环境描写的作用(用)
环境描写的作用
第一步：分时必须结 合时代背景，指出相关语句 揭示了什么样的社会现实。
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鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预 备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍 午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗 酒，------这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，------靠柜外站着，热热 的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一 碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如 果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这 些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。 只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里， 要酒要菜，慢慢地坐喝。
环境描写作用的答题指导
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答此类题我们要从环境 本身的特点、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用三个方面进行分析， 综合考虑。
第一步：分析环境本身的特点 • 自然环境描写答题时，要紧 扣其表现了怎样的地域风格， 提示了什么时间、季节，渲染 营造了怎样的氛围等
• 《故乡》开头景物描写： • “时候既然是深秋；渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没 有一些活气。” • 这段景物描写是渐近故乡时“我” 在船上所见，活画的是一幅死寂的故 乡冬景图。作者用这些语句极力渲染 了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
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第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写： 表现了„„地域风格 提示了„„时间、季节 渲染营造了„„氛围 社会环境:指出相关语句揭示了„„社会现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 衬托人物„„心理 交代人物„„身份 表现人物„„性格 第三步：分析环境描写对情节的作用 推动着故事情节的发展，为下文„„内容埋伏笔，作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 深化了文章„„主题（中心）
环境描写在文章中起到什么作用？
环境描写在⽂章中起到什么作⽤？⽼穆解析提到环境描写，⼤多数学⽣⾸先想到的是它的作⽤。
不错，环境描写的考点本⾝就不多，主流的考点就俩：⼀个是环境描写的⼿法；⼀个是环境描写的作⽤。
我们先来了解⼀下，何谓环境描写？环境描写是指对⼈物所处的具体的社会环境和⾃然环境的描写。
（1）⾃然环境包括时间、地点、季节、⽓候，天⽓、景物等。
（2）社会环境包括建筑场所、居室陈设、⼈际关系、民俗风情等。
那么，环境描写在⽂章中究竟有何作⽤呢？请⼤家接着往下看！⽼穆⽀招环境描写作⽤主要体现在四个⽅⾯，如下：（1）环境⽅⾯交代故事发⽣的时间、地点，季节，天⽓等，揭⽰作品的时代背景。
（2）⼈物⽅⾯渲染……氛围，烘托⼈物……⼼情（形象）、展⽰（体现）⼈物……性格（3）情节⽅⾯推动情节发展，为下⽂……作铺垫（伏笔）；与上⽂或下⽂相照应。
（4）主题⽅⾯深化⽂章的主旨，寄托了作者……的感情可能到这⼉，有的同学⼼⾥会嘀咕：“穆⽼师，这个太简单啦！初中时就学会了，⾼考还会考吗？”穆⽼师在这统⼀回复：“考！”同学们，现在考试选材、命题的趋向是什么呢？穆⽼师真诚地告诉⼤家，三个⽅向：（1）传统化（2）⽣活化（3）现代化⽐如，2018年江苏卷现代⽂阅读部分考查的是凌叔华的⼩说《⼩哥⼉俩》，⽂章就涉及这三个趋向：（1）⽂章内容⽣活化（2）⽂章主题传统化（3）答题思路现代化咱们闲⾔少叙，《⼩哥⼉俩》是如何考查环境描写作⽤的呢？与普通的环境描写作⽤题有何不同呢？穆⽼师为⼤家分析如下：⼀、⽂章内容⼆、⽂章所涉及到的环境描写作⽤题14．分析⼩说画线部分的景物描写对情节发展的作⽤。
（4分）[ 分析 ] 命题⼈并没有直接问你“景物描写有何作⽤”，⽽是问你“景物描写对情节发展有何作⽤”，看似简单，实则更难！我们都知道，景物描写作⽤题，要从⼈物、环境、情节、主题四个⽅⾯答题，但如果只从情节⼀个⽅⾯去答题，要求我们考⽣对知识点掌握的更加细致。
三、试题解析景物描写对情节发展的作⽤，只有两个⽅⾯：⼀是铺垫，⼀是伏笔。
自然环境描写的作用
1.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
2.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
3.反应人物的性格或品质。
4.推动情节的发展。
5.烘托人物的心情，衬托人物心理。
6.深化主题。
7.暗示人物......的命运！5.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
