三年级常见病句
三年级修改病句增补例句
三年级修改病句增补例句
1. 病句：我有一个大熊猫和两个小猫。
修改后：我有一个大熊猫和两只小猫。
增补例句：我还有一个小狗和三只小鸟。
2. 病句：我喜欢吃苹果和橙子。
修改后：我喜欢吃苹果和橙。
增补例句：我还喜欢吃香蕉和葡萄。
3. 病句：我坐在椅子上，看着窗外的鸟飞。
修改后：我坐在椅子上，看着窗外的鸟儿飞。
增补例句：我坐在沙发上，看着窗外的树上有只松鼠跳来跳去。
4. 病句：昨天我去了动物园，看到了狮子和老虎。
修改后：昨天我去了动物园，看到了狮子和老虎。
增补例句：昨天我去了动物园，看到了狮子、老虎和长颈鹿。
5. 病句：我喜欢跳绳和踢足球。
修改后：我喜欢跳绳和踢足球。
增补例句：我喜欢跳绳、踢足球和打篮球。
三年级病句类型及例句及修改
三年级病句类型及例句及修改
以下是三年级常见的病句类型及例句和修改方法：
1、成分残缺：这种病句是由于句子缺少必要的成分，导致意思表达不完整。
例句：读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。
修改：加上主语，如“我读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育”。
2、语序不当：这种病句是由于词语或短语的位置不当，导致句子意思混乱。
例句：北京的春天是个美丽的城市。
修改：将“的”字前的修饰语放在后面，如“春天的北京是个美丽的城市”。
3、搭配不当：这种病句是由于词语之间搭配不当，导致句子意思不准确。
例句：我喜欢吃苹果和香蕉。
修改：将“和”改为“等”，如“我喜欢吃苹果、香蕉等水果”。
4、用词不当：这种病句是由于用词不当，导致句子意思不准确。
例句：他是一位优秀的数学家。
修改：如果改为“他是一位优秀的音乐家”，就符合实际情况了。
5、重复啰嗦：这种病句是由于重复使用同一个词语或短语，导致句子显得啰嗦。
例句：他的父亲和他是我的好朋友。
修改：去掉重复的词语，如“他的父亲和他是我的好朋友”。
以上是三年级常见的几种病句类型及例句和修改方法。
通过这些例子，可以帮助学生更好地掌握修改病句的方法，提高语言表达能力。
小学三年级语文 常见病句+修改方法,附修改符号使用图
一、小学语文语病常见类型❅01 成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，指代不明。
❅02 用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
❅03 词语搭配不当在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”这里关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”❅04 前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”❅05 词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”❅06 重复累赘在句子中，所用词语的意思重复了，就会显得啰嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
❅07 概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
三年级常见的病句
三年级常见得病句(1)成分残缺(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒(5)前后矛盾(6)分类不当(7)表意不明(8)不合事理(一)1、我们要改掉挑食、偏食得坏习气。
2、下雨了,我们撑着五颜六色得红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大得教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土得黄河象化石7、我们阅读课外书籍,可以增长知识与写作水平。
8、我上小学一年级得时候,就加入了少先队员。
9、老人与年青得青年都爱瞧体育节目。
10、队会上,队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境得整洁。
13、您得意见我基本上同意,完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天,我很快完成了语文与各科作业。
16、我们要做到讲究卫生得习惯。
17、当我遇到困难时,同学们总就是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼与虾等水产品。
19、小刚成了光荣得少先队。
20、人民得生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、气象小组得同学们每天考察天气得变化。
23、她喜欢踢足球与乒乓球。
24、秋天得北京就是个美丽得季节。
25、亮亮被评为优秀少先队员得光荣称号。
