五年级语文下册园地三(全面版)

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人教五年级下册语文园地三精华55张

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语文园地三
读读写写:
侮辱
招待 取笑
威风
囚犯 笑嘻嘻
矮小
出息
冷笑
大臣 赔不是
为难 规矩
柑橘 盗贼
实话实说
面不改色 读读记记:
解释 负责
安居乐业
完好无损
不惜代价 了如指掌
读读写写:
举袖成云、联袂成云、张袂成阴(意思一样) 挥汗如雨 能言善辩 喃喃自语 孤零零 比肩接踵、摩肩接踵 南橘北枳 若无其事 粉嘟嘟 言简意赅 不动声色 小心翼翼 没完没了
标题
竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们: 大家好! 问候语 开场白 我是五年级学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言:“不想当将军的士兵不是好士兵”。 我认为,班长不只是个称号,不只是个光环,它与同学们息息相关。 所以,假若我当选,我不会让这个“班长”成为一个虚名。 我有自己的优势:一是我做题准确率高,二是我敢作敢当,勇 于承认错误。 主 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁,是老师的得力助手。 要 我会在以下方面努力去做:我首先从自我做起,严格要求自己,起 内 表率作用;其次,我会在任何时候、任何情况下,都能想同学们之 容 所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,敢于积极为同学们谋求正 当的权益。再次,班长作为一个班集体的带头人物,我认为自己有 能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我 以良好的精神状态,为大家服务。谢谢大家! 收束语
习作有什么要求
你已经知道了习作的题目,下一步要了 解的就是本次习作有什么要求,这一点可是 很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情, 后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求 呢? 请注意啦,本次习作有两点要求: 1、明白什么是发言加会议者为了在会议上 表达自己意见、看法或汇报思想、工 作情况而事先准备好的文稿。

五年级下册语文园地三(完美版)

五年级下册语文园地三(完美版)
我首先从自我做起,严格要求自己,起表率作用;其次,我会在任何时候、任何情况下,都
能想同学们之所想,急同学们之所急,敢于坚持原则,敢于积极为同学们谋求正当的权益。 再次,班长作为一个班集体的带头人物,我认为自己有能力处理好班级的各种事务。
奋斗是我的性格,成功是我的目标!希望大家投我一票,让我以良好的 精神状态,为大家服务。谢谢大家!
第二十六页,编辑于星期日:二十点 八分。
五年级下册第三单元习作教学
发言稿
Hale Waihona Puke 第二十七页,编辑于星期日:二十点 八分。
习作写什么
同学们,这次的习作要写什么呢?这个在我 们的课本里写得十分清楚,快翻开书我们一起 来看看吧──
本次习作是写常用应用文──发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己 意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先 准备好的文稿。
发言稿写法比较灵活,结构形式要求也不 那么严格,可以根据会议的内容、需要等情 况而有所区别。常见的形式有:
第三十二页,编辑于星期日:二十点 八分。
发言稿有什么格式呢?
发言稿的开头,先要问好;然后具体 描述自己发言的内容,结尾是表达美好 愿望的祝福词。
第三十三页,编辑于星期日:二十点 八分。
①开门见山提出本人要谈的问题及对问 题的看法,然后说明理由,最后照应开头 对全文做简明扼要的总结。
为什么要学习写发言稿呢?
一是让同学们学会写发言稿,体会发言稿在 生活中的作用;二是继续引导学生练习把自己 的意思表达具体清楚,把句子写通顺。
第三十页,编辑于星期日:二十点 八分。
在什么情况下要用发言稿呢?
一般是在开会的时候,如果要发言,就 得有发言稿。
第三十一页,编辑于星期日:二十点 八分。

