相似三角形的应用 PPT课件 20 湘教版

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《相似三角形的应用》课件

《相似三角形的应用》课件
到相似三角形的运用。
力学中杠杆原理和滑轮组设计原理
杠杆原理
杠杆是一种简单机械,通过力矩的平衡来实现力的传递和转 换。利用相似三角形原理,可以计算出杠杆两端的力和力臂 之间的关系。
滑轮组设计
滑轮组是由多个滑轮组成的复杂机械,可以实现力的方向和 大小的改变。利用相似三角形原理,可以分析出滑轮组中各 个滑轮之间的受力关系。
光学中镜像和折射现象分析
平面镜成像
当光线碰到平面镜时,会遵循“ 入射角等于反射角”的规律,形 成虚像。利用相似三角形原理, 可以计算出物体与镜像之间的距
离关系。
透镜折射
透镜可以改变光线的传播方向, 形成实像或虚像。利用相似三角 形原理,可以分析出光线在经过
透镜前后的路径变化。
凹面镜和凸面镜
凹面镜和凸面镜具有会聚和发散 光线的作用,其成像原理也涉及
回顾如何利用相似三角形证明线段比例、 角度相等等问题。
强调相似三角形在测量、建筑设计等领域的 应用,如利用相似三角形计算高度、距离等 。
学生自我评价报告分享
知识掌握情况
01
学生分享自己在本节课中对相似三角形相关知识的理解和掌握
情况。
学习方法与技巧
02
学生分享自己在学习相似三角形时采用的方法和技巧,如记忆
老师点评与总结
老师对学生的讨论和提问进行点评 和总结,强调相似三角形的重要性 和应用价值,鼓励学生继续深入学 习和探索。
感谢您的观看
THANKS
02
相似三角形在几何问题中 应用
利用相似三角形解决线段比例问题
通过相似三角形的性 质,确定线段之间的 比例关系
应用实例:利用相似 三角形解决建筑物高 度测量问题
利用比例关系,求解 未知线段的长度

相似三角形的应用课件

相似三角形的应用课件

谢谢观看!
在本次课件中,我们深入浅出地介绍了相似三角形的应用,希望大家能够掌 握相关知识,并在学习中有更多收获!
了解如何利用相似三角形计算山地的高度差。
2
锣波劫财问题
如何利用相似三角形解决锣波劫财问题的难题?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
看影视巨制
通过相似三角形,我们可以了解拍摄电影和电视剧时的镜头运用技巧。
4
世界最大古典建筑之一
相似三角形不仅可以应用在数学领域,在传统建筑上也有重要应用。
5
寻找黄金比例的美丽意外
黄金比例是相似三角形的经典应用之一,学习如何通过黄金比例制作出精美的艺术品。
练习与巩固
练习题
通过练习巩固相似三角形的知识,提高自己的数学 水平。
真题解析
通过真题分析,了解相似三角形相关知识的考察方 式和考点。
反思与总结
1 知识答疑
解答大家在学习中遇到的 问题和疑惑。
2 思考习题
通过思考例题和练习题, 巩固相似三角形的相关知 识。
3 总结回顾
总结相似三角形的定义和 判定条件,重申它们在实 际生活中的应用。
相似三角形的应用ppt课件
在本课件中,我们将通过丰富的案例,深入浅出地介绍相似三角形的应用, 细致分析相似三角形的性质和判定条件,解答大家的疑惑,让你在学习中轻 松愉快。
认识相似三角形
定义相似三角形
什么是相似三角形?如何判 断三角形相似?
相似三角形的判定条件
了解相似三角形的判定方法, 轻松鉴别相似三角形。
特殊的相似三角形
特殊的相似三角形有哪些? 它们有什么性质?
相似三角形的性质
任意两个对应角相等
学习相似三角形的性质,了解对 应角的概念和性质。

