体会到了什么？（4）课文是怎样表现“我”的爱国情感的？2．个人自主学习按上面的学案自学，并做好不明白的问题的记录。
3．合作探究（1）小组交流，生生合作交流自己没有解决的问题，在小组内交流探究，并做好记录。
（2）班内交流，组组合作教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题。
二、记者采访。
假如你是一名记者，你准备怎样采访面包店的老板？1、同桌练习。
2、指名上台表演。
第二课时课堂检测：一、比一比，再组词。
竖（）胆（）踪（）换（）摊（）坚（）担（）棕（）唤（）滩（）二、填量词。
一（）红旗一（）巨石一（）小镇一（）商店一（）面包一（）鲜花三、选择正确读音。
１、我把它系（jìxì）在筏子上。
２、他冲（chōng chòng）我竖起大拇指。
３、我向老板说明了自己的处（chùchǔ）境。
三年级下册美术导学案-2. 现在与未来的交通工具 岭南版
三年级下册美术导学案-2. 现在与未来的交通工具岭南版
一、教学目标
1.完成岭南版三年级下册美术课程现在与未来的交通工具学习内容
2.了解和认识不同种类的现代交通工具
3.了解和认识未来可能出现的交通工具形态
4.通过手工制作，培养创造力和动手能力
二、教学准备
•展示图片：各种交通工具的图片和未来交通工具概念图片
•手工材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等
•教学PPT
三、教学过程
1. 导入新知
通过PPT展示不同种类的交通工具图片，征询学生的了解和认识。
引导学生思考：我们现代交通工具的种类有哪些？汽车、公交车、轮船、火车、飞机等。
2. 学习新知
继续通过PPT展示一些未来可能出现的交通工具概念图片，比如：飞行汽车、空中巴士等。
引导学生思考：未来可能会出现的交通工具形态有哪些？
3. 提供材料
老师提供颜色纸、剪刀、胶水，彩笔等制作工具，让学生自行使用。
4. 制作手工
根据老师的具体要求，提供学生需要制作的现代或未来交通工具的图纸模板，让学生使用上述工具自行进行制作。
5. 作品展示
学生完成手工作品后，老师可以邀请学生自行展示和演讲，介绍自己制作的现代或未来交通工具，并分享自己的创作思路和过程。
四、教学反思
通过本次美术教学，学生能够更好的了解和认识不同种类的现代交通工具，并且能够进一步思考未来可能出现的交通工具形态。
同时，通过手工制作，学生也能够培养创造力和动手能力。
在以后的美术课堂中，我们将持续关注学生的成长和发展，也会不断尝试更多有趣的教学方式，使学生在成长过程中感受到美术的魅力和美好！。
三年级语文下册第七单元《口语交际》学案
（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。
根据案例评价让学生明白“劝告”时需要注意什么？
四、拓展延伸
以生活中常见的不良行为作为例子：
（1）有同学违反交通规则，横穿马路、
（2）表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
学习小雪和杨帆的“劝告”。
学习劝告小歌诀。
作业小练习：
课 题
口语交际 劝告
课 型
新授
年级
三年级
执教
学
习
目
标
1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。
2.了解和感悟劝告的技巧，能态度真诚的劝告别人。
3.鼓励学生了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能以情动人，以理服人地进行得体劝告。
学习
重点
了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。能态度真诚的劝告别人。
学习
难点
了解和感悟语言技巧的同时，培养学生说话时态度自然大方，声音洪亮的习惯。
学 习 过 程
环 节
导 学 案
方法指导设计意图
一、谈话导入
小朋友你好，很高兴今天由我和你共同来学习第七单元的口语交际。
