青岛版五年级科学上册第一单元自主学习参考答案
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案
1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。
地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
青岛版科学五年级上册自主学习指导参考答案
1.填一填： （1）岩层 （2）压力 断裂 地震 2.生活中的科学： 地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？（参考） 地下水位突然改变、动物惊慌不安等。
1
ঞࡘᙣἔᤠ ٘风化 风化作用 （2）风化作用 搬运 冲刷 摩擦、碰撞 （3）水
1.填一填。 （1）噪声 污水、废气、垃圾 （2）飞机的轰鸣声、建筑工地的声音、吵闹声 休息 烦躁 （3）改进设备和工艺流程 噪音源与生活区隔离 采用吸音与隔音设备 植树造林 2.生活中的科学。 学校里的噪声有哪些？为了消除它我们应该怎样做？（参考） 学校里的噪声有：高声谈话的嘈杂声；校园内打闹声；高音喇叭…… 为了消除学校里的噪声，我们应该：不大声喧哗；上下楼梯放轻脚步；轻声 关门等。
9 怎样听到声音 ★我的收获
1.填一填。 （1）外耳 中耳 内耳 中耳 内耳 （2）耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓膜 耳蜗 听神经 （3）外耳道 听小骨 听神经 （4）听觉 2.生活中的科学。 怎样保护我们的耳朵呢？ 一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓 膜；三是听到巨大声响时要张口中，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要 及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
5 各种各样的矿物 ★我的收获
1.填一填。 （1）矿物 矿产 （2）能源 金属 非金属 （3）染料、医药、杀虫剂、燃料、合成材料等 （4）《矿产资源法》 2.生活中的科学： 煤是怎样形成的？（参考） 由图可推断：在几千万年、几亿年前，地球上的气候非常温暖湿润，生长着 松柏、银杏等许多高大茂密的树木，地球上到处覆盖着浓密的原始森林，由于气 候的变化，植物大量死亡，死去的树木被泥沙掩埋。如果这些死亡的植物被沉积 物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。在细菌的 作用下，树木慢慢腐烂分解，后又经地下高温高压作用，最后变成了煤层。因埋 藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳的运动，有些煤层被 埋的更深，而有些煤层接近或露在地表。
新青岛版小学五年级上册科学自主学习参考答案
Ą ӄ自主学习指导课程·科学五上答案ἔ2.生活中的科学（1）4.彩虹的秘密1.填一填（1）光 红 橙 黄 绿 蓝 靛 （2）小水滴 三棱镜 彩虹 小水滴（3）深蓝 （4）空中的小水滴有受热蒸发了2.小法官（1）× （2）×3.生活中的科学Ą ӄ蓝 靛 紫 （6）两 ἔ2.小法官√ × × √3.生活中的科学答：相同点：它们都是由接近地面的水蒸气形成的。
不同点：露形成是地面温度高于0℃，霜形成时地面温度低于0℃；露是Ą ӄ（1）因为地球上的水是在不断循环的。
海洋中的水总是在不断的蒸发减少，所以总也不会溢出来；除了海洋，陆地上的水也在不断蒸发，所以空气中总是有ἔ2.答：没有。
因为水在自然界中是循环的。
3.答：这种现象和自然界中露的形成相类似。
刚从冰箱里拿出来的汽水温度比周围空气要低的多，周围空气中的水蒸气遇到冰冷的汽水瓶就凝结成了小水珠。
4.答：陆地和海洋中的水不断的蒸发，分散到空气中。
接近地面的空气遇冷Ą ӄ11.热辐射ἔ第四单元 12.地球引力我的收获1.填一填（1）地球引力 落叶 跳高运动员跳起后落地Ą ӄ（4）√ （1）在房间躲避时可选择“生命三角区”如墙角、坚固家具附近、卫生间ἔ17.地表的变化我的收获1.填一填（1）地表形态 （2）青藏高原 （4）地表塌陷 （5）停止围湖造田 Ą ӄἔ2.小法官（1）× （2）× （3）√ （4）3.生活中的科学（1）轻，内部有空气等。
（2）救生材料 20.陶瓷材料Ą ӄ22.居室甲醛哪里来ἔ（6）② （7）② （8）①二、生活中的科学（仅作参考）1.答：棉花不易导热，可以有效阻隔热气，让冰柜里的温度保持最低，节省电源。
2.答：瓷砖、陶罐、陶瓷餐具、高压电线上的绝缘材料等。
Ą ӄ单元活动。
小学科学青岛版五四制五年级上册《科学学生活动手册》全册参考答案(共29课)(2022秋)
五年级科学上册《科学学生活动手册》参考答案第一单元遗传和变异1.细胞【记录园地】1.我搜集到的有关细胞的资料:细胞是生物体基本的结构和功能单位｡已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现｡一般来说,细菌等绝大部分微生物以及原生动物由一个细胞组成,即单细胞生物,高等植物与高等动物则是多细胞生物｡细胞可分为原核细胞､真核细胞两类｡细胞体形极微,在显微镜下始能窥见,形状多种多样｡主要由细胞核与细胞质构成,表面有细胞膜｡高等植物细胞膜外有细胞壁,细胞质中常有质体,体内有叶绿体和液泡,还有线粒体｡动物细胞无细胞壁,细胞质中常有中心体,而高等植物细胞中则无｡细胞有运动､营养和繁殖等机能｡17世纪时,英国科学家罗伯特·虎克有一次从树皮上切了一片软木薄片,放在自制的显微镜下观察,发现了一格一格的小空间,就以(细胞)命名｡事实上,他观察到的细胞早已死亡,仅能看到残存的植物(细胞壁)｡2.我能画出显微镜下观察到的洋葱表皮和人的口腔上皮细胞:洋葱表皮细胞人的口腔上皮细胞我查到的有孔虫的资料有孔虫,是一类古老的原生动物,5亿多年前就产生在海洋中,种类繁多｡由于有孔虫能够分泌钙质或硅质,形成外壳,而且壳上有一个大孔或多个细孔,以便伸出伪足,因此得名有孔虫｡有孔虫是海洋食物链的一个环节,它的主要食物为硅藻以及菌类､甲壳类幼虫等,个别种的食物是砂粒｡