教科版三年级下语文七色光
三年级下册语文课件-七色光七_教科版
• 战国初，有个叫白圭的水利专家，非常出名。什么地方河堤 有了裂缝、漏洞、渗出水来，他一到就能修好。他的办法就是筑 堤坝，把洪水排到没有堤防的邻国去。他还向孟子吹嘘他的治水 高招。孟子批评他说：“任意把邻国当成排水沟，太不道德了！”
*
•含义：
• 后比喻把困难或 灾祸推给别人。凡将 祸害嫁于邻居或他人 身上，皆可用此语形 容。
•第二句中“严肃”的意思是“使人感到 敬畏的。”
• 张爷爷是仓库保管员，没占过公 家一点便宜。 •这件衬衫真便宜。 •第一句的“便宜”意思是“不应得到 的利益”； •第二句的“便宜”指“价钱低”。
*
•3、给下边什么
地方去了呀
鸟儿问树根
“，？”。
救死扶伤 雪中送炭 助人为乐
各尽所能 任劳任怨 义不容辞
*
扶老携幼：扶着老人，带着孩子。形容所有人都出动了
，也形容场面很大，人很多。
救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤不方便行动的
人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。
各尽所能：各人尽自己的能力去做。
*
添砖加瓦：原来指建房屋时给不断地添砖块加瓦片。后比
喻做一些工作，尽一点力量。
雪中送炭：比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮
助。
任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
*
以身作则：以自己的行动做出榜样。 助人为乐：帮助人就是快乐。 义不容辞：道义上不允许推辞。
*
有关“社会公德”方面的成语 乐善好施 舍己救人 解囊相助 先人后己 尊师重教
*
• 以邻为壑：
三年级下册语文课件-七 色光七_教科版
2020/9/3
知识回顾
字
著名 百姓 残酷 扇风 斧子 可怜 纠缠 消失
教科版三年级语文下册《语文七色光 一》优秀课件
语文七色光 一
全诗译文：
白天在田里锄草，夜晚在 家中搓麻线，村中男男女女各 有各的家务劳动。小孩子虽然 不会耕田织布，也在那桑树阴 下学着种瓜。
语文七色光 一
全诗赏析：
这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草， 晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需 要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在 白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直 接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即 男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。 “当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
语文七色光 一
一起来
语文七色光 一
小小诗歌创作会
语文七色光 一
创作指导： 1.创作以“童年”为主题的小诗。学习《我想》
这首诗的形式，结合“能说会写” 中所听、所说、 所想、所写的内容进行创作。 2.写完后，大家互相读一读，评一评，看谁写的 小诗最有童趣。
语文七色光 一
例文：
童年
叽喳喳的童年 扑扇着翅膀 游进了 家乡的那条小河 童年把两三件白云 挂在嫩嫩的树梢 看那头老牛 慢悠悠地咀嚼夕阳
Hale Waihona Puke 语文七色光 一第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们， 他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目 染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂 盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象， 却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气 氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
语文七色光 一
范成大（1126-1193），字 致能，号称石湖居士。平江 吴县（今江苏苏州）人。南 宋诗人。谥文穆。诗风平易 浅显、清新妩媚。诗题材广 泛，以反映农村社会生活内 容的作品成就最高。他与杨 万里、陆游、尤袤合称南宋 “中兴四大诗人”。
部编教科版三年级语文下册第六单元《语文七色光六》优质课件
练一练
选词填空。
艰苦 艰难
1.学飞是一件很( 艰苦 )的事。 2.他的勇气在( 艰难 ) 困苦中受到了严峻的考验。
秘诀
办法
I.大家苦于没有( 办法 )对付这只怪物。 2.自信是成功的第一( 秘密 )。
注意：了解两个词语的相似之处，更要区分两个 词语的不同之处，这样才能选对词语。
所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于 平庸。只要艰苦努力，奋发进取，在绝望中也 能寻找到希望，平凡的人生终将会发出耀眼的 光芒。
在大森林里，有美丽的小鹿。同学们， 你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?
