小班音乐青蛙合唱教案

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幼儿园音乐青蛙合唱教案（精选12篇）

幼儿园音乐青蛙合唱教案幼儿园音乐青蛙合唱教案（精选12篇）幼儿园音乐青蛙合唱教案篇1活动目标：1、初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。

2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：1、准备一大一小的两只青蛙教具。

2、教育挂图《青蛙合唱》活动过程：1、谈话引入，吸引幼儿兴趣。

师：长满荷叶的池塘里来客人了，你们猜是谁呢?2、出示一大一小两只青蛙，模仿青蛙的声音向幼儿问好师：呱呱呱。

小朋友们好，我是小青蛙(老青蛙)3、通过教师示范，引导幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。

师：小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的，谁来学一学。

4、引导幼儿欣赏音乐，提出要求①第一遍欣赏师：青蛙要歌给我们听。

老师要考考你们的小耳朵，注意听什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌。

②第二遍欣赏教师启发幼儿用相应的动作表现师：小朋友都听的好认真，把小青蛙和老青蛙都认出来了。

那你们能不能在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙;听到老青蛙是，双手放在膝盖附近做青蛙。

我们来试试吧!③全曲听完后，教师把最后一句再谈一遍引导幼儿讨论师：这时候是谁在唱歌?教师小结：原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，这种唱歌的方法我们叫“合唱”。

5、出示教育挂图，帮助幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。

师手持青蛙教具(左右各持一种)跟着音乐在涂上按节奏演示：荷叶的大小代表音乐力度的强与弱，一张代表一小节。

力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上;力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上;最后两小结大小青蛙一起跳。

(教师手持教具跳时，根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度，让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。

)6、组织幼儿游戏师：今天的青蛙合唱好听吗?(好听)那我们来跟着音乐来玩《青蛙跳荷叶》的游戏。

青蛙合唱幼儿园教案

青蛙合唱幼儿园教案前言青蛙合唱是一种传统的儿童游戏，不仅能够让孩子们享受音乐和游戏的乐趣，还能够锻炼幼儿园孩子的语言表达和协作能力。

本教案将详细介绍如何在幼儿园中使用青蛙合唱教孩子唱歌。

教育目标1.学会唱儿歌《青蛙呱呱叫》。

2.提高幼儿园孩子的语言表达和音乐感知能力。

3.培养幼儿园孩子的协作能力和集体意识。

教学步骤步骤一：引入引入歌曲《青蛙呱呱叫》。

播放歌曲录音，让孩子们先听一遍。

歌曲中出现了很多青蛙，孩子们可以自己想象这些青蛙在做什么。

步骤二：学唱歌曲反复播放歌曲录音，让孩子们跟唱，重点辅导唱调。

让孩子们尝试跟唱几次，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。

步骤三：分组合唱根据班级情况将孩子们分成几个小组，每个小组有两到三名学生。

让孩子们分组合唱《青蛙呱呱叫》。

老师可以把一些歌词分配给每个小组，让他们轮流演唱，或让他们一起唱全曲。

步骤四：全班合唱在每个小组都熟练掌握了歌曲之后，可以组织全班进行《青蛙呱呱叫》的合唱。

老师应该先给全班带唱，然后让孩子们轮流担任“指挥”，带领全班唱歌。

步骤五：讨论和反思合唱结束后，可以组织全班讨论歌曲的内容，让孩子们分析歌词中的“青蛙”是如何合唱的，为什么要一起合唱。

同时，让孩子们也反思自己在合唱过程中的表现，有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。

教学评估和总结在教学过程中，老师可以观察孩子们的表现，并在课后进行评估。

同时，也可以在课后总结教学过程，发现和解决问题，为下一次的教学课程做好准备。

结语通过青蛙合唱这个传统游戏的引入，我们可以给幼儿园孩子们带来音乐和游戏的乐趣，让他们学会唱一首优美的儿歌，提高幼儿园孩子们的语言表达和音乐感知能力，同时培养其协作能力和集体意识。

小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》5篇

小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》精选5篇（一）教案名称：《小青蛙你唱吧》教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 训练学生的音乐感知能力，提高音准和音感。

