幼儿心理学第二章幼儿认知的发展
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童感觉疲劳
生活中的例子： 过早要求幼儿上过多的培训班， 给幼儿太多的玩具、视觉刺激 讨论：你还见过类似的事情吗？
.
29
第二节 幼儿记忆的发展
一、记忆 1、概念：一个人对自身经验的信息保存、加工、提取的心
理过程 1）感觉记忆：保持时间在0.25——2秒内的记忆
例：和同学相处时间久了，就知道他的个性和脾气
.
22
二、多通道感知与自我效能感 （一）多通道感知
多通道感知是结合视、听、嗅、味觉为一体的复杂的认知 活动， 它表现为在幼儿的日常活动中，不同感觉之间相互影响，共 同促进幼儿认知的发展 视觉——听觉联合 生活中的例子：在电影中会出现演员的声音与电影的字 幕对不上号的情况 视觉——动觉联合： 生活中的例子：考试时抄袭现象
.
12
补充： 声音掩蔽： 在安静的房间里能听到小声说话， 在嘈杂的房间里，不能听到小声说话
.
13
5、视觉 可见光作用于眼睛视网膜产生的感觉 新生儿视觉发展的趋势： 出生后第2——3周内，不容易达到双眼协调 出生后2个月：视觉集中现象较明显 3个月婴儿注视近处物体 5——6个月婴儿注视较远处物体 婴儿视觉的作用：有助于探索环境，形成双眼对视
.
16
婴幼儿颜色视觉的发展： 3——4个月的幼儿开始分辨色彩与非色彩 5——7岁的幼儿能正确命名常见的颜色
视觉的性别差异：女孩比男孩更强
.
17
6、形状知觉：视觉+动觉+触觉 婴幼儿偏好熟悉的材料、偏好人脸、偏好中等复杂图形、偏 好圆形
测一测：你们更喜欢哪种图形？
.
18
7、深度知觉：个体对自身与物体间距离的感知 视崖实验
.
14
视敏度： 个体从一定距离外感知两个零界点
的能力 新生儿视敏度的发展： 新生儿的视敏度是成人的1\60 3个月开始对物体聚焦 2岁时，视敏度接近成人
.
15
补充 视觉对比：灰色的色块在黑色背景上比在白色背景上更亮
马赫带：在明暗交界处，看到亮处有更亮的光带，暗处有更 暗的光带
暗适应：现在如果突然停电，你们要过几分钟才能看清教室
“巴宾斯基反射”：用指尖在新生儿的脚底外侧从后往前轻 轻划一下，就能看到他的大脚趾向上，其余四趾向下，呈 扇形张开，这是由触觉引起的反射， 作用：能检验新生儿神经系统发育水平
.
5
2）痛觉：皮肤对伤害性刺激的感觉 同桌用力握手，使劲掐，体会掐与被掐的感觉
新生儿的痛觉发展迅速，个体对痛觉刺激的反应越来越敏感 痛觉具有保护身体的作用： 个体感觉到疼痛，会马上避免所处疼痛的情境
婴儿嗅觉的发展： 6个月后的胎儿，其嗅细胞能接受嗅觉刺激 新生儿能辨别出香水的味道 新生儿能辨别出母亲的味道
嗅觉的适应性：入芝兰之室，久而不闻其香
.
9
味觉:口腔中的味蕾对溶解在水中的物质刺激的反应 游戏：尝一尝饼干的味道
婴幼儿味觉的发展： 4个月胎儿，接受味觉刺激 新生儿对味觉敏感，偏好甜味 味觉偏好对于新生儿的食物选择很重要 补充：人的舌头能辨别甜（舌尖）、咸（舌中）、苦（舌根
第二章 幼儿认知的发展
. 1
课前预习： 什么是认知？ 认知主要包含哪些过程？
.
2
第一节 婴幼儿感知觉的发展
一、幼儿的感知觉 （一）概念： 感觉：单一的内外刺激作用于人的感觉器官上引起的反应 例：
.
3
知觉 人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反应 例：
.
4
（二）各种感觉 1、肤觉：
1）触觉：皮肤受到机械刺激引起的感觉 小游戏：同桌相互握手，体会自己手上的感觉
.
7
2、前庭觉： 身体晃动————耳朵内的淋巴液晃动————身体对平 衡和运动的感觉 婴幼儿的前庭觉：胚胎第三周，前庭器官就开始发挥作用 作用：新生儿的前庭觉能使他形成最早的条件反射：吮吸
游戏：晃动 身体，体会 动觉
.
8
3、嗅觉、味觉 鼻腔内的嗅细胞对散发在空气中的气体刺激引起的反应 游戏：闻一闻墨水的气味
肤觉的性别差异： 女孩比男孩更敏感
.
6
3）温觉：皮肤对外界温度的感觉 用手触摸桌子和同学的额头，哪种温度更低？ 新生儿怕冷不怕热 补充： 生理零度：皮肤表面的温度，高于生理零度引起温觉， 低于生理零度引起冷觉 身体不同部位对温度刺激的敏感程度不同：额头、手的 生理零度为28摄氏度，衣服内的生理零度为37摄氏度
结果：婴儿的深度知觉在 最初几个月就发挥作用
.
