1从素材到写作内容
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法
高中语文必修1课本中的作文素材及作文写作方法必修一(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
2020年高考语文作文热点素材1：仁爱(理解、积累、写作)
①仁政爱民者，天下无敌； ②水可载舟，亦可覆舟； ③仁爱之心会降伏一切恩怨。
⑵ 无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心， 非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心， 智之端也。——《孟子》
阐释： 孟子主张“性善论”，他认为：没有怜悯伤痛的心，不能算是人；没有羞耻憎恶的心， 不能算是人；没有谦辞礼让心的人，不能算是人；没有分辨是非善恶心的人，不能算是人。 怜悯伤痛的心，是仁的发端；羞耻憎恶的心，是义的发端；谦辞礼让的心，是礼的发端， 辨别是非善恶的心，是智的发端。 角度： ①仁爱善良，要有仁爱之心、和善之心（恻隐之心——仁）； ②知耻守正，要知道羞耻，恪守正义（羞恶之心——义）； ③谦恭有礼，要谦虚、恭敬，以礼待人（辞让之心——礼）； ④明辨是非，要能辨是非，明善恶（是非之心——智）。
角度： ①不以谋利为目的的关怀才是仁爱之举，才真正暖心； ②人性本善，但善不能停留在心中而应行走在人间； ③众人拾柴火焰高，道德之美、人性之善需众人接力。
⑷ 隔离：防控传染病最古老最有效的方式 在 2019-2020 年抗击新型冠状病毒肺炎疫情的过程中，“隔离”成为了一个热词，除了 医院等机构对患者和疑似人员采取隔离措施，大部分人已经形成了旅行归来在家“自我隔 离 14 天”的共识。 在新华社记者 1 月 28 日对中国工程院院士钟南山的专访中，钟南山院士也一直在强调 隔离的重要性：“10-14 天是一个很好的隔离观察期”，“早发现、早隔离、尽可能减少传播”。 隔离真的有用吗？其实，十四世纪的欧洲人就已经发现了隔离在控制传染源、切断传 播途径、保护易感人群等方面都非常有效。隔离，是传染病防控中最古老最有效的方式。 简析： 隔离的是疫情，不变的是真情。抗击疫情，举国都是一家人。当此非常时期，每一个 你我都不是孤军奋战的个体，而是同舟共济的“我们”。面对疫情，我们应当守望相助。 疫情发生以来，很多温暖故事不断诠释着这种共识。医护人员冲在防控疫情第一线， 一封封心怀大爱的“请战书”催人泪下；许多企业职工放弃休假，加班加点生产口罩、防 护服等急需物资；不少企业、个人等纷纷捐款捐物、助力防疫；互联网上，广大网民表达 了“武汉加油，湖北加油，中国加油”的心声……这些如同寒冬里的一股股暖流，汇成防 控疫情的澎湃力量。 这份温暖，是隔不断的血脉亲情，是血浓于水的同胞深情。没有人是一座孤岛。越是 疫情严峻，越应心手相牵、相互关爱；越是危难关头，越应安危与共、携手并进。众志成 城，真情互助，这就是危难关头的中国本色，是我们战胜一切艰难险阻的力量源泉！
小学生作文素材积累与写作技巧
小学生作文素材积累与写作技巧
一、小学生作文素材的积累
小学生作文素材的积累是写好作文的关键。
在日常生活中，我
们可以通过观察周围的事物，收集各种各样的素材。
比如，可以观
察自然界的景色，描写四季的变化；可以观察人物的行为举止，描
写人物的性格特点；还可以观察社会现象，描写社会的发展变化。
通过不断积累素材，我们可以拥有丰富的写作素材，写出更加生动、有趣的作文。
二、小学生作文的写作技巧
小学生作文的写作技巧包括以下几点：
1. 选好题目：选好一个有趣、有意义的题目是写好作文的第一步。
可以从日常生活中的小事入手，或者从自己的经历和感受出发，选取一个能引起读者兴趣的题目。
2. 构思大纲：在写作之前，可以先构思一个大纲，确定作文的
主题、内容和结构。
可以按照“开头-中间-结尾”的顺序来构思，确
保作文有条理、层次清晰。
3. 用词准确：在写作过程中，要注意用词准确、生动。
可以使
用一些形象、生动的词语来描述事物，让作文更加生动有趣。
4. 注意语法：在写作过程中，要注意语法的正确性。
可以多读
一些范文，学习一些常用的句型和表达方式，提高自己的写作水平。
5. 多练习：写作是一个需要不断练习的过程。
可以多写一些作文，不断积累经验，提高自己的写作能力。
通过以上几点写作技巧的掌握，相信小学生们可以写出更加优
秀的作文，展现自己的写作才华。
第五单元习作：生活万花筒(技法+范文+素材)四年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：生活万花筒1.通过审题、选材、立意、构思、例文借鉴、评价，进行习作练习。
2.能按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
3.能结合例文进行读写联动，能把事件写具体。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
题目：生活万花筒1.审清题材:每天都会发生各种各样的事情，可能是你亲身经历的，可能是你看到的，也可能是你听说的，印象最深刻的是那一件事情，给大家说一说吧！（记事作文）2.审清内容:每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。
可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
时间顺序和事情发展的顺序选取一件事写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
3.审清重点:如写出事件最重要的部分：按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果。
运用语言、动作、心理等描写人物的特点。