相似三角形的应用ppt课件

相似三角形的应用ppt课件

相似三角形的应用ppt课件contents •相似三角形基本概念与性质•相似三角形在几何问题中应用•相似三角形在三角函数中应用•相似三角形在物理问题中应用•相似三角形在建筑设计中应用•总结与展望目录01相似三角形基本概念与性质定义AAA 相似SAS 相似SSS 相似定义及判定方法01020304两个三角形如果它们的对应角相等,则称这两个三角形相似。

如果两个三角形的三组对应角分别相等,则这两个三角形相似。

如果两个三角形有两组对应边成比例且夹角相等,则这两个三角形相似。

如果两个三角形的三组对应边都成比例,则这两个三角形相似。

相似比与对应边长成比例关系相似比两个相似三角形的对应边之间的比值称为相似比。

对应边长成比例关系在相似三角形中,任意两边之间的比值等于其他两边之间的比值,即a/a'=b/b'=c/c',其中a、b、c和a'、b'、c'分别是两个相似三角形的对应边长。

相似三角形面积比关系面积比公式两个相似三角形的面积之比等于它们对应边长之比的平方,即(S1/S2)=(a/a')^2=(b/b')^2=(c/c')^2,其中S1和S2分别是两个相似三角形的面积,a、b、c和a'、b'、c'分别是它们的对应边长。

应用举例利用相似三角形的面积比关系可以解决一些实际问题,如测量高度、计算距离等。

02相似三角形在几何问题中应用利用相似三角形对应边成比例的性质,通过已知线段长度求解未知线段长度。

结合图形变换(如平移、旋转等)和相似三角形的性质,构造新的相似三角形,进而求解线段长度。

通过相似三角形的性质,建立比例关系,求解未知线段长度。

利用相似三角形求线段长度利用相似三角形证明角相等或互补通过相似三角形的性质,证明两个角相等或互补。

利用相似三角形对应角相等的性质,证明两个角相等。

结合图形变换和相似三角形的性质,构造新的相似三角形,证明两个角互补。

3.4.2 相似三角形的性质课件(共18张PPT)湘教版 数学九年级上册

3.4.2 相似三角形的性质课件(共18张PPT)湘教版 数学九年级上册

似比”列方程求解.
课堂新授
解::∵△ABC与△DEF相似,△ABC的最长边为4, △DEF的最长边为12, ∴△ABC与△DEF的相似比为4∶ 12=1∶3, ∴△DEF的周长与△ABC的周长比为3∶1, ∴△DEF的周长为3×(2+3+4)=27. 答案:C
感悟新知
2-1. [ 期末·嘉峪关 ] 两个三角形的相似比为1∶ 4,它 们的周长之差为 27 cm,则较小的三角形的周长为 __9_c_m___ .
课堂新授
知识点 2 相似三角形面积的比
相似三角形面积的比:相似三角形面积的比等于相似比的 平方. 若△ABC∽△A′B′C′,且它们的相似比为k,则
SS△△AA′BB′CC′=k2. 特别提醒:面积的比是相似比的平方,不要与对应线段的 比、周长的比等于相似比混淆.
课堂新授
活学巧记 两个相似三角形, 各角对应都相等, 各边对应成比例, 周长比等于相似比, 面积比等于相似比的平方.
3.4 相似三角形的判定与性质 第2课时
相似三角形的性质
课堂新授
知识点 1 相似三角形对应线段的比
1. 定理: 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线 的比都等于相似比. 即:相似三角形对应线段的比等于相似比. 深度理解 对应高、对应中线与对应角平分线分别是指相似 三角形对应边上的高、中线与对应内角的平分线.
感悟新知
例3 [中考·阜新] 如图 3.4-19,在矩形 ABCD 中, E 是 AD 边上一点,且 AE = 2DE, BD 与 CE 相交于点 F, 若△ DEF 的面积是 3,则△ BCF 的面积是 ___2_7____.
感悟新知
解题秘方:利用“相似三角形面积的比等于相似 比的平方” 求解 .

