七年级政治上册《学习新天地》学案分析

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人教版思想品德七上《学习新天地》word学案

人教版思想品德七上《学习新天地》word学案第一框《学习新天地》编写人：审核人:温馨寄语：学习有法，学无定法，自己选择[使用说明]通过自主学习，把握本课的要紧知识点；通过合作探究，解决疑难，提升能力[学习目标]：1.了解初中的学习特点和自己的学习方式2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的治理者。

[学习重点]：初中生在学习过程中要把握哪些学习方法和策略。

[学习难点]：如何制定学习打算[学法指导]：通过阅读本课教材，解答基础题；通过小组同学之间的合作，解答探究。

一．自主学习，筑牢基础（看书后回答下列问题，并在书上标明）1.与小学学习相比，初中学习有哪些新特点？2.初中生在学习过程中要注意哪些学习方法和策略？3.如何制订一个切实可行的学习打算？4.（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？如何选择自己的学习方式？（1）从时刻上看，你喜爱在什么时刻学习？（是早上、中午、下午，依旧晚上？）（2）你喜爱独自一个人学习依旧喜爱结伴学习？（3）你喜爱通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，依旧动手实验操作获得知识）（4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜爱在安静或嘈杂的环境中看书学习，依旧不管在什么样的环境下都能行？）二．合作交流. 问题探究1.学习新特点：阅读并摸索课本第16页材料2.辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由）只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。

3.观看与摸索下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段：初中时期，是人一辈子的重要转折点。

关于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的进展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。

要学会学习，学会交流。

最重要的确实是要有良好的学习适应，把“要我学”转化为“我要学”。

最好最自己每天的时刻做个具体安排，列一份切实可行的作息时刻表，科学的安排好各科的学习。

每天在完成了老师布置的任务之后，可依照自己的能力，抽些时刻来自学，不仅要对所学的只是进行归纳，还要敢于质疑，要不断培养自己独立摸索，勇于摸索和创新的能力。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计6

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计6一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上册的一章，主要介绍了适应新的学习环境，学会学习，科学的学习方法等内容。

本节课的内容与学生的生活密切相关，旨在帮助学生树立正确的的学习观念，培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。

他们对学习充满了好奇和热情，但同时也存在着适应困难，学习方法不当，学习压力大等问题。

因此，本节课需要从学生的实际出发，帮助他们尽快适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。

2.过程与方法：通过自主学习，合作学习，探究学习等方式，培养学生的学习能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习的兴趣和自信心。

四. 教学重难点重点：适应新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。

难点：如何引导学生正确面对学习压力，找到适合自己的学习方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受新的学习环境，提高学习的兴趣和主动性。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生思考和探讨如何适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法。

3.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高学习的效率和质量。

六. 教学准备1.教材：准备《学习新天地》的相关内容，以便进行教学。

2.课件：制作课件，以便进行教学展示。

3.案例：收集相关的案例，以便进行教学分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示课件，引导学生回顾上一节课的内容，让学生谈谈对新的学习环境的感受和认识。

2.呈现（10分钟）通过展示课件，呈现本节课的主要内容，让学生了解新的学习环境，学会学习，掌握科学的学习方法。

3.操练（10分钟）让学生分成小组，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何适应新的学习环境，找到适合自己的学习方法的。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计3

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计3一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上教材，本课内容主要围绕学习的重要性、学习方法、学习态度等方面展开。

通过本课的学习，使学生认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯和态度，提高学习效率。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，学习压力逐渐加大，他们对学习有不同的看法和态度。

有的学生对学习充满热情，积极主动地参与学习；有的学生对学习缺乏兴趣，被动应付。

因此，教师需要了解学生的实际情况，针对性地进行教学。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解学习的重要性，掌握科学的学习方法和技巧，培养良好的学习习惯和态度。

2.能力目标：培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学习效率。

3.情感目标：激发学生对学习的兴趣，树立自信心，培养积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：学习的重要性，科学的学习方法和技巧，良好的学习习惯和态度。

2.难点：如何激发学生的学习兴趣，改变学生的学习态度，提高学习效率。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性，理解学习方法，培养良好的学习态度。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养独立思考和合作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解学习方法和技巧，提高学习效率。

