七上四单元181920课复习PPT

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人教部编版历史七年级上册第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融(共34张PPT)

结果：东晋以少胜多大败前秦影响：消除了前秦对江南地区的战争威
胁，使江南的社会环境更加安定。为经济的发展创造了条件。
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
2．下图中历史现象导致的直接后果是( ) 魏晋时期民族流动示意图
A．江南经济发展 B．北方文化繁荣 C．专制统治加强 D．国家统一完成
3．魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是( ) A．南方的自然条件优越 B．北方人民南迁带来先进技术 C．江南统治者施行仁政 D．南方社会较为稳定
4．有人说，江南是一位待字闺中的妙龄女郎，从古至今令千万文人为之低吟浅唱。自4世纪初起，许许多多的北方人远离家乡来到江南，主要是因为
C．顺应历史发展趋势 D．得到最高统治者的支持
导入新课
风天笼天阴敕
----
吹苍盖似山勒
草苍四穹下川
《低野野庐
敕见茫
勒牛茫
歌》
羊
这是一首北朝民歌，原是鲜卑语，后译成汉语，
广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立
了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上一位杰出
政治家的改革吗？
一淝水之战
观察和简述
时间：383年交战双方：前秦──东晋有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
() A．北方自然条件恶劣 B．南方经济发达 C．北方战乱频繁 D．南方统治者施行“仁政”
5．魏晋南北朝时期，江南得以开发的主要原因是

《道德与法治》七上第四单元复习PPT课件

15
第四单元生命的思考
★★★易错点拨★★★
3.“失败是成功之母。”遭遇挫折越多越容易成功。（X）
理由：
（1）“失败是成功之母”体现了挫折的积极影响。面对挫折，发掘自身的生命
力量，我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，这些品质有助于我们战
胜挫折，取得成功。
（2）但是，挫折毕竟是人生道路上的阻碍、失利乃至失败。它与人生前进的方
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
18
★★★知识梳理★★★
6
第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识梳理★★★
7
第四单元生命的思考第九课珍视生命
★★★知识梳理★★★
8
第四单元生命的思考
★★★知识梳理★★★
第十课绽放生命之花
9
第四单元生命的思考
★★★知识拓展★★★
第八课探问生命
1. 如何正确看待死亡。（1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 2. 生命有接续的意义。（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
向是背道而驰的。挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，
给生活道路设置障碍。

人教部编版七年级上册第四单元第19课-北魏政治和北方民族大交融(共41张PPT)

北魏孝文帝改革增强了北魏的实力，促进了民族交融，推动了社会的进步和中华民族的发展！
二、北魏孝文帝改革
改革的背景： ①北魏统一黄河流域,结束十六国以来分裂割据的局面。 ②民族融合已成为趋势改革的目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制
材料一孝文帝选择中原大姓女子作为后宫，并分别为五个皇帝聘中原女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
生产方式的交融
北方少数民族《狩猎图》
①淝水之战 ②巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
(2)苻坚的话流露了一种什么情绪？（2分）它对战争产生什么影响？（2分）从中得出什么结论？（2分）
①骄傲自满 ②导致前秦在淝水之战中战败
③骄兵必败
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？（10分）从前秦方面看：前秦军队的民族成分复杂，军心涣散前秦军队指挥不当，战线过长，士兵疲于应战。从东晋方面看：正义之战，士气高昂将领足智多谋，指挥得当。
鲜卑、汉族互为联姻。
联汉姻
材料二魏主下诏，认为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，又土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
改汉姓
材料三： “今欲断诸北语，一丛正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官。”
足都城众多人口的需要。
平城 494年北魏迁都洛阳
洛阳
材料三
鲜卑姓改为汉姓
鲜卑姓
拓跋丘穆陵步六孤
汉姓鲜卑姓汉姓
元穆陆贺兰独孤尉迟贺刘尉
(4)依据材料三归纳孝文帝改革的内容。（2分）除此之外,请再写出一项改革的内容。（2分）

人教部编版七年级上册第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融 (共28张PPT)

