小中班美术活动--开花的树
中班社会活动：开花树
中班社会活动：开花树背景在幼儿教育中，除了日常的教学外，参与社会活动也是幼儿重要的学习方式之一。
社会活动不仅可以拓展幼儿的视野和经验，还可以增强幼儿的社会交往能力和自信心。
本文将介绍一项适合中班幼儿的社会活动：开花树。
活动目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.增进幼儿对植物的认知及爱护之心。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
活动过程准备阶段首先，教师需要为每个学生准备一个小盆或花盆，然后准备好种植土、花种、花盆、水壶等工具，以及一些培育开花的知识。
种植1.教师先向学生讲解一些有关植物的知识，比如种子的发芽过程、植物的光照和水分需求等。
2.教师向每个学生发放花种，并让他们在自己的盆里埋进去，覆盖种植土。
注意要加适量的水以保证种子可以生长。
3.鼓励学生在种植过程中感受土的质地和水分度，观察种子的大小、颜色和形状，以及种子长成芽和变成植物的整个过程。
培育和观察1.在种植过程中，每个学生需要细心照顾自己的花盆，给予足够的水和阳光照射。
2.教师会定期检查每个花盆的生长情况，并和学生一起观察植物的变化过程，引导他们发现有趣的地方，比如新芽的形状、颜色变化等。
3.如果学生之间的花盆有不同的生长速度，鼓励他们相互交流，分享自己的种植经验，互相学习。
成果展示1.当花长成了可以开花的植物时，可以组织幼儿园的同学们举行一场开花树的展览。
2.学生可以根据自己的兴趣进行花盆的美化和创意展示，比如添加装饰、写一些祝福语等。
3.这场展览可以展示每个学生的成果，也是分享种植经验和交流植物知识的机会。
活动心得通过中班社会活动：开花树，幼儿不仅可以在亲身体验中学习知识，还可以培养他们的观察力和动手能力，激发他们的爱护植物之心，提高协作与团队精神。
此外，开花树活动也是一次“见证奇迹”的机会，让幼儿在它们成长的过程中感受到生命力的强大。
中班美术想象画：开满鲜花的树
中班美术想象画：开满鲜花的树
【活动目标】
1、在充分想象的基础上，画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。
2、学习用多种颜色作画，画得多，画得满。
【活动准备】
1、课前带幼儿观察花园里的花。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒，大小、形状、颜色不同的鲜花图片，浆糊。
【活动过程】
（一）引出课题。
老师昨晚做了一个梦，梦见一刻神奇的树，树上开满了各种大大小小、五颜六色的鲜花，真漂亮！
（二）讲解示范。
教师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形状，然后画上树的外形，成为一棵开满鲜花的树。
这些花有的像太阳，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的……有大的，有小的。
教师边讲解别示范。
（三）幼儿练习。
请小朋友把自己本子上的树也变成一棵开满鲜花的树。
（教师把范画树
上的花分散移开）
1、启发幼儿通过想象画出形状、大小、颜色不同的花。
2、鼓励幼儿用多种颜色在整棵树上画满鲜花，也可添画一些小草、小花等。
（四）讲评。
【活动反思】
幼儿相互参观。
教师多选几本花画得多、颜色漂亮的幼儿作品进行评价、表扬。
课后评析：在小班画花的基础上让幼儿通过自己的想象，画一棵开潢鲜花的树，既有较多的练习量，又富于想象色彩，符合中班幼儿的年龄特点，课题的随意性大，趣味性强，幼儿很感兴趣，无论能力强或弱，都能进行表现，效果较好。
（幼儿教育）。
中班社会活动教案《开花树》
中班社会活动教案《开花树》教案：中班社会活动《开花树》教案目标：1. 激发幼儿对大自然的好奇心和兴趣，培养他们的观察力和观察细节的能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和参与集体活动的能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心观察事物的习惯。
教学资源：1. 画纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等2. 种子、土壤、花盆等教学准备：1. 准备好开花树的图片或展示视频。
2. 准备好种子、土壤和花盆。
教学过程：第一步：引入（15分钟）1. 教师与幼儿一起观察图片或展示视频，引导幼儿发现开花树。
2. 教师与幼儿一起讨论开花树的特点和不同种类的花朵。
3. 通过问题和讨论引导幼儿对美丽的大自然产生好奇和兴趣。
4. 教师向幼儿介绍活动主题：《开花树》。
5. 通过激发幼儿的想象力，引导他们猜测如何让一棵树开出美丽的花。
第二步：拓展（15分钟）1. 教师给幼儿展示准备好的种子、土壤和花盆，并解释种子发芽的过程。
2. 让幼儿观察种子的形状、颜色，并通过比较种子和树的相似之处，引导幼儿理解种子是树的种子。
3. 告诉幼儿我们将通过种植种子来开出自己的开花树。
4. 将种子、土壤和花盆分发给每个幼儿，让幼儿自己埋种子、浇水。
5. 强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相帮助和观察。
第三步：实践（30分钟）1. 让幼儿每天观察种子，并记录他们的发现，例如发芽的时间、幼苗的颜色和形状等。
2. 引导幼儿认识不同的花朵和树的特点，鼓励他们观察植物的生长过程并记录下来。
3. 提供绘画和手工制作的材料，让幼儿用自己的想象力创作开花树的画作或手工制作，展示他们对大自然的观察和理解。
