《我是大班哥哥姐姐了》绘本课程

北港幼“创游”幼儿绘本课程《我是大班哥哥姐姐啦》一、主题背景

转眼间，我们发现孩子们个头长高了，身姿更挺拔了，由当初刚入园时的胆小怕事到现在的活泼懂事，他们真的长大了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。在“我是大班哥哥姐姐啦”主题中，我们从将多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，借助一些绘本——如规则类绘本《像狼一样嚎叫》、成长类绘本《我做哥哥了》、情绪类绘本《大熊的拥抱节》等等，逐步培养幼儿独立生活能力、责任意识等。通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。二、主要活动安排

1.根据升班后活动室的特点准备材料， 与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。

2.按幼儿制定的活动区规则将物品布置到相应的活动区。

3.收集、展览各种标志图片及书籍等，供幼儿自由翻看。

5.设立家园联系栏， 就幼儿独立生活能力和行为习惯的问题展开讨论交流， 引导家长重视幼儿独立生活能力、 责任意识的培养， 并进行方法上的指导。并将 成长类、规则类等绘本投放进阅读区，供幼儿阅读。

6.利用“

我能干” 一栏， 展示幼儿进入大班以来的成长点滴， 让幼儿更形象具体地看到自己的长大。

活动一：社会《大熊的拥抱节》

教材分析：

现在的孩子都是独生子女，在家几个大人围着他转，孩子想要什么，几乎都是无条件加以满足，而来到幼儿园，就因为自私自利、不懂谦让而变得不会与同伴相处。我们常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，同时也使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此启发幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。

活动目标：

1．理解故事内容，感受故事中大熊伤心——感动的心理变化。

2．懂得同伴之间要互相关心，学会宽容别人。

活动准备：PPT

活动过程：

一、了解拥抱节（价值分析：发挥孩子的想象同时大致了解什么是拥抱节。）

你看到了谁？拥抱节大概是一个什么样的节日？

如果我们要过拥抱节，你准备和几个人拥抱？

小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。

二、理解故事（价值分析：感受大熊的心理变化，激发孩子对同伴，家人的关注。）

1．播放第一段

小动物们愿意和大熊拥抱吗？没有人跟大熊拥抱，大熊心里怎么样？

你怎么知道大熊好像很伤心？

什么事情会让你很伤心？

小结：每个人都会有伤心的事情，可是，没关系，只要我们找到自己的好办法，很快，伤心的感觉就会离开我们。

那么，你伤心的时候做些什么事情能让自己的心情快乐一些呢？

你和谁拥抱过？拥抱的感觉是怎么样的？

小结：哦！因为喜欢、因为关心，因为有相同的爱好，我们就会互相拥抱，拥抱的感觉还真好！

2．播放第二段

我们来看看，为什么没有人愿意跟大熊拥抱呢？

原来大熊是做了对不起朋友们的事情！

·你有没有做过对不起朋友的事情呢？

·如果已经做了一些让朋友们伤心难过的事情，现在又该怎么办呢？

3．播放第三段

你们猜，小动物们要到哪里去呢？去大熊家里干什么呢？

大熊做了对不起朋友的事情，为什么大家还要拥抱它？

4．播放第四段

为什么大家原谅它了，大熊却哭得更厉害了？

大熊第一次哭和第二次哭有什么不一样呢？

小结：是的，感动得眼泪是最幸福！

你有过让你感动的事情吗？什么事情会让人感动的幸福落泪呢？

5、播放第五段

你的朋友做了对不起你的事情，你会原谅他吗？

小结：其实在我们的生活中，常常会和朋友，家人发生一些不愉快的事情，没关系，只要我们勇敢的承认自己的错误，或者大方的原谅别人，在你的身边永远都会有许多爱你的人们。

三、过拥抱节（价值分析：感受与朋友拥抱的甜蜜、幸福的感觉。）

大熊的拥抱节结束了，如果我们要过拥抱节了，你准备跟几个朋友拥抱呢？

小结：和朋友拥抱，一定要记得：面对面，胸对胸，心贴心，这样的拥抱最温暖！

活动二：语言《像狼一样嚎叫》

教材分析：

《像狼一样嚎叫》讲的是：莫卡是一只好狗，但它不甘心只做一只中规中矩的好狗。莫卡是一个宠物，但它不甘心只做一个百依百顺的宠物。它腻味了平淡、安稳的日子，想尝试一种截然不同的生活——像狼一样嚎叫，像狼一样捕食猎

物，像狼一样自由自在、无拘无束、随心所欲。于是，它勇敢地出走了……然而,新生活并不像莫卡憧憬得那么美好。它处处碰壁、屡屡受挫，甚至深陷险境，最后不得不逃回家中……

作为5、6岁的大班孩子，自我意识发展越来越好，越来越有自己的主见，对外面的世界关注越来越多，探索越来越多。很多时候，他们的想法和成人的想法是冲突和矛盾的。对于大人的一些限制性的建议，他们充满了叛逆和尝试的冲动。他们想挣脱成人的保护，好好的探索一把，潇洒一把。《像狼一样嚎叫》里面的莫卡，也许能够很好的引起他们的共鸣。

活动目标：

1.通过阅读整本书，培养把握整个故事脉络的能力。

2.通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展，进行想象思维训练。

3.初步体会故事里蕴含的道理，并尝试用较准确的语言表达自己的想法。

活动准备：PPT

活动过程：

一、观察封面，引起兴趣

师：今天老师带来一本有趣的绘本，看！封面上有什么？

师：这是一只叫莫卡的小狗。猜猜看，他会去干什么呢？

师：莫卡到底做了什么呢，小朋友们拿着书自己来看一看吧！

二、自主阅读，分享交流

1.幼儿自主阅读整本书。

2.幼儿分享、交流自己的发现与理解。

师：故事里除了莫卡还有谁？