26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机与坦克。
27、她得学习成绩比过去增加了。
28、锯就是鲁班发现得。
29、我们应该爱护时间。
30、学语文要养成天天诵读得行为。
31、小周接受了虚心地同学们得建议。
32、小红家培养了一只可爱得小花猫。
33、上课得时候,发言很积极。
34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
36、在老师得帮助下,我很快地克服了错误。
37、在联欢会上,同学们热情地欢乐。
38、虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。
39、上课了,教室里非常宁静,同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那天,我班演出了大合唱与文娱节目。
三年级常见修改病句
三年级常见修改病句1. 我们去公园玩，为了放风筝。
修改后：我们去公园放风筝玩。
2. 他每天都去学校上学。
修改后：他每天都去学校上课。
3. 她很漂亮，并且有一双大眼睛。
修改后：她很漂亮，而且有一双大眼睛。
4. 我们在游泳池游泳，而且玩得很开心。
修改后：我们在游泳池里游泳，玩得很开心。
5. 妈妈做了一顿好吃的饭菜。
修改后：妈妈做了一顿可口的饭菜。
6. 弟弟喜欢吃苹果，而且也喜欢吃橙子。
修改后：弟弟既喜欢吃苹果，也喜欢吃橙子。
7. 我们一起去看电影，然后回家。
修改后：我们先一起去看电影，然后再回家。
8. 她是我的好朋友，我们一起玩。
修改后：她是我的好朋友，我们一起玩耍。
9. 我们去了动物园看到了很多动物。
修改后：我们去了动物园，看到了很多有趣的动物。
10. 哥哥买了一本新的漫画书，给我看。
修改后：哥哥给我买了一本新的漫画书，让我看。
三年级病句修改
三年级病句修改
以下是一些常见的三年级病句及修改方法：
1. 词语搭配不当：句子中某些词语搭配不合适，造成语义不清晰或不通顺。
- 病句：我的爱好是读书和音乐。
- 改正：我的爱好是读书和听音乐。
2. 句子成分残缺：句子缺少必要的成分，导致句子不完整。
- 病句：我们去公园。
- 改正：我们去公园玩。
3. 前后矛盾：句子中的内容存在矛盾或不符合实际情况。
- 病句：我今天早上吃了饭，现在很饿。
- 改正：我今天早上吃了饭，现在不饿。
4. 用词不当：使用的词语不准确或不恰当，影响句子的表达。
- 病句：他的眼睛很大，很圆。
- 改正：他的眼睛很大，很明亮。
5. 语序颠倒：句子中的词语顺序不正确，导致句子不通顺。
- 病句：我在教室里认真写语文作业和数学。
- 改正：我在教室里认真写语文和数学作业。
小学生三年级病句修改大全及答案
小学生三年级病句修改大全及答案病句是指句子在语法结构、用词搭配、逻辑关系等方面存在错误的句子。
对于小学生来说，掌握病句修改是一项重要的语文能力。
以下是一些常见的三年级小学生病句类型及其修改方法和答案。
# 病句类型一：语序不当- 错误示例：我昨天去了图书馆书。
- 修改方法：调整语序，使句子通顺。
- 正确答案：我昨天去图书馆借书。
# 病句类型二：成分残缺- 错误示例：老师走进教室，同学们。
- 修改方法：补充句子成分，使其完整。
- 正确答案：老师走进教室，同学们都站起来欢迎。
# 病句类型三：搭配不当- 错误示例：他跑得非常快，像一只兔子。
- 修改方法：调整用词，使搭配恰当。
- 正确答案：他跑得非常快，像一只猎豹。
# 病句类型四：前后矛盾- 错误示例：他既喜欢踢足球，又不喜欢踢足球。
- 修改方法：去除或修改矛盾的部分。
- 正确答案：他喜欢踢足球，但有时也不喜欢。
# 病句类型五：逻辑错误- 错误示例：因为明天下雨，所以我们去公园玩。
- 修改方法：调整句子逻辑，使其合理。
- 正确答案：因为明天不下雨，所以我们去公园玩。
# 病句类型六：用词不当- 错误示例：他把书读得津津有味。
- 修改方法：更换更合适的词语。
- 正确答案：他把书看得津津有味。
# 病句类型七：重复啰嗦- 错误示例：他非常非常高兴。
- 修改方法：去除重复的词语。
- 正确答案：他非常高兴。
# 病句类型八：主谓不一致- 错误示例：小猫们跑得飞快。
- 修改方法：调整主语和谓语，使其一致。
- 正确答案：小猫跑得飞快。
# 结尾通过以上的例子，我们可以看到，病句修改需要细心观察句子的各个组成部分，找出错误并进行恰当的修改。
对于小学生来说，多练习，多思考，逐步提高语言的准确性和表达能力是非常重要的。
希望这些例子能够帮助三年级的学生们更好地理解和掌握病句修改的技巧。
三年级病句知识点总结归纳
三年级病句知识点总结归纳病句是指在语法、句法或语义方面存在错误的句子。
在学习语文的过程中，我们要不断提高自己的写作水平，避免使用病句，使文章更加通顺、流畅。
为了帮助同学们更好地掌握病句的知识，本文将对三年级常见的病句知识点进行总结归纳。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不相符合，使句子表达不准确，误导读者。
下面是一些常见的主谓不一致病句：1. 单数主语与复数谓语不一致：错误示范：小明喜欢吃苹果。
