学习指导
如何指导学生进行有效的学习
如何指导学生进行有效的学习学生学习的效果和质量高低对其未来的发展具有重要影响。
为了指导学生进行有效学习,教师可以采取以下措施:1.设定明确的学习目标:学生应该明确自己的学习目标,包括知识掌握、技能提高、解决问题的能力等。
目标应该具体、可衡量,并有合理的时间计划。
明确的学习目标有助于激发学生的学习动力和集中注意力。
2.提供有效的学习资源:教师可以为学生提供丰富多样的学习资源,包括教科书、参考书、互联网信息等。
这些资源应该与学习目标相匹配并有助于学生深入了解相关知识和概念。
同时,教师也可以引导学生如何选择和利用这些资源。
3.制定适合个体差异的学习计划:每个学生的学习风格和能力不同,教师需要根据学生的差异制定个性化的学习计划。
计划可以包括分解目标、安排学习时间、确定重点和难点等。
个性化的学习计划有助于提高学生的学习效果和兴趣。
4.鼓励积极参与课堂互动:积极的课堂互动可以激发学生的学习兴趣和动力。
教师可以采用多种教学方法,如小组讨论、案例分析、角色扮演等,培养学生的思考能力和合作精神。
鼓励学生积极提问、回答问题和展示自己的观点。
5.提供及时的反馈和指导:学生的学习过程中,教师应该及时给予他们反馈和指导。
反馈可以是针对学生学习成果的评价或针对学习过程的建议。
教师可以利用正面反馈鼓励学生,指出学习中的不足和需要改进的地方。
及时的反馈和指导有助于学生不断调整学习策略,提高学习效果。
6.培养良好的学习习惯:良好的学习习惯是学生取得成功的关键。
教师可以指导学生养成良好的学习习惯,如合理安排学习时间、有计划地复习、做好笔记和整理知识等。
同时,教师可以为学生提供学习方法和技巧,帮助他们更有效地学习。
7.培养自主学习和思考的能力:学生在学习过程中应该培养自主学习和思考的能力。
教师可以引导学生主动探索和研究问题,提出自己的观点和解决方法。
鼓励学生多读书、多阅读专业报道,并帮助他们培养批判性思维和创新能力。
8.激发学生对学习的兴趣:学生对学习的兴趣是持久学习动力的源泉。
学生学习方法指导建议
学生学习方法指导建议学生学习方法对于成绩的提升和学习效果起着至关重要的作用。
下面将从时间管理、学习环境、注意力集中、合理安排学习内容等方面,为大家提供一些建议和指导。
一、合理安排时间要想高效学习,首先要合理安排时间。
学生应该根据自己的作息习惯和精力活跃时间,合理安排学习时间表。
一般来说,早晨学习效果会比较好,所以可以将难度较大的科目放在早晨学习。
此外,合理分配学习时间和休息时间也非常重要。
每次学习应控制在45分钟至1小时左右,然后休息10-15分钟,帮助大脑充分休息,提高后续学习的效果。
二、创造舒适的学习环境学习环境对学生的学习效果有着直接的影响。
学生在学习时,应选择一个安静、整洁、明亮的空间,远离各种干扰因素,保持专注。
在学习环境布置方面,可以放置一些适合集中注意力的物品,如小绿植或音乐。
此外,保持室内空气流通也非常重要,可以打开窗户保持新鲜空气,提高学习的效果。
三、保持良好的姿势学生在学习时应注意保持正确的坐姿,保护颈椎和腰椎的健康。
建议将桌椅调整到适合自己身高和体型的位置,使得双脚能平稳着地,背部能够挺直。
此外,学生还应该定期进行眼保健操,避免近视眼的发生。
保持良好的姿势和健康的视力有助于学生更好地投入学习,提高学习效果。
四、注意力集中学习时保持注意力集中是学生学习的关键。
首先,要保持心态平静,避免焦虑和压力对学习的干扰。
其次,要养成专注的习惯,减少分心。
可以通过制定学习计划、设定目标和奖励机制来调动学习的积极性和主动性。
此外,掌握一些专注力训练的技巧,如逐步延长集中注意力的时间,可以有效帮助学生提升学习效果。
五、善用学习工具在学生的学习过程中,可以使用一些学习工具来辅助学习。
例如,可以利用电子词典或在线翻译工具来查阅生词,提高词汇量。
可以使用手机或电脑上的学习App来记忆单词、背诵诗歌等。
此外,还可以利用互联网上的各种资源,如在线教育平台、学习论坛等,获取更多的学习资料和交流学习经验。
六、多角度理解学习内容学习不应仅仅停留在记忆和解题上,更重要的是理解学习内容。
学生学习方法指导有哪些
学生学习方法指导有哪些(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师工作总结学生学习方法的指导
教师工作总结学生学习方法的指导教师工作总结学生学习方法的指导一、引言作为一名教师,我深知学生的学习方法对于他们的学业成绩和发展至关重要。
在过去的一学年里,我一直致力于指导学生有效的学习方法,帮助他们提高学习效果和学习动力。
本文将总结我在教学过程中探索的一些有效的学生学习方法,并分享我对此的体会和反思。
二、培养学生的主动学习意识在课堂教学中,我注重培养学生的主动学习意识,让他们成为自主学习的主体。
通过以下几个方面的指导,我帮助学生养成了良好的主动学习习惯:1. 目标明确:我在每堂课前会提前列出明确的学习目标,并向学生解释清楚这些目标的意义和重要性。
这样,学生在学习过程中就能更加明确自己的学习方向。
2. 学习计划:我鼓励学生制定学习计划,根据学习目标合理安排学习时间和任务。
我还会与学生一起讨论和优化他们的学习计划,确保每个学生都能制定出适合自己的计划。
3. 主动提问:我鼓励学生在课堂上主动提问,并促使他们思考和解决问题。
通过这种方式,学生能够更加深入地理解知识,提高自己的学习能力和思维能力。
4. 反思总结:我引导学生在学习之后进行反思总结,让他们思考自己的学习成果和不足,并提出改进的方法和措施。
这样,学生在现有的学习基础上能够不断调整和提升自己的学习方法。
三、多样化教学方法除了培养学生的主动学习意识,我还尝试了一些多样化的教学方法,以满足不同学生的学习需求和学习风格。
下面是我采用的一些有效方法:1. 合作学习:通过分组合作学习的方式,让学生相互合作、交流和学习。
这种方式能够促进学生之间的互动和思考碰撞,提高学生的学习效果和团队合作能力。
2. 案例分析:通过实际案例的分析和讨论,让学生将抽象的理论知识与实际应用相结合。
这种方法可以加深学生的理解和记忆,并培养他们解决实际问题的能力。