19
8、方位知觉 个体对上、下、左、右、前、后的感知 幼儿方位知觉发展的趋势： 3岁儿童能辨别上、下 4岁儿童能辨别前、后 5岁儿童开始以自我为中心辨别左、右
.
20
9、习惯化与可知度
1）习惯化：一种刺激反复、多次出现，个体对刺激所产生反 应会逐渐减弱
生活中的例子：新老师
新学生
婴儿如果对某件事物形成习惯化，则表明他对该事物形有
Hale Waihona Puke Baidu了记忆
2）去习惯化：当个体感知到出现一个新刺激时，反应更加强 烈
.
21
3）可知度：婴儿从出生后就开始对各种刺激的变化进行加 工，并从中整理出不变、共同的特征，从而形成对外部世 界的认识
讨论：谈谈你们对生活中某些事情的可知度
.
25
三、感觉剥夺与感觉轰炸 感觉剥夺实验
.
26
感觉剥夺的事例： 印度狼孩
.
27
以上这些例子告诉我们：在幼儿成长过程中，适度的刺激有 利于使他们的心理活动处于积极的状态之中，有助于激发 他们探索环境的热情，因此，我们很有必要为婴儿提供多 样化的刺激
.
28
感觉轰炸： 向儿童提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激，造成
）、酸（舌头两边）
.
10
4、听觉 特定范围内的声波刺激耳膜后所产生的反应 婴幼儿听觉的发展: 20周的胎儿具备听力 8个月胎儿对低音感受能力强 出生3天的新生儿对母亲声音的偏好
小游戏：你更喜欢听哪种声音？
.
11
问题：那你们觉得幼儿园的小朋友更喜欢听哪种声音呢？
幼儿园的小朋友更偏好乐音而不是噪音 补充： 引起听觉反应的声波范围： 16——200赫兹（次\秒），0分贝——130分贝， 声音超过130分贝，会引起耳膜损伤
.
23
（二）自我效能感 个体对自己的行动与某种结果之间联系的理解 即：自己相信自己能够有能力做成某事
谈一谈：你对自我效能感的理解
测一测：你的自我效能感
.
24
婴幼儿的自我效能感 表现：觅食反射、抓握反射 年龄特征：出生后2个月、9个月时幼儿自我效能感发 展的高峰期
自我效能感的重要性：儿童形成自我意识的基础
生活中的例子： 过早要求幼儿上过多的培训班， 给幼儿太多的玩具、视觉刺激 讨论：你还见过类似的事情吗？
.
29
第二节 幼儿记忆的发展
一、记忆 1、概念：一个人对自身经验的信息保存、加工、提取的心
理过程 1）感觉记忆：保持时间在0.25——2秒内的记忆
例：和同学相处时间久了，就知道他的个性和脾气
.
22
二、多通道感知与自我效能感 （一）多通道感知
多通道感知是结合视、听、嗅、味觉为一体的复杂的认知 活动， 它表现为在幼儿的日常活动中，不同感觉之间相互影响，共 同促进幼儿认知的发展 视觉——听觉联合 生活中的例子：在电影中会出现演员的声音与电影的字 幕对不上号的情况 视觉——动觉联合： 生活中的例子：考试时抄袭现象
.
12
补充： 声音掩蔽： 在安静的房间里能听到小声说话， 在嘈杂的房间里，不能听到小声说话
.
13
5、视觉 可见光作用于眼睛视网膜产生的感觉 新生儿视觉发展的趋势： 出生后第2——3周内，不容易达到双眼协调 出生后2个月：视觉集中现象较明显 3个月婴儿注视近处物体 5——6个月婴儿注视较远处物体 婴儿视觉的作用：有助于探索环境，形成双眼对视
.
16
婴幼儿颜色视觉的发展： 3——4个月的幼儿开始分辨色彩与非色彩 5——7岁的幼儿能正确命名常见的颜色
视觉的性别差异：女孩比男孩更强
.
17
6、形状知觉：视觉+动觉+触觉 婴幼儿偏好熟悉的材料、偏好人脸、偏好中等复杂图形、偏 好圆形
测一测：你们更喜欢哪种图形？
.
18
7、深度知觉：个体对自身与物体间距离的感知 视崖实验
.
14
视敏度： 个体从一定距离外感知两个零界点
的能力 新生儿视敏度的发展： 新生儿的视敏度是成人的1\60 3个月开始对物体聚焦 2岁时，视敏度接近成人
.
15
补充 视觉对比：灰色的色块在黑色背景上比在白色背景上更亮
马赫带：在明暗交界处，看到亮处有更亮的光带，暗处有更 暗的光带
暗适应：现在如果突然停电，你们要过几分钟才能看清教室
“巴宾斯基反射”：用指尖在新生儿的脚底外侧从后往前轻 轻划一下，就能看到他的大脚趾向上，其余四趾向下，呈 扇形张开，这是由触觉引起的反射， 作用：能检验新生儿神经系统发育水平
.