今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。
人教版
语文
三年级
下册
7 狮子和鹿
第一课时
第二课时
第一课时
伊索（约前620-前560年）， 古希腊著名的哲学家、文学家， 与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并 称世界四大寓言家。
谚语积累：
1、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
罗曼·罗兰
2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到
目的。 司汤达
3、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于
毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。
车尔尼雪夫斯基
一起来
交际内容
座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言， 后来泛指人们激励、警醒自己，作为行动指南的 格言。
前鼻音
我会写
狮 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 叹
生字归类
半包围 左右 结构 结构
鹿
上下 结构
独体
结构
匀
狮 塘 映 欣致 配传 哎 叹
赏
识字方法
加一加：斤+欠=欣
教科版三年级(下册)语文七色光四课件
读读句子，再填上标点符号。
1. 妈妈对我说：“我今晚要加班 ，不回家吃饭 了 。” （提示语在前）
2“. 眼睛是心灵的窗户，”医生顿了顿又说，“要 好好保护眼睛呀 ！” （提示语在中间）
漫画对联
对联也叫“门对”“对子”，在我国有着悠久的历史，发展到今天已经有一 千多年了。
对联对偶工整、平仄协调、文字简洁精巧，读起来朗朗上口，是我国独有的 文学形式。
春节时贴的对联叫“春联”。过春节时，一般人家在大门上贴一副祝颂的对 联，取个吉利，像：
“岁岁平安日，年年如意春” “鞭炮声声报喜，红灯盏盏迎春” “锦绣河山遍地画，幸福生活满园春”等。 每逢春节，无论城市还是农村，几乎家家都会精选一副大红对联贴在门上， 为节日增添喜庆气氛，表达人们憧憬未来、热爱生活的心情。
3“. 安静 ！请回到自己的座位上 。”老师大声说。
（提示语在后）
元日 宋 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
阳关曲·中秋月 宋 苏轼 暮云收尽溢清寒， 银汉无声转玉盘。 此生此也不长好， 明月明年何处看。
上元夜（六首之一）唐 崔液
玉漏银壶且莫催， 铁关金锁彻明开。 谁家见月能闲坐， 何处闻灯不看来。
状（ ）敲（ ）砍（ ） 壮（ ）搞（ ）坎（ ）
比一比，再组词。
盼（盼望）浑（浑身）距（距离） 扮（打烈（激烈）榆（榆树）
状（形状）敲（敲鼓）砍（砍树） 壮（壮观）搞（搞好）坎（门坎）
找出下面每组词中不是同一类的词，在下面 画上横线。
根据所给词语，给下列多音字注音。
教科版三年级语文下册《语文七色光 三》优秀课件
语文七色光 三
例如：
改正 1.这本《童话选》中的故事真有趣， 我继续读了好几篇。
连续
删除 2.蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。
我
增补 3.星期天，经常到体育场踢足球。
对调 4.轻松的心情没有多久保持。
语文七色光 三
记一记
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——［战国］孟 子
几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己， 便可以少犯错误。
语文七色光 三
认识修改符号。
指导：先读一读，认识四种修改符号。再记住这四 种修改符号的名称和使用方法。 (1)改正号:把错误的文字或标点符号更正为正确的。 (2)删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长 句或段落。 (3)增补号:在文字或句、段间增添新的文字或标点 符号。 (4)对调号:用于相邻的字、词或短句调换位置。
语文七色光 三
一起来
语文七色光 三
共讲爱心故事
语文七色光 三
活动指导： 1.通过网络、图书馆等途径搜集爱心故事，可以