3. 视听教学:在课堂上,我会结合多媒体资源,使用图片、视频等视听教具,以生动有趣的方式呈现知识。
这样可以激发学生的学习兴趣,提高他们的注意力和参与度。
学习方法学业指导广播稿
学习方法学业指导广播稿大家好,欢迎收听本期学习方法学业指导广播。
我是你们的主持人。
近年来,学习方法成为了广大学生关注的焦点问题。
面对繁重的学业压力和各种学习资料,如何有效地学习成为了摆在我们面前的一道难题。
今天,我将为大家分享几种有效的学习方法,希望能给大家提供一些实用的指导。
首先,合理规划学习时间是学习效果的关键。
我们都知道,拖延学习只会增加学习负担,导致时间的浪费。
因此,我们要学会合理安排时间,制定学习计划。
可以根据自己的学习目标和课程难度分配每天的学习时间,并将学习任务分解为小目标,逐步完成。
这样不仅能够提高学习效率,还可以增强学习信心。
其次,培养良好的学习习惯对于学业成功至关重要。
良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率和质量。
比如,定时起床和睡觉,保持充足的睡眠时间,可以让我们精神饱满地面对每一天的学习任务;每天预习、复习和总结,可以加深对知识的理解和记忆;有计划地做好作业和课后习题,可以巩固所学内容,并提前为考试做好准备。
只有养成良好的学习习惯,我们才能更好地应对学业挑战。
再次,灵活运用多种学习方法可以提升学习效果。
学习方法的选择取决于个人的学习风格和学习任务的特点。
对于文字类材料,我们可以采用阅读笔记的方式,将重点内容记录下来,便于复习和总结;对于数理类科目,可以多做练习题,加深对知识的理解和应用;对于语言类学科,可以多听多说多读多写,培养语感和语言表达能力。
总之,要根据学习的具体情况,选择适合自己的学习方法。
最后,积极参加课外活动,培养综合素质。
学习方法只是成功的一部分,综合素质的培养同样重要。
参加课外活动可以拓宽自己的眼界,开阔思维,培养创新能力和团队合作精神。
同时,参加各种比赛和社团活动也能够让我们实践所学,并从中获得成就感和荣誉感,提升自信心,为未来的学业奠定坚实的基础。
在今天的学习方法学业指导广播中,我们分享了合理规划学习时间、培养良好的学习习惯、灵活运用多种学习方法和积极参加课外活动的重要性。
八种学习方法指导
八种学习方法指导近年来,随着学习理论的深入研究和教育方法的不断改进,人们对于学习方法的重视也日益增加。
在这个信息扑面而来的时代,如何高效地学习,成为了每位学生所面临的首要问题。
本文将向您介绍八种学习方法,帮助您提高学习效率和学习质量。
一、主动学习主动学习注重学生的主动参与和思考。
通过提出问题、开展实践、展开讨论等方式,学生能够更好地掌握学习内容,提高学习效果。
在学习过程中,可以主动寻找问题并思考解决方案,积极参与讨论并阐明自己的观点,通过互动与交流来加深对知识的理解。
二、有目标学习制定学习目标是成功学习的重要前提。
明确学习目标有助于调动学习的积极性和动力,使学习更加有针对性。
在制定目标时,需要将其具体化、可行性,并设定切实可行的时间节点,以确保学习的高效完成。
三、分步学习分步学习方法指的是将复杂的学习任务分解为一系列的小步骤,逐步完成,以达到整体学习目标。
通过逐步解决问题或掌握知识点,不仅能够提高学习动力,还能避免因学习难度大而产生的挫败感。
同时,分步学习也有助于梳理学习过程,清晰地了解学习进展。
四、多样学习每个人的学习方式有所差异,因此,尝试不同的学习方法是非常重要的。
多样学习可以帮助学生找到适合自己的学习方法,提高学习效果。
可以尝试阅读、观看视频、听讲座等多种途径来获取知识,以及使用不同的学习工具和资源,如电子课件、在线学习平台等。
五、刻意练习刻意练习是指有针对性地进行针对性的练习和重复,以提高技能和知识的熟练程度。
在学习过程中,可以反复练习、自我评估,找到自己的不足之处并加以改进。
通过反复练习来巩固记忆,提高技能水平。
六、合理规划时间时间规划是高效学习的关键。
合理规划时间,充分利用碎片时间,并制定学习进度表和计划,有助于分配学习任务、提高学习效率。
学习过程中,留出适当的休息时间,保持学习的持久性和专注度。
七、积极复习复习是巩固学习成果、加深理解的重要环节。
在学习过程中,要及时进行复习,将学过的知识进行梳理和整合。
学习方法的引导和指导
学习方法的引导和指导一、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是成功学习的基石。
首先,要有良好的时间管理能力。
学生需要合理规划学习时间,控制好每天的学习进度,避免拖延和浪费时间。
其次,要有专注力和耐心。
学生应该将注意力集中在学习上,不受外界干扰,有耐心地学习和解决问题。
二、合理规划学习目标学生需要明确自己的学习目标和学习任务,制定详细的学习计划。
在规划学习目标时,要考虑自己的兴趣和潜力,确定一个具体且有挑战性的目标,同时要分解成小目标,逐步实现。
合理的学习目标能够激发学生的主动性和积极性,使学习更加有动力。
三、选择适合的学习方法每个人都有自己的学习方法,应该根据自身特点和学科的要求选择适合的学习方法。
例如,在学习理论性知识时,可以采用概念图、脑图等思维导图的方法,将知识点联系起来,形成整体的认知结构。
在学习实践性知识时,可以多进行实践操作,通过实际操作来加深记忆和理解。
四、注重基础知识的学习基础知识是学习其他知识的基础。
学生应该注重基础知识的学习,打好基础。
基础知识的学习需要有系统性和持续性,不能急功近利。
在学习基础知识时,要注重理解和记忆,可以通过解题、总结等方式来巩固。
五、注重提高学习效率学习效率是指学习所取得的成果与付出的时间和精力之比。
提高学习效率是学习方法的重要目标之一。
学习效率的提高可以通过多种途径实现,例如,采用主动学习的方式,积极思考和解决问题;合理安排学习时间,利用碎片时间进行学习;采用记忆法和归纳法等学习技巧,提高记忆和理解能力。
六、培养批判性思维批判性思维是指对所学知识进行分析、评价和判断的能力。
学生应该培养批判性思维,不盲目接受知识,要善于提问,思考问题的原因和解决方法。