3. 锻炼学生的音乐表演能力，培养团队合作精神。

教学内容：1. 歌曲学习：学习《小青蛙你唱吧》这首歌曲。

2. 曲式分析：学习歌曲的主题曲式和乐句结构。

3. 音乐表演：学生分组进行小合唱表演。

教学准备：1. 音乐播放器2. 课件或海报图片教学步骤：Step 1: 引入歌曲1. 教师让学生闭上眼，放一段歌曲的片段。

2. 学生听完后，教师引导学生用感性的语言描述这段音乐给他们的感受和想法。

3. 教师告诉学生，这是一首非常有趣的歌曲，叫做《小青蛙你唱吧》。

Step 2: 学习歌曲1. 教师播放完整的歌曲，学生边听边记住歌曲的主旋律。

2. 教师逐句教唱歌词，学生跟着教师一起唱。

3. 教师带领学生多次练习，直至学生能熟练唱出整首歌曲。

Step 3: 曲式分析1. 教师使用课件或海报图片，展示歌曲的曲式结构。

2. 教师解释曲式的基本概念，然后分析歌曲的A段、B段、C段等部分。

3. 学生边听边观察，帮助他们理解歌曲的乐句结构和歌曲结构。

Step 4: 小合唱表演1. 将学生分为几个小组，每个小组有4-5名学生。

2. 每个小组选择一个歌词进行表演，其他小组用和声或拍子伴奏。

3. 学生在小组中进行排练，设计合适的动作和形象。

4. 教师组织学生进行小合唱表演。

5. 学生观看其他小组的表演，并互相给予鼓励和鼓掌。

Step 5: 总结回顾1. 教师和学生一起回顾整个教学过程，分享学习的心得和收获。

2. 学生在教室里唱一次完整的《小青蛙你唱吧》。

3. 教师给予学生积极的反馈和奖励，鼓励他们对音乐的热爱和追求。

教学延伸：1. 学生可以自己设计一段《小青蛙你唱吧》的伴舞。

2. 学生可以自己编写一段歌词，演唱出属于自己的版本。

小班音乐教案《青蛙合唱》

小班音乐教案《青蛙合唱》教学目标：1. 能够了解并乐曲《青蛙合唱》的基本信息和内容。

2. 能够模仿和演唱《青蛙合唱》。

3. 能够体验音乐概念，如音高、节奏和音色。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《青蛙合唱》的音乐录音。

3. 画纸、彩色笔。

教学步骤：1. 导入：与学生聊天，询问他们是否了解《青蛙合唱》这首歌曲。

请学生回答，并简要介绍歌曲的基本信息和内容。

2. 听音乐：播放《青蛙合唱》的音乐录音，让学生先静静地聆听。

3. 音乐欣赏：再次播放《青蛙合唱》的音乐录音，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感和韵律感。

4. 分组合作练唱：将学生分成若干小组，每组有一名指挥。

指挥带领组员一起练唱《青蛙合唱》的歌词和旋律。

让每个小组分别表演一遍。

5. 反思讨论：让每个小组表演完成后，进行反思讨论。

学生们可以分享他们在学唱过程中遇到的困难，以及如何克服困难取得进步。

6. 创作绘画：给学生分发画纸和彩色笔，让他们根据自己对歌曲的理解和感受，画一幅与《青蛙合唱》相关的图画。

7. 展示分享：让学生轮流展示和分享自己的作品。

其他同学可以发表自己的观点和感受。

8. 结束：回顾今天的学习内容，并鼓励学生继续在日常生活中大胆地表达自己的音乐感受。

拓展活动：1. 让学生学唱其他经典的合唱歌曲，如《小星星》、《让我们荡起双桨》等。

2. 鼓励学生尝试编写自己的合唱歌曲，并结合舞蹈，进行团队合作演出。

3. 组织学生参加歌唱比赛或音乐节，展示他们的音乐才能。

《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇

《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。

2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。

3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。

活动准备：小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆蝴、泡沫板活动过程：1、听2/4拍律动，来到草地上。

2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。

提问：小青蛙在哪？干什么？请幼儿根据音乐来讲述、想象3、复习歌曲《小青蛙》4、进行分声部合唱。

5、教师引导幼儿创编节奏。

提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？谁能把它的节奏型拍出来？请你们来创编呱呱歌。

6、幼儿分组展示自己的呱呱之歌。

自己摆节奏型。

7、以小组为单位，设计节奏乐谱。

8、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。

9、去捉虫子吃，离开活动室。

《小青蛙》幼儿园教案篇二活动背景正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。

通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物（如草、花、柳树等）、春天的动物（如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等）、春天人们的活动（如郊游、放风筝等）。

