2005-2006年度林木育种学试题参考答案及评分标准

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050602《森林培育学A》试卷A答案

积生长量 2～3m3/hm2·a，人工林达 5～10m3/hm2·a，有些树种如杨、杉木、桉树达 20～30m3/hm2·a
（4）人工林不仅可以生产木材及林副产品，而且还可以维持生态平衡。
四、图解题（2×5 分=10 分）
1、从 X、y 点可以看出，随种子裂变、量和质量 a．与天然林相比，人工林所用的种子或苗木是经人为选择，具有良好的遗传基础。 b．人工林的群体结构是经人为安排的，具有较高的光能利用率 c．人工林的林地生长环境从一开始就处于人为措施的控制之下，是比较能适应林木生长发育要求的，即人工林不同于天然林的三大特点是：林木分化不明显，速生早熟，产量较高。分化不明显：与人为控制和调节密度有关速生早熟：速生性：指林木达到一定的成材标准所需要的培育年限，据查，东北红松、落叶松人工林成材年限比同林地天然林分缩短 2～ 3 个龄级，南方杉木、马尾松、云南杉，更为速生，20～30 年便可成材，杨树、桉树、泡桐 20 年可以利用。早熟性：即提早开花结实，这对于林木种子生产和经营及经济林具有意义。产量高：较好天然林成熟时，蓄积量达 200～300m3/hm2·a，而较好人工林达 300～400m3/ha，个别达 1000m3/hm2·a，一般天然林平均材
2、（1）含水理越高、呼吸强度越大。（2）随温度升高、呼吸强度越 55℃后下降。（3）高含水量种子，随温度升高呼吸速率变化更大。
五、论述题（3×10 分＝30 分）
1、层积催芽的作用。（1）软化种果皮（2）去除抑制剂（3）促进胚后熟（4）加速养分转化（5）类似氧化作用 2、立地条件类型划分的方法。第一：指示植物法，即用植物群落评价据林地林下地被物的指示作用，划分立地，此法最早从芬兰开始，以后扩大到欧洲和苏联，苏联有名的林学家苏卡乔夫林型学说属于此范畴。例如：松树——绿苔林，此立地不太肥沃，排水好的沙土。美国出版一书；植物群落学，评价立地质量，美国与我国纬度相当，指示植物较多，不易掌握和进行评价。第二：据林木生长方法开始用“平均材积生长量”此指标易受直径大小影响，直径受密度影响，因此有问题，多次研究证明用“树高”较好，树高基本上不受密度影响，可以准确的反映立地好坏，主要指标包括：林分平均高—用林分平均高把林地分成不同等级，如Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ等，此法缺点是不同树种地位级不同，最早应用在法国，然后发展到原苏联。地位级：为了反映立地条件，据林分平均高把林分划分成不同的等级。优势木平均高——立地指数法（标准年龄时上层木所达到的平均高）此法可据一定年龄和树种查立地指数表，方便，而且效

林木育种试题

试卷一一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。

2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。

3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中，相同环境条件下，在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。

6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织，在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的遗传测定。

二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。

2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。

3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。

4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。

5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。

6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。

7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。

8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。

9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。

10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。

11 嫁接形成的嫁接植株，具有根系的部分称为砧木。

林业育种习题答案

林业育种习题答案林业育种习题答案林业育种是指通过选择和培育具有优良遗传特性的树种，以提高森林生产力和质量。

它是林业发展的重要组成部分，对于保护生态环境、促进经济可持续发展具有重要意义。

下面将针对一些常见的林业育种习题给出详细的答案。

1. 什么是林业育种？林业育种是通过选择和培育具有优良遗传特性的树种，以提高森林生产力和质量的一项重要工作。

通过对树种的遗传背景和性状进行研究，选择出适应性强、生长快、木材质量好等优良特性的树种，然后通过人工授粉、人工杂交等方法进行繁殖和培育，最终形成具有优良特性的新品种。