湘教版九年级数学《相似三角形的应用》PPT课件

湘教版九年级数学《相似三角形的应用》PPT课件
同一时刻同一地点,测得某旗杆的影长是5 m,则该旗 杆的高度是( C ) A. 1.25 m B.10 m C. 20 m D. 8 m 解题秘方:建立相似三角形的模型,用“在同一时刻太阳
光下物体的高度与影长成比例”求解 .
解: 设该旗杆的高度是x m,根据题意,得1.6∶0.4=x∶5, 解得 x=20,即该旗杆的高度是 20 m.
17 10 ∴点 A,B 之间的距离为 85 m.
感悟新知
归纳
知1-讲
利用相似三角形测量高 度、宽度等的一般步骤: 1. 利用平行线、标杆等构 造相似三角形; 2. 测量与表示未知量的 线段相对应的边长以 及另外 任意一组对应 边的长度; 3. 画出示意图,利用相 似三角形的性质,列 出以上 包括未知量在内的四个量的比例式, 解出未知量; 4. 检验并得出答案 .
2. 测量方法: (1)在观测者与被测物体之间的地面上平放一面镜子, 在镜子上做一个标记; (2)测出观测者眼睛到地面的高度;
感悟新知
(3) 观测者看着镜子来回走动,直至看到被测物体 知2-讲 顶端在镜子中的像与镜子上的标记重合,此时 测出镜子上的标记位置到观测者脚底的距离及 到被测物体底端的距离;
知2-讲
感悟新知
知2-讲
(3) 根据标杆与被测物体平行推导出两个三角形相似, 利用对应边成比例求出被测物体的高度 . (如图)
感悟新知
方法3 用镜子反射
例4 如图a是一位同学设计的用手电筒来测量某古城墙高
度的示意图,在点 P 处水平放一平面镜,光线从点 A出发经平面镜反射后刚好照到古城墙CD的顶端 C处,已知 AB⊥BD,CD⊥BD,测得AB=2米, BP=3 米,PD=12米,求该古城墙 CD 的高度 .
感悟新知

相似三角形性质的应用PPT课件

相似三角形性质的应用PPT课件
在地图绘制中,利用相似三角形的性质可以确定地球上各个地点的相对位置和距离。
通过相似三角形,可以将地球上的大范围区域缩小到地图上,方便人们理解和研究 地理分布和特征。
地图绘制中的比例尺就是利用相似三角形的原理,将实际距离按照一定比例缩小到 地图上。
在物理实验中的应用
在物理实验中,常常需要利用 相似三角形来测量和计算各种 物理量,例如力、速度、加速 度等。
面积比等于相似比的平方
两个相似三角形的面积比等于它们的相似比的平方,即 (AB/DE)^2=(BC/EF)^2=(CA/FD)^2。
相似三角形的判定方法
01
02
03
平行线判定法
如果一个三角形与另一个 三角形的一边平行且等于 这边上的一个线段,则这 两个三角形相似。
角角判定法
如果两个三角形有两个对 应的角相等,则这两个三 角形相似。
利用相似三角形解决长度问题
总结词
通过相似三角形的性质,可以解决一些长度问题,如求线段长度ຫໍສະໝຸດ 判断线段大小关系等。详细描述
利用相似三角形的对应边成比例性质,可以通过已知线段长度求解未知线段长度,或者判断线段的大小关系。例 如,在解题过程中,可以通过构建相似三角形,利用对应边成比例的特点,将未知线段长度转化为已知线段长度, 从而求解问题。
相似三角形与面积
相似三角形的面积比等于其对应边长的平方 比。
相似三角形与角平分线
角平分线将相对边分为两段,与角平分线所 形成的两个小三角形相似。
实际问题实例
测量问题
建筑设计
利用相似三角形的性质,可以方便地测量 无法直接到达的物体的高度或距离。
在建筑设计过程中,可以利用相似三角形 的性质来计算建筑物的尺寸和角度,以确 保建筑物的外观和稳定性。

