二年级语文上册4传说精卫填海同步训练长春版
13+精卫填海(同步练习)2024-2025学年统编版语文四年级上册 (1)
13.精卫填海一、选出加点字的正确读音，打“√”。
（1）在我少．（shǎo shào）年时代的梦里，有多少．（shǎo shào）神奇的幻想啊！（2）炎帝．（dì tì）的小女儿溺．（nuò nì）死在大海中，再也没有返．（fǎn huán）回。
（3）子曰．（rì yuē）：“三人行必有我师焉。
”二、选择题。
1．下列成语中，与《精卫填海》中精卫的精神品质不同的一项是（）A．坚韧不拔B．自不量力C．坚持不懈D．持之以恒2．下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( )A．炎帝之/少女/名曰/女娃。
B．女娃/游于/东海/溺而/不返。
C．溺而/不返/故为/精卫。
D．常衔/西山之木/石以/堙于东/海。
三、比一比，再组词。
娃( ) 返( ) 精( ) 街( ) 桂( ) 反( ) 睛( ) 衔( ) 四、依次写出下列句子中加点字词的意思。
（1）炎帝之少．女，名曰．女娃。
( )( )（2）女娃游于东海，溺而不返．，故为精卫。
( )( ) （3）常衔．西山之木石，以堙．于东海。
( )( )五、写出下列句子的意思。
（1）炎帝之少女。
名曰女娃。
（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
（3）常衔西山之木石，以堙于东海。
六、课文回顾。
《精卫填海》这则神话故事运用新奇的想象，主要讲了有个小女儿叫，女娃后化为继而的故事。
赞扬了精卫鸟及其的精神。
七、课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺．而不返，故．为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．解释文中的加点字。
溺：故：2．请你用自己的话说一说课文内容。
3．这个故事中描写的人物叫，她化为精卫的原因是。
(用原文回答)4．大海十分辽阔，精卫却坚定地衔树枝和石子来填塞大海。
这表现了精卫( )A．做事自不量力，十分愚蠢。
B．坚定的意志和顽强的毅力。
C．做事不经过仔细思考就开始行动。
5．比较两个故事，选一选。
语文部编版四年级上册 4-13精卫填海 同步练习1
部编版四年级上册语文同步练习第四单元13精卫填海◎自主学习一、调音大师。
（将下面的音节补充完整）uēìy ì曰溺堙帝sh ǎn j xi少返精衔二、火眼金睛。
（比一比，再组词）溺（）曰（）返（）弱（）日（）板（）◎整体感知三、初知内容。
（读课文填空）《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。
这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。
这里的生存仅仅是一种对于的珍惜。
◎随堂测评四、能说会道。
（先解释加点的字，再写出句子意思）1.炎帝之少女，名曰女娃。
之：曰：句意：2.常衔西山之木石，以堙于东海。
衔：堙：句意：五、精挑细选。
（读句子，选择正确的答案）1.对“女娃游于东海，溺而不返”此句解释正确的是（）A.女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。
B.女娃到东海游泳，溺死没有返回。
C.女娃到东海游泳，沉入水中不愿起来。
D.女娃到东海游玩，溺死没有返回。
2.下列句子朗读停顿错误的一项是（）A.炎帝/之少女，名曰/女娃。
B.女娃游/于东海，溺而/不返。
故为精卫。
C.常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
六、课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.给多音字组词注音。
为（）（）少（）（）2.补充译文。
传说这种鸟是。
有一次，女娃，所以化作精卫鸟。
经常。
3.下列字的解释不正确的一项是（）A.“溺”是淹没的意思。
B.“故”是所以的意思。
C.“为”是变成的意思。
D.“少”（shào）是多的反义词，不多的意思。
4.下面课文中心正确的一项是（）A.这则神话故事刻画了精卫喜欢游泳的精神。
B.这则神话故事刻画了精卫胆大心细的精神。
C.这则神话做事刻画了英勇顽强的精卫鸟不畏艰苦、勤奋不止的精神。
◎课时作业七、拓展提升。
（写出下列成语的主角）四面楚歌（）煮豆燃萁（）背水一战（）指鹿为马（）入木三分（）纸上谈兵（）程门立雪（）杯弓蛇影（）参考答案13精卫填海◎自主学习一、调音大师。
(新)长春版二年级语文上册同步习题(全册,含答案)
（新）长春版二年级语文上册同步习题（全册，含答案）《村居》同步练习◆基础知识达标1.给下面的字选择正确读音。
村（ cūn chūn ）居（ jū jǜ）醉（ zuì zhuì）散（sàn shàn ）归（ kuÿ guÿ）趁（chân châng ）鸳（yün yuün ）拂（fï fú）忙（mang man）2. 根据拼音写汉字。
