五年级下册科学资料-人类认识地球及其运动的历史(2)｜教科版(共12张PPT)

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小学五年级下册 4-2《人类认识地球及其运动的历史》教科版ppt(13张)

教科版五下《地球的运动》单元
2.人类认识地球及其运动的历史
关于地球及其运动，在历史上，曾经有哪些主要的观点和假说呢？
古人为什么这么认为？
“盖天说”
天像覆盖着的斗笠,地像覆盖着的盘子，天和地并不相交，天地之间相距8万里。盘子的最高点便是北极。太阳围绕北极旋转。
“浑天说”
浑天如鸡子，天体圆如弹丸﹐
研讨
根据以上证据，我们作出的昼夜交替现象的解释哪些可以被排除或保留？
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其他天文学家的研究
布鲁诺为了拥护、发扬日心说，被教会实施火刑。
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地如鸡子中黄﹐孤居于天内。张衡
“地心说”
托勒密
“日心说”
哥白尼
“地心说”与“日心说”
比较“地心说”与“日心说”
学说名称
“地心说”
“日心说”
相同点
地球是球体不同点源自谁是宇谁围绕谁地球的运宙中心做圆周运动动方式
日月星辰围地球绕地球做圆
周运动
静止不动
太阳
地球和其他行星围绕太阳做圆周运动
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。

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实验要求
1、根据“日心说”和“地心说”观点，用手电筒（太阳）、地球仪（地球）、标签贴纸（中华人民共和国）进行模拟实验。
2、分工合作：一人持手电筒、一人持地球仪、一人描述现象、一人填写记录、其余进行观察。记录和实验同时进行。
3、实验结束后请将器材放回原位。
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要求： 1、阅读课本P75-76，以及托盘里的资料。 2、简要填写“地心说”，以及 “日心说”这两种学说的相同点和不同点。
维恩图
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相同和不同
太阳是宇宙中心。
地球是宇宙中心。
地球自转。
都是地球不动。
太阳不动，地球围绕太阳转。
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
7．全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。

4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。
球体太阳围绕地球转。

五年级科学下册教学课件-4.2人类认识地球及其运动的历史12-教科版

球是球体。 2.地球处于宇宙中心，而且静止不动。 3.所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在
有规律地东升西落。
哥白尼（1473-1543）是波兰的天文学家，哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天象，30 年如一日，终于取得了可靠的证据，提出了 “日心说”，并在临终前出版了他的不朽名著
关于对地球的认识，还需要更多的努力。
课后练习：请同学们在课后搜集其他天文学家的研究内容，看看他们对地球运动的观点
和证据。
谢谢欣赏！
《天体运行论》。
日心说：
1、地球是球形的。 2、地球是在运动，并且24小时自转一周。 3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕着太阳做圆周
运动。
巩固练习：
请同学们分别找出“地心说”和“日心说”的共同之处和不同之处。
学完本课，初步了解了两种著名的学说，从中我们得出科学与证据的联系是十分紧密的。
人类认识地球及其运动的历史
人类认识地球及其运动的历史
和我们一样，自古以来，人们就试图对地球昼夜交替的现象进行解释。要解释这个现象，首先必须对地球的形状和运动方式进行探索。在这方面曾经有过哪些主要的观点和学说呢？
本课主要学习两种学说 1、地心说 2、日心说
托勒密，古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球和地球的运动，他提出了“地心说”理

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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。
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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”，突出了顾客对菜大爷的信任，说明不管是否绿色环保，只要是菜们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品成了经典，经过了时间淘洗
哥白尼：波兰天文学
家，经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出“日心说”，临终出版了他的伟大的著作《天体运动论》。
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五年级下册科学课件PPT：人类认识地球及其运动的历史-教科版2

