七年级政治上册第三单元第五课第2框我自尊我自爱导学案鲁人版六三制(道德与法治)
鲁教版七年级政治上册第3单元第5课第2框我自尊 我自爱(12)
七年级政治 3.5.2《我自尊我自爱》导学案（12）设计者审核初中部政治组【学习目标】1、树立起培养自己正确自尊心的意识。
2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。
3、掌握赢得自尊自爱的途径和方法。
【预习导航】认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：1、★怎样成为一个自尊自爱的人？2、如何做到肯定自我？3、★如何做到尊重他人？4、如何要求自己不做有损人格的事？【课堂探究】探究活动一：结合课本p61小明：我从外地转学来到南流中学，在语文课堂上，我的普通话带着很浓的“家乡味”，其他同学听不懂，我情绪很低落，上课都不想回答问题，成绩也不好。
你说我该怎么办呢？小涛：劳动课上，我是“大力士”，老师称赞我，同学对我刮目相看。
在自习课上，我却总是觉得没事可干，管不住自己，影响其他同学，引得大家讨厌，我想做到像前面那样，得到大家的尊重，请你帮帮我吧。
思考：如何做到肯定自我？p61探究活动二：结合课本p62，想一想：图片上的人物能得到他人的尊重吗？为什么？思考：如何做到尊重他人？p62探究活动三：（1）结合课本p63页推销员的故事。
想一想：为什么推销员会如此看重一张小小的名片？（2）在下列情况下，你会怎么办？1、同学取笑你的身材。
2、自己的家庭条件比较差，有的人看不起你。
3、你辛辛苦苦写的作文获奖了，有的同学却说你说抄来的。
（3）春秋时期，齐国和楚国都是大国。
有一次，齐王派大夫晏子出使楚国，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。
晏子看了看，对接待的人说“这是个狗洞，不是城门。
只有访问狗国，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。
”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。
七年级政治上册 3_5_2 我自尊我自爱练习 鲁人版六三制(道德与法治)
我自尊我自爱学以致用巩固提升1．《现代汉语词典》第6版增收了“限行”“摇号”等3000多条词语。
但是诸如“剩男”‘剩女”等词因不够尊重人未被收录。
因为尊重他人就是( )①尊重自己②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方③注意不做有损他人的事情④“己所不欲，勿施于人”A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②③2. 2016年1月2日，在上海地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为，遭到了周围乘客的指责，该事说明( )①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重②人们之间需要相互尊重③尊重他人，要从点滴做起，养成良好的生活习惯④受人尊重的奥秘是忍让A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④3．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。
其中一位日本朋友看月外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。
”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“____。
”下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是( ) A．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论B．笑话！日本女人哪能跟我们中国女人比C.你过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我那能比得上D．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常4.“士可杀，不可辱”说明的道理是（）A.杀人可以但不能侮辱人B.每个人都以坚强的意志C.每个人都有健康的心理D.做人要自尊，不允许别人侮辱5.“只有尊重别人才有权收到尊敬。
”这句话告诉我们（）①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个人尊重他人的目的都是为了获得他人的尊重④不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④二、非选择题6．以下是七年级(3)班的同学在预习了《我自尊我自爱》之后，在班级贴吧上的留言。
请你阅读之后，完成下面的问题。
【公告】楼主：人格是人的尊严、价值和品格的总和。
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第二框 我自尊 我自爱
第5课 做自尊自爱的人
景海鹏从小学五年级开始，就喜欢打篮球，但他 个子不高，老师说他不适合灌篮。强烈的自尊心促使 他暗下决心，我一定要进入篮球队！凭着一股不服输 的劲头，他苦练精准的投篮绝技，最终成为篮球队里 的主力，被称为篮球“钢铁前锋”。因为身体素质较 差，不适合当飞行员，他就每天坚持运动锻炼，最终 铸就了一个好身体，圆了自己的航天梦。拥有丰富飞 行经验的景海鹏，关爱同伴的成长，经常给年轻的航 天员进行针对性的指导和帮助，赢得大家的尊重和爱 戴，都亲切地称他为“航天大英雄”。