而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。

因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”，力求打破传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现的整合。

本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的快乐氛围。

活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。

活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。

（此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。

小班音乐教案《青蛙合唱》

小班音乐教案《青蛙合唱》一、教案简介本文档是针对小班音乐教学设计的教案，教学内容为《青蛙合唱》。

通过本课的教学，旨在培养孩子们的音乐表达能力、合作意识和情感表达能力。

本文档将介绍教学目标、教学准备和教学过程。

二、教学目标•培养孩子们的音乐表达能力和合作意识：通过唱歌、舞蹈和手势动作等方式，让孩子们能够自如地表达音乐感受，培养团队合作意识。

•培养孩子们的情感表达能力：通过听歌和表演，让孩子们能够理解并表达歌曲中的情感，培养情感体验和表达能力。

三、教学准备•音乐播放设备和《青蛙合唱》音乐文件。

•班级中提前安排好的座位和舞台。

•教学资料和课件。

•合唱指导手册和歌词卡片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导孩子们回顾上次学习的内容，介绍本次教学的歌曲《青蛙合唱》。

•利用教具或图片展示青蛙形象，帮助孩子们理解歌曲的主题和故事情节。

2. 听歌欣赏（10分钟）•播放《青蛙合唱》音乐，让孩子们静静地听歌。

•播放后进行简要的歌曲解说，让孩子们了解歌曲的基本情节和表达的情感。

3. 合唱练习（25分钟）•分发歌词卡片，老师带领全班同学一起唱歌。

•重点指导孩子们掌握歌曲的节奏、音调和发音。

•通过反复练习，帮助孩子们熟悉歌曲并提高合唱的效果。

4. 舞蹈动作学习（20分钟）•介绍歌曲中的舞蹈动作，并进行示范。

•带领孩子们一起学习舞蹈动作，重点培养孩子们的协调性和合作意识。

•进行反复练习，让孩子们掌握并熟练表演舞蹈动作。

5. 表演和分享（20分钟）•分成小组，每个小组准备一段简短的表演，表达对歌曲的理解和感受。

•每个小组轮流进行表演，并进行分享和讨论。

•老师给予肯定和指导，鼓励孩子们展示自己的想法和创意。

6. 总结和反思（10分钟）•让孩子们回顾本堂课所学的内容，总结教学要点和收获。

•引导孩子们思考自己的表演和合作过程中的亮点和不足之处，给予反思和改进的机会。

五、教学延伸本课程的教学内容涵盖了音乐、舞蹈和表演等方面，可以进一步延伸教学。

小班音乐教案《青蛙合唱》

小班音乐教案《青蛙合唱》一、教学目标1.让孩子们了解和认识《青蛙合唱》这首歌曲；2.学习歌曲的歌词和旋律；3.培养孩子们的音乐感知能力；4.提高孩子们的协作能力；5.增强孩子们的自信心和表现力。

二、教学准备1.电脑、扬声器、投影仪等；2.活动材料：《青蛙合唱》歌曲、歌词卡片；3.教具：手摇铃、打击乐器等。

三、教学过程1. 歌曲欣赏1.教师播放《青蛙合唱》的音乐；2.让孩子们静静地听，并观看音乐视频，了解歌曲的基本信息，如歌曲名称、演唱者、歌曲内容等。

2. 歌词学习1.分发《青蛙合唱》歌词卡片，并让孩子们跟着歌词发音；2.让孩子们看图唱歌，并结合歌曲的节奏跟着别人合唱。

3. 节奏学习1.教师出示手摇铃和打击乐器，让孩子们进行试音；2.介绍铃和鼓的使用方法和注意事项；3.引导孩子们跟随教师模仿一些简单的节奏，如：单鼓击、双鼓击等。

4. 合唱练习1.以班级为单位，让孩子们集中到一起进行练习；2.教师带领孩子们练习歌曲和铃鼓的配合，注意整齐有序、协调一致；3.在练习的过程中，老师可以根据实际情况进行一些必要的调整和改进。

5. 总结归纳1.教师带领孩子们回顾本堂课的学习内容，让他们总结所学知识；2.提醒孩子们注意今天学到的知识和技能的巩固和练习；3.鼓励孩子们多唱、多听音乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