正确示范：小明喜欢吃苹果。
2. 第三人称单数主语与谓语动词不一致：错误示范：她们在公园打篮球。
正确示范：她们在公园打篮球。
3. 过去时态主语与谓语动词不一致：错误示范：昨天我去游泳。
正确示范：昨天我去游泳。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致是指主语、谓语和宾语三者之间在某些方面不相符合，导致句子表达不清晰。
下面是一些常见的主谓宾不一致病句：1. 主谓动作与宾语不一致：错误示范：我看见了母鸡下了一个蛋。
正确示范：我看见母鸡下了一个蛋。
2. 主谓状态与宾语不一致：错误示范：我闻到了香味，想到了妈妈做的饭。
正确示范：我闻到了香味，想起了妈妈做的饭。
三、句子成分不平衡句子成分不平衡是指句子中的各部分之间在逻辑关系上不一致，造成句子结构混乱，表达不明确。
下面是一些常见的句子成分不平衡病句：1. 主语与谓语不平衡：错误示范：她跑得快，比我。
正确示范：她跑得比我快。
2. 宾语与谓语不平衡：错误示范：他听音乐，听得什么都忘了时间。
正确示范：他听音乐，忘了时间。
四、词义搭配不当词义搭配不当是指词语之间的搭配关系不正确，造成语句意思含混不清或产生歧义。
下面是一些常见的词义搭配不当病句：1. 动词与宾语不搭配：错误示范：他看见了一本故事。
正确示范：他看到了一本故事。
2. 形容词与名词不搭配：错误示范：这只鸟的羽毛很长。
正确示范：这只鸟的羽毛很美丽。
以上是对三年级常见的病句知识点进行的总结归纳。
希望同学们能够认真学习，并在写作中尽量避免使用病句，以提高自己的语文水平。
完整)小学三年级修改病句练习及答案
完整)小学三年级修改病句练习及答案三年级常见病句类型及修改方法要修改病句，必须保证句子原意不变。
修改常用的方法有四种：补、删、换、调。
常见的病句类型有：1.成分残缺：原句：在教室里，都在认真听课。
修改后：在教室里，同学们都在认真听课。
原句：由于天下雨，只好待在家里。
修改后：由于天下雨，我只好待在家里。
2.搭配不当：原句：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
修改后：亲子伴读让我们增长了知识，也提高了写作水平。
3.用词不当：原句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
修改后：他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
原句：敌人的神机妙算被我们识破了。
修改后：敌人的阴谋诡计被我们识破了。
4.重复啰嗦：原句：他经常回想过去的往事。
修改后：他经常回想过去的事。
5.词序颠倒：原句：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
修改后：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
原句：它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！修改后：它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！6.自相矛盾：原句：广场上到处是五颜六色的红旗。
修改后：广场上到处是五颜六色的彩旗。
7.指代不清：原句：XXX和XXX在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。
”修改后：XXX和XXX在课间散步时，XXX对XXX说“上课要全神贯注听讲。
”练：一）用词不当：1.这个问题引起了大家的沉醉。
修改后：这个问题引起了大家的关注。
2.听了这个故事，我不约而同地笑了。
修改后：听了这个故事，我不由自主地笑了。
3.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
修改后：故事读完后，大家热烈地鼓掌。
4.我们的生活水平在不断改善。
修改后：我们的生活水平不断提高。
5.我们要注意发挥优点，改正缺点。
修改后：我们要发挥优点，改正缺点。
6.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
修改后：秋天的九寨沟景区，是一个美丽的季节。
7.他很早就养成了早起锻炼的好气。
修改后：他很早就养成了早起锻炼的好惯。
二）意思重复：1.这个学期，XXX的作文水平前进和提高了。
三年级错句修改病句大全
三年级错句修改病句大全
当我们谈论三年级学生的语法错误时，通常会涉及到一些常见的病句和错句。
以下是一些可能出现的情况以及如何修改它们：
1. 主谓不一致，比如“我喜欢跳绳。
”应该改为“我喜欢跳绳。
”。
2. 时态错误，比如“昨天我去游泳。
”应该改为“昨天我去了游泳。
”。
3. 句子结构混乱，比如“小狗看着我尾巴摇了起来。
”应该改为“小狗看着我，尾巴摇了起来。
”。
4. 词语误用，比如“我吃了一个苹果，然后感到非常饱腹。
”应该改为“我吃了一个苹果，然后感到非常饱足。
”。
这些只是一些例子，当然还有很多其他可能的错误。