通过批判性思维,可以帮助学生深入理解知识,培养创新能力。
七、合理安排休息时间休息是学习的调节剂,合理安排休息时间有助于提高学习效率。
学生要合理安排休息时间,不要长时间连续学习。
休息时间可以进行锻炼身体,放松心情,或参加一些有益的活动,让大脑得到充分休息和放松,以提高学习效果。
学习方法指导主题班会
学习方法指导主题班会一、引言学习方法是指引学生有效学习的途径和技巧。
每个学生都希望能够高效地学习,取得优异的成绩。
然而,学习方法并非每个人都能轻易掌握。
因此,本篇文章将以学习方法指导为主题,为同学们分享一些有效的学习方法,帮助提高学习效果。
二、目标设定1. 明确目标在开始学习之前,明确学习目标对于有效学习非常重要。
目标的设定可以激发学生的学习动力,并且使学生能够在学习过程中更为专注。
2. 制定合理计划制定合理的学习计划是保证学习效果的关键。
学生应该根据自己的实际情况,合理分配学习时间,并为每个学科或任务设定明确的计划和进度。
三、注意力集中1. 减少干扰为了让学生能够集中注意力,我们需要提醒他们减少干扰因素。
手机、电视和其他娱乐设备都可能分散他们的注意力,所以学生需要将这些设备放在学习时的远离距离。
2. 提供舒适学习环境学生需要一个安静舒适的学习环境来集中注意力。
参加本班会的同学可以合理调整学习桌和椅的高度,确保他们的姿势正确且舒适。
四、积极主动学习1. 主动参与课堂课堂是学生学习的重要环节,同学们应该积极参与课堂,主动提问和回答问题。
这样有助于加深对知识的理解,并提高记忆力。
2. 制作学习笔记制作学习笔记是巩固知识的有效方法。
同学们在课堂上可以记录重要的知识点,帮助他们加深对知识的理解,并在复习时提供便利。
五、合理安排时间1. 分配学习时间学生们应该根据自己的学习任务,合理规划每个科目的学习时间。
在规定的时间内完成学习任务可以提高效率,并避免学习压力过大。
2. 定期休息长时间连续学习可能会降低学生的注意力和效率。
因此,同学们应该合理安排学习时间,适当分配休息时间。
短暂的休息可以让大脑得到放松,提高下一段学习的效果。
六、多元化学习方式1. 多种学习资源同学们可以利用多种资源来学习,如图书馆、互联网、教育软件等。
通过利用不同的学习资源,可以扩宽知识面,并提高学习效果。
2. 合作学习同学们可以组成学习小组,相互讨论和分享学习心得。
班主任的学生学业指导方法
班主任的学生学业指导方法学生学业指导是班主任工作的重要职责之一,它旨在帮助学生提高学习成绩、培养良好的学习习惯和自主学习能力。
为了有效地指导学生,班主任可以采用以下方法:1. 了解学生个体差异每个学生都有自己独特的学习方式和学习习惯。
班主任应了解每个学生的特点,包括学习风格、学习兴趣、学习目标等。
这样可以根据学生的个体差异制定相应的学业指导计划,并提供有针对性的建议和帮助。
2. 设定明确的学习目标班主任在学习指导中应帮助学生设定明确的学习目标。
目标应当具体、可衡量,并与学生的实际情况相符。
班主任可以与学生进行讨论和制定学习目标,并鼓励他们制定短期和长期的目标,从而激发学生的学习动力。
3. 提供学习资源支持班主任可以为学生提供丰富的学习资源支持,如课外读物、教学视频、学习App等。
这些资源可以帮助学生拓宽知识面、增加学习的乐趣,并提高学习效果。
班主任可以根据学生的兴趣和需求,向他们推荐适合的资源,并提供相应的指导和建议。
4. 鼓励合作学习和互助学习合作学习和互助学习可以促进学生之间的交流和合作,提高学习效果。
班主任可以组织学生间的小组活动,鼓励他们合作解决问题,相互学习。
此外,班主任还可以利用集体备课和学习讨论会等方式,引导学生通过分享、交流和合作来提高学习能力。
5. 激发学生的兴趣和自主学习能力班主任可以通过讲解故事、介绍实例等方式,激发学生对知识的兴趣和好奇心。
同时,班主任还应该鼓励学生主动参与课堂和学校活动,并培养他们的自主学习能力。
班主任可以引导学生独立思考、自主学习,并提供有效的学习方法和技巧。
6. 定期跟踪和评估学生的学习情况班主任应定期了解学生的学习情况,包括学习的进展、存在的困难和需要改进的方面。
通过与学生的交流和观察,班主任可以及时发现问题,并采取相应的措施进行帮助和指导。
此外,班主任还可以组织学生进行学习反思和自我评估,帮助他们发现自身的优点和不足,为自我提升制定合理的目标和计划。
初一语文学习方法建议指导归纳
初一语文学习方法建议指导归纳
初一语文学习方法建议指导归纳如下:
1. 注重基础知识的打牢:初一语文学习的基础是对汉字、词语、句子、修辞手法等基本知识的掌握。
要注重课文和课外阅读的积累,记忆并理解常见的词语和句子结构,培养语感和修辞能力。
2. 动手写作、模仿学习:初一语文学习要培养学生的写作能力和表达能力。
可以根据老师给的写作题目进行写作训练,也可以模仿好的文章进行背诵和仿写,逐渐提高自己的写作水平和表达能力。
3. 多读书、多积累:初一语文学习要培养学生的阅读习惯,多读一些经典名著和文学作品,不仅能丰富自己的知识,还能提高语文素养和阅读理解能力。
同时,可以通过记录生活中的点滴收获和感悟来积累素材,为写作提供思路和素材。
4. 听课要认真听讲:上课时要认真听讲,做好笔记,并及时复习课堂内容。
如果有不理解的地方,及时问老师或同学,弄清楚自己的问题,及时进行纠正。
5. 多做练习和题目:做一些语文练习题和试卷,可以帮助学生巩固知识,提高解题能力。
同时,做题也能帮助学生发现自己的不足之处,及时进行弥补。
6. 多参加课外活动:参加一些课外活动,如演讲比赛、朗诵比赛、写作比赛等,可以锻炼学生的表达能力和口头表达能力,提高语文综合素质。
通过以上建议指导,学生可以建立起良好的学习习惯,提高语文学习的兴趣和能力,取得更好的成绩。
小学学习方法指导
小学学习方法指导小学生学习方法指导一、培养良好的学习习惯学习习惯对于小学生来说非常重要。
家长应引导孩子养成按时上课、按时完成作业、按时复习的好习惯。
同时,培养良好的作息时间,保证充足的睡眠和饮食,可以提高孩子的学习效果。
二、积极主动地参与课堂学习小学生应培养积极主动的学习态度,积极参与课堂讨论和活动。