6.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
7.反应人物的性格或品质。
8.推动情节的发展。
8.烘托人物的心情，衬托人物心理。
9.深化主题。
10.暗示人物......的命运！9.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
10.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
11.反应人物的性格或品质。
12.推动情节的发展。
11.烘托人物的心情，衬托人物心理。
12.深化主题。
13.暗示人物......的命运！13.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
14.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
15.反应人物的性格或品质。
16.推动情节的发展。
14.烘托人物的心情，衬托人物心理。
15.深化主题。
16.暗示人物......的命运！17.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
18.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
19.反应人物的性格或品质。
20.推动情节的发展。
17.烘托人物的心情，衬托人物心理。
18.深化主题。
19.暗示人物......的命运！21.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
22.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
23.反应人物的性格或品质。
24.推动情节的发展。
20.烘托人物的心情，衬托人物心理。
21.深化主题。
22.暗示人物......的命运！25.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
26.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
27.反应人物的性格或品质。
28.推动情节的发展。
23.烘托人物的心情，衬托人物心理。
24.深化主题。
25.暗示人物......的命运！29.交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
30.渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
小说中环境描写的作用
小说中环境描写的作用
在小说中环境描写有以下作用：
1 、交代事情发生的地点或背景，交代人物活动场所。
在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
2、渲染营造某种气氛，为后边内容作铺垫。
一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
3 、烘托人物的心情，衬托人物心理。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
4、交代人物身份，反映人物的性格或品质。
人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。
5 、推动故事情节的发展。
小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。
6 、深化主题。
7 、象征或暗示。
环境描写的四种作用
环境描写的四种作用
环境描写是一种文学手法,可以用来描写场景、气氛、景色等,使文章更加生动、形象、深刻,让读者更好地感受和理解小说中的情节和人物。
以下是环境描写四种作用:
1. 交代故事发生的背景和环境:通过环境描写,可以让读者了解故事发生的地点、时间、气候、人员、物品等信息,更好地理解小说的情节和人物的行为。
2. 渲染气氛、烘托人物:环境描写可以用来渲染气氛,让读者感受到小说中所描述的场景氛围,从而更好地理解人物情感和行为。
例如,“一片漆黑的夜空中,只有一盏烛光照亮了房间,使得主人公的境地更加艰难”。
3. 突出人物特征:环境描写也可以用来突出人物特征,让读者更加了解人物的性格、外貌、行为等。
例如,“她穿着一身黑色的披风,披散着一头乌黑的长发,走起路来非常轻盈”,通过环境描写和人物特征的描写,读者更加形象地理解了人物。
4. 推动故事情节的发展:环境描写可以起到推动故事情节发展的作用,让读者更好地理解小说的情节和人物,并对未来场景进行预测。
例如,“随着夜幕降临,敌人的进攻也愈发激烈”,通过环境描写,可以让读者更好地了解战斗的激烈程度,并推动故事情节的发展。
环境描写的五大作用
环境描写的五大作用环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写.其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等.自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等.一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫.另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此.二、渲染气氛,烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.另外如《故乡》中对故乡景象的描写,渲染了一种悲凉的气氛.而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机,只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且“缩着头,铁铸一般站着”.