汉族妇女制作蒸馍与烙饼穿裤褶服的南朝汉族乐队穿汉族服装的少数民族贵族汉族士大夫在烧烤
交融中的发展——北方民族大交融
文化艺术的交融
汉人演奏少数民族乐器图
《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演
交融中的发展——北方民族大交融
北方地区民族交融的表现
生产方式互相学习农业生产经验和畜牧业经验生活方式汉族接受北方民族的食物、服装、用具等
内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、文化生活歌舞等也受到汉族人民的喜爱
淝水之战
1、这次战役作战的双方分别是谁？有什么特点？和以前历史上哪几次战役相似？ 2、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，原因很多。其实他和赤壁之战中的曹操一样犯过类似的错误，大家想一想，他们都犯过怎样的错误？
下列成语都源自淝水之战，比比谁的反应快！
投鞭
草
断流；
木皆兵；。
民族矛盾激化
在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的意践踏汉人。北方出现了民族交融的趋势各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。
改革迫在眉睫
交流中的融合——孝文帝改革
孝文帝：鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。自幼接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。（孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲 ……诗歌铭颂，任兴而作…… ——《魏书·高祖纪下》
同地方的物品，他们中很多人说着夹杂鲜卑语的汉语
，穿着和汉族一样的服饰，他们一改往日不尊老，不
养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，
已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。

人教版(部编)七年级上册第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融共34张PPT

2、北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是（ B ） A．符合鲜卑族统治阶级的利益
B．顺应历史发展潮流
C．得到各民族统治者的支持 D．代表了中原地区人民的利益
3、自习课上，小王在整理关于北魏孝文帝改革内容的课堂笔记，你认为应该包括哪几项？（ C ） ①把鲜卑族的姓氏改为汉姓 ②提倡和汉人通婚 ③在朝廷中禁止使用鲜卑语，必须使用汉语 ④生产布帛多的可以免除徭役 A、①②③④ B、①② C、①②③ D、③④
孝文帝选择中原汉族大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻
北魏孝文帝的汉化政策
说汉语
穿汉服改汉姓结汉亲语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。
缩句要求：
1、每项措施浓缩为三个 2、而且中间有个“汉”字姓氏：改鲜卑姓为汉姓。
人教2011课标版初中历史七年级上册——
第19课北魏政治和北方民族大交融
胡床汉代讲学图
方凳
第19课北魏政治和北方民族大交融
厦门市湖里实验中学陈建家
导读提纲
• 1、淝水之战的时间、交战双方、结果、特点、影响 • 2、孝文帝改革的原因、内容及影响 • 3、北方民族大交融的表现（生产生活、政治制度、思想文化、民族心理）及影响
一、民族交融的出现
鲜卑鲜卑羌氐
黄
穿汉族服装的少数民族贵族
匈奴羯
河
中
原
汉
族
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
东晋十六国形势图
前河
夏
统万城乌审旗南
北燕
蓟北京
河
龙城
西凉

新人教版七年级语文上册第四单元复习ppt优秀课件

单元复习四┃ 综合性学习
21．七年级(1)班将召开“我向同学诉烦恼”的主题班会，请设计活动步 (1)主持人讲话，宣布活动开始。 (2)________________________________________________ (3)___学__生__互__诉__烦__恼__。_________________________________ (4)主持寻人求总解结除，烦宣恼布的活办动法结。束。
[答案] 知道哪里的知识不通，理解不了，然后就能自我勉励。 (5)故曰：教学相长也。 [答案] 所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
单元复习四┃ 阅读理解
16．本文集中论述了_____________和_教_________ 的关系，说学明了______
____的道理。
教与学互相促进
(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。(
)
(2)因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。(
)
(3)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。(
(4)忍不住笑。(
忍)俊不禁
小心翼翼心惊肉跳 )
单元复习四┃ 基础积累
6．文学常识填空。
(1)《蝉》的作者是________，本小名思________，香港卢作玮家銮。本文采用托物言
[答案] 示例：办手抄报、出黑板报、召开主题班会、举行演讲比赛、举办事会。
单元复习四┃ 综合性学习
20．如果在这次活动中你被推选为主持人，你将怎样设计开场白？
[答案] 示例：各位同学，大家好。欢迎大家参加“成长的烦恼”综合性活动。蓦然回首，我们已走过十几度春秋。伴随时光的飞逝，我们的烦恼也俱增。不过，这是成长的一个标志，不必惧怕，敞开我们的心扉，把你的烦忧愁告诉大家。再多的烦恼除以××(班级人数)，也会化解很多，再少的帮助 ××(班级人数)，也会受益不少。下面，活动正式开始。

人教版(部编)_ 七年级上册_第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融(共35张PPT)