2. 林业育种的目的是什么？林业育种的主要目的是提高森林生产力和质量，以适应不同环境条件下的林业生产需求。

通过选择和培育具有抗病虫害、适应性强、生长快、木材质量好等优良特性的树种，可以提高森林的抗灾能力、增加木材产量、改善木材品质，从而促进林业的可持续发展。

3. 林业育种的方法有哪些？林业育种的方法主要包括自然选择、人工选择、人工杂交和基因工程等。

自然选择是指通过观察和记录树种在自然环境中的生长状况和遗传特性，选择适应性强的个体进行繁殖。

人工选择是在人工环境中对树种进行选择，如选择生长快、木材质量好的个体进行繁殖。

人工杂交是通过人工授粉将两个具有不同有益特性的树种进行杂交，培育出具有这些特性的新品种。

基因工程则是利用现代生物技术手段，直接对树种的基因进行改造和调整，以获得具有特定特性的树种。

4. 林业育种的意义是什么？林业育种对于保护生态环境、促进经济可持续发展具有重要意义。

首先，通过选择和培育抗病虫害、适应性强的树种，可以提高森林的抗灾能力，减少病虫害对林木的危害，保护生态环境的稳定性。

其次，通过选择和培育生长快、木材质量好的树种，可以增加木材产量，提高木材的经济价值，促进林业的可持续发展。

此外，林业育种还可以适应不同气候条件下的林业生产需求，提高森林的适应性和生产力。

5. 林业育种存在的问题和挑战是什么？林业育种在实践中面临一些问题和挑战。

林木育种学复习题和答案

林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。

（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。

（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。

（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。

（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。

（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。

答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。

这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。

2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。

答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。

林木育种学真题答案及解析

林木育种学真题答案及解析林木育种学是林木遗传育种学的一个重要分支，主要研究林木的遗传变异、杂交改良和优质新品种的培育。

在林业发展中，育种工作对于提高林木的生产力、适应能力和经济效益具有重要意义。

本文将针对林木育种学的真题进行解析，帮助读者更好地理解该学科。

一、题目解析：在林木育种学中，经常会涉及到对某一品种的遗传改良措施，如杂交育种和选择育种。

这些措施在提高林木生产能力和抗病抗虫能力上发挥重要作用。

而题目中的“真题答案及解析”则要求针对这些问题进行分析和解释。

二、杂交育种的意义及方法：杂交育种是利用不同亲本之间的性状差异进行交配，通过产生杂种，并结合选择、回交和再生等技术手段，最终培育出性状优良的新品种。

杂交育种的优势主要体现在以下几个方面：1. 遗传变异增加：杂交可以增加遗传变异的程度，通过选择优良个体进行后代的选育，可以大大提高目标性状的遗传水平。

2. 合性优势提高：杂交可以充分利用杂种优势或合性优势，如杂种的生长速度、抗病抗虫能力等均有可能明显优于亲本。

3. 育种时间缩短：通过杂交，可以加快品种的育成速度，减少繁殖、选择的周期，提高育种效率。

对于杂交育种的方法，通常是根据亲本的遗传差异性和特征选择适当的交配方案。

常见的交配模式有自交、异交、亲本交替和终辈杂交。

三、选择育种的原则和方法：选择育种以亲本自身的遗传差异为基础，通过选择优良个体，不断固定和积累有利性状，培育出更好的品种。

选择育种的原则主要包括以下几点：1. 可继承性：所选择的性状必须是可以遗传的，且该性状遗传稳定。

2. 快速性：所选择的性状必须能够在较短时间内鉴定出来，以提高育种效率。

3. 综合性：选择时应针对多个重要性状进行综合考虑，以提高育种的全面性。

选择育种的方法包括直接选择和间接选择两种。

直接选择是根据所关心性状的表现来选取个体，如选取生长速度快、木材质量好、抗病虫能力强等。

间接选择则是通过选择与目标性状有相关性的间接性状进行选育，如通过树高和胸径进行选育快速生长的品种。

林木育种学试题参考答案及评分标准

2005-20XX年度林木育种学试题参考答案及评分标准一、解释下列名词（本大题共8小题，每题2分，共计16分）1 易地保存：将需要的生物资源保存在原生存地点之外的做法2 引种：将植物栽培到其分布区之外成为引种3 种源试验：将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验4 遗传增益：选择响应除以被选择群体的平均数5 无性系种子园：由优良无性系建立的以生产高产优质种子为目的的特种人工林6 家系：由一个植株通过有性繁殖方法繁殖出来的所有植株7 精选树：通过遗传测定证明遗传品质优良的优树8 子代测定：对选育出来的表现型通过有性繁殖成子代后，进行田间对比实验，根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价，此过程称为表现性的子代测定二、填空题（本大题共20个空，每空1分，总计20分）1 遗传测定2 设备保存3 不需特殊保护能正常生长发与繁殖4 分布区内环境复杂程度，或者不连续5 个体变异。