四、教学心得小班音乐教学需要注意操作简单、生动形象的特点，要以唱歌、跳舞的方式来激发孩子们对音乐的兴趣和积极性。

《青蛙合唱》这首歌曲旋律流畅，歌词优美，适合小班儿童学习。

在教学时，如果孩子们唱得不如预期，教师应尊重孩子们的节奏感，及时调整教学方法，使他们在愉快的氛围中学到更多的音乐技能。

五、教学反思在教学中，我发现孩子们对于歌曲的认知和学习效果与年龄、语言习惯有关。

一些非汉语语种的孩子在掌握歌曲旋律和歌词方面要花费更多的时间，教师需要耐心倾听和引导。

此外，配合好乐器的使用也是一个难点。

需要教师多带领孩子们进行反复的练习，使孩子们逐步掌握乐器的使用节奏和技巧。

青蛙合唱幼儿园教案

青蛙合唱幼儿园教案一、教学目标1.认知知识目标：1.掌握《青蛙合唱》这首歌曲的歌词；2.能够正确地唱出这首歌曲；3.认识并学会演唱节奏；4.了解并掌握音乐的基本知识。

2.整体知识目标：1.培养孩子在音乐领域的兴趣和爱好；2.提高幼儿园儿童文化素养；3.培养孩子的集体意识和团队协作精神。

二、教学步骤步骤一：介绍歌曲教师向孩子们介绍《青蛙合唱》这首歌曲，让他们了解并掌握歌曲的整体情境，包括歌词内容、歌曲风格、音乐表现形式等。

步骤二：听歌理解导入旋律，让孩子们跟随歌曲的旋律和节奏，一遍一遍地聆听这首歌曲，帮助孩子们较快地掌握歌曲的整体感觉。

步骤三：学唱歌词教师向孩子们分段展示歌曲的歌词，并一边唱一边教会孩子们如何正确发音、抑扬顿挫地演唱。

步骤四：学唱节奏教师向孩子们介绍歌曲中的一些基本节奏，并引导孩子们做出相应的舞蹈动作，加强孩子们对歌曲节奏的认知。

步骤五：课外拓展在课堂结束后，教师可以将课堂教学中学到的内容运用到其他有关音乐的活动中，如音乐游戏、音乐剧场等等。

三、教学过程1. 内容介绍教师介绍歌曲《青蛙合唱》的音乐风格、歌词内容、歌曲节奏等等，并简单介绍有关音乐的基本知识。

2. 听歌理解教师向孩子们演唱《青蛙合唱》这首歌曲，并让孩子们边听边唱。

3. 学唱歌词教师向孩子们展示歌词，教授如何正确发音、抑扬顿挫地演唱，并配合歌曲的节奏表现出不同的情感色彩。

4. 学唱节奏教师向孩子们介绍该歌曲的基本节奏，并引导孩子们做出相应的舞蹈动作，让孩子们进一步掌握歌曲的节奏和情感。

5. 课外拓展课堂结束后，教师可以将课堂教学中学到的内容融入到其他有关音乐的活动中，如音乐游戏、音乐剧场等等。

这样能够帮助孩子们更好地学习音乐知识，提高他们在音乐领域的兴趣和热情。

四、教学效果评估教师要根据孩子们的理解与掌握情况，评估教学效果并做出不同的调整。

例如，针对掌握慢的孩子要加强训练，针对掌握快的孩子要加强技能训练等等。

五、教材参考1.《幼儿教育》杂志(2017年第2期)；2.《中国幼师论文》(2015年第2期)；3.网络在人类教育中的应用。

小班音乐教案《青蛙合唱》

小班音乐教案《青蛙合唱》一、教学背景和目标1.1 教学背景小班音乐，是幼儿园音乐教育的第一步。

小班的学生年龄一般在3-4岁，他们的语言发展较为初步，大多数学生都只能唱出一些简单的儿歌，对于乐器和节奏的感知也比较模糊。

故此，对于小班的音乐教学应该充分发扬幼儿敏感、好奇、可塑的特点，使幼儿在轻松、愉悦的音乐氛围中获得音乐知识，同时培养幼儿的乐感和音乐艺术爱好。

1.2 教学目标通过本次音乐课，使幼儿： - 了解音乐是什么，运用五官感知音乐。

- 借助参与唱歌的有趣情境，培养幼儿发掘美、倾听美、感受美、鉴赏美、表达美的能力；加强幼儿的良好品德、感性体验与语言表达能力。