《语文园地三》人教版五年级下册语文精品PPT课件

《语文园地三》人教版五年级下册语文精品PPT课件

连续动词
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期累积的经验,改进了造纸 术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里 捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
词句段运用
首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经 有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和 嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发 挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余 的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸 剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝 好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。
语文精品课件
第四单元 语文园地
五年级下册 人教版
目录
01 课前导读 02 交流平台 03 词句段运用 04 日积月累 05 课堂小结
课前导读
苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。
----〖清〗林则徐
交流平台
读一读,找规律。
眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑 神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑。
日积月累
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
日积月累
解题
这是一首送别诗。开头两句本是交待送别的时间、地点、目的地,但这种交待被“烟花三月” 这个鲜丽的意象感觉化了。此句意境优美,文字绮丽,清人孙洙誉为“千古丽句”。诗的后两 句看似写景,实则包含着一个细节——目送孤帆。在诗歌的用韵上,诗人也颇具匠心地选择 “楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚,吟诵起来余音袅袅。

五年级语文下册语文园地三

五年级语文下册语文园地三
总结词
回忆童年生活,表达对祖父的怀念
详细描述
《祖父的园子》是一篇回忆童年生活的散文,作者通过描写在祖父园子里的快乐 时光,表达了对童年生活的怀念和对祖父的感激之情。
《月是故乡明》解析
总结词
抒发思乡之情,表达对故乡的热 爱
详细描述
《月是故乡明》是一篇抒发思乡 之情的散文,作者通过对故乡月 亮的描写,表达了对故乡的深深 眷恋和热爱。
VS
详细描述
在略读课文中,学生将会遇到大量的新词 语。这些词语可能是一些常见的词汇、短 语、成语等,虽然比较简单,但是数量较 多。学生需要通过阅读和笔记的方式,耐 心积累这些词语,逐步扩大自己的词汇量 ,提高语言表达能力。
语文园地中的新词
总结词
语文园地中的新词是学生学习的重要内容之一,这些词语通常比较实用,有助于提高学 生的语言运用能力。
THANK YOU
问答题
针对文章的主题或重要 观点设置问题,要求学
生回答并阐述理由。
判断题
判断学生对文章内容的 理解是否准确,有助于
学生纠正错误理解。
阅读拓展练习
阅读一篇与课文主题相关的文章
写读后感
选择与课文主题相关的文章,让学生进行 拓展阅读,加深对主题的理解。
读完文章后,要求学生写出自己的感想和 体会,锻炼学生的思考和表达能力。
结合课后习题,深入理解课文内 容
多读、多写、多听,提高自己的 语言表达能力
02
课文解析
《古诗三首》解析
总结词
描绘自然景色,抒发情感
详细描述
《古诗三首》包括《游子吟》、《鸟鸣涧》和《暮江吟》,这些诗歌通过描绘 自然景色,如山水、花鸟等,抒发了作者的情感,表达了对自然和生命的热爱 。

五年级下-语文园地三(完美版)

五年级下-语文园地三(完美版)
第十九页,共86页。
• 数字联即在对联中嵌入数字,使数量词在对联
中有某种特殊的意义,用数量词组成的对联 的作用主要有:创造形象和意境、加大对仗 难度、进行数学运算、数字合称词的阐释、 连续嵌入自然数等。 枯燥乏味的数字经文 人之手,嵌入对联之中,就会产生意想不到 的奇妙效果,令对联朗朗上口。数字联看上 去只是由几个数字组成,可是却具有深藏不 露的意义。