是成语故事、童话故事等。
语文七色光 三
2.用讲故事、同学合作表演、绘画等多种形式来 和同学们交流。
语文七色光 三
活动过程：
1.自己搜集内容与“爱心”相关的故事。 2.采用小组合作的方式进行讲一讲、演一演或者 是画一画的活动。 3.与其他小组或个人进行交流展示。
语文七色光 三
可（ 惜 ）
惜借
（ 借 ）书 珍（ 惜 ）
惜和借两个字读音不同，部首不同， 右边都含有“昔”。我们也可以用字 歌的形式进行区别：昔人（亻）去借 一本书，昔心（忄）不忍好爱惜。
语文七色光 三
（ 温 ）暖
湿温
淋（ 湿 ）
（ 温 ）和
教科版三年级语文下册教案 语文七色光四
教科版三年级语文下册教案语文七色光四一、谈话导入（贴七色花）同学们快看这朵美丽的花，放出七色光芒，将带我们去乐趣无穷的语文七色光乐园啦！（板题）相信同学们今天一定会从这儿获取更多的新知识，我们一起努力吧！二、自主活动，合作探究（一）练1、今天天气格外好，森林里面真热闹，想知道这是为什么吗？因为老虎大王要过生日，动物们都精心准备了礼物。
想知道他们准备的什么礼物吗？那要先读准礼物上的字音，才能知道送的是什么礼物？大家有信心吗？（出示卡片）生读齐读（贴黑板上）老虎大王的收获可真不小，接了这么多礼物呀！2、不知同学们在学完这一单元后有多少收获，增识了多少汉字？现在，同学们就把你在本单元增识的汉字写在书上，一会儿我找同学说，看谁增识的汉字多。
（生说）师小结：我们不仅要在课堂上认真学好汉字，还应注意在生活中多识字。
3、老虎大王陆续收到了动物们的礼物，别提有多开心了。
小狐狸看到小动物纷纷给老虎大王献上了自己的礼物，自己也不甘示弱，趾高气扬地对大家说：今天是老虎大王的生日，我们来做个游戏，谁答对我的问题，才能参加大王的生日宴会。
小狐狸提的是什么问题呢？现在同学们看书练里的第二题，分别写出下面各词意思相近或相反的词。
（生写、生说）师小结：看来同学们都是爱动脑筋的好孩子。
通过大家的努力，小动物们终于可以参加生日宴会了，非常高兴。
4、生日宴会开始了，多数小动物都找到自己的位置，可有几个小动物找不到自己的位置了，同学们能帮帮他们吗？我找同学读一下第三题的要求（生读）现在同学们赶快给他们对号入座吧！（生写）指名说指名读师小结：同学们以后在写作文的时候，要注意把句子排好队，这样才能把内容表达得更清楚、更明白。
（二）知识窗新年过后，家家户户的门上都贴上了对联，现在大家回忆回忆，你家的门上贴的什么对联？(生说)2、那大家对对联了解多少呢？让我们再次打开知识窗，看看在那里为我们准备了什么？自由读，读准字音。
3、指名读，考虑：通过他读你知道了什么？（生说）（三）日积月累20xx年春节已经过去了，在过春节时，不知同学们都干了些什么？（生说）今天我们学习一首关于描写春节的古诗（打开书）自由读、指名读、同桌互读并讨论讨论每句诗写的什么意思？（生说）齐读、指名背、齐背三、课外延伸你还会背关于其他节日的古诗，背给大家听。
教科版第七册《语文七色光三》教学设计 教科版三年级科学下册
教科版第七册《语文七色光三》教学设计教科版三年级科学下册教学目标知识目标：1.能根据成语的意思找出错别字；能正确地使用词语、搭配词语。
2.积累并背诵有关梅、兰、竹、菊的古诗名句，提高赏词析句的能力。
3.了解梅、兰、竹、菊的有关知识。
4.仿照知识窗内容，自制一张图文并茂的花卉知识图片。
能力目标：培养学生的综合运用能力。
情感目标：积累并背诵有关梅、兰、竹、菊的古诗名句，提高审美品位。
内容分析教学重点：1.能根据成语的意思找出错别字；能正确地使用词语、搭配词语。
2.积累并背诵有关梅、兰、竹、菊的古诗名句，提高审美品位。
教学难点：1.能根据成语的意思找出错别字；能正确地使用词语、搭配词语。
2.积累并背诵有关梅、兰、竹、菊的古诗名句，提高审美品位。
教学流程一、激情导入同学们，今天我们一起走进丰富多彩的语文七色光。
那里有美丽的风景，大家想去吗？但是路途遥远你们打算怎么去呢？展示梅花、兰花、竹子、菊花的图片，开火车背相应的古诗。
过渡：同学们的火车开得又快又稳，沿途中我们还欣赏了美丽的花草，你们还记得有哪些吗？梅花、兰花、竹子、菊花。
二、知识窗这些花就被人称做花中四君子。
你们知道它们为什么有这样的雅称吗？快来读读知识窗中的内容吧！自由读，把字读准，把句子读通顺。
当小解说员，喜欢哪种花，就介绍哪种花。
（边放图片，边解说。
）过渡：其实，花中四君子的美誉从古到今源远流长。
古人就留下了许多诗句来赞美他们。
