15古代诗四首-fanny-课件(PPT·精·选)
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新人教版七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》课件(共29张PPT)
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
பைடு நூலகம்
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
• ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）
• ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种 苍茫动荡的气势。（ ）
• ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）
• ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪 波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）
• ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千 的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建 功立业的抱负。（ ）
1、东临碣石， 以观沧海。 2、水何澹澹， 山岛竦峙。 3、星汉灿烂， 若出其里。 4、幸甚至哉， 歌以咏志
课堂检测
• 1、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作
者 ，是 时期著名的
家，
家、诗人。
他的诗以
见称。
• 2、是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
• ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的 方位、地点以及观察的对象。（ ）
3、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为 什么不是“家家”？
首联：孤山寺 贾公亭 水初平 云脚低
大处着笔，勾画轮廓 山光水色，春水初生
远景
湖上 春光
颔联： 早莺争暖树 诗人所见：生机浓郁 近景
钱
新燕啄春泥
塘
湖
乱花渐迷眼
新人教版七年级语文上册第15课《古代诗歌四首》课件(共31张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 上午8时15分21.7.1308:15Jul y 13, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年7月13日 星期二 8时15分4秒08:15:0413 July 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午8时15分4秒 上午8时 15分08:15:0421.7.13
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.参照注释，同桌互译诗句。 2.不能解决的难点作好记录，在班上交流。 3.请同学讲述诗歌内容。（请一位同学读一句， 同桌用自己的话讲述一句。）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
白居易，字乐天,号香山居 士,下邽人。翰林学士,左拾遗。 死时年七十五岁。杜甫之后,白 居易是我国古代一位杰出的现 实主义诗人。他所生活的七十 多年里,正是安史之乱后各种矛 盾冲突急剧发展的时期,也正是 唐朝走向衰败的时期。
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
谢谢大家
观
沧
海
曹 操
背景简介
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削 平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除 了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭 南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。 大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔 大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出 来，形成雄浑苍劲的风格。
第4课《古代诗歌四首》课件(共43张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
第4课 古代诗歌四首
根据单元主题，你会将本课四首诗中的哪篇或哪几篇归类在一起？
一叶落而知天下秋 一叶发而知天下春
一叶落而知天下秋
导入 新课
有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄” 他是一位伟大的政治家、军事家、文学家，他统一了连年动 乱的中原大地，他的诗篇流传千古。他以独特的人格魅力和 卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的曹操。 当他登上碣石，立于秋风，曹操心中会想些什么？ 今天我们 就来学习他的《观沧海》，来走进他的内心世界。
背景
以作者解诗
简介
《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操的
名篇。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师
北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓huán，消灭袁绍残余势力后，
他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣jié石山上，面对洪波涌
起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。当目睹祖国的大
背景 简介
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》此诗一说约作于唐玄宗天宝八载（749年），一说约作 于唐玄宗天宝十二载（753年）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉，李白在扬州听到好 友被贬后写下了这首诗。
《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不 护细行”，也就是说，他得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检 点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听 到他的不幸遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。
全诗以“观”字统领全篇。观察到的景物有：沧海、水、山、 岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。
根据单元主题，你会将本课四首诗中的哪篇或哪几篇归类在一起？
一叶落而知天下秋 一叶发而知天下春
一叶落而知天下秋
导入 新课
有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄” 他是一位伟大的政治家、军事家、文学家，他统一了连年动 乱的中原大地，他的诗篇流传千古。他以独特的人格魅力和 卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的曹操。 当他登上碣石，立于秋风，曹操心中会想些什么？ 今天我们 就来学习他的《观沧海》，来走进他的内心世界。
背景
以作者解诗
简介
《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章，是曹操的