还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。
【拟题思路】本次习作可以直接用课本表格中的题目，如《捉蚊趣事》《一件烦心事》，也可以自拟题目，如，《一件伤心的事》《纸的风波》《你迟到了》我的魅力题目：选择下面的题目来写你印象深刻的事情，也可以自拟一个有趣的题目。
●紧扣文章内容：她收到的礼物、爷爷戒烟……●新颖生动：照片里的温暖、家庭风波、教室里的掌声……写清楚一件事写哪些要素●妙趣横生：捉蚊趣事、一件烦心事、信不信由你……【写作思路】1.选择恰当的事例：选择真实的，典型的，令人感动、能引起读者共鸣的材料。
2.言之有序：把事件交待清楚，确立好文章的线索。
3.生动描写，详略得当：事情的重要情节要详细写，下大笔墨，次要情节则相反。
4.突出中心：“以小见大”，善于从日常生活小事中揭示出生活的真谛和事物的本质。
以《童年的馒头》为例来说明。
一、选择材料。
（1）选择真实的材料真、善、美不光是道德修养追求的目标，也是作文应追求的目标。
100个人物事件写作素材(一)
100个人物事件写作素材（一）1、湖南长沙县的张晓勇年考上清华大学，1996年毕业后被知名外企录用，2001年，“为了照顾年迈的父母”，他又辞去外企管理工作，回到长沙一家物业公司做保安内勤。
“保安哥”不高高在上，放下身段尽显亲情的举动值得我们学习。
21世纪的今天，随着社会发展，空巢老人越来越多，更多年迈的父母需要子女的关怀，常回家看看成为很多父母的期盼，父母不是需要物质的满足，更多需要一种精神食粮。
从这个层面来说，“保安哥”为了照顾父母，选择亲情放弃前程的情怀让我们为之感动。
（亲情、孝心）2、“沈阳大爷“王福顺在人行道上被一名骑电动车的男子撞倒后。
男子停车询问大爷是否需要就医，大爷对撞人者说：“孩子，我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。
”事后媒体采访才发现他是一名保安，月薪只有1750元，根本没有医保，他这样说只是为了给撞人的小伙子解围。
这位宽容的大爷被无数网友成为“中国好大爷”。
一句短短的话语，为别人驱走了黑暗，带来融融的暖意。
（宽容美德）3、那一年，郑州菜农韩红刚看着卖不出去的萝卜，做出了一个决定:与其让萝卜烂在地里，不如免费让市民免费拨萝卜。
于是市民像蝗虫一般涌来，把韩红刚种的六十多万斤萝卜哄抢一空，还把他套种的红薯也偷去了三四万斤。
不过，在巨大的损失面前，韩红刚没有埋怨，他在朋友的帮助下开了微博。
微博里，他甚至希望那些没有抢到萝卜的市民能够原谅他。
他真情的付出得到了回报——在热心市民和媒体的帮助下，郑州市民为韩红刚摆起了红薯摊。
结果，红薯热卖。
（国民素质、以怨报德、付出回报）4、近日，一车主违停，前挡风玻璃上留下一张“小孩急看病”的纸条，交警巡查发现后，开了一张警告单，并留言回复“人来后速将车移走”。
这位交警采取了人性化的执法手段，这让我们看到的是执法的人性化，感受到的是不再教条执法的温暖。
（人性化执法）5、近日，湖南的博士后向忠诚放弃高薪职位，转而卖起了包子。
过了而立之年选择重新创业，这位博士后看中的是什么呢？中华饮食文化源远流长，曾滋养了多少代人的成长。
《记叙文写作之一材多用》
三组：_____不能缺席；四组：生活是一面镜子 评价要求：1.半命题作文要求补全题目；
2.运用四种方法，改写相关句子及情节。 3.列出作文提纲。
学
法 捕捉一个瞬间 选好一个角度
指 导
写出一点感悟 以不变以万变
二
在考场中，根据文题的新要求，对曾经
挖掘过的、亲身经历的、表达真情实感的
起而打湿里面的盒饭，于是他还在衣兜里掏出几个夹子，用夹子把雨
衣紧紧地夹在篮子的边缘上，而他自己却任凭雨水的打落。原来盒饭
没被打湿的真相是这样。顿时，我内心深感惭愧，责怪自己怎么能随
便指责别人。我看着他消失在雨里的背影，心里久久不能平静。
《真相》第⑨段
详写事情的
真相
•方法三： • 改时间、地点、背景等相关情节。
写作分享
《记叙文写作之 一材多用》
学习目标
1.学习并运用一材多用的方法。 2.培养多角度思考和写作能力。
情景导入
一材多用：同一个写作素 材用于多个文题、多种文体， 从不同角度换化不同的中心。
素材=豆腐 一材多用=豆腐花、豆腐脑、 臭豆腐、炸豆腐……
“嘟，一声哨响，比赛结束了”
《我因拼搏而成功》如何打篮球，如何拼搏获得成功……
——《身边的普通人》
我们往往只看到事情的表象，却忽略了事实。 ——《真相》
•《身边的普通人》和《真相》结尾
没错，他就是这样一个普通的人。可他却有着一颗不普通 的心。他为他人着想，他细心，他善良。他用他的行动告诉我 为人处世的态度，做人要学会将心比心，为人着想。
一个身边的普通人，一颗不普通的心。——《身边的普通人》
略写变成“落汤鸡” 而饭盒没湿的原因
第一单元写作《材料的积累与运用》
(3)利用教材选文写好读后感。利用与教材相关的文本资源,学习写 作读后感。写作读后感可以采用平移式,即把教材的内容稍加延伸,借助 于想象和联想,从而丰富教材内涵。
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单元写作 材料的积累与运用
思路点拨： 写“家乡的英雄”，首先，要对“英雄”的概念进行界定。词典
上对“英雄”的释义为：“无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇 奋斗，令人敬佩的人。”因此，文章中的主人公并不局限于战争年代 的革命先辈，在平凡岗位上无私奉献并取得不凡成就的社会建设者、 在危难时刻挺身而出绽放人性光辉的普通人也可以成为文章描写与赞 颂的对象。
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单元写作 材料的积累与运用