- 在与同伴群体中完成一项艺术活动，增加彼此互信、协作的行为特点。

二、教学内容和方法2.1 教学内容本次音乐课将教授为幼儿演唱的《青蛙合唱》。

通过学习这首歌曲，幼儿将学习如何感知音乐节奏和音高的变化，并借助口腔发声，压缩呼吸等方法完成娇嗲的唱法。

2.2 教学方法•采用情境式教学方法。

为提高幼儿的兴趣和参与度，教学以青蛙为情境，创设小组活动，提高幼儿参与度和动手能力，加强幼儿的学习体验感。

•采用游戏式教学方法。

利用“戏”引导幼儿发掘音乐之美，提高幼儿发现美的能力，同时在快乐的游戏中加强幼儿的合作意识和互助精神，此外教师设计合适的歌曲演唱动作、韵律、情感氛围，使幼儿兴趣高涨，积极投入到音乐活动当中来。

三、教学活动3.1 教学环节1.教师出示青蛙的图片，并询问幼儿知不知道这是什么动物。

教师简要介绍一下青蛙的形态特征，生活习性。

2.教师集体示范歌曲，并帮助幼儿筛选出歌曲的主旋律和伴奏旋律。

手拍、口齿、脚踏的方式引导幼儿感知音乐节奏和节拍。

3.教师和幼儿一起学唱《青蛙合唱》，并按照旋律模仿唱调，加强幼儿听辨音高的能力。

4.设计游戏性的环节，例如老师发出指令，幼儿根据指令做出相应动作。

配合音乐节拍，让幼儿用身体感受音乐节拍变化，进一步感知乐曲的韵律。

小班音乐《青蛙合唱》教案

小班音乐《青蛙合唱》教案一、教学目标1.感受歌曲的节奏与旋律，培养音乐欣赏能力。

2.学会歌曲《青蛙合唱》，提高歌唱技巧。

3.培养合作意识，体验集体演唱的乐趣。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《青蛙合唱》2.歌曲学唱：《青蛙合唱》3.集体演唱：《青蛙合唱》三、教学重点1.学会歌曲《青蛙合唱》的旋律与歌词。

2.掌握歌曲的节奏，提高歌唱技巧。

四、教学难点1.歌曲中的节奏变化。

2.歌曲的高音部分。

五、教学过程1.导入（1）教师播放《青蛙合唱》歌曲，引导学生倾听。

（2）邀请学生分享他们对青蛙的认识。

2.歌曲欣赏（1）教师再次播放《青蛙合唱》歌曲，让学生感受歌曲的节奏与旋律。

（2）教师引导学生说出歌曲中的节奏特点。

3.歌曲学唱（1）教师教唱《青蛙合唱》歌曲，注意指导学生的发音与节奏。

（2）学生跟随教师学唱，注意歌曲的节奏与旋律。

（3）教师逐句教唱，让学生掌握歌曲的高音部分。

4.歌曲练习（1）教师组织学生进行分组练习，每组学生演唱歌曲中的一段。

（2）教师指导学生注意歌曲的节奏与旋律，纠正发音错误。

（3）学生自主练习，熟悉歌曲。

5.集体演唱（1）教师组织学生进行集体演唱，注意歌曲的节奏与旋律。

（2）教师引导学生相互倾听，保持歌声的和谐。

（3）教师鼓励学生大胆演唱，提高自信心。

6.活动延伸（1）教师组织学生进行歌曲创编，改编歌词或节奏。

（2）学生展示自己的创编作品，分享创作心得。

（2）学生分享自己的学习体会，提出建议。

（3）教师对学生的表现给予肯定与鼓励。

六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《青蛙合唱》的旋律与歌词。

2.掌握歌曲的节奏，提高歌唱技巧。

1.学会歌曲《青蛙合唱》的旋律与歌词教师用简单的语言介绍歌曲：“小朋友们，今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，叫做《青蛙合唱》。

