九年级物理人教版下册作业课件：第二十章第二节电生磁 (共23张PPT)

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人教版九年级下册物理第二十章《电与磁》精品课件

7．现象在生活中的应用
二磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。思考
将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
2.物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
不同点
磁性
是永磁体且磁性不变
只有通电才有磁性，且随电流强弱变化
磁场相同点
磁性
磁场分布相同，有N极和S极具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说： N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。
实验1
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀
地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
3.我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
归纳与小结
二通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
探究通电螺线管外部的磁场分布
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
第二十章电与磁

人教版九年级物理教学课件第二十章电与磁第二节电生磁 (共23张PPT)

，
纸内
你认为磁针的N极会向 “纸外”）偏转．
（选填“纸内”或
首页
英语
首首页页
末页
N （选填“N”或“S”）极，接线柱a连接的是电源的正（选填“正”或“负”）极．
首页
课后作业
7．（2015•泸州）如图所示，闭合开关使螺线
管通电，A螺线管的上端相当于磁体的 N 极，
可以观察到左边弹簧伸长，右边弹缩短
簧
.
（后两空选填“伸长”、“不变”或“缩短”）
首页
课后作业
8．（2016•南京）用如图所示的装置可以探究
（阅读课本P124-127,完成以下问题）
1．通电导体的周围有磁场，磁场的方向
跟电流方向
有关，电这流种的现磁象效叫应做
。
奥斯特
这个现象最早是丹麦物理学螺家线管
线发圈现的
。
条形磁铁
2.把导线绕在圆筒螺上线，管做中成的电流方向，也叫
。
3.通电安螺培线定管则外部的磁场与右
的磁场
相似四，它的极电流性跟
合科学事实的是（D ）
A．测得两个小灯泡两端的电压相等，
推测这两个小灯泡不一定并联
B．如图所示，在静止的小磁针上方
平行架一根导线，给导线通电时小磁
针发生偏转，推测通电导体周围存在磁场
C．小磁针放在磁体旁受力偏转，推测磁体周围有磁场
D．马路两边的路灯同时亮、同时灭，推测路灯是串联
的
首页
课后作业
13．（2016•烟台）在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（ B ）
通电螺线管外部磁场的方向．（1）选用小磁针是为显示磁场方向
了
．

人教版九年级物理全册第二十章电与磁第2节《电生磁》课件(共24张PPT)

将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管相当于条形磁体。 3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。
三、安培定则
用右手握螺线管，让
四指弯向螺线管电流的方向，
则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
小
结
一、奥斯特实验（电流的磁效应）
通电导线周围存在着磁场，磁场方向与电流方向有关.
二、通电螺线管的磁场
1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则用右手握住螺线管，让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
现象：
生磁）
1．导线通电，小磁针发生偏转； 2. 电流方向改变，小磁针偏转方向相反．
奥斯特(1777～1851）结论：通电导线周围存在磁场方向与
电流方向
. 磁场有关。
——
这种现象叫电流的磁效应
想一想
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
怎样才能使电流的磁场变强呢？
螺线管
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极．
负
S
N
-
+
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______ （填吸引或排斥）吸引
S
N
S
N
8. 如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的 a 、
b 、 c 、 d ，当它们静止时极性正确的是（ N 为黑

九年级物理全一册第20章第二节《电生磁》课件.pptx1

二、通电螺线管的磁场 1. 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似？把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N 极的方向，这个方向就是该点的磁场方向。
通通电电前后
二、通电螺线管的磁场 2. 通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关
通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
课堂总结
1.奥斯特的实验表明: 通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。 2.通电螺线管周围的磁感线的分布与条形磁铁的相似。 3.安培定则用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向 , 大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
课堂检测
1. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( B ) A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
2.如图所示，通电螺线管(箭头表示电流方向)附近放置的小磁针(黑端为N极)，静止时其指向正确的是( A )
3.如图所示为小磁针静止时的位置，由此可以判断出通电螺线管的B端是__南__极____(填“北极”或“南极”)，接线柱a连接的是电源的___正__极___(填“正极”或“负极”)。
4.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为 ____S____极；电磁铁由于受到_地___磁__场__的作用，船头会指向 ____N____方。
人教版九年级物理第二十章《电与磁》
第2节电生磁
通过上一课的学习，我们已经知道磁体周围存在磁场。如何验证磁场的存在？
除了磁体周围存在着磁场，还有哪些地方存在磁场？