六. 教学准备1.教材：《学习新天地》2.课件：相关教学内容和案例3.教具：黑板、粉笔4.视频资料：有关学习方法和技巧的短视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现学习方法、技巧和良好学习习惯的内容，让学生了解并掌握。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享各自的学习方法和经验，让学生在互动中提高。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、回答等方式检查学生对学习方法和技巧的掌握情况。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改变学习态度，激发学习兴趣，提高学习效率。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计素材

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计素材一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教材，主要向学生介绍学习的重要性，让学生认识和理解学习的过程和方法，培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。

教材内容丰富，案例生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的开始，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生逆反心理。

在学习方面，部分学生可能对学习缺乏认识，没有明确的学习目标和计划，需要引导和帮助。

因此，在教学过程中，需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，引导他们正确认识学习，养成良好的学习习惯。

三. 教学目标1.让学生认识学习的重要性，明确学习目标。

2.培养学生积极主动的学习态度和良好的学习习惯。

3.引导学生掌握科学的学习方法和技巧。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到学习的重要性，明确学习目标，养成良好的学习习惯。

2.难点：引导学生掌握科学的学习方法和技巧，提高学习效率。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生理解和认识学习的重要性。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。

3.互动式教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

4.实践教学法：让学生通过实际操作，掌握学习方法和技巧。

六. 教学准备1.教材：《学习新天地》2.课件：相关的图片、案例、视频等3.学习材料：学习方法指导书籍、学习计划表等4.教学设备：电脑、投影仪、黑板等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍教材内容，让学生了解学习的过程和方法，明确学习目标。

3.操练（10分钟）让学生通过案例分析、小组讨论等形式，掌握学习方法和技巧。

4.巩固（5分钟）总结课堂上所学内容，让学生明确学习目标和计划，养成良好的学习习惯。

5.拓展（5分钟）引导学生运用所学知识，解决实际生活中的学习问题，提高学习效率。

七年级政治学习新天地教案

第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏——学习新天地【教材分析】《学习新天地（上）》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）七年级上册第一单元第二课《把握学习新节奏》的第一框。

其主题是让学生“学会学习”，即通过体会初中学习的一些新的特点，然后针对这些新的特点，提出一些具体的学习方法、策略的建议，引导学生成为“学习的管理者”。

【学生分析】学习本身就是学生主导性的生活，而作为初一的学生，所面对的学习任务特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难情绪。

学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信心有很大的影响。

因此，教师必须通过教学，帮助学生，给予学生一些学习方法和策略的建议，让学生“学会学习”，为适应这个学习化的社会，为学生的“终身学习”打好基础。

【教学目标】1、知识与技能比较初中与小学学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。

2、过程与方法通过教师的引导，让学生发现学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习态度与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度，逐渐就会养成良好的学习习惯。

3、情感、态度和价值观本课就象一面镜子，教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的能力，自主制定自己的学习时间安排表。

【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。

【教学准备】多媒体辅助教学课件【课堂回声】有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。

最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。

你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。

对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。

希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把握好这三年的学习生活。

【师生共勉】盛年不重来，一日难再晨。

七年级政治上册《学习新天地》学案分析

七年级政治上册《学习新天地》学案分析第一框学习新天地“学习新天地”是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第一单元《笑迎新生活》第二课的第一个主题。

本主题从学习的新特点开始，谈到如何管理自己的学习，怎样采取高效的学习方式来适应初中阶段的学习。

教学目标初步感悟自主、合作学习的乐趣，提高学习效率。

设计理念学生进入一个新的学习环境之后，首先面临的一个问题是如何适应新的学习环境。

本教学设计着眼于学生这些活生生的课程资源，关注学生。

课时安排：2课时。

教学流程（第一课时）一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感.首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。

师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。

你认为最有个性的是哪一个？让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助下有什么新收获。

2.再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。

师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题？学生的思维被激活了，就会有千言万语。

设计意图《课程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。

”每个新生都是学生学习、成长、进步的课程资源，并且是很现实很有说服力的资源。

由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样的环境中互相启发，取长补短。

从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相帮助，互相关心，班级就能进入一个良性循环的学习氛围。

学校的环境也是可利用的课程资源，学生对它们有亲切感，因为这些“朋友”始终在伴随着自己成长。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计8

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计8一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上册的一章，主要介绍了初中生活的新天地，新环境，新挑战等内容。

这一章节旨在帮助学生认识到初中生活的新特点，学会适应新环境，面对新挑战，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新环境，新同学，新学科等多重挑战。