在课堂上,要认真听讲,做好笔记,及时解决自己的疑问。
同时,要勇于发言,提出自己的观点和问题,培养自信心和学习能力。
三、合理规划学习时间小学生的学习时间有限,因此需要合理规划时间。
家长可以帮助孩子分配每天的学习时间,并督促孩子按时完成学习任务。
同时,要注意适度的休息时间,避免过度疲劳。
四、建立有效的学习环境小学生的学习环境对于学习效果起到重要的影响。
建议为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间,减少外界干扰。
同时,提供必要的学习工具和资源,如字典、习题册等,有助于孩子更好地学习。
五、灵活使用学习资源小学生学习的资源丰富多样,如教科书、习题册、参考书、互联网等。
家长可以帮助孩子学会利用这些资源,扩展知识面,提高学习效果。
同时,要教育孩子正确使用互联网,避免沉迷于游戏和无益的信息。
六、培养良好的阅读习惯阅读对于小学生的学习非常重要。
家长可以为孩子提供优质的书籍,并鼓励他们阅读。
同时,陪伴孩子一起阅读,进行讨论和思考,有助于培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
七、拓宽学科知识面小学生的学科知识面相对较窄,但家长可以帮助孩子拓宽知识面。
可以通过看纪录片、参观博物馆、参加兴趣班等方式,让孩子接触不同的学科和知识内容,培养他们的综合素质。
八、注重实践与应用学习不仅仅是传授知识,更要注重实践与应用。
家长可以帮助孩子将学到的知识应用到实际生活中,如在购物、旅行等场景中运用数学知识。
这样有助于孩子提高学习兴趣和学习效果。
九、培养合作和交流能力小学生应培养合作和交流能力。
可以鼓励孩子参加小组活动、合作解决问题,培养他们的团队合作意识和交流能力。
如何进行有效的学习方法指导
如何进行有效的学习方法指导学习是每个人成长和提升的重要途径,而有效的学习方法指导对于学习者来说尤为重要。
本文将介绍如何进行有效的学习方法指导,帮助学习者提高学习效果和学习动力。
一、了解学习者的特点和需求在进行学习方法指导之前,首先需要了解学习者的特点和需求。
每个人的学习能力、学习习惯和学习目标都可能不同。
因此,了解学习者的特点,例如他们的学习风格、学习偏好、学习动机以及对学习的态度,有助于为他们提供个性化的学习方法指导。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习的基石,对于有效的学习方法指导至关重要。
学习者应该培养以下几个方面的学习习惯:1. 制定合理的学习计划:学习者需要根据自己的学习目标和时间安排制定合理的学习计划。
合理的学习计划可以帮助学习者合理安排时间、提高学习效率。
2. 注重学习的主动性:学习者应该主动参与学习,并争取与教师、同学进行积极互动,提出问题并积极探索解决方法。
3. 养成良好的时间管理习惯:学习者要有明确的学习目标和时间安排,合理安排时间,合理分配各个科目的学习时间,避免拖延学习或学习时间过长。
4. 坚持复习和总结:学习者应该定期进行复习,并总结知识,巩固学习成果,做到学有所得。
三、灵活运用各种学习方法学习方法的选择和运用对于学习效果起着至关重要的作用。
下面介绍几种常见的学习方法:1. 记忆法:学习者可以通过记忆法来帮助记忆知识点。
例如,利用联想、分类和串珠记忆等方法,帮助学习者记忆和理解知识点。
2. 演绎法:演绎法是一种逻辑推理的方法,通过观察和实践,从具体事物推导出一般规律。
学习者可以通过例题、问题分析等方式运用演绎法。
3. 归纳法:归纳法是从一系列具体事实中总结出一个一般性结论的推理方法。
学习者可以运用归纳法来总结归纳知识点。
4. 解决问题的思维方式:解决问题的思维方式是培养学习者解决问题的能力和思维方式。
学习者可以通过分析、归纳和实践的方式来解决问题。
四、提供实践机会和反馈学习方法指导不仅包括理论的学习方法,还需要提供实践机会和及时的反馈。
班主任如何进行学生学习辅导
班主任如何进行学生学习辅导学生学习辅导是班主任工作中至关重要的一项任务。
班主任在学生学习辅导中起着引领和促进的作用,不仅要关注学生的学习进步,还要关注学生的学习兴趣和学习动力。
下面,将从学习规划、学习指导和学业管理三个方面进行论述,探讨班主任如何进行学生学习辅导。
一、学习规划学习规划是学生学习的基础,也是学生学习成果的重要保证。
班主任可以通过以下方式进行学习规划的辅导。
首先,建立学习目标意识。
班主任可以组织学生进行目标规划,引导他们设定个人学习目标,并帮助他们制定可行的实施计划。
其次,培养学习计划能力。
班主任可以教授学生学习计划的方法和技巧,如时间管理、任务拆分等,帮助学生合理利用时间,高效完成学习任务。
再次,促进学习习惯的养成。
班主任可以定期组织学生进行学习习惯的培养,如制定学习计划、复习总结等,帮助学生养成良好的学习习惯。
二、学习指导学习指导是班主任工作的核心部分。
班主任可以通过以下方式进行学习指导的辅导。
首先,激发学生学习的兴趣。
班主任可以利用多种教学手段和资源,激发学生对知识的兴趣和好奇心,提高学习主动性。
其次,引导学生学习方法。
班主任可以教授学生科学的学习方法,如阅读、思维导图、笔记等,帮助学生提高学习效率和学习效果。
再次,组织学习活动。
班主任可以组织学生进行小组学习、讨论,或者开展主题教育活动,丰富学生的学习内容和方式,培养学生的团队合作和沟通能力。
三、学业管理学业管理是班主任工作中不可或缺的一部分。
班主任可以通过以下方式进行学业管理的辅导。
首先,关注学生学业进展。
班主任应及时了解学生的学习情况,与学生保持沟通,发现并解决学习问题,及时进行必要的干预和辅导。
其次,建立学生档案。
班主任可以建立学生档案,记录学生的学习情况、成绩、奖惩等,为评价和辅导提供依据。
再次,与教师合作。
班主任应与班级教师保持密切的合作联系,了解和掌握班级中学生的具体情况,共同制定并实施有效的学业管理措施。
总之,班主任在学生学习辅导中扮演着重要的角色。
如何进行有效的学习指导
如何进行有效的学习指导学习是每个人成长和进步的关键环节。
然而,需要有效的学习指导才能更好地掌握知识和技能。