这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛.三、寄托人物的思想感情.例如《心愿》一文,在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后,交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事,表达了作者思念祖国的思想感情.四、反映人物的性格或品质.例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单……”可以看出,总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知,桑娜是个十分勤劳的人.另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写,则写出了人们的热心与善良.五、推动情节的发展.例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至.从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展.当然,一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,这需要根据具体的语言环境去综合分析,切忌生硬地把它归结为某一种作用.环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所,它决定和影响着人物的性格.同时,人物性格有时也反作用于环境.写故事性较强的记叙文,除情节外,也要写好自然环境和社会环境.写好这两种环境,可较好地烘托人物,进而充分、明确地表达中心.运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物.客观描写是比较真切地再现景物原形的描写,通过写景来写情,即我们所说的“借景抒情”.主观描写是指作者带着主观情感去写客观景物,自觉或不自觉地把主观感情融入景物之中,这在写作中称做“寄情于景”.自然环境是文中常见的描写对象.社会环境,可以是居室陈设、布局、人物活动场所及当地风土人情等等.场面则是特定的时间与场合内人物活动的总面貌.写故事性较强的记叙文,要写好环境.有人说要画好两幅画,即围绕人物活动的一幅“风景画”和另一幅“风俗画”.例如，西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色.太阳的周围最红,红得那样迷人.红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色.天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气. “好雨知时节”,在这群芳斗妍时悄然发生.那妖艳欲滴的牡丹,在春雨的滋润下,越发显出国色天香,倾国倾城的美貌.花瓣上滚动着一颗颗露珠,裹着它那诱人的色彩,悄然无声的滴落,带着余香钻进草丛.小草儿也傲立起头,冒出针尖似的小脑袋,如刚出生的小孩子,在春雨的滋润下,透着可爱的绿,新生的绿,在雨水的拥抱中茁壮成长.草间上那一点灵动的色彩,似明珠,如翡翠,镶嵌在单纯的绵绸上.鸟儿低飞,在春雨潇潇下时,在树梢婉转地唱.鸟语花香,风光无限好!烟雨蒙蒙,炊烟缕缕.山镇被春雨笼罩着,山也朦胧,花也俊俏,如诗如画,若虚若实,让人如痴如醉.雾蒙蒙的,湿润润的,春之妩媚在此线路无遗.你看那一脉远山,如同一眉青黛,而又若隐若现,被这润润的春雨裹上一层半透明的面纱.山上绿油油的一片,融入这朦胧的天地,绿得诱人,亮得耀眼,充满了勃勃生机.。
环境描写的作用与好处
环境描写的作用与好处
1. 环境描写能让你身临其境呀！就像里对霍格沃茨的描写，让我们仿佛真的走进了那个神秘的魔法世界。
2. 环境描写的好处可多啦！它可以烘托气氛呀，比如说恐怖小说里对黑暗森林的描写，那阴森的感觉，哎呀，吓人！就像你走在那片森林里一样。
3. 环境描写能让人物更鲜活呢！比如中对桑菲尔德庄园的描写，让简·爱的形象更加立体了，这不是很神奇吗？
4. 环境描写是故事的好帮手哟！像里对梁山泊的描写，让那些英雄好汉的故事更加精彩了，难道不是吗？
5. 环境描写的作用大着呢！它可以让你感受到不同的情感呀，比如对温馨家园的描写会让你心里暖暖的，这效果多棒啊！
6. 环境描写能给你带来特别的感受哦！像里对奇妙世界的描写，让我们也想跟着爱丽丝去冒险，多有意思呀！
7. 环境描写是很重要的呀！它可以让故事更有魅力，比如对古老城堡的描写，充满了神秘的气息，是不是很吸引人？
8. 环境描写的好处可不容忽视呢！它可以让你对一个地方印象深刻，就像对美丽的海滨城市的描写，让你一直想去看看，对吧？
9. 环境描写能增加故事的真实感呀！像对繁华都市街头的描写，让你
感觉自己就在那里，这多厉害！
10. 环境描写有着神奇的魔力哟！它可以改变整个故事的氛围，比如对寒冷冬天的描写，让你都能感觉到那份寒冷，太神奇了吧！
我觉得环境描写真的太重要啦！它能让我们更好地理解故事，感受其中的情感和氛围，给我们带来特别的阅读体验呢！。
环境描写的作用
映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
另外如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写也是如此。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
另外如《故乡》中对故乡景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛。