qÿng cǎo shün cūn guÿ lái( ）（）（）yün huüãr tïng chân zǎo( ）（）（）sàn küi hãdÿ yáng shù( ）（）（）3比一比，再组词。
自( ) 读( ) 外( ) 树( )首( ) 诗( ) 处( ) 村( )4. 给意思相同的词语连线。
回来风筝放学散学归来纸鸢◆课后能力提升1.填空。
草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。
儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。
2.根据古诗完成练习。
（1）( )朝有位诗人( )特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的( 喜爱 )。
这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《》。
（2）《村居》描写了一幅( )孩子们在村旁的芳草地上( )的画面。
（3）这首诗描绘了什么景象？诗人表达了什么情感？参考答案基础知识达标：1. 村 cūn 居 jū醉 zuì散 sàn 归 guÿ趁 chân鸳 yün 拂 fú2.青草山村归来烟花儿童趁早散开河堤杨树3. 自( 自己 ) 读( 读书 ) 外( 外面 ) 树( 树木 )首( 首先 ) 诗( 诗人 ) 处( 处理 ) 村( 山村 )4. 回来——归来风筝——纸鸢放学——散学课后能力提升：1. 长飞春学来忙东风2.（1）清高鼎喜爱《村居》。
乐安县三小二年级语文上册4传说夸父追日同步训练长版2
4传说夸父追日一、读拼音，写词语。
shì jiè měi tiān shān hé（ ) （）（ )jǐ lín léng nuǎn dǎo xià（ ) ( ） ( ）二、比一比在组词吉( ）每( ) 冷( ）河( )古( ）母（）令（）可（）三、按课文内容填空1、（）把太阳搬到地上来，让世界（）和（）,那该多好啊！2、夸父倒在地上,地上长出一片（）,树上（）了果实。
太阳被感动了，它（ )，（）每天都到地上走一趟.四、【阅读练习】我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树.春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了，枣树上结满了小青枣.到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼.１、读短文，找出合适的词填在括号里.（）的枣树（)的枣花（)的大枣（）的小灯笼２、文中“小灯笼"指的是（ )。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空.春天，枣树上_____________________________夏天,枣树上____________________________秋天,枣树上____________________________参考答案一、世界每天山河吉林冷暖倒下二、吉利每人冷清河水古诗母亲命令可以三、1、要是充满光明温暖2、桃林结满放慢了脚步并且四、1、又高又大浅黄色红红圆圆2、成熟的大枣3、开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了圆圆的小灯笼.4小作家教学目标:1、学会“桌、台、盼、印、忙、旧、乎、诉、但”9个字，会认“睡、着、拧、构、寄、楚、捂、耐、结、称”10个了，掌握多音字“着”、“结”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、读懂课文内容,了解小作者想当作家的梦想以及为实现梦想付出的努力，感受“我”实现梦想的自豪，激发学生树立自己的理想并为实现理想而付出行动。
教学重点：1、学会本课生字及生词,正确、流利、有感情地朗读课文。
横山县中心小学二年级语文上册4传说嫦娥奔月同步训练长版2
（）虹不相信还是很骄傲
(）人们都称赞虹很美丽。
（）白云对虹说：“你美丽,这是真的,不过要是没太阳,也就不会有你了。"
28.（）一根小草怎么这么厉害？
（)拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
（）鲁班就是这样发明了锯。
（）他的手指竟然被一根小草划破了,流出血来。
（）山很陡，他抓住树根和杂草,一步一步往上爬。
（)这可提醒了鲁班，于是他马上回家,用铁照样打了一把。
()一天，鲁班上山找木料。
（）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
（）他们在树上摇来晃去,枣好像冰雹似的打在我的头上.
（）为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子。
31.（）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（）远处,几座小山在云雾中若隐若现。
()我们登上了海塘大堤。
（）江潮还没来，大家昂首东望，等着，盼着.
(）远处,镇海大塔，中山亭和观潮台屹立在江边。
（）平静的江面，越往东越宽，江面上笼罩着一层蒙蒙的白雾.
