【范文】《美丽的海滨》曲线工具的使用(说课稿)

合集下载

海滨小学美术教案模板范文

课时：1课时年级：三年级教材：《美术》人教版三年级上册教学目标：1. 知识与技能：了解海滨风光的基本特点，学习运用线条、色彩等基本绘画技巧描绘海滨景色。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对家乡美景的热爱，培养学生热爱大自然、珍惜环境的高尚情操。

教学重点：1. 海滨风光的基本特点及表现手法。

2. 线条和色彩在绘画中的应用。

教学难点：1. 如何运用线条和色彩表现出海滨风光的远近感和立体感。

2. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的海滨风光作品。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、刮刀等。

2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示海滨风光的图片，引导学生观察并描述图片中的景物。

2. 学生分享对海滨风光的感受，教师总结海滨风光的特点。

二、新知传授1. 教师讲解线条和色彩在绘画中的应用，以及如何运用这些技巧表现海滨风光的远近感和立体感。

2. 学生跟随教师一起练习线条和色彩的运用，通过刮刀在画纸上作画，感受线条和色彩的变化。

三、实践创作1. 学生根据教师讲解的方法，自由发挥想象力，创作一幅海滨风光作品。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

四、展示评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师和学生一起评价作品，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

五、总结拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调线条和色彩在绘画中的重要性。

2. 学生课后收集家乡海滨风光的图片或实物，尝试用绘画的形式表现出来。

教学反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种教学方式，帮助学生了解海滨风光的基本特点，并掌握了线条和色彩在绘画中的应用。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 引导学生观察和描述，培养学生的观察能力。

2. 注重培养学生的想象力和创造力，鼓励学生自由发挥。

3. 加强教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，及时解决学生遇到的问题。

《美丽的鱼》曲线工具的使用

《直线和曲线工具的使用》分为2课时，第一课时让学生学会用直线工具画鱼轮廓和条纹，用刷子工具画鱼的眼睛。第二课时让学生学习曲线工具的使用。本节课是第二课时。
学情分析
本课针对的是小学三年级学生，前面他们已经学过了画图程序中的“铅笔”、“刷子”、“直线”工具的使用。根据小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，以及小学生对图片、图形、色彩的喜爱，本课利用兴趣带动学习的方法来组织教学。
将爱护环境与本课的学习结合起来，进行德育渗透，让孩子们懂得保护动物、爱护环境。
布置作业
1分钟
其实“曲线无处不在”比如：美丽的彩虹、雄伟的长城、壮观的立交桥等等，请同学们用曲线工具画一道彩虹。
板书设计
曲线工具的使用
选工具选线型选颜色
单弧：一拖动二拖动三原地单击
双弧：一拖动二拖动三拖动
封闭式：一单击二单击三拖动
（2）教师巡视指导
（3）在学生画完后师总结评价（概括引导学生说出两个弯的三步走：一拖动，二拖动，三拖动）
2、用封闭式曲线画“倒花瓶鱼”
任务三：画封闭曲线图形
（1）展示“倒花瓶鱼”图片，请同学们观察对比这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别？
师：前两种曲线都是先画出直线，而封闭图形的终点与起点是同一点，那么我们画出的第一步还是拖动出直线吗？
通过学生互评和老师总评，提高学生运用曲线工具的能力。
作业的练习不仅能复习上节课的知识，还能让学生感受色彩的变化，逐渐掌握色彩的搭配。
课堂小结
2分钟
同学们真是心灵手巧，绘制出了这么多漂亮的鱼，使海底世界充满了生机。我们只有一个地球，让我们爱护环境，保护海洋，给这些美丽的精灵们创造一个温馨的家，同时也给我们自己带来更多的快乐。
将本课内容设计成三个小任务，学生明确教学任务后，让学生大胆尝试学习。学生在尝试完成任务的同时，知识能力得到提高。在操作中如碰到学生解决不了的问题，可以通过3个方法来解决1、同学间的帮助，协作2、教师提供的帮助文件3、教师的指点。在这个环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。体现了学生在学习上的主体地位，教师的指导地位。学生可以自由的选择教材、同学、教师作为学习的帮助者，目的是培养学生的自主学习能力和与他人交流协作能力。