而鲁迅《药》一文结尾一段：时令虽已是清明，然而天气仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢；这里没有生机，只有“支支直立”的枯草发出“一丝发抖的声音”；这里没有啼鸣的黄莺，只有预兆不祥的乌鸦，而且“缩着头，铁铸一般站着”。
这里借助环境描写渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。
三、寄托人物的思想感情。
例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情。
四、反映人物的性格或品质。
例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。
又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。
”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人。
另外如《驿路梨花》中对小茅屋的描写，则写出了人们的热心与善良。
五、推动情节的发展。
例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。
从人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。
另外如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。
环境描写的作用 有哪些用处
环境描写的作用有哪些用处环境描写分为自然环境描写和社会环境描写，作用不一，下面是整理的两种环境描写的作用，一起来看看吧！环境描写的作用有哪些用处1环境描写的作用1.自然环境（景物描写）描写（1）渲染气氛。
（1）烘托人物形象。
（3）推动情节发展。
（4）暗示社会环境。
（5）揭示或深化作品主题。
2.社会环境（1）交代故事的时代背景。
（2）渲染故事的环境气氛增强故事的真实性。
（3）烘托人物的突出特点社会环境描写,能表现人物的身份、地位、性格。
（4）暗示人物的前途命运对比、烘托。
（5）推动情节的发展变化。
（6）深化小说的主题思想。
2环境描写的方法一、自然环境描写的角度与手法：(1) 描写的技巧动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。
“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
(2)从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。
二、社会环境描写手法常用描写技巧：A点面结合（“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的部分。
点面结合，要求场景的描写既要注意整体，又要突出重点。
）B简笔勾勒（也就是白描）C细描（可以用精细的笔墨对环境进行描写，是整个场景熠熠生辉。
）。
环境描写的作用
景物描写的作用：
1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景
2、渲染气氛，烘托人物心情
3、推动情节的发展（为下文作铺垫）
4、借景抒情，情景交融
他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。
紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
太阳照得很温暖，很愉快。
他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
1、找出选段中环境描写的句子，并分析其作用。
答：环境描写句“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。
太阳照得很温暖，很愉快。
”作用：渲染了美好愉快的气氛，烘托了丑小鸭变成白天鹅后的愉快、幸福的心情。
借景抒情，情景交融。
2、“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”这句对黄河燕山的景物描写的作用是什么？（《名师导航》P37
答：①渲染了行军神速、紧张激烈的战争气氛
②渲染了悲伤的气氛，烘托出木兰对家乡对亲人的思念之情。
选文开头描写窗外“大作的狂风和刺骨的雪花”，有什么作用？(4分)
答：用恶劣的天气烘托母亲劳动的艰苦（2分），也为下文写“我”不愿意跟着妈妈去上班埋下伏笔（2分）。
环境描写的作用
“只有智力低下的女人才会看这种书。”那天离开的时候，他这样想着，没有和女服务 员打招呼。但到了第二天又后悔了。她还很小呢，不管下雨还是出大太阳，她都只有 三十岁左右的样子。不管怎样，也都是他孙女辈的。 他主动地和女服务员聊了会儿家常。
“你的老家在哪里呢？”他微笑着问道。 说话的时候，他下意识地抬手，想去摸自己的长胡须。但很快又尴尬地放 下了。他留过很长一段时间的胡子。他一直弄不明白，其实它们不存在已经 很久了，但他却老是记着自己留胡须时的身体语言。真正的现实却是他一直 记不住的。怎么都记不住。 女服务员眨巴着她那双不大的眼睛。声音还是像眨巴眼睛时产生的气流那 样轻。她说了一个遥远的、连他也差点辨别不清的地名。 但很快他还是想起来了。他缓慢地、如同流水一般地点着头。是的，他知 道那个地方。那是一个群山深处的小城。它距离孔子的故乡不是很近，但也 绝不太远。他把那个名字在嘴里再三咀嚼着，眼睛里都放出光来。 “那可是个好地方呵，有多少人向往呵！”突然，他像是想起了什么，很 不高兴地扭头看着她，相当生硬地说，“你……你到这儿来干什么？！”
