第二课时《中国石拱桥》ppt课件

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中国石拱桥优秀公开课ppt课件

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历代名桥介绍
01
赵州桥
位于河北省赵县,是中国现存最早、最著名的石拱桥之一,被誉为“华
北四宝”之一,其独特的结构和精美的雕刻展现了古代中国石拱桥的高
超技艺。
02
卢沟桥
位于北京市西南郊,是中国古代石拱桥的杰出代表之一,其雄伟的规模
和精美的石刻艺术令人叹为观止,同时也是中国抗日战争的重要历史见
证。
03
洛阳龙峪湾石拱桥
未来发展趋势预测
保护与传承
随着文化遗产保护意识的增强,未来将更加重视对中国石拱桥等历史 文化遗产的保护和传承。
创新与发展
在传承的基础上,将结合现代科技和创新理念,推动石拱桥建造技术 的创新与发展,以适应现代社会的需求。
跨领域合作
未来石拱桥的研究将不仅限于桥梁工程领域,还将与文化遗产保护、 旅游开发等领域进行跨领域合作,实现石拱桥价值的最大化。
自重。
历史价值
赵州桥作为中国古代桥梁建 筑的杰出代表,展现了古代 中国人民的智慧和才能,具 有重要的历史、科学和艺术 价值。
案例二:卢沟桥
基本情况
卢沟桥位于北京市西南郊的永定 河上,是中国古代著名的联拱石 桥之一,也是北京市现存最古老 的石造联拱桥。
建筑特点
卢沟桥全长266.5米,宽7.5米, 最宽处可达9.3米。桥身两侧石雕 护栏,每个栏板上都雕刻着精美 的图案。其独特的联拱结构,使 得桥梁更加稳固,同时也增加了 桥梁的美观性。
北方平原的石拱桥
北方平原的石拱桥则显得庄重稳健,桥梁造型简洁大方,注重实用性和耐久性,如河北的 赵州桥、北京的卢沟桥等。这些石拱桥不仅是中国桥梁建筑史上的重要代表,也是地域文 化的重要体现。
03
石拱桥结构与建筑技术

《中国石拱桥》PPT课件(完整版)

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导入
赵 州 桥
导入
卢 沟 桥
18. 中国石拱桥
第 一 课 时
学习目标
阅读目标
1 了解中国石拱桥的特点。
重点,涉及思考探究一
2 学习常见的说明方法,体会它们的作用。
重点,涉及思考探究三
学习目标
阅读目标
3 理清文章的说明顺序和段落的内部结构,了解作者的行文思路。
难点
4 结合具体语句,体会课文准确、严密的语言。
重点,涉及积累拓展四
学习目标
写作目标
1 学习运用课文中的说明方法说明事物。
2 学习运用逻辑顺序写文章。
品格素养
感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激发对古文化的 热爱,保护古建筑,热爱古建筑。
预习资料速查


茅 以 昇 ( 1896—1989 ) , 字
简 唐臣,江苏镇江人,桥梁专家、 介
教育家。他主持修建了由中国人

脉 络
中国石拱桥
形式优美 结构坚固
三大特点
历史悠久
第二部分(③—⑨):以赵州桥和卢沟桥为例介绍中国 石拱桥的特点、取得的成就及原因。
中国石拱桥
赵州桥 —— 独拱桥 卢沟桥 —— 联拱桥
惊人杰作
课文初读感知
第三部分(⑩):介绍中华人民共和国成立后中国桥梁 事业的飞速发展,表明社会主义制度的优越性。
国的石拱桥有许多惊人的杰作,这种说明方法,给人 的印象深刻、具体。②打比方。文中把拱桥的桥洞比 作虹、比作弓,通俗易懂。③作比较。文中在介绍卢 沟桥的坚固时,将卢沟桥与两岸河堤作了比较,说明 了这座桥的坚固。
归纳总结
3.语言准确、说明严谨。 文中使用了一些表示不完全肯定或有限制性的词