有孔虫是浮游生物中重要的组成部分,也是大多数海洋生物的重要的食物来源｡有孔虫是单细胞动物｡有石灰质壳﹐壳上多小孔﹐由此溢出许多丝状的假足｡生活在海洋中﹐遗壳堆积海底﹐形成岩石｡有孔虫化石可用来测定岩石的地质年龄｡2.像与不像【记录园地】1.我找出的自己与家人体貌特征的异同:我还可能遗传父母的这些特征(除体貌特征之外的):3.灭绝的生物【记录园地】第二单元我们周围的空气4.空气的成分【记录园地】我通过查阅资料了解的科学家探索空气成分的历程:1.很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质｡2.18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气｡3.1774年,法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气｡4.19世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩,以后各个稀有气体陆续被发现｡5.燃烧与灭火【记录园地】1.我发现物体燃烧时可能会产生的现象:(1)靠近炉火能感觉到它发热｡(2)物体燃烧时会发光｡(3)有些物体燃烧时会冒烟｡3.我知道灭火的方法有:答:关闭打火灶,盖上锅盖灭火,消防员用水枪喷水灭火,二氧化碳灭火器灭火,遇到火灾要赶紧拨打119火警电话等｡隔离可燃物､隔绝氧气､降温到该物质的燃点以下可以达到灭火的目的｡4.我知道遇到火灾时逃生的方法有:答:(1)首先要保证自身安全｡(2)发生火灾时,不能乘坐电梯｡(3)穿过浓烟时,要用湿毛巾捂住口鼻,并使身体贴近地面｡(4)还可以披上湿被褥保护身体｡5.我通过“纸锅”烧水实验联想到:答:逃生时披湿被褥可以将热量带走,起到保护身体的作用｡6.我知道预防和处理烧伤､烫伤的方法有:答:(1)倒开水的时候要小心｡做饭时不但要注意炉火的火焰,还要注意热汤､热油､热菜等温度较高的物体｡(2)烧伤､烫伤的程度不一样,处理方式不一样｡轻微的可以自行处理,如没有创口的轻微烫伤,可以迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中｡严重的必须去医院｡【拓展探究】｡6.让空气更清新【记录园地】答:(1)社会:植树造林,种草治沙;控制汽车尾气排放,实行机动车单双号限行,提高汽车排放国家标准,研制新能源汽车等(2)家庭:安装垃圾处理器｡种植有益于净化空气的植物等｡(3)学校:大力种草植树,硬化路面等｡(4)个人:写建议书,向有关部门提出自己的建议,参与到社会生活中｡(5)国家:颁布《中华人民共和国大气污染防治法》规定:公民应当增强大气环境保护意识,采取低碳､节俭的生活方式,自觉履行大气环境保护义务｡【拓展探究】我知道的让家中空气更清新的方法:答:及时清理卫生,不留卫生死角｡硬化院子内地面｡经常开窗通风｡安装垃圾处理器｡种植有益于净化空气的植物等｡第三单元秋冬星空7.秋季星空【记录园地】1.我观察秋季星空的发现:方位的确定:北天 (上南下北,左西右东)南天 (上北下南左东右西)秋季星空的显著星座:大熊座(北斗七星)､仙后座､飞马座等仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座,其中有5颗较亮的星呈明显的“W”形或“M”形｡在天空中找到仙后座的方法:先找到熟悉的北斗七星,再根据北斗七星(“勺口”上的“天璇”“天枢”两颗星的连线延长大约5倍)找到北极星,然后将北斗七星“勺柄”上的“玉衡”与北极星相连,并将连线延长大约一倍距离,就是仙后座的位置｡我利用星图认识的秋季星空中的显著星座(画出主要亮星的分布):【拓展探究】我利用观星箱观测选定的秋季星座的记录:星座名称:大熊座观测时间:每天20时00分(可参照教科书29页观测北斗七星的记录)8.冬季星空【记录园地】1.我认识的冬季星空中的显著星座:【拓展探究】我观察的猎户座的记录｡观测时间:每天20时00分(可参考教科书29页观测记录)9.变化的星空【记录园地】1.我在不同日期相同时间观察猎户座位置变化的记录: 我的发现:一年中,每天晚上同一时间,猎户座会逐日西移｡2.我在不同季节相同时间观察北斗七星和北极星位置变化的记录:春季夏季秋季冬季我的发现:一年中,北斗七星会绕北极星逆时针旋转｡一年以后它们会回到原来的位置｡斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬｡【拓展探究】我通过查阅资料了解的星座形状是否会变化的资料:北斗七星组成的图形永远不变吗?它永远是找北极星的“工具"吗?当然不是这样｡宇宙间一切物体都在运动和变化之中,恒星也不例外｡既然恒星也在运动,那么北斗七星组成的图形当然也在变化｡这七颗星离我们的距离不等,在70~130光年之间｡它们各自运行的速度和方向也不一样｡天文学家们已经算出, 10万年前看到的北斗七星组成的图形和10万年后将要看到的图形,都和今日的大不一样｡第四单元微生物10.细菌和病毒【记录园地】1.我了解的细菌的形态和病毒的种类:细菌的形态细菌有杆状､球状､螺旋状等形态病毒的种类根据病毒寄生的生物细胞不同,可将病毒分为三类:动物病毒､植物病毒､细菌病毒｡2.我了解的细菌､病毒同人类的关系:答:细菌和病毒既有对人类有利的一面,也有对人类有害的一面｡细菌使食品发酵､增加土壤肥力､用于生物制药､用于生产沼气等,但细菌也可以使人生病｡病毒可以制成疫苗也可以使人生病｡【拓展探究】现象动物的内脏会腐烂,发出难闻的气味我的发现细菌对自然界中物质的循环起着重要的作用【记录园地】感染新冠肺炎可能会出现的新型冠状病毒会攻击人体的肺､肝､､大脑等,一旦感染,部分患者病情发展速度比较快,可能会出现呼吸困难､呼吸窘迫或休克等症状,更严重的可能会出现多脏器功能衰竭甚至死亡;部分患者仅会出现低热､轻微乏力等症状;还有部分感染者无任何症状,但他们的核酸检测呈阳性,这些人也具有主要症状传染性｡新型冠状病毒的主要传僠途径传播途径主要有飞沫传播､接触传播等｡新冠肺炎对人类的影响新冠肺炎的爆发,危害人们的生命安全,使人们的衣食住行受到了很大影响,绝大多数行业受到冲击,造成全球经济下滑｡2.我知道的预防新冠肺炎的方法:答:减少聚集､勤消毒､戴口罩､接种疫苗和保持安全距离等｡