“您……想要喝点什么呢？”她微微地弯下腰，问他。 他的听力本来就不 太好。而她几乎沮丧地让他认为，自己离真正的耳聋已为时不远了。 但是， 说来也怪，他不假思索地立刻喜欢上了这地方。或许还有那个影子一样的女服 务员。 这是一个闹市中的碑林，但来的人却总是很少。更多的时候，这个树影深处 的小茶室里就是他们两个人。女服务员很少说话，空下来的时候就织点毛线， 或者看着窗外发呆。她看上去好像三十岁左右的样子。有时看着大些，有时又 看着小。时间长了，他甚至总结出来，雨天的时候她总是显得很年轻。雨点打 在掉了漆的木格窗上，她的侧面有一种古代仕女画的安详与忧郁。但是有一次， 他无意中发现她在看一本非常庸俗的流行小说。他无缘无故地生气起来。
环境描写的作用
环境描写的作用作者：来源：《作文周刊·高一版》2013年第02期【经典文段】旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
【妙处可言】这是鲁迅的小说《祝福》一文的开头部分。
这段文字中既有对阴沉、灰暗的年底景象的自然环境的描写，又有对家家准备祝福的盛况的社会环境的描写，这就揭示了悲剧主人公——祥林嫂所生活的典型环境，为其悲剧的发展提供了背景。
这段文字中环境描写的作用概括起来有以下几点：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景祝福是“鲁镇年终的大典”，富人们要在这一天“迎接福神，拜求来年的好运气”，有拜神资格的只限于男人，而制作“福礼”却需要祥林嫂这样的女人“臂膊都在水里浸得通红”，没日没夜地付出自己的艰辛。
这样通过场景描写就揭露了矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性。
同时，通过“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”的描写，显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。
通过环境描写，揭示出祥林嫂悲剧产生的社会根源，预示了祥林嫂悲剧发生的必然性。
二、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
如：“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光”这句景物描写，渲染了沉重的气氛，烘托了“我”孤寂不安的心。
环境描写的作用
环境描写的作用
考题形式
给出或找出文中一个环境描写的句子并分析其作用;
答题方法
1.自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,主要作用有:
1渲染某种气氛;2烘托人物心情；3表现人物性格；4交代故事发生的背景时令、地点和景物特点；5推动情节发展,为下文情节做铺垫;
值得注意的是,自然环境描写的作用不是单一的,往往需要我们结合文章内容做出具体分析;
例如①“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”十里长街送总理一文中的环境描写,渲染了悲哀的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情;
②走一步,再走一步中“时间一分秒地过去,暮色开始四合”一句推动了情节的发展;
③只要能在下文中找到与其相互呼应的句子就应该是做铺垫,就像羚羊木雕介绍自己与万芳关系好,就为下文送木雕和自己为要回羚羊木雕十分犹豫做铺垫;
2.社会环境描写是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合,主要作用有：
1交代历史背景；2为人物活动提供一个场所；3揭示了什么样的社会现实；4反
映人物性格;
在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实;
例如：最后一课中写人们看布告牌,写普鲁士士兵操练,就属于社会环境描写,目的在于交代普法战争中,法国战败,阿尔萨斯沦陷这一时代背景,便于读者理解小说表现的爱国主义精神的主题;
答题举例
1.社戏中看戏归来时的景物描写,渲染了欢快愉悦的气氛;
2.散步中对南方初春田野的描写,表达了作者对生命的礼赞;。
环境描写的作用
环境描写的作用
环境描写在文学作品中扮演着非常重要的角色。
它不仅仅是为了衬托人物和情节的发展，更是为读者提供了一个立体的场景，能够让他们身临其境地感受到故事中的情景。
首先，环境描写可以帮助读者更好地理解故事的背景和情境。
通过详细而生动的描写，读者可以了解故事发生的地点、时间、社会背景等重要信息。
比如，在一个废弃的城堡里，可以描绘出破旧的石墙、荒草丛生的庭院，让读者感受到一种荒凉、寂寞的氛围，从而更好地理解主人公的孤独和无助。
其次，环境描写还可以烘托人物的性格和情感。
环境是人物行为和内心的外在表达，可以通过描写环境中的细节来反映人物的内在状态。
比如，当主人公身处一个郁郁葱葱的花园时，可以描写花草的芬芳和蓬勃生机，让读者感受到主人公的愉悦和幸福。
此外，环境描写还可以增加故事的真实感和可信度。
通过生动的描写，读者可以感受到环境的真实存在，进而更加投入到故事中。
比如，在一个炎热的夏日午后，可以描绘出烈日炙烤大地的场景，让读者感受到酷热的气温和闷热的空气，从而更加真实地体验到故事中人物的感受和情绪。
总之，环境描写在文学作品中的作用不可忽视。
它不仅可以帮助读者更好地理解故事的背景和情境，还可以烘托人物的性格和情感，增加故事的真实感和可信度。
通过精心的环境描写，
作家可以将读者带入一个立体而有趣的世界中，让他们沉浸在故事中，享受阅读的乐趣。
环境描写的作用和方法
只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗? 怎样的描写才算是成功的?
我苦恼极了,于是闭上了眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回想起 来:“竞争的年代,英语至关重要,决定着你的前途和命运,你一定 要……”可到现在,我这66分的成绩怎么有脸见父母呢?