议一议：刘帅的哪些方面值得我们学习，为什么？
（ ①看到自己的优点和长处 一
）
肯 定
②看到自己的缺点和不足
自
我 ③努力把缺点转化为优点，提升自我价值
想一想，遇到下列情形时，你会感觉怎样呢？
（1）当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得▁▁▁▁ （2）当我考取好成绩或有较大进步时，我希望老师，父 母▁▁▁▁ （3）当我帮助同学克服了学习上的难题，我感觉▁▁▁ （4）当我穿了一件漂亮的新衣服，参加同学聚会时，我 希望▁▁▁ （5）当我给外地游客指导，受到感谢与称赞的时候，我 会觉得▁▁▁
③以实际行动维护国家和民族的尊严
成长故事
展示要求： 1.分享自己亲身经历的自尊自爱的故事 2.要有真情实感
师生共勉
自尊自爱 是生活画卷铺就的底色 是人生画出的清晰底线 是追求完美人格的力量 是成就自身价值的源泉
是荡漾在每个人心中的自信与坚强 是与他人相逢时脸上的友善与微笑 是心系他人胸怀祖国的坦荡与豪迈
---《中华人民共和国宪法》第三十八条
（ 二
①尊重他人就是尊重自己
） 尊 重
②欣赏他人的优点和长处， 包容他人的缺点和不足
七年级政治上册 3.5.1 自尊自爱是我的需要教学设计 鲁人版六三制(道德与法治)
《自尊自爱是我的需要》教学目标情感态度价值观：养成自尊自爱的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自私心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。
知识、能力目标：了解自尊自爱的含义，认识自尊自爱是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
过程与方法：采用灵活多样的教学方法，利用多媒体课件创设问题情境，引导学生在参与中学会学习、合作与探究，在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义。
教学重点自尊自爱的重要意义。
教学难点自尊与自傲、虚荣、自私的区别。
教学过程导入新课：十一假期就要到了，你准备去哪儿度假？老师也想借这个机会开开眼界长长见识，请同学们帮忙推荐几个地方。
出国游，不错的选择，我先了解一下相关的旅游指南。
可是打开网页看到的确实这些景象，你如何评价这些现象。
生谈认识，师点拨导入新课。
一、知自尊懂自爱情景再现：老师要家访☆周末，突然接到老师电话，要到你家里家访。
你立马开始做准备……☆爸爸知道后，很不屑的说：“在学校惹事了吧！净干些丢人的事……”你会想……☆老师来到后，对你在校表现大加赞赏。
你心里想……总结归纳：谈谈你对自尊自爱的认识真情流露：你更喜欢谁？☆李辉刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。
☆刘阳在《中学生读写》上发表了一篇文章，同学们都很羡慕她，她自己也以小作家自居，从此以后，老师再讲写作的时候，她也听不进去了。
☆赵谦性格开朗，经常跟同学们在一起探讨交流，见到老师同学主动跟他们打招呼。
☆王珂自己的参考资料从不借给同学，自己好的学习方法和解题技巧从不告诉同学，只怕别人超过自己。
☆王宁在超市购物被诬陷偷东西，他最终以死来证明自己的清白。
他们是真正的自尊自爱吗？为什么？生谈认识，师点拨指导。
二、自尊无价自爱可贵视频欣赏：快乐的王祖蓝说说你了解的王祖蓝。
老师了解的王祖蓝是这样的，多媒体展示。
想一想：1. 王祖蓝是一个什么样的人？他最值得你欣赏的是什么？2. 王祖蓝能够成功很大程度上源于什么？这说明了什么？生谈认识，师点拨总结。
鲁人版道德与法治七年级上册5.2《我自尊 我自爱》教学设计
鲁人版道德与法治七年级上册5.2《我自尊我自爱》教学设计一. 教材分析《鲁人版道德与法治七年级上册 5.2》这一课主要让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱的重要性，以及如何培养自尊自爱的品质。
教材通过理论阐述、案例分析、活动设计等多种形式，引导学生深入理解自尊自爱的内涵，培养学生的自尊自爱意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始关注自我，注重他人对自己的评价。
他们对自尊自爱的概念有一定的认知，但缺乏深入理解和实践。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导他们深入理解自尊自爱的内涵，培养自尊自爱的品质。
三. 教学目标1.让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱的重要性。
2.培养学生尊重自己、爱护自己的意识，提高自我价值感。
3.引导学生学会如何培养自尊自爱的品质，树立健康的人生观。
四. 教学重难点1.自尊自爱的概念和重要性。
2.如何培养自尊自爱的品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解自尊自爱的内涵。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此对自尊自爱的理解和经验。
3.活动法：设计相关活动，让学生在实践中体验自尊自爱的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.设计实践活动，准备所需道具和材料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自尊自爱的定义，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物如何表现出自尊自爱，并引导学生讨论自尊自爱的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行实践活动，让学生在实际操作中体验自尊自爱的意义。