6 生态型变异7 块。

8 抗性指标9 评分法。

10异。

11狭义遗传力12 0.813 3.5米14综合双亲的优良性状15 三杂交16 早17 单位面积种子产量18 遗传测定区19 无性系测定20 28三、简答下列各题（本大题共8个小题，每题5分，总计40分）1反复修剪法；扦插或者嫁接法组织培养法2为了使引种取得成功，在引种过程中一般可以采取哪些措施？1）引种要结合种源和优树的选择2）要选多种立地条件类型作试验3）配合引种进行杂交4）适当的繁殖方式5）农业技术措施3 种源试验的主要作用生产上，为当地选择最适合种源造林，划分种子调拨区理论上，研究该树种地理变异模式与规律，生态因素对变异的影响4 优势木比树法：将候选树与其周围生长的同种同龄的3-5株优势木对比而选择优树的方法。

小标准地法：将候选树与其周围生长的同种同龄的30株树木对比而选择优树的方法。

5 影响遗传增益的主要因素增益的大小与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关。

林木育种学试题答案

林木育种学试题答案1. 经过一定程的选育和鉴定，性状稳定，能适应一定的栽培地区和条件，经济性状有了很大提高，有一定数量的一群繁殖材料。

2. 提高成活率，增寸抗性，极大地提高林木的生长量。

3. 树种资源丰富;树木生长周长;树木群体的异质程度及性状变异幅度大;树木易于无性繁殖。

4. 以选为主，选、引、育、繁相结合的方针。

5. 广泛开展树木基因资源的普查、搜集和保护;有计划地开展选择育种和引种;有目的地开展杂交育种材料鉴定;加强和加速良种繁育基地建设;积极开展树木育种新技术和基础理论的研究。

6. 以遗传进化规律为指导，研究林木选育和良种繁育的原理和技术的学科。

7. 包括的内容:遗传学、育种技术和良种繁育。

8. 生物的子代与亲代之间性状相似的现象。

9. 生物的子代与亲代之间，子代与子代之间性状不相似的现象。

10. 遗传。

11. 变异。

12. 在细胞分裂时，核内能被碱性染料染色的物质。

13. 体细胞中形态、结构和遗传功能彼此不同而互相协调的一套染色体组。

14. DNA分子中的A、G、C、T 4种碱基核苷酸就可作为传递遗传信息的遗传密码。

15. 是用一种外科手术式的操作，采取类似于工程建设的方式，按照预先设计的蓝图，借助于实验室的技术，将某种生物的基因组转移到另一种生物中去，使后者定向地获得新的遗传性状，成为新类型的技术。

16. 是指遗传信息DNA?DN的复制及遗传信息DNA?mRNA?蛋白质的转录和翻译过程。

17. 通过复制使遗传信息得到传递;使传递给后代的遗传信息得到表达。

18. 具有遗传效应的DNA片段。

19. 遗传是内因，环境是外因。

生物的性状发育与遗传有关，也与环境条件有关。

20. 次缢痕、染色体臂、主缢痕、着丝点和随体。

21. 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。

22. 每条染色体都准确地复制为2，然后有规律地平均分配到2个子细胞中去，使2个子细胞在遗传组成上和母细胞完全一样;有丝分裂是均等式的分裂，子细胞和母细胞的内含物质在数量上和质量上完全相同，因而保证了物种的连续性和稳定性，并可以维持个体的正常生长和发育。

林木育种学复习试题及答案解析

网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。

2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。

3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。

4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。

5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。

6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。

7、当性状遗传力较高时，可使用选择。

8、混合选择适用于性状遗传力较时。

9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。

10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。

11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。

12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。

13、造林用种的基本原则是。

14、用材树种要求优树树冠为型。

15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。

16、单杂交有个亲本参与杂交。

17、双杂交有个亲本参与杂交。

18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。

19、对于两性花的树种，在杂交前必须。

20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。

21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。

22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。

23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。

24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。

25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。

26、针叶树最常用的嫁接方法是。

2002-2003年度林木育种学试题参考答案与评分标准

2002-2003年度林木育种学试题参考答案与评分标准一、解释下列名词（每题1分，共10分）1 林木育种学根据遗传学原理，研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。