三、日积月累你知道这些诗句写的是哪种花吗？猜一猜，说说理由。
（课件出示图片。
）利用图片帮助学生理解诗句的大意。
根据图片和诗句大意背诵。
（1）自读，把这几句诗熟读背诵。
（2）读给同桌听，并说说你对这几句诗的理解。
（3）全班交流汇报，教师给予点拨。
（4）背诵古诗名句。
（5）展示台：把课前收集到的描写梅、兰、竹、菊的诗句在班内展示。
过渡：花草固然美丽，但在山川面前就显得有些渺小了。
看！气势磅礴、苍郁连绵，这就是华夏第一奇山黄山。
教科版三年级下册《语文七色光六》教学设计
《语文七色光六》教课方案
教课目的：
掌握汉字构成的一些规律。
会填字构成语，并会运用这些成语造句。
能找出句子患病的原由，并能正确改正。
累积相关学习方面的谚语或名言。
自读知识窗内容，认识司马光的事迹。
教课重难点：
学习和掌握汉字的构成规律。
教课流程：
练察看，找出察看这两个零件有什么不一样。
察看，小组议论它们用在字中有什么不一样。
报告自己的发现。
再找出一些有这两个零件的汉字写一写。
成语增补完好并选两个造句。
学生独立填写，师巡回检查。
指名报告。
加强正确答案，纠正错误答案。
造句。
自选词语，自由讲话。
注意拓展思想，防止趋同。
改正病句。
读句子，找出句子患病的原由。
学惯用改正符号改正病句。
正确答案：
在语文课上，大家都仔细地听讲。
（属用词重复）
为了写好此次作文，我专门到公园里察看了一阵子。
（属用词不妥）与日俱增。
本第二天积月累都是与念书相关的谚语和名言。
学习方法：
学生自读。
指名读，纠正错误读音。
同桌互读，谈谈自己对每句话的理解。
熟读，试着背诵。
知识窗。
让学生试着谈谈题目“脚扎实地”的意思。
学生自由读短文，认识司马光是如何脚扎实地地编写《资治通鉴》的。
小组沟通念书领会。
联系实质举一些脚扎实地的例子。
四、作业：
收集一些相关念书方面的谚语或名言。
三年级下册语文教案七色光一 教科版
三年级下册语文教案七色光一教科版
播放课件：一朵美丽的七色光在阳光的照射下绚丽开放，发出夺目的光芒。
同学们，你们好！欢迎走进“语文七色光”园地，快乘着“七色潜艇”出发吧！看看谁在知识的海洋里收获最大！（“七色潜艇”驶向海洋深处，海底光怪陆离，充满奇异的景象。
）
蔚蓝的大海里生活着各种各样的鱼，它们快乐、恬静地生活着。
而今天，以往平静的海底却热闹非凡，想知道是为什么吗？原来小丑鱼过生日，小伙伴们都在精心挑选礼物，他们都准备了什么礼物呢？我们快去看一看吧！
2．自主学习，实践探究。
（1）出示第1题。
大家看章鱼最先带来了几个同音字考考大家，快来试试看。
独立完成，小组交流，评议；展示学习成果
（2）石斑鱼怎么游得这么快，快来看看它准备了什么好东西？完成第2题。
（3）射水鱼又在不停地“打枪”，它正在为小丑鱼“放礼炮”，相信它的礼物会更精彩。
完成第3题。
3．积累名人名言。
可爱的金枪鱼也来凑热闹，它给小丑鱼送来了“金玉良言”，我们千万不能错过！
（1）学生看书记诵名人名言，体会含义。
（2）小组交流讨论，深入理解名言的含义，老师加以指导。
4．知识窗。
小丑鱼收到这些礼物别提多高兴了，它们坐在一起高兴地看着短片，不时地议论着。
出示书中文字，指名读。
5. 总结收获。
部编教科版三年级语文下册第七单元《语文七色光七》优质教案
语文七色光七教学要求1.指导学生选用恰当的关联词语填空，提高辨析词语，运用词语的能力。
2.指导学生理解一词多义现象，体会同一个词在不同句子中的不同意思，引导学生学会灵活运用词语。
加强语言积累与运用，激发孩子们主动学习的兴趣。
3.体会冒号、引号在句中的用法，指导学生正确使用标点符号及读出人物对话的语气，进行语言表达和逻辑思维训练，发展学生的语言、思维能力。
4.积累关于诚信的名言警句，激发学生对中国古代文化的热爱之情。
5.引导学生体会近义词的用法，明白两个词的意思虽然差不多，但表达的程度是不一样的，感受词语的感情色彩。
6.举办“新闻发布会”，通过交流有关社会公德的新闻、消息等，提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。
重点难点1.选择恰当的关联词语填空，理解一词多义现象。
2.体会冒号、引号的用法，积累名言警句。
3.举办“新闻发布会”，提高学生的口头表达能力和收集、处理信息的能力。
教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程：一、练一练。
1.师导言：同学们，我们已经积累了一些词语，接下来让我们—起走进“词语王国”，一同去感受词语的无穷魅力吧。