小学信息技术四年级教案《美丽的海滨》

第五课美丽的海滨一、教学目标1、复习巩固铅笔工具、填充工具、椭圆工具的使用方法；2、教学生学会曲线工具的使用；3、培养学生学习电脑的兴趣，并具有初步的审美意识，知识迁移能力、动手操作能力和创新能力。

二、教学重点教学生学会曲线工具的使用三、教学难点教学生学会曲线工具的使用四、教学用具网络微机室小黑板五、教学过程（一）创设问题情景，导入新课学习你们看到过大海吗？海边的景色美不美呀？今天，你们就用电脑把美丽的海滨画下来。

（揭示课题，板书课题）（二）出示任务，明确目标出示（小黑板）学习任务，让学生明确学习目标（学习内容与步骤，见板书）。

（三）上机操作，探究新知（学生边阅读教材边上机操作，自主-合作探究新知识，老师行间巡视，进行个别指导。

）1、画天空、大海、沙滩的轮廓线（铅笔工具）2、画白云（填充工具、椭圆工具）3、画太阳伞（曲线工具）曲线工具的使用方法与步骤：（略）……（四）练习拓展，巩固新知学生完成新课任务后，自主创新练习与新课相关的内容，巩固新知识。

（五）作品展示，体验成果优差作品展示，生生交流。

（六）反思体验，课堂小结这节课我们主要学习哪一具绘图工具的使用方法？其操作方法的三个步骤是什么？六、板书设计第五课美丽的海滨曲线工具的使用：方法与步骤：①选择曲线工具，从开始点画一条直线；②将鼠标指针移到直线的中点处，按住左键向上方拖动，使直线弯曲；③在画好的曲线原位置上再单击鼠标一次，表示结束曲线的绘制。

注意事项：调整线段弯曲不满意（最多两次），及时巧用“撤消”命令，重新画曲线（第22页）。

小学信息技术教案-《美丽的海滨》曲线工具的使用(说课稿)

《美丽的海滨》曲线工具的使用(说课稿)一、说教材1、说教学内容及教学作用地位《美丽的海滨》选自海南出版社出版的小学版信息技术教材第三册第五课的内容，教学对象是小学五年级的学生。

本节课是在学生初步掌握信息技术的基本知识和操作技能的基础,对画图知识作铺垫的延伸，从而能够让学生熟练掌握画图工具结合思维创作。

尤其是学生在学习了新的一种绘图工具的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。

新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。

基于此点，我设计了这一课时，目的在于进一步让学生掌握另一种绘图工具的使用，同时培养学生用自己已掌握的电脑操作创造更多美丽的图案，充分发挥学生的思维想象力，给生活中的大自然景色创造美。

2、说教学目标本节内容侧重于学生的实践能力的锻炼，为使学生有效将理论知识联系于实践，更好地完成学习任务，根据本人对教学内容的理解、分析，并结合学生的实际情况，制定如下教学目标：知识与技能：（1）复习巩固铅笔工具、填充工具、椭圆工具的使用方法。