要帮助三年级学生改正病句和错句，老师可以通过练习、示范和纠正来帮助他们提高语法水平。
在教学中，老师可以设计一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法知识，逐步提高他们的语
言表达能力。
此外，老师还可以鼓励学生多读书，多写作文，通过模仿优秀的语言表达来提高自己的语言水平。
总之，改正三年级学生的病句和错句需要耐心和细心，通过多种方式帮助他们逐步提高语言表达能力。
三年级常见的病句(经典)
小学三年级常见的病句有以下几种情况(1)用词不当 (2) 成分残缺 (3) 意思重复 (4)词序颠倒一、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去增加了。
二、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课的时候，发言很积极。
3、同学们要校园环境的整洁。
4、得了第一名。
三、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节目3、漫山遍野到处开满了花。
四、词序颠倒1、那里有名贵的各种花草2、红星化工厂大量生产出了优质产品。
3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
进一步讲解答案（成分残缺）1.爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。
2.上课的时候，同学们发言很积极。
3.同学们要保持校园环境的整洁。
4.小华得了第一名。
答案（意思重复）1.下课了，校园里顿时沸腾了。
2.老人和青年都爱看体育节目。
3.漫山遍野开满了花。
答案（用词不当）1.我们阅读课外书籍，可以增长知识。
2.我们把教室打扫得干干净净。
3.人民的生活水平比过去提高了。
答案（词序颠倒）1.红星化工厂生产出了大量优质产品。
2.三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
病句练习１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
3年级病句修改题大全及答案
3年级病句修改题大全及答案病句是指语句在结构、用词、逻辑等方面存在错误或不规范的句子。
对于三年级的学生来说，学习如何识别并修改病句是一项重要的语文技能。
以下是一些三年级病句修改题及其答案，供学生练习和参考。
病句修改题1：原句：小明和小红一起去了公园玩，他们玩得非常高兴。
错误：缺少主语修改后：小明和小红一起去了公园玩，他们玩得非常高兴。
答案解析：原句中“他们”指代不明，应明确指出是小明和小红。
病句修改题2：原句：我昨天去了图书馆，借了很多书。
错误：时态不一致修改后：我昨天去了图书馆，借了很多书。
答案解析：原句中“去了”和“借了”都是过去时态，时态使用正确。
病句修改题3：原句：小猫在桌子上跳来跳去，非常可爱。
错误：语序不当修改后：小猫在桌子上跳来跳去，看起来非常可爱。
答案解析：原句中“非常可爱”应放在“跳来跳去”之后，以更符合逻辑顺序。
病句修改题4：原句：他跑得很快，所以赢得了比赛。
错误：因果关系不明确修改后：因为他跑得很快，所以他赢得了比赛。
答案解析：原句中因果关系不明显，通过添加“因为”来明确因果逻辑。
病句修改题5：原句：春天来了，花儿都开了。
错误：主谓不一致修改后：春天来了，花儿都开放了。
答案解析：原句中“开了”与“花儿”主谓不一致，应使用“开放了”来保持一致性。
病句修改题6：原句：我喜欢吃苹果和香蕉。
错误：缺少连词修改后：我喜欢吃苹果和香蕉。
答案解析：原句中“和”作为连词使用正确，无需修改。
病句修改题7：原句：他昨天没有来学校，因为生病了。
错误：语序不当修改后：他昨天没有来学校，因为他生病了。
答案解析：原句中“因为”和“生病了”之间应使用“他”来连接，使句子更通顺。
病句修改题8：原句：我们去公园玩，玩得很开心。
错误：缺少助词修改后：我们去公园玩，玩得很开心。
答案解析：原句中“玩得”后缺少“得”，应添加“得”以符合语法规则。
通过以上练习，三年级的学生可以逐步提高识别和修改病句的能力。
希望这些题目能够帮助学生更好地掌握语文知识，提高语言表达能力。
三年级病句大全
三年级病句大全
一、成分残缺
1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
2、小周虚心接受同学们。
3、我们要在青少年中进行爱国主义。
4、我们从小要不零吃的好习惯。
二、词序混乱
1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
2、这是一艘很大的我国制造的远洋货船。
3、我们学校过去注意得不够对卫生工作。
4、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
三、重复累赘
1、课堂上，同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。