2.课件出示第80页“练一练”中的第一部分选择恰当的关联词语填空。
（1）读一读词语和句子，教师随时纠正读得不准确的字音。
（2）学生选词填空。
在小组内交流选得的关联词语是否正确。
（3）在全班交流答案。
（1.虽然……但是…… 2.因为……所以……）（4）教师介绍小学常用的关联词语：A.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……B.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……C.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……D.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……E.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……F.承接关系一……就……、起先……后面……J.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……H.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……I.目的关系不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
三年级下册语文《语文七色光五》课件 教科版
——山东济南大明湖联
—
广 西 桂 林 桂 山 书 院 联
——
湖 南 岳 阳 楼 联
——山东济南大明湖联
练一练
语文七色光五
记一记 学一学 一起来
构字规律 多音字组词
比喻句 山水对联 归纳总结背诵课文的小窍门 交流分享祖国画册
教科版三年级下册
执教者执：教蓝者天：实长验安学小校学 周臧丽红萍
——
水风 天月 一无 色边湖
南 岳 阳 楼 联Biblioteka ——湖 南 岳 阳 楼 联
—
桂山 林水 无有 杂清 木音
广 西 桂 林 桂 山 书 院 联
—
广 西 桂 林 桂 山 书 院 联
四面荷花三面柳 一城山色半城湖
——山东济南大明湖联
教科版三年级语文下册《语文七色光 七》优秀课件
语文七色光 七
记一记
1.人而无信，不知其可也。——《 论语 》 2.忠信谨慎，此德义之基也；虚无谲诡，此 乱道之根也。——〔东汉〕王 符
语文七色光 七
名言理解
这是古人对守信的名言。第一句的意 思是人要是失去了信用或不讲信用,不知 道他还可以做什么。第二句的意思是忠诚 守信,谦虚谨慎,这是德义的基础;荒诞无 稽，怪诞狡诈，这是致乱的根源。
语文七色光 七
词语理解
请求·乞求 “请求”指一般的要求。“乞求”指苦苦哀求 。这两个词的共同点是求，都有要求别人帮助 做某件事的意思。不同的是：“请求”，在提 出要求时，含有尊重的意思。 “乞求”则是 苦苦哀求，语意更重。
语文七色光 七
一起来
新闻发布会
最近，你通过电视、广播、报纸等媒体 了解到了哪些与社会公德有关的新闻？选出 一条在班级的“新闻发布会”上交流，也可 以表达自己表达自己的看法和大家讨论。
语文七色光 七
学一学
《小珊迪》这篇课文里先后出现了“请求” 和“乞求”两个词，老师问我们这两个词可不可 以调换位置，开始我觉得，它们没有什么区别啊！ 后来我认真读书，知道了小珊迪开始是向作者推 销他的火柴，所以用“请求”；后来因为作者表 示不需要他的火柴，所以用“乞求”。两个词的 意思虽然差不多，但表达的程度是不一样的。
“虽然……但是……”转折关联词，就是表 示前后的意思不一样，有变化。
语文七色光 七
关联词填空
1.宋庆龄（虽然）感到有些失望，（但是）仍
旧耐心地等着。
2.（因为）天气很冷，他又穿得单薄，（所以）
冻得全身发抖。
语文七色光 七
2.比较加点词语的不同意思。 纠缠 难过
教科版三年级语文下册《语文七色光 四》优秀课件
语文七色光 四
练一练
找出下面句子中的错字，并改正过来。
1.龙舟竞赛，充满着公平竟争，积极像上的精神。 （ 竟 ）-（ 竞 ） （ 像 ）-（ 向 ） 2.春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。 （ 暴 ）-（ 爆 ） （ 沿 ）-（ 延 ）
语文七色光 四
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。 谁家见月能闲坐? 何处闻灯不看来?