5
2）痛觉：皮肤对伤害性刺激的感觉 同桌用力握手，使劲掐，体会掐与被掐的感觉
新生儿的痛觉发展迅速，个体对痛觉刺激的反应越来越敏感 痛觉具有保护身体的作用： 个体感觉到疼痛，会马上避免所处疼痛的情境
婴儿嗅觉的发展： 6个月后的胎儿，其嗅细胞能接受嗅觉刺激 新生儿能辨别出香水的味道 新生儿能辨别出母亲的味道
嗅觉的适应性：入芝兰之室，久而不闻其香
.
9
味觉:口腔中的味蕾对溶解在水中的物质刺激的反应 游戏：尝一尝饼干的味道
婴幼儿味觉的发展： 4个月胎儿，接受味觉刺激 新生儿对味觉敏感，偏好甜味 味觉偏好对于新生儿的食物选择很重要 补充：人的舌头能辨别甜（舌尖）、咸（舌中）、苦（舌根
第二章 幼儿认知的发展
. 1
课前预习： 什么是认知？ 认知主要包含哪些过程？
.
2
第一节 婴幼儿感知觉的发展
一、幼儿的感知觉 （一）概念： 感觉：单一的内外刺激作用于人的感觉器官上引起的反应 例：
.
3
知觉 人对作用于感觉器官上的内外刺激的整体反应 例：
.
4
（二）各种感觉 1、肤觉：
1）触觉：皮肤受到机械刺激引起的感觉 小游戏：同桌相互握手，体会自己手上的感觉
.
7
2、前庭觉： 身体晃动————耳朵内的淋巴液晃动————身体对平 衡和运动的感觉 婴幼儿的前庭觉：胚胎第三周，前庭器官就开始发挥作用 作用：新生儿的前庭觉能使他形成最早的条件反射：吮吸
游戏：晃动 身体，体会 动觉
.
8
3、嗅觉、味觉 鼻腔内的嗅细胞对散发在空气中的气体刺激引起的反应 游戏：闻一闻墨水的气味
肤觉的性别差异： 女孩比男孩更敏感
.
6
3）温觉：皮肤对外界温度的感觉 用手触摸桌子和同学的额头，哪种温度更低？ 新生儿怕冷不怕热 补充： 生理零度：皮肤表面的温度，高于生理零度引起温觉， 低于生理零度引起冷觉 身体不同部位对温度刺激的敏感程度不同：额头、手的 生理零度为28摄氏度，衣服内的生理零度为37摄氏度
结果：婴儿的深度知觉在 最初几个月就发挥作用
.
19
8、方位知觉 个体对上、下、左、右、前、后的感知 幼儿方位知觉发展的趋势： 3岁儿童能辨别上、下 4岁儿童能辨别前、后 5岁儿童开始以自我为中心辨别左、右
.
20
9、习惯化与可知度
1）习惯化：一种刺激反复、多次出现，个体对刺激所产生反 应会逐渐减弱
生活中的例子：新老师
新学生
婴儿如果对某件事物形成习惯化，则表明他对该事物形有
Hale Waihona Puke Baidu了记忆
2）去习惯化：当个体感知到出现一个新刺激时，反应更加强 烈
.
21
3）可知度：婴儿从出生后就开始对各种刺激的变化进行加 工，并从中整理出不变、共同的特征，从而形成对外部世 界的认识
讨论：谈谈你们对生活中某些事情的可知度
.
25
三、感觉剥夺与感觉轰炸 感觉剥夺实验
.
26
感觉剥夺的事例： 印度狼孩
.
27
以上这些例子告诉我们：在幼儿成长过程中，适度的刺激有 利于使他们的心理活动处于积极的状态之中，有助于激发 他们探索环境的热情，因此，我们很有必要为婴儿提供多 样化的刺激
.
28
感觉轰炸： 向儿童提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激，造成
）、酸（舌头两边）
.
10
4、听觉 特定范围内的声波刺激耳膜后所产生的反应 婴幼儿听觉的发展: 20周的胎儿具备听力 8个月胎儿对低音感受能力强 出生3天的新生儿对母亲声音的偏好
小游戏：你更喜欢听哪种声音？
.
11
问题：那你们觉得幼儿园的小朋友更喜欢听哪种声音呢？
幼儿园的小朋友更偏好乐音而不是噪音 补充： 引起听觉反应的声波范围： 16——200赫兹（次\秒），0分贝——130分贝， 声音超过130分贝，会引起耳膜损伤
.
23
（二）自我效能感 个体对自己的行动与某种结果之间联系的理解 即：自己相信自己能够有能力做成某事
谈一谈：你对自我效能感的理解
测一测：你的自我效能感
.
24
婴幼儿的自我效能感 表现：觅食反射、抓握反射 年龄特征：出生后2个月、9个月时幼儿自我效能感发 展的高峰期
自我效能感的重要性：儿童形成自我意识的基础