本次口语交际的话题是“劝告”。生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当的劝告，会很好的解决问题，不恰当的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？
选择一个内容练习“劝告”
1.看到小伙伴在河上窄桥追逐打闹。
2.看到家长在室内抽烟。
引导学生及时制止不良行为，好好劝告。
五、板书
劝告
情感真挚
语言真诚
弄清因果
明确目的
帮助学生构建知识结构
三年级下册语文表格导学案-课文2《古诗二首：绝句》苏教版(2016)
【学习目标】（2分钟）
1、我能学会本课1个生字，认识2
（重点）
2、我能正确流利地朗读，背诵古诗。
能用自己的话说出诗歌描写的景象。
（难点）
3、我能感受美的熏陶，并热爱大自然。
【预习案】（10分钟）
要求：
用自己喜欢的方式读课文，独立完成以下题目。
我的得分：分（分空2分）
1、我能读准字音、认清字形；并组词。
（6分，写对一个拼音得1
词得1分）
绝（）黄鹂．白鹭．银行．步行．
【探究案】（15分钟）
要求：组长组织组员完成下列学习任务：
1、词语解释。
鸣：上：
泊：含：
2、认真读诗，完成下列任务：
1、诗中描写色彩的词语有哪些？
2、诗中描写动作的词有哪些？
3、诗中表示数量的词有哪些？
4、这首诗描写了怎样一种景色？表达了诗人什么感情？
【检测案】（5分钟）
独立完成下列各题，完成后交组长批阅。
组长汇报完成情况。
我的得分：分（每空2分）
1、词语解释。
鸣：上：
泊：含：
2、《绝句》这首诗的作者是代，通过对描绘，表达了诗人的心情，抒发对的热爱之情。
【训练案】
背诵并默写《绝句》。
【教后反思】。
第七单元认识一个整体的几分之一 (导学案)-2022-2023学年数学 三年级下册 苏教版
第七单元认识一个整体的几分之一（导学案）一、知识目标1.理解“几分之一”的概念。
2.学会用图片、图形等形象化的方法表示几分之一。
3.能够运用几分之一的概念进行相关的问题求解。
二、导入新知小明有一块巧克力，他想把巧克力平均分成三份，你能帮他算出每份巧克力的大小是多少吗？三、新知讲解1. 什么是“几分之一”？几分之一，是指把一个整体分成多少份，其中的一份就是几分之一。
具体来说，将一个整体分成n份，其中的一份就是1/n。
例如，把一个蛋糕分成四份，其中每一份就是1/4。
2. 如何用图片、图形表示几分之一？几分之一可以用图片、图形等形象化的方法表示。
例如，把一个圆分成n等份，其中的一份就是1/n。
下图表示了将一个圆分成4份，其中一份为1/4。
1. ┌───────┐│ ││ ▲ ││ ╱ ╲ ││ ╱ ╲ ││ │──┴───────┤1/43. 如何计算几分之一的数值？计算几分之一的数值，可以用分数或小数来表示。
例如，1/4就是0.25。
通过上面的图片我们也可以看到，分成4份后，每一份的大小为1/4，也就是0.25。
4. 如何求解几分之一的问题？1.已知整体大小和几分之一的数值，求分成的份数。
例如：一个蛋糕被分成1/3，求分成了多少份？答案：整体被分成了3份，因此分成了3份。
2.已知整体大小和分成的份数，求每份的大小和几分之一的数值。
例如：一只螃蟹的腿被分成6份，求每份的大小和1/6的数值。
答案：整体被分成了6份，因此每份的大小为1/6，即0.1667。
四、练习题1.一个整体被分成12份，其中3份是什么数值？2.一块蛋糕被分成4份，其中1份的大小是2.5克，求整块蛋糕的大小。
3.一只螃蟹有6条腿，求一条腿的大小。
4.已知一份对应的数值为0.25，整体被分成了几份？5.一件衣服原价300元，现在打几折，打折后的价格是原来的1/4？五、总结归纳通过本次学习，我们学习到了什么是“几分之一”概念以及如何表示和计算几分之一的数值。
三年级下册语文导学案(表格式)19七颗钻石_苏版新课标
教学重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的奇异力量，引导学生感知童话丰富想象力。
教学预备：挂图、卡片
第一课时
教师活动
学生活动
意图
时刻
一、导入学习，学会质疑
板书课题
看到那个题目，你有什么问题吗？
齐读课题
学会提出不明白得问题
课题导入，
学会质疑。
5分
二、学习生字词
第一次讨论：水罐变化了几次，奇异在哪里。讨论后抽生回答，引导学生把握课文要紧内容，认识课文“变”的明线。