3.与时俱进,反映时代气息 高考作文要求“有创新”,首先是材料新鲜,我们应经常翻阅报刊,让 大脑摄取新鲜的营养。对国内外焦点时事,我们务必上心,要准确记 忆事件的时间、地点、人名、数据,在运用到作文中时材料具体、准 确,会更有说服力。我们平时可以写写时评,从而拓宽视野,培养独特 的视角,使自己的文章明快兼具深刻,尖锐不失理性。像每年的“感动 中国”人物,大型公益活动“寻找最美乡村教师”“寻找最美乡村医生” 等活动中受奖人物的材料都可以归入相应的主题进行积累。
此时此刻，我要祝福收获了爱情的王海滨一生幸福！我着实为家 乡拥有这样一位英雄感到骄傲！
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单元写作 材料的积累与运用
点评： 文章聚焦一位新时代的凡人英雄，凸显人物危难时
刻的英雄举动和困境之中的顽强与乐观，视角新颖独特。 写作中叙议结合，不仅通过描写人物的言行凸显了英雄 的人格与精神之美，还突出了英雄对家乡积极正面的影 响，升华了文章的主题。
人教版高一必修一第一单元作文素材
人教版高中语文必修一第一单元课本写作素材汇总1、《沁园春·长沙》写作素材第一组【素材清单】毛泽东的《沁园春·长沙》一扫古诗词表现的秋天肃杀、感伤的情调。
诗人笔下的秋景蓬勃向上，充满生命活力。
面对如此壮丽廖廓的景象，不仅表现出心系天下的博大胸襟，也表现出以天下为己任，蔑视官僚、军阀，改造旧世界的凌云壮志.【写作素材】“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注；“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现的是以毛泽东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。
关注时局，关心国事，当是每一个有志青年义不容辞的责任。
【素材激活】志当存高远毛泽东在少年时代就心怀大志，13岁那年，他写下了《咏蛙》诗一首：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
”将他敢为天下先的非凡抱负展露无遗。
17岁时，毛泽东去异地求学前又抄诗一首：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，更表现了他的凌云壮志和豪迈气魄。
青年时期的毛泽东，在《沁园春·长沙》一词中写道：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，充分展示了一位无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负。
素有大志，方成一代伟人；欲成大事，必当志存高远。
【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。
【运用指南】运用时可结合毛泽东的生平和名言来阐发，如“世上无难事，只要肯登攀”“自信人生二百年，会当击水三千里”等。
【运用范例】（一）少年总爱用美好的幻梦来装点世界。
这时候的我们，还单纯、稚嫩，在激情中燃烧自己。
我们“少年不识愁滋味”，我们可以自得地“指点江山，激扬文字”，我们徜徉在对未来的希望之中，年轻气盛，尽管“粪土当年万户侯”！（《人生三境》）（二）你的健康是一堵墙。
这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。
青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。
七上语文写作一《热爱生活,热爱写作》：写作指导+范文
七上语文写作一《热爱生活，热爱写作》：写作指导+范文第一单元写作热爱生活，热爱写作写作实践要求：一、九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
别忘了取一个别致的题目。
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。
字数不限。
三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。
题目自拟。
不少于500字。
中考成长经历类作文写作指导课本上引语与指导也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。
其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。
从现在开始，网学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。
这样写起来就会很放松，不觉得难了。
你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。
现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴着值得写的内容。
平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。
此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。
现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢?妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的?爸爸每天到家后第一件事做什么?校园里最安静的角落在哪里?你哪个朋友的名字比较有特点?你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点?你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的，有意义的或者给你留下深刻印象的。
六种写作文的素材 作文的优秀素材