你们知道青蛙是怎么叫的吗？我们来听听看。

”教师播放歌曲，让学生初步感知旋律。

“刚才我们听到了什么？对，是青蛙的叫声。

现在，我们一句一句来学习这首歌的歌词。

青蛙合唱教案

青蛙合唱教案一、教学目标1.了解青蛙合唱的歌曲内容和歌词。

2.学习唱歌的基本技巧，包括节奏、音高、音准等。

3.培养学生的合作精神和团队意识。

4.提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学准备1.青蛙合唱的音乐录音。

2.教学用的投影仪和幻灯片。

3.课堂上用的乐器，如钢琴、吉他等。

4.课堂上用的教学辅助材料，如歌词、乐谱等。

三、教学过程1. 歌曲介绍首先，老师可以播放青蛙合唱的音乐录音，让学生们先听一遍。

然后，老师可以介绍歌曲的背景和内容，让学生们更好地理解歌曲的意义和情感。

2. 歌曲学习接下来，老师可以逐句教唱歌曲，让学生们跟着唱。

在教唱的过程中，老师可以注重节奏、音高、音准等基本唱歌技巧的讲解和练习。

同时，老师也可以让学生们分组合唱，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 乐器伴奏在学生们掌握歌曲的基本唱法后，老师可以引导学生们尝试用乐器伴奏，如钢琴、吉他等。

通过乐器伴奏的练习，不仅可以提高学生的音乐素养和审美能力，还可以让学生们更好地感受歌曲的情感和节奏。

4. 歌曲表演最后，老师可以让学生们在课堂上进行歌曲表演。

在表演的过程中，老师可以指导学生们注意唱法、动作和表情等方面的细节，让表演更加生动、自然。

四、教学反思青蛙合唱是一首非常优美的歌曲，旋律简单、易学易唱，非常适合小学生学习。

在教学过程中，我注重了基本唱法的讲解和练习，同时也注重了学生的合作和表演能力的培养。

通过这次教学，我发现学生们对音乐的兴趣和热情得到了很好的激发，同时也提高了他们的音乐素养和审美能力。

青蛙合唱教案

青蛙合唱教案青蛙合唱教案一、教学目标1.学习合唱曲《青蛙合唱》，培养学生的合作意识和集体荣誉感。

2.通过合唱训练，提高学生的音乐感知、发声和听力能力。

3.鼓励学生积极参与合唱活动，培养学生的音乐表演能力。

二、教学准备1.录音设备、音乐播放器。

2.合唱曲《青蛙合唱》的乐谱。

3.学生合唱队形编排。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师带领学生欣赏《青蛙合唱》的录音或视频，让学生感受合唱的美妙之处，并激发学生的学习兴趣。

第二步：学习歌词（10分钟）教师逐行教唱歌词，学生跟读，然后整体读唱。

引导学生理解歌词的意义，让学生感受歌曲的情感表达。

第三步：声音训练（15分钟）1.教师带领学生进行喉头放松动作，放松颈部和肩部的肌肉，放松喉咙和喉头。

2.教师示范正确的发声方法和唱法，包括呼吸控制、共鸣产生和口形调整。

3.教师引导学生进行发声演练，比如轻声唱、按节奏拍打、唱乐句等，培养学生的音乐感知和发声能力。

第四步：整体合唱（20分钟）1.教师根据合唱队形编排，让学生分成若干组进行合唱。

2.教师播放乐谱伴奏，学生跟随唱歌，并注意节奏和音准。

3.教师逐句教唱，学生跟读，然后整体合唱，多次练习直至熟练为止。

第五步：个别训练与调整（15分钟）1.教师逐个指导学生进行个别训练和调整，帮助学生提高发声和音准。

2.教师指导学生注意合唱时的音符起始和结束的清晰度，以及音符间的连贯性和流畅性。

第六步：完整合唱（15分钟）1.整体合唱的再次练习，注重调整和协调，让学生发挥个人特长，做到合唱声音的统一。

2.教师指导学生注意合唱时的表情、动作和舞台感，提高音乐表演能力。

四、教学反思通过《青蛙合唱》的合唱训练，学生能够培养合作意识和集体荣誉感，提高音乐感知、发声和听力能力。

同时，也鼓励学生积极参与合唱活动，培养他们的音乐表演能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生正确的发声方法和唱法，适当进行个别训练和调整，保证合唱的整体声音质量和效果。

此外，教师还要鼓励学生通过表情、动作和舞台感等方式，更好地展示合唱的艺术魅力。

音乐青蛙合唱教案(通用8篇)

音乐青蛙合唱教案（通用8篇）音乐青蛙合唱教案第1篇活动目标1、通过探究仿照青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，进展跳动本领。

2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规定体验参加体育活动的乐趣，加强自信念。

3、进展身体协调性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。

小青蛙头饰每人一个。

一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

3、学问阅历准备：幼儿认得青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大约的了解。

活动过程（一）小青蛙动动动幼儿戴好头饰进场师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么高兴的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。