（2）能利用保存的图片设置墙纸。

（3）让学生学会使用曲线工具。

过程与方法：学生通过学一学、想一想、画一画掌握画曲线的方法,及画太阳伞。

给予学生亲身实践操作，从实践中学会调整线段弯曲，从而突破教学难点，最终实现“做中学，学中做”的目标。

情感、态度、价值观：培养学生的审美意识，知识迁移能力、动手能力和创新能力。

让学生在自我展示、自我激励、体验成功和感知生活中景色的美。

3、说教学重点、难点重点：学会使用曲线工具。

难点：用曲线工具调整线段弯曲。

确定以上教学重点难点的理由：通过前面的学习，学生已掌握一些绘图工具的基本操作（如：多边形的绘制），但对如何使用曲线的绘制不甚了解。

而通过使用曲线工具绘制曲线方法是本课的重点。

为了更好地进行操作步操，用曲线工具来调整线段的弯曲是一个比较难以对控制点的掌握。

因此，用曲线工具调整线段弯曲是本课的教学难点。

四年级上信息技术说课稿曲线工具的使用海南版

本节课是在学生初步掌握信息技术的基本知识和操作技能的基础,对画图知识作铺垫的延伸，从而能够让学生熟练掌握画图工具结合思维创作。

尤其是学生在学习了新的一种绘图工具的基本操作要领之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情也空前高涨，表现欲望极其强烈。

新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。

（2）能利用保存的图片设置墙纸。

（3）让学生学会使用曲线工具。

过程与方法：学生通过学一学、想一想、画一画掌握画曲线的方法,及画太阳伞。

给予学生亲身实践操作，从实践中学会调整线段弯曲，从而突破教学难点，最终实现“做中学，学中做”的目标。

情感、态度、价值观：培养学生的审美意识，知识迁移能力、动手能力和创新能力。

让学生在自我展示、自我激励、体验成功和感知生活中景色的美。

3、说教学重点、难点重点：学会使用曲线工具。

难点：用曲线工具调整线段弯曲。

确定以上教学重点难点的理由：通过前面的学习，学生已掌握一些绘图工具的基本操作（如：多边形的绘制），但对如何使用曲线的绘制不甚了解。

而通过使用曲线工具绘制曲线方法是本课的重点。

为了更好地进行操作步操，用曲线工具来调整线段的弯曲是一个比较难以对控制点的掌握。

因此，用曲线工具调整线段弯曲是本课的教学难点。

五年级信息技术下册《美丽的海滩》优秀教案

五年级信息技术下册《美丽的海滩》优秀教案1、“递归调用”过程思想。

2、熟练命令条件命令（IF……Then）和递归调用。

1课时本课武汉版《综合实践活动信息技术》小学五年级下册第8课，本册重点介绍Logo程序设计语言，使小同学对程序语言有一定的概念，并具备一定程序分析能力，该课重点是递归调用和Repeat 命令的结合，是对前面所学知识的一个拓展与总结，本课需要教师在充分理解过程的定义之后，对过程有一定的了解，并对调用有初步的认识，同学才干够承受递归调用，这样，循序渐进，环环相扣，对Logo语言有了更深的认识，而且同学通过在不时的实践与分析过程中，体验Logo程序语言的快乐，从而更加喜欢信息技术。

同学们，你们知道小海龟最喜欢去的地方是哪儿吗？生：海滩师：是啊，那里的景色可真美啊，有高大的椰子树、漂亮的贝壳和海螺呢，还有海风的声音，真美啊（师边说边出示课件：出现海边景色）要完成这幅“美丽的海滩”图，我们需要先完成椰子树、贝壳、海螺三个积木后，再把它们组合起来，就形成美丽的海滩图了。