下联:六六七七八八九。

横批:二四七三。
• 古时,某县令很贪,大肆搜油刮脂,使家 家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此联,倾
诉心里苦楚。这副对联的上下两联与吕蒙正联
的上下两联写法及用意类似相同,只是数字叠
用,亦谓缺“一〔衣〕〞少“十〔食〕。横批
也略有差异。横批“二四七三〞运用谐音,即
“二〔儿〕四〔死〕七〔妻〕三〔散〕〞。从
如同学之间有时因为一句话不中听而闹 矛盾;有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为 玉帛。
(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。
?同步阅读?103——143页
小结:希望同学们在将来的学习和生活中能 继续关注、学习语言,在交流中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进行交流,不 断丰富自身的语言,提高口头表达能力。
拆字、数字。
第十二页,共86页。
回文联:由前往后读,由后往前读都是一样 的。 数字联:联中有数字,并且对仗整齐。 叠字联:联中有叠词出现,并且对仗整齐 。 顶针联:前一句的尾字为后一句的首字。
第十三页,共86页。
回文联
• 它是我国对联修辞奇葩(pā)中的 一朵。用回文形式写成的对联 ,既可顺读,也可倒读,不仅 它的意思不变,而且颇具趣味 。
第三十页,共86页。
顶针联:
〔上联〕楼外青山,山外白云,云飞天外

部编版五年级语文下册《语文园地三》

部编版五年级语文下册《语文园地三》
语文 五年级 下册
自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉 字。从下面的活动内容中选择一项,制订活动计 划,根据计划开展活动。“阅读材料”供参考。
活动建议 ¤ 搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。 ¤ 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、
对联、故事等材料,办一次趣味汉字交流会。
查找图书
1.在学校阅览室、 图书馆或书店,可以按 类别找书。如,查找汉 字故事,可以到语言类 或文化类的书架上去找。
读懂了 活动建议后, 快来老师一 起看看阅读
材料吧!
认真阅读5份材料,读完说说材 料大意是什么。
阅读材料
从汉字字体 的演变中,你 感受到了什么?
1 汉字字体的演变
默读下
面的文字,
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演看变看过汉程字中,字
字体发生了很大变化,其中以甲骨文、金文、小体篆、经隶历书了、怎
转注 属于“用字法”。主要有“形转”“音 转”两种。
假借 汉字是由象形、会意的文字发展起来的。 可是有很多代表某此事物的概念不能用象形、会意 的方式随时造出文字来表现,于是就假借已有的音 同或音近的字来代表,这种跟借用的的形义完全不 合的字就叫做假借字。
活动方案
1.根据班级的具体情况,分成不同的小组来开 展活动。
2.确定每组的活动内容,认真阅读文中提供的 “阅读材料”,初步了解汉字的相关知识。
3.根据实际情况,对组内人员进行分工。可以 分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、 抄写者、展示者等等。
4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请 教别人等途径来完成。
5.可以参考以下步骤搜集整理资料: (1)搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。 (2)搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特 点的古诗、歇后语、对联、笑话等。 (3)搜集形声字,了解其演变过程。 6.每项活动大体要经历制定活动计划,展 开社会调查或搜集活动,组内交流、整理与展 示等几个阶段。

五年级语文园地三课堂笔记

五年级语文园地三课堂笔记

五年级语文园地三课堂笔记一、教学目标1. 知识与技能:通过本次语文园地的学习,让学生掌握更多的词语和句子的用法,提高语言表达能力。

2. 过程与方法:通过阅读、讨论、练习等方式,让学生深入理解课文内容,掌握语文园地中的知识点。

3. 情感态度与价值观:通过学习,培养学生的语文素养和人文精神,增强对中华文化的热爱。

二、教学内容1. 词语积累:本单元涉及的词语包括“翩翩起舞”、“婀娜多姿”、“千姿百态”等,学生需要掌握这些词语的含义、用法和搭配。

2. 句子运用:通过课文中的例句,让学生了解句子的基本结构和语法规则,掌握句子的表达方式和修辞手法。

3. 阅读理解:通过阅读课文或其他文章,让学生理解文章的主旨和思想,提高阅读能力和理解能力。

4. 口语交际:通过课堂讨论、小组合作等方式,让学生练习口语表达和交流能力,提高口头表达能力。

5. 写作训练:通过写作练习,让学生掌握写作的基本技巧和方法,提高写作能力和水平。

三、教学方法1. 讲解法:教师通过讲解课文内容、知识点和例句等,让学生了解和掌握相关知识和技能。

2. 讨论法:教师提出问题或话题,让学生分组或自由讨论,引导学生思考和表达自己的观点和想法。

3. 练习法:通过课堂练习、课后作业等方式,让学生巩固所学知识和技能,提高应用能力。

4. 情境模拟法:通过模拟实际情境或场景,让学生运用所学知识和技能解决实际问题,提高实践能力和应用能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价:根据学生在课堂上的表现,如回答问题、参与讨论、完成作业等,给予相应的评价和反馈。