《中国石拱桥》ppt课件完美版

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1、体现卢沟桥历史悠久的句子。 “修建于公元1189到1192年间”。
2、体现卢沟桥形式优美的句子。 “这些石狮子,有的母子相抱,
有的交头接耳,有的像倾听水声, 千态万状,惟妙惟肖”。
说明文中的描写 在说明方法中又叫做摹状貌。
3、体现卢沟桥结构坚固的 句子。
“永定河发水时,来势很猛, 以前两岸河堤常被冲毁,但是这 座桥从没有出过事,足见它的坚 固”。
赵州桥
赵 一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 州 二、拱肩上各有两小拱(省料 减重 防洪 美观)
桥 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重)
特 四、结构匀称 环境和谐 古朴美观 (初月出云

长虹饮涧)
50.82米
弓型大拱 37.40米
小拱
“大拱有28道拱圈拼成,就像这么多同 样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的 桥洞。每道拱圈都能独立 支撑上面的重 量,一道坏了,其他各道不致于受到影 响”。
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
把11个石拱联成一个整体。
历 史 的 见 证!
1、为什么举赵州桥和卢沟桥为例:
典型性、代表性
2、为什么先说赵州桥,再说卢沟 桥:
赵州桥是独拱石桥,结构较 简单,而且修建年代早;
卢沟桥是联拱石桥,结构较 复杂,修建年代在后。

《中国石拱桥》ppt课件(32页)(优秀课件)

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课件在线
赵州桥 卢沟桥
25
❖ 讨论:作者为什么不选 一个而要选两个呢?
❖ 赵州桥和卢沟桥既有共 同点,也有不同点。前 者是“独拱”石桥,后 者是“联拱”石桥,既 有共性也有个性。作者 选择两例可以起到互相 对照、互相补充的作用, 说明了中国石拱桥形式 多样、多彩多姿的特点。
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赵州桥 卢沟桥
26
1.列数字:准确严密地说明事物或事理
2.举例子:使说明内容具体化
3.打比方:增强了说明文的生动性和形象性
4.作比较:使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白
5.下定义:准确说明事物的特征 6.列(画)图表 7.摹状貌:使说明生动形象

8.引言论(引用说明)
9.作诠释:对说明对象进行解释说明 10.分类别:使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序
时可算是世界上最长的石拱。
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27
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较”表现石拱桥在世界 桥梁史上出现不是“最早”也 不是“很迟”,准确地说明出 现的程度,这样表达比较稳妥。
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28
2、旅人桥大约建成于公元282年,可 能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”、“可能”表示不 确定,只是推测的情况。“有记载 的”使发言的根据增加可靠性。
12
历史悠久 结构坚固 形式优美
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赵州桥 卢沟桥
13
从整体看,全文用了什么说明顺序?
石 拱 桥 的 特 点
中 国 石 拱 桥 的 状 况

赵州桥
取 中得
国 石
卢沟桥
国成 石就 拱的 桥原
拱 桥 当 代 的
因发
一般 逻辑顺序 特殊

《中国石拱桥》课件 (共40张PPT)

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同 赵州桥 卢沟桥
⑪历史悠久
⑫结构坚固
1300多年
保持雄姿 “初月出云, 长虹饮涧‛
800多年
从没出过事
⑬形式优美
“独一无二‛ “美丽的奇观‛ 卢沟桥
联拱石桥
异 ⑪制造奇特
赵州桥
拱肩加拱 世界著名,使用到 现在的最古的石桥
⑫历史意义
反帝斗争纪念意义
赵州桥
月卢 沟 晓
卢沟桥
3、讨论:中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选 择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子? 小结:赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外, 有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子 说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说 明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 4、讨论:既然赵州桥和卢沟桥都 具有中国石拱桥的共同特点,作者 为什么不选一个而要选两个呢? 小结:赵州桥和卢沟桥既有共同 点,也有不同点。前者是“独拱” 石桥,后者是“联拱”石桥。作者 选择两例可以起到互相对照、互相 补充的作用,说明了中国石拱桥形 式多样、多彩多姿的特点。
评价
张嘉贞“制造奇 特,人不知其所 以为”张 “初月出云,长 虹饮涧” 马可· 波罗“世 界上独一无 二”“共同构 成美丽的奇观
赵 州 桥
横跨 在洨 河上
卢 位于 沟 永定 桥 河上
公元1189 1.联拱, 到1192年 2. 路面平坦 间,近800 3. 有石砌桥墩 年历史
(二)文本研读
2、卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?
小结2、中心思想
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点,历史上的 辉煌成就,及新中国成立后的发展,赞扬了我国劳动 人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
关于桥的歇后语 ①半夜过独木桥——步步小心