1、小组合作任务一：画椰子树椰子树由三个局部组成：椰子、椰子叶和树干将同学分成三组，每一组负责一个局部，将命令写出来。

[师生一起分析]：椰子：两个圆形圆：Repeat 36[fd 3.14*直径 /36 rt/lt 10]左边的椰子和右边的椰子只是转角的方向不同而已。

树干：长方形组成长方形：repeat 2[fd 20 rt 90 fd 60 rt 90]椰子叶：半弧组成。

半弧：repeat 18[fd 3.14*直径 /36 rt 10]那么，现在你们定义积木吧！2、交流反应椰子：To yezi [定义过程]Repeat 36[fd 3.14*100 /36 lt 10] [画左边的'椰子] Repeat 36[fd 3.14*100 /36 rt 10] [画右边的椰子] End树干：To shugan:a [定义过程]If :a=100 then stop [假设长度为100 那么停止] Repeat 2[bk :a lt 90 bk 5 lt 90][否那么画长方形] Shugan:a+5 [边长增加5]End [过程定义胜利]椰子叶：To yeziye:a [定义过程]If :a>30 then stop [转角的度数大于30 那么停止] Repeat 18[fd 3.14*60/36 rt 10] [画半弧]PuRepeat 18[fd 3.14*60/36 rt 10]PdRepeat 18[fd 3.14*60/36 lt 10]PuRepeat 18[fd 3.14*60/36 lt 10]PdRt :a [转角]Yeziye:a+5 [角度增加]End现在老师将你们搭建的积木组合起来：To yezishuYeziShugan 10Yeziye 10End3、小组合作、评价反应任务二：画贝壳、海螺分成两组：一组画贝壳，另一组画海螺提示：贝壳的根本组成图形是圆；海螺的根本组成图形圆。

美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用教学设计

双弯曲线的画法：画——拖——拖（朝相反的方向）
学生画出小鱼，并为小鱼找个小伙伴，绘画熟练而快的同学要多为小鱼找几个小伙伴。
设计意图：学生在自己体验的基础上，促进学生探究学习。便于学生接受教师讲解，主动地参与到课堂中。让学生去实践和体会双弧曲线的画法，进一步促进学生创造性地体会曲线的画法。
任务3：大显身手，描绘鱼家
教师演示小鱼身体轮廓的上半身画法。
（首先单击工具箱中的曲线工具，然后在画图区拖动鼠标画出从起点到终点的线段(中间不能停)，再将鼠标指针移到线段上要弯曲的部位，按住鼠标的左键，拖动鼠标，拉到适当的位置后放开鼠标。最后，要再次调整曲线的位置，在需要定形的地方再朝相同的方向拉动一次，松开鼠标固定曲线的形状。）
教学目标
知识与能力目标
了解常见曲线的画法；掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的画、拉操作要领;学会用简单的曲线组合成具有实际意义的图画。
过程与方法目标
通过上机绘画操作实践，结合教师的演示、讲解、任务驱动，积极参与探究画法、合作学习、总结归纳、作品评价、交流反馈等学习活动，掌握用曲线工具画曲线的方法，提高自主探究学习与合作学习的研究型学习能力。
注意到单弯曲线的绘画过程需要我们连续三次按住鼠标左键拖动鼠标。
师：我已经画好了小鱼的上半身，谁来画小鱼的下半身、尾巴和鱼纹？
教师分别请2名学生画出小鱼的下半身、尾巴和鱼纹。
师：老师的小鱼已经画好了，把你的小鱼也画出来吧。
师：在操作过程中有的同学遇到了问题，谁来帮帮他？
学生小组合作学习中解决的问题如下。
同学们的眼睛真厉害。
师：你们想画出这么漂亮的小鱼吗？
小鱼的身体、尾巴和身体上的花纹。
小鱼的身体、尾巴用的是单弯曲线，而用的是双弯曲线。

美丽的海滨(教学设计

《美丽的海滨》教学设计教学目标：1、教学生学会曲线工具的使用。

2、通过学一学、想一想、画一画，掌握曲线的方法，给予学生亲身实践操作，逐步提高学生利用信息技术传递自己的思想和情感、完成作品的创作能力。

3、通过本节课的学习，培养学生热爱大自然、热爱家乡的情怀，提高学生的审美观，让学生在自我展示、自我激励、体验成功中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。

教学重点：教学生学会使用曲线工具。

教学难点：使学生学会使用曲线工具绘制图形，给予学生亲身实践操作，从而提高学生的操作能力。

教学过程：一、创设情境，激趣导入。

1、师：端午节很快就要到了，大家喜欢去海边游玩吗？（喜欢）嗯，老师端午节也喜欢到海边吹吹海风，享受大自然的美，但同学们到海边一定要注意安全，并且应该在父母亲的陪同下游玩哦。