2. 考试评价:通过考试测试学生对所学知识和技能的掌握情况和应用能力。

3. 综合评价:结合学生的课堂表现、考试成绩和其他方面的表现,对学生进行综合评价,提出改进意见和建议。

五年级下册语文园地三pptPPT课件

五年级下册语文园地三pptPPT课件

精选PPT课件
8
回文联: (上联)地满红花红满地 (下联)天连碧水碧连天
说说对联的意思:
地上落满红色的花瓣,红花铺满地面; 蓝天接着碧绿的水,水连着蓝天。
回文联:由前往后读,由后 往前读都是一样的。
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9
数字联: (上联)一夜五更,半夜二更有半 (下联)三秋九月,中秋八月之中
说说对联的意思
雨洒落在溪边。
顶针联:前一句的尾
字为后一句的首字。
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12
回文联:由前往后读,由后往前读都是一 样的。 数字联:联中有数字,并且对仗整齐。 叠字联:联中有叠词出现,并且对仗整齐。 顶针联:前一句的尾字为后一句的首字。
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13
你还知道哪些对联呢,说 说它属于哪种对联类型?
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7
日积月累:对联
什么叫“对联”? 对联,俗称“对子”。它言简意赅,对仗
工整,平仄协调,是汉语语言独特的艺术形 式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联 的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、 装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联文 字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达 几百字。对联形式多样,有正对、 反对、 流水对、联球对、集句对等。
14
回文联 楼望海海望楼 雾锁山头山锁雾 水连天天连水 天连水尾水连天
数字联 花甲重逢,增加三七岁月 古稀双庆,更多一度春秋
叠字联
水水山山,处处明明秀秀 晴晴雨雨,时时好好奇奇
精选PPT课件
15
顶针联 水车车水,水随车,车停水止 风扇扇风,风出扇,扇动风生
歇后语
醉汉骑驴——颠头簸脑算酒帐 艄公捋橹——打躬作揖讨船钱
爷:颖颖,天不早了,你该上学了;我呢,到公园溜达。

小学五年级语文(下册)三单元试卷及答案(全面)

小学五年级语文(下册)三单元试卷及答案(全面)
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七、习作。(20分)
以“同桌的你”为题写一篇作文。(600字左右)
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人教版五年级下册语文园地三