他们对初中生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的焦虑和不安。

因此，学生需要通过学习，了解初中生活的特点，学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

三. 教学目标1.了解初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

四. 教学重难点1.初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.如何适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作相关教学课件，展示初中生活的新特点，新环境，新挑战。

2.典型案例：准备一些初中生适应新环境的典型案例，用于分析和讨论。

3.小组讨论材料：准备一些关于自主学习和团队协作的材料，用于小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示初中生活的新特点，新环境，新挑战的图片和视频，引发学生的兴趣和思考，导入新课。

2.呈现（10分钟）介绍初中生活的新特点，新环境，新挑战，让学生对初中生活有一个全面的认识。

3.操练（15分钟）分析一些初中生适应新环境的典型案例，让学生学会适应新环境，增强自我管理能力和团队协作能力。

4.巩固（10分钟）学生分小组讨论，分享自己适应新环境的方法和经验，巩固所学知识。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿6

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿6一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》是依据我国《中学德育课程标准》编写的一本教材，本书以学生的生活实际为出发点，以培养学生的道德素养和法律意识为核心，内容涵盖了学习、生活、交往、法制教育等多个方面。

本节课的主题是“学习新天地”，主要让学生了解学习的重要性和方法，以及如何在学习中发挥自己的潜能。

教材中通过生动的案例、有趣的活动和富有启发性的问题，引导学生认识学习的价值，学会科学的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，这个时期的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时也很容易受到外界因素的干扰，缺乏自我控制能力。

在学习方面，他们可能对学习的重要性认识不足，学习方法不当，导致学习效果不佳。

因此，教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解学习的重要性，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对学习的兴趣，培养学生的自信心和自我责任感，使学生树立正确的学习观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到学习的重要性，学会科学的学习方法，提高自主学习能力。

2.教学难点：如何激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的教学方法，充分发挥学生的主体作用。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例分析、小组讨论等多种教学手段，提高教学的趣味性和实效性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的故事，引发学生对学习的思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解学习的重要性，学会自我反思，明确自己的学习目标。

七年级政治上册《学习新天地》学案分析

七年级政治上册《学习新天地》学案分析第一框学习新天地“学习新天地”是人教版义务教育程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第一单元《笑迎新生活》第二的第一个主题。

本主题从学习的新特点开始，谈到如何管理自己的学习，怎样采取高效的学习方式来适应初中阶段的学习。

教学目标初步感悟自主、合作学习的乐趣，提高学习效率。

设计理念学生进入一个新的学习环境之后，首先面临的一个问题是如何适应新的学习环境。

本教学设计着眼于学生这些活生生的程资源，关注学生。

时安排：2时。

教学流程（第一时）一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感首先让学生看看自己周围多了多少新同学，让学生体会到每一名新同学都是自己学习新知识的好帮手、好伙伴、好老师，他们能使自己在新的学习天地里愉快地成长。

师：同学们，新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相交流一下。

你认为最有个性的是哪一个？让学生充分交流，说说从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新知识，在新同学的帮助下有什么新收获。

2再让学生看看自己周围的环境有什么新变化，让学生充分交流，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条。

师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题？学生的思维被激活了，就会有千言万语。

设计意图《程标准》指出：“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会的要求和规范，提高社会适应能力。

”每个新生都是学生学习、成长、进步的程资源，并且是很现实很有说服力的资源。

由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样的环境中互相启发，取长补短。

从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相帮助，互相关心，班级就能进入一个良性循环的学习氛围。

学校的环境也是可利用的程资源，学生对它们有亲切感，因为这些“朋友”始终在伴随着自己成长。

二、从心语开始，学生觉得实、悟得深，能心服口服师：同学们，以小组的形式，尽情说说自己对学习的看法。

部编人教版道德与法治七上1.2《学习新天地——享受学习》教学设计

部编人教版道德与法治七上1.2《学习新天地——享受学习》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上1.2《学习新天地——享受学习》一课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程。

教材通过生动的案例、丰富的素材，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效率。

本课内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲较强。

但同时，他们中也有一部分同学对学习抱有抵触情绪，认为学习枯燥乏味，缺乏学习动力。

针对这种情况，教师需要充分了解学生的心理特点，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习观念。

三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习目的。

2.培养学生积极向上的学习态度，学会享受学习。

3.提高学生的道德与法治素养，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.让学生认识到学习的重要性。

2.培养学生积极向上的学习态度。

3.帮助学生树立正确的的学习观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中体会到学习的重要性。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此的学习心得，激发学习兴趣。