第二次讨论：是什么使水罐如此奇异？让学生通过讨论弄清“变”的缘故，领会课文“爱”的暗线——是爱使水罐变得如此奇异——爱能制造奇迹，爱能战胜灾难。
第三次讨论：谈谈我们周围的人最具有爱心表现的情况。
变水变正变银变金变钻石庞大水流星斗
过渡：要想读明白课文，就一定要学好生字、词
练习书写生字
学习自学生字词，重点区分：
罐——灌抹----沫
哀——衰
重点明白得：喜出望外
规范书写
自主识字，
重点讲解
规范书写
15分
三、初读课文
再读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？
教师做出适当的概括。
自己想好后，和同桌交流一下。
整体感知
10分
四、练习有感情的朗读课文
自由练习
同桌互听互评
全班展现
练习朗读
10分
第二课时
教师活动
学生活动
意图
时刻
一、创设情境，激趣导入
逢旱灾，谁意味着什么？
一个小小姐，意外的得到了一罐水，她会做些什么呢？
自由发言
情境激趣，
导入学习。
【冀教版】三年级数学下册全册导学案（含答案）
【冀教版】三年级数学下册全册导学案（含答案）1 24时计时法项内容⽬1.想⼀想,填⼀填。
1分=( )秒1时=( )分2.认识24时计时法。
邮电、交通、⼴播电视等部门计时时,为了简明且不易出错,都采⽤从0到24时的计时⽅法,这种计时法通常叫做( )。
节⽬预报表⽤的是( )计时法。
3.24时计时法和普通计时法可以互相转换。
普通计时法:上午5:0024时计时法:5:00半夜0时~中午12时两种时间表⽰法表⽰的数( )。
下午:5:0017:00中午12时~半夜0时两种计时法表⽰时间的数相差( )。
4.两种计时法的相同点和不同点。
相同点:凌晨、早上、上午、中午时数相同。
不同点:下午、晚上的时数不相同。
普通计时法数字前加( ),24时计时法不⽤加。
5.24时计时法和普通计时法的转换。
普通计时法中下午、晚上的时数加12去掉限制词等于24时计时法。
24时计时法中13~24时的时数减去12加上限制词等于对应的普通计时法。
凌晨0时~中午12时,两种计时法基本相同,普通计时法前加限制词。
6.把下⾯的时刻⽤24时计时法表⽰。
凌晨3:40( ) 中午12:00( )下午1:00( ) 晚上:8:00( )7.把下⾯的时刻⽤普通计时法表⽰。
1:20( ) 12:00( )16:20( ) 22:00( )温馨提⽰知识准备:时间单位的换算。
学具准备:⼀个时钟。
答案：1.60 60 2.24时计时法24时 3.相同12 4.限制词 5.略 6.3:40 12:0013:00 20:00 7.凌晨1:20 中午12:00下午4:20 晚上:10:002 计算经过的时间项内容⽬1.⽤24时计时法表⽰下⾯的时刻。
下午2时30分中午12时早晨8时2.见教材第6页例题。
分析与解答:⽅法⼀21时10分、22时10分、23时10分、24时10分……17时37分……数出结果是68时27分。
⽅法⼆从25⽇21:10到28⽇0时是( ),从28⽇0时到17时37分是17⼩时37分。
人教版三年级数学下册六,七,八,九,十单元导学案
三年级数学下册第六单元导学案课题一：面积和面积单位主备人审核人：学习小主人：班级：学习内容：面积和面积单位，第71-74页。
学习目标：1、认识面积的含义。
2、体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。
3、培养学生的空间观念、操作能力和实际运用能力。
教育学生要诚实守信。
学习重点：认识面积的含义；认识三个常用面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。
学习难点：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，并运用面积单位解决实际问题。
三年级数学下册第六单元导学案课题二：长度单位和面积单位的比较主备人：审核人：学习小主人：班级：学习内容：教材第74页例1和75页做一做学习目标：1、比较长度单位和面积单位，认识面积单位。
2、会用长度单位1厘米、1分米、1米来度量物体的长度。