来到公园的假山上,我依然很郁闷,并觉得有点累,便坐在一块石头 上休息。举目四望,天上漂浮着几朵悠悠的白云,阳光虽不太热情,却 也因此更明媚。一阵风吹来,竹叶轻吟,杨叶欢唱。
哪一个给人的影响深刻？
A.“放眼望去，全是沙子。” B.“放眼望去，千里黄沙。烈日几乎要把整个大地烤化， 风是干燥的，像刀子一样割着皮肤。
学生作文
去年暑假,我又去了姥姥家,正赶上邻村晚上有电影。那 天晚上,我趁着姥姥他们和街坊闲聊,对我放松警惕的时候,偷 偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时,夜已经很深了, 我愉快地往回走。
修改后
满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣,一闪一 闪,好看极了!柔柔的月光洒满了小路,一阵阵略带凉意的 风,吹过树林“沙沙”地响,吹在脸上就像姥姥讲的故事中 的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。
第四步：用优美的语言描写景物（修辞法，五感法）
视觉
比喻
满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣,一 闪一闪,好看极了!柔柔的月光洒满了小路,一阵阵略带 凉意的风,吹过树林“沙沙”地响,吹在脸上就像姥姥 讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。
环境描写的作用和方法
什么是环境描写?
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写。
作用一：交代事情发生的时间、地点或背景
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在 这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着。她从 家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大 的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的。
环境描写的作用
【参考答案】文段中画线处的景物描 写的作用是渲染兄弟俩因家庭贫困而不能 同时圆大学梦的凄凉气氛。
★解题要诀
记叙文中的环境描写是为了预示人物或 事物的命运的主要标志是：下文有与该环境 描写表现出来的生命状态相契合的内容。 选文见《爱，有时是一种错误》 请指出文章第⑧段中画线处的景物描写 的作用。 答：
二、承上启下
环境描写有时既能紧接上文，又能引出 下文中的相关内容。如《最后一课》中“画 眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地 上，普鲁士士兵正在操练”，这一环境描写 既承接上文，又引出小弗郎士去上学的相关 内容。
★解题要诀
记叙文中的环境描写如果符合以下 两条标准，其作用就是承上启下。1.该 环境描写位于两个段落之间；2.上下文 所写的内容都与这一描写密切相关—— 至少要能看出一定的“痕迹”。
又如《荷花淀》中对荷花淀正午风光的那 段描写：“她们奔着那不知道有几亩大小的荷 花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶， 迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷 花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！”
推动着情节的发展，暗示了一场激烈的 战斗，将在这清香四溢的环境中展开；不仅 如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写， 还在暗示着白洋淀妇女的成长前途——粉色 的荷花都成了“监视白洋淀”的哨兵，昔日 粉妆的女人们，也将成为保卫白洋淀的战士。
祖母的葵花
①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去， 绿的是叶；再一针下去，黄的是花。 ②在我的记忆里,葵花，一排一排，种在小院门口；大朵大 朵一朵一朵葵花，在阳光下怒放，总也开不败。 ③丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑， 那些小黄花，就开在叶子间，灿烂地笑着。南瓜多数是趴在 地上长的，长长的蔓，会牵得很远很远。像对遥远的他方怀 了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去似的，在一路的追寻中， 绽放大朵大朵的黄花，黄得很浓艳。 ④还有一种植物，被祖母称做“乌子”的。它像爬山虎似的， 顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包 裹住了才罢休。忽一日，花哗啦啦都开了，远远看去，房子 插了满头黄花，美得让人心醉。
环境描写的四个作用
环境描写的四个作用
1. 环境描写可以营造氛围呀！比如说，在一个黑黢黢的夜晚，那阴森的森林，是不是让你感觉毛骨悚然？这就是环境在营造恐怖氛围呢！
2. 环境描写能帮助塑造人物形象呢！就像那个总是在阳光灿烂的花园里出现的女孩，你是不是觉得她特别开朗呀？
3. 它还可以推动情节发展哟！想象一下，突然一场暴风雨来临，原本计划好的出行不就被打乱了吗？
4. 环境描写可以暗示故事的背景哦！比如在一个繁华的都市街头，你就能猜到这可能是个现代的故事呀！
环境描写的作用可真是不小呢！它就像魔法一样，能让故事变得更加生动、有趣、吸引人！所以可千万别小瞧了它呀！。
环境描写的作用(用)
烘托出我的恐惧心理。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上……暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 ---《走一步，再走一步》
借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
写出了一家人失望、沮丧的心情
A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
一切景语皆情语 ——王国维
“校园秋色”
反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 字数：不少于200字。 要求：用感官、比喻、拟人、联想、想象、色彩等手法。 秋天的校园充满诗情画意。…… 秋天的校园让人伤感。……
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技巧2：比喻、拟人
• 仿写练习： • 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。 _______________________________
有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺 胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河…… 真是千姿百态，变幻莫测。
技巧3：联想、想象
① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反映社会风气，风俗人情。
写作中景物描写的主要作用
• 一、渲染气氛 • 二、烘托人物心情