湘教版九年级数学课件-相似三角形的应用

湘教版九年级数学课件-相似三角形的应用
本章內容 第3章
圖形的相似
本課節內容 3.5
相似三角形的應用
動腦筋
如圖3-32,A,B兩點分別位於一 個池塘的兩端,小張想測量出A, B間的距離,但由於受條件限制 無法直接測量,你能幫他想出一 個可行的測量辦法嗎?
測量辦法 1.在池塘外取一點C,使它可以直接看到A,B兩點;
2.連接並延長AC,BC;
D
做一做
∵ AC = BC = 2 ,∠ACB =∠DCE,
DC EC
∴ △ABC∽△DEC. ∴ AB = 2 .
DE
∵ DE = 50 m,
∴ AB = 2DE = 100 m.
E C
D
例在用步槍瞄準靶心時,要使眼睛(O)、準星(A)、靶心
點(B)在同一條直線上.在射擊時,李明由於有輕微的抖動,
3.在AC的延長線上取一點D, 在BC的延長線上取一點E,使
AC = BC = k(k為正整數) DC EC
E C
D
4.測量出DE的長度.
由相似三角形的有關知識 求出A,B兩點間的距離.
做一做
如果 AC = BC = 2,且測
DC EC
得DE的長為50m,則A, B兩點間的距離為多少?
可推出相似
E C
如何判斷△ABO∽△OCD
C
抽象出數學圖形
解:設長臂端點升高x米.
AO
0.5 = 1 x6
B
D
x3
答:長臂端點升高3米.
練習
2.如圖,小紅同學用自製的直角三角形紙板DEF測量樹 的高度AB,她調整自己的位置,設法使斜邊DF保持水準, 並且邊DE與點B在同一直線上.已知紙板的兩條直角邊
DE=80cm, EF=40cm,測得AC=1.5m,CD=81.5,AB=2,BC=14,

相似三角形的应用课件初中数学PPT课件

相似三角形的应用课件初中数学PPT课件
相似三角形可以与三角函数、向量等知识点结合,解决更广泛的实际问题。
相似三角形在现实生活中的应用
相似三角形在现实生活中有着广泛的应用,如建筑设计、地理测量、物理实验等。通过了解 这些应用,可以更好地理解相似三角形的重要性和实用性。
THANKS
感谢观看
构造相似三角形,通 过已知条件求解未知 边长。
利用相似三角形证明角相等
通过证明两个三角形相似,进 而证明对应角相等。
利用相似三角形的性质,通过 已知角求解未知角。
构造相似三角形,通过证明对 应角相等来证明两角相等。
利用相似三角形解决面积问题
通过已知相似三角形的边长比例, 利用面积公式求解未知面积。
构造相似三角形,通过已知条件 求解未知面积。
利用相似三角形的性质,通过已 知面积求解未知面积。
03 相似三角形在代 数问题中应用
利用相似三角形建立方程
通过相似三角形的性质,建立比例关 系,从而构建方程。
结合图形与代数方法,将几何问题转 化为代数问题。
利用已知边长和角度,通过相似三角 形对应边成比例的性质,列出方程。
通过比较两个三角形的对应角或对应边来判断它们是否相似。
相似三角形的应用
利用相似三角形可以解决一些实际问题,如测量高度、计算距离等。
易错难点剖析及注意事项提醒
易错点
在判断两个三角形是否相似时, 需要注意对应角和对应边的关系,
避免出现错误。
难点
在实际问题中,如何准确地找到相 似三角形并应用其性质进行求解是 一个难点。
结合相似三角形的性质, 解决一些综合性的问题。
04 相似三角形在三 角函数问题中应 用
利用相似三角形推导三角函数公式
通过相似三角形的性质,推导正弦、余弦、正切等基本三角函数公式。 引导学生理解三角函数公式与相似三角形之间的联系,加深对公式的理解和记忆。