第四步：总结（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，帮助幼儿总结他们观察到的现象和了解到的知识。
2. 与幼儿讨论开花树的魔力，并引导幼儿思考大自然的奥秘。
3. 鼓励幼儿表达他们对大自然美丽之处的感受，以及种植和观察的体验。
教学延伸：1. 继续观察种子的发芽过程，并比较不同种类的植物的生长速度和特点。
中班社会活动教案：开花树
中班社会活动教案：开花树一、活动目标1.了解不同季节里开花树木的特点，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
2.培养幼儿合作、分享、表达的能力。
3.提高幼儿对美的感受力和创造力。
二、活动准备1.教具：开花树木图片、实物开花树木、画纸、画笔、颜料等。
2.环境布置：在活动室里摆放不同季节的开花树木，布置成一个小花园。
三、活动过程1.引入活动（1）教师带领幼儿观察活动室里的开花树木，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道这些树是什么时候开花的吗？它们在什么季节开花？”2.开花树木知识讲解（1）教师讲解不同季节开花树木的特点，如桃花、梨花、樱花等。
（2）教师通过图片展示，让幼儿了解开花树木的生长过程。
3.开花树木观察活动（1）教师带领幼儿走出教室，观察校园里的开花树木。
（2）教师引导幼儿观察树木的形状、颜色、花朵等，并鼓励幼儿用语言描述。
4.开花树木绘画活动（1）教师发放画纸、画笔、颜料等，引导幼儿绘画自己喜欢的开花树木。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的开花树木作品。
5.开花树木作品展示（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿互相评价，培养幼儿的合作、分享、表达能力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，培养对大自然的热爱。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去公园、花园等地方观察开花树木，增进亲子关系。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环保，教育幼儿保护树木，不乱摘花朵。
3.美术活动：教师组织幼儿进行开花树木的美术创作，如手工制作、剪纸等。
4.语言活动：教师引导幼儿讲述自己观察到的开花树木，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动反思本次活动中，幼儿对开花树木的观察和绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
在活动中，幼儿不仅学到了关于开花树木的知识，还培养了观察力、表达力和创造力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的社会活动，让幼儿在快乐中成长。
幼儿园小班美术活动教案《开花的树》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案《开花的树》附反思(四篇)目录：幼儿园小班美术活动教案《开花的树》附反思一幼儿园小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》附反思二幼儿园小班美术活动教案《美丽的小鱼》附反思三幼儿园小班美术活动教案《美味的汉堡包》附反思四幼儿园小班美术活动教案《开花的树》附反思一共性目标：1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。
强组目标：1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。
2、能在画面上进行添画其他景物。
弱组目标：1、能用2--3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的色彩美。
2、体验涂染作品的乐趣。
活动准备：1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）2、油画棒，美术本、幼儿用书。
活动过程：1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。
（1）师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。
（2）幼儿欣赏ppt图片。
（3）大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？2、教师讲解示范。
（1）出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？（2）示范如何画花。
重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。
）3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。
4、幼儿作画，教师指导（1）重点提醒幼儿注意花瓣的组合。
（三片或者四片、五片……）（2）提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
（3）引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。
活动反思：多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。
中班社会活动教案《开花树》
中班社会活动教案《开花树》一、教学目标1. 培养孩子热爱大自然的情感，激发孩子对植物的兴趣。