语文七色光 四
解释词语：
[上元夜]指农历正月十五夜,又称元宵节。我 国素有元宵节赏灯的风俗。 [玉漏银壶]古代计时的器具。古代以漏壶之法 计时。 [铁关]宫禁的城门。 [彻]彻夜。 [明]天亮。
语文七色光 四
全诗解释：
滴漏箭壶,你不要这样一声比一声紧地催促 呀,也不要过得那么快,今夜的城门要一直开到天 亮呢!元宵之夜,没有哪一家人望见月亮还能在家 闲坐;没有哪一处地方没有赏灯的人群;到处是灯 火闪烁,到处是赏灯的人流。
语文七色光 四
全诗赏析：
前两句描写了吃过晚饭,打扮一新的人们， 按捺不住心中的喜悦,迫不及待地早早走出家门， 兴高采烈地燃放烟花爆竹,挥舞狮子龙灯,观赏绚 丽多彩的灯火,评论着嬉戏着、赞叹着。越看越 高兴,越玩越兴奋。“且莫催”衬托出气氛之热 烈,景色之迷人;“彻明开”既写出了元宵节通宵 达旦闹花灯时间和程度,又写出了人们高涨而持 续的勃勃兴致。
注意：找错字需要我们的细心和耐心，反复读句子, 认真观察句子中的每一个字,这样才能找出错字。
例如： 1.密封在竹桶里的空气就会膨涨。 （ 桶 ）-（ 筒 ） （ 涨 ）-（ 胀 ）
语文七色光 四
比一比，再组词。
盼（盼望 ） 武（ 武术） 偷（小偷 ） 纷（纷飞 ） 式（ 样式） 愉（愉快 ）
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教科版三年级下语文七色光
语文七色光一
1、按拼音填空组词
yì友（）xīn 欢（）gēn 树（）gāo 糟（）（）见（）年（）随（）兴2、把身体的某个部位或器官的名称填入括号里，组成成语。
例：（）瞪（）呆
三（）二意千钧一（）震（）欲聋
异（）同声情同（）足昂（）挺胸
3、照样子写词语。
笑眯眯（）（）（）
一缕缕（）（）（）
4、日积月累
《四时田园杂兴》
5、知识窗
（）年（）月（）日中央人民广播电视台创办了少儿广播节目，成为新中国第一个一全国少年儿童为服务对象的广播节目。
（）年（）月，北京电视台正式开办“少年儿童节目”，成为中国最早推出的儿童电视专题节目。
语文七色光二
1、按查字典的要求填空。
“屈”字按部首查字法应查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“屈”字在字典里的解释有：1.弯曲；2.服输。
低头；3委屈，使人不痛快。
“坚贞不屈”的“屈”应取第（）种解释。
2.给下列加点的字选择正确的读音。
画“√”
勉强．（qiáng qiǎng）柴．房（chái cái）
目眩．（xuán xuàn）职．员（zhízhǐ）
厨．房（cúchú）狭窄．（zǎi zhǎi ）
3、照样子填空
例、又（嫩）又（鲜）的——（白菜）
又（）又（）的——（孩子）
又（）又（）的——（）
4、修改病句
（1）他是一个优越的学生。
（2）山顶上的雪刹那间很快变成了粉红色。
4、日积月累
《江上渔者》
5、知识窗
刘伯承（—）是我国无产阶级（）家，（）家，中国人民（）的创建人和（）之一。
（）年加入（）。
（）年参与领导（）起义。
语文七色光三
1、选字填空
的地得
(1)由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（）特别出色。
（2）田野里农民伯伯正在紧张（）收割麦子。
（3）助人为乐（）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
2、照例子填空
不（折）不（扣）不（）不（）不（）不（）3、用修改符号改正下列句子。
（1）改正：这本《童话选》中的故事真有趣，我继续读了好几篇。
（2）增补：星期天，经常到体育场踢足球。
（3）删除：蓝蓝的天上飘着五颜六色的黄气球。
（4）对调；轻松的心情没有多久保持。
4．日积月累
（1）——狄更斯（英）（2）
——培根（英）（3）——杜甫（唐）