名篇。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师
北伐，七月出卢龙寨，在平定乌桓huán，消灭袁绍残余势力后，
他跃马扬鞭，登山观海。站在高高的碣jié石山上，面对洪波涌
起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。当目睹祖国的大
背景 简介
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》此诗一说约作于唐玄宗天宝八载（749年），一说约作 于唐玄宗天宝十二载（753年）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县尉，李白在扬州听到好 友被贬后写下了这首诗。
《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁龙标尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不 护细行”，也就是说，他得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检 点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听 到他的不幸遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。
全诗以“观”字统领全篇。观察到的景物有：沧海、水、山、 岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。
《古代诗歌四首》ppt课件
青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后， 还要乘车到别处，暗含羁旅奔波之劳。
颔联 潮平两岸阔，风正一帆悬。船上所见景色
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花
写
子规 闻道
景 叙 事
过五溪
铺
愁心
垫
明月 轻风
抒 情
直
主题：诗人通过对 景物的描写，表达 了对友人的深切同 情和关切的思想感 情
23
• 同学们，你们还知道月亮的其他称呼吗？
•• 因因初初月月如钩如，钩月亮，又月称：亮银钩又、称玉钩：。银钩、玉 • 钩因。弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓月。
对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦——景中含情，融情入景
4.写景的目的:
一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写 本身，就蕴含了作者的情感 。写景是为下面那两句为抒情铺垫。
20
品诗欣赏
11.“直到”的“直”表达了作者怎样的心情？
表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心 情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友 身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的 停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友 身边。
观 沧 海
写作背景：
诗人当时正处在事业的最高峰，削平 了北方群雄，统一了北方。如果再以 优势兵力去消灭南方割据势力，就可 以一统天下了。《观沧海》正是北征 乌桓归途中经过碣石山时写的。大战 之前，身为主帅的曹操，登上碣石山， 心情像沧海一样难以平静。他将自己 的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌 里，借着大海的形象表现出来，使这 首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为 一篇流传至今的优秀作品。
曹操简介
曹操（155－220），字孟德， 沛国谯县（今安徽省毫县）人。 东汉末政治家、军事家、诗人。 他与其子曹丕、曹植合称为 “三曹”或“曹氏三父子”
颔联 潮平两岸阔，风正一帆悬。船上所见景色
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花
写
子规 闻道
景 叙 事
过五溪
铺
愁心
垫
明月 轻风
抒 情
直
主题：诗人通过对 景物的描写，表达 了对友人的深切同 情和关切的思想感 情
23
• 同学们，你们还知道月亮的其他称呼吗？
•• 因因初初月月如钩如，钩月亮，又月称：亮银钩又、称玉钩：。银钩、玉 • 钩因。弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓月。
对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦——景中含情，融情入景
4.写景的目的:
一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写 本身，就蕴含了作者的情感 。写景是为下面那两句为抒情铺垫。
20
品诗欣赏
11.“直到”的“直”表达了作者怎样的心情？
表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心 情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友 身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的 停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友 身边。
观 沧 海
写作背景：
诗人当时正处在事业的最高峰，削平 了北方群雄，统一了北方。如果再以 优势兵力去消灭南方割据势力，就可 以一统天下了。《观沧海》正是北征 乌桓归途中经过碣石山时写的。大战 之前，身为主帅的曹操，登上碣石山， 心情像沧海一样难以平静。他将自己 的宏伟抱负、阔大的胸襟融会到诗歌 里，借着大海的形象表现出来，使这 首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为 一篇流传至今的优秀作品。
曹操简介
曹操（155－220），字孟德， 沛国谯县（今安徽省毫县）人。 东汉末政治家、军事家、诗人。 他与其子曹丕、曹植合称为 “三曹”或“曹氏三父子”
《古代诗歌四首》参考课件(共36张PPT)
◇赏析 这首乐府诗，是曹操所作《步出夏门行》
的首章。 《观沧海》是曹操于建安十二年北征乌
桓，凯旋时所作。这时，曹操经过擒吕布， 降张绣，在官渡又打败了他的主要对手袁绍， 接着北征乌桓又一举获取，统一了中国北部， 确立并巩固了河北根据地，便可以南征孙、 刘，实现统一，完成宏业。眼下铠甲未除， 征尘未洗，伫立峰巅，面对大海，自然心情 激荡，浮想联翩，《观沧海》便是当时思想 感情的抒发。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著 名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安 供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇 坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据 说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄 被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远 方的友人。
赏析
闻道龙标过五溪。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙 其事。“闻道”，表示惊惜。“过五 溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲 景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰 辛、贬所荒远的深切同情。
赏析