2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
4.这场世界上苦难最深重的来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
同学们！从最初的古代中国的盖天说、
浑天说、宣夜说到“地心说” 再发展到“日心说” ，经历了一个从错误到正
确的认识过程，从中我们也体会得到这也是一个非常艰难的过程。
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
第四单元地球的运动人类认识地球及其运动的历史
天圆地方说
盖天说和浑天说
对于地球，人类的思考一直没有停止过
凡尔纳笔下的地心世界《地心历险记》小说让人们对地心的探究更加好奇。
哥白尼：波兰天文学
家，经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出“日心说”，临终出版了他的伟大的著作《天体运动论》。

教科版五年级科学下册第四单元《第2课人类认识地球及运动的历史PPT课件

日心说
哥白尼的思考：
1、认为地球是球形。
为什么？
理由：如果在船桅杆顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。
日心说
哥白尼的思考：
2、地球是在运动，并且24小时自转一圈。
为什么？
理由：因为天空比大地大得太多，如果无限大得的天穹在旋转，而地球不动，实在很难想像。
地心说
托勒密的思考：
1、认为地球是球体。 2、地球处于宇宙的中心，且静止不动。 3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。
科学历史的进程
地心说
代表人物：托勒密
↓
日心说
代表人物：哥白尼
哥白尼波兰天文学家。经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出 “日心说”。临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。
地心说
托勒密的思考：
2、地球处于宇宙的中心，且静止不动。
为什么？
理由：如果地球转动，就必然带动其他物体（如云彩等）一起转动，人们看见的却是云彩、鸟类都在自由运动。
地心说
托勒密的思考：
3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。
• 学习重难点：
• 1、知道“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点，它们都可以解释昼夜交替现象。 2、能够认识到科学观点和证据之间的关系。
•
2、人类认识地球及其运动的历史
对于地球，人类的思考一直没有停止过——
为什么太阳每天会东升西落，每天地球都有白天黑夜之分？地球是方的还是园，或许是天圆地方？

教科版五年级下册科学《人类认识地球及其运动的历史》课件2

哥白尼，波兰天文学家，提出(tí chū)了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天球运行论》。1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，但直到他临近古稀之年才终于决定将它出版。1543年5月24 日去世的那一天才收到出版商寄来的一部他写的书。哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，他是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。
第一页，共12页。
第二页，共12页。
第三页，共12页。
西方(xīfāng)古代
亚里士多德
地球是球形，是宇宙(yǔzhòu)的中心。
第四页，共12页。
克罗狄斯·托勒密，（约公元90年—168 年）， “地心说”的集大成者，生于埃及(āi jí)，父母都是希腊人。古希腊天文学家、地理学家和光学家。
第十二页，共12页。
第五页，共12页。
第六页，共12页。
在当时的历史条件下，托勒密提出的行星体
系学说，是具有进步意义的。首先，它肯定了大地是一个悬空着的没有支柱的球体。其次，地球不动的观点(guāndiǎn)符合了当时的宗教信仰，他的地心说也直到一千多年后才被推翻。页，共12页。
第八页，共12页。
日心说的主要(zhǔyào)观点
1.地球是球形。 2.地球是运动的。 3.太阳是不动的，并且是宇宙 (yǔzhòu)的中心。 4.地球围着太阳转。
第九页，共12页。
第十页，共12页。
第十一页，共12页。
内容(nèiróng)总结
人类认识地球及其运动的历史。在当时的历史条件下，托勒密提出的行星体系学说，是具有进步意义的。首先，它肯定了大地是一个悬空着的没有支柱的球体。其次，地球不动的观点符合了当时的宗教信仰，他的地心说也直到一千多年后才被推翻。哥白尼，波兰天文学家，提出了日心说，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天球运行论》。1533年，60岁的哥白尼在罗马做了一系列的讲演，但直到他临近古稀之年才终于(zhōngyú)决定将它出版

五年级科学下册课件4.2人类认识地球及其运动的历史教科版2(共22张PPT)