不要接触､购买和食用野生动物,避免在未加防护的情况下接触野生动物和家禽家畜;勤洗手,注意使用正确的方法洗手;落实公共场所体温检测措施,加强预检分诊和发热门诊排查,做到对确诊病例､疑似病例､无症状感染者“早发现”,并按要求“早报告”,不得瞒报､漏报､迟报;注意多喝水､多休息､避免熬夜､适度运动,提高个体免疫能力,注意营养､合理饮食,肉类､禽类和蛋类要充分煮熟后食用等｡3.我做的保持安全距离的模拟活动记录:方法现象我的推想点燃紧密排成一排的火柴排成一排的火柴从头到尾全部燃烧保持安全距离可以有效预防新型冠状病毒在人与人之间的传播｡每隔几根拿出1根火柴再点燃拿出几根火柴后,间隔处不能继续燃烧,后面的火柴就不会燃烧了｡4.我出生后接种了这些疫苗:疫苗种类接种年龄乙肝疫苗0卡介苗0脊髓灰质炎疫苗 1百白破疫苗 2新冠疫苗105.我了解的接种疫苗的作用:接种疫苗能有针对性地改善人体对某种传染性疾病的免疫力,有效预防传染疾病｡【拓展探究】我制订的流行性传染病班级防疫计划(可结合当前预防冠措施制订防疫计划)12.安全用药【记录园地】1.我生病时用过的药物有:答:四季感冒胶囊,莲花清瘟胶囊,999感冒灵,小快克,臣功再欣,阿莫西林胶囊等2.我知道的常见药物与其对应治疗疾病的原理(连一连):3.我知道的用药不当带来的危害:答:滥用药物,尤其是滥用抗生素,会对人体造成危害｡例如:1.破坏人体正常菌群｡抗生素在杀灭致病菌的同时也会杀灭其他非致病菌,如可造成肠道菌群紊乱｡2.长期使用抗生素会使致病菌产生耐药性｡3.产生毒性反应｡例如:滥用链霉素会损伤听力,滥用庆大霉素可能影响肾脏功能等｡4.我知道的安全用药的原则和方法:原则:用药时一般可遵循“能不用就不用,能少用不多用;能口服不肌注,能肌注不输液”的原则｡方法:患者用药前应仔细阅读说明书,了解药物的适用人群､用法､用量､生产日期和有效期等,有医嘱的须遵循医嘱服药｡【拓展探究】我整理的家庭小药箱(写一写或贴一帖照片):归一法:将家里所有的药品都集中放置在专用的家庭药箱中,固定在一个家庭成员都知道的地方｡如家中有儿童,要把药箱放在儿童接触不到的地方,以免误服药品｡13.蘑菇和木耳【记录园地】双孢蘑菇､环柄香菇､银耳､灵芝､金针菇､猴头菇､虫草菌､平菇､深凹杯伞等｡【拓展探究】我了解的识别有毒蘑菇的方法:一是看形状,毒蘑菇一般比较黏滑,菌盖上常沾些杂物或生长一些补丁状的斑块;二是看颜色,毒蘑菇多呈金黄､粉红､白､黑､绿等;三是闻气味,部分毒蘑菇有土豆或萝卜味｡14.发霉与防霉【记录园地】1.我知道发霉与我们生活的关系:发霉对我们的生活有功有过:发霉是一种因霉菌生长而使食品､衣物等变质､变色的自然现象｡有些霉菌会使人和动植物得病,如黄曲霉素在人体内积蓄,可能导致肝癌;有些霉菌能在酿造行业大显身手,如毛霉菌用于制造豆腐乳,曲霉菌用于制造酱､酱油,青霉菌用于制造青霉素｡2.我研究馒头在哪些条件下容易发霉的记录:【拓展探究】我了解的生活中的防霉新技术:光触媒技术应用于粮食防虫防霉;中药材采用硫黄熏蒸法､微波､远红外加热､辐射灭菌､气调养护及超高压处理等技术防霉｡第五单元材料的性能15.材料的漂浮能力【记录园地】【记录园地】我设计的不烫手的杯子(画一画或写一写):给杯子做一个棉套｡17.保温技术【记录园地】阻断热传导的——瓶塞､玻璃瓶体､真空层｡阻断热对流的——瓶塞､真空层｡阻断热辐射的——瓶子内外壁镀银｡3.我了解的保温技术在生产､生活中的应用:答:房顶保温､水管保温､蔬菜大棚保温､保温杯､保温盒等【拓展探究】我设计的冬暖夏凉的房子(写一写或画一画):外墙保温,安装中央空调,安装风扇,安装暖气片等第六单元密切联系的生物界18.光合作用【记录园地】1.我们这样探究绿叶能否制造养料:实验流程(排序):(1)(2)(3)(4)将绿叶植物在黑暗处放置24小时,目的是(为了使叶片中原来有的养料都耗尽｡)将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住,并在阳光下照射两小时以上,目的是(可以形成对照｡)叶片变成蓝色的部分是(叶片未遮盖的部分),这说明(叶片的见光部分产生了有机物——淀粉｡叶片是绿色植物制造养料的主要器官｡)【拓展探究】我了解的植物光合作用与人类的关系｡光合作用使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定,使动物和人类正常呼吸､生存｡人类的衣食住行都离不开植物的光合作用,如果没有植物的光合作用,人类就不会有生活的物质来源,人类也就无法生存｡因此,保护植物也就是保护人类自己｡19.生物的栖息地【记录园地】1.我了解的各种各样的栖息地为生物的生存提供的条件:栖息地为生物的生存提供的条件草原光､空气､水､适宜的温度､食物等条件池塘光､空气､水､适宜的温度､食物等条件湿地光､空气､水､适宜的温度､食物等条件森林光､空气､水､适宜的温度､食物等条件2.我知道的保护生物栖息地的措施:(1)健全法律法规:我国颁布了《中华人民共和国森林法》､《中华人民共和国环境保护法》､《中华人民共和国野生动物保护法》等法律法规｡(2)减少环境污染｡(3)加强环保宣传｡(4)垃圾分类处理｡(5)建立自然保护区｡(6)保护湿地等｡【拓展探究】我撰写的观察动物栖息地的日记:选择自己身边的动物观察即可20.食物链【记录园地】1.我找到的生物间的食物关系(画一画):图中自己能产生养料的有:大树､小草等植物通过食物获得营养物质和能量的有:兔子､老鼠､蜘蛛､猫头鹰､蝗虫､青蛙､狐､鸟､蛇等动物｡2.我知道假如一种生物消失以后,对其他动植物的影响有:消失的生物对其他动植物的影响草原狐被草原狐吃的食草动物会大量繁殖,草的数量会急剧减少蛇老鼠大量繁殖,庄稼遭到破坏青蛙害虫大量繁殖,庄稼遭到破坏【拓展探究】我能写出花园里生物之间的食物链:第七单元地球资源21.煤石油天然气【记录园地】我收集的家庭节能的小妙招:1.照明采用节能灯｡2.安装太阳能热水器｡3.绿色出行等22.能源的开发和利用【记录园地】我的家庭热水器能源使用情况调查报告:提示:1.制订调查计划｡2.在家长的陪同下开展调查活动｡3.撰写调查报告｡23.海洋资源【记录园地】海水淡化､海水养殖､潮汐发电､海上运输､海滨旅游等3.我知道的人们保护海洋资源的措施:合理开采,防止污染,定期休渔,打捞垃圾,保护濒危海洋生物,禁止往海中倾倒垃圾,禁止过度捕捞等【拓展探究】我参加的保护海洋环境的研学实践活动:根据实际情况填写｡