《中国石拱桥》ppt课件

《中国石拱桥》ppt课件
①事物说明文:以实在具体的事物为说明对象,侧重说明事 物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏州园林 》。
②事理说明文:以抽象事理为说明对象,侧重阐述概念、原 理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。
概括说明对象的特征
概括说明对象的特征可以从以下几个方面人手:
1.看标题。特别要注意标题中的修饰性、限制性成分。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
字词积累——理解词意
墨剑飘雨 liyongqiang
巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。
就地取材:就在原地选用需要的材料。
惟妙惟肖:形容描写、雕刻或模仿得非常好,很逼真。
交头接耳:交头:头靠着头;接耳:嘴凑近耳朵。形容两个人
凑近低声交谈。
墨剑飘雨 liyongqiang
打 比 方
效果词:生动形象
运用比喻的修辞手法进行形象的说明,以突出事物的特点。 ①语言标志 句中通常会出现“像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 运用了打比方的说明方法。把……比作……,生动形象地说 明了事物……的特点(道理)。增强了文章的趣味性。
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 ——《中国石拱桥》
参考示例:运用了打比方的说明方法,将石拱桥的桥洞比 作虹,生动形象地说明了中国石拱桥桥洞呈弧形,形式优美的 特点。增强了文章的趣味性。
李永强
表达方式的含义及类别
• 表达方式指的是表述特定的内容所使用的一些特 定的语言和手段。
• 文章主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种 表达方式。
说明文与记叙文、散文的区别 ①写作的目的不同,说明文的目的在于以知授人,记叙文在于以情感人。 ②写作的内容不同,记叙文和散文以写人、记事、写景、状物为主要内容, 而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。 ③表达方式不同,记叙文主要采用记叙和描写的方法,同时辅之以议论和抒 情;而说明则主要用介绍说明的方法,一般不用议论和抒情。

中国石拱桥ppt课件.(上课)ppt

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桥、石拱桥定义 中国石拱桥视频
作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点
定义石拱桥 初读课文 具体讲解 课后题讲解 文章总结
石拱桥特点 卢沟桥赵州桥特点
小结
作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点
定义石拱桥 初读课文 具体讲以升(1896——1989), 我国近代桥梁工程学的奠基人, 著名的桥梁学专家。 1921年获美国加里基工学院博士 学位。1933年主持设计并领导建 造了中国第一座现代化的大桥。 1948年当选为中央研究院院士。 五十年代有参加设计了规模更大 的武汉长江大桥。 1959年,在首都“十大建筑”的 建设中,茅以升担任人民大会堂 结构审查组组长。 1989年被美国科学院授予外籍院 士称号。他编写了《中国桥梁 史》。他为中国的桥梁事业做出 了杰出的贡献。
开始/课文讲解/课后题讲解
⑶“几乎”表示程度,说明我国的石 拱桥很普及,差不多到处都有。
⑷“左右”表示估计,说明这座桥大 致的修建时间,避免了绝对化。
⑸“当时可算”表示时间,说明赵州 桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的 石拱,但随着历史的发展,很多石拱桥的 拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去 掉“当时可算”显然不准确。
小结
开始/课文讲解/文章总结/小结课文
文章以赵州桥和卢沟桥为例,具体说 明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、 形式优美的特征,以及解放后的新发展, 赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会 主义制度的无比优越。文章语言准确而 简洁,平实而周密,很好地说明了对象。
开始/语言特色
说明文注重说明方法的运用 举例说明本文运用了哪些说明 方法
给下面的红色字注音。 开始/字音词义/生字
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó

中国石拱桥第二课时· PPT

中国石拱桥第二课时· PPT

打比方
石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
举例子
我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中 最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
列数字 “赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。” 引用
“ 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像: “初 月出云,长虹饮涧”。”
分类别
三、体会说明文语言的准确性。
1.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。“比较”一词,去掉行吗 分析:不行,“比较早”程度较轻,这样表达比较稳 妥。 2.我国的石拱桥几乎到处都有。 “几乎”去掉行吗? 分析:“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方 没有石拱桥的可能。 3.①赵州桥非常雄伟,全长50.82米。②卢沟桥宽约8米。两句对比, 你发现了什么? 分析:两句对比,可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长 的赵州桥,能精确到0.01米,这是多么准确的说明。“约”表 示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这表现了作者实事求是的写作态 度。
物的过程、规律进行说明的一种顺序。
常 见 的 逻 辑 顺 序
由一般到特殊 由概括到具体 由整体到局部 由主要到次要 由简单到复杂 由现象到本质
由分析到综合
由原因到结果
由具体到抽象
一、研讨本文的说明顺序
(1)读1、2段,讨论:本文的主要说明对象是中国石拱桥,开头两段先写一般 石拱桥的特点,然后写中国石拱桥与众不同的特点 , 这是什么说明顺序? 分析:先介绍石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥的作了铺垫,自 然过渡到写特殊的中国石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 (2)默读4、5段,列出层次表,讨论:作者是按怎样的逻辑顺序来写赵州桥的? 分析:第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的修整的大概情况。 第5段即具体写赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着 再从四个方面具体说明(结构巧妙造型优美,用料节省结构坚固结构 匀称,与四周景色和谐配合)其雄伟的特点。从这个层次可以看出:作者在说 明赵州桥时,是运用从概括到具体的顺序。 (3)读第6段,“桥长265米,由十一个半圆形的石拱组成;每个石拱长度不 一„每两个石拱之间有石砌桥墩,桥面„两旁有石栏石柱......”等语句, 请问:这一部分写卢沟桥是按什么顺序? 分析:由整体到局部

11.《中国石拱桥》 第二课时 课件.ppt

11.《中国石拱桥》   第二课时     课件.ppt
第十一课
中国石拱桥
第二课时
教学目标
• 1.把握对象特征,学习说明顺序和说明方法。 • 2.揣摩语言,把握说明文语言准确、周密的特 点。
新课导入
• 检查复习 • 1. 提问:中国石拱桥的特点有哪些?请举例说明。 • 2.提问:本文在介绍中国石拱桥时,是按照怎样的 顺序来安排文章的结构的? • 归纳:石拱桥——中国石拱桥——赵州桥——卢沟桥 ——解放后兴建的各种拱桥
• 6、摹状貌。如“这些石刻狮子,有的母子相抱, 有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟 妙惟肖。”用摹状和排比的手法,描绘石刻狮子 的“千态万状”,说明了卢沟桥的优美装饰,突 出了桥的形式美。 • 7、作引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”, 说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话 “制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设 计施工的精巧;引用唐朝张鷟的赞语“初月出云 ,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美,等等。这 些引用增强了文章的说服力和感染力。
• 3.指名读第6段,教师强调“桥长……十一个半圆形的 石拱……;每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩 ”等语句,提问:这一部分写卢沟桥是按什么顺序? • 小结:由整体到局部 • 4.要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间 。 • 旅人桥:大约建成于公元二八二年; • 赵州桥:建于公元六O五年左右; • 卢沟桥:建于公元一一八九到一一九二年间; • 长虹大桥:建于一九六一年。 • 提问:这是按照什么顺序说明的? • 明确:按照时间先后顺序说明的。
布置作业
• 选择一座自己熟悉的桥(或其他建筑物也 可),仿照课文的写法,抓住说明对象的 特征,运用一定的说明顺序,写一篇200字 以内的短文。
板书设计
中国石拱桥 茅以升
由一般到特殊:石拱桥的一般特点 (一般) 旅人桥:有记载的最早的石拱桥 赵州桥: 形式优美 石拱桥→中国石拱桥→ 卢沟桥: 结构坚固 云南长虹大桥:世界最长 独拱石桥 历史悠久