六种写作文的素材作文的优秀素材一、人生哲理（关于人生、生活、生命、成长等）1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6、人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
全国自考(写作(一))模拟试卷3(题后含答案及解析)
全国自考（写作（一））模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 辨析题 4. 分析论述题 5. 小作文6. 大作文单项选择题1．写作过程中，由素材向文本转化的中介步骤是A．知B．思C．行D．改正确答案：B2．最能显示出作品境界的是作者融入其中的A．创造意识B．思想感情C．价值判断D．生活经验正确答案：C解析：最能显示出作品境界的是作者融入其中的价值判断，以及为其价值思考提准则和尺度的作者的社会人生理想与人格力量，还有便是作品中对自然、社会、人生的规律意义的求索，即人们常说的终极关怀。
3．与批判性思维息息相关的思维形式是A．形象思维B．逻辑思维C．灵感思维D．创造性思维正确答案：D解析：与批判性思维息息相关的是创造性思维。
批判是创造的前提，创造是批判的果实。
4．激发写作动机的内驱力是A．目标B．自觉C．责任D．灵感正确答案：A解析：目标是激发写作动机的内驱力，有明确的写作理想，有实现理想目标的强烈愿望，是写作动机启动的重要因素。
5．和其他文学体裁相比，对无意识积累的素材的运用更为直接的文学体裁是A．小说B．诗歌C．散文D．戏剧正确答案：C解析：无意识素材积累在文学创作中发挥的作用特别明显，尤其是散文写作，比起其他文学体裁对无意识积累的素材的运用更为直接。
6．从观察主体来看，艺术观察往往带有A．功利性B．科学性C．主观性D．客观性正确答案：C解析：从观察主体来看，艺术观察往往带有主观性，观察者在一定认知态度、情感好恶的基础上进行观察，主观倾向自然会蒙上“视觉镜头”。
7．改变思维对象的正常特点，突出某些特点，或者略去另一些特点，使头脑中形成新的形象或可笑或惊人的方式属于想象方式中的A．黏合B．联想C．夸张D．典型化正确答案：C8．在学术写作、实用写作中抽象的直接起点是A．比较分析B．经验事实C．普遍规律D．因果关系正确答案：B解析：在学术写作、实用写作中，抽象的直接起点是经验事实，它的抽象过程是从解答问题出发，通过对各种经验事实的比较、分析，排除那些无关紧要的因素，提取研究对象的重要特性(普遍规律与因果关系)加以认识，从而为解答问题提供某种科学定律或一般原理。
公文写作与处理的流程
公文写作与处理的流程一、公文写作。
公文写作呢，就像是一场有趣的冒险，从最开始的构思就充满了挑战与乐趣。
1. 明确目的。
写公文之前呀，得先知道为啥要写这个公文。
是为了传达某个重要消息呢，还是要向上级汇报工作情况，或者是向下属安排任务？这个目的就像是导航的目的地，如果不清楚，那这公文可就容易写偏了。
比如说，如果是给领导汇报工作，那就得把工作成果、遇到的问题以及接下来的计划都写清楚。
要是给同事们安排任务，就得把任务内容、时间要求、质量标准这些都说得明明白白的。
2. 收集素材。
有了目的之后，就像探险家要收集物资一样，咱们得收集素材。
这素材可多了去了，可能是相关的数据、以往的文件、同事们的意见建议等等。
就拿写一份关于公司业绩增长的公文来说，你得去找各个部门的销售数据、市场占有率的变化，还有之前做过的类似报告，这样写出来的公文才会有根有据，让人信服。
而且收集素材的时候，可不能偷懒哦，多找一些，说不定什么时候就用上了。
3. 搭建框架。
素材有了，咱们就可以搭框架啦。
这个框架就像是房子的骨架，决定了公文的整体结构。
一般来说呢，公文会有开头、中间内容和结尾。
开头可以简单介绍一下写公文的背景或者目的，让看的人一下子就明白为啥会收到这份公文。
中间内容就是核心部分啦，根据之前确定的目的来写，要是汇报工作就详细说工作内容，要是传达通知就把通知的事项一条一条列清楚。
结尾部分可以总结一下重点，或者提出一些展望之类的。
4. 撰写初稿。
框架搭好了，就可以往里面填内容啦，这时候就像是在给房子砌墙装修。
把之前收集的素材按照框架组织起来，用通顺的语言表达出来。
这个时候不要太纠结于语法错误或者用词是否完美，先把内容写完整再说。
就像画画一样，先把轮廓画出来，再慢慢修饰细节。
在写初稿的时候，还可以适当加一些自己的小想法或者小感受，让公文不那么死板。
比如说，在写一个项目总结的时候，可以说“这个项目做起来可不容易，大家都付出了很多心血”，这样会让读者更有代入感。
作文万能素材
作文万能素材作文，是学生们在学习生活中经常要面对的任务，而素材的积累对于写好一篇作文至关重要。
那么，如何积累作文的万能素材呢？下面就让我们来一起探讨一下。
首先，我们可以从日常生活中获取素材。
比如，我们可以观察身边发生的事情，记录下来，这些或许会成为我们写作文的灵感来源。
此外，我们还可以多读书，多看新闻，从中获取一些有关社会、人物、事件等方面的素材，这些都是我们写作文时可以借鉴的内容。
其次，我们可以从历史和文学作品中获取素材。
历史上的事件和人物，往往会给我们提供很多写作文的素材。
比如，我们可以借鉴一些历史事件中的故事，或者历史人物的成就和故事，来丰富我们的作文内容。
同时，文学作品中也蕴含着丰富的素材，比如一些脍炙人口的经典语句，或者一些富有哲理的故事情节，都可以成为我们作文中的素材来源。
再者，我们可以从自然和科技中获取素材。
自然界中的景色、动植物，以及一些自然现象，都可以成为我们作文的素材。
同时，科技的发展也为我们提供了很多写作文的素材，比如人工智能、互联网、太空探索等，都是我们可以借鉴的素材。
最后，我们还可以从自己的经历和感悟中获取素材。
每个人都有自己独特的经历和感悟，这些都可以成为我们写作文的素材。
比如，我们可以写一些自己的成长故事，或者是一些感人的亲情友情故事，都可以成为我们作文的素材来源。