3、知道1平方厘米、1平方分米、1平方米都是面积单位，会度量物体的面积。
学习重点：明确分清长度单位和面积单位。
学习难点：建立面积单位的表象。
三年级数学下册第六单元导学案课题三：长方形面积的计算主备人：审核人：学习小主人：班级：学习内容：教材第77页例2及78页做一做。
学习目标：1、探讨长方形面积计算的公式，学会长方形面积的计算方法，会运用公式正确地进行计算。
2、能拼摆图形，理解长方形面积计算公式。
3、会提出问题、分析问题、解决问题。
学习重点：学会长方形面积的计算方法。
学习难点：会用正确的方法计算面积。
三年级数学下册第六单元导学案课题四：正方形面积的计算主备人：审核人：学习小主人：班级：学习内容：教材第78页例3及做一做，练习十九第4、9、11题。
学习目标：1、引导自主探究发现长方形面积计算的公式，初步理解长方形面积的计算方法，会运用公式正确的进行计算。
2、通过长方形的面积计算推导出正方形的面积计算公式。
3、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4、培养自主学习能力、合作意识和科学探究精神。
三年级语文下册全册导学案
三年级语文下册全册导学案课题： 1、《燕子》第一课时学习目标：1、学会本课8个生字，会正确书写“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。
2、初读课文，理清文章的脉络。
3、朗读课文。
学习重点：采用情境教学法，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。
自主、合作、探究：一、自主学习：1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。
2、汇报交流自读情况。
（1）抽读生字词卡片，可采用齐读、抢读、开火车读、比赛读等多种方式使学生读熟生字。
（2）熟读本课词语。
（3）读自己喜欢的段落。
二、合作探究：1、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）找出描写燕子外形的句子。
（3）燕子飞行时有什么特点。
2、用自己喜欢的方式练习朗读课文，找出自己喜欢的语句。
三、课堂小结：背诵课文第一段，用自己的话说说燕子的外形。
四、当堂检测：1、抄写本课词语。
组词。
俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）符（）谱（）沾（）添（）奏（）附（）普（）粘（）填（）凑（）近义词：俊俏—（）聚拢—（）生机—（）掠过—（）反义词：偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（教学反思：本课采用情境教学法，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。
第二课时学习目标：1、找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。
2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。
（重点）3、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。
（难点）4、有感情地朗读课文。
背诵课文。
摘抄积累句子学习重点：。
1、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。
（重点）2、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。
（难点）自主、合作、探究：一、自主学习：1、图上画的是什么季节？2、按一定顺序（从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、由远到近、由近到远）说说图上哪些景物突出了春天的特色？3、图上最引人注目的是什么？画了哪些燕子？二、合作探究：1、课文第一段描写燕子的外形是从什么写到什么？（这一段抓住了燕子的外形特点，先写了燕子乌黑光亮的羽毛，又写了燕子轻快的翅膀，最后写了燕子剪刀似的尾巴。
茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案2
茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案25 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人教学反思：注重对学生情感的关注，营造了一个“情感的课堂”、“感悟的课堂”、“对话的课堂”。
摒弃了繁琐的分析，将静态的文字链接成动人的情境，在反复品读中丰富着语言的内涵，丰富着人物的精神，丰富着学生的人生体验。
引导学生于潜移默化中修身化性，于文字品味中弘扬人文精神。
茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案26 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人教学反思：运用多种形式的朗读，让学生在读中不断加深对课文的理解。
让每一次读都有目的性，每一次读都有收获，每一次读都能使自己与文章的情感更贴近。
这样多种形式的读，不仅培养了学生的朗读能力，而且充分调动起了学生学习的兴趣和学习的积极性。
茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案 27 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人“纷纷”、“一点不在乎”三个重点词语的理解组织教学。
通过多种理解词语方法的渗透，经过多角度、多层次的语文训练，包孕着丰厚的情感、丰富的内涵，实现语言训练立体化，真正体现了语文教学工具性与人文性的有机结合。
茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案28 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人通过研读课文，体会工程师内心复杂的思想斗争，特别是理解他如果选择砍去橡树，也一样可以得到赞美或者得到更多的赞美，但最后却作出了这样的选择，让学生懂得，高尚并不是非要是惊天动地的大事，在这样的平凡小事中，在矛盾挣扎中，能让好的思想占上风就是一种高尚。
茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案29 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人教学反思：本节课注重了学生口语表达能力的培养，让学生养成了良好的学习习惯．茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案30 31 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人教学反思：由于提前安排学生观察，积累，学生在习作时有话可说，只是修改作文应引导学生掌握一定的方法．茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案32 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人教学反思：本节课注重了积累，为学生今后习作奠定了基础．茨河镇陶湾中心小学三年级语文下册导学案33 学科语文年级三年级主备人姜敏执教人教学反思：学生准备充分，展示比较成功．复习341、巩固词语。
三年级下册七单元《语文园地七》第二课时导学案
（3）当卧底的警员都是抱着（ ）的决心，深入犯罪组织内部探查。
（4）任何事情不能别人说什么你就信什么，要知道（ ）。，了解每个成语背后的故事，丰富自己的知识储备。
作为应用文体，必须与学生的生活息息相关才能引起学生的兴趣，以日常学校广播为引领让学生思考寻物启事的构成要素，更容易让学生学会运用。
3.“光说不练假把式”咱们就把你的发现实践一下。生练习写字。
三、日积月累：
1.导语
大家对成语都很熟悉了，一般是四个字的成语，今天我们来学习几个八字成语。
2.师讲解成语意思。