例如，进行自我肯定的练习，让学生写出自己的优点和成就，增强自我价值感。
4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此在实践活动中的感受和收获，加深对自尊自爱的理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在生活中培养自尊自爱的品质，分享自己的经验和方法。
初一道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框我自尊我自爱全国公开课一等
寻找原因 更正不足
日志二 我怎么了 • 前几天，同桌小刚有一道数学题做不出来，向我
请教。我一看，这道题太简单了，就开玩笑地说： “这么简单题你都不会，真是一个大笨蛋。仔细 地听数学大王给你讲讲！”小刚听了很不满意。 • 因为自己一时疏忽，同学们纷纷指责我。
对照与反省： 1.为何同学们都指责“我”这些行为？ 2.尊重他人方面，你感觉自己做得好吗？哪些方面需要 更正？
第三单元 生活告诉自己“我能行”
第5课 做自尊自爱人
第二项目 我自尊 我自爱
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感悟情境 导入新课
（播放视频：晏子使楚） 视频介绍：视频介绍了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次欺侮 晏子，想显示楚国威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严故事。
• 思索与感悟：晏子是怎样维护自己人格？
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7/自己和小健相比，还有哪些需要改进地方？你打算怎么改？
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学以致用 走进生活 成长传记——相互尊重美好回想
反思与成长：
1.依据上表形式每个人设计一本尊重账本，将自己账本定
时与同学比较，看看谁尊重“财富”最多。
2．经过比较，尊重“财富”最多是
探寻成功奥秘 体验自我价值
日志一 必定自我 取得成功 我英语基础不好，又不善于与同学合作学习，学习成绩一 直不理想，经常拖学习小组后退，同学们都对我很不满意。我 决心改掉自己这一缺点。课堂上试着多回答下列问题，代表小 组展示学习结果。慢慢地感觉学英语不再是什么苦恼事了，学 习成绩逐步提升了。 上周，我报名参加了学校组织中学生英语演讲比赛，竟然 取得了一等奖。我们小组同学都为我进步感到高兴。 讨论与交流： 1.小健是怎样赢得同学尊重？ 2.你有类似经历吗？说出来与大家分享，并谈谈从自己经历 中得到了什么启示。
七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱教案鲁人版六三制
自尊自爱第一课时自尊自爱健康人格1.了解自爱的含义、表现和重要性,知道自爱是宝贵的心理品质。
2.理解自尊的含义和意义,知道自尊是人的基本心理需要,努力养成自尊自爱的优秀品质。
重点:自尊自爱的含义。
难点:养成自尊自爱、积极健康的心态。
【课堂导入】山东德州的残疾小伙刘元甲命运多舛、四海为家,一直靠打工生活。
2013年8月,来到河北沧州的刘元甲在走投无路的情况下,在公园门口、马路边等人流密集的地方摆起了“求助”地摊儿,内容主要是寻求一份工作。
“我一分钱也不要,我不是乞丐,我只想求助一份工作,自食其力。
”看到他的求助,许多好心人都上前来给他钱,但都被他婉言拒绝了。
他希望能够找到一份工作,靠自己的劳动养活自己。
我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢?带着这个问题,我们开始这节课的学习。
【课堂探究】探究点1 自爱廖智,绵竹汉旺镇美女舞蹈老师,在5·12地震中她失去了双腿,不屈从命运安排的廖智通过义演为家乡灾民筹款捐衣。
2013年4月雅安地震后,廖智又奔赴抢险救灾一线当志愿者,她觉得在这样的危难时刻,必须要和家乡人民站在一起,奉献自己的绵薄之力。
问题探究:(1)廖智的表现能否说明她具有自爱的品质?请简要分析。
(2)你认为讲自爱有何重要性?答案:(1)能。
廖智能认识到生命的宝贵,并知道珍爱生命;面对命运的安排,她没有屈服,而是积极行动起来,为家乡灾民义演筹款;在雅安地震后奔赴灾区抗震救灾,为他人、为社会贡献了自己的一份力量。
这些都是自爱的表现。
(2)有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。
过渡语:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,维护自己人格的尊严,不做有损人格的事,也不容许他人损害自己的人格,这就是自爱。
探究点2 自尊1995年,珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国女老板金珍仙因工人们工休期间在工作台上打盹,没有遵照她定的“铁纪律”列队离开车间,要求120多名来自河南、四川、江西、湖南等地的打工者跪下,来自河南郑州的小伙子孙天帅一个人坚定地站在了那里。
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人学案 鲁人版六三制(2
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人学案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人学案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人学案鲁人版六三制的全部内容。