2、课件出示大海边的景色图片。

3、师：这些美丽的景色我们在美术课上是怎么画的呢？今天老师将带领同学们一起在电脑中画《美丽的海滨》，同学们有信心画好吗？4、揭题，板题，齐读课题两遍。

二、自主学习，探究新知任务（一）：自主绘制天空、大海和沙滩。

1、学生打开画图程序，自主创新。

2、师巡视指导，给予表扬。

任务（二）：绘画太阳伞1、师：沙滩上的太阳伞是弧形的，咱们应该用什么工具画出来呢？2、指导学生阅读教材，了解曲线工具的绘制步骤。

3、课件出示教师绘画的太阳伞，并呈现曲线工具的操作步骤。

4、学生尝试操作，教师巡视指导、辅差。

5、指名生上名操作演示，边讲解步骤边操作，教师答疑解惑。

6、竞技场：以小组合作方式，自主创新，评选出最佳作品。

7、小组代表作品展示，师给予点评加星。

*强调：如果所画的曲线不满意，在松开鼠标左键前单击鼠标右键，就可以取消已画的曲线。

任务（三）：保存文件1、师故意把画好的图片直接关闭，提问：糟糕，老师画好的图片哪去了呢？2、师：同学们可千万别像老师刚才那样，一定得记住保存自己的佳作哦，可别白浪费了功夫哈。

3、学生上机操作练习，小组长当老师，帮扶操作有困难的同学。

美丽的鱼——“曲线”工具的使用教学设计

汇报过程，并分析问题产生的原因，针对原因是如何解决问题的，反思自己的学习，并总结学习要点。
让学生形成反思的习惯。
课后反思：
提出曲线工具要点问题让学生在实践中探索：1、如何能够画好鱼的大小，与什么有关？2、一条曲线需要几下完成？3、如何确定鱼的位置？
学生小组讨论并汇报结论
引导学生分析问题的能力及小组合作能力
环节二：绘画【目标1、2，20分钟】
教师引导学生发现问题，并随时记录学生的问题。总结学生的问题，思考学生产生问题的原因，并引导学生如何解决问题。
动手实践画鱼；记录在实践中的问题和困惑；进行商讨解决问题；小组解决不了的问题可以去其他小组学习
让学生在过程中遇到问题，通过老师的引导想办法解决问题，提高发现问题、解决问题的能力，初步掌握曲线工具的使用
环节三：汇报反思【、困难、困惑，以及原因。有必要的要进行全部的讨论。
美丽的鱼——“曲线”工具的使用教学设计
课题：新授课
课时数：1课时
教学
目标
1、学生能够通过看书模仿出作品，初步学会“曲线”工具的操作；
2、学生能够提出针对曲线工具的使用问题或遇到的困难，并在小组中寻找解决问题的办法；
3、学生能够初步总结出曲线工具使用要点；
4、学生能够形成良好的坐姿。
重点难点
教学重点：提出针对曲线工具的使用问题或遇到的困难，并在小组中寻找解决问题的办法
教学难点：曲线工具使用要点
教学环节
（注明各板块解决的目标序号和所用时间）
学生学习板块
（学生在这一环节中所做的事，包括练习、能力、思维、交流讨论等等）
调整与
反思
第一课时
环节一：引入主题、布置任务【目标2，10分钟】
出示案例，案例要能体现曲线工具的特点，让学生能够明白使用曲线工具是最好的选择。