2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官，从而保存植物的种质资源。

二、填空（每空0.5分，共15分）1 林木育种主要包含资源的收集，优良品种的培育，遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。

2 保存林木基因资源有设施保存，就地保存和异地保存三种方法。

3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件，二是经济价值符合要求。

4 影响地理变异的因素有分布区是否连续，大小，形状。

5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。

6 家系可以分成两种：半同胞家系和全同胞家系。

7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。

8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时，如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。

9 某30年生红松人工林林分有1000株红松，平均树高为11米，从该林分中选择5株优树，平均树高14.5米，则入选率为0.005，选择差为3.5米。

10 杂交组合A×B称为单交，A×（B×C）称为三杂交。

林木遗传育种学习题及参考答案

《林木遗传育种学（高本起）》复习题一、名词解释1、基因组；2、表现型；3、隐性；4、三体和四体；5、杂种优势；6、种源；7、遗传测定；8、无性系；9、杂交；10、种子园。

11、染色体；12．超倍体；13、显性；14、广义遗传率；15．基因型；16、种质资源；17、优树；18、交配设计；19、选择差；20、配合力。

二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。

tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。

蛋白质的生物合成是在完成的。

核酸的基本结构单位是。

每个基本结构单位可以进一步分解为和。

核酸中的戊糖有两类：和。

1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。

这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。

链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过个氢键来连接。

碱基对的平面与轴线。

三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。

A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。

A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。

A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（）可以验证分离规律和自由组合规律。

A.回交B.复交C. 测交D.单交5．下列物质中使染色体加倍效率最高的是（）A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6．杨属植物的染色体基数是19，三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是（）A.3，57B.3，19C.2，38D.3，387．紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后，F1表现粉红色。

F1自交后代红花：粉红：白花的比例为1：2：1。

紫茉莉的花色遗传表现为（）。

A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8．对于一个随机交配的大群体，在无突变，无选择和无选择的情况下，群体的基因型频率和基因频率是（）A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9．表现型是基因型和环境共同作用的结果。

2006造林学试题及答案

东北林业大学2005－2006学年第二学期考试试题答案及评分标准考试科目：造林学一、解释概念（本大题共5小题，每小题2分，总计10分）1 立地条件：是指造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。

2 造林密度：指人工造林或人工更新时单位面积上最初栽植的株数或播种穴数。

3 速生丰产林：采用集约的经营措施，并在较短时间内获得较高产量的林分。

4 分植造林：是将苗木作为造林材料直接栽种在造林地上的造林方法。

5 树种生态学特性：树种生态学特性是指树种对外界环境要求的特性。

是树种生物学特性的一个方面。

二、填空（在每个括号内填入一个正确的答案，本大题共10小题，每个括号1分，总计20分）1．林木群体生长发育要经过幼龄林时期、壮龄林时期、（中龄林时期）、（近熟林时期）、成熟林时期、过熟林时期六个阶段。

2．用材林树种的选择要考虑速生性、丰产性、优质性和（稳定性）。

3．组成立地的因子有（植被）、（气候）、土壤、地形和水文因子。

4．立地级法是采用林分（标准年龄时林分平均）高评价立地质量的方法。

5．人工林五大林种为用材林、（防护林）、（薪碳林）、（特种用途林）、经济林。

6．种植点的配置方式主要有，正方形配置、长方形配置、（三角形配置）、（植生组配置或群状配置）。

7．树种间相互作用的表现形式有双方有利、双方有害、（偏利作用）、（单方有害）、一方有利一方有害、（中性作用）。

8．造林整地包括（土壤翻垦）和（造林地清理）两项内容。

9．植苗造林成活的关键为（保持苗木体内的水分平衡）。

10．、造林规划设计是分层次完成的，因此通常造林规划设计分成三种类别（造林规划）、（造林调查设计）、（造林施工设计）。

三、选择题（在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案，填在题中的括号内，本大题共15小题，每小题1分，总计15分）1．树木直径生长规律符合（A）型曲线。

