五年级下册语文优秀课件口语交际五《父母的爱》人教新课标 (共19张ppt)

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《父母之爱》PPT课件【优质版】共18页

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倚
南
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之
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安
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谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《父母之爱》PPT课件【优质版】
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露
凝
无
游
氛
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7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
浮
烟
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9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

统编版语文五年级上册第六单元口语交际：父母之爱课件(共19张PPT).ppt

交际指导
父母的爱
在生活上照顾
生病了挑食了
……
在生活上照顾
在学习上遇到困难时……
在考试失败时……
在考试取得好成绩时…… ……
交际指导
父母的爱谎时…… 当你做事缺乏毅力时…… 与同学发生矛盾时…… ……
动手拆坏了父母的…… 父母送我上培优班…… 父母要我参加兴趣班……
新知探究
当我们……
父母的爱
新知探究
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。
新知探究
故事一：
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
新知探究
新知探究
故事三：
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
新知探究
陈敏的爸爸的教育方式是正确的，这才是父母爱孩子的正确方式，相信陈敏在爸爸的引导下，学习和生活上都会更上一层楼。
交际指导
世界上最爱你的人就是你的父母，可是，在生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候?今天，我们就借这次口语交际的机会，和他们交流、沟通吧!
新课导入
父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。生活在父母的怀抱中，我们感受到了父母之爱的深沉与宽广。
口语交际父母之爱
新知探究
是父母教我们学说人生第一句话
新知探究
是父母教我们学走路
新知探究
他们花了很多时间教你使用勺子，用筷子，教你吃东西。
新知探究
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。

口语交际习作《父母的爱》PPT课件

母爱是醉人的春风，
是润物的细雨，
是悠扬的歌声。
父母的爱如大树，
为我们遮风挡雨，
父母的爱如小船，
把我们渡向对岸。
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3
妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让他做，连书包都是妈妈帮忙整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。
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4
冯刚得学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”
18还有一次我正在写作业学习桌的旁边有一丧钉子我没有看见丌小心地划了一下我痛地直叫父母赶忙跑过来看看他们的样子非常着急急得象热锅上的蚂蚁我却丌知好歹地哭丧丌停父母安慰着我我还是哭丧丌停父母没有办法从这边走到那边想丌出一丧办法过了5分钊父亲从医药柜找来了一瓶药水给我抹在手挃上痛得我象要去天堂一样母亲挄住我是有力地挄住我我却用力地挣扎着啊
.
8
让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧.
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9
a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c．你想和父母说的其他心里话.
你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?
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可以这样开头哦
家,我看着母亲在雨中的背影,心想:如果我是母亲头顶上的
一把小花伞,为母亲遮雨,那该多好啊!可我只能看着母亲在
雨中独行,我大声对妈妈喊:"妈妈,您快点回家,别被大雨淋
感冒了!"我急急忙忙的跑进了教室,带着沉重的心情上课.
到了放学的时候,我看见妈妈平安无事,没有生病,我心里的

父母的爱作文指导PPT 课件

读一读
表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
巩固练习：补充句子：在下面的横线上，填上描写人物神态的语句。
胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，
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写好人物的动作
一、描写要具体请看下面两个片断（都是一个人物如何听课的动作描写）：
原句：“王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做小动作，也不和旁边的同学说话，把老师讲的都记住了。”
这里“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵 ”、“拉”、“罩”等动词，把捕鸟的动作一一分解开来，形象生动，让我们一看就明白
捕鸟的过程或方法是怎
三、要选择准确恰当的动词，把人物的典型性动作、特征性行为写生动。
在描写人物的动作时，使用动词千万不能笼统，如“看”这个动作，在不同情况下，有不同的“看”法：集中视力看叫“盯”，睁大眼睛看叫“瞪”，从小孔里偷偷看叫“窥”，斜着眼睛看叫 “瞟”，很快地大略看一下叫“瞥”，望上看或向前看叫“瞻”，以上列举的是一些单音节词；表示“看”的双音节词就更多了— —饱览、察看、打量、端详、俯瞰、顾盼、窥探、了望、目击、凝视、旁观，瞥见、觑探、扫视、审视、眺望、围观、巡视、瞻仰……等等，要仔细辨别其含义的细微差别，一旦用到，要尽量选择最恰当的，而不宜泛泛地用一个“看”去表现这些有区别的动作。特别是连贯性动作要注意动作的前后联系和各自特征，写得有序而具体。