第一课时自尊自爱健康人格一、自爱1.自爱的含义是什么?每个人都是一个的生命体，拥有的精神世界,二者统一,构成完整的自我.珍爱我的生命,认识我的精神世界, 并完善我自己,这就是自爱。
2.自爱的表现是什么？我们懂得自己的生命是,珍惜它，维护它，不使它受到伤害;我们还学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求;懂得自己和社会生活有怎样的关系,怎样适应和创造更好的社会生活。
这样，就是做到了自爱。
3。
自爱有什么重要性？有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生，努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质，是的出发点。
二、自尊1.自尊的含义是什么?一个自爱的人对自己的人格有充分的，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严，不做的事情,也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
2.为什么说自尊是人的基本心理需要？每个人都希望肯定自己，并得到他人和社会的肯定。
自我肯定和外界的肯定会给我们带来,自我否定或他人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。
为此,我们会努力做某些事情,使自尊得到满足，避免做某些事情,以免受到伤害。
石家庄七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 做自尊自爱的人学案(无答案)
（2016年秋季版）河北省石家庄七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课做自尊自爱的人学案（无答案）鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）河北省石家庄七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课做自尊自爱的人学案（无答案）鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第5课做自尊自爱的人学习目标自尊自爱是我的需要目标1：知道自尊自爱的表现(3点）目标2:记住自尊与虚荣、自傲、自私的区别(3点）目标3：记住自尊自爱的重要作用（P60,2点)我自尊我自爱目标4:记住怎样做到自尊自爱（3个小标题）【学法指导】1、阅读课本56—65页，进行知识点勾画.（写问题、双色笔、序列化）2、围绕学习目标，利用课本、参考书进行自主学习。
3、及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。
【学习成果记录】（设计出你自己的思维导图吧！）在遇到以下事情的时候，你会怎么做？如果老师让我在大会上发言,我会作以下准备：有人当众辱骂我的时候，我会感到老师当众表扬我的时候，我会感到当听到外国人说中国人无能时,我会感到以上的表现说明你是一个的人【疑难问题记录】第5课做自尊自爱的人（自主学习单）流程学法指导一自主学习1、学材准备：课本、参考书2、勾画：阅读课本56—65页，围绕学习目标,进行知识点勾画。
（写问题、双色笔、序列化）3、书写：及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题。
(2020年秋季版)七年级政治上册 3.5.2 我自尊 我自爱导学案(答案不全) 鲁人版六三制(道德与法治)
我自尊我自爱
一、学习目标
1、情感、态度与价值观目标：树立起培养自己正确自尊心的意识。
2、能力目标：在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家
的国格，做一个有自尊的人。
3、知识目标：掌握赢得自尊的途径和方法。
二、重点、难点
1．重点：“用行动赢得自尊”是本课时的教学重点
2．难点：“用行动赢得自尊”是本课时的教学难点
三、使用说明与学法指导
1.用5分钟复习上节课的内容，10分钟精读一遍教材，用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题。
2.利用10分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑，用红笔做好标记。
3．用15分钟小组合作探究，师指导。
4.用5分钟巩固练习。
预习案
究案。
鲁人版《道德与法治》七年级上册-3.5.2《我自尊,我自爱》优质课件
中国，所以这很正常。
3.谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提 并论。
活动六：我会行动
遇到以下情况，你会怎么做？ ①我辛辛苦苦写的作文获奖了， 同学却说我是抄的，我应 ②同学家庭条件差，我会 ③接待外国友人时，我应 。 。 。
④出国旅游时，我应
。
人格是不容玷污的白玉；
收获平台：
如何做一个自尊自爱的人？ 人格是不可尘蔽的珠光；
我自尊
我自爱
三.不做有损人格的事
活动五：机智应答
一位中国外交官在家里举办宴会 ，招待来访的外国朋友。其中的一 位日本朋友看见外交官的太太，便 夸奖道：“先生，您的太太温柔婉 约，真像我们日本女人。”外交官 的太太听后，便对日本朋友说： “ ”
1.你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比。
2.您说得有道理，因为日本文化本身就起源于
三.不做有损人格的事
走进生活：
争做本学期 “自尊自爱”之星
做自尊自爱的人， 享受自尊带来的快乐。
我自尊