（）松树请求说：“放了我吧！”
（）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你,要不然我实在怕你，讲不出来。”
9、（)妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手，再吃饭。”
（）他放下书包就要去端饭碗。
（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
()妈妈高兴地说:“对了，这才是讲卫生的好孩子。”
（）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
（）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花.
（）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。
()夏天，枣树上结满了小青枣。
（）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
小学语文人教部编版二年级下同步作业及答案 10-2 精卫填海-长春版
二年级下语文同步作业|长春版
10-2 精卫填海
i àn ɡōn ɡ f án ɡ
练 功 房
一、小小书法家，看谁写得正确又美观。
īn ɡ h én h ēn ɡ du ó ān m ò
h ǒu w èi chu
án hu ō ǒn ɡ q
ì
二、把下面的音节补充完整。
挑战台
一、选字组词。
精京经为卫位
神北座因彩守生
二、将下列的词语补充完整。
声人往前
非小精填
三、快乐阅读。
海神说：“小鸟儿，你（）是干上一百年，（）别想填平我。
”精卫说：“（）干上一万年，我（）把你填平！”海神愤怒地问：“你为什么要这样做”精卫坚定地回答：“为了不让你再夺去别人的生命。
”说完，精卫张开翅膀又向西飞去。
1．数一数，这段文字共有（）句话。
2．选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
哪怕……也要……就……也……
参考答案神争夺淹没守卫传说勇气
二、ián f d èn ù。
二年级语文上册4传说嫦娥奔月同步训练长春版
4传说
嫦娥奔月
一、读拼音，写词语。
rén mín xiān nǚ xiōng shōu
( ) ( ) ( )
zhōng zi zhàng fū gù gōng
( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整
（）奔月（）治水（）射日
哪吒（）愚公（）（）马良
三、按课文内容填空
1．嫦娥是个（）的人，但是她的丈夫（），如果他长生不老。
人民要（）。
2.嫦娥把仙药暗暗吞服，霎时间她已（），在一座宫殿的门口有一群仙女迎接她，告诉她月宫是（）的世界。
四、【阅读练习】
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１．天亮了，( )醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２．露珠儿，晶晶亮，好像（）挂在小草上。
３.露珠为什么不见了，是因为（）。
Ａ、太阳出来了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
参考答案
一、人民仙女凶手种子
丈夫故宫
二、嫦娥大禹后羿
闹海移山神笔
三、1．心地善良凶恶残暴永远受害
2. 腾入云端光明快乐
四、1.鸟儿；2.小珍珠；3.A
1。
二年级语文上册 4 传说 夸父追日同步训练 长春版
4传说
夸父追日
一、读拼音，写词语。
shìjièměi tiān shān hé
（) ( ）（）
jǐlín léng nuǎn dǎo xià
（) （) （）
二、比一比在组词
吉（) 每( ) 冷( ) 河（）
古（）母（）令（）可（）
三、按课文内容填空
1、（)把太阳搬到地上来,让世界( ）和（），那该多好啊!
2、夸父倒在地上，地上长出一片( ），树上（)了果实。
太阳被感动了,它（），（）每天都到地上走一趟。
四、【阅读练习】
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花.夏天，花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（ )的枣树 ( ）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是（)。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空.
