高二上期中试题

湖北省部分重点中学2012—2013学年度第一学期

高二期中联考语文试卷

命题学校：钟祥一中命题人：肖科见审题人：吴娟

一、语言基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）

1．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．魁梧．（wu）孝悌（dì）被褥．（rù）模棱．两可（líng）B．兴．奋（xīng）絮聒．（guō）发怔．（zhèng）畏葸．不前（xǐ）C．漩涡（xuàn）矗．立（chù）汲．取（jí）徇．私舞弊（xún）D．蝉蜕．（tuì）狩．猎（shǒu）憎．恶（zèng）呼天抢．地（qiāng）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．葱笼放诞亵渎生杀与夺

B．渲泄赏赍惫懒自惭形秽

C．厮打攫取阜盛冠冕堂皇

D．咂摸杜撰寒喧委屈求全

3．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且。

A．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙

B．移花接木如雷贯耳弄巧成拙

C．改名换姓如雷贯耳弄假成真

D．移花接木大名鼎鼎弄假成真

4．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．如何培养青少年的责任感，使他们意识到自身所担负的使命，这对于教育工作者以及许多家长来说，也常常感到很棘手。

B．《风风雨雨一百年》是季老的图文自传作品，是唯一一本迄今为止真正以图文形式记录季羡林先生一百年人生历程的作品。

C．该煤矿管理混乱，导致矿难发生，使数名矿工遇难，上级部门为严肃法纪，矿长被给予撤职处分，赔偿死难者每人20万元人民币。

D．清明小长假，人们纷纷祭扫、踏青，我市迎来了春节后第一个旅游高峰。记者从旅游部门了解到，小长假3天，我市几处景点迎客量达2万人次。

5．下面文学常识说法有误的一项是（）

A．柳妈是鲁迅小说《祝福》中的人物，她是个“善女人”，吃素，不杀生。她出主意让祥林嫂去庙里捐门槛，以避免死后被阎罗锯开来，分给嫁过的两个男人。

B．《家》是巴金的代表作，小说写了觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇。其中，大哥觉民是一个成功的人物形象，他不满旧家庭的专制，但又不能大胆反抗，思想与行动总处于矛盾中。他是一个悲剧性的人物，作者批判他，同时也同情他。

C．巴尔扎克是19世纪法国现实主义作家，其《人间喜剧》包括九十多部（篇）小说，描写了两千四百多个人物，大致分为风俗研究、哲理研究和分析研究三大部分。长篇小说《高老头》是《人间喜剧》的序幕。

D．海明威，美国现代作家，代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧

钟为谁而鸣》等，他的作品塑造了众多“硬汉”形象，语言简洁，意绪深远。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

阅读下面的文章，完成6—8题。

宋代文人的知识结构

宋代优越的社会环境和浓厚的文化氛围孕育了众多的杰出人才。仅就作家而言，其知识结构大都淹博融贯，呈多能化、复合型。作者往往又参与政治，钻研学术，从而涌现出很多通才作家。宋代之前，往往以政显者拙于文，学术精而词彩乏，能文学者大都专擅一体，或以诗著，或以文名，兼美者不常见。唐代大家如李、杜、韩、柳，李白称‚诗仙‛，杜甫为‚诗圣‛，韩愈和柳宗元乃以古文家流芳艺林，他们只是以文学家名垂后世，于政事、学术往往建树无多。

中国古代知识分子一贯追求‚内圣外王‛之境界，把‚修身、齐家、治国、平天下‛作为自己的奋斗目标和理想终端，而实现这种理想，必须具备很高的思想境界和深厚的文化素养，除了个人的主观努力之外，尚需适宜的社会环境。宋代的知识分子无疑成为其前贤和后学共同艳羡的幸运者，因为时代和社会为他们提供了实现这种理想的机会与条件。宋廷的崇文国策和全社会性的兴教办学以及书籍业的繁荣发展，使得宋代学子能够在浓厚的文化氛围中砥砺学问，大面积、多层次、全方位地学习并汲取前代文化的精华，从而滋养和提高个人素质，而大体公平竞争、机会均等的科举之路，又为他们实现治国、平天下的理想提供了可能，故宋代的作家，往往集学者、显宦、文学家于一身，全才、通才型作家不胜枚举，诸如晏殊、范仲淹、欧阳修、王安石、苏轼、杨万里、范成大、辛弃疾、文天祥等，都是十分典型的例子。

宋代作家尤其是名家，其知识结构均呈现综合化、多层化、多能化的特点，这也是时代发展和社会进步的必然产物。宋代品评人物极重德、学、才、干，即品行、学问、辞章和能力。四者之中又以品行为最，故苏轼在《举黄庭坚自代状》中谓黄庭坚‚孝友之行，追配古人；瑰伟之文，妙绝当世‛。而学、才、干三者，学为根本，为内修之功；才华外溢为文章；吏事政绩显才干，见能力。

宋代很多以文学名世者，实际上大都是深于学术、娴于理政，尤精于文学的综合型通才。欧阳修以‚学问文章，知名当世，守道不苟，自重其身，论议通明，兼有时才之用‛之由向朝廷推荐王安石，后来有人反对起用王安石，而神宗反诘云‚（王安石）文学不可任耶？吏事不可任耶？经术不可任耶？‛这充分说明，德行以下，文学、政事、经术三个方面已成为当时评价人物和选用人才的标准，而既然作为通行的标准，则此类集多能于一身的综合型人才亦不会是少数，故两宋学术精深、文章博雅、政声显著者比比皆是。

宋代作家的通才性特点决定了其必然具有较强的艺术创造力。他们不仅能够鉴于古而通于今，视野开阔，气魄宏大，而且具有一种高度自觉的强烈的历史责任感和社会责任心，在以天下为己任的同时，追求人格的完善。王禹偁以‚主管风骚胜要津‛自居，范仲淹‚每感激论天下事，奋不顾身‛、‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛，王安石‚慨然有矫世变俗之志‛，苏轼‚奋厉有当世志‛……其抱负、志气之宏大，正是宋人思想精神蓬勃向上的体现。而正是这种志气和素养，很大程度上使得他们在学术、文章、政事诸方面都取得了卓著的成绩，显示了其巨大的创造力。

（原文有删改）

6．下列关于“宋代文人”的知识结构的理解，不正确的一项是（）

A．宋代文人的知识结构主要呈现综合化、多层化、多能化的特点。

B．宋代文人的知识结构大都淹博融贯，呈多能化、复合型。