我自爱
活动一：我来推荐
评选班级最值得尊敬的同学
我自尊
我自爱
看到自己的优点和长处
一.肯定自我:
正确对待缺点
活动二：缺点改造
现有的缺点
课堂上爱随便说话 回家不做作业
改造方案
将拥有的优点
爱与人打架
常迟到 ……
活动三：值日风波
过完十一假期，张鹏同学开心地来到学校，一走进教室就 发现自己桌子上全是脚印和碎纸屑，其他桌子上都干干净净， 他有点困惑。这时候，旁边的同学你一言我一语地议论起来： 小甲说：“一定是国庆前联欢会后，负责值日的同学想早 点回家，没有打扫干净？” 小乙说：“是不是有人恶作剧呀？” 这时，当天的值日组长小丙同学走了过来—— 请同学们设想出使楚国。晏子个子很矮， 晏 楚王想趁机侮辱他，叫人把城门关了，让晏子从城门 子 旁的一个五尺高的校门进去。 使 晏子对接待的人说：“这是狗洞，不是城门。 只有访问狗国，才从狗洞进去，你们先去问 楚 个明白，楚国到底是个什么样的国家。”楚 王得知晏子的话，只好吩咐把城门打开，把 晏子应进城门。 晏子为什么坚持从大门进城？
山东省郯城县红花镇初级中学七年级政治上册 3.5.2 我
我自尊我自爱时间 2016年 10 月日第周第课时课题我自尊我自爱课型新授课通过本节课教学让学生掌握自尊自爱的方法和途径，能够在生活中做到自尊自教学目标爱，同时，学会尊重爱护他人。
教学重点不做有损人格的事教学难点肯定自我教学设计教师活动学生活动歌曲《男儿当自强》导入新课。
多媒体展示材料：一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。
她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。
不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。
老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。
中年女人也满不在乎地看着他。
老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。
老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”1这位女士的做法是自尊自爱的行为吗？2如何看待她的行为？她应该怎么做？教师点拨：一肯定自我看到自己的优点和长处，消除自我轻视行为。
看到自己的缺点，要努力把缺点转化为优点。
维护自尊自爱的形象。
二尊重他人①欣赏，接纳他人②在日常生活中尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。
2不尊重他人的后果老人放下剪刀走过来，对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。
”“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说着，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人沉吟了一下说。
七年级政治上册 3_5_2《我自尊 我自爱》基础训练 鲁人版六三制(道德与法治)
《我自尊我自爱》基础训练一、单项选择题1.自尊自爱的心理品质是在对 _认识的基础上逐步形成的。
（）A.自我价值B.他人价值C.社会价值D.自我优点2.在思想品德课上，老师在讲述“肯定自我”这一问题时，同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（）①紫涵：我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点②晓明：我没有优点，缺点一大堆，哪有自我价值③晓雯：我们要发现自己对社会、对他人的价值④林涵：我们只能通过他人来正确认识自己A.①②B.③④C.①③D.②④3.“珍惜自己的情感是一种修养，尊重别人的情感是一种道德。
珍惜自己的情感，会贏得别人对你的尊重；尊重别人的情感，别人会更珍惜与你的交往。
”这句话告诉我们，在与同学交往时要（）①尊重对方的人格，尊重对方的意愿②爱护自己的尊严和名誉③完全顺从对方的意愿，这样才显得尊重对方④保持矜持的态度，不主动和别人交往，这样才显得自重A.①②B.③④C.②③D.①④4.“志者不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”，这句名言道出了自尊在人生中的重要地位：在日常生活中，我们应维护自己和他人的尊严。
下列对此认识错误的是（）A.维护人格最重要B.我们不能饮盗贼给的水C.自尊是人人都需要的D.我们要善于尊重他人5.(2016 苏州景范中学质检）革命烈士叶挺在狱中曾经写下这样一首诗为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给尔自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！”我们可以看出叶挺是一位（）A.有自尊、有人格，品格高尚的人B.开拓进取、不断探索的人C.刚愎自用、听不得他人意见的人D.虚荣、爱面子的人二、简答题6.钱学森家里的炊事员曾经说：“钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式活动，从来不穿拖鞋、背心，这是看得起咱、尊重咱。
”你认为钱学森会贏得他人的尊重吗？为什么？参考答案：1.A本题考査学生对基础知识的识记能力。
自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上珲步形成的，因此A正确。
七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框我自尊我自爱全国公开课一
到此一游