得鲜卑族拓拔部逐渐溶入其他民族，这是值得我们吸取的教训。
第三篇章文明的交融—北方民族大交融
第三篇章
文明的交融—北方民族大交融
阅读课本“北方民族大交融”一目，完成导学精要上的主问题4：
（1）北方地区民族交融主要表现在哪些方面？
（2）民族交往交流、交融对中华民族的发展有何意义？
生活
生产习俗
方式
你如何评价孝文帝呢？说说你的理由。
孝文帝顺应时代潮流，进行了一系列改革，这有利于北方经济
的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，
为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。因此孝
文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，为中国多民族共同
发展做出了贡献。
当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使
317年，司马睿建立东晋，与北方十六国形成对峙之势。
第一篇章文明的碰撞——淝水之战
时间作战双方交战原因
383年
前秦─东晋
前秦企图灭亡东晋,统一全国 8万对80多万东晋大败前秦
前秦政权瓦解，北方再度陷入分裂割据状态。
兵力对比结果
影响
1、与淝水之战相关的成语典故？
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起 2、淝水之战和以前历史上哪几次战争很相似？
1、北魏的建立和统一
4世纪后期，鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立了北魏，建都平城。 439年统一黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面。
第二篇章文明的磨合—北魏孝文帝改革
当时，北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区不免困难重重。

年人教部编版七年级语文上册第四个单元复习ppt课件完整版

第四单元复习课件
人教部编版七年级语文上册第四个单元复习课件
嗡（wēnɡ）
朗润（rùn）
酝酿（yùn niànɡ）
应和（yìnɡ hè）喉咙（hóu lónɡ）宛转（wǎn）
嘹亮（liáo）黄晕（yùn）
烘托（hōnɡ）
风筝（zhēnɡ）镶上（xiānɡ）髻（jì）宽敞（chǎnɡ）
二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
人教部编版七年级语文上册第四个单元复习课件
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
人教部编版七年级语文上册第四个单元复习课件
2.有关读书的名人名言。 ·读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ·读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 ·立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 ·读万卷书，行万里路。——刘彝 ·黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 ·书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 ·发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 ·立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交给
人教部编版七年级语文上册第四个单元复习课件
联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，“世界图书日” 还应当增加版权的概念。设立“世界图书日”的建议是由西班牙提出的，其灵感来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

人教部编版七年级上第四单元第19课北魏的政治和北方民族大交融课件 (共15张PPT)

课堂小结
材料一苻坚说:“四方基本平定,只剩下南方的东晋还在抗拒王命。我要亲自统率大军出征;一举荡平江南地区。以我百万大军,把马鞭扔在长江中,就可以阻断长江水流, 征服东晋如同疾风扫秋叶一样。” (1)材料一与哪一次战役有关?它同以前历史上的哪几次战役有类似的特点? 答：淝水之战。巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
族的进步为标准。(言之有理即可)
1.“投鞭断流骄兵终必败，风声鹤唳民意总难违” 这副对联描写的战争：
A.由东晋统治者苻坚发动 B.发生于4世纪末的赤壁 C.是一次以少胜多的战役 D.促使我国北方重归统一 2.下列对于北方民族大交融的表述，错误的是 A. 大多数的少数民族扔过着游牧生活，不会农耕 B. 汉族人从少数民族那里学到不少发展畜牧业的
黄河流域的有：①匈奴 ②鲜卑 ③氐 ④羯
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
5.中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视
为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容。
变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的
一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特
点： A. 秦始皇
B. 汉武帝
C. 北魏孝文帝 D. 晋武帝
8.材料一东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。主要代表有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个少数民族。
材料二魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（郡名）来者，姓或重复，皆改之。” （1）材料一、二中的“魏”是指的同一个政权吗？请阐明理由。
材料四五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。（3）材料三中这些现象的出现，说明了什么问题？试分析他和材料一二有何关系。答：民族交融的加强。民族迁徙和少数民族统治者的改革是实现民族交融的两种方式。（4）综上所述，当再次材料四中的《爱我中华》这首歌时，你有何感想？答：五十六个民族杂居相处，亲如一家，民族间友好相处、互相交融，共同丰富和发展了中华文化。

人教版七年级道德与法治上册课件：第四单元知识整理与复习(共18张PPT)

1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。
答：①珍爱生命、乐观豁达的生活态度；自强不息、顽强拼搏的崇高精神；关爱他人、奉献社会的强烈责任感；等等。②对生命怀有敬畏之心，珍爱生命，守护生命；直面挫折，克服困难，树立顽强拼搏精神，增强生命的韧性；关爱他人，承担责任，做一个对社会有用的人；等等。
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰书是人类进步的阶梯。 ---高尔基读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚书籍是巨大的力量。 ---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果