3.情境体验法：创设生动的学习情境，让学生在实践中感受学习的乐趣。

4.启发引导法：教师引导学生思考，激发学生的学习潜能。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。

2.设计好讨论交流题目，引导学生在课堂上进行深入探讨。

3.创设实践环节，让学生在实际操作中感受学习的乐趣。

4.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些成功人士的学习经历，让学生初步认识到学习的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生分析这些案例中的人物为什么能够取得成功。

引导学生从案例中体会到学习的重要性。

3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分享彼此的学习心得。

让学生在讨论中认识到学习的方法和技巧，激发学习兴趣。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿3

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿3一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》是一本针对初中一年级学生的道德与法治教育教材。

本节课的主题是“学习新天地”，主要让学生认识到学习的重要性，培养他们的学习兴趣和学习方法。

教材内容主要包括：学习的意义、学习的方法、如何制定学习计划等。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，对于学习的重要性还没有充分的认识，学习习惯和方法也尚未形成。

因此，他们在学习过程中需要教师的引导和指导。

同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于接受新事物，但注意力容易分散，需要教师运用多种教学手段和方法来吸引他们的注意力。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解学习的意义，掌握学习的方法，学会制定学习计划。

2.能力目标：培养学生独立思考、合作学习的能力，提高他们的自我管理和自律能力。

3.情感目标：激发学生对学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，树立终身学习的观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握学习的方法，学会制定学习计划。

2.教学难点：如何引导学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与课堂，培养他们的独立思考和合作学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、学习工具等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的案例，引发学生对学习的思考，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍学习的意义，让学生认识到学习的重要性。

3.学习方法讲解：讲解学习的方法，让学生学会如何学习。

4.学习计划制定：引导学生学会制定学习计划，提高他们的自我管理能力。

5.小组讨论：让学生围绕一个主题进行小组讨论，培养他们的合作学习能力。

6.总结与反思：对所学内容进行总结，引导学生进行自我反思，提高他们的独立思考能力。

七. 说板书设计板书设计主要包括学习的意义、学习的方法、如何制定学习计划等关键词，以及相关的图示和流程，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

部编人教版道德与法治七上《把握学习新节奏——学习新天地》教学设计

部编人教版道德与法治七上《把握学习新节奏——学习新天地》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《把握学习新节奏——学习新天地》这一章节，主要让学生认识到步入初中的我们需要面对新的学习环境，学科增多，学习难度加大。

本节课通过案例分析，引导学生积极适应新的学习节奏，调整学习方法，学会自主学习，把握学习的新天地。

教材内容丰富，贴近学生实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的法治意识。

二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，面临着全新的学习环境和更多的学习任务。

他们对新学科充满好奇，但同时也可能存在适应困难、学习方法不当等问题。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们积极适应新的学习节奏，找到适合自己的学习方法。

三. 教学目标1.让学生认识到初中阶段学习的重要性和特点，调整学习心态，树立正确的价值观。

2.培养学生自主学习的能力，掌握学习方法，提高学习效率。

3.增强学生的法治意识，学会运用法治思维解决问题。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握适应初中学习的方法，学会自主学习。

2.教学难点：如何引导学生正确面对学习压力，调整心态，提高学习效率。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考并总结出适应新学习环境的方法。

2.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相借鉴。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中学会运用法治思维解决问题。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计好讨论题目，引导学生进行深入思考。

3.准备课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示初中学习的新节奏，引导学生关注新的学习环境。

教师提问：“同学们，你们觉得初中学习与小学学习有什么不同？面对新的学习节奏，我们应该如何应对？”2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中主人公在面对新的学习环境时，采取了哪些适应方法。

教师引导学生思考并总结出适应新学习环境的方法。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计4

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教学设计4一. 教材分析《学习新天地》是部编人教版道德与法治七上教材，本课主要让学生了解学习的意义，掌握科学的学习方法，形成积极的学习态度。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识学习的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对学习有很高的热情，但往往缺乏科学的学习方法和时间管理能力。

通过对学生的调查了解，大部分学生在学习上存在以下问题：学习方法单一、学习效率低下、时间管理不当、学习态度不稳定。

三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，树立正确的学习观念。

2.培养学生科学的学习方法，提高学习效率。

3.引导学生合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

4.培养学生积极的学习态度，激发学习兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。

2.难点：培养学生积极的学习态度，提高学习效率。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生认识到学习的重要性，学会科学的学习方法。