最新版教材《口语交际：父母之爱》PPT课件

,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。
他出去看电影或爬山。迷惑：辨不清是非，摸不着头脑。
敏而好学，不耻下问。
明月松间照，清泉石上流。
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
面对父母对我们的关爱，你想到了 2.本文中除普罗米修斯外的其他人物的特点：宙斯——冷酷无情、心狠手辣，火神——有正义感、软弱，大力神——有正义感、力气大、敢作敢为。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。三、日积月累
什么呢？你想说些什么呢？拥挤左拐右拐货物高声谈笑保姆祷告雇定簇拥哗笑码头
【清】纳兰性德译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。筷子筛酒滋味无奈榜文半夜三更谋财害命吓唬恶意诡计人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南 1.作者简介
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。
他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
我想说
4、小结。小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头， 1.了解作者
口语交际
父母的爱
统编版语文五年级（上）
本课目标
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点) 2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)

口语交际：父母之爱ppt课件

特点：承接上文的故事内容，表达对母亲的感激与怀念，同时引起读者的思考。令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。
结果交代法
词句段运用
联系课文内容体会下面几篇课文结尾的特点。 ★就这样，我有了第一本长篇小说……
★于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐 ”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
★我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
致女儿的抗议书
武月芽同志：近年来,作为一家之主，我在家中的地位却势如瀑布般飞流直下，
虽然我身处自己家中，却惶惶不可终日，随时都面临着肉体和心灵被伤害的危险，这是不符合社会和家庭发展规律的，而且造成了极恶劣的社会影响，而这一切的问题都是由你一手造成的，在我将近无数次提出口头抗议无效后，现在正式向你提出书面抗议：
周末的闲暇午后，在家休息的您突然接到了医院的电话，
说有个病人情况很不稳定，需要立即手术。您迅速穿上外
套，冲出家门，开车驶向医院。这一等就是好几个小时，
心里急得像着了火一样，形容内心焦急万分。
我心急如焚：您肯定是忙得不可开交，竟然连一个电话都
无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
没有打回家，是病人有啥并发症，还是您正在耐心开导焦
肚子是纯粹的肉制品，蹦蹦床里面也没有很多重要的脏器，表面上也没有丰富的神经线，你在它上面跳跃的时候它不会产生巨大的疼痛感，而我的肚子却有。
第三，不准你剥夺我与你妈妈亲近的权力。你不要以为你妈妈是你的私人财产，她其实是我们的共同财产，而且还有你外婆一份。再说我认识你妈妈比你早多了，你凭什么跟我争？你也不要以为生出你来是你妈妈一个人的功劳，没有我的热情帮助她能成功吗？所以我有权力挨着她坐着看电视，我有权力亲她的小手指头，你不准以 “要亲亲你自己的妈妈去”为借口阻止我，因为我亲你妈妈和亲你

