部编人教版小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习1学习伴我成长》优质课教学设计_1

《处处可学习》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2018义务教育教科书

内容来源：小学三年级上册第一单元

主题：学习伴我成长

课时：第二课时

授课对象：三年级

目标确定的依据：

1.课程标准相关要求

（1）基于我的健康成长：知道人各有所长，要取长补短；能面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣；学会欣赏，宽容和尊重他人。（2）基于我的家庭生活：知道自己的成长离不开家庭，学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。

（3）基于我们的学校生活：体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；知道同学之间要相互尊重，友好交往。知道自己是集体的一员，参加集体活动，对自己承担的任务负责。（4）基于我们的国家·：知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获得信息的同时，增强对信息的辨别能力。

2.学情分析：

（1）我的健康成长：三年级的学生大部分都能看到别人的优点，善于想他人学习优点，也有一部分学生，能够看到他人的长处，但学习他人长处方面还有不足；通过两年多的学校生活大部分学生已经能够解自己解决在学习或者生活方面的问题，但有一些问题还需要老师及家人的帮助才能解决；大部分学生都能做到欣赏、宽容和尊重他人，个别学生还需要老师的一些引导。

（2）我的家庭生活：三年级的学生们都能意识到自己的成长跟家庭生活息息相关，但是缺乏在家庭中主动学习、主动承担家务的责任和意识。

（3）基于我们的学校生活：三年级学生已经养成了良好的学校学习习惯，能够做到与同学们相互尊重，友好交往，但是综合运用多种途径来获得知识和能力的意识欠缺。

（4）基于我们的国家：随着时代的发展通信网络与人们的生活及学习联系越来越密切，大部分学生都能够在学习和生活中灵活运用到网络，但是不少学生还不能正确有效地选择有用信息，让网络为学习服务的意识淡薄。

3.教材分析：

《处处可学习》是部编教材道德与法治三年级上册第一单元“快乐学习”的第一个主题。《处处可学习》一课重在让学生认识到学习具有内容丰富、途径多样的特点。本节课的重点是认识生活中学习的途径多种多样，认识到玩耍也是一种重要的学习途径。难点在于让学生明白玩耍也是一种学习途径，注重从“做”中学。

教学目标：

1. 知道学习内容，认识学习的途径，知道生活中处处可学习。

2. 体会“玩中学”的乐趣，懂得玩耍也是一个重要的学习途径。

3．体会“做”中学，明白“做”中学也能学到很多本领。

评价任务：

1.通过看照片、看图以及联系生活引导学生了解学习内容丰富和学习途径多样。

2.通过游戏让学生体会“玩”中学，认识到玩耍也是学习的重要途径。

3.通过活动让学生体会“做”中学，认识到“做”中可以收获知识、增长能力。

附：板书设计

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