24.自然资源的回收与再利用【记录园地】1.我知道的合理利用秸秆的方法:堆肥､饲养家畜､造纸､制造沼气､制作手工艺术品､编织坐垫和床垫等｡2.我这样给自然资源分类:可再生资源:土地､水､动植物等不可再生资源:煤､石油等【拓展探究】我调查的当地自然资源的回收和再利用情况:提示:课下搜集自然资源的回收和再利用的图片或视频资料,了解更先进的资源回收和再利用的方法,也可以结合垃圾分类及废品回收的去处来展开调查｡25.垃圾的分类收集与处理【记录园地】1.我了解的垃圾分类收集的方法:生活垃圾一般分为四类:可回收物､厨余垃圾､有害垃圾和其他垃圾｡可回收物包括废纸､废塑料､废织物､玻璃等适宜回收和资源化利用的生活垃圾｡有害垃圾是指《国家危险废物名录》中的危险废物,如废温度计､废血压计､电子类危险废物､废药品等｡厨余垃圾包括居民家庭产生的食材废料､剩茶剩饭等易腐烂､含有机质的生活垃圾｡其他垃圾是指可回收物､有害垃圾和厨余垃圾以外的生活垃圾,如普通无汞电池､烟蒂等｡因此,生活中我们要在家中准备至少四个垃圾箱,分类投放垃圾｡2.我知道分类收集后的垃圾的处理方式:(1)可回收物——加工再利用(2)有害垃圾——专门机构处理(3)厨余垃圾——粉碎发酵做肥料(4)其他垃圾——焚烧发电可回收物交由再生资源回收利用企业或者资源综合利用企业进行循环利用或者再生利用;有害垃圾采用无害化方式处理,其中,属于危险废物的,交由具有危险废物处置经营许可证的单位进行无害化处理;厨余垃圾采用产沼､堆肥等处理方式进行资源化利用､无害化处理;其他垃圾由具有相应资质条件的处理单位采用焚烧､卫生填埋等方式实施无害化处理｡科学处理垃圾不仅可以减少污染,还可以产生一定的经济效益｡【拓展探究】我制作的家庭分类投放垃圾箱(贴照片):第八单元创新与设计26.我们的住宅【记录园地】1.我家中的供水､供电和供暖等系统是这样设计的(写一写并画一画): 住宅类型( )楼房( )平房供水供电供暖2.我设计的家用太阳能热水系统:【拓展探究】工程名称组成系统隧道工程通风系统､照明系统､消防系统､应急通信系统､防水系统､排水系统等多个系统｡跨海大桥收费､通信､监控､照明､消防､供电､排水､防雷等｡计算机控制器､运算器､储存器､输入设备､输出设备｡教学楼通信､监控､照明､消防､供电､供水､供暖､防水､防雷､排水等｡27.展示创意【记录园地】方法注意事项文字需要写出科学原理､创新点和应用价值绘图形象地画出自己的创意摄影要从不同的角度拍摄摄像要从不同的角度拍摄文字配上绘图突出重点,内容一致问题创意小板凳在高低不平的地面上放不稳自动找平凳写错了字,要用橡皮擦｡擦完后,纸上总会留下不少碎屑｡带刷子的干净橡皮擦一般的肥皂盒装点水,肥皂就会发粘,不容易取出来,肥皂的寿命也很短｡打开肥皂盒,肥皂就会立起来的方便肥皂盒28.照明拖鞋【记录园地】1.我们的照明拖鞋设计图:2.我们制作照明拖鞋的记录:需要的材料拖鞋､灯泡､导线､开关､电池､电池盒､美工刀等制作方法灯泡､导线､开关､电池､电池盒可以连接成一个电路使小灯泡发光;小灯泡置于拖鞋前段可以起到照明效果;美工刀等工具可以帮助我们将电路置于拖鞋内部3.我们对照明拖鞋的测试与改进:照明拖鞋在洗手间不能防水,容易打湿电路,可以用胶密封一下;拖鞋忽亮忽灭,会对视觉产生影响,可以考虑让灯具有延时熄灭的功能｡【拓展探究】我知道照明功能还可以使用在这些物品上:可使用照明功能的物品设计的优势安装在帽子上照明时不需要占用双手安装在笔上在黑暗环境中写字更方便安装在水杯上晚上喝水更方便安装在螺丝刀上准确的找到安装位置安装在书包里方便晚上找书29.光伏发电系统【记录园地】1.我认识的光伏发电系统中的主要部件:光伏板､蓄电池､电表和电线等2.我了解的光伏发电系统的应用:厂房光伏发电系统,大棚光伏发电系统,民宅光伏发电系统,光伏发电在戈壁､高原､牧区等无电区的应用,光伏发电在太阳能汽车､卫星､航天器､空间站等高科技领域的应用等｡3.我知道的光伏发电系统给人们带来的影响:(1)发的电可以自用,也可以输送到国家电网｡(2)节能减排有利于保护环境｡(3)废弃的光伏板需要通过拆分､处理后进行回收,否则会对环境造成危害｡(4)国家鼓励单位和个人安装使用太阳能热水系统､太阳能供热采暖和制冷系统､太阳能光伏发电系统等太阳能利用系统｡——《中华人民共和国可再生资源法【拓展探究】设计图材料和工具墙壁地面及屋顶板材5块､墙壁板材2块､太阳能电池板､LED发光二极管､迷你船形开关､5号电池盒､两节5号充电电池､红色导线､接线器2个､肖特基二极管､木胶制作步骤取出带圆孔的板材,用双面胶将板材与太阳能电池板固定在一起｡用接线器将太阳能电池板的红色导线一端与肖特基二极管一端连接｡将肖特基二极管的另外一端与接线器1连接｡将船形开关装在墙壁板材上,并用红色导线连接开关一端｡将连接开关的红色导线另一端､电池盒的红色导线与接线器1连接在一起｡将LED发光二极管的红色导线与开关连接｡将太阳能电池板黑色导线的一端用接线器2号与LED发光二极管的黑色导线､电池盒的黑色导线连接｡安装充电电池,检查各部件的连接情况｡将电路放入模型内,组装完成｡调试将自制的“简易光伏发电系统”放在太阳下照射,看是否能正常发电､蓄电等改进根据应用过程中发现的问题自行改进｡。
青岛版五年级科学上册答案
五年级科学（上册）第一单元练习题一、探究填空（18分）1、从地面到地球中心约6300千米。
地壳越深，其温度越高，压力越大。
2、科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部进行探知。
3、卵石的现状都近似圆形，表面光滑。
4、煤、石油和天然气属于能源矿产：铁、铜属于金属矿产；石英、石膏属于非金属矿产。
5、岩石是由矿物组成的。
聚集在一起具有开采价值的矿物，称为矿产。
6、青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊。
科学家在这个地方发现一些远古时代的一海洋化石。
7、地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。
二、探究选择（16分）1、地震危害很大，但人们目前还不能准确预测地震的发生，这说明③。
①自然规律是无法掌握的②人的认识能力是有限的，不可能准确预测地震③地震预报是十分复杂的世界性科学难题2、到目前为止，对地球内部的了解主要通过②。