2. 培养孩子的观察能力和动手实践能力。
3. 增强孩子的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备1. 教具：开花树实物模型、花朵贴纸、颜料、画笔、纸板、胶水、花盆、土壤等。
2. 环境：整洁、安全、宽敞的教室。
三、教学过程1. 情境营造教师带领孩子们观察教室里面的开花树模型，激发孩子们对植物的兴趣，并培养孩子们的观察能力。
2. 学习活动1) 制作开花树a) 孩子们分组进行小组活动，每个小组一棵开花树模型。
b) 孩子们使用贴纸进行花朵装饰，可以用颜料和画笔进行涂饰。
2) 种植花卉a) 教师带领孩子们去校园的花坛或者室内花园，一起种植小花卉。
b) 孩子们分工合作，一个孩子负责挖坑，另一个孩子负责放入土壤和种子，再有孩子浇水。
3. 结束活动孩子们观察自己制作的开花树和种植的花卉，并和其他小组分享自己的成果。
四、教学评价教师观察孩子们在活动中的表现，包括观察和动手能力、团队合作和社交能力等方面。
根据观察评估孩子们的学习情况，为后续教学提供参考和改进。
五、教学延伸为了持续培养孩子们对植物的兴趣和观察能力，可以进行以下延伸活动：1. 参观植物园或者野外花卉展览，让孩子们亲身感受植物的美丽和多样性。
2. 组织孩子们进行植物观察日志的记录，记录孩子们观察到的植物生长和变化。
3. 跟孩子们一起制作植物图册，让他们学习植物的名称和特点。
六、总结通过本次社会活动教案，《开花树》，我们旨在培养孩子热爱大自然的情感，激发孩子对植物的兴趣，通过观察和动手实践的活动，帮助孩子们提升观察能力和动手能力，并培养他们的团队合作意识和社交能力。
通过实际操作与亲身体验，让孩子们更好地理解植物的生长过程，培养他们对环境和生态的关注与保护意识，促进他们全面发展。
小班美术教案及教学反思《开花的树》4篇
小班美术教案及教学反思《开花的树》小班美术教案及教学反思《开花的树》精选4篇（一）教案：课题：小班美术《开花的树》教学教学目标：1. 认识并初步了解开花的树。
2. 发展学生的观察和表达能力。
3. 培养学生的美术兴趣和创造力。
教学准备：1. PPT课件2. 《开花的树》图片或卡片3. 画纸、颜料、刷子4. 小班美术教具教学内容和步骤：Step 1：导入利用《开花的树》图片或卡片让学生观察，引起学生对开花树的兴趣。
Step 2：引导讨论通过提问，引导学生思考如下问题：1. 你们见过开花的树吗？它是什么样子的？2. 你们知道什么时候树会开花吗？3. 开花的树有什么特点？Step 3：示范画画让学生将画纸放在画桌上，给每个学生发放颜料和刷子，示范教学如何画开花的树。
Step 4：学生实践让学生自由绘画开花的树，鼓励他们用自己的想象力和创造力来创作。
Step 5：展示和反思将学生的作品贴在墙上，让学生展示并互相欣赏。
引导学生回顾学习过程，分享自己的感受和体会。
教学反思：这节小班美术课上，我选择了《开花的树》作为教学内容。
通过引导学生观察和思考，我成功地激发了他们对开花树的兴趣并培养了他们的观察和表达能力。
在画画环节，我首先进行了示范，让学生明白如何画开花的树，然后让他们自由创作，发挥了他们的想象力和创造力。
最后，我让学生展示作品并进行反思，让他们能够回顾学习过程并分享自己的感受和体会。
然而，我也意识到了一些不足之处。
首先，在教学准备方面，我没有准备足够的教具，这导致了学生在实践环节中的材料不够充足。
其次，在引导讨论环节，我可能没有给予学生足够的思考时间，导致他们的回答不够深入。
在展示和反思环节，我没有给予学生更多的指导和引导，使学生的反思活动有限。
为了提高教学效果，我需要更加细心地准备教具，确保学生有足够的材料供他们使用。
在引导讨论和反思环节，我需要给予学生更多的思考时间和指导，帮助他们更深入地思考和表达自己的想法。
小中班美术活动--开花的树
小中班美术活动--开花的树第一篇：小中班美术活动--开花的树小中班混龄美术活动——绘画《开花的树》设计意图：此活动是小中班幼儿混龄绘画活动，通过大小幼儿互动交流，小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花，在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。
共性目标：1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。
强组：1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。
2、能在画面上进行添画其他景物。
弱组：1、能用2——3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的色彩美。
2、体验涂染作品的乐趣。
活动准备：1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）2、油画棒，美术本、幼儿用书。
活动过程：1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。
⑴师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。
⑵幼儿欣赏ppt图片。
⑶大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？2、教师讲解示范。
⑴出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？⑵示范如何画花。
重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。