人教版五年级下册语文园地三

(3)叠字联(叠字,又名“重言”, 系指由两个相同的字组成的词语。 )
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 重重叠叠山,曲曲环环路 叮叮咚咚泉,高高下下树 山山水水,处处明明秀秀 晴晴雨雨,时时好好奇奇
(4)顶针联(亦称联珠对、联锦对, 是指对联的前一个分句的句脚字,作为 后一个分句的句头字,使相邻的两个分 句,首尾相连,一气呵成 ) 楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边 楼外有青山 山外又有白云 云越飘越高, 池边有绿树 树边有落下的枫叶 枫叶落到 了溪边
读读写写 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
读读记记 解释 负责 了如指掌 完好无损 不惜代价
多音字: 为wâì设果 为wãi难 都dōu是 首都dū 撒sā谎 撒sǎ种
应yìng声 应yīng该
一只zhī 只zhǐ是 了liǎo解 看了le看
(2) 数字联(数字联即在对联中嵌入数字, 使数量词在对联中有某种特殊的意义。) 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中
一夜分为五更,半夜就是二更半。 七月到九月这三个月是秋天,八月是中秋。
(3)叠字联(叠字,又名“重言”, 系指由两个相同的字组成的词语。 )
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 描绘的是西湖晴天雨天不同的景致。 春天一到,到处花红柳绿,莺歌燕舞, 那么和谐,那么融洽!更加微风细雨, 花草争艳,年年如此,岁岁如此!此景 美妙啊!
强盛强大侮辱欺侮吩咐嘱咐欺骗哄骗规矩规则招待款待迎接欢迎浓厚深厚乘机趁机聪惠聪敏纯洁纯净凝视注视温柔温情猛烈强烈规矩规则解释注释说明实话实说实不相瞒取笑嘲笑讥笑面不改色泰然自若反义词
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什么是发言稿呢? 发言稿是参加会议者为了在会议 上表达自己意见、看法或汇报思想、 工作情况而事先准备好的文稿。
为什么要学习写发言稿呢? 一是让小朋友们学会写发言稿,体会发 言稿在生活中的作用;二是继续引导学生 练习把自己的意思表达具体清楚,把句子 写通顺。
在什么情况下要用发言稿呢?
一般是在开会的时候,如果要发言,就 得有发言稿。
③汇报经验、情况的发言,内容比较系统, 它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这 几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较 完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢? ①观点鲜明。对问题持什么看法,要明 确表态。对尚未认识清楚的问题,要实事 求是说明,不要含糊其词,如果是汇报性 的发言,要中心明确,重点突出,不必面 面俱到。 ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的 问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要 安排得有条有理,让人听起来容易抓住重 点。
竞选语文小组长发言稿
老师 、同学们: 大家好!今天站在这里,我有说不出的激动,因为我要争当数学课 代表。 既然是花,就要开放;既然是树,就要长成栋梁;既然是石头,就 要去铺出大路;既然是课代表,就要成为一名出色的领航员! 我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩,让同学们去了 解数学,喜欢数学,为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢 数学,让不喜欢数学的人喜欢上数学;并且在帮助同学时,是自己的 数学成绩更加优异。 我在班里数学成绩属于中上等;数学,我有很大的兴趣去研究它; 而且多次获得奥数方面的奖。我相信:如果大家选我,我一定不会让 大家失望,做一个负责任的班干部! 如果我当上了数学课代表,我一定严格要求自己,成为老师的得力 助手。在学习中,我会有求必应,帮助同学,把我们五年级6班的数 学搞好;如果我没当上我也不会气馁,我会更加努力,争取下次能够 竞选成功。 不想当元帅的兵不是好士兵!是的,说到不如做到,要做就要做最 好!今天,我是成功的参与者,明天我将成为参与的成功者!亲爱的 老师和同学们,请给我一次锻炼的机会吧!相信在我们的共同努力之 下,我们的班级将更加意气奋发,蒸蒸日上!希望大家支持我!