2.讨论法：分组讨论，引导学生分享学习心得，互相借鉴，提高学习效率。

3.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中学会时间管理，养成良好的学习习惯。

4.激励法：及时表扬、鼓励学生，激发学习兴趣，培养积极的学习态度。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论题目，引导学生深入思考。

3.准备情境模拟道具，方便学生实践操作。

4.准备激励措施，奖励学习进步的学生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示名人成功案例，让学生认识到学习的重要性。

同时，引导学生思考：为什么他们能取得成功？他们的学习方法有什么特点？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中学生的学习方法、时间管理等方面的优点和不足。

让学生讨论：如何改进自己的学习方法？如何合理安排学习时间？3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的学习心得，互相借鉴。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》复习课教学设计

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》复习课教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》复习课教材，主要涵盖本册书的主要知识点，包括学习的重要性、科学的学习方法、学习习惯的培养、学习兴趣的激发等。

教材内容丰富，理论与实际相结合，注重培养学生的道德素养和法治意识，提高学生的学习能力和学习效果。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的学习基础，但对于学习方法和策略的掌握还不够成熟。

他们在学习过程中，需要教师的引导和指导，以提高他们的学习效果。

同时，学生对于道德和法治的认识还不够深刻，需要通过教材的学习，进一步提高他们的道德素养和法治意识。

三. 教学目标1.让学生掌握学习的重要性，明确学习的目标和意义。

2.让学生掌握科学的学习方法和策略，提高学习效果。

3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

4.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的道德行为和法治观念。

四. 教学重难点1.学习的重要性2.科学的学习方法和策略3.良好学习习惯的培养4.学习兴趣的激发5.道德素养和法治意识的提高五. 教学方法1.讲授法：讲解学习的重要性、科学的学习方法和策略、良好学习习惯的培养等知识点。

2.案例分析法：分析典型案例，让学生深入理解教材内容。

3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，提高他们的思考和分析能力。

4.实践操作法：让学生进行实际操作，巩固所学知识。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上《学习新天地》2.课件：制作与教材内容相关的课件3.案例：收集相关的典型案例4.教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示学习的重要性，引导学生思考学习的目标和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解科学的学习方法和策略，让学生了解如何提高学习效果。

3.操练（10分钟）让学生进行实际操作，尝试运用所学的学习方法和策略，巩固知识。

4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和策略，互相学习和借鉴。

七年级政治上册第二课学习新天地学案新人教版(道德与法治)

七年级,政治,上册,第二,课,学习,新天,地学,学习伴成长课前预习一、填空中学阶段，①是我们的重要任务学习不仅仅局限在②，时时处处都可以学习打开学习之窗学习需要自觉、③的态度学习伴随着我们的④。

学习伴成长学习没有终点学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更加充实的⑤学习点亮生命学习就是给⑥添加养料学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续⑦二、简答1．初中阶段的学习主要包括哪些方面？2．为什么要树立终身学习的观念？3．为什么说学习让我们有更加充实的生活？课堂练习一、选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．中学生小强利用课余时间到图书馆广泛阅读课外书籍。

对此，下列认识正确的是【】A．这不是学习，学习仅限于学校学习B．这不是学习，学习仅限于教材知识C．这是学习，学习不受时间、场所限制D．这是学习，只有阅读书籍才是学习2．漫画《痛与不痛》中的主人公没有认识到：培养学习习惯和劳动习惯【】A．是人生存和发展的唯一需要B．是与生俱来的，无须培养C．是中学阶段的重要任务D．需要自觉、主动的态度3．生活中，我们学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处。

这些做法【】A．不是学习，而是实践B．有利于培养各种能力C．会影响学习成绩的提高D．对于中学生来说多此一举4．学习无止境。

学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过最初的学习，我们对这个世界有了一个大概的认识。

走向社会，我们不断地学习，掌握生存的技能，才能适应社会。

停止了学习，我们将会被淘汰。

这主要说【】A．学习没有终点，需要终身学习B．学习需要有自觉、主动的态度C．学习让我们获得成长和智慧D．学习可以获取知识，培养能力▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）5．课外活动时，同学们围绕“什么是学习”展开了讨论。

下列属于学习的有【】A．学习书本上的科学文化知识B．学会运用知识分析思考问题C．学习与不同个性的人交往D．星期天到网吧玩一通宵游戏6．学习点亮生命，如果不学习，人的生命将会枯萎。