人教版九年级物理课件：20.2电生磁 (共46张PPT)

观看实验你能得到什么结论？
交流实验结果
•通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强； •电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强； •插入铁芯，线圈的磁性增强；
电磁铁有哪些优点？
1．电磁铁磁性有无可以通过通，断电控制. 2．电磁铁的磁性强弱可以通过电流大小控制. 3.电磁铁的极性及其周围磁场方向可由电流方向控制。
9月18日,在法国科学院学术报告会上,安培高兴地报告了他的重要发现,使科学家们赞叹不已.后来,这个定则就被命名为安培定则.
通电螺线管磁极的判断→安培定则
⑴ 伸开右手，
拇指和四指在同一平面，
拇指和四指垂直，握住螺线管，
N
I
⑵四指弯曲方向跟螺线பைடு நூலகம்中电流方向一致
大拇指所指那端为通电螺线管N极.
S
答：电源左端为正极，右端为负极。
1. 请你用安培定则判断出以下各图中通电螺线管的N极
2.判断下面图中通电螺线管的N、S极，做出具体手势，并画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。
3.请画出下面两图中螺线管的导线绕向，并做出具体手势．
提高练习:
1.标出螺线管的N、S极. 2.标出螺线管中电流的方向.
❖
活动16.5 探究通电螺线管的外部磁场
猜一猜：通电螺线管的磁场可能与什么磁体的磁场相似呢？
设计实验： 1.如何来证明呢？
2.怎样判断通电螺线管周围各点磁场的方向？
演示：实验一实验二
实验回顾
螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。
讨论：通过实验观察你能得到什么结论？为什么？
结论： 1.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 2.通电螺线管磁场方向跟电流的方向有关。

九年级物理全册第二十章电与磁第2节电生磁课件新人教版PPT

7
10.弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示。闭合开关,弹簧测力计示数将( A ) A.变小 B.先变小后变大 C.变大 D.不变
8
11.在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知( A )
A.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源正极 B.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源正极 C.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源负极 D.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源负极
5
7.如图所示,光滑地面上有一小车,其上放一条形磁铁,左侧地面固定一螺线管,当开关闭合时,小车将向右 ( 选填“向左”或“向右” ) 运动,其原因是同名磁极相互排斥。
6
8.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相同的电流时相互吸引 ( 如图 ),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,对a导线:通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力;对b导线: 通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力。 9.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说法正确的是( B ) A.若小磁针不转动,则铜导线中不可能有电流通过 B.若小磁针发生转动,则铜导线中一定有电流通过 C.若小磁针发生转动,则铜导线中不一定有电流通过 D.若小磁针发生转动,则铜导线中可能有电流通过,也可能没有电流通过
小磁针相比,小磁针效果更好,理由是小磁针能更好地显示各点的
磁场方向 ( 写出一条即可 )。
12
15.某同学受奥斯特实验的启发,产生了探究“通电长直导线周围磁场”的兴趣。探究过程如下: A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板,以导线为中心在纸板上任意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针, 发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直; B.直线上任意关于导线对称的两点处的小磁针N极指向相反; C.改变电流大小时,小磁针指向不变; D.通过查阅资料得知,通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小成正比,与这一点到直导线的距离成反比。

新人教版九年级物理下册课件第二十章第2节电生磁 (共33张PPT)

义务教育教科书（人教）九年级物理下册
磁和电有联系吗？磁体带电体吸引轻小物体有正、负电荷之分同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
能吸引磁性物质
有南、北极之分同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？科学家们基于这种想验证实通电导体的周围存在磁场,在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。
3.安培定则 —— 右手螺旋定则
螺线管极性的判定：
右手握住螺线管，四指随着电流转，大拇指指向N极。
决定通电螺线管极性的根本因素是线圈中电流的环绕方向。
通入电流
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
磁
场
的
方
向
S
N
奥斯特实验
直导线
电流方向电流方向
结论：
1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场。
S N
N
S
+
电源
-
6.如图所示，请画出螺线管的绕法。 S N
N
S
7.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）
N
S
a
。
N
S
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
通电前
通电后
现象说明什么?
触接
触接
甲
通电
乙断电
丙改变电流方向
通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。