总的来说，作文的万能素材来源广泛，我们可以从日常生活、历史文学、自然科技、个人经历等方面获取素材。
而如何巧妙地运用这些素材，写出一篇优秀的作文，则需要我们不断地去积累、去思考、去实践。
希望同学们在写作文的过程中，能够灵活运用各种素材，写出自己的精彩之作。
2025届高考写作指导：一材多用技巧与实战
一材多用方法归纳（一）
对素材进行多角度解读
例题2：请深入挖掘下面事例的细节，找到与不同论点 的契合点
公元前99年，正当司马迁全身心的这对他的身心造成了巨大的 摧残，他无法面对来自于各界的嘲笑与侮辱，“引决自裁”，死是一 种解脱，但更是一种自我的放弃，可是，《史记》该怎么办？这本 书不光有自己的心血，更有着父亲殷切的希望，这是两代人的心愿 ，更是他人生最终极的目标，不能就这么死去，为了《史记》他不 能，为了历史他也不能。他用一种常人无法理解的毅力，战胜了身 心上的巨大痛苦，忍辱发愤在狱里又创作了8年，在这8年里他用他 的整个生命来书写，几乎到了“两耳不闻天下事，一心只写史书传” 的地步，8年以后，他出了狱，任中书令，继续书写《史记》，他 夜以继日不眠不休，终于到了公元前91年，历经了18年，《史记》 终于在他手中完成了。
示例：狄更斯说:"顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰."是啊, 顽强的毅力、坚定的内心、不懈的努力，正是征服目标的必要条 件。正如樊振东这般，在球场上直面困难、深邃思考、扎根苦战, 才能达成一个又一个更高的目标。
樊振东获胜后，在采访中说，“没有胆量、没有坚决的内心,所以做 不到最好。如果不拼命往前跑，我就会被时代淘汰。”这样的表达， 是职业的忠于职守，是理想的宛转悠扬，更是生命的川流不息。
示例：《礼记·中庸》有云:“博学之，审问之,慎思之，明辨之，笃 行之。”中国青年，应当慎思明理，更应当坚定笃行。樊振东潜心 钻研乒乓技术、从比赛胜败中吸取经验教训,用最实在的训练,使自 己铠甲加身,当下更是剑指巅峰、创造未来。如此这般，便是将自 己的命运与家国 相连接，是我辈青年之典范。
臧克家说:"相信自己的力量吧,我们是青年!"大国泱泱，青年济 济.我们当以青年之朝气，染国家之朝阳;以青年之风貌，展国家之 风范;以青年之坚定，创国家之未来。
2023高考新鲜作文素材1
2023高考新鲜作文素材101陈慧：菜场里的“野生作家”陈慧说，她写一个普通人的生活，其实也是一部史诗。
刚迈入不惑之年，在摆摊之余坚持写作已有十余年，如今已出版了两本书，一天之中，她在写作和生计间自由切换。
每天上午，她是推着小车在菜市场卖杂货的小摊贩；而到了下午，她则是电脑前自由创作的作家。
这两种看似不搭界的职业在陈慧身上无缝衔接。
她的生活很平凡，但当她把普通的日子写进文字里，却感动了很多人。
在这样朴实文字里，有着浓浓的烟火气、有着生活的酸甜苦辣，更有着陈慧所说的“人间值得”，这种坚持更值得我们敬佩。
是啊，我们每一个渺小如尘的人，都有自己闪闪发亮的光芒，脚踏实地热爱生活，坚持自己的梦想付诸实践，天道酬勤，每一个不曾放弃的希望和梦想，都是构成星河的璀璨星光啊。
【适用主题：平凡与梦想、坚守与执着等】02邓清明：“备份航天员”邓清明，一位没有执行过飞天任务的宇航员，二十多年来一丝不苟地做着“备份”。
虽然没能飞入太空，但他却坚持完成与“主份”相同难度的训练。
“无论主份还是备份，都是航天员的本分”，一句话道出了邓清明的职业操守、责任担当。
当今中国在各方面的成就举世瞩目，每一项成就都离不开无数个邓清明的无私奉献、默默付出。
正所谓“功成不必在我，功成必定有我”。
谁说英雄一定要身披金甲、光芒万丈？如邓清明这样悄悄发出光和热的人，都是值得崇敬的英雄。
【适用主题：坚持、等待、努力、忠于职守等】02钱穆：学术界的“一代宗师”你是中国人，不要忘了中国。
历史学家，儒学学者，教育家。
出身贫寒，早年多病，生活飘荡，他凭借个人的聪颖，刻苦自修，由中学毕业而讲学北大，并终成一家。
他长年索居，后半生孤悬海外，却自励自强，晚年双目失明，依然着作颇丰。
他迷恋静坐，决然戒烟，懂得生活，凡是提得起，放得下，洒落自在，不为物累。
他读书成癖，告诫学生从从容容读书，平心静气，不为功利，读书为学。
撰写《国史大纲》，阐扬民族文化史观，被公推为中国通史最佳着作。
时事论据坚持的事例作文素材(精选1篇)
时事论据坚持的事例作文素材（精选1篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021高中作文素材积累——励志正能量故事及提示写作方向一
2021高中作文素材积累——励志正能量故事及提示写作方向一1、即使是最后一名也别放弃高考考了三年，终上北大。
新东方创始人俞敏洪的高考实战经历鼓励高三学子：大考在即，要学会自我鼓励。
俞敏洪坦言，从小学到大学，从未考过全班前20名，但凭借"自我鼓励"考上北大。
从33分到90分自我鼓励考上了北大很多人知道作为新东方创始人俞敏洪参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项--英语。
俞敏洪说，第一次参加高考，英语只考了33分。
在复读班，英语基础差，从未得到老师的鼓励，凭强大的"自我鼓励功能"挺到最后。
第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜。
在一片质疑声中，俞敏洪坚持再读一个高三。
当年暑假，俞敏洪报了一个英语补习班。
有了前两年的积累，加上最后一年的拼命用功，"高五生"俞敏洪英语得了90分，最终被北大录取。
对于即将参加高考的学生而言，俞敏洪说：只要自己不放弃自己，任何人都打不倒你。
"没有人鼓励，就自我鼓励。
"考上大学，来自全国各地的50名精英分子编成一班，俞敏洪是其中之一。
"大学期间，我从未进入全班前40名。
但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。