（老师和同学一起做热身运动）（二）小青蛙跳跳跳1、双脚跳〈1个别幼儿依据已有阅历，试学青蛙妈妈跳〈2老师示范双脚跳，幼儿学习〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳2、单脚跳〈1老师示范单脚跳，强调要领〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳（三）小青蛙捉害虫1、布置任务农夫伯伯打来电话，说在他的田里发觉了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要当心。

2、侦察情况a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

b、察看荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

c、按幼儿的想法，老师和一名英勇的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规定。

3、捉害虫比赛幼儿分成男女两组，按规定比赛捉害虫。

（四）放松、结束活动农夫伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农夫打来电话说感谢大家！捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

活动反思：基本过程我重要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。

运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行引导。

音乐青蛙合唱教案

音乐青蛙合唱教案音乐青蛙合唱教案「篇一」活动目标1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。

活动准备准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。

活动过程1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。

(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。

好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。

)2、进行游戏。

(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。

老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。

在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。

跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。

现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。

(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。

现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。

)活动后的反思：首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。

动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。

其次，做示范动作的时候不够标准。

指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。

然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。

教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色最后，老师说我的胆子应该再大一点，的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。

青蛙合唱教案[001]

青蛙合唱教案[001]I. 教学目标•回归自然，体验野外环境；•加深孩子对动物音的认识和理解；•培养小组合作与发掘领导力的实践技能；•激发想象和创造力，促进语言表达和协调能力的发展。

II. 教学重点•学唱《青蛙合唱》歌谱；•学习如何模仿青蛙的叫声；•学生之间的合作协调；III. 教学内容1. 歌曲学唱•先让学生简单的听一下歌曲，先让大家把歌曲节奏感和调子感捕捉到；•老师给学生让唱，学生依着老师的咚咚咚音节拍子，唱两遍；•进一步讲解歌词及其含义，老师带领学生们学唱歌词；•练习时，老师让靠前的组合伙伴指导前面唱不好的组合伙伴；•最后大家一起来唱歌曲。

2. 模仿青蛙叫声•授课老师放一下青蛙的录音，并且让孩子们听声音能猜出这是哪种自然动物发声的；•学生们试着发出自己的青蛙叫声，有的同学可能听起来不太对，但是这期间老师要给学生给于充分的鼓励；•最后，老师让大家一起合唱青蛙的叫声。

3. 合唱练习•把学生分成小组，每个组合唱青蛙的歌曲；•由于歌曲的特殊之处在于有“咚咚咚”之声，这个时候每个组设置一个打鼓手，给大家节奏；•其余小组则以领唱者为主，然后全体人员合唱歌曲；•各小组依次表演，大家可以看谁表现最好，最成功。

IV. 教学方法•采用案例教学法，学生可以通过多次实际操作，学生对青蛙合唱教案的理解和记忆都会加深；•采用合作学习法，让每个小组之间的关系比较紧密，在相互之间的帮助下小组更好的完成任务；•经验法，通过不断地练习和反复的体验，最终能够让学生将知识自然的运用到自己的语言表达中。

V. 教学评估•在课后布置合唱任务，需要学生们自己邮寄青蛙合唱的录音给老师，大家可以选择不同的角度录不同的唱法。

•评估的形式通过观察和听取学生们今后唱《青蛙合唱》时所表现的情况，不但能够让学生感受到自己的成果，也能让老师更好的评估出教学效果。

青蛙合唱教案

青蛙合唱教案一、教学内容青蛙合唱教学二、教学目标1.了解青蛙合唱的歌曲背景和歌曲内容。

2.掌握歌曲的旋律和节奏。

3.培养学生的音乐感知能力和合作精神。

三、教学重点1.歌曲旋律和节奏。

2.合唱团队协作。

四、教学难点1.团队协作。

2.音乐感知能力。

五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师播放一段青蛙合唱的音频，让学生听一遍，让他们感受一下这首歌曲的韵律和情感表达。