七年级上册语文第四单元复习 PPT

• 示例：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
• （解析：“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。）
• 4.否定不当
• 示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。
• （解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉
• 5.两面失衡
• 示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。（解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否” 或去掉“是否”。）
• 5．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是( ) •①人格是什么？ ②只有恪守纯洁、崇高的人格， ③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏， ④才能造就亮丽、伟岸的人生。 ⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
•A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤ ③ D．③②④①⑤
，俭以养德。
• 3。淫慢则不能励精，
。
• 4。非淡泊无以明志，
。
• 5。一个人的能力有大侠，但只要有了这点精神，就是一个
•
•
。
• 这段文字出自鲁迅《朝花夕拾》中的文章
《
》，所写内容是：
• 学习了本单元的四篇文章后，为了让同学们更好地领会每篇文章中人物的精神实质，老师要求办一期黑板报，假如你是班长，请完成下面的准备工作。(提示：从白求恩、植树的牧羊人、诸葛亮三个人中选一个) • (1)为这次黑板报确定一个鲜明的主题。
• A．贝聿铭为柴根道夫的房地产公司完成了许多商业大厦及住宅群。
• B．专家说，希望青铜器的拍卖，能够促成青铜器文化的推广和研究，并促成更多的珍贵青铜器回流。
• C．从中国汽车工业协会了解到，10月份我国轿车产销量均比上月下降了0.22倍。

人教部编版七年级上册第四单元第19课北魏政治和北方民族大交融(共24张PPT)课件

生
活
习
生活习俗上汉族和少数民族之
俗的
间相互学习和交融
交
融
穿汉穿汉族裤族汉妇褶服族女服装士制的的大作南少夫蒸朝数在馍汉民烧与族族烤烙乐贵饼队族
交融中的发展 ——北方民族大交融
文化艺术的交融
汉人演奏少数民族乐器图
《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演
观察图片，结合课本88页第三段文字，说一说魏晋南北朝时期民族交融在文化艺术方面的表现是怎样的？
交融中的发展 ——北方民族大交融
北方地区民族交融的表现
生产方式互相学习农业生产经验和畜牧业经验
生活习俗汉族接受北方民族的食物、服装、用具等
文化生活
内迁各族大多使用汉语，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱
政治制度
交融中的发展 ——北方民族大交融
制度的交融
交融中的发展 ——北方民族大交融
交融中的发展 ——北方民族大交融
生产方式的交融
北方
少
数
民
族
向
汉
族
北方少数民族《狩猎图》
学习
农
业
技
艺
北方少数民族《采桑图》北方少数民族《扬场图》北方少数民族《耕耙图》
交融中的发展 ——北方民族大交融
生产方式的交融汉
族
边
向
境
北
汉
方
人
少
《
数
放
民
牧
族
图
边境汉人《二牛抬杠图》
学习
》
畜
牧
业
交融中的发展 ——北方民族大交融
交流中的融合 ——孝文帝改革
北

七年级语文上册第四单元19在山的那边课件新版新人教版ppt版本

重难探究
1.“在山的那边,是海!”对这个“山”字,“我”小时候的理解和长大后的理解有什么不同?
点拨:小时候认为“山”是具体的、可见的、实实在在的山,是自然界的山。长大后,随着阅历的增长和人生经验的增加,“山”既可以指一座山,也可以指无数座山,是重重困难,道道难关。
重难探究
2.怎样理解“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”的含义? 点拨:“我”虽然多次失望,但在爬上一座座山顶后,又满怀信心向前走去, 海在远方召唤着“我”,鼓舞着“我”。诗人相信,不停地翻越,一次次地战胜失望,就会看到一个全新的世界——海。而达到这个目标,依靠的正是信念。只要百折不挠地坚持奋斗,理想终将实现,“海”终将展现在眼前。从这个意义上说,“海”就是“用信念凝成的海”。
(3)奔．来:bēn 其他读音:bèn 组词:投奔
一
二
三
基础积累
二、重要词语
1.痴想:①动词,发呆地想;②名词,不能实现的痴心的想法。 2.诱惑:①使用手段,使人认识模糊而做坏事;②吸引,招引。 3.隐秘:隐蔽,不外露。 4.一瞬间:一眨眼之间。
一
二
三
三、作家作品
基础积累
王家新,1957 年生于湖北,诗人,诗歌评论家,中国人民大学文学院教授, 博士生导师,并主持“国际写作中心”工作。出版的诗集有《纪念》《游动悬崖》等。
3.核心图解
重难探究
再见
2019/11/12
19 在山的那边
一
二
三
基础积累
一、字间(shùn)
yòu(诱)惑 xuān(喧)腾 nínɡ(凝)成
2.读准多音字 (1)扎．根:zhā 其他读音:zhá 组词:挣扎
其他读音:zā 组词:扎染