相似三角形的应用(公开课)PPT课件

相似三角形的应用(公开课)PPT课件
2020年10月2日
1
复习目标:
(1)能利用相似三角形的知识解决一些 实际问题
(2)能把相似三角形的知识与其他知识 相结合,解决一些富有挑战性的问题
2020年10月2日
2
回顾
三角形相似的判定方法
1、两边对应成比例,且夹角相等的两个 三角形相似
2、两个角对应相等的两个三角形相似
3、三条边对应成比例的两个三角形相似
A.所有的直角三角形都相似
(C )
B.所有的等腰三角形都相似
C.所有的等腰直角三角形都相似
D.以上结论都不正确
(2)如图所示,在平行四边形ABCD中,G是BC延长
线上一点,AG与BD交于点E,与DC交于点F,则图中
பைடு நூலகம்
相似三角形共有( B )
A.4对 B.5对 C.6对 D.7对
2020年10月2日
5
小试牛刀
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
13
(1)设矩形EFGH的长HG=y,宽HE=X,确定y与X的函数关系式
(2)当X为何值时,矩形EFGH的面积S最大? A
H
M
G
B E
C DF
2020年10月2日
9
锋芒毕露
5. 如图,在矩形ABCD中,AB=6米,BC=8米,动点P以
2米/秒的速度从点A出发,沿AC向点C移动,同时动点Q
以1米/秒的速度从点C出发,沿CB向点B移动,设P、Q两
Q
C
11
相似三角形的应用: 1、相似三角形的实际应用 2、相似三角形与其他知识的综合运用
2020年10月2日
12
演讲完毕,谢谢观看!
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(相似三角形的应用)PPT课件

(相似三角形的应用)PPT课件

基础巩固练
4.【中考·临沂】如图,利用标杆 BE 测量建筑物的高度.已知标
杆 BE 高 1.2 m,测得 AB=1.6 m,BC=12.4 m.则建筑物
CD 的高是( B )
A.9.3 m
B.10.5 m
C.12.4 m
D.14 m
基础巩固练
5.【中考·吉林】在某一时刻,测得一根高为 1.8 m 的竹竿的影长 为 3 m,同时同地测得一栋楼的影长为 90 m,则这栋楼的高 度为____5_4_______m.
【答案】100
能力提升练
10.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大到 屏幕上.若幻灯片到光源的距离为 20 cm,到屏幕的距离为 40 cm,且幻灯片中图形的高度为 6 cm,则屏幕上图形的高 度为___1_8____cm.
能力提升练 11.“今有邑,东西七里,南北九里,各开中门,出东门一十五里有
基础巩固练 6.综合实践课上,数学课外小组计划测量学校假山的高度,如
图,他们将平面镜放在与假山 AC 的距离为 21 m 的 B 处, 然后沿着射线 CB 后退到点 E 处,这时恰好在平面镜里看到 山头 A,利用皮尺测得 BE=2.1 m.若测量者眼睛的高度 DE=1.7 m,则假山 AC 的 高度为___1_7____m.
则 CD=x 步,AD=(12-x)步,
∵DE∥CF,
∴△ADE∽△ACB,∴DBCE=AADC, ∴x5=121-2 x,∴x=6107,即 DE=6107步.
【答案】6107
能力提升练
13.【中考·陕西】周末,小华和小亮想用所学的数学知识测量家 门前小河的宽.测量时,他们选择了河对岸岸边的一棵大树, 将其底部作为点 A,在他们所在的岸边选择了点 B,使得 AB 与河岸垂直,并在 B 点竖起标杆 BC,再在 AB 的延长线上 选择点 D,竖起标杆 DE,使得点 E 与点 C,A 共线.已知: CB⊥AD,ED⊥AD,测得 BC=1 m,DE=1.5 m,BD= 8.5 m.测量示意图如图所示. 请根据相关测量信息,求 河宽 AB.