“美丽的海滨”教学设计

“美丽的海滨”教学设计课前说明：我校网络机房教师机装有星澜多媒体教室，可以广播教学，但没有投影仪。

教师讲课时学生不能操作，所以教学中设计讲课时间短，以便于学生有更多操作时间。

学生机桌面上有两个快捷方式指向文件服务器的共享文件夹“学习任务”和“上交作业”。

一、教材分析1、课题：本节内容是海南出版社小学《信息技术》第三册的第五课。

前面学生已经初步认识了“画图”工具，学会了运用工具箱中的椭圆、铅笔、填充、直线、矩形、圆角矩形、多边形等工具的使用，并且可以将自己的图画保存、修改或设为桌面。

本节是对“画图”工具的进一步使用，认识曲线工具的使用。

2、教学目标：结合我校学生情况，本课教学目标如下：知识与技能：让学生学会曲线工具的使用，学会不同工具的配合使用，能够综合运用已经掌握的工具画一幅美丽的图画。

过程与方法：以分层练习为任务，让学生根据自己对画图工具的熟练程度以及对美术的感悟，选择不同的练习任务进行学习，面向全体，让各层次学生都对画图工具有进一步认识，操作能力得到提高。

情感与价值观：鼓励学生交流，相互的交流不仅对基础差些的学生是个帮助，对程度好的学生也是一个促进，能使不同程度的学生都能保持对学习的兴趣，同时能够培养学生互帮互助的情感。

在评价与作品展示中让学生感受“成功”，提高学生自信心，让学生们在回味自己的成果时也学会欣赏他人的作品。

借海滩、大海为题，提高学生环保意识。

3、重难点分析：针对我们学校的学生来说，对“画图”工具操作技能的掌握不是太困难的事情，这部分内容知识性重点是曲线工具的使用，操作时的难点也在于曲线工具的使用。

曲线工具在使用时两次点击鼠标拖动的过程，操作上不好把握，可以让学生单独练习曲线工具，有一定认识后再开始作画。

二、教学方法的选择本课目标除曲线工具的使用之外，更重要在于能让学生能积极投入创作，运用“画图”工具创作出自己心中的海滨，培养学生操作能力。

作为以操作技能为主的信息技术课程上，为更好提高学生的操作能力，让不同层次的学生在课堂上都有收获，我采用分层教学模式，设计了不同层次的任务，让学生在操作练习中得以提高。

美丽的鱼直线和曲线

情感态度与价值观目标：1．通过用画图表达思想，感受线条信息的简洁和美妙。2.培养学生大胆质疑、自主探索、团结合作的习惯。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用
单弯曲线的画法：画——拖——点（朝同一方向）
双弯曲线的画法：画——拖——拖（朝相反的方向）
教学设计模板
聚焦教学难点的教学设计
课题名称：美丽的鱼——直线和曲线工具的使用
姓名：
工作单位：
学科年级：
三年级信息技术
教材版本：
河北大学出版社小学版第一册（第2版）
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
学生第一次接触信息技术这门学科，对他们来说是陌生的，神秘的，可信息技术就在我们身边。在我们的学习和生活中，处处都有信息技术的影子。信息技术已经使我们的生活和学习发生了很大改变，学好信息技术不但能给现在的学习和生活提供帮助，而且会让我们一生都受益无穷！
师：通过认真观察和欣赏，请你们猜猜老师主要运用了哪个工具绘制这幅画？
师：太棒了，再猜哪些地方是用曲线画出来的？
师：请同学们探究：这群美丽的小鱼是怎样画出来的呢？你想不想也画出这么漂亮的图形？好，今天我们这节课大家一起来探究曲线的画法。
观察欣赏
漂亮。
曲线。
大山、太阳的笑脸、小鱼、小鱼身上的花纹。
设计意图：通过创设优美的情境来吸引学生，激发他们的学习兴趣。通过问题竞猜引出课题，激起学生探知的欲望。
学生画出小鱼，并为小鱼找个小伙伴，绘画熟练而快的同学要多为小鱼找几个小伙伴。

三年级上册信息技术曲线工具教案教案及反思

三年级上册信息技术曲线工具教案教案及反思三班级上册信息技术曲线工具教案教材分析《玩耍山水间—曲线工具》本课教学时间一课时，主要内容是学习在Windows下学会画图软件中“曲线”工具的使用方法。