3.成语意思大概明白了，咱们来看看这些句子可以用上哪个成语吧。
（1）交朋友是很重要的，你周围的人什么样子你就容易变成什么样子，这就是（ ）。
语文园地七第二课时导学案
课题
语文园地七
课型
新授
三年 级
姓名
学
习
目
标
1.学写寻物启事，注意内容和格式。
2.观察字的结构，练习书写。
3.背诵经典成语。
重 难 点
学写寻物启事，注意内容和格式。
准备
课件
学 习 过 程设计意图
预
习
感
知
任务：学习寻物启事的格式。
读课本中的寻物启事思考寻物启事哪些是必要的。
通过思考，为学习新课做铺垫。
本环节关键在理解之后的运用。成语离学生的生活越来越远，并且三年级学生理解能力有限，成语意思了解后未必能准确运用，把成语放在相应的语境中，更有助于学生理解。
课
堂
小
结
三、本课小结
主要学习了寻物启事的要素，认识了八字成语，这对大家的语文学习有许多的好处，希望大家重视。
三年级下册书法导学案- 2卧钩 ｜北师大版
三年级下册书法导学案 - 2卧钩 | 北师大版一、基础知识回顾在学习卧钩之前，我们先来回顾一下书法的基础知识。
1.1 书法的定义书法是一种通过书写表现出艺术感染力的艺术形式，是一种独特的视觉艺术。
它有自己的艺术风格和规律，是人们通过书写的艺术表现出内在情感、思想和审美意识的一种艺术形式。
1.2 书法的分类•隶书：是古代官方文书所使用的一种书体。
•楷书：是汉字书写的正式书体，是中国书法文化中最为重要的书体之一。
•行书：是常用的一种草书，具有自由、矫健的特点，看上去像是流畅的“行草”。
•草书：是一种自由和表现力很强的书法方式，它有别于楷书的形式刚硬，手法严谨。
二、卧钩的书写技巧2.1 卧钩的基础形态卧钩是一种草书字体，是从“钩”字衍生而来的一种书法字体。
其形态多变，但最基本的形态为左高右低、左厚右薄的钩形。
2.2 卧钩的书写顺序卧钩的书写顺序应当是先写“横”，再写“竖”，最后写“钩”。
具体来说，应当先写出横的形态，再从横的右侧起写出竖的形态；最后从竖的末端向右上方书写钩的形态，并且要注意左侧应当高出右侧，右侧应当比左侧薄。
2.3 卧钩的笔画力度卧钩的书写应当追求“瘦劲柔”的效果。
这意味着，卧钩的笔画应当轻重自如，书写时用笔应当顺应心意，轻重加以掌握，并追求线条的柔和流畅感。
三、训练笔画图示下面是卧钩的书写训练笔画图示，建议学生先在草稿纸上进行练习，掌握好每个笔画的书写顺序和力度，再在字帖上进行书写练习。
一、横（1横、1竖、卧钩）卧钩左横在上，右横在下二、竖（一竖、卧钩）卧钩从竖的右上方开始三、折钩（2横、一竖、卧钩）卧钩从竖的上方开始，钩向右下角四、状元勾（一横、一竖、卧钩、一竖）卧钩从竖的上方开始，经过左横五、十字勾（一横、一竖、卧钩、二横）卧钩从第二横的上方开始，经过左侧竖，右侧竖经过第二横六、三点勾（一速鹤头横、一竖、卧钩、二点勾头二横）卧钩从竖的右上方开始，向右上角返回，然后再向右下角，最后形成三个点四、书法作品欣赏最后，我们来欣赏一些卧钩字的书法作品。
三年级下册书法导学案-2竖提 ｜通用版
三年级下册书法导学案－2竖提 | 通用版一、前言在之前的书法导学案中，我们已经学习了横、竖、撇、捺、提、点六种基本笔画。
今天我们要学习的是2竖提，这是一种很常见的笔画。
在学习过程中，我们要特别注意笔画的线条和形态，要注意用笔的起笔、收笔，还要注重笔画的节奏和韵律。
二、笔画的写法1. 笔画的形态2竖提的形态是由两条竖形线普及结合成的笔画，其中第一竖是斜的，第二竖是直的，它们之间的连接处要求平稳过渡。
2. 笔画的起笔2竖提的起笔要从左下角斜向上方开始，略微向右弯曲，然后再沿着笔迹的方向向上写出第一竖，注意线条的流畅和平稳。
3. 笔画的过渡第一竖结束后，不要抬笔，而是顺势写出第二竖，注意掌握第一竖和第二竖之间的过渡，要让它们之间平稳过渡。
4. 笔画的收笔两竖之间的连接部分要求平稳的过渡，收笔前先将最后一笔略微向下弯曲再顺势回收笔就可以了。
三、练习方法1. 认真观察范字的样式和书写方法在练习2竖提的时候，我们可以先认真观察范字的样式和书写方法，先研究其线条的流畅和起笔、过渡、收笔的方法，这有利于我们更好地掌握笔画的写法。