部编人教版道德与法治七上第二课《学习新天地——享受学习》教学设计

部编人教版道德与法治七上第二课《学习新天地——享受学习》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上第二课《学习新天地——享受学习》，主要围绕学习的意义、学习的方法和如何享受学习三个方面展开。

本课内容旨在让学生认识学习的重要性，学会正确的学习方法和态度，从而积极主动地投入到学习中，提高自身素质。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时面临着学习压力和心理矛盾。

他们对学习有一定的认识，但缺乏系统的学习方法和策略，且在学习过程中容易产生挫败感。

因此，本课的教学需要注重激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯，培养自主学习的能力。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解学习的意义、学习的方法和如何享受学习。

2.能力目标：培养学生正确的学习态度，提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3.情感目标：激发学生对学习的兴趣，树立自信心，养成积极向上的学习精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握学习的方法和技巧，学会如何享受学习。

2.教学难点：如何引导学生正确面对学习压力，解决学习中的心理问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受学习的乐趣。

2.案例教学法：运用典型事例，引导学生分析、讨论，培养学生的思辨能力。

3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围，促进师生互动。

4.情感教学法：关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，树立自信心。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.教学案例：收集相关案例，用于分析讨论。

3.教学素材：准备与教学内容相关的文章、视频等素材。

4.学习小组：分组合作，便于课堂互动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学习的重要性，引导学生思考学习对自己的意义。

2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解学习的方法和技巧，分享优秀学生的学习经验。

3.操练（10分钟）让学生结合自己的实际情况，尝试运用所学方法进行学习，教师给予指导。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿4

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿4一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》是依据我国《中小学德育课程标准》编写的一本教材，旨在帮助学生树立正确的道德观念，提高法治意识。

本课的主题是“学习新天地”，通过学习，让学生了解学习的重要性，认识学习的方法，养成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

本节课的内容主要包括：学习的意义、学习的方法、学习的态度、学习的习惯四个方面。

教材内容丰富，贴近学生生活，既有理论阐述，又有实例分析，旨在引导学生主动参与，积极探讨，树立正确的的学习观念。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，但同时面临着许多困惑。

他们对学习有热情，但缺乏有效的学习方法，学习效果不佳。

此外，部分学生由于各种原因，对学习失去了兴趣，甚至产生了厌学情绪。

因此，在进行本节课的教学时，教师应充分考虑学生的实际情况，调动他们的积极性，帮助他们找到适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学习的意义，掌握学习的方法，培养良好的学习习惯。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，提高学生的学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对学习的热情，树立正确的学习观念，增强法治意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学习的意义、学习的方法、学习的态度、学习的习惯。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。

五. 说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方法，充分利用多媒体手段，如课件、视频等，引导学生积极参与，提高学习效果。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的实例，引发学生对学习的思考，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解学习的意义、方法、态度、习惯等方面的内容。

3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己的学习方法，互相借鉴，共同提高。

4.探究学习：针对学习中的困惑，引导学生进行探究，寻找解决问题的方法。

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿素材

部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿素材一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》教材，以培养学生的道德素养和法治意识为主要目标，内容涵盖了学习的重要性、学习方法、学习习惯、学习目标等方面。

教材通过生动的案例、贴近学生生活的事例，引导学生认识学习的重要性，培养良好的学习习惯和方法，提高学习效率。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但同时也容易产生厌倦和浮躁的情绪。

他们对学习的重要性认识不足，缺乏学习方法和策略，学习效果不佳。

因此，教师需要针对学生的特点，进行有针对性的教学，引导学生正确认识学习，培养良好的学习习惯和方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学习的重要性，掌握科学的学习方法和策略，提高学习效率。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生良好的学习习惯和方法。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，认识到学习对于个人成长和社会发展的重要性，培养学生的法治意识。

四. 说教学重难点1.重点：学习的重要性，科学的学习方法和策略。

2.难点：培养学生良好的学习习惯和方法，提高学习效率。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学习兴趣和效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例分析、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过情景剧表演，引发学生对学习重要性的思考，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解学习的重要性，掌握科学的学习方法和策略。

3.合作学习：分组讨论，让学生分享学习方法和经验，互相借鉴，共同提高。

4.探究学习：通过案例分析，引导学生思考学习方法的选择和运用，提高学习效果。

5.总结提升：教师引导学生总结学习方法和策略，培养学生的学习习惯和能力。

6.布置作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。