依据教材的编排，本课之前，同学已学会了画图软件中椭圆和直线工具、多边形工具的使用，已经具备了画图软件的基本使用力量。

本课之后，教材还支配了《颜料盒工具》、《铅笔和刷子工具》等画图软件的教学板块。

本课是画图软件使用的基础，起到承前启后的作用。

学情分析本节课的教学对象是三班级的同学。

多数同学家里已经有了计算机，并且学会了计算机的基本操作方法，因此，同学有肯定形象思维力量和动手操作力量，具备学习画图软件的基础。

通过多年来的信息技术教学的阅历和对目前三班级的同学的学习观看，发觉同学的学习信息技术的习惯，喜爱自己操作中发觉问题，对感爱好的问题去探究沟通。

对于他们来说画图软件的操作很感爱好，有了新颖的刺激和生活中敏感的.内容才更有激情，有了目标才能造成或产生学习的动机。

这就需要创设一个学习的情境，激发同学的学习热忱，再由任务驱动，造成或产生学习的动机，履行对学问技能的学习把握。

教学目标1、把握画图软件中“曲线”工具的使用方法。

2、利用画图软件中“曲线”工具画出流淌的水。

3、通过阅读学本、上机尝试合作演示沟通，培育同学如何猎取信息、分析信息、处理信息的力量和自我探究、自主学习、协作学习的力量。

教学重点和难点教学重点：1、把握画图软件中“曲线”工具的使用方法。

教学难点：通过阅读学本、上机尝试合作演示沟通，培育同学如何猎取信息、分析信息、处理信息的力量和自主学习、协作学习的力量。

美丽的鱼说课稿

《美丽的鱼—曲线工具的使用》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我是号选手。

我说课的内容是：《曲线工具的使用》是河北大学出版社小学三年级第一册第六课的内容。

本节课的内容是学生熟悉了“Windows”中的“画图”软件的界面，学习了铅笔、刷子工具的使用和用直线工具的步骤和撤销工具的使用，这些都对本课的学习奠定了基础，也对学生学习过程中知识的迁移提供了依据。

本课我分为两课时来讲，今天说课的是第二课时的内容：用曲线线工具画美丽的鱼。

本课针对的是小学三年级学生，三年级小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，所以我会考虑利用兴趣带动学习的方法来组织教学根据教材内容和学生特点，我设计了本节课的教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

一、教学目标按照“三维目标”的要求，我确定本节课的知识和技能目标是：知识与技能目标：掌握曲线工具的使用两种方法过程与方法目标：在学生自主探究学习过程中培养学生的观察分析和创作能力，创新发散思维能力。