2. 分段练习笔画的提笔和收笔在练习2竖提的时候，我们可以先分段进行，先练习笔画的提笔和收笔，熟悉起笔和收笔的方式，并注重笔画之间的节奏和韵律。
3. 整体练习当我们练习2竖提笔画的提笔和收笔都比较熟练后，就可以整体地进行练习了。
要注意掌握2竖提笔画的基本形态和线条特点，同时还要注重笔画之间的流畅和平稳过渡，这样才能写好2竖提这个笔画。
四、书法作品欣赏下面是几幅优秀的2竖提书法作品供大家欣赏：（略）五、结语在学习2竖提这个笔画的时候，要注重的是线条的流畅性和整体的韵律感。
要认真观察范字的样式和书写方式，同时要多练习，熟练掌握笔画的写法，写出更好的书法作品。
统编教材三年级语文下册19《剃头大师》导学案及知识点
19.剃头大师一、新课导入1.板书题目“剃头”，激趣导入。
（即出示“剃头”二字）师：看到这个词语，同学们有什么感想呢？“剃头”是以前的一种说法，现在都叫“理发”了。
2.出示：剃头______请用你的联想来补充补充。
（板书：剃头______）（要求生自由补充：师傅、匠、学徒……）3.导入新课：（师补全板书题目：剃头大师）师：看到这个词，你的脑海里一定闪现过一位“大师”的身影？今天我们就一起来学习这个有趣的故事，看看这位大师到底有怎样的风范。
二、目标引领（一）知识与能力1.认识“剃、执”等10个生字，会写“表、胆”等12个生字。
2.读准文中使用的一些充满生活气息的词语，根据句子理解“冤家”、“害人精”等词语的意思。
3.朗读课文，说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
（二）过程与方法朗读课文，体会生活中的一些“口头”用语的意思，找出“我”与老师傅“剃头”的不同之处。
结合生活经验理解“我”当时的心情。
（三）情感态度与价值观体会童趣，初步体会做一件事情不是简简单单的道理。
三、字词运用（一）自由读文，读准字音。
biǎo dǎn guǐ lǐ duómà表胆鬼理夺骂chóu chà fù bèi suī jiàn仇差付倍虽件（二）词语。
表弟胆小怕鬼理发骂声仇人付钱双倍虽然一件所到之处长长短短无所谓一眼望去夺门而逃（三）多音字。
得dé（得到）差 chā（差别）děi（不得不） chà（差不多）de（办得到） chāi（出差）发 fā（发现）露lòu（露脸）fà（理发）lù（露珠）（四）近义词。
监督——督促抗议——抗拒天分——天资（五）反义词。
熟练——笨拙祸——福倒霉——走运（六）词语解释。
夺门而逃：摆脱阻碍，冲出门去。
形容吃了败仗或慌张得不管是什么路只管逃命要紧。
噩梦：做的可怕的梦。
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第七单元小数的初步认识
小数比较大小
撰写教师：许丽娟【学习目标】
由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。
【学法指导】
这节课的内容较为简单，引导学生把整数大小的比较方法迁移到小数大小的比较方法上来，鼓励学生多角度思考，结合具体情境体会小数比较大小策略的多样性。
【预习导学】
1.读出下面各小数。
5.280.27 3.94 0.7 0.72 3.05 0.9 12.5
2.说出下列小数的实际含义。
0.3米0.72米23.05元7.20元
【探究新知】
观察教材第93页例2的表格。
1.方法解读：
表格中记录了四名男生参加跳高比赛的成绩，小明的
成绩是0.8米，也就是（）分米。
小刚跳了1.2米，
也就是（）分米。
小强跳了1.1米，也就是（）分米。
小林跳了0.9米，也就是（）分米。
2.探究方法。
学生小组讨论，比较四位男生的跳高成绩，排列名次。
（）分米>（）分米>（）分米>（）分米
（）米>（）米>（）米>（）米
第一名第二名第三名第四名
（）>（）> （）> （）
即时巩固:
1.完成教材93页“做一做”。
2.比较下列数据的大小。
0.5 0.7 5 8.1 5.4元4元6角
3.3 2.9 6.2 2
4.7米5米1分米
【达标测评】
1. 比较下列数据的大小。
7厘米0.53米3分米7厘米 1.03米
（）<（）<（）<（）
2. 学生独立完成教材95页第5、6、7题。
【整理收获】
通过这节课的学习，说一说你有哪些收获：。