2.老师问学生对这首歌有什么印象，是否听过或唱过这首歌，引导他们谈论。

第二步：讲解（10分钟）1.老师介绍这首歌曲的背景和内容，让学生了解它的意义和表达方式。

2.老师分析歌曲的旋律和节奏，让学生跟着节拍摆动身体，并模仿老师演示出来。

第三步：练习（20分钟）1.老师分组，让学生在小组内一起练习歌曲。

2.老师提醒学生注意合唱的节奏和和声，鼓励他们互相帮助和支持。

第四步：展示（10分钟）1.每个小组轮流表演自己的练习成果，让其他小组评价和提出建议。

2.老师指导学生如何改进合唱效果，并加强团队协作精神。

第五步：总结（5分钟）1.老师与学生一起回顾今天的教学内容，检查他们掌握的程度。

2.老师鼓励学生继续加强音乐感知能力，培养合作精神，并在未来的音乐活动中发挥自己的才华。

六、教学评估通过观察学生在课堂上的表现、听取他们的合唱效果和小组互动情况等多个方面来评估他们对青蛙合唱歌曲的理解和掌握程度。

七、教学反思教师需要根据不同年龄段、不同水平的学生进行差异化教育。

同时，在课堂上要积极引导学生发挥他们的想象力和创造力，让他们在音乐活动中得到更多的乐趣和收获。

青蛙合唱教案

青蛙合唱教案教学目标1.了解青蛙合唱这首歌曲的歌词、旋律和节奏。

2.学习唱歌时的呼吸技巧及嗓音保护方法。

3.提升学生的合唱能力，让学生学会合唱的基本技能。

4.通过合唱活动，促进学生的合作、交流和团队意识。

教学准备1.教师准备青蛙合唱的录音或视频材料。

2.教师准备课堂上演唱的伴奏音乐。

3.课堂上需要一些简单的合唱节目，并准备好相应的奖品。

教学流程第一步：引入教师通过播放录音或视频让学生首先听一遍青蛙合唱。

然后，教师和学生一起分析这首歌曲的歌词，仔细观察和感受歌曲的旋律和节奏。

第二步：学习歌曲教师通过对歌曲的节奏进行简单演示，让学生能更好地理解和学习歌曲的旋律和节奏。

在学习歌曲的时候，教师可以对一些如何准确的发音、如何正确地掌握唱歌的节奏等问题进行详细的指导，让学生更好地掌握唱歌的技巧。

第三步：练习学生开始学习合唱的基本技巧，学习如何在唱歌时保护嗓子，如何准确进行唱歌的呼吸。

教师可以采用一些合唱练习方法，比如练习吐字、同步呼吸等技巧，以帮助学生更好地掌握唱歌的技巧。

第四步：合唱表演学生分为两个小组，每个小组分别唱一部分。

然后，两个小组一起唱全曲。

为了提高学生积极性，可以安排一些简单的合唱比赛，比如“谁唱得最好”，以激发学生的合唱热情。

同时，教师也可以给予积极的鼓励和肯定，增强学生信心，提高学生的合唱水平。

总结青蛙合唱是一首经典的儿童歌曲，通过这首歌曲的学习和练习，学生不仅可以学会唱歌的基本技能，更可以在合唱的过程中感受团队合作的力量，增强社交能力。

因此，作为教师，在进行教学时，不仅需要掌握教学方法和技巧，还需要注重学生的心理健康和身体健康，培养学生的综合素质。

〖2021年整理〗《青蛙合唱》优秀教案

布置作业
1、复习《青蛙合唱》
2、复习唱名、音的高低、长短。
教学后记
进行活动时，注意课堂秩序，进行课堂组织教学和安全。
板书设计
《青蛙合唱》
2、再欣赏一遍歌曲，模仿小青蛙和老青蛙的动作，配上打击乐器的声音（手板—小青蛙；蛙筒—老青蛙）。
3、配上小青蛙和老青蛙的声音演唱歌曲，学会用粗细廖仲不同的声音演唱。
三、认识音的高低
1、课堂作业：写出歌曲第一句的唱名。
2、唱歌曲的第一句，尝试用手势动作来让学生体会音的高低；
2、演唱歌曲，老师用乐器伴奏，感受三拍子的韵律。
4、能听辨小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。
教学重难点
学唱《青蛙合唱》,欣赏音乐片断，听辨音乐形象和乐器音色。
教学过程
一、认识手板和蛙筒
1、看看乐器的形状，听听乐器的声音，谈谈乐器的声音像什么？
2、敲敲乐器，研究一下怎样使乐器发声？
二、导入
1、欣赏一遍歌曲，提问：“你怎样选择乐器用手板和蛙筒表现歌曲的声音？”“小青蛙和老青蛙的从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然的感情，并懂得动物是人类的好朋友。
2、能从动物的叫声中体验到‘X’‘XX’‘X—’不同长短的节奏；聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
3、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手板和蛙筒为歌曲演唱伴奏；

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