情感态度和价值目标：利用曲线工具画小红鱼的家，培养学生热爱大自然的情感。

在小组和合作交流中，培养学生相互帮助、相互学习的良好品质，为以后团体合作打下基础。

本课分两课时进行，通过第一节课时的学习，学生识记了生字词，理解了词句，了解了课文内容。

本课时要突出重点、突破难点。

二、教学重点和难点本课的教学重点也是教学难点就是曲线工具的两种用法三、教学方法根据教学目标、教学重难点，我主要采用情景教学法、任务驱动法、合作探究法进行教学。

四、教学过程教学过程分四个环节。

（一）情境激趣先出示一张小红鱼的图片问学生漂亮不漂亮，待学生回答漂亮后播放三只鱼的歌曲。

那我们的小红鱼孤单不孤单啊，今天就让我们变身为爱探险的多拉和布斯，送小红鱼回家吧。

在送小红鱼回家前我们赶紧帮它找一找家人和朋友吧，不然小红鱼回到家会伤心的。

（二）探索发现，引导学生去掌握。

咱们要想送小红鱼回家先要认识一下它的爸爸妈妈任务1、找爸爸条纹大头鱼——画非封闭的曲线学生小组之间进行交流找学生演示制作过程并对出现的问题找其他小组的进行改进。

四年级上信息技术说课稿曲线工具的使用_海南版

2、说教学目标
本节内容侧重于学生的实践能力的锻炼，为使学生有效将理论知识联系于实践，更好地完成学习任务，根据本人对教学内容的理解、分析，并结合学生的实际情况，制定如下教学目标：
知识与技能：
（1）复习巩固铅笔工具、填充工具、椭圆工具的使用方法。
（2）能利用保存的图片设置墙纸。
（3）让学生学会使用曲线工具。
一、复习铺垫、巩固练习
过程设计：
1、画天空、大海、沙滩及设置背景色。
（要求学生应注意画面的协调）教师巡视、并发现问题。
觖决问题：
2、您会画“白云”吗？请给我们演示画好吗？
教师组织学生展示。
二、方法指导、学习新知
过程设计：
①（初步认识）教师引导学生认识曲线工具。
画太阳伞，太阳伞是弧形的，如何画？
②（方法指导）以演示法的教学方式边说边演示操作步骤。
2、布置任务：请同学们回去家里有电脑的同学，发挥自己的想象力，绘画一幅海滨景色图画。
①观察、思考、动手实践、解决问题；
动手操作实践。
观察、思考、动手操作。
学生直观上认识曲线工具。
学生思考。
观察、动手操作。
观其优缺点。
学生自主协作、绘制海滨景色图画。
学生自由发言。
培养学生交流、合作的精神。分析、解决问题的能力。
通过观察、对比、分析，培养学生观察问题的能力。从而突出曲线工具的运用。
观看、评析。
学生自由发言。
强化加深练习，巩固了前面所学的内容。为没有掌握好的学生提供知识学习的机会，更好的展开下面的教学任务。
了解班里是否都会灵活观察运用“椭圆”工具。如果有，则给予让学生充分表现的机会，请他来当小老师示范操作，帮助有困难的同学。
引导学生一步步去操作，巡视个别指导。目的是让学生自己去发现问题，从而引出以下任务。

《美丽的海滨》教学设计与反思.doc

《美丽的海滨》教学设计与反思椰林镇里仁小学翁书剑教学冃的和要求1.使学生熟练使用铅笔T具和填充工具。

2.学生学会使用曲线工具。

3.通过运用1111线工具绘制太阳伞，使学生进一步熟练掌握曲图的备种操作方法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学内容：海南版信息技术教材小学四年级上册第五课《美丽的海滨》教学重点：掌握用曲线工具tai曲线的方法，操作要领。

教学难点：运用曲线工具tai出一把闭合的太阳伞。

教学对象：四年级学生学情分析：木校学生从三年级开始学习信息技术，四年级对电脑已经有一定的认识。

还好通过前儿课，学生初步了解了画图的特点和一些应用，熟练了鼠标操作，为本节课的学习打下了良好的基础。

不足是木校的电脑较少, 每个学生平均2星期才有一次动手操作的机会。

多数学生课后不能复习，上课时尽量精讲、精炼。

教材分析：教师在上课之前明确了这节课的知识要求和教学目标，根据以前的课清楚学生除了知道打开网图软件外, 学生还会使用铅笔工具，椭圆工具，填充T具，直线工具，刷子工具等差不多所有工具，还能用各种T具给图砸上颜色。

特别是如果使用“撤销”命令，如果对线段弯曲不满意，可以选择“撤销”命令，重新曲这条曲线。

一、新课导入这节课我们跟随椰妹和小雷去海口美丽的假LI海滩玩，看那边是什么，哦，是沙滩上的两顶太阳伞，多美丽呀，我们把它逝下小來不好。

二、新课教学1、启动“面图”软件:讲解并演示启动“呦图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单;B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单屮的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

2.复习imi图软件的窗口组成：(1 )标题栏:它包含了画笔的标题和图M的命名o(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。