）3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。
4、幼儿作画，教师指导⑴重点提醒幼儿注意花瓣的组合。
（三片或者四片、五片……）⑵提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
⑶引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
4、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。
活动反思：多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。
中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。
小班美术活动教案--开花的树教案
小班美术活动教案开花的树教案教案：小班美术活动——开花的树一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，活动主题《开花的树》。
通过观察和描绘不同种类的树木和花朵，让幼儿了解树木的生长过程以及花朵的多样性，培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对树木和花朵的认知，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握绘画树木和花朵的基本技巧。
难点：让幼儿在绘画过程中表现出自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料、画板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示不同种类的树木和花朵的图片、视频，引导幼儿观察和描述树木和花朵的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解树木和花朵的绘画技巧，并进行示范。
引导幼儿注意树木的枝干、树叶、花朵的形状和颜色等细节。
3. 实践练习（10分钟）让幼儿在画纸上自由发挥，绘画自己喜欢的树木和花朵。
教师巡回指导，纠正绘画过程中的错误，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：开花的树板书形式：图片展示不同种类的树木和花朵，旁边列出绘画技巧和注意事项。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察身边的树木和花朵，绘画一幅自己喜欢的树木和花朵作品。
答案：无固定答案，注重幼儿绘画过程和表现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对树木和花朵的认知有了明显的提高，大部分幼儿能够掌握绘画的基本技巧，并在绘画过程中表现出自己的想象力和创造力。
但在部分幼儿作品中，仍存在绘画技巧和细节处理不到位的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿深入了解树木和花朵的生长过程，组织一次户外写生活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，提高绘画水平。
同时，可以邀请家长参与评价幼儿的作品，增进家校互动。
幼儿园小班美术教案《开花的树》含反思
一、教学目标：1. 了解春天的特征，知道春天里树会开花。
2. 学习用棉签和颜料来点画树上的花，发展幼儿的动手操作能力。
3. 体验合作画画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：学习用棉签点画树上的花。
难点：棉签点画的方法。
三、教学准备：1. 白色卡纸若干张。
2. 颜料若干盒。
3. 棉签若干根。
4. 拓印板。
四、教学过程：1. 导入：师：春天到了，我们都穿上了漂亮的衣服，我们的树朋友也发生了变化，你们看，它穿上了什么衣服？教师带领幼儿观察树，引导幼儿发现春天的树会开花。
2. 基本部分：（1）教师讲解并示范棉签点画的方法。
师：今天我们要用棉签和颜料来点画树上的花，看老师是怎么画的。
教师用棉签蘸取颜料，点画出花朵，引导幼儿观察颜料的运用。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友们自己动手试一试，用棉签点画出漂亮的花朵。
（3）合作画树。
师：请两个小朋友一组，合作画一棵树，一个小朋友画树干，一个小朋友画树叶，看谁画得最好看。
（4）作品展示。
教师将幼儿的作品贴在黑板上，组织幼儿相互欣赏、评价。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在操作过程中，大部分幼儿能够掌握棉签点画的方法，画出美丽的花朵。
在合作画树环节，幼儿学会了相互配合，体验到了合作创作的乐趣。
六、教学准备：2. 颜料若干盒。
3. 棉签若干根。
4. 拓印板。
5. 画笔、水杯等绘画工具。
七、教学过程：3. 创作过程（15分钟）（1）分发材料。
（2）讲解创作要求。
教师明确创作要求：用棉签和颜料点画出树上的花朵，可以自己创作，也可以参考旁边展示的范例。
（3）幼儿开始创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）作品展示。
教师将幼儿的作品贴在黑板上，组织幼儿相互欣赏、评价。
（2）自评与互评。
幼儿对自己的作品进行自评，相互之间进行评价，教师给予鼓励性评价。
八、教学总结：本次活动中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，用棉签点画出了美丽的花朵。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发幼儿的创造力。