本文将介绍一些提高学习效果的方法,以及有效的学习指导原则。
一、建立明确的学习目标在学习之前,需要确立明确的学习目标。
学习目标应该具体、可行和有挑战性,这样能够激发学习者的积极性和动力。
同时,学习目标还应该符合个人的兴趣和需要,以增强学习的动力和意愿。
二、制定合理的学习计划有效的学习需要一个合理的学习计划。
学习计划应该根据学习目标来制定,明确每日、每周、每月的学习任务和时间分配。
同时,要合理安排学习时间,避免过于紧张或过于松散的学习进度,确保学习的效果。
三、掌握高效的学习方法学习方法是提高学习效果的关键。
选择合适的学习方法有助于提高学习效率和记忆效果。
例如,积极参与讨论能够提高对知识的理解和记忆;采用图表、思维导图等可视化工具可以帮助整理和记忆知识;合理运用记忆法,如联想记忆、故事记忆等,可以提高记忆效果。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是有效学习的基础。
建立定期的学习时间和学习地点,遵循学习计划的安排进行学习。
同时,避免拖延症,培养集中注意力的能力,以免学习效果受到影响。
此外,定期复习和总结也是培养良好学习习惯的重要环节,有助于巩固所学知识。
五、寻求有效的学习资源和辅导寻求有效的学习资源和辅导可以加快学习进度和提高学习效果。
可以参加课外学习班、培训课程等,获取更全面的学习资源和指导。
此外,也可以向老师、同学或专业人士请教,及时解决学习中的问题,提高学习效果。
六、鼓励自主学习和积极思考学习不仅仅是接收知识,更重要的是培养自主学习和积极思考的能力。
在学习过程中,需要学会主动探索、思考和独立解决问题,这样能够培养学生的创造力和解决问题的能力。
七、定期评估和调整学习进度定期评估学习进度是进行有效学习指导的重要环节。
通过对学习效果的评估,可以及时发现问题并进行相应调整和改进。
定期回顾学习目标,检查学习计划的执行情况,找到问题的原因,并制定解决方案,以保证学习的有效性。
学习方法指导
学习方法指导学习是一项重要的技能,它对个人的成长和发展起着至关重要的作用。
然而,很多人在学习过程中常常感到困惑和无助。
为了帮助大家更好地学习,本文将介绍一些有效的学习方法和指导。
一、设立明确的学习目标设立明确的学习目标是学习的第一步。
通过确定学习目标,我们可以为自己的学习制定明确的计划和方向。
例如,如果我们想提高数学成绩,我们可以设立一个目标:在下一个月里,将数学成绩提高到85分。
通过设立具体的目标,我们可以更加有动力地努力学习,同时也能更好地掌握自己的学习进度。
二、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是实现学习目标的关键。
一个好的学习计划应该包括学习时间的合理分配和学习内容的有序安排。
首先,我们需要合理安排每天的学习时间,确保每一门学科都得到充分的时间和精力投入。
其次,我们还需要根据学习的难易程度和重要性,有针对性地安排学习内容。
通过制定合理的学习计划,我们可以更加高效地利用时间,提高学习效果。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学习的基础。
首先,我们需要制定坚定的学习计划,每天按照计划来进行学习,不放纵自己的懒惰。
其次,我们需要培养专注力和耐心,不受外界干扰,将全部精力投入到学习中。
此外,我们还需要养成复习的好习惯,及时巩固所学知识,并进行总结和归纳。
四、采用多种学习方法采用多种学习方法可以帮助我们更全面地掌握所学知识。
首先,我们可以通过阅读教材和参考书来获取知识,通过笔记整理和思维导图来加深对知识的理解和记忆。
其次,我们可以利用互联网资源,如在线课程、学术论坛等,进行拓展学习,获取更多的信息和思考。
另外,还可以通过与同学和老师的互动交流,加深对知识的理解和应用。
五、保持积极的学习态度保持积极的学习态度对于学习成功至关重要。
首先,我们需要培养自信心,相信自己能够取得成功。
即使在面对困难和挫折时,也要坚持下去,相信自己的努力最终会得到回报。
其次,我们需要保持乐观向上的心态,积极面对学习中的各种困难和挑战,从中寻找机会与收获。
高校学生学习方法指导
高校学生学习方法指导高校学习是每位学生都必须面对的重要任务,良好的学习方法对于学业成就和未来的发展至关重要。
本文将就高校学生学习方法进行指导,帮助学生们更好地掌握学习技巧和提升学习效果。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是高校学生成功的基石。
首先,规定合理的学习时间安排,合理划分每天的时间段,确保能够有足够的时间进行学习。
其次,选择适合自己的学习环境,有一定的安静和舒适度,以有利于集中注意力。
此外,建立学习计划和目标,制定明确的学习目标以及每日的学习计划,有助于提高学习效率。
二、积极参与课堂学习课堂学习是学生获取知识的主要途径之一,积极参与课堂学习是提高学习效果的关键之一。
在课堂上,学生应主动提问和回答问题,与教师和同学进行积极互动,加深对知识的理解和掌握。
同时,认真记录课堂笔记,有助于加深对知识的记忆和理解。
三、合理安排学习时间合理安排学习时间对于高校学生来说非常重要。
首先,要根据自身的学习特点和作息习惯制定个人的学习时间表。
其次,利用碎片时间进行学习,比如在公交车上、排队等待时可以进行简单的复习和背诵。
另外,经常进行学习时间的复习总结和调整,不断优化学习时间表。
四、制定科学的学习计划制定科学的学习计划是提高学习效果的关键之一。
首先,要了解每门课程的教学大纲和要求,合理分配学习重点和难点。
其次,制定每日、每周的学习计划,做到有目标、有计划地学习。
同时,根据学习进度和实际情况,及时进行计划的调整和优化。
五、采用多种学习方法不同学科有不同的学习方法,学生需要根据自身的情况选择合适的学习方法。
例如,在学习理论知识时可以采用归纳总结的方法,将知识点进行归类整理;在学习实践性课程时可以采用实地实践、实验和模拟实训的方法,加深对知识的理解和掌握。
六、灵活运用学习资源高校学生可以利用各种学习资源来提高学习效果。