人教版物理九年级全册课件PPT第20章第2节电生磁

第二十章电与磁
第2节电生磁
基础过关
课堂巩固
能力提升
第二十章
电与磁
★ 【基础过关】
阅读教材，把握基础
1．丹麦物理学家奥奥斯斯特特是世界上第一个发现了电与磁
之间的联系，证实电流周围存在着磁场。 2．电流的磁效应是指通电导线的周围存在着与电电流流
方方向向有关的磁场。
3．安培定则的基本内容：用右右手手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的
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第二十章
电与磁
11．根据图中给出的条件，画出螺线管的绕线情况。
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第二十章
电与磁
★ 【能力提升】
拔高练习，深化巩固
12．(2019·陕西)如图所示，奥斯特实验揭示了电电流流周周围围存存
在在磁磁场场。
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第二十章
电与磁
13．(2019·山西)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组
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第二十章
电与磁
8．小磁针静止时 S 极所指的方向如图所示，请标出通电螺线管的 N、S 极和电源的正、负极。
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第二十章
电与磁
9．小磁针静止在如图所示的位置，请标出螺线管和小磁针的 N、S 极及磁感线的方向。
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第二十章
电与磁
10．根据静止小磁针的极性在图中标出螺线管的 N、S 极，并在电源上、下两端的括号中用“＋”“－”标出电源的正、负极。
成电路，固定在泡沬板上，让它漂浮在水面上，制作指南针。如
图所示，该指南针的南极(S)应标在泡沬板的( D )
A．a 处 C．c 处
B．b 处 D．d 处
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202X人教版九年级物理下册课件：第20章第2节电生磁 (共13张PPT)

电流的磁场方向跟电流方向有关。
一、电流的磁效应
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。
2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
1820年丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:31:05 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 N极。
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
电流的磁效应
通电螺线管的磁场
安培定则
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
第2节电生磁
想想做做演示1

人教版初中物理11课标版九级第二十章第二节电生磁(共张PPT)[可修改版ppt]

甲通电
乙断电
丙改变电流方向
关注电短实验分享
第2节电生磁
一、电流的磁效应
回顾
第2节电生磁
一、电流的磁效应
电流的磁效应：通电导线的周围存在与电流方向有关的磁场。
奥斯特实验
甲通电
乙断电
丙改变电流方向
比较甲乙：_____通__电__导___体__周__围__存__在___磁__场________________；比较甲丙：___磁___场__方__向__跟___电__流__的__方___向__有__关_____________;
方向，大拇指所指的那端就是螺线管的 N极极。
第2节电生磁
巩固练习
1、请在图1中标出通电螺线管的N极和小磁针的N极
N
N
图1
2、如图3所示，通电螺线管周围的小磁针
静止时，小磁针N极指向不正确的是（ D）
S
N
A．a B．b C．c D．d
第2节电生磁
巩固练习
N
3 、如图1-15所示是一个通电螺线管，电流方向如图中所示。
• 想想议议：你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线管的电流方向与N极位置的关系吗？
规律表述记忆理解，有没有？安培一起
第2节电生磁
三、安培定则：
安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
挑拨
第2节电生磁
学以致用一.判断磁极
在下图中标出通电螺线管的N极和S极
人教版初中物理11课标版九年级第二十章第二节电生磁(共张
PPT)
第2节电生磁
★本节要点： 1、电流的磁效应 2、通电螺线管的磁场 3、安培定则

人教版九年级下册物理精品教学课件第二十章电与磁第2节电生磁

生
管的磁场磁场的方向与电流的
磁
方向有关
N
安培定则
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
1.如图所示，下列说法中错误的是（ D ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景 B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场 C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
想想议议：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗？应该怎么办？
能；只要在条形磁铁外面绕上
导线做成螺线管，通电即可。但是
N
S
要注意螺线管两端的极性要与条形
磁体的极性相同。
电流的磁效应
奥斯特实验
通电导线周围存在于电流方向有关的磁场
电
通电螺线与条形磁体周围磁场相似
? 思考：既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一
根大头针都吸不动？磁场太弱
怎样才能使电流的磁场变强呢？
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
通电螺线管的磁场是怎样的呢？
螺线管
2.通电螺线管的磁场在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。
第2节
第二十章电与磁
电生磁
一、电流的磁效应
1.电流的磁效应演示：在静止的小磁针上方放置一根与小磁针平行的直导线，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。
磁针会转动吗？
讨论：根据观察到的现象，讨论交流产生该现象说明了什么？