南京某中学七年级学生丁某在有三千 五百年历史埃及卢克索神庙浮雕上刻字， 引发一片哗然。
你以为神庙里“到此一游”丢了中国 人脸吗？
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我自尊 我自爱
必定自我 尊重他人
不做有损人格事
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1天生我材必有用 2要想得他人尊重，首先要尊重他人 3富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
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• 当初文学家屠格涅夫偶 然看到一位青年写小说 《童年》，说：“这位 青年假如能继续写下去， 他前途一定不可限量。” 屠格涅夫观赏点燃了列 夫托尔斯泰写作热情， 几经努力，他最终成为 含有世界声誉文学家。
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《先声夺人》
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卖脸卖跪
只要出10元钱，能够 朝他脸上吐口水； 出20元，能够让他下 跪磕头一次； 出100元，就能够抽他 一耳光。
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合作讨论：
• 1、我们怎样来维护自己人格？ • 2、我们怎样做到尊重他人人格？
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合作讨论：
• 1、我们怎样来维护自己人格？ • 我们要维护自己人格，就要注意维护自己尊
严、声誉和形象等，不宜庸俗卑贱方式做事。
• 2、我们怎样做到尊重他人人格？
• 我们在与人相处时，要有些人格平等观念， 不论言语上还是行为上都不能侵犯他人人格尊严。 对于他人缺点、缺点不能取笑、歧视。取笑、歧 视和欺侮他人，既侵犯了他人尊严，也有辱自己。
嗟来之食
齐国出现严重饥荒。 黔敖在ห้องสมุดไป่ตู้边准备好饭食， 供过路饥民吃。他左手 端着食物，右手着汤， 轻蔑地对一个饥民喝： “嗟！来食！”那个饥 民拒绝了黔敖嗟来之食， 最终饿死了。
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一分手抄报带来改变
七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”
活动一：我来推荐
评选班级最值得尊敬的同学
我自尊 我自爱
一.肯定自我:
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
活动二：缺点改造
现有的缺点
改造方案
课堂上爱随便说话
回家不做作业
爱与人打架
常迟到
……
将拥有的优点
活动三：值日风波
过完十一假期，张鹏同学开心地来到学校，一走进教室就 发现自己桌子上全是脚印和碎纸屑，其他桌子上都干干净净， 他有点困惑。这时候，旁边的同学你一言我一语地议论起来：
猜想三：联欢会后又忙着值日，够辛苦的，把我 的桌子忘了吧，没关系，一擦就干净了。
你赞同哪一种做法？
我自尊 我自爱
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动； 对他人有礼貌。
活动四：品读经典
春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮， 晏 楚王想趁机侮辱他，叫人把城门关了，让晏子从城门 子 旁的一个晏 只五子有尺访对高问接的待狗校国的门，人进说才去从：。狗“这洞进是去狗洞，你，们不先是去城问门。使楚
。
③接待外国友人时，我应
。
④出国旅游时，我应
。
人格是不容玷污的白玉；
人格是不可尘蔽的珠光；
人格是薪火相传的血脉记忆；
人格是至善至美的谦让尊重。
无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无 为，但一定要有尊严，有尊严的活着，能 让你坦然面对真实的自己，尊严与我们休 戚与共！
我自尊 我自爱
一.肯定自我
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动；对他 人有礼貌。
三.不做有损人格的事
走进生活：
争做本学期 “自尊自爱”之星
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我自尊我自爱同步学习指导学案
【情境导入】
在人际关系或国家关系中，彼此需要尊重。
全社会都要尊重知识，尊重人才，已是不言而喻的。
现代教育有一种新理念——“尊重教育”。
这是素质教育思想的一个主要内容，也是一个民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必要条件。
“尊重教育”的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律，受教育者要尊重知识和学习规律；教育者要尊重人才成长的规律，善于发现人才、培养人才，受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律，尊重其人格及个性发展，受教育者要自我尊重，要在一个相互尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重，修身养性，教学相长，等等。
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：树立起培养自己正确自尊心的意识。