"俞敏洪说，在与同学智商相当的情况下，惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。
他寄语即将参加高考的后进生：即使最后一名，也要保持一颗上进的心。
每天5分钟记单词学英语需要骆驼精神"新东方牛人多，他们中很多是海归。
论口语，我不如王强和周成刚（新东方另两位创始人），我的英语里有较明显的口音。
但我的英语词汇量是他们所不及的。
"俞敏洪说，每天不论多忙，都会抽出5分钟时间巩固词汇。
"我手机里装有英汉大词典软件。
"俞敏洪直言，自己不是天才，在脑海里库存的3万多个词汇，不是哪一天哪几个月积累下来的，而是这么多年每一天巩固的结果。
高考作文素材集锦(一)
高考作文素材（一）人物素材整理示例——林语堂一、人物印象林语堂简介林语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。
1895年生于福建漳州平和县坂仔镇一个基督教牧师家庭。
原名和乐，后改玉堂，又改语堂。
早年留学美国、德国，获哈佛大学文学硕士，莱比锡大学语言学博士。
回国后在清华大学、北京大学、厦门大学任教。
曾任联合国教科文组织美术与文学主任、国际笔会副会长等职。
林语堂于1940年和1950年先后两度获得诺贝尔文学奖提名。
曾创办《论语》《人世间》《宇宙风》等刊物，作品包括小说《京华烟云》《啼笑皆非》。
散文和杂文文集《人生的盛宴》《生活的艺术》以及译著《东坡诗文选》《浮生六记》等。
1966年定居台湾。
1976年在香港逝世，享年80岁。
在写作成就上，林语堂一生著作众多，特别是讽喻犀利的“语丝体”散文，成就极高，而林语堂本人也被称为“幽默大师”。
同时，林语堂在英文写作上也取得了巨大成就。
在中国近代学人中，单就英文文笔而论，林语堂虽算不上空前绝后，但绝对是”两脚跨中西文化的第一人”。
“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。
热爱故国不泥古，乐享生活不流俗。
”这是林语堂的自况之言。
林语堂的故事1、【相面打分】在东吴大学，林语堂的英文课从不举行任何形式的考试。
每当学期结束前，要评定学生的成绩了，他便坐在讲台上，拿一本学生名册，轮流唱名，被唱到名字的学生依次站起来，他则像一个相面先生一样，略为朝站起的学生一相，就定下分数了。
难得有几位他吃不准的，便把他们请到讲台前来，谈上几句，然后定分。
他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得；到了学期终，叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯！”因此，他反其道而行之，凭着超强的记忆力，几节课下来后，便能直呼学生姓名，然后在课堂上，随时点指学生回答问题。
因此，还未到学期结束之时，每位学生的学习能力和程度，他心里便早已有数，这就是他敢于“相面打分”的秘诀。
管综联考写作通用素材
管综联考写作通用素材《管综联考写作通用素材》素材一《“拉面哥”的坚持与质朴》在山东有个特别出名的“拉面哥”。
他原本就是个普普通通的小摊贩，卖着拉面，这拉面的价钱那叫一个实惠啊，3元一碗一直很多年不涨价。
他就站在那简陋的摊位后面，从早到晚忙活着。
他的动作特别娴熟，拉面在他手里就像听话的孩子一样，一拉一拽都充满着节奏感。
只见他迅速地把面团擀开，然后两手握住面的两端，用力一拉，那长长的面条就像白色的绸带，再拽几下，面就又细又匀了。
面下到锅里，没一会儿就出锅，浇上热气腾腾的汤，放上点葱花、香菜啥的，一碗香喷喷的拉面就成了。
他的摊位周围没有什么华丽的装修，就是简单的几张桌子和板凳。
来吃面的顾客有当地的工人、老人，还有好多外地专门赶来的人。
他不在乎生意的大小，只想着就这么踏踏实实地卖面。
他的这种坚持和质朴就是一种难能可贵的品质。
在这个大家都追求快速赚钱、利益最大化的时代，他就像一股清流。
在管综联考写作里，如果遇到关于诚信经营、坚守初心这种主题的时候，“拉面哥”的例子就可以派上用场啦。
素材二《小区门卫张大爷的责任感》我们小区有个门卫张大爷，那可是个很有责任感的人。
张大爷每天穿着那身有点旧但很整洁的保安制服，戴着个大檐帽，坐在门口的小亭子里。
他的眼睛就像老鹰一样犀利，时刻盯着小区进出的人和车辆。
我有一次回家拿东西又急匆匆要出门，把钥匙落家里了。
我急得像热锅上的蚂蚁，到处找开锁公司的电话。
这时候张大爷走过来问我怎么了，我就跟他说了情况。
他当时就说先别急，看我能不能从窗户翻进去拿。
他里里外外看了窗户的情况，然后找了个梯子，小心翼翼地爬上去。
这个时候我都有点担心了，可张大爷特别镇定。
他好不容易把窗户弄开，钻进去帮我拿了钥匙。
他爬出来的时候，小帽有点歪，脸上还沾了点灰，但他笑得特别开心。
不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，张大爷都一直坚守岗位。
陌生人来访，他总是仔细询问，登记信息。
小区里的孩子调皮溜出去了，他也会上前把孩子带回来。
三年级下写作素材仿写小练笔从上到下写景色一学习写作技巧仿写句
三年级下写作素材仿写小练笔从上到下写景色一学习
写作技巧仿写句
1.天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。
蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。
小羊羔低头吃着草。
小牛津津有味地吸着母乳。
马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。
一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。
啊，多美的景色啊！
2.我站在一处悬崖之上，向下看去，夕阳将千山万岭照得一片通红。
鹰飞得是很高的，往常看鹰总是仰看，这一次我却不得不俯视了，一只雄鹰在我脚下面矫健地盘旋。