2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
3、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
4、老爷爷抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
四、搭配不当
1、我们有缺点错误就应该改进。
2、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！
3、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
4、多读好书，可以提高我们的知识。
五、用词不当
1、马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。
2、“半瓶水，响叮当”学识浅薄的人总爱夸奖自己。
3、伤员断断续续地从前线抬下来。
三年级常见病句的类型及修改
三年级常见病句的类型及修改病句定义：所谓病句，就是有问题的句子。
凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句。
类型归纳：一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
解题方法：找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。
也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
1、读。
调动语感查语病。
2、提。
提出主干查枝叶。
3、析。
语法无误析事理。
例句解析1、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
“《鸟的天堂》的作者是巴金”。
或“《鸟的天堂》是巴金写的”。
2、他的写作显著提高了水平。
他的写作水平显著提高了。
3、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。
如果我们注意饮食卫生，肠道疾病就能避免。
4、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。
我们对音乐、体育这两门课很感兴趣。
5、小勤从小养成了热爱劳动。
小勤从小养成了热爱劳动的习惯。
课下练习1、经过半年的努力，终于赶上来了。
2、光荣的成了中国共产党员。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
4、这座桥不但坚硬，而且美观。
5、大约有５０个左右的人，参加了会议。
三年级语文病句类型
三年级语文病句类型一、成分残缺。
1. 缺少主语。
- 示例：“通过这次活动，明白了团结的重要性。
”（句子开头使用“通过……”这样的介词结构，造成句子没有主语。
应改为“通过这次活动，我明白了团结的重要性。
”）2. 缺少谓语。
- 例如：“我们要远大的理想。
”（“远大的理想”是宾语，句子缺少表示动作的谓语，应改为“我们要有远大的理想。
”）3. 缺少宾语。
- 像“他写了一篇作文，写得很生动。
”（前半句说写作文，后半句只是描述作文的状态，句子没有表达出完整的意思。
可改为“他写了一篇很生动的作文。
”）二、用词不当。
1. 近义词使用错误。
- 如“他的意见很好，大家都附和他。
”（“附和”带有贬义，在这里使用不恰当，可改为“赞同”。
）2. 词性误用。
- 例如“他愿望成为一名科学家。
”（“愿望”是名词，这里需要一个动词，应改为“他希望成为一名科学家。
”）三、搭配不当。
1. 主谓搭配不当。
- 比如“他的写作水平明显改进了。
”（“水平”和“改进”搭配不当，应改为“他的写作水平明显提高了。
”）2. 动宾搭配不当。
- 像“我养成了认真完成作业的风气。
”（“养成”和“风气”搭配错误，应改为“我养成了认真完成作业的习惯。
”）3. 主宾搭配不当。
- 例如“春天的北京是个美丽的季节。
”（“北京”是地点，“季节”是时间概念，应改为“北京的春天是个美丽的季节。
”）四、语义重复。
1. 词语重复。
- 如“他经常回忆过去的往事。
”（“过去”和“往事”语义重复，可改为“他经常回忆往事。
”）2. 句子成分重复。
- 例如“我断定他大概是小红的哥哥。
”（“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，语义矛盾且重复，可改为“我断定他是小红的哥哥。
”）五、语序颠倒。
1. 词语顺序颠倒。
- 像“语文对我很感兴趣。
”（应改为“我对语文很感兴趣。
”）2. 句子成分顺序颠倒。
- 例如“他把两件新旧毛衣都捐给了灾区。
”（应改为“他把新旧两件毛衣都捐给了灾区。
”）六、不合逻辑。
小学三年级常用修改病句练习及答案
小学三年级常用修改病句练习及答案1.下课了，校园里顿时热闹起来。
2.老人和年轻人都喜欢看体育节目。
3.花开得遍布山野。
答案（用词不当）1.阅读课外书籍可以拓展知识和提高写作水平。
2.我们把教室打扫得整洁干净。
3.人民的生活水平比过去提高了。