A、S型；B、J型；C、反J型；D、L型2．通常根据一年中林木（A）生长期的长短，把林木分成前期生长类型和全期生长类型。

(完整版)林木遗传育种学试题答案

一、名词解释：1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种；2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。

3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程，叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。

5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性，才能使它适应新的环境，这种情况下的引种，称为驯化。

二、填空：1.着丝点2.一，四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题：1.答：肺炎双球菌转化实验：肺炎双球菌有两种类型，一种有毒IIIS型，一种无毒IIR型。

将有毒型单独注入小鼠体内，可使小鼠死亡，将无毒型单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。

将有毒型加热杀死，单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。

当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内，则小鼠死亡。

说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活，内部DNA仍具有活性，有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质，合成新的有毒型肺炎双球菌。

2.答：基因突变的重演性和可逆性；突变的多方向性和复等位基因；基因突变的有害性和有利性；突变的平行性。

3.答：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素干扰时（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因（p、q）频率及3种基因型（AA=p2、Aa=2pq、aa=q2）频率始终保持一定，各代不变。

改变基因平衡的因素有：基因突变、选择、遗传漂变、迁移。

4.答：（1）、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值（2）、比较植物原产地和引种地区的生态条件（3）、分析限制植物引种驯化的主要生态因子（4）、研究植物的生态历史（5）、考虑引种植物的生态类型5.答：组合育种的目的在于通过杂交，使不同亲本的基因重组，产生新的类型，再通过选择，培育出集双亲优点于一体的新品种。

森林培育学各章复习题及参考参考答案 (1)

森林培育学各章复习题及参考答案绪论1.森林培育：从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动。

2.森林培育学的理论基础和技术体系：①理论基础：a生命科学：植物学、生理学、遗传学、群落学b环境科学：气象学、地质学、土壤学、森林生态学及其相关学科②技术体系：a前期规划阶段—决策设计阶段b更新营造阶段—施工阶段c抚育管理阶段—时间延续最长阶段d收获利用阶段—主伐利用第一篇林木种子生产第一章林木结实第二章种源与林木良种基地掌握：林木发育期与结实年龄、林木结实周期了解：林木种子、种子区、种子亚区、良种、良种基地1林木发育大周期：①幼年期：种子萌发→第一次开花结实，可塑性大，适于营养繁殖②青年期：第一次开花结实→结实3~5次，适于引种③壮年期：开始大量结实→结实开始衰退，采种最佳时期，生物学特性稳定④老年期：结实量大幅度下降→死亡，失去可塑性，生产上无应用价值2林木开始结实年龄的影响因素：树种；环境条件；林木起源；生长发育状况；遗传因素。

3林木结实周期：林木结实丰产年和歉收年交替出现的现象，两个丰年之间的间隔年数称为间隔期。

产生原因：1. 营养问题：花芽分化、果枝形成2. 内源激素影响3. 林地土壤养分与水分不足应对措施：适宜密度、光照问题、水肥管理、疏花疏果4林木种子：林业生产中播种材料的总称。

包括种子、果实、果实的一部分、种子的一部分、及无融合生殖形成的种子。

种子区：生态条件和林木遗传特性基本类似的种源单位。

种子亚区：在一个种子区内划分为更好的控制用种的次级单位，即在一个种子亚区内生态条件和林木遗传特性更为类似。

5良种：遗传品质和播种品质都优良的种子。

遗传品质是基础，播种品质是保证。

良种基地：按照国家营建种子园、母树林、采穗圃等有关规定的要求而建立的专门从事良种生产的场所。

第三章采种与种实调制1种子成熟过程及各自特点：受精卵细胞→胚根、胚轴、胚芽和子叶。

117林木育种学试卷【附答案】@北林大

北京林业大学2004--2005学年第一学期考试试卷试卷名称：林木育种学课程所在院系：生物学院学号姓名成绩考试班级试卷说明：1．本次考试为开卷考试。

本试卷共计1页，共4大部分，请勿漏答；2．考试时间为120分钟，请掌握好答题时间；3．答题之前，请将试卷和答题纸上的考试班级、学号、姓名填写清楚；4．本试卷所有试题答案请写在答题纸上；5．答题完毕，请将试卷和答题纸正面向外对叠交回，不得带出考场；6．考试中心提示：请你遵守考场纪律，参与公平竞争！一、名词解释（10分）1．品种； 2．种子区划；3．种子园；4．原境保存；5．基因工程二、简答题（35分）1．简述遗传测定的目的。