能力目标：在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，
能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。
知识目标：掌握赢得自尊的途径和方法。
【自主预习】
1、自尊自爱的心理品质是在对________的基础上逐步形成的。
2、培养自尊自爱的品质，就要看到自己的______，认识到自己对他人、对社会的______，肯定自我，看重自己，消除_______行为。
3、我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能______缺点，我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
4、自尊自爱的人______尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
5、尊重他人就要做到______他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
6、尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的_____，尊重他人的______，对他人有礼貌。
7、自尊自爱的人最看重自己的人格。
一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出_____人格的事。
无论在什么情况下，都会以自己的实际行动维护_________。
【合作探究】
知识点一肯定自我
如何做到肯定自我？
（1）自尊自爱的心理品质是在对自我价值认识的基础上逐步形成的。
（2）培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我，看重自己，消除自我轻视行为。
（3）我们也要看到自己的缺点，人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点，我们要努力把缺点转化，提升自我价值，维护自尊自爱的形象。
知识点二尊重他人
怎样做到尊重他人？
（1）自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，我们也正是在尊重他人的过程中逐步培养自尊自爱品质的。
（2）尊重他人就要做到欣赏、接纳他人，能从内心欣赏他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足，对他人与自己不同的地方能够接受，不排斥。
（3）尊重他人就要日常生活中做到尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。
知识点三不做有损人格的事
1、自尊自爱的人最看重自己的人格。
2、我们要怎样维护自己的人格？
（1）就要注意维护自己的尊严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，有时为了维护自尊，我们可以舍弃很多东西，但绝不可丧失人格。
（2）一个看重自己人格的人，不仅不做有损自己人格的事，而且也不会做出有损他人人格的事。
（3）随着改革开放的深入，我们与外国人接触的机会越来越多，无论在什么情况下，作为一个中国人都不能做出有损国格的事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。
【问题解答】
教材第63页
回顾自己的成功之处，体验自我价值。
【答案】如：在才艺大赛上取得优秀成绩，为班级争光。
教材第64页
他俩会获得别人的尊重吗？
【答案】不会。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
教材第64页
写一写
尊重，是与他人相对时脸上一抹友善的微笑。
尊重，是在他人发表不同意见时地耐心倾听。
尊重，是在他人辛勤付出时真诚地鼓掌。
尊重，是___________________________________________________________
尊重，是___________________________________________________________
尊重，是相互的，当我们每个人都懂得尊重别人的时候，也能赢得别人的尊重。
【答案】如：尊重，是在他人取得成绩时赞许的目光。
尊重，是在他人不小心犯错误时宽容的态度。
教材第65页
1、想一想：为什么推销员如此看重一张小小的名片？
2、交流分享：自己还知道哪些用实际行动维护人格尊严的事例？讲给大家听。
【答案】1.这位推销员是自尊自爱的人，最看重自己的人格。
看重名片就是维护自己的尊严、名誉和形象等。
2.如晏子使楚。
教材第65-66页
在下列情况下，你会怎么办？
同学取笑你的身材。
自己的家庭条件比较差，有的人看不起你。
你辛辛苦苦写的作文获奖了，有同学却说是抄来的。
【答案】要用正确的方式维护自己的尊严、名誉和形象等，不能听之任之，但也不能过分。
教材第66页
1、面对“不跪就开除”的淫威，孙天帅失去的是工作，得到的是什么？
我：___________________________________________________________________________ 2、孙天帅的表现感动了无数中国人，也给一些人以警示。
如果自己遇到类似的问题，将会做出怎样的选择？
我：__________________________________________________________________________ 【答案】1.孙天帅一气之下，丢了饭碗，但他用行动赢得了自尊。
2.遇到类似的问题，我也会坚决维护尊严，作为一个中国人，应该有人格，有尊严，不能因为利诱就出卖自己的灵魂。
【知识构建】
肯定自我
我自尊我自爱
尊重他人
不做有损人格的事。