这是多么辽阔、雄壮、气象宏伟、万仞摩天的××山啊！
3.凌晨，微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。
红日初升，一座座山峰呈墨蓝色；紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色峰尖，真象一幅笔墨清淡、疏密有致的山水画。
过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁、峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
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二 站在“父亲”巨大的头像面前，就会产生强烈的视觉效果，这是我尽量把画幅加大的原因。如果 这幅画缩小一半，效果就完全不一样了。所以，大，也是我的语言之一。只有这样，在这巨大的头像 面前，才使我受到他牛羊般的慈善目光的逼视，感到他的皮肤的抖动，嗅出他特有的烟叶味和汗腥味， 听到他沉重的喘息和暴跳青筋下血液的奔流，看到从细小的毛孔里渗出的汗珠，以及干裂焦灼的嘴唇， 仅剩下的一颗牙齿。可以想见那张嘴一辈子究竟吃了些啥东西，是多少黄连，还是多少白米？……父 亲——这就是生我、养我的父亲。站在这样一位如此淳厚、善良、辛苦的父亲面前，谁又能无动于衷 呢？会有什么样的感想？又有哪些人不了解、不热爱这样的父亲呢？！ （罗中立《致××同志信》， 载《美术》1981 年第 2 期） 作者说的是绘画的事情，其实写作不也是同样的道理吗？读了作者的介绍，你有什么感受？
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பைடு நூலகம்
生活中的、作品中的人物都乱糟糟地挤到了眼前。我不知道他今天吃了什么度过的，我回家取了两块 饼给他送去，好久他说不出一句话，真是老实巴交的农民，因为太老实，才叫他出来干这份苦差。事 情常常是这样的，老实的农民总是吃亏。这，我知道。“我要为他们喊叫！”这就是我构思这幅画的最 初冲动。开始，我画了守粪的农民，以后又画成了一个当巴山老赤卫队员的农民，最后才画了《我的 父亲》。开始，画的名字是“粒粒皆辛苦”，后来，一位老师提议改成《我的父亲》，这时我顿时感到 把我的全部想法和情感都说出来了。最终定名为《父亲》。（罗中立《致<美术>杂志信》，载《美术》 1981 年第 2 期）
三、例文借鉴
【例文一】
汗水中的启迪 ——我看《父亲》
楮以文 那是怎样的一张面孔，又是怎样的一种心境？那是怎样的一双眼睛，又是怎样的一副心情？ 这是我看了《父亲》这幅油画后，油然升起的一连串问题…… 浑身散发着泥土的气息，眉宇间充满着慈爱、温和、淳朴、辛劳…… 首先映入眼帘的是那黝黑的皮肤和晶亮的汗滴。我看到了，看到了他在烈日下辛苦耕耘的情景， 在寒夜里披星戴月的场面。再看那双手，那双终年握锄头的手，苍老但不显得无力。手上有的地方已 经开裂而用纱布裹缠，这就是辛勤劳动的见证。手上端着盛着老叶茶的碗，可又有谁知道他洒下的汗 水该用什么盛？不怕洒下汗水结不出果实，你看，他身后那金黄色的麦场正是汗水的结晶。 猛抬头，他的眼睛似乎在看着我，嘴角微启，好像要说什么。是要说劳动的甘苦，还是要告诉我 们“粒粒皆辛苦”？是要诉说丰收的喜悦，还是要说这丰收来之不易？看着他，这一切的一切都尽在 不言中了。 那满脸的皱纹、咄咄的目光、渗透出的汗水、劳作一生的双手……这就是我们的农民，世界上最 勤劳、朴实的人；用汗水灌溉土地，用辛劳换来丰收，这就是我们的农民，用汗水养育我们的父亲。 这幅画究竟要给我们多少启迪呢？我又在沉思中皱起了眉头……
是什么因素导致两位作者对素材的不同处理呢？是认识。不同的作者因认识不同会导致对素材的 使用不同，即便同一作者由于认识发生变化，素材的使用也会发生变化。
首先，要发现素材内在的“意义”，找到事物内部各部分之间的联系。我们接受外界事物的刺激， 获取信息，形成认识，再用语言把它表述出来，这就是写作。在这个过程中，我们还需要分析。而分 析是把一件事物、一种现象、一个概念分成各个部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系。 经过分析再加以综合，素材才能由零碎的材料成为一个有机的整体。
从素材到写作内容
一、话题探究
请观赏油画《父亲》，你知道作者的原始素材是怎样来的吗？
还是让我们来看看作者罗中立自己的介绍吧。 一
除我平常对农民的了解、接触之外，这张画构思的产生，是从看到一位守粪的农民开始的。重庆 的厕所都是分划给附近县的农村的。为了防止别的生产队来自己队上偷粪，每个厕所都有农民看守， 大一些的甚至有农民搭棚长期驻守。虽然如此，仍有为偷粪而殴斗、厮打的事情发生。那是 1975 年 的除夕之夜，雨夹着雪粒不断地向人们扑来，冷极了。在我家附近的厕所旁边，守候着一位中年农民。 早晨我就注意到他在雪水中僵硬的姿态：他用农民特有的姿势，将扁担竖立在粪池坑边的墙上，身体 靠在上面，双手放在袖里，麻木、呆滞，默默无声地叼着一支旱烟。一直到晚上，他都呆在那儿，不 同的只是变换着各种姿势。除夕欢乐的夜晚降临了，周围的高楼平房一齐放出温暖的灯火，欢笑、音 乐、鞭炮夹杂着猜拳、行令的叫喊……响成了一片。但这位离家守粪的农民像是一个被遗忘的人，他 呆滞、麻木的神态与周围的环境形成了一种强烈而又鲜明的对比。他也有家，儿女还在盼望着他回家 团聚呢。此时，他想些什么？也许只有一个想法，盼望粪池快满，可以多挣工分，可以变成粮食，养 活家人，也养活人民……
啊，朋友，仔细地端详这幅画吧！你不觉得可以听到他的呼吸吗？你不觉得他就像真人一样在你 面前吗？你不觉得他就是养活了我们大家的“父亲”吗？