2．已知某树种抗锈病基因和树皮粗糙与否决定基因共锁于同一染色体上，简述该遗传学现象的育种学意义。

3．为什么转基因林木的大量种植有可能会导致有害生物的协同进化。

4．简述影响数量性状选择效果的主要因素。

5．简述克服远源杂交障碍的方法。

6．简述引种成功的标志。

7．简述克服成熟和位置效应的措施。

三、计算题（20分）假定有8株油松中选优树，其中4个作父本（A、B、C、D），另4个作母本（E、F、G、H），相互交配得到16个杂交组合，其子代高生长数据如下表，试计算父本C 的一般配合力以及F×C组合的特殊配合力。

四、论述题（35分）1．为什么能够通过理化处理人工诱导多倍体，从那些途径可以获得三倍体，林木多倍体有何应用价值。

（15分）2．选择一熟悉的用材树种，制定该树种适宜的遗传改良策略。

（20分）北京林业大学2004--2005学年第一学期《林木育种学》试卷标准答案一、名词解释（10分）1．品种：：或称为优良品种，是经人工选择培育，经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求，且性状遗传稳定一致、能适应一定的自然和栽培条件的特异性植物群体。

2．种子区划：根据生态条件、性状表现、行政和自然区界等对一树种各种源种子供应范围所作的区划。

(精选)林木育种学复习题和答案

2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。

3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。

4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。

5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。

6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。

7、当性状遗传力较高时，可使用选择。

8、混合选择适用于性状遗传力较时。

9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。

10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。

11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。

12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。

13、造林用种的基本原则是。

14、用材树种要求优树树冠为型。

15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。

16、单杂交有个亲本参与杂交。

17、双杂交有个亲本参与杂交。

18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。

19、对于两性花的树种，在杂交前必须。

20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。

21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。

22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。

23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。

24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。

25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。

26、针叶树最常用的嫁接方法是。

2005年森林培育学试卷A(林学专业)

南京林业大学试卷(A)一、名词解释（10小题，每小题2分，共20分）1.种实调制：2.生理后熟：3.发芽势：4.茎根比：5.立地指数：6.混交比例：7.主要树种：8.抚育采伐：9. 安全含水量：10.千粒重：二．填空题（20个空格，每空1分，共20分）1.有些乔木树种各年的结实量常存在较大差异，并呈现出丰年和歉年周期性发生的规律，这种现象称为结实的大小年现象，其主要内因是和。

2.林木种子产量预测可通过样地调查进行，样地上林木种子产量的调查方法有、和目测法等多种。

为了提高预测的可靠性，关键是把握。

3.影响嫁接育苗成活率有多种因素，最主要的内因是，最重要的外因是和等。

4.插条成活原理的类型可分为和两种类型，其中决定扦条成活的关键是。

5.常用的播种方法有、和三种，其中大粒种子适用于播种方法。

6.大苗移植成活率的高低，是各种因素综合作用的结果，既有内因也有外因。

为了提高移植成活率，可采取“开源、节流”措施，通常采用的“节流”措施如等，“开源”措施如等。

7. 从产量形成的生理基础看，人工林生物产量的大小取决于、、和叶片的衰老期。

三．选择题（10小题，每小题1分，共10分）( ) 1．在一定的地区内划分立地条件类型，应依据多因子的综合，其中主要依据是。

a. 植被b. 地形c. 地形和土壤因子d.林木生长状况( ) 2．下列树种中，为春、夏季种子成熟的树种。

a. 杨树b. 樟树c. 银杏d. 杉木( ) 3．在整地改善立地条件作用方面，最重要的整地技术指标是。

a. 整地长度b. 整地深度c. 整地面积d. 整地宽度( ) 4．下列树种中，为生理后熟的树种。

a. 柳树b. 樟树c. 山矾d. 杉木( ) 5. 谚语“桃三、李四、杏五年”中的时间指的是树木的。

a. 树木的寿命b. 树木幼年期c. 树木的成年期d. 树木的老年期( ) 6. 水分因子是影响树木生长的重要环境因子之一，但不同树种对水分的敏感性不同，多数木兰科树种。