《石壕吏》ppt课件(公开课)
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[提示]石壕史和老妇人是诗中的主要人物， 要善于运用想象来刻画他们各自的动作、语言和神 态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的 故事情节。
存室者中幽前走且更咽致上无偷:词前人生形:去，，容(惟死对低有者差微乳长役、下已)断孙矣续。！的哭声 有孙说母话未去，出入无完裙。 偷生:老苟妪且力活虽着衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
（齐读第一节）
文章开头四句是故事的发生，写 了几个人几件事？哪一句预示有一 场灾难降临？
“夜深语声绝，如闻泣幽咽。”一 个“如”字点明了这里所写的又是诗人 的错觉。而这错觉不正出自诗人那忧国 忧民之心吗？
战争会给人民带来数不清的疾苦， 道不完的灾难， 我们要珍惜和平， 保卫和平， 让白鸽飞遍全球， 让全世界的人民生活在和平安定的 幸福之中
作业
一、背诵并默写全文。 二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。
“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》
吏: lì 邺: yè 咽: yè 泣: qì
逾: yú 戍: shù 妪 : yù
暮投石壕村，有吏夜捉人。 投:投宿无完老吏裙翁呼: 逾一没这墙何有里走怒完已引，，整:申停老妇的为止妇 啼衣完出 一新结门 何:最看 苦近。 ！ 一何:多应么: 逾应裙:听一越征,妇男这过前附里服书致泛至词指，：衣犹二三服得男男:邺新还城战能戍死够。。
阳役，犹得备晨炊。
本诗在艺术表现手法上运用 了“藏问于答，明暗结合”的手 法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦” 概括了双方的矛盾，但并没写吏 的蛮横凶暴，而是从老妇的致词 中暗示出来。试补出吏的逼问
wk.baidu.com
对比鲜明 明暗结合
吏： 如狼似虎 蛮横凶暴 暗 妇： 悲愤凄苦 哀婉可怜 明
国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯 竭，诗歌这矛盾中展开了历史画卷。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。------自请服役 应征之苦
石壕吏: 你家男人都到哪去了？快交出来！ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏： 难道你家再没别人了？快交出来！ 老妪：室中更无人。 石壕吏：你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：交出来！快交出来！ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
忧国忧民 无比矛盾
根据你的理解，你能用自己的话 概括本诗的主题吗？
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的用语 表现诗人对叛军的憎恶，对唐王朝进行平 叛战争的支持，同时歌颂老妇自请应役的 精神，也对统治者爪牙的残暴作了含蓄的 揭露，对劳动人民表示的深切同情。
在这苦难的现场，杜甫做了些什么？
听
他为什么不站出来阻止差役 的行为？是怯懦还是其他原因？
“出入无完裙”——寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见 得出 战争破坏严重 。
“老妪力虽衰，请从吏夜归”——年老体弱，却被迫 服役，可见 百姓受害之重。
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！
------三男二死 室中更无人，惟有乳下孙。 丧子之苦
有孙母未去，出入无完裙。------衣不蔽体 困窘之苦
一“呼”一“啼”，一“怒” 一“苦”，对比鲜明，两个“一 何”，加强了感情色彩，一方如 狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了 诗人强烈憎恶差役、深刻同情老 妇的感情。
这两句诗独立成段，意在强 调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到 统领后文的作用。
（默读第三节）
老妇有哪些苦呢？试具体分析
“三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵 源枯竭 兵役苛酷 。“一男附书至，二男新战死”—— 三男已死其二，可见 战争之惨烈 。
第二课时
杜甫（公元７１２－７７０），
字
，子诗美中自称少陵野老，
后人称他杜少陵。
他是唐代伟大的 现实主义 诗 人，他的诗篇象一面镜子， 广泛而深刻地反映了“安史 之乱”前后唐代社会由盛而 衰的真实历史面貌。他的诗 歌被公认诗为史“ ”，他本 人也被看做一代宗师，被尊 称诗为圣“ ”。
“三吏”《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
文中的官吏大发慈悲，动了恻隐之心了吗？ 请从诗中找到依据。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
“夜久语声绝，如闻泣幽咽。” 中“如”字用得很含蓄，假如有 人在哭，那么会是谁在哭呢？假 如没人哭，作者为何有此感觉？
从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走．老 翁已经归家，那么那位吞声饮泣，不敢放声 痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇和家 破人亡的老翁。还有家家户户被抓走遗留的 可怜百姓。还有杜甫。
四个人，四件事。 有吏夜捉人
“有吏夜捉人”中的“夜捉”反映 了怎样的社会现实？
突然袭击、阴险狠毒