湘教版九年级数学上册课件ppt《相似三角形的应用》

湘教版九年级数学上册课件ppt《相似三角形的应用》

B
P
D
湖南教育出版社九年级 | 上册
例3:要测量旗杆的高度,在阳光下,一名同学测得一根1米长的标杆的影长0.4米,同时另一名同学测得旗杆高 度时,发现影子不全落在地面上,有一部分落在教学楼上,测得影子长为2米,落在地面上的影子长为4.4米, 则旗杆的高度为( )米。
D
A、 10 B、 11 C 、 12 D、 13 D
湖南教育出版社九年级 | 上册
第3章 · 图形的相似
相似三角形的应用
导入新课
1、若△ABC~△ ,ABC你 能说出哪些结论?相似三角形的性质有哪些? 2、你能根据哪些条件判定△ABC~△ ABC? 相似三角形有哪些判定方法?
湖南教育出版社九年级 | 上册
一、相似三角形性质的直接应用
湖南教育出版社九年级 | 上册
E 2.7 D
A 1.8
B
C
课堂练习
湖南教育出版社九年级 | 上册
如图,铁道口的栏杆的短臂长1米,长臂长16米,当短臂端点下
降0.5米时,长臂端点升高( B )(杆的宽度忽略不计)
A7米 B8米 C9米பைடு நூலகம்D10米
A
E
O
A’
B’
F
B
湖南教育出版社九年级 | 上册
如图,在斜坡顶部有一铁塔AB,B 是CD的中点,CD是水平的,在阳光下,塔影DE留在坡面上,已知塔底座宽
长55cm,梯子AB的长A( )
A、440 B、400 C、385 D、365
D
E
B
C
湖南教育出版社九年级 | 上册
例3、(小孔成像问题)根据图中尺寸(AB∥CD),可以知 道物像CD的长与物AB的长之间有什么关系呢?你能说出其 中的道理 吗?

湘教版九年级上册数学3.5相似三角形的应用【课件】 (共24张PPT)

湘教版九年级上册数学3.5相似三角形的应用【课件】 (共24张PPT)
解:∵∠ADB=∠EDC, ∠ABC=∠ECD=90° ∴△ABD∽△ECD A
AB BD , ∴ EC CD B BD EC 120 50 解得AB 100 m CD 60
答:大运河的大致宽度AB是100m.
D
C E
更上一层楼
3、某同学想利用树影测量树高.他在某一时刻测得小树高为 1.5米时,其影长为1.2米,当他测量教学楼旁的一棵大树影 长时,因大树靠近教学楼,有一部分影子在墙上.经测量, 地面部分影长为6.4米,墙上影长为1.4米,那么这棵大树高 多少米?
A

解:延长AD交地面于E,则 1.5 DC 1.5 1.4 , 即 ,解得CE 1.12米, 1.2 CE 1.2 CE ∴BE BC CE
图中的△ABE与 △CDE相似吗? 为什么?
C
需要测量出哪些 数据就可以计算 出大楼的高度?
F
A
3
12 4
B
平面镜
E
D
结论
测高的方法
测量不能到达顶部的物体的高 度,通常用影子测量法、标杆测量法或 平面镜测量法,通过构造相似三角形, 利用相似三角形对应边成比例来求解。
小试牛刀
1、在用步枪瞄准靶心时,要使眼睛(O)、准星(A)、靶 心点(B)在同一条直线上.在射击时,李明由于有轻微的 抖动,致使准星A偏离到A′,如图所示,已知OA=0.2m, OB=50m,AA′=0.0005m,求李明射击到的点B′偏离靶 心点B的长度BB′(近似地认为AA′∥BB′),
解:∵AA′∥BB′
B'
△OAA'∽△OBB ', A' OA AA ' 0.2 0.0005 ,即 , OB BB ' 50 BB ' O B A 解得BB ' 0.125m. 答:李明射击到的点B ' 偏离靶心点B的长度BB '为0.125m.
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情感态度与价值观
• 让学生体会用数学知识解决实际问题的成 就感和快乐.
P
例题
求河宽?
45m
60m QR
b
90m
a
S
T
分析:∵∠PQR=∠PST= 90°
∠P=∠P
∴ △PQR ∽△PST
∴ PQ QR PQ QS ST

PQ 60 PQ 45 90
得 PQ=90
知识要点
测距的方法 测量不能到达两点间的距离,常构造 相似三角形求解.
∴△ABD∽△ECD,
C
AB

BD,即AB
120 .
B
D
EC CD 50 60
E
解得AB=100.
答:两岸间的大致距离AB为100米.
数学让生活更美

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

2、从善如登,从恶如崩。

3、现在决定未来,知识改变命运。

4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
5. 在同一时刻物体的高度与它的影长成正 比例,在某一时刻,有人测得一高为1.8米的竹 竿的影长为3米,某一高楼的影长为90米,那么 高楼的高度是多少米?
解:设此高楼的高度为h米,∵
在同一时刻,有人测得一高为
1.8米得竹竿的影长为3米,某高
楼的影长为90米,