春天，枣树上_____________________________
夏天,枣树上____________________________
秋天，枣树上____________________________
参考答案
一、世界每天山河吉林冷暖倒下
二、吉利每人冷清河水
古诗母亲命令可以
三、1、要是充满光明温暖
2、桃林结满放慢了脚步并且
四、1、又高又大浅黄色红红圆圆
2、成熟的大枣
3、开满了浅黄色的枣花；结满了小青枣；挂满了圆圆的小灯笼。
山东省烟台市四小二年级语文上册4传说嫦娥奔月同步训练长版2
4传说嫦娥奔月一、读拼音,写词语.rén mín xiān nǚ xiōng shōu（ ) ( ）（ )zhōng zi zhàng fū gù gōng（ ) ( ) （）二、把词语补充完整（）奔月（）治水（）射日哪吒（）愚公（） ( ）马良三、按课文内容填空1．嫦娥是个（ )的人,但是她的丈夫（） ,如果他长生不老。
人民要（ )。
2.嫦娥把仙药暗暗吞服，霎时间她已（），在一座宫殿的门口有一群仙女迎接她，告诉她月宫是（）的世界.四、【阅读练习】天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
"太阳听见了,说:“露珠是什么样？让我看看.”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”１．天亮了,( )醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２．露珠儿，晶晶亮,好像（）挂在小草上。
３.露珠为什么不见了,是因为（）。
Ａ、太阳出来了. Ｂ、露珠掉在地上了。
参考答案一、人民仙女凶手种子丈夫故宫二、嫦娥大禹后羿闹海移山神笔三、1．心地善良凶恶残暴永远受害2。
腾入云端光明快乐四、1.鸟儿;2.小珍珠；3。
A汉字家园(一）①一、读一读,我最棒。
渔民渔船突然突出干涉跋山涉水灾害灾难焚化焚烧茁壮茁实贫穷贫困斩首斩断关闭闭门思过二、巧填声母。
___è ____ āi ____ én ____ uó _____ ǎn 涉灾焚茁斩三、动脑筋，填一填。
氵+鱼=（）穴+犬=（）氵+步=（）宀+火=（）林+火=（）艹+出=( ）分+贝=（ ) 车+斤=( ）门+才=（ )四、牵牵手.玩火自焚比喻彻底除掉祸根,不留后患。
一贫如洗比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的是自己.突如其来形容穷得一无所有.斩草除根形容突然发生。
五、给下面汉字组词,再用词语写一句话.灾（）：_______________________________________ 。
潢川县第一小学二年级语文下册第十单元神话10.2精卫填海同步课时训练长版
2利用课件展示课文内容，教师在黑板上板题目:敕勒歌。
二初读全诗,字词释义
1自由读诗歌，要求读正确、读通顺。
2指名朗读古诗。听听是否读得既正确又通顺。（读准诗中“见”的音.）
3读后借助课文注释，试着说说诗的大概意思。
4全班齐读古诗.
二、分步解读，把握诗境
1解题意. 读诗题，看注释了解题意.敕勒是一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带.这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
2读通诗句，理解诗意.
① 读一读，想一想：这首诗描写的是什么地方的景色
“敕勒川，阴山下。”这一句写了敕勒川的位置。敕勒川，在阴山的脚下?
②“天似穹庐，笼盖四野”表现了大草原的什么特点？包含了草原牧民的什么情感？
1．传说：
2．淹没:
五、我会选。
《精卫填海》是一篇神话故事，后常以“精卫填海”来比喻（ )。
A 按既定的目标,坚忍不拔，奋斗到底
B 精卫鸟的坚强不屈、坚韧不拔的品格
参考答案
一、chuán làn xián chì
二、略
三、1. ？ 2.， ! 3. ， .
四、略
五、A
18.古诗二首
夜宿山寺
教学目标
1．认识8个字,会写6个字。朗读并背诵古诗。
诗中不写人，而是强调、渲染天地苍茫一片,正是要突出表现大草原的这种天地旷远、浩瀚自然的特点。虽然诗中没有写人，但诗中并非无人,风吹草低见牛羊，有牛羊的地方就有人，或者说有一双发现这些牛羊的牧民的眼睛出现在诗里。在这样“天苍苍,野茫茫"的背景下，就可能给我们如下的感觉：(1）油然涌起的生机感、喜悦感；(2）尤感这些生机、活力、生命信息的宝贵；(3）在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在。
漳县中心小学二年级语文下册第十单元神话10.2精卫填海同步课时训练长版
精卫填海一、一锤定音.传．说（chu án cu án) 泛滥．(l àn ji àn ）衔．来(xi án ji ē） 翅．膀（ch ì c ì）二、多音字组词。
m ò ( )méi（ ）三、我会加标点。
12．哪怕干上一万年3四、妙笔生花。
用下面的词语写话。
1．传说：2．淹没:五、我会选。
《精卫填海》是一篇神话故事，后常以“精卫填海”来比喻（)。
A 按既定的目标,坚忍不拔，奋斗到底B 精卫鸟的坚强不屈、坚韧不拔的品格没参考答案一、chuán làn xián chì二、略三、1. ？ 2.， ! 3. ， .四、略五、A6.《谁的本领大》教案教学目标1。
会写本课8个生字，会认本课9个生字。
2.能正确、流利有感情地朗读全文。
3.能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。
教学重难点：识记生字，理解课文教学时间：2课时教学准备1。
自学生字词，熟读课文.2.生字卡片，重点句子小黑板。