2. 引导幼儿观察树木的生长变化，认识不同季节的树木特点。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
二、教学内容：1. 认识树木的生长变化，了解不同季节的树木特点。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 创作自己的绘画作品《开花的树》。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备一些有关树木的图片或图书，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同季节的树木图片，引导幼儿观察树木的生长变化，引起幼儿对绘画的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等，并示范绘制一棵开花的树。
3. 创作：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料创作自己的绘画作品《开花的树》。
4. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、创造力等。
2. 评价幼儿的绘画作品，如线条、颜色搭配等方面。
3. 收集幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，找一找校园里的树木，看看它们在不同季节的变化。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作《家庭之树》，增进亲子关系。
3. 开展树木种植活动，让幼儿亲自动手种植树木，培养幼儿的环保意识。
七、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性强的颜料。
2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 尊重幼儿的个性和创造力，不要求每个幼儿的作品都达到一致的标准。
八、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学计划和内容。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足幼儿的需求。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽幼儿的审美视野。
2. 开展与其他班级的绘画交流活动，促进幼儿之间的互动和交流。
小班美术优质课教案及教学反思《开花的树》
小班美术优质课教案及教学反思《开花的树》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿观察、描绘生活中常见的物体和现象的能力。
3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察开花的树的形态、颜色，学会用绘画的方式表现。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的开花的树。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、抹布、水桶、开花的树图片。
2.环境准备：宽敞的教室，确保每位幼儿都有足够的空间进行创作。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如舞蹈、游戏，调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿观察周围环境，发现春天的气息，引出本节课的主题。
（二）主题活动1.出示开花的树图片，引导幼儿观察并描述树的形态、颜色。
师：小朋友们，你们看到了什么？这是一棵怎样的树？幼儿：这是一棵开花的树，花很漂亮，颜色很鲜艳。
2.引导幼儿用语言描述开花的树的特点。
师：谁能告诉老师，开花的树有什么特点？幼儿1：开花的树有很多花。
幼儿2：花是五颜六色的。
幼儿3：树上的叶子很绿。
3.教师示范绘画开花的树，引导幼儿观察绘画步骤。
师：老师要画一株开花的树，请大家仔细观察。
（1）先画树干和树枝。
（2）再画树叶和花朵。
（3）画上颜色。
4.组织幼儿分组进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的开花的树。
师：现在请大家分成小组，每组选一个代表来画开花的树。
其他小朋友可以帮忙涂色、修饰。
大家要互相合作，共同完成一幅美丽的画作哦！5.教师巡回指导，及时给予幼儿鼓励和指导。
（三）展示与交流1.组织幼儿展示自己的作品，让幼儿介绍自己的创作思路和感受。
师：请各组代表上来展示你们的作品，告诉大家你们创作的过程和感受。
2.鼓励幼儿互相欣赏、交流，学会赞美别人的作品。
师：大家要互相欣赏，学会赞美别人的作品。
你觉得哪组的作品最漂亮？为什么？师：今天我们一起学习了开花的树，知道了它的特点和绘画方法。
幼儿园小班美术教案《开花的树》含反思
一、教学目标：1. 了解春天的特点，知道春天里树会开花。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的树花。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和审美能力。
二、教学重点：1. 学习用简单的线条和颜色画出树花。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点：1. 如何画出自己喜欢的树花。