父母的爱的作文ppt课件

详写部分：（主要事例）我披着爸爸的白衬衣，大大的，我不想穿，爸爸硬是一颗一颗地帮我扣好纽扣，关切地对我说： “小心感冒，要不然明天上不了学。” 车子继续向家的方向前进，天空中还飘起了雨丝，风更凉了。添了爸爸的一件衬衣，前面又有爸爸宽厚的背挡着，感觉暖和多了。可爸爸脱了衬衣只剩下一件背心，光着膀子，弓着腰，拼命地骑车雨越下越大了，雨点打在他的背上，我说：“爸爸，你一定很冷，衬衣还是给你自己穿吧。”爸爸亲切
父母的爱的作文
开头：鲜花美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们健康快乐的成长，是因为的到了母亲博大的爱。
世界上最伟大、最无私的爱，就是妈妈对儿女的爱。妈妈的爱像清凉的风，像遮雨的伞。在我成长的道路上，妈妈给予我的爱就像阳光雨露一般，不断滋润着我健康快乐地成长。
结尾：爸爸妈妈的爱写也写不完，说也说不完。他们的爱在一句句亲切的话语中，在温暖的手中，在每天干干净净、散发着阳光香味的衣服里，在风里月接送我上学的辛劳里，他们的爱无处不在、无时不在，呵护我健康成长。妈妈的爱像山一样高，像海一样深。妈妈的爱是伟大的，无私的，我爱妈妈。
详写部分：（主要事例）记得一天下午，冷空气袭来，气温骤降，爸爸骑着自行车到学校接我回家。风不大，但凉飕飕的直溜进我薄薄的汗衫，冷得我在自行车后座上绷紧了身子。“天气变化咋这么大呀！”我不高兴地嘟哝着。忽然，车子的速度慢了下来，爸爸在路边停了下来，下了车，两手往背后一交叉，来了个“金蝉脱壳”，那件白衬衣甩着两只袖子掉了下来。转眼间，爸爸用力一甩白衬衣，便披在了我身上。
范文2
第二天早晨，我醒来后睁开眼睛，看到妈妈正坐在我的床边，脸上露着疲倦的神情，眼睛里布满了血丝。我这才知道：原来妈妈不放心我，为了照顾我竟一夜没睡。顿时，一股暖流涌上我的心头，眼泪不由地流了下来，泪水模糊了我的双眼……

人教部编版《口语交际：父母之爱》PPT精品版(共10张PPT)

王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
口语交际：父母之爱
有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。他既没有打骂孩子也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友。
与同学们谈◎谈自选己择的恰看法当。的材料支持自己的观点。陈这敏时的候爸李爸刚◎晚爸上爸尊经要重常和别和李他刚人一谈的起心观下，象找点棋到，，问对周题末的别还所人带在的他。出发去言看给电影予或积爬极山。训斥完，爸回爸又应总。是说：“我们爱你，才这么严格要求你。
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。 ◎选择恰当的材料支持自己的观点。所以，我跟着妈妈学了很多东西。你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。所以，我跟着妈妈学了很多东西。 ◎选择恰当的材料支持自己的观点。
口人语教交版际：语父文母五之年爱级上册
口语交际
父母之爱
口语交际：父母之爱
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。
口语交际：父母之爱
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。

口语交际：父母之爱课件(共17张PPT)

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新课导入与教学方法材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的课后总结：本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章，让学生了解父母对孩子的无私爱和奉献，培养学生的感恩心态和孝敬意识。在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读能力和思维能力。在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情感把握较好，能够理解父母对孩子的无私爱和奉献，达到了预期的教学目标。在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和表达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读和表达能力训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
《慈母情深》伟大母爱
《父爱之舟》细腻父爱
《“精彩极了”和“糟糕透了”》爱有不同形式
口语交际：父母之爱
交际内容
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母表达爱的方式不尽相同。阅读教材中给出的三个小故事，说说你们的看法。
交际指导
1.小组讨论，表明对教材出示的事例中的爸爸妈妈的做法所持的观点。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
陈敏的爸爸的教育方式很好，他注意培养陈敏正当的兴趣和爱好，在有益的活动中使陈敏得到锻炼。

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他们花了很多时间教你穿衣服、穿鞋子、梳头发。
父母的爱
父母对我们是无微不至地关爱，当我们渐渐地长大了，开始把父母对我们爱当成一种负担，甚至开始抱怨……
面对父母对我们的关爱，你想到了什么呢？你想说些什么呢？
我想说
父母的爱
我会说
天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。请同学们大胆地表达父母对我们的爱吧！
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸就会训斥他。训斥完，爸爸又总是说：“我们爱你，才这么每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八槽的。
故事二
陈敏的爸爸晚上经和他一起下象棋，周来还带他出去看电影或爬山。
故事三
你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。
选择恰当的材料支持自己的观点。重尊别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
亲爱的同学们，再见！
1．在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 (重点)2．培养口头表达能力，增强口语表达的自信心，畅所欲言，广开言路。 (重点)3．能理解父母的爱，对父母不正确的教育方式提出建议。(难点)
本课目标
想想小时候，是谁教我们一步一步学走路？
是谁一个字一个字地教我们学说话？
他们花了很多时间教你使用勺子、筷子，教你吃东西。