(2)注意礼貌用语,以礼待人是 我们与人交往的敲门砖。 (3)要讲出道理,以理服人。 (4)提出意见,态度要诚恳。
五年级下册第三单元习作教学
发言稿
习作写什么
同学们,这次的习作要写什么呢? 这个在我们的课本里写得十分清楚,快翻 开书我们一起来看看吧── 本次习作是写常用应用文──发言 稿。 发言稿是参加会议 者为了在会议上表达自 己意见、看法或 汇报思想、工作情况而事 先准备好的文 稿。
发言稿有什么格式呢?
发言稿的开头,先要问好;然后具体 描述自己发言的内容,结尾是表达美好 愿望的祝福词。开学典礼小学生代表发 言稿.doc
发言稿常见的形式有哪些呢?
发言稿写法比较灵活,结构形式要求也 不那么严格,可以根据会议的内容、需要等情 况而有所区别。常见的形式有:
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的 看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做 简明扼要的总结。 ②直接写出要讲的几个问题或几点意见,可 用序号1、2、3等表示,问题讲完,即告结束, 不写开头和结尾。
竞选生活委员发言稿 尊敬的老师、同学们: 大家好! 在此次竞选活动中,我竞选的职位是生活委员。在班组组织 中,生活委员对营造健康、卫生的生活环境,起着至关重要的作 用。 爸爸从小就注意培养我良好的 劳动习惯。从一年级就开始自 己洗袜子;二年级能打扫房间,整理书本,衣物等学习和生活用 品;现在己经能自己洗衣服。自己的事情自己做,使我养成了爱 劳动,爱学习的好习惯。另外,我平时做事谨慎,热心助人的品 质为我赢得良好的人际关系,这一切都将有助于我对班级组织和 学习生活的管理。 如果我竞选成功,我将协助班长搞好室内外卫生,在卫生清 扫中,走在前面,用行动影响大家,带动大家。做好本职工作, 以保持、营造整洁有序的生活环境为重点。使班级的物品摆放合 理有序,保持地面的整洁,把争做“三星班”作为奋斗目标,带 给大家一个卫生、健康的生活空间,让流动红旗在我们班常“安 家”。其次,我会经常劝说那些乱扔纸屑的同学,要保持班级的 干净,如有果皮及时带头清扫。第三,我还要提醒班级的同学, 使他们知道明天要带什么书,上些什么样课。这样一来,老师也 不会因为有同学没带书而生气,也可以培养同学们的自我管理能 力。 请大家投我一票。我的演讲完了。
敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 这次我非常幸运能这在这个讲台上,这次我竞选的 岗位是体育委员。虽然我身体不是很强壮,但是我一直 热爱体育运动,每天都坚持锻炼身体。 对了,我会的项目还很多呢!像什么乒乓球,网球 ,羽毛球……我都样样精通,而且还很厉害呢!可是我 唯独滑冰和踢鸡毛键很差,我一定要好好学习一下这两 项。 要是我当上了体育委员,我会管理好班上的体育运 动。做操时,我会整理好队形,制止讲话的现象。即使 是要好的朋友我也会对他不留情,绝对不会给他开后门 。当有同学姿态不对时,我会帮助他们改正。要是谁不 会什么项目,我会尽全力教会他。假如有谁觉得我什么 地方做得不好,我也会接受他的建议,努力改正。 要是我没评上也没关系,我也会帮助大家,大家也 可以给我提意见, 请大家支持我,投我一票。 谢谢大家!
习作有什么要求
你已经知道了习作的题目,下一步要了 解的就是本次习作有什么要求,这一点可是 很重要呢,不然有可能会出现跑题的事情, 后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求 呢? 请小朋友们注意啦,本次习作有两点要求: 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何写发言稿。
交流反馈
现在确定你要写什么了吗? 如果确 定好了,那就要开始做事情喽。 1.告诉我们你要写的习作内容。 2.提出你认为本次习作可能会遇到 的问题与困难。
同对 某 并 指 意某 种 且 出 的种 事 劝 他 就事 情 人 人 叫情 或 改 的 表使正错 示人做误 , 劝