首先,可以利用图书馆、电子图书和网络资源进行深入学习和查找资料。
其次,可以利用学生组织和学术讲座等活动来拓宽学术视野和交流学习经验。
八种学习方法指导
八种学习方法指导
1.学会阅读教材:在预习中大体能够看懂教材的基本内容,在复习中能理解和应用教材的主要内容,并能用某某语言表达出来。
2.学会整理:在理解的基础上,整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法,并使之有机地联结地在已有的认知结构里。
3.学会迁移:独立地运用已有的知识结构和认知方法对结构相同或相似的以至结构不同的或差异较大的新知识,通过〝同化〞和〝调整〞,采用对比、类比、实验、多向思维的方法进行内化。
4.学会评价:能对自己的同学的学习结果作出价值判断。
具体内容包括在独立自学和交流讨论过程中,及时获得反馈;对自己和同学的知识理解、技能掌握的程度和应用能力以及思维品质的形成和对学习兴趣、方法、态度、习惯等方面进行恰当的评判;并能据此自觉地相应地调整自己的学习。
5.学会总结:能做单元总结、全章总结、学期总结,把已学的某某知识思维方法条理化、系统化,并达到能熟练掌握,灵活运用的地步。
6.学会探索:能在教师的引导下,以已有的结论和研究方法为基础,在阅读教材内容前或研究综合题时,抓住课
题或综合题目,按照教学知识结构特点和自然的逻辑发展趋势,不仅用理智而且用情感进行创造性探索,并对成果进行系统概括形成科学的结构,然后再通过阅读课文,交流探讨,进行补充和深化。
7.学会质疑:在阅读和听讲过程中,不可避免有不懂的问题经过已有的认知结构和研究方法,得不出应有的结果,就有疑问,所置之疑,重点在研究这个问题的思路。
8.学会切磋:切磋是把自己不懂的问题或对某个问题的研究方法与其他同学讨论、交流,有些问题即使结果相同,但思想不同,可在切磋中得到启发。
教师从上述几个方面努力引导和培养,学生的思路开阔了,联想丰富了,思考缜密了,语言表达能力增强了。
教育部《中小学生学习方法指导(2024年更新)》全文
教育部《中小学生学习方法指导(2024年更新)》全文教育部《中小学生学习方法指导(2024年更新)》全文前言为了帮助中小学生掌握科学、高效的学习方法,提高学习成绩,培养良好的学习习惯,教育部组织专家对《中小学生学习方法指导》进行了修订,形成了2024年更新版本。
本指导手册旨在为广大师生提供权威、实用、具体的学习方法和建议,助力学生全面发展。
一、树立正确的学习观念1.1 认识到学习的重要性,明确学习目标。
1.2 培养积极的学习兴趣,提高学习积极性。
1.3 树立自信心,相信自己有能力取得好成绩。
二、制定合理的学习计划2.1 根据自己的学习情况,合理分配学习时间。
2.2 设定短期和长期的学习目标,分阶段实现。
2.3 制定学习计划要具有一定的灵活性,适时调整。
三、科学的学习方法3.1 认真听讲,做好课堂笔记。
3.2 主动复习,及时巩固所学知识。
3.3 合理安排作业时间,提高作业效率。
3.4 开展课外阅读,拓宽知识面。
3.5 学会总结,发现自己的不足,及时改进。
四、良好的学习习惯4.1 养成良好的作息时间,保证充足的睡眠。
4.2 注重劳逸结合,适当参加体育锻炼和文体活动。
4.3 培养良好的阅读习惯,提高阅读速度和效果。
4.4 注意力和记忆力训练,提高学习效率。
五、学习资源的利用5.1 充分利用学校资源,参加各类课程和活动。
5.2 合理利用网络资源,获取更多的学习信息。
5.3 利用图书馆等公共资源,丰富自己的知识储备。
六、家长和学校的支持6.1 家长要关注孩子的学习情况,给予适当的帮助和支持。
6.2 学校要营造良好的学习氛围,提供优质的教育资源。
6.3 教师要关注学生的个体差异,给予个性化的指导。
结语掌握科学、高效的学习方法,是提高中小学生学习成绩的关键。
希望广大师生和家长共同努力,遵循本指导手册的建议,为学生创造更好的学习条件,助力他们取得更好的成绩,实现全面发展。
-END-。
学习方法指导与辅导方案
学习方法指导与辅导方案学习是每个人成长和发展的必经之路,但学习方法的选择和运用对于学习效果有着至关重要的影响。
本文将从不同角度出发,为读者介绍一些有效的学习方法,并提供有效的辅导方案。
一、培养学习兴趣学习兴趣是学习的最基本前提。
只有对学习有着浓厚的兴趣,才能激发学习的动力和热情。
因此,我们应该利用多种途径,培养学生对学习的兴趣。
比如,教师可以通过讲述生动有趣的故事,引发学生的好奇心和求知欲;学校可以组织各种类型的学术比赛和竞赛,鼓励和奖励学生的学习成果;家长可以陪伴孩子一起参观博物馆、图书馆等,引导孩子对知识的兴趣。
二、建立良好的学习习惯说到学习习惯,相信很多人都不陌生。
良好的学习习惯可以让学习变得更有条理和高效。
首先,要合理安排学习时间,确保每天都有足够的时间用于学习;其次,要保持良好的学习环境,远离噪音和干扰,保持专注;再次,要养成复习的习惯,巩固所学的知识点;最后,要培养积极的学习态度和自我激励的能力,不断提高自己的学习效果。
三、选择适合的学习方法每个人的学习风格和学习方式都是不同的,因此选择适合自己的学习方法尤为重要。
有些人适合通过听课来学习,有些人适合通过阅读来学习,还有些人适合通过实践来学习。
在选择学习方法时,我们应该根据自己的实际情况来决定,并且不断尝试不同的学习方法,找到最适合自己的。
四、注重基础知识的掌握基础知识是学习的基石,没有良好的基础知识,就很难在学习的道路上取得长远的进步。
因此,我们应该注重基础知识的掌握。
首先,要充分理解、归纳和记忆基础知识;其次,要通过练习巩固基础知识,培养熟练掌握的能力;最后,要及时复习和总结基础知识,保持对基础知识的持续关注,并不断深化和拓展。
五、发展创新思维能力在现代社会中,创新思维能力被认为是一个人成功的关键因素之一。
因此,我们应该在学习中注重培养创新思维能力。
首先,要学会提问,积极主动地思考问题,并尝试寻找解决问题的不同途径和方法;其次,要鼓励学生独立思考和勇于表达自己的观点,不拘泥于传统观念;最后,要提供创造性的学习环境和任务,激发学生的创新潜能。
学业指导建议