啊，朋友，再仔细地看看这幅画吧！你会听到父亲那沉重的喘息，会感受到他突起的青筋的跳动， 会体会到他血液的奔流，会发现他胳膊的抖动，会嗅到他身上的汗腥味。你一定会觉得他就是养育了 我们的父亲！你看看他身后的麦堆，再看看他手里拿着的那只粗瓷大碗吧，我们的父亲劳动了大半辈 子，不知用血汗换来了多少个丰收，而他自己却仍然生活在贫困中。那只大碗，可能是他的父辈或他 自己在旧社会当长工时用的，可是 30 多年后的今天，他还在拿着它喝水呀！（是的，他是现代的农民 ——他的左耳上还夹着一支圆珠笔。）
最令人心酸的是他的神情。朋友，那么老实巴交，那么忠厚、朴实，然而却隐藏着几分酸楚。朋 友，假如你早出生 30 年，你可能见到过这种神情，那是旧社会逃荒要饭的乞丐的神情。而他，不是 向我们要饭的乞丐，而是给我们饭吃的父亲啊！可他的神情为什么和乞丐那么相似呢？
我们中国的农民苦啊，我们的祖国穷啊！可是，朋友，祖国的贫穷面貌要靠我们有志的新一代来 改变啊！朋友，当你看着这幅画的时候，想到这些了吗？
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“我的朋友某君是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真正是个高尚的人！” “得了吧！”小丑提高声音说道，“某君明明是个下流的东西！他抢夺所有亲戚的东西。谁还不知 道这个呢？您是个落后的人啦！” 第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑 面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲儿地驳斥。 只是在这个时候，他还以责备的口气补充说道： “您至今还相信权威吗？” “好一个坏心肠的人！一个好毒辣的家伙！”他的熟人们开始谈论起小丑了，“不过，他的脑袋瓜 多么不简单！” “他的舌头也不简单！”另一些人又补充道，“哦，他简直是个天才！” 末了，一家报纸的出版人，请小丑到他那儿去主持一个评论栏目。 于是小丑开始批判一切事和一切人，一点儿也不改变自己的手法和自己趾高气扬的神态。 现在，他——一个曾经大喊大叫反对过权威的人——自己也成为了一个权威了，而年轻人正在崇 拜他，而且害怕他。 他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜……可是，在这儿，你试试不再 去崇拜吧——你就将是个落后的人啦！． 在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。
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化也会导致对素材的使用与处理发生变化。变化的结果主要是主题的转移和扩大，社会内涵的丰富和 加深，人物形象的深化和再创造。同学们的写作可以从作家的文学创作中受到启发，清楚认识水平和 处理素材之间的关系。一篇文章写好后，不妨先放一放，过一段时间再拿出来，感到有修改的必要再 进行修改完善。
父亲的眼睛望着我，我凝视这《父亲》。想到了这些，我流下了激动的眼泪，增添了奋斗的决心。 朋友，你呢？
（选自《语言和思维的训练》，上海教育出版社 1993 年版）
【例文三】
小丑 [俄国]屠格涅夫 世间曾有一个小丑。 他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到了他的耳朵，说他到处被公认为是个极其 愚蠢的、非常鄙俗的家伙。 小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？一个突然的想法，终于使他愚蠢 的脑袋瓜开了窍……于是，他，一点儿也不拖延，把他的想法付诸实行。 他在街上碰见了一个熟人——接着，那个熟人夸奖起一位著名的色彩画家…… “得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦……你还不知道这个吗？我真没想 到您会这样……您是个落后的人啦。” 熟人感到吃惊，并立刻同意了小丑的说法。 “今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。 “得了吧！”小丑提高声音说道，“你怎么不害羞？这本书一点儿意思也没有，大家老早就已经不 看这本书了。您还不知道这个？您是个落后的人啦！” 于是，这个熟人也感到吃惊——也同意了小丑的说法。
（选自《新语文写作》，广西教育出版社 2003 年版）
【例文二】
父亲 ——油画《父亲》评介
孙晓东 朋友，你看过罗中立作的《父亲》这幅油画吗？我劝你看看吧，仔细地看看吧！它会使你感动， 它会让你流泪，它会引起你的深思……
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朋友，看看这幅画吧：画面上，一位老农民——一个典型的“乡巴佬”正端着一碗水要喝，他那 慈祥而又悲楚的目光正望着你。他的头上包着白毛巾，干裂焦灼的嘴唇间只剩了一颗牙齿。在他黝黑 的额头、脸上，纵横着刀刻般的道道皱纹，渗出了豆大的滴滴汗珠。这位老农民背后，一片正在晾晒 的麦子，闪着耀眼的金黄色；麦子上，放着一把耙子，那上面仿佛留着老汉刚刚流下的汗水哩。啊， 多长的劳动时间过去了，他刚刚放下耙子，端起破旧的水碗。当午的阳光这样强烈地照射着他的眼睛、 汗珠、水碗，还有麦子……
其次，素材往往随着作者认识的变化而变化。中国古代作品中这样的例子是很多的。以《西厢记》 的成书过程为例，最早写张生和莺莺爱情故事的是元稹的《会真记》（又名《莺莺传》）。里面的张生 对莺莺始乱终弃，作者表达了张生善于补过的主题，今天来看具有一定的道德虚伪成分。到了董解元 的《西厢记诸宫调》，对故事主题进行了改造，大胆歌颂张生和莺莺的爱情。这是一个质的飞跃。到 了王实甫的《西厢记》，故事主题又进了一步，表达了愿天下有情人皆成眷属这样一个美好的理想。 三位作者的认识水平有差别，导致对素材的使用与处理也发生了变化。即便同一作者由于认识发生变