人类认识地球及其运动的历史
哥白尼
1473年——1543年
波兰天文学家
阅读1、要在求阅读中你获得了关于哥白尼研究的哪些
重要信息？
2、在阅读中，你能提出什么问题？
哥白尼26岁时住在波兰的一个教堂的顶楼，因此他可以长期的进行天文观测。那个时候，
人们相信的是古希腊的大天文学家托勒密，提出"地球是宇宙中心"的学说。这个学说一直为人们所接受，流传了1400多年。托勒密认为，地球静止不动地坐镇宇宙的中心，所有的天体，
差只有百万分之一。
在那个时候，哥白尼的发现不断收到教会、天文学家的蔑视和嘲笑，但是它用毕生的精力去研究天文学，为后世留下宝贵的遗产。
在哥白尼去世60年后，又有一位伟大的科学家利用工具更进一步论证并宣扬了哥白尼的学
说。
阅读1、要在阅求读中你获得了关于哥白尼研究的哪些
重要信息？
2、在阅读中，你能提出什么问题？
3.所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东
升西落。托勒密的学说在当时是有它的优势的：1.天体绕着某一
中心的匀速运动，符合亚里士多德的观点，易于被接受；2.用几种圆形轨道不同组合预言了行星的运动位置，与实际相差不大，还能解释行星的亮度变化；3.地球不动的说法，
对当时人们的生活是令人安慰的假设，也符合宗教信仰。所以无论这个体系存在着怎样的缺点，它还是流行了1300
年之久，直到哥白尼日心说的出现。
搜集托勒密最主要的观点及证据。
1.他的观点能否解释昼夜交替现象？ 2.你能用模拟实验证明吗？
亚里士多德
公元前384年—公元前322年
古希腊科学家
亚里士多德的观点：

五年级下人类认识地球及其运动的历史教科版实用PPT (共21张PPT)

6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
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同学们！从最初的古代中国的盖天说、浑天说、宣夜说到“地心说” 再发展到“日心说” ，经历了一个从错误到正确的认识过程，从中我们也体会得到这也是一个非常艰难的过程。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证
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五年级科学下册《人类认识地球及其运动的历史》课件(教科版)

地心说
托勒密的思考 (sīkǎo)：
1、认为地球(dìqiú)是球体。
a、如果地球是扁平的，那么全世界的人将同时(tóngshí)看到太阳的升起和落下。 b 、我们向北行进，越靠近北极，南部天空越来越多的星星便看不见了，同
时却又出现了许多新的星星。
c、每当我们从海洋朝山的方向航行时，我们会觉得山体在不断地升出海面；而当我们逐渐远离陆地向海洋航行时，却看到山体不断地陷入海面。
浑天说
浑天说引是我国古代的一种宇宙学说。由于古人只能在肉眼观察的基础上加以丰富的想像，来构想天体的构造。浑天说最初认为﹕地球不是孤零零地悬在空中的﹐而是浮在水上﹔后来又有发展﹐认为地球浮在气中﹐因此有可能回旋浮动﹐这就是“地有四游”的朴素(pǔ sù)地动说的先河。浑天说认为全天恒星都布于一个“天球” 上﹐而日月五星则附丽于“天球”上运行﹐这与现代天文学的天球概念十分接近
统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。a、如果地球是扁平的，那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。c、每当我们从海洋朝山的方向航行时，我们会觉得山体在不断地升出海面
Image
第十七页，共17页。
a、因为天空比大地大得太多，如果无限大得的天穹在旋转，而地球(dìqiú)不动，实在很难想像。
第十四页，共17页。
日心说
哥白尼的思考 (sīkǎo)：
3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他(qítā)行星都一起围绕太阳做圆周运动。
a、因为我们每天都能看到太阳(tàiyáng)、月亮、星星东升西落。
日心说
哥白尼的思考 (sīkǎo)：
1、认为(rènwéi)地球是球形。
a、如果在船桅杆顶放一个光源(guāngyuán)，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。