学业指导建议学习是每个人成长的必经之路,它承载着我们实现自我价值、追求梦想的希望。
然而,随着教育竞争的加剧和学习内容的日益复杂,许多人在学业上面临各种困难和挑战。
为此,本文将提供一些建议,帮助学生在学业上取得更好的成绩。
一、认清自我,明确目标无论是学业还是人生,我们都需要认清自我,明确目标。
首先,要了解自己的兴趣、优势和劣势,找到适合自己的学习方法和节奏。
其次,明确长期和短期的学习目标,制定可行的计划和实施策略。
这样做有助于我们有针对性地投入精力和时间,提高学习的效率和质量。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学习的积极性和效果起到至关重要的作用。
首先,要合理规划时间,制定学习计划,并且坚持执行。
其次,培养良好的时间管理和自制力,合理分配时间用于学习、休息和娱乐。
此外,积极参与课堂,做好笔记和复习,及时解决问题和困惑,都是培养良好学习习惯的重要环节。
三、寻求合适的学习资源和支持在现代社会,学习资源和支持触手可及,我们应该善于利用它们。
首先,可以通过图书馆和互联网等渠道获取学习资料和参考文献,丰富自己的知识储备。
其次,我们可以积极与老师和同学交流,寻求帮助和解答问题。
此外,参加学校组织的学团、学术讲座等也是拓宽学习资源和获取支持的好方法。
四、保持积极向上的学习态度学习是一场长跑,需要我们保持积极向上的学习态度,面对困难和挫折时不轻言放弃。
首先,要保持乐观的心态,相信自己的能力和潜力。
其次,当遇到挫折时,要及时寻求支持和帮助,调整学习策略和方法。
此外,要培养对学习的兴趣和热爱,将其变成一种习惯和享受,从而提高学习的主动性和主动积极性。
五、关注身心健康,保持平衡学业虽然重要,但也要关注身心健康,保持身心的平衡。
首先,要注意合理安排作息时间,保证充足的睡眠和休息。
其次,要进行适度的体育锻炼,以增强体质和释放压力。
此外,要保持良好的饮食习惯,摄取均衡营养,提高身体和大脑的活力。
总结:学习指导是每个学生都需要的,它能帮助我们找到学习的方向和方法,提高学习的效率和质量。
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dv 2 p8 1.1.4某物体的运动规律为 kv t, 式中k为 dt 正常数,当t=0时,初速度为v0, 则速度v与时间t的 函数关系为( C) 1 2 1 2 (A)v kt v0 (B)v kt v0 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 (C) kt (D) kt v 2 v0 v 2 v0 v dv t d v 2 解: kv t 2 kt dt v0 v 0 dt 1 1 1 2 kt v v0 2
解: mg T
Tr J a r
v
ma
g J mr ( 1) a
2
O
r T m
adt dv v at 0 0 t s 1 2 0 atdt 0 ds s 2 at
t
mg gt J m r2 ( 1) 2s
2
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p8 1.1.1一个运动质点在某瞬时位于矢径 r ( x, y ) 的端点处,其速度大小为( D) 2 2 dr dr dr dx dy (A) (B) (C) ( D) dt dt dt dt dt 解: dr ( x, y ) d( xi yj ) dxi dyj dt dt dt dt
甲
乙
o
T’
乙
G
G
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学习指导p18 2.1.2体重、身高相同的甲乙两人,分别用 手握住跨过无摩擦定滑轮绳子各一端,他们由初速为零 向上爬,经过一定时间,甲相对绳子的速率是乙相对绳 子速率的2倍,则到达顶点的情况是( )。 (A) 甲先到达 (B) 乙先到达 (C) 同时到达 (D) 谁先到达不能确定 解法二: y
m
mg
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p230 3. 温度为25℃,压强为1atm的1mol刚性双 原子分子理想气体,经等温过程膨胀至原来的3 倍,求(1)计算这个过程中气体对外所做的功; (2)假若气体经绝热过程体积膨胀为原来的3倍, 那么气体对外做功又是多少?(摩尔气体常量 R=8.31J.mol-1, ln3=1.0986) P a
N aB机y aA机x , T T T A T m aA地 m aA机x o T ’ G G T m a m ( a a ) B B 地 B 机 y 3 y G 2T G ma T mg 4上页 下页 返回 退出
B
x
学习指导
(A)0.1c (B)0.5c (C)0.75c (D)0.85c
E Ek E0 mc Ek m0c
2 2
2 2
解:
m0 c
v 1 c
Ek m0c
2
m0 c v 1 2 Ek m0 c c
2
2
2
0.51 3 v 0.75c 1 0.76 4
解:
(1) A pdV
Va
Vb
Vb
Va
RT dV V
b V
Vb RT ln RT ln 3 2721 J Va
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paVa ( 2 ) A pd V dV Va Va V paVa paVa 1 1 ( 1)Va ( 1)Vb
1 解法二: mgr d ( J mr 2 )w 2 0 2 1 2 2 mgr ( J mr )w 2
dt dw w t 1 tdt d 2 t
0 0
t 0 0
t
w
2
O
r
2s s 2s 2 w rt r rt 2 gt 2 J mr ( 1) 2s
p227 1. 在相对地面静止的坐标系内,A、B两艘 船都以2m/s的速率匀速行驶,A船沿x轴正向,B 船沿y轴正向. 今在A船上设置与静止坐标系方向 相同的坐标系(x, y方向单位矢用i, j表示),那 么在A船上的坐标系中,B船的速度(以m/s为单 位)为( C )