《中国石拱桥》ppt优秀PPT教学课件

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4.作比较:使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白
5.下定义:准确说明事物的特征 6.列(画)图表 7.摹状貌:使说明生动形象

8.作引用(引用说明)
9.作诠释:对说明对象进行解释说明 10.分类别:使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序

1.时间顺序:时间先后、朝代先后
2.空间顺序:从上到下、从里到外、从南到北
从整体看,全文用了什么说明顺序?

赵州桥










拱 桥
卢沟桥
就 的 原

解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
一般
特殊
赵州桥
卢沟桥
赵州桥和卢沟桥 能说明中国石拱 桥的特点吗?
代表桥
赵州桥 卢沟桥
历史悠久
结构坚固
形式优美
修建于公元 605年左右
1300多年,仍 保持原来的雄 姿
修建于公元 1189年到1192 年间
村子里突然传出几声犬吠,我一激灵,坐直了身体。 母亲平时是极宠爱我的。但现在,她看着我的眼睛,用一种我从未听过的,严肃得令我害怕的声音说道:“我问你,你是不是真的不想呆在这儿了?” 我动了动嘴唇,低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因,无非是来教训我。因为就在昨天,母亲眼中一向懂事的女儿,贴心的小棉袄,竟然学会了逃学,而理由仅是因为向往城市的生活,多次被拒绝后,想以此逼父母就范。 我以为,自己是应该被母亲教训的。并且我还很感激母亲,因为母亲找到我的时候,并没有当着那么多人的面动手打我,而是一把把我拉回了家。母亲是动了怒的,从我被攥红的手腕和她红肿的眼睛就可以看出。可母亲什么也没说,转身进了屋子一整天都没出来。

《中国石拱桥》课件(PPT)

《中国石拱桥》课件(PPT)

朋友是桥,朋友是一座用世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。
自己,也是桥,一座特殊的桥,一座独立的桥,一座透析和反省自我的桥。
人的一生会遇到很多的“桥”。这些“桥”,帮助我们越过人生的“天险”,跨过生活的“险 滩”;这些桥,在黑暗中为我们导航,为我们指引正确的方向;这些桥,帮助我们摆脱怯懦与无知, 帮助我们坚定信心、掌握命运,帮助我们认识自己、把握自己。 桥,是人生旅程中一道美丽的风景线; 桥,是 桥,是
赵州桥
古代
卢沟桥
中国石 拱桥
历史意义 总说: 大规模的兴建各式的公路桥与铁路桥 现代的发展 分说 长虹大桥 双曲拱桥 总结发展的原因:社会制度的无比优越
划分课文层次
第一部分: (1-2)总述石拱桥的特点。 第二部分: (3-9)说明中国石拱桥的状况。 赵州桥 (4-5) 第1层: 惊人的成就 卢沟桥 (6-8)
称赞chēng
肖像xiāo
hú 弧形:
和谐: xié
gŏng 陡坡: dŏu 拱桥:
yú nchè n桥墩:dūn 匀称:
河堤: dī
chó ng 推崇:
祟: suì
zhăng 暴涨:
o 惟妙惟肖:xià
头昏脑涨:zhà ng
鬼鬼祟祟
分析课题:
•中
(地域) (质料) (形状) (建筑物) (文章的说明对象)
课前讨论:
• 说一说,日常生活中,我们见过哪些桥? • 查阅资料,说说什么是桥,它有什么作用?
• 桥的定义:跨越河流、山谷、障碍
物或其他交通线而修建的架空通道。 • 桥的另类说法:桥是经过放大的一 条板凳
说明文是以说明为主要的表达方式,用来介绍或 解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发 展过程和事理的,使读者对这一事物或事理有所了解, 给人以知识。