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意 思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无 人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟 有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是 说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将 愁心寄与，别无它法。
以下六句实写观海之所见，此时的曹操
看到的一切景象都如同他此刻的心情一样美 好。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百 草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”何：何其， 多么。澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙:高高耸 立。 竦，同“耸”，高。峙：立。萧瑟：秋 风吹动草木的声音。 洪：大。意思是“海水
古代诗歌四首PPT课件
对现代人的启示
重视精神追求
古代诗歌所表达的思想和情感， 启示现代人要注重精神追求，关 注内心世界，培养高尚的品德和
情操。
崇尚自然
古代诗歌中对自然的描绘和赞美 ，启示现代人要崇尚自然、回归 自然，追求人与自然的和谐共处
。
01
03
02 04
珍视文化遗产
古代诗歌作为文化遗产，对于现 代人来说具有重要的价值，启示 我们要珍视文化遗产，传承和弘 扬中华优秀传统文化。
形式规范
古代诗歌在形式上有着严格的要求，如平仄、韵律等，这些规范使得 诗歌在表达上更加丰富多样，同时也突显了诗歌的独特魅力。
文化传承
古代诗歌作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化信 息，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
对现代人的启示
重视精神追求
古代诗歌所表达的思想和情感， 启示现代人要注重精神追求，关 注内心世界，培养高尚的品德和
诗歌意境与情感
总结词
诗歌通过明亮的月光和薄薄的霜，营造出一种宁静、美好的意境，表达了诗人深深的思乡之情。
详细描述
这首诗的意境深远，通过明亮的月光和薄薄的霜，勾勒出一幅宁静、美好的画面。在这样的背景下，诗人表达了 对家乡的深深思念之情，让人感受到他对家乡的眷恋和怀念。整首诗情感真挚、深沉，让人感受到诗人内心的波 动和情感的力量。
生活在盛唐时期，见证了唐代的 繁荣昌盛，其诗歌也反映了那一 时期的社会风貌和人民生活状况 。
诗歌内容解析
诗句
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里 目，更上一层楼。
解析
前两句描绘了壮观的自然景色，后两 句表达了诗人积极向上、不断进取的 人生态度。整首诗语言简练，意境深 远。
诗歌内容解析
中学七年级语文上册：15《古代诗歌四首》课件(共59张PPT)
实景：海水－山岛－树木－百草－秋风－洪波
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
诗人面对萧瑟的秋风，极写大海辽阔壮美，波涛汹涌， 浩淼接天，山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤 的情调，表现作者广阔的胸襟。
目标：了解一些古代诗歌常识，熟读并背诵诗歌；
哪些是虚景？它带给你怎样的感受呢？ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 这两句诗运用了互文的修辞手法，要理解成“日、 月、星辰的运行和灿烂都是在大海里出没的。” 互文：是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下文 义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整 句子意思的修辞方法。
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学.科.网
学习目标
1’
1.了解一些古代诗歌常识，熟读并背诵诗歌；
（重点） 2.理解诗歌字词含义和诗歌大意； （重点） 3.树立远大的人生理想。
目标：了解一些古代诗歌常识，熟读并背诵诗歌；
文学常识
汉乐府:指由汉时乐府机关所采制的诗 歌。汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称 “乐府”或“汉乐府”。 乐府诗一般都会以“幸甚至哉!歌以咏 志”的形式结尾，是配乐时人们所加， 与诗意并无必然关联。
目标：了解一些古代诗歌常识，熟读并背诵诗歌；
四句是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手 法借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰 的气慨，写出大海的气势和胸怀。两个“若” 字表明这写的是虚景，表现大海有包容天地 得气慨，最能显示了诗人的博大胸怀和抱负， 表达了他统一中国的雄心壮志。
目标：了解一些古代诗歌常识，熟读并背诵诗歌；
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目标：了解一些古代诗歌常识，熟读并背诵诗歌；
走进作者
曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯(qiáo) 县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军 事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁， 气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负， 并反映了汉末人民的苦难生活。 代表作有诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》 等。
人教版七年级语文 上册课件 第15课《古代诗歌四首》(共49张PPT)
写作特点：
借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
小 结
这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基 观 ”字展开，采用了 调是 苍凉慷慨 ，以“ 动静 结合、 虚实 结合的写法，诗中
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ” “ 写出了诗人曹操博大的胸怀。
钱塘湖春行
白居易
文学常识：律诗
中国近体诗的一种，格律要求非常 严格。 常见的类型：五律、七律
江南春早游子的思乡愁绪
合作探究
请同学们读读尾联，诗人为什么突 然想到要寄一封家书？这一联抒发了作 者什么样的感情？
思乡愁绪
（乡书、归雁）
品析名句
“海日生残夜，江春入旧年”,历来 被人称道。请选一个角度,做简要赏析。
用“生”“入”把自然景物拟人化,更有情趣；蕴 含着自然的理趣,形象地写出了夜退日出,冬去春来 的变化；透露出乐观、积极、向上的感情。
诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句，简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句
文学常识：律诗各联名称
一首律诗每两句为一联，共四联
第一联（第1，2句）称“首联”（或起联） 第二联（第3，4句）称“颔联” 第三联（第5，6句）称“颈联”
对偶
第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联） 二、四、六句要押韵
白居易简介
白居易，字乐天，号香山居士。是
唐代诗人创作最多的一个。他和 元稹同发起了“新乐府运动”， 世称“元白”。其诗歌形象鲜明， 语言通俗，内容清新。代表作有 《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》
《忆江南》等。
背景介绍
白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,
骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被
它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到
实 动 静态
借景抒情，托物言志。 虚实结合，动静结合。
小 结
这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基 观 ”字展开，采用了 调是 苍凉慷慨 ，以“ 动静 结合、 虚实 结合的写法，诗中
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ” “ 写出了诗人曹操博大的胸怀。
钱塘湖春行
白居易
文学常识：律诗
中国近体诗的一种，格律要求非常 严格。 常见的类型：五律、七律
江南春早游子的思乡愁绪
合作探究
请同学们读读尾联，诗人为什么突 然想到要寄一封家书？这一联抒发了作 者什么样的感情？
思乡愁绪
（乡书、归雁）
品析名句
“海日生残夜，江春入旧年”,历来 被人称道。请选一个角度,做简要赏析。
用“生”“入”把自然景物拟人化,更有情趣；蕴 含着自然的理趣,形象地写出了夜退日出,冬去春来 的变化；透露出乐观、积极、向上的感情。
诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句，简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句
文学常识：律诗各联名称
一首律诗每两句为一联，共四联
第一联（第1，2句）称“首联”（或起联） 第二联（第3，4句）称“颔联” 第三联（第5，6句）称“颈联”
对偶
第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联） 二、四、六句要押韵
白居易简介
白居易，字乐天，号香山居士。是
唐代诗人创作最多的一个。他和 元稹同发起了“新乐府运动”， 世称“元白”。其诗歌形象鲜明， 语言通俗，内容清新。代表作有 《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》
《忆江南》等。
背景介绍
白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩,
骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被
它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到
实 动 静态
15 古代诗歌四首45页PPT
（实写）？哪些诗句诗想象的（虚写） ? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸 怀？
王
二、次北固山下 王湾
湾
：
唐
客路青山外，
代
行舟绿水前。
诗 人
潮平两岸阔，
，
风正一帆悬。
洛 阳
海日生残夜，
人
江春入旧年。
。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
• 王湾 唐代诗人。生卒年、字号均不详。 洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～ 713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年 (717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成, 共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥
(孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。)
早春来到孤山寺北贾亭之西， 春水初涨，才同堤平，白云低垂，与 湖水相连。
(大处落笔。“水面初平”写出初春轮廓。)
(几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。) 几只早到的黄莺争着飞向向阳的树， 谁家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。
(“争暖树”、“啄春泥”写出早春特色。)
一、观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海向ຫໍສະໝຸດ 登上碣石山，来 饱览这 壮观的大海。
交待观察方位、地点以及观察 对象。“观”字统领全篇。
(水何澹澹，山岛竦峙) 大海碧波荡漾，山岛高高挺立在海中
(大海全景，写出苍茫浑然的气势)
(树木丛生，百草丰茂) 静景
岛上树木很多，各样的草繁 盛茂密。
(秋风萧瑟，洪波涌起) 动景
三、钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
三、钱塘湖春行 白居易
白居易（772——846），字乐天，晚号香山居 士，原籍太原，后迁居下邽（今陕西省渭南县）。 贞元十元（880）进士，授秘书省校书郎。后任翰 林学士、左拾遗及左赞善大夫。因上书言事，贬 江州司马，移忠州刺史。长庆时，由中书舍人， 出任杭州、苏州刺史。晚年，以太子宾客及太子 少傅分司东都。官终刑部尚书。世称白香山。其 诗善于叙述，语言浅显，是社甫之后杰出的现实 主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以 《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗， 是他成就的一个重要方面。
王
二、次北固山下 王湾
湾
：
唐
客路青山外，
代
行舟绿水前。
诗 人
潮平两岸阔，
，
风正一帆悬。
洛 阳
海日生残夜，
人
江春入旧年。
。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
• 王湾 唐代诗人。生卒年、字号均不详。 洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～ 713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年 (717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成, 共200卷,名为《群书四部录》。王湾由荥
(孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。)
早春来到孤山寺北贾亭之西， 春水初涨，才同堤平，白云低垂，与 湖水相连。
(大处落笔。“水面初平”写出初春轮廓。)
(几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。) 几只早到的黄莺争着飞向向阳的树， 谁家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。
(“争暖树”、“啄春泥”写出早春特色。)
一、观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海向ຫໍສະໝຸດ 登上碣石山，来 饱览这 壮观的大海。
交待观察方位、地点以及观察 对象。“观”字统领全篇。
(水何澹澹，山岛竦峙) 大海碧波荡漾，山岛高高挺立在海中
(大海全景，写出苍茫浑然的气势)
(树木丛生，百草丰茂) 静景
岛上树木很多，各样的草繁 盛茂密。
(秋风萧瑟，洪波涌起) 动景
三、钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
三、钱塘湖春行 白居易
白居易（772——846），字乐天，晚号香山居 士，原籍太原，后迁居下邽（今陕西省渭南县）。 贞元十元（880）进士，授秘书省校书郎。后任翰 林学士、左拾遗及左赞善大夫。因上书言事，贬 江州司马，移忠州刺史。长庆时，由中书舍人， 出任杭州、苏州刺史。晚年，以太子宾客及太子 少傅分司东都。官终刑部尚书。世称白香山。其 诗善于叙述，语言浅显，是社甫之后杰出的现实 主义诗人，也是唐代诗人中创作最多的一个。以 《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗， 是他成就的一个重要方面。
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