①岩石分析方法②地震波研究③电波测试3、我国在2008年5月12日发生的地震是①。
① 汶川大地震②唐山大地震③台湾大地震4、下列属于地质作用的对地表改变的是①。
①岩浆活动②毁林活动③开山修路5、地核温度约为②。
① 2000 ℃ ② 4700 ℃③ 3400 ℃6、地震发生前，可能出现的异常现象是②。
①日食或月食② 地下水位突然改变③ 太阳黑子突然爆发7、地球内部可以分为上层，中间一层是②。
①地壳②地幔③地核8、下列对地表形态的影响有利的活动是③。
①乱砍乱伐②毁林开荒③植树造林三、探究判断（16分）1、地壳各处的厚度是一样的。
（X ）2、地球的表面不是一成不变的。
（V ）3、雨水对岩石没有破坏。
（X ）4、煤、石油都是可以再生的能源。
（X ）5、地球内部压力很大，是一种过热状态的特殊的固体物质。
（V ）6、地球的结构如同鸡蛋。
（V ）7、火山的喷发对人类既有有利的一面又有不利的一面。
（V ）8、我们要研究，开发新能源，才能适应将来社会的需要。
（V ）四、名词简答（6分）地震：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。
青岛版五年级科学上册单元习题及答案
五年级科学上册单元习题及答案第一单元 光1 .下列不能称之为光源的是（B ）。
A 太阳B 月亮C 萤火虫2 .下列光源中属于人造光源的是（C ）A 太阳B 水母C 燃饶的蜡烛D 闪电3 .光的传播路线是（A ）A 直线B 曲线 C.波浪线4 .传说，（ A ）指挥全城的妇女利用铜镜打退敌人的进攻。
A 阿基米德 B.牛顿 C.麦哲枪5 .下面镜子中，（B ）是平面镜。
A 放大镜B 浴室镜 C.哈哈镜6 .制作一架潜望镜最少需要（B ）块镜片。
A .3B . 2 C.4 D. 17 .潜望镜是利用光的（ C ）原理制成的。
A.直射 B 折射 C.反射8 .彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就会逐渐消失了。
这是因为 ( A )o0.太阳出来9 .彩虹的光环最内侧的颜色是（B ）oA 红色B 紫色C 蓝色 D.黄色10 .小学生上学时需头戴小黄帽，目的是（A ）。
A 、容易引起司机的注意B 颜色漂亮 C.遮挡太阳光二、小法官（在括号中打。
”或“ X ”）L 光具有能量。
（√ ）2.月亮、镜子也是光源。
（× ）3太阳是天然光源，发光的电灯是人造光源。
（√ ）4.光的反射使我们能够看到物体。
（√ ）5平面镜不能使光的传播路线发生改变。
（× ）6.光在空气中都是沿直线传播的。
（√ ）7,同一物体在两个平面镜前，夹角越大，成的像越少。
（√ ）8.彩虹的形成与水没有关系。
（X ）9同一种颜色的衣服在不同的环境中颜色保持不变。
（× ）三、填空题：L 像太阳这样的发光物体，叫作（光源 ）o2影子的形成说明光是沿（ 直线 ）传播的。
A 空中的小水滴受热逐渐蒸发了 B 小水滴自动消失C 小水滴太小3物体表面越（光滑）,反射效果越好。
镜子是最好反光物体。
4.镜子中的影像与实际物体是左右（相反）的。
5.两面镜子的夹角（越小），出现的影像就越多。
6.可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。
7.（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下会沿着裂缝上升。
上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成火山岩，有的则可能冲出地面形成火山喷发物。
2．火山石由火山喷发时落下的火山碎屑、岩浆和涌出地面的岩浆冷却而成的堆积成的锥形山。
3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做休眠火山。
二、当好小法官：1．√2．×3．√三、我来选一选：1．B2．A3．C四、科学探究：1．火山是地球上的自然现象之一，虽然我们可以通过科学手段了解火山的内部结构和喷发机制，但是用炸药破坏火山是极其危险和不负责任的行为，不仅会对周围环境造成严重影响，还可能引发更大的灾难。
因此，这项构想不可取。
2．地下的温度和石油、煤的温度不同，地下温度高是因为地热作用，而石油、煤的温度不高是因为它们在地壳中形成的时间较长，温度已经逐渐稳定下来，并且没有足够的氧气支持它们燃烧。
三、改写后的文章：火山的益处和灾难火山喷发不仅给我们带来灾难，也会在岩浆向上移动和喷发的过程中，在地下形成矿藏等。
因此，火山也有一定的益处。
地壳深处的高压高温环境地壳越往深处，压力和温度就越高。
在地壳深处，物质会变得像烧熔了的玻璃一样，这就是岩浆。
关于火山的一些事实我国现已发现的600多座火山全部都是死火山。
地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。
火山喷发是由于地壳运动引起的。
火山喷发是一种自然现象，对人类有益处也有灾难。
测试你的地震知识地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生变化。
岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化，并储存着巨大的能量。
当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生断裂，释放出储存在岩层中的巨大能量，引起地震。
我国是世界上研究地震最多的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫做地动仪。
青岛版五年级上册科学第一单元测试 答案
2013-2014学年第一学期五年级上册科学第一单元作业（答案）
一、
1.煤石油岩石
2.火山喷发
3.地壳地幔地核
4.能量断裂地震
5.张衡地动仪
6.风化
7.风化
8.乱采乱用
9.能源矿产金属矿产
10.地震水流人类活动
11.遗体遗迹历史生物进化
12.矿物矿产
13.青藏高原“世界屋脊”海洋生物汪洋大海
二、BABCC CABBA
三、×××√√√√√√×
四、