答案（词序颠倒）1.那里有各种名贵的花草。
2.XXX生产了大量优质产品。
3.51个三（1）班的同学都到电脑教室上课了。
答案（改写后）1.爸爸用绳子把这幅画挂在钉子上。
2.同学们在课堂上积极发言。
3.同学们应该保持校园环境的整洁。
4.XXX获得了第一名。
1.下课后，校园里变得热闹起来。
2.年轻人和老人都喜欢观看体育节目。
3.花朵遍布山野。
1.阅读课外书籍可以扩展知识和提高写作水平。
2.我们把教室打扫得干净整洁。
3.人民的生活水平得到了提高。
1.那里有各种名贵的花草。
2.XXX生产了大量优质产品。
3.51个三（1）班的同学都到电脑教室上课了。
1.校园里下课后热闹非凡。
2.不论老年人还是年轻人都喜欢观看体育赛事。
3.花朵在山间遍地开放。
1.阅读课外书籍可以增长知识。
2.我们将教室打扫得干干净净。
3.人们的生活水平已经比过去提高了。
1.那里种植着各种名贵的花卉。
2.XXX生产了大量优质产品。
3.三（1）班的51名学生都前往电脑教室上课了。
练题答案：1.五架敌机被XXX叔叔击落了。
2.骄傲自满是研究的障碍。
3.这些文物属于唐朝时期。
4.这部电视剧给我留下了深刻的印象。
5.公园新增了两项游乐项目。
6.我估计他做错了这道题。
7.他兴高采烈地跑进教室，宣布明天去春游的好消息。
8.这篇报告让我们懂得了许多道理。
9.冬天的寒风吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，也同样需要老师的培养和教育。
11.《草原》的作者是XXX。
12.坚持写日记可以快速提高写作能力。
13.不爱惜劳动成果，任意浪费的行为是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心。
15.公鸡报晓是起床的信号。
16.我们要认真改正自己的缺点和错误。
小学三年级语文常见病句+修改方法,附修改符号使用图
小学三年级语文常见病句+修改方法,附修改符号使用图一、小学语文语病常见类型❅01成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，指代不明。
❅02用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是将近义词、关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
❅03词语搭配不当在句子中，某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”这里关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”❅04前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又“肯定”他错了，便出现了矛盾，这里到底情况如何使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”❅05词序倒置在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，倒置了位置，句子的意思就会发生变化，甚至形成病句。
比方：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置倒置了，应改为“我对语文很感兴趣。
”❅06重复累坠在句子中，所用词语的意思重复了，就会显得烦琐累坠。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
❅07概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
比方：“万里长城、XXX和南京长江大桥是中外游客神往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属观点不清，应改为“万里长城、XXX是中外游客神往的古迹。
部编小学三年级常用修改病句练习及答案
部编小学三年级常用修改病句练习及答案班级：姓名：三年级常见的病句有以下几种情况：1)成分残缺 (2)意思重复 (3)用词不当 (4)词序颠倒一、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课时，发言很积极。
3、同学们要保持校园环境整洁。
4、获得第一名。
二、意思重复1、下课后，校园里热闹非凡。
2、老人和年轻人都喜欢看体育节目。
3、满山遍野开满了花。
三、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以拓展知识和提高写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去提高了。
四、词序颠倒1、那里有各种名贵的花草。
2、红星化工厂生产了大量优质产品。
3、51个三（1）班的同学都去电脑教室上课了。
病句练1.解放军击落了五架敌机和三艘军舰。
2.骄傲自满是研究上的障碍。
3.这些文物出土于唐朝。