语文七色光四
1、找一找，写一写你在这个单元阅读活动中增识的汉字。
2、读句子，找错字
（1）龙舟竞赛，充满着公平竟争、积极像上的精神。
（）（）（2）春节放暴竹的风俗一直沿续到现在。
（）（）
３、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面画上横线。
（1）工人青年农民教师
（2）西瓜水果梨桃子
（3）大学中学小学学生
（4）崇高狼狈理想矫健
（5）球类乒乓球足球排球
４、读读句子，再填上标点符号。
妈妈对我说我今晚要加班不回家吃饭了
眼睛是心灵的窗户医生顿了顿又说要好好保护眼睛呀
安静老师大声说请回到自己的座位上
５、日积月累
上元夜（六首之一）
语文七色光五
1、仔细观察下面两组的字形，想一想哪些字中用“”，哪些字中用“”。
相信你会找出规律来。
肃律争镰唐静康君雪归妇急寻当慧灵
２、比一比，组成组词
退（）武（）谈（）栽（）
追（）式（）淡（）裁（）
３、读好词，巧分类（把序号分别写在下面的横线上）
（1）百花齐放（2）赤日炎炎(3)绿树成荫
（4）寒气逼人（5）柳暗花明（6）桃红柳绿
（7）骄阳似火（8）金风送爽（9）枫林如火
（10）滴水成冰（11）银装素裹（12）果实累累
描写春天夏天
秋天冬天
４、日积月累（名联）
1. ——湖南岳阳楼联
2. ——广西桂林桂山书院联
3. ——山东济南大明湖联5、知识窗（城市别称）
（）济南（）重庆（）昆明（）拉萨
语文七色光六
1、组词
谢（）扭（）悟（）
懈（）纽（）误（）
艰（）聚（）模（）
坚（）拒（）摩（）
2、补齐音节
j x m y sh l
晋．代松懈．怜悯．渔．船衣衫．简陋．
3、填字组成成语，并选两个成语口头造句
聚精（）神一丝（）苟持（）以恒
（）神贯注专（）致志有（）有终
4、给下面的句子治一治“病”。
（1）在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。
（2）李绅苦苦思想了三四天，经过十几次修改，才写成《悯农》这首诗。
5、日积月累
1、不怕
2.、一分
3、滴水
4、日日走，
6、知识窗
（1）司马光（--- ）是我国（）大臣，（）家，主持编写古代（）体史书《》共写了（）年的历史。
（2）脚踏实地：形容
语文七色光七
1、在括号里填入恰当的关联词语
（1）（）天气很冷，他又穿得单薄，（）冻得全身发抖。
（2）许衡（）自己不去摘梨，（）劝朋友们也不要摘。
2、比较加线词语的不同意思。
对违反交通规则的人要严肃处理。
严肃
刘校长是一个严肃的人。
张爷爷是仓库保管员，没占过公家一点儿便宜。
便宜
这件衬衫真便宜。
3、加标点
立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根
树根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了
4、读一读，记一记（9个成语）
（）老（）幼（）死（）伤添（）加（）各（）所（）雪（）送（）任（）任（）以（）作（）助（）为（）义（）容（）
5.知识窗
以邻为壑：比喻
语文七色光八
1、请分类写出这学期你积累的词语
写景：
写心情：
2、比一比，再组词语。
几（）（）
（）（）
恶( )（）
( ) （）
3、读句子，体会好处。
（1）树林里的鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？
（2）春姑娘告辞了，夏娃娃拖着滚烫的火球来到了人间。
（3）火红火红的鸡冠花开得那么艳，正对着我们点头微笑呢。
（4）时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。
3、日积月累
（1）—朱光潜（2）-《论语》（3）-张九龄（唐）
4.推心置腹：比喻。