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12．(6分)对于通电螺线管极性的标注，如图所示正确的是( )A
13．(6分)如图所示，小磁针静止后指向正确的是( )C
14．(6分)(导学号 65814111)(多选)如图所示，电源、滑动变阻器与螺线管相连。闭合开关，在通电螺线管的右端放置一个小磁针，小磁针静止时N极水 AD 平向右。则( ) A．电源左端为正极 B．电源右端为正极
C． c
D． d
6．(4分)(导学号 65814107)(烟台中考)如图所示的电路中，根据小磁针静止 A 时的指向可知( )
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 C．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
2．(6分)如图甲、乙、丙所示分别是条形磁体、U形磁体、通电螺线管周围条磁感线分布形状，由图可知，通电螺线管周围磁感线与___形磁体周围磁感两极线分布形状相似，螺线管的两端相当于磁体的____ ，通电螺线管外部的磁感线的方向是从磁体的_______极出发，回到磁体的______ 极。南(S) 北(N)
纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示状态。图中已标出电路中电子定向移动的方向。 (1)标出电池正、负极； (2)画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路； (3)画出一条经过小磁针的磁感线(标明方向)。
解：
17．(10分)(导学号 65814113)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定。
7．(6分)(导学号 65814108)(南京中考)用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向。
(1)选用小磁针是为了________________ 显示磁场方向。
(2)实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究____________________________和________是否有关。通电螺线管外部磁场的方向通电螺线管的磁性增强
D．滑动变阻器的滑片P向右移动，通电螺线管的磁性增强
15．(5分)(导学号 65814112)(兰州中考)请用笔画线代替导线连接实物图，要求：
当滑片向左移动时，通电螺线管的磁性增强且小磁针静止时的指向如图所示。
解：
16．(5分)如图，将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池。一根软导线在
(1)如图所示甲中螺线管的A端是___极。 S
(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形线圈组成，通电螺线管的磁场可以看
成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判
断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所 N 示，则其B端是____极。
(3)地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形
8．(8分)(上海中考)根据如图所示通电螺线管的 N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。
解：
9．(8分)( 岳阳中考) 根据通电螺线管的 N、S极和磁感线形状，在图中标出磁体A的N极，磁感线方向(任选一根标出即可)和电源“＋”、“－”极。解：
10．(6分)(导学号 65814109)(舟山中考)如图是奥斯特实验的示意图，有关分析 B 正确的是( ) A．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
条形 3．(4分)把螺线管水平悬挂起来，通电后它的外部磁场与北磁体的磁场相
似，静止时它的南极指向地磁场的
(填“南”或“北”)极。
A )
4．(4分)要改变通电螺线管的极性，可以(
A．改变电流的方向 B．增加螺线管的匝数
C．减小电流 D．在螺线管内加入铁芯
5．(4分)如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时，小磁针指向不正 D 确的是( ) A． a B．b
1．(6分)(导学号 65814106)某同学利用如图所示装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。
(1)比较(a)、(b)两图可知：_______________________；通电导体周围存在磁场 (2)比较(b)、(c)两图可知：________________________。磁场方向跟电流方向有关
九年级下册物理（人教版）
第二十章电与磁
第二节电生磁
奥斯特 1．丹麦物理学家______是世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家，奥磁场电流斯特实验表明：通电导线周围存在 ____，磁场方向与_____方向有关，这种磁现象叫做电流的____效应。条形磁体电流 2．通电螺线管外部的磁场跟 ________ 的磁场一样，其磁场方向可由 ____ 的方向来控制，二者的关系可用____ 定则来判定：用 ___手握住螺线管，让四安培右指指向螺线管中____的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的___极。 N 电流
C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场
D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
11．(6分)(导学号 65814110)(南宁中考)如图所示，小磁针静止在螺线管附近， B 闭合开关S后，下列判断正确的是( ) A．通电螺线管外A点的磁场方向向右 B．通电螺线管的左端为S极
C．小磁针一直保持静止
D．小磁针N极向左转动
电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成圆形电流的方向与地球自转 (填“相同”或“相反”)。物理学规定正电荷定向移动方向为电流方相反向，那么地球带 (填“正”或“负”)电。方向负

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