3、图片投影。
教学过程一、复习检查1.认读词语.本领碰到正巧强烈脱下难受挂帆推着2.听说训练。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大.（开火车认读词语可以了解学生对本课生字词的认识情况和熟练程度,以便在本堂课的生字教学中引起注意。
）二、学习课文1.谈话激趣：究竟是谁的本领大呢？风和太阳谁也不肯让谁,决定比试一下。
小朋友中有谁愿意做公正的小裁判,来评判一下呢？2.裁判须知：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么？结果怎么样?3.自由读课文,争当小裁判。
你觉得谁的本领大？为什么?（争当小裁判，是小朋友非常感兴趣的，怎样才能做公正的裁判呢?这需要一定的“专业知识”——熟知本课内容,这样就激发了学生仔细阅读课文的兴趣.）4.组织交流。
⑴第一次比赛：脱下孩子的外衣①说说“那还不容易"、“谁知”是什么意思？②练习用“觉得”说话。
沾化县某小学二年级语文上册 4 传说 嫦娥奔月同步训练 长版二年级语文上册4传说嫦娥奔月同步训练长
4传说嫦娥奔月一、读拼音,写词语.rén mín xiān nǚ xiōng shōu( ) （） ( ）zhōng zi zhàng fū gù gōng( ）（ ) ( )二、把词语补充完整（）奔月（）治水 ( )射日哪吒（）愚公（） ( )马良三、按课文内容填空1．嫦娥是个（ )的人，但是她的丈夫（），如果他长生不老。
人民要( )。
2。
嫦娥把仙药暗暗吞服,霎时间她已（），在一座宫殿的门口有一群仙女迎接她，告诉她月宫是（）的世界。
四、【阅读练习】天亮了，鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮.好像小珍珠，挂在小草上。
"太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦，露珠儿呢，哪儿去了?"１．天亮了，( ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２．露珠儿，晶晶亮，好像( ）挂在小草上.３。
露珠为什么不见了，是因为（）。
Ａ、太阳出来了. Ｂ、露珠掉在地上了。
参考答案一、人民仙女凶手种子丈夫故宫二、嫦娥大禹后羿闹海移山神笔三、1．心地善良凶恶残暴永远受害2. 腾入云端光明快乐四、1.鸟儿；2.小珍珠；3.A6 一封信第1课时基础训练营一、送音节回家.xiū jiān diéguō guā fēng修．理一封肩．．膀铁锅．一叠刮．．风二、我是拼写小能手.diàn dēng xiě zì1。
她正在下，一听到妈妈叫她，赶紧qǐ lái出了门. jīn tiān yuán zhū bǐ2。
,小明买了一支新的。
jù zi3。
她的作文中有许多优美的.三、小小模仿秀.（照样子写词语）闪闪发光又蹦又跳四、句子大观园。
1。
露西画了鲜花。
（扩句）2.她打开．．后放在锅里。
(用三个动词写一件事情）．．空调，又洗．了一些土豆，削好3.她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
部编版四年级语文上册《精卫填海》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第四单元《精卫填海》同步习题基础题一、组词。
帝（）溺（）返（）衔（）啼（）弱（）饭（）街（）二、辨字填空，组词语。
（1）曰日: 美其名（）（）记（2）违伟：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）诗（）事三、翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
_________________________________________________________________ ____提高题四、课文整体梳理。
传说精卫因为而填海，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。
五、重点段落品析。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.解词。
曰（）溺（）堙（）故（）2.阅读后回答。
本文选自《》，炎帝是________________,精卫是__________。
3.请你用自己的话说一说课文内容。
思维创新大拓展六、想一想，说一说。
请你把这个故事讲给小伙伴们听。
参考答案：一、皇帝啼叫溺水弱小返回饭菜衔着街头二、（1）美其名曰；日记（2）违反；伟大（3）溺亡；微弱（4）古诗；故事三、（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。
（2）溺水而死未能回来。
四、游泳溺亡；树枝和石块；东海五、1.叫做；溺水，淹没；填塞；因此2.《山海经•北山经》；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。
3.炎帝有一个小女儿，叫做女娃。
有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。
六、略部编版四年级语文上册第四单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.竹子不可以用来（）。
A.做建筑材料B.做造纸原料C.做汽车零件2.被人们誉为“岁寒三友”的是（）。
A.竹、松、兰B.竹、菊、梅C.松、梅、竹3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。