1.8 3
h =
90
解得h=54.
答:高楼的高度是54米.
所以 AE
PN
=
AD
BC
.
B
C Q DM
因此 80–x = x ,得 x=48(毫米).
80
120
4. 小明在打网球时,使球恰好能打过网, 而且落在离网5米的位置上,求球拍击球的高 度h.(设网球是直线运动)
解:∵ED∥BC, ∴△AED∽△ACB. ∴ED:BC=AD:AB, 即0.8:BC=5:15. ∴BC=2.4m. 故答案为2.4m.
6. 为了估算河的宽度,我们可以在河对岸选定 一个目标作为点A,再在河的这一边选点B和C,使 AB⊥BC,然后,再选点E,使EC⊥BC,用视线确 定BC和AE的交点D.此时如果测得BD=120米, DC=60米,EC=50米,求两岸间的大致距离AB.
A
解:∵∠ADB=∠EDC,
∠ABC=∠ECD=90°,
抢答
怎样测量旗杆的高度?

O′
1.6 m
6m
1.2m


A′
B′
知识要点
测高的方法
测量不能到达顶部的物体的高度, 通常用“在同一时刻物高与影长成正比 例”的原理解决.
物1高 :物2高 = 影1长 :影2长
例题
古希腊数学家、天文学 家泰勒斯利用相似三角形的 原理,测量金字塔的高度.
B
O 201m
23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。

25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。

26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。

27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。

28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。

29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
3.5 相似三角形的应用
新课导入
怎样测量这些非常 高大物体的高度?
世界上最高的楼 ——台北101大楼
怎样测量河宽?
世界上最宽的河 ——亚马孙河
利用三角形相似可以解决一些不能 直接测量的物体的长度的问题
教学目标
知识与能力
• 会应用相似三角形性质、判定解决实际 问题.
过程与方法
• 通过利用相似三角形解决实际问题中不能 直接测量的物体的长度的问题,让学生体会 数学转化的思想,并体会如何用已学习的数 学知识解决实际问题.

5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。

8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。

10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、绳锯木断,水滴石穿。
3. △ABC是一块锐角三角形余料,边
BC=120毫米,高AD=80毫米,要把它加工成
正方形零件,使正方形的一边在BC上,其余
两个顶点分别在AB、AC上,这个正方形零件
的边长是多少?
A
解:设正方形PQMN是符合要求的△ABC
的高AD与PN相交于点E.设正方形PQMN的 边长为 x 毫米.
P
E
N
因为PN∥BC,所以△APN∽ △ABC.
2. 解相似三角形实际问题的一般步骤:
(1)审题. (2)构建图形. (3)利用相似解决问题.
随堂练习
1. 铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m,当短臂 端点下降0.5m时,长臂端点升高___8___m.
B
16m

C

0.5m ┛1m O
D
A
2.某一时刻树的影长为8米,同一时刻身高为1.5
米的人的影长为3米,则树高为__4____.

11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。。
┐ O OB = OA ·EF
AF
课堂小结
1. 相似三角形的应用主要有两个方面:
(1) 测高(不能直接使用皮尺或刻度尺量的) 测量不能到达顶部的物体的高度,通常用
“在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决. (2) 测距(不能直接测量的两点间的距离)
测量不能到达两点间的距离,常构造相似三 角形求解.

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

18、励志照亮人生,创业改变命运。

19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。

E 2m
3m D A(F)
解:太阳光是平行线, 因此∠BAO= ∠EDF.
又 ∠AOB= ∠DFE=90°,
∴△ABO∽△DEF.
BO OA
= EF
FD .
BO
=
OA· EF FD
=
201×2 3
= 134.
一题多解
还可以有其他方法测量吗?
B E

平面镜
F
A
△ABO∽△AEF
OB OA =
EF AF
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