七年级语文上册第一单元第四课《古代诗歌四首》PPT课件44张(1)

诗歌朗读
1.自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意 读准字音、节奏。
东临\碣石,以观\沧海。 水何\澹澹,山岛\竦峙。 树木\丛生,百草\丰茂。 秋风\萧瑟,洪波\涌起。 日月\之行,若出\其中; 星汉\灿烂,若出\其里。 幸甚\至哉!歌以\咏志
到达，登上
观沧海
统领全文，交代事件
诗意散译
旅途在青山之外，行舟于绿水之中。 潮水涨满时，两岸之间水面宽阔，顺风 行船一帆高挂。夜将尽未尽的时候，一 轮红日从江上升起，当旧年尚未逝去， 江上已露春意。思念故乡的书信，送到 什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家 信到洛阳。
首联：青山外，绿水前 对偶 互文 ——暗含奔波之劳
颔联：潮平岸阔，风正帆悬 对偶
首诗寄给他。
杨花落尽啦，
杨花落尽子规啼，子规鸟儿不住
闻道龙标过五溪。地在啼，
听说你被贬到龙标去，一路上要经过辰
溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
我寄愁心与明月，
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
随君直到夜郎西！
伴随着你一直走到那夜郎以西！
2.诗中写了哪些景物？点明了什么季节？ 杨花 子规 五溪 明月 风
3.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 5.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
《登飞来峰》 6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游
山西村》
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
——李白
背景介绍
李白，字太白，号青 莲居士,陇西成纪(今 王昌龄是盛唐诗坛上 甘肃天水)人。他是 一位以写边塞题材为主的 我国唐代文学史上伟 著名诗人。他特别擅长写 大的浪漫主义诗人, 七绝。据说李白从天宝三 与杜甫齐名,世称 年离京漫游，到扬州时， “李杜”,还有“诗 听到王昌龄被贬龙标尉这 仙”之称.著有《李 个不幸的消息，便题诗抒 太白全集》 怀，遥寄给远方的友人。
古代诗歌基本常识
古体诗：不讲格律，唐代以前的诗歌
近体诗
绝句（4句） 五言绝句（五绝） 七言绝句（七绝）
律诗分（8句） 首联（1、2句） 五言律诗（五律）颔 颈联联（（35、、46句句）） 七言律诗（七律）尾联（7、8句）
曲：指元曲
鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲 又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”） 两种形式。
闻闻/王王昌昌龄龄/左左迁迁龙龙标标遥/遥有有此此寄寄
[唐]李白
杨杨花花/落落尽尽/子子规规啼/啼，， 闻闻道道/龙龙标标/过过五/五溪溪。。 我我寄寄/愁愁心心/与与明/明月月，， 随随君君/直直到到/夜夜郎郎西/西！！
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）
听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这
3.可写之景颇多，为何开头选取“杨花”、 “子规”？
点明时令：暮春 “杨花”飘忽不定，含飘零之感，暗喻征人前途 未卜，奠定凄凉哀伤的基调； “子规”的叫声是“不如归去”，表达作者关怀 远走他乡的友人，望早日归来。
4.你从哪些字词可看出龙标这被贬之地极偏 远？ 过五溪
5.诗中哪一个词真实集中体现了作者的感情？ 愁心：（1）对朋友远赴偏远之地的牵挂与关
作者简介
曹操，字孟德，东汉末年政治
家、军事家、诗人。在镇压黄巾 起义中，逐渐扩充军事力量。 “挟天子而令诸侯”后，先后灭 吕 布 ， 建 安 五 年 (200 年 ), 在 官 渡 打败兵强地广的袁绍，逐渐统一 了北方。建安十二年(207年)北征 乌桓，大胜。次年率军南下，被 孙权、刘备的联军击败于赤壁。 他善诗歌，常借诗篇抒发自己的 政治报负。其诗气魄雄伟，慷慨 悲壮，是文学史上建安文学的开 创者。《步出厦门行》《蒿里行》 均用乐府旧题抒发自己的政治抱 负，气魄雄伟、慷慨悲凉。
杂剧 散曲
小令：短小的曲子 套数（套曲）
文史知识
我国古代不同历史时期占主导地 位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词 、元曲、明清小说。分别代表着一 个时代文学作品的最高成就。
观沧海
曹操
jié
东临碣石,以观沧海。
dàn sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。
sè
秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。
切 （2）对朋友遭遇的无奈与同情 （3）对友人前途、命运的忧愁
6.本诗借月抒发了诗人怎样的思想 感情？
对友人的思念、同情和关切之情。
次北固山下
王湾
解题
思考：
题目中“次”、“北固山” 分别什么含义？
次北固山下 王湾
客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？ 归雁/洛阳边。
写登山所见。
2.这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些 诗句是想象的?
第1层(1~2句)：交代观海的地点。 第2层(3~8句)：描写海水与山岛。(实景) 第3层(9~12句)：表现大海吞吐日月星辰的气概。
(虚景) 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
3、本诗描写了哪些景象？表达了诗人什么样的 情感？
游
——船上所见景色
子
思
颈哲联理句：生残夜，入旧年 拟人
乡
——写景点时令，时间过得太快
之
尾联： 乡书，归雁 设问
情
点题句
——直抒思乡之情
整体感知
1.哪些诗句直接表达了思乡之情?
尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直 接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡 淡的乡思愁绪。
诗眼
得以
多么 东临碣石，以观沧海。 交代观海地点
水波荡 水何澹澹，山岛竦峙。 总写全景，动静结合
漾的样 树木丛生实，景百草丰茂。
子
静景
秋风萧瑟，洪波涌起。
动景
日月之行，若出其中；银河虚景来自它，指沧海 星汉灿烂，若出其里。
夸张和想象
幸甚至哉，歌以咏志！
幸，幸运。至，达到极点。
整体感知
1.全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，
本诗写曹操登山观海，勾勒了大海吞吐 日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人宽 广的胸怀和豪迈的气概，抒发了作者想统一 天下，建功立业的雄心壮志。
借景抒情
拓展延伸
请你搜集几句有关“胸襟”“抱负”“志趣”的诗句。
1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 《岳阳楼记》
2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行 路难》