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商 店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上 帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴 一样，门口连一个乞丐也没有。
----《变色龙》
渲染出萧条败落的社会环境。
由春花联想到秋实。
②花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵, 彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
想象花儿像孩子一样 调皮可爱
①小草从土里长出来。
② 嫩绿的小草从土里长出来。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。
融情于景
运用环境描写要做到 ：
目的明确——为表达中心思想 服务 具体生动——给人身临其境之 感 抓住特征——写出独具特色的 景物。
一切景语皆情语
——王国维
“校园秋色” • 反映两种心情：1、喜悦 2、伤感 • 字数：不少于200字。 • 要求：用感官、比喻、拟人、联想、 想象、色彩等手法。 • 秋天的校园充满诗情画意。…… • 秋天的校园让人伤感。……
佳作欣赏
• 秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得 调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚 至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。 树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚 将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮 呀！我爱校园秋色。 • 秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地 飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴 着吱吱的压碎升，使人心生凉意。一阵风吹过， 地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿， 校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个 寒战。
借自然景色之美来烘托少年闰土的 活泼，勇敢。
A、 我们上了轮船，离开栈桥，在一片 平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向 远处。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人高兴、愉快的心情。
B、在我们面前，天边远处仿佛有一片 紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔 赛岛了。 ----《我的叔叔于勒》
写出了一家人失望、沮丧的心情
时间一分一秒地过去，暮色开始 四合。在一片寂静中，我伏在岩石 上……暮色苍茫，天上出现了星星， 悬崖下面的大地越来越暗。
----《走一步，再走一步》
烘托出我的恐惧心理。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿 的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项 戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺去，那猹却-《社戏》
● 以“校园的早晨”为表达重点。辅以校内景 物，运用感官法，按下列不同要求扩写一段话，每 段不少于30字。（4分） 表现“喜悦”心情。 表现“忧愁”心情。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶 子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子 中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有 羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
借景抒情 和 寄情于景
恰当的环境描写， 不仅可以弥补文章表 现手法的单调，记事 简单的不足；还可以 增添文章色彩，丰富 文章内容。
连串式描写，展开故事的情节
在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使 情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。 在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现 了景物描写。开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像 这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了， 那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮 了。” 结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。 心中忽然静静地淌过一阵热流。” “雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚 着奔跑的我。” 同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。用 这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。
总结：环境描写的要点
一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景
感官 修辞 联想 想象
技巧1：感官法
视觉 听觉 形状、颜色、数量、动 静（变化）等 声音（变化）
嗅觉 味觉
触觉
气味（变化） 味道（变化）
质地、冷暖（变化）等
两岸的豆麦和河底的水草所散发 出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的 连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都 远远地向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。
• 你像那天上月亮，倒映在我心房…… • 在一个夜黑风高的晚上，他一个人走在漆黑的小道 上……
• 落花有意，流水无情。 • 我的心像秋天的树叶，飘零满地。 • 举头望明月，低头思故乡。 • 夕阳西下 ，断肠人在天涯 。 ……
写作训练——
环境描写
什么是环境描写？
景物
自然风光 社会风情
自然景物描写
环境描写
下雨了， 我的心情很 不好。
阴沉了一下午的天终于在 黄昏爆发了，先是被一道闪 电撕裂，接着是“轰隆隆” 的雷声大造声势，终于那些 晶莹剔透的雨点被毫不留情 的从空中抛洒下来，摔得粉 碎——一如我的心情。 ——修改后的作文
——节选自 学生作文
• 你能不能快点呀，我等得花儿都谢了！ • 我得到了表扬，真是心花怒放呀！