《中国石拱桥》ppt课件(118张)-优秀课件

《中国石拱桥》ppt课件(118张)-优秀课件

茅以升(1896-1989),江苏镇江人。桥梁学家,被誉为“中国桥 梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥,解放后培养了大批 桥梁专家,著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。
称赞chēng
弧形:hú 拱桥:gŏng 陡坡:dŏu
和谐:xié 匀称:yúnchèn桥墩:dūn
推崇:chóng 河堤:dī 暴涨:zhăng
本文的思路:


赵州桥
得 辉










的 原
卢沟桥

解 放 后 兴 建 的 各 种 拱 桥
一般
特殊
内容结构图:
石拱桥的 一般特点
(1、2)
中国石拱 桥的特点
(3)

赵州桥
(4、5)
卢沟桥
(6、7、8)

我国石拱桥 取得光辉成 就的原因
(9)

我国石拱桥 在解放后的 飞跃发展
(10)
本文的结构:总分总式
说明文 相关知识
什么是说明文?
说明文是客观 地介绍事物或阐明 事理的一种文体, 目的在于说明事物 的状态、性质、功 能或阐明事理,给 人以知识。
说明文要掌握的六个知识点:
1、说明文的分类 2、抓住说明对象的特征 3、说明的方法 4、说明文的顺序 5、说明文的结构课文精选了哪些例子说明?
赵州桥(4—5段) 卢沟桥(6—8段)
中国石拱桥的杰作之一——赵州桥
只有一个大拱,
没有陡坡
高度的技
拱上加拱 设施计工科巧学妙,28道拱圈组成大拱
术水平
结构匀称
不朽的艺
古朴美观
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拓展视眼
1、《星星离我有多远》卞毓麟著
2、纪录片《超级工程师II》特别是第二 集《中国桥》。
作业:
运用恰当的说明方 法和合理的说明顺 序,介绍你所熟悉的 建筑物。
下课啦
赵州桥
卢沟桥
各抒己见谈收获:
1. 本文运用了哪些说明方法? 口诀:分列坐(作)下,举打引话(画) 2. 说明文的语言特点:为了准确说明事物 或事理,说明文非常讲究语言的准确性。 本文中,有些词语十分确切肯定,有些词 语则表示一种估计。无论哪种,目的只有 一个:说明准确;依据只有一个:符合实 际。
绥德千狮桥
赵州桥
卢沟桥
11个石拱的联拱石桥
石拱长达112.5米的云南“长虹大桥”
前河桥为单孔净跨150米,上承式无铰
空腹拱,是当时我国跨径最大的双曲拱桥。
绍 兴 古 桥
17、中国石拱桥
导学目标
1、我了解了说明文的基本文体常识。 2、我能找到本文的说明方法。(重点) 3、我能体会到说明文语言的准确性。(难 点)
5、说明文的语言特点:
说明文的语言: 准确性、周密性、科学性;
①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严 密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、 程序等都要准确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如 “基本上”“大约”“比较”“一般”“极个 别”“大多数”等词语。
③语言要简明、浅显、易懂、明白晓畅,不要拖沓、含 糊。
比比谁的记性好:
1、学习说明文要抓住的“十字”是: 对象、特征、结构、顺序、方法、语言。 2、说明文可以分两类: 事物说明文和事理说明文 3、说明文的顺序有: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
4、说明的方法有:
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明 白,就要使用恰当的说明方法。说明方法有:分 类别,举例子,作比较,列数字,打比方,引用, 下定义,画图表,作诠释,摹状貌等,其中常用 的说明方法有分类别,举例子,作比较,列数字, 打比方。采用什么说明方法是由说明目的和说明 内容决定的。
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