4.看了这部电视剧，留下了深刻印象。
5.公园新设了两个由英国援建的游乐项目。
6.我估计他一定做错了这道题。
7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》是老舍写的。
12.坚持写日记，就能迅速提高和拓展写作能力。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文研究》和《中国少年报》是我最喜欢的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财产。
20.有坚强意志的少先队员，任何困难都不能吓倒。
21.听了报告，受到了教育。
22.早稻已经熟透了，田野像铺上了绿毯。
23.我忍不住笑了出来。
24.我经常看到小明早上锻炼。
25.少先队员要发扬革命传统。
26.因为老舍爱养花，所以养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是美丽的。
28.我昨天看了电影《闪闪的红星》。
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小学三年级常见的病句有以下几种情况
(1)用词不当 (2) 成分残缺 (3) 意思重复 (4)词序颠倒
一、用词不当
1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
3、人民的生活水平比过去增加了。
二、成分残缺
1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课的时候，发言很积极。
3、同学们要校园环境的整洁。
4、得了第一名。
三、意思重复
1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节目
3、漫山遍野到处开满了花。
四、词序颠倒
1、那里有名贵的各种花草
2、红星化工厂大量生产出了优质产品。
3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
进一步讲解答案（成分残缺）
1.爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。
2.上课的时候，同学们发言很积极。
3.同学们要保持校园环境的整洁。
4.小华得了第一名。
答案（意思重复）
1.下课了，校园里顿时沸腾了。
2.老人和青年都爱看体育节目。
3.漫山遍野开满了花。
答案（用词不当）
1.我们阅读课外书籍，可以增长知识。
2.我们把教室打扫得干干净净。
3.人民的生活水平比过去提高了。
答案（词序颠倒）
1.红星化工厂生产出了大量优质产品。
2.三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
病句练习１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２.骄傲自满是学习上的阻碍。
３.这些是唐朝出土的文物。
４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６.我估计他这道题一定做错了。
７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”
29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。
练习题答案。
1.解放军叔叔击落了五架敌机。
2.骄傲自满是学习的阻碍。
3.这些是唐朝的文物。
4.这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5.公园新设了两个游乐项目。
6.我估计他这道题做错了。
7.他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.这段报告，使我们懂得了许多道理
9.冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13.这种不爱惜劳动成果.任意浪费的行为，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心。
15.公鸡报晓是起床的信号。
16.我们要认真改正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富我们的知识。
18.我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
19.少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20.任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。
23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。
27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。