34.番茄酱土豆泥三脚架铁盘酒精灯岩浆地壳实验现象及原因略
35.我们人类所能发掘的深度对于地球来说太浅了，所以不至于有很高的温度。
36.前兆：井水冒泡、鸡鸣狗叫、青蛙集体迁徙等；现代的微型能够探测到云层的变化，但人类却很难深度挖掘地下一探究竟。
37.略。
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案
1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。
地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
青岛版五年级科学上册知识点答案
青岛版五年级科学上册知识点答案青岛版五年级科学上册的知识点涵盖了广泛的科学领域，包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学以及技术与工程等。
这些知识点不仅有助于学生建立基本的科学概念，还鼓励他们通过实验和观察来探索和验证科学原理。
以下是一些关键的知识点答案，它们将帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
首先，物质科学部分，学生需要了解物质的三种状态：固态、液态和气态。
他们应该能够解释物质状态变化的过程，例如熔化、凝固、蒸发和凝结。
此外，学生还应该学习物质的基本属性，如密度、磁性和导电性。
在生命科学领域，学生将学习生物的基本特征，包括生长、繁殖和对环境的适应。
他们需要了解生物分类的基本原则，以及如何根据生物的特征将它们分类到不同的群体中。
此外，学生还应该掌握生态系统的概念，理解生物体如何在生态系统中相互作用和依赖。
地球与宇宙科学部分，学生将探索地球的结构和运动，包括地壳、地幔和地核，以及板块构造理论。
他们需要了解天气和气候的基本原理，以及它们如何影响我们的生活。
此外，学生还将学习太阳系的组成，包括行星、卫星、小行星和彗星，以及它们在宇宙中的运动。
技术与工程领域，学生将学习基本的工程设计过程，包括问题定义、设计、测试和改进。
他们需要了解不同类型的材料和它们的用途，以及如何使用这些材料来制造简单的机械和结构。
此外，学生还应该学习能源的类型和转换，以及如何有效地使用和保护能源资源。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够获得科学知识，还能培养科学思维和解决问题的能力。
这些技能将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
青岛版小学科学五年级上册答案电子版
五年级科学第一单元测试题（A卷）一、填空题1、63002、四面八方、地心、物质、反射、折射3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～30004、3400、铁、镍、47005、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏二、判断题1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。
实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。
实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。
实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。
实验草图：见课本P6页五、简单题1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。
来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。
2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。
五年级科学第一单元测试题（B卷）一、填空题1、能源、金属2、地壳、地幔、地核3、地壳、地幔、地核4、地核5、巨大压力、变形6、早、张衡、地动仪7、青藏8、矿物二、判断题1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14×三、选择题1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C四、简答题1、答：地球内部分为地壳、地幔、地核三层。
各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。
青岛科学五四制五年级上册第一单元素养检测卷含答案
第一单元素养检测卷（时间：40分钟满分：100分）题号一二三四五六总分得分同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题（每空1分，共10分）。
1．化石可以告诉我们关于以及的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
2．人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有和。
3．化石可以告诉我们关于地球历史以及的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
4．（期末名校真题）小新的父亲有六指，小新也有六指，这是。
5．古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作。
6．（期末名校真题）细胞的形态多种多样。
人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有、细胞质和细胞核。
7．现在一些生物与远古的生物很相似，变化不大，我们称为“”。
如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚。
8．生物体将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫。
二、选择题（每空1分，共15分）。