和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁的社会现状， 已经到了无兵可征的地步，揭示了战争给人民 带来的沉重灾难，表达了诗人对人民的同情。
（齐读第二节）
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
如何理解这两句诗？这两句 独立成段有何作用？
存室者中幽前走且更咽致上无偷:词前人生形:去，，容(惟死对低有者差微乳长役、下已)断孙矣续。！的哭声 有孙说母话未去，出入无完裙。 偷生:老苟妪且力活虽着衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
（齐读第一节）
文章开头四句是故事的发生，写 了几个人几件事？哪一句预示有一 场灾难降临？
“夜深语声绝，如闻泣幽咽。”一 个“如”字点明了这里所写的又是诗人 的错觉。而这错觉不正出自诗人那忧国 忧民之心吗？
战争会给人民带来数不清的疾苦， 道不完的灾难， 我们要珍惜和平， 保卫和平， 让白鸽飞遍全球， 让全世界的人民生活在和平安定的 幸福之中
作业
一、背诵并默写全文。 二、把《石壕吏》改写成一篇记叙文。
“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》
吏: lì 邺: yè 咽: yè 泣: qì
逾: yú 戍: shù 妪 : yù
暮投石壕村，有吏夜捉人。 投:投宿无完老吏裙翁呼: 逾一没这墙何有里走怒完已引，，整:申停老妇的为止妇 啼衣完出 一新结门 何:最看 苦近。 ！ 一何:多应么: 逾应裙:听一越征,妇男这过前附里服书致泛至词指，：衣犹二三服得男男:邺新还城战能戍死够。。
阳役，犹得备晨炊。
本诗在艺术表现手法上运用 了“藏问于答，明暗结合”的手 法，“吏呼一何怒，妇啼一何苦” 概括了双方的矛盾，但并没写吏 的蛮横凶暴，而是从老妇的致词 中暗示出来。试补出吏的逼问
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对比鲜明 明暗结合
吏： 如狼似虎 蛮横凶暴 暗 妇： 悲愤凄苦 哀婉可怜 明
国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯 竭，诗歌这矛盾中展开了历史画卷。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。------自请服役 应征之苦
石壕吏: 你家男人都到哪去了？快交出来！ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏： 难道你家再没别人了？快交出来！ 老妪：室中更无人。 石壕吏：你竟敢撒谎！不是有个孩子哭吗？ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：吃谁的奶？总有个母亲吧，快交出来！ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：交出来！快交出来！ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
忧国忧民 无比矛盾
根据你的理解，你能用自己的话 概括本诗的主题吗？
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的用语 表现诗人对叛军的憎恶，对唐王朝进行平 叛战争的支持，同时歌颂老妇自请应役的 精神，也对统治者爪牙的残暴作了含蓄的 揭露，对劳动人民表示的深切同情。
在这苦难的现场，杜甫做了些什么？
听
他为什么不站出来阻止差役 的行为？是怯懦还是其他原因？
“出入无完裙”——寡媳衣不蔽体，贫困可知，也见 得出 战争破坏严重 。
“老妪力虽衰，请从吏夜归”——年老体弱，却被迫 服役，可见 百姓受害之重。
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！
------三男二死 室中更无人，惟有乳下孙。 丧子之苦
有孙母未去，出入无完裙。------衣不蔽体 困窘之苦
一“呼”一“啼”，一“怒” 一“苦”，对比鲜明，两个“一 何”，加强了感情色彩，一方如 狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了 诗人强烈憎恶差役、深刻同情老 妇的感情。
这两句诗独立成段，意在强 调吏呼之怒、妇啼之苦，并起到 统领后文的作用。
（默读第三节）
老妇有哪些苦呢？试具体分析
“三男邺城戍”——一家三男全部被征，说明唐军兵 源枯竭 兵役苛酷 。“一男附书至，二男新战死”—— 三男已死其二，可见 战争之惨烈 。
第二课时
杜甫（公元７１２－７７０），
字
，子诗美中自称少陵野老，
后人称他杜少陵。
他是唐代伟大的 现实主义 诗 人，他的诗篇象一面镜子， 广泛而深刻地反映了“安史 之乱”前后唐代社会由盛而 衰的真实历史面貌。他的诗 歌被公认诗为史“ ”，他本 人也被看做一代宗师，被尊 称诗为圣“ ”。
“三吏”《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
文中的官吏大发慈悲，动了恻隐之心了吗？ 请从诗中找到依据。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
“夜久语声绝，如闻泣幽咽。” 中“如”字用得很含蓄，假如有 人在哭，那么会是谁在哭呢？假 如没人哭，作者为何有此感觉？
从“独与老翁别”中知道老妇已被捉走．老 翁已经归家，那么那位吞声饮泣，不敢放声 痛哭的，自然是给孩子喂奶的年轻寡妇和家 破人亡的老翁。还有家家户户被抓走遗留的 可怜百姓。还有杜甫。
四个人，四件事。 有吏夜捉人
“有吏夜捉人”中的“夜捉”反映 了怎样的社会现实？
突然袭击、阴险狠毒
和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁的社会现状， 已经到了无兵可征的地步，揭示了战争给人民 带来的沉重灾难，表达了诗人对人民的同情。
（齐读第二节）
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
如何理解这两句诗？这两句 独立成段有何作用？