——
在生活中,我们一定劝说过别人 或听说过别人的劝说,请联系生活想 一想,哪些情况下需要劝说呢?
劝说时要注意:
(1)说话要委婉些,不要直接揭别人 的短,这样会伤害别人的自尊心。
敬爱老师、亲爱的同学们: 大家上午好! 今天,我站在这儿就是为竞选劳动委员而来的。我觉得劳动创 造了美丽。劳动使我们周围的环境变得更加清洁、更加美丽。在一 个好的环境里同学们就可以更加认真学习。所以我要竞选劳动委员. 我从小在农村长大,妈做家务(例如打扫 房间、倒垃圾等)。而且在学校我每天都会打扫教室。劳动对我来 说并不陌生。怎样安排人手和分配劳动时间?如何以最快的速度做 完劳动?有拖地不干净的地方,我可以告诉他们应该怎样做。还有 我看到垃圾会捡起来。我相信我自己能做好这个劳动委员. 假如我当上了劳动委员,我会把教室打扫干净,不留一点污点。 老舍的《养花》一文中有,这样一段话:“要是赶上狂风暴雨或天 空突变,就得全家出动,抢救花草,十分紧张,几百盆花,都要很 快拿进家里,使人腰酸腿疼,热汗直流。这个意思是,如果你不劳 动连棵小花都养不活,这个难道不是真理吗?我们应该劳动,让大 家领悟劳动的伟大意义。 我的发言结束了,请大家支持我,投你那神圣的一票吧!谢谢!
小练笔
题目:竞选班长发言稿 开头:向大家问好。 中间:1.介绍自己。 2.说明自己为什么要竞选班长。 3.说说自己打算如何当好班长。 结尾:表决心,希望大家投自己一票。
精彩开头任你选
大家好!我想继任五年级一班的班长。虽然班长这个岗位并不是很容易 就能胜任的,但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信,通过我的努力, 我一定会成为老师的得力小助手的! u 我今天走上这个讲台,是为了竞选我们班的班长。我一直相信,凭着 我的勇气和才干,我一定可以夺取班长这光荣的职务。我一直有个坏毛 病,就是胆子太小,所以,我打算利用当班长这个机会来改正我这个坏 毛病。我也可以在班里树立威信! u 今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”──班长。 u 今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”──班长。我坚 信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我 的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深厚友情,这次竞选演讲给我 带来的必定是下次的就职演说。 u 大家晚上(早上、下午)好,我叫**,我今晚(此刻)站在诸位的面前, 是为了竞选**班的班长。
竞选数学课代表的 发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们: 你们好! 今天我站上讲台,主要是想竞选学习委员。相信大家对我已 经再熟悉不过了,我就是和你们在五(一)班这个大家庭里一起 学习、一起成长的好伙伴。我相信凭着我优秀的学习成绩和刻苦 钻研的学习精神,一定能胜任学习委员这个职务的。 我这次竞选学习委员,是为了给自己的学习增加学习动力。 因为当上了学习委员,就会增强我自身的责任感,使我的学习不 单是为了自己,还要给全班同学树立榜样,让我们一起努力,共 同进步! 当学习委员,最主要的是学习成绩要好。我的学习成绩在班 里一直是名列前茅的,成绩也非常稳定,语数英三科的成绩都不 错,但我不会因此而骄傲。因为我知道,我离真正的成功还有很 长的一段路,而这段路,是坎坷又崎岖的。但一路上有同学们相 伴,我一定会勇敢地克服这些学习上的困难。 如果我当上了学习委员,我首先会帮助那些学习不好的同学 ,我会时刻关注他们的学习情况,帮他们端正学习态度。我不会 因为他们是后进生而歧视他们,他们也是班级里的一员,也是我 的同学,我有义务帮助他们提高学习成绩。在平时,我也会当好 班里同学学习上的好帮手,认真解答他们提出的问题,同时也接 受他们的意见和建议,做一个认真负责的学习委员。 这次,我满怀信心地竞选学习委员,也希望能得到同学们的 支持。我会和其他的班干部一起,做好五(一)班的“领头羊” 。
③语言简洁明快。发言是直接面向听众, 所以,发言的语言一定要简洁明快,尽 量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用 一些深奥难懂的词句,话要说得准确、 易懂,最好运用大众语言。 ④注意格式:开头要有称呼,结尾要有 感谢。
假如班里要改选班干部,你打算竞选班 长,怎么来写发言稿呢? (1)要有自己明确的观点:我要竞选 班长。 (2)要讲清楚自己的优势:我为什么 能当班长。 (3)要讲清楚我的打算:我当班长会 怎么做。
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