1．关于恐龙灭绝的原因，下列推测不可能的是（）。
A．小行星撞击地球B．气候变迁C．人类乱捕滥猎2．观察猛犸象的化石，我们会发现猛犸象和当今的（）很相似。
A．犀牛B．大象C．野猪3．小明的爸爸爱运动，小明也有运动天赋，这是（）。
A．形态特征的遗传B．生理特性的遗传C．形态特性的变异4．花猫妈妈生了四只小猫，一只白猫和三只花猫，则猫爸爸最可能是（）。
A．花猫B．黑猫C．白猫5．下列不会由父母遗传到子女的是（）。
A．卷发B．O型血C．头脑中的知识6．（期末名校真题）下列属于遗传现象的是（）。
A．同一棵树上结的果实形状不同 B．小亮长得与他的父母非常像C．小狗的毛是白色的，狗妈妈的毛是黑色的7．动物细胞和植物细胞的结构是不同的，动物细胞没有（）。
A．细胞核B．细胞质C．细胞壁8．下列关于细胞的说法，正确的是（）。
A．只有动物和植物才具有细胞结构 B．一切动植物都是由多细胞构成的C．生活在海洋中的有孔虫是一种单细胞生物9．各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）。
青岛版五年级科学上册第一单元试题及答案
青岛版五年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名品级一、查漏补缺。
1. 地球内部可划分为三层，从内到外别离是、、。
2. 科学家利用和等提供的信息来对地球内部情形进行探讨。
3. 火山大致可分为、、三类。
4. 风化作用的三个重要因素是、、。
5. 地震发生前，常会显现一些异样现象，如、等。
6. 我国是世界上研究地震最先的国家，早在连年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器——，为地震研究做出了重大奉献。
7．煤、石油、天然气属于矿产，铁、铜等属于矿产，石英、石膏等属于矿产。
8. 为了爱惜矿产资源，我国公布了《》。
9. 化石是保留在岩层中的古生物的或。
二、是非分明。
1. 地球内部是安静的，地球表面也是一成不变的。
（）2. 地震与火山对人们的生活来讲有百害而无一利。
（）3. 煤能够制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。
（）4. 岩石由矿物组成。
聚集在一路具有开采价值的矿物称为矿产。
（）5. 地下储藏的能源有很多，因这人类用不着开发新的能源。
（）6. 地球内部的结构特点是：从外到内厚度慢慢增加，温度慢慢升高。
（）7. 模拟实验是一种专门好的科学研究方式。
（）8. 化石能够告知咱们关于地球的历史及生物进化的许多信息。
（）三、珠海拾贝。
1. 地核是地球的核心部份，地核的半径有（）多千米。
2. 地壳在地球遍地的厚度是（）。
A.一样的B.陆地部份薄海洋部份厚C.海洋部份薄陆地部份厚3. 2008年5月12日四川汶川发生里氏（）级大地震，给人类的生命财产造成了庞大的损失。
（）是我国伟大的地质学家。
A.李四光 B.竺可桢 C.陈景润5.从地面到地球中心约（）千米 B. 3400 C. 29006. 卵石的形成与（）有紧密的关系。
A.水 B.石头 C.风7. 下列现象中，（）不是自然因素对地表阻碍的结果。
A.火山喷发B.地震C.修路架桥D.地球板块移动8.在探讨温度对卵石形成的阻碍实验中，用酒精灯的（）来加热岩石。
A.外焰B.内焰C.焰心四、我的科学研究。
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2.火山 观察实验
火山的成因。
我的猜想：地球内部的岩浆流出来了就是火山的爆发。
我的方案：1.在铁盒里放一些土豆泥，做成山的形状， 并在中间挖个小洞；2.往洞里倒入一些番茄酱，用 薄薄的一层土豆泥封住洞口；3.把铁盒放在铁架台 上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。
地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。井 水、泉水异常，有发浑、冒泡、变味、泉源突然 枯竭或涌出等现象；动物异常表现为惊慌不安、 不进食、乱闹乱叫、挣断缰绳逃跑等；天气主要 有震前闷热，久旱不雨或霪雨绵绵，怪风狂起， 六月冰雹等。
4.做一块卵石 ●大自然中的卵石是怎样形成的？
我的猜想：高山上岩层中的水冬季一结冰膨胀就使 岩缝增大或裂开，碎石滚落到河道里，经过水的 冲刷和石头间的摩擦，形成卵石。
我的发现：人类活动对地表的影响有它积极的 一面，也有不利的一面。
• 我的收获 1、填一填。 （1）地球表面是不断 变化 的。人类活动对地表的
影响越来越 大 。 （2）化石是保存在岩层中的古生物的 遗体 或 遗迹 。
化石可以告诉我们关于地球的 历史 及 生物进化 的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。 （3）地壳运动、自然力量和人类活动能引起地表变 化。 （4）青藏高原是世界上最高的高原，号称“世界屋 脊”，科学家在这个地方发现了一些远古时代海 洋生物的化石 ，说明这个地区亿万年前是一片汪 洋大海。 2、生活中的科学。 停止毁林开荒，不要过度开采矿石，严禁砍伐森 林，过度放牧，不能过量抽取地下水等。
A、胀大 B、缩小 C、不变
二、生活中的科学。
1.假如上课时发生了地震，我们应该怎样做？
地震发生时，最重要的是人要立即离开 房屋，到室外空旷的地方，以免被倒塌的房 屋砸伤。如果来不及，最好在离开房屋前， 拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾；若来 不及跑出房屋，则应该躲在机构最小的房间 里，或降低重心躲在桌下，保护头部等。
单元活动
• 一、我的收获 1.填一填。 （1）地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、
地幔和地核 。 （2）地震总是发生在地壳这一层，有时还会伴随 火
山发生。 （3）引起风化作用的三个重要因素是温度、水和植被。 （4）做一块卵石的实验中，我们发现碎砖块受到水的
冲刷 和砖块互相 摩擦 、碰撞，会逐渐失去棱角。 （5）常见的矿物有石墨、石英、滑石、金刚石 等。 （6）早在1800多年前，我国科学家张衡 发明了世界