Vb Vb
3 1 paVa 1 3 1 RT 1 2202J
1
1
P
a
b V
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p231 2. 花样滑冰运动员绕过自身的竖直轴转 动,开始时两臂伸开,转动惯量为J0, 角速度为 w0, 然后她将两臂收回,使转动惯量减少为J0/3, 这时她转动的角速度变为( C )。
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p229 2. 质量为m、长为l的棒,可绕通过棒中心 且与棒垂直的竖直光滑固定轴O在水平面内自由 转动(转动惯量J=ml2/12).开始时棒静止,现有 一子弹,质量也是m,在水平面内以速度v0垂直 射入棒端,并嵌在其中. 则子弹嵌入后棒的角速 度w = .
解:
2 2 l v0 l ml m m w 2 12 2 l /2 3v0 w 2l 2
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p229 7. 一质点作简谐振动,速度最大值vm=5cm /s, 振幅A=2cm, 若令速度具有正最大值的那一时 刻为t =0, 则振动表达式为 y 0.02cos(2.5t / 2) 。
解: y
A cos(wt 0 ) v wA sin(wt 0 ) vm wA sin(0 ) wA 0.02w 0.05 0 , w 2 .5 2
(A)1s (B)1.41s (C)1.73s (D)2s
解:
dS v 9 3t 2 dt
v 0 t 3 1.73s
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学习指导
p8 1.1.3一个质点在OX轴上运动的运动方程为 x = 2t2 -t3 (SI), 则质点重新回到原点时的速度和加速 度分别为( D)
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学习指导
学习指导
p8 1.1.6某人骑自行车以速率v向西行驶,今有风 以相同速率从北偏东30o方向吹来,则人感到风从 那个方向吹来?( C)
(A)北偏东30
(B)南偏东30
(C)北偏西30 (D)西偏东30 解: v风对人 v风对地 v地对人
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(A)2i 2 j (B) 2i 2 j (C) 2i 2 j (D)2i 2 j
解:
vBA vB地 v地A (2 j ) (2i ) 2i 2 j
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p228 9. 根据相对论力学,动能为0.25MeV的电 子,其运动速度约等于( C)(c表示真空中的 光速,电子的静能m0c2=0.51MeV)
学习指导
dx dy dx dy i j dt dt dt dt
2
2
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学习指导
p8 1.1.2一个小球沿斜面向上运动,小球离开初 始位置向上滚动的距离与时间t的关系为 S = 9t -t3 (SI), 则小球何时开始向下滚?( C)
p229 8. 一平面简谐波在媒质中传播时,若一媒 质质元在t时刻的总机械能是10J, 则在(t+T) (T为 波的周期)时刻该媒质质元的振动动能是 5J 。
解:动能与势能同位相,且大小相等。
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p230 2. 一质量为m的物体悬于一条轻绳的一端, 绳另一端绕在一轮轴的轴上,如图所示。轴水平 且垂直于轮轴面,其半径为r,整个装置架在光 滑轴承之上,当物体从静止释放后,在时间t内 下降了一段距离s,试求整个轮轴的转动惯量 (用m, r, t 和 s 表示)。
d b V
Aacb Abd Ada
5
O
1
4
800 0 (4 10 3 10 ) 400J
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3
学习指导
p9 1.1.9一质点沿半径为R的圆周按规律S = v0t – bt2/2 (SI)运动,
解:
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学习指导p18 2.1.2体重、身高相同的甲乙两人,分别用 手握住跨过无摩擦定滑轮绳子各一端,他们由初速为零 向上爬,经过一定时间,甲相对绳子的速率是乙相对绳 子速率的2倍,则到达顶点的情况是( )。 (A) 甲先到达 (B) 乙先到达 (C) 同时到达 (D) 谁先到达不能确定 解法一: y
T m g m a 甲对地 T mg ma乙对地 T T
同时到达
a甲对地 a乙对地
T
甲
甲
乙
o
T’
乙
G
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G
学习指导
p19 2.2.3如图所示,升降机上升的加速度 a = g/2, 升降机内有两物体A和B,它们的质量均为m,用 绳跨于滑轮两侧,其中A放在光滑桌面上,绳、 滑轮质量不计,忽略一切摩擦,则绳的张力为 。 a A地x a A机x a A地 a A机 a机地 A a a a a A 地 y A 机 y
甲 (0) 乙 (0) 0 a甲对绳 a乙对绳 甲对绳 (t ) 2乙对绳 (t ) a甲对地 a甲对绳 a绳对地 a甲对绳 j aj T a乙对地 a乙对绳 a乙对地 a乙对绳 j aj 甲
(A)4m s ,8m s
-1 -1
-2 -2
(B) 4m s ,8m s
-1 -1
-2 -2
(C)4m s ,8m s
解: x 0t
(D) 4m s ,8m s
0s,2s
dx v 4t 3t 2 v(2s) 4m s -1 dt dv 2 a 4 6t a(2s) 8m s dt