我的收获
1、填一填。 （1）在模拟地震成因的实验中，竹片和毛巾相当于
地壳。
（2）地下岩层在压力的作用下会发生变形。当受到 的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速 的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会 引起地表的震动，这就是地震。
• 2、生活中的科学。 地震发生前通常会有一些预兆，你知道哪些？
我的记录：加热一段时间后，番茄酱从土豆泥的裂缝 中流出来。
我的发现：地球内部的岩浆沿着地壳的裂缝或地壳薄 弱的地方喷出地表，就是火山形成的原因。
我的收获
1、填一填
（1）将盛有红色热水的玻璃瓶用细线悬吊着 放入水槽中的冷水中，你会发现小玻璃瓶 内的红墨水自下而上升上去。
（2）在模拟火山成因的实验中，番茄酱相当 于岩浆，土豆泥相当于地壳。用酒精灯加 热，发现番茄酱从土豆泥的裂缝中流出来， 我们可以推测火山的成因是岩浆不断上升， 遇到薄弱的地表时，喷出地表形成火山。
上第一台检测地震的仪器，叫 地动仪 。 （7）引起地表变化的因素有地壳运动、自然力量、人
类活动 等。
2.小法官。 （1）河流的搬运作用是卵石形成的主要因素。 （√） （2）矿物资源可以再生，取之不尽，用之不竭。（×） （3）人为破坏植被，大规模施工，都对地表造成破坏。（√） （4）煤、石油、天然气等，都属于金属矿产。（×） （5）地球表面是不断运动变化的。（√） （6）火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。（×）
2.近年来，人们发现在台湾海峡底某些地方， 发布着古代森林遗迹。此地带曾经是什么状 况？
此地带曾经是陆地。
我的方案：用镊子夹住小页岩，先放到酒精灯上加 热，再放到冷水中，反复几次。
我的记录：页岩石出现裂缝，甚至破裂。
我的发现：自然界中的岩石由于温度升高又或降低， 这样反反复复就会使岩石出现裂缝甚至是破裂， 碎岩石受到水的冲刷和相互摩擦、碰撞，逐渐失 去棱角而形成了卵石。
• 我的收获
（1）位于地表的岩石受到温度、水、植被等 因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐 崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。岩石 的这种变化称为风化。引起岩石这种变化的 作用称为风化作用。
（7）化石能帮助我们推测地表曾经的变化，为研究古环境提供
线索。（√） （8）火山喷发之前一定会发生地震。（×）
• 3.我会选。 （1）下列现象中，（C）不是自然因素对地表影响的结果。
A、地震 B、火山爆发 C、修路架桥 （2）将烧热的岩石放在冷水中，反复几次后，岩石破碎了，
这个实验告诉我们（B）对岩石的变化是有影响的。 A、地表变动 B、温度变化 C、植物生长
（3）地壳越往深处温度越高，压力越大。
3.地震
●地震的成因。
我的猜想：岩石的断裂引发了地震。
我的方案：模拟实验：把毛巾、木棍放好。用 毛巾和木棍来模拟岩石层。
我的记录：(1)用手按住毛巾的两端向中间挤压， 会发现产生褶皱。 (2)握住木棍的两头用力 再用力，会突然断裂，手感到麻木。
我的发现：一木棍在断裂时会引起手的震动， 几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速、 突然的断裂引起的震动，释放出的能量巨大。 岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起 地表的振动，这就是地震。
（3）煤既可用作燃料，也可以用于染料、医药、杀虫 剂等方面。
（4）为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。
6.地表的变化
●人类活动对地表的影响。
我的交流：人类活动对地表的影响有它积极的 一面，也有不利的一面。人类活动（尤其是 工程活动）广泛进行，对地表的表面和外层 系统产生了巨大的影响，以至危机人类自身 的生存环境。如过度垦殖和放牧，会造成土 壤沙化、风暴增多、灾害频繁、植被破坏、 水土流失的灾害。
（3）岩浆是（B）而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。 A、靠自己的力量 B、靠地球内部的压力作用 C、靠地球的引力作用
（4）地幔的下面是（B），它是地球的核心部分。 A、地壳 B、地核 C、地心
（5）发生地震的主要原因是（B）。 A、岩层弯曲 B、岩层断裂 C、山洪爆发
（6）渗入岩缝的水结冰时体积会（A），从而对岩石产生很 大的破坏力。
1.地球内部有什么 观察实验 ●地球内部有什么？
我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等。
我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水； 地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物…… 我的发现：地球内部有丰富的资源。
我的收获
（1）地球内部可以划分为三层，从外向内依次是地壳、 地幔、地核。其中最外面的一层由坚硬的岩石组成。
黄铁矿 铜黄色
金属光泽 较硬 金属矿产
金刚石 透明、浅蓝
金刚光泽 硬 非金属矿产
刚玉
透明、各种红、 玻璃光泽 硬 非金属矿产 蓝、绿
我的发现：自然界有很多种矿物,它们色泽不同,有的透 明度好。
我的收获
1、填一填。 （1）岩石是由矿物组成的。聚集在一起具有开采价值
的矿物称为矿产。
（2）煤、石油、天然气等属于 能源 矿产，铁、铜等属 于 金属 矿产，石英、石膏等属于非金属 矿产。
（2）高山的岩石由于风化作用崩落下来，在 水的搬运过程中，受到水的冲刷和相互摩擦、 碰撞，逐渐失去棱角形成卵石。
（3）通过卵石形成的模拟实验发现，卵石的 形成主要与风化、搬运、磨圆作用有关。
5.各种各样的矿物 ●认识各种各样的矿物 我的记录：
矿物名 称
颜色
ห้องสมุดไป่ตู้
光 泽 硬 矿产类别 度
石膏 黄色
非金属光泽 较硬 非金属矿产