2. 如何培养幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 引入：展示春天的图片，引导幼儿观察春天的特点，引出课题《开花的树》。
2. 讲解：讲解春天的特点，树木开花的景象，引导幼儿想象自己喜欢的树花。
3. 示范：教师示范如何用简单的线条和颜色画出树花，重点讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料画出自己喜欢的树花。
5. 展示：将幼儿的画作展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流，培养审美能力。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长展示自己的画作，讲述画中的故事。
8. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树花。
3. 在展示和交流环节，注意培养幼儿的表述能力和合作精神。
4. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导教学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对课题的喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创造力，看他们是否能够画出自己喜欢的树花。
3. 观察幼儿在展示和交流环节的表现，评价他们的表述能力和合作精神。
七、教学拓展：1. 让幼儿观察周围的树木，看看它们是否也开了花，了解不同种类的树木花的特点。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，一起创作树花的画作，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 在本次教学中，我发现幼儿们对绘画有着很高的兴趣，他们在绘画过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力。
小班美术优质课教案及教学反思《开花的树》
小班美术优质课教案及教学反思《开花的树》1. 教学目标•培养幼儿对自然界中花朵的观察力和创造力。
•培养幼儿对颜色的感知和运用能力。
•培养幼儿细心观察、配色和绘画的能力。
2. 教学准备•教师准备：海报《开花的树》、色彩世界卡片、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。
•学生准备：纸、彩笔。
3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•教师展示海报《开花的树》，引导幼儿观察。
提问：“大家知道这是什么树吗？我们能从这幅海报中看到什么？”引导幼儿观察花朵的颜色、形状、数量等。
3.2 正文（20分钟）•教师拿出色彩世界卡片，向幼儿介绍一些常见的花朵颜色，如红色、黄色、蓝色等。
引导幼儿观察不同颜色的花朵，培养他们对颜色的感知能力。
•教师示范使用彩笔画出一棵只有树干的树，并让幼儿模仿。
鼓励幼儿用自己喜欢的颜色画出树干。
•教师分发彩纸和剪刀，引导幼儿剪出各种形状的花朵，再用胶水粘在树枝上。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己独特的花朵。
3.3 总结（5分钟）•教师让幼儿展示自己画的《开花的树》作品，鼓励他们互相欣赏和表扬。
•教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结充分利用颜色和形状表达自己的创意。
•教师鼓励幼儿在日常生活中多观察花朵，并尝试用不同的颜色和形状来表达。
4. 教学反思本节课以《开花的树》作为主要教材，通过观察和绘画花朵，培养了幼儿对颜色和形状的感知，促进了他们的创造力和想象力的发展。
但在教学过程中还有以下几点需要改进：首先，教师需要更充分地引导幼儿观察海报《开花的树》，及时提供关于花朵的信息，激发幼儿的学习兴趣。
此外，应提供一些具体的问题以激发幼儿的思考和回答能力。
其次，在创作环节中，我应提供更多的示范和指导，帮助幼儿更好地完成作品。
例如，可以提供一些已经剪好的花朵样板，供幼儿选择和粘贴。
这样可以帮助那些刚接触剪纸的幼儿更轻松地完成任务。
最后，在总结环节中，我应更多地鼓励和表扬幼儿的努力和创意。
对每个孩子的作品都应给予积极的评价和反馈，鼓励他们以后多做尝试和创新。
《开花的树》的活动教案及反思
《开花的树》的活动教案及反思一、活动名称：《开花的树》——探索自然之美，培养学生对自然的热爱和保护意识。
二、活动目标：1. 让学生了解并认识不同种类的树及其特点。
2. 培养学生对自然的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、活动准备：1. 准备一些关于树的图片、视频或实物，用于展示和引导学生观察。
2. 准备一些关于树的诗歌、故事或文章，用于引导学生欣赏和思考。
3. 准备一些关于树的种植和保护的知识，用于引导学生学习和实践。
四、活动过程：1. 引入：通过展示一些关于树的图片或视频，引导学生关注和观察树的形态、特点和生长环境。
2. 探索：引导学生观察和描述树的生长过程，了解树的种类和特点。
3. 欣赏：引导学生欣赏关于树的诗歌、故事或文章，感受树的美丽和伟大。
4. 学习：引导学生学习关于树的种植和保护的知识，培养学生的环保意识。
5. 实践：组织学生参与植树或护绿活动，亲身体验并实践树的种植和保护。
五、活动反思：1. 学生对树的认知和理解程度是否达到预期目标？2. 学生对自然美的欣赏和感受是否有所提高？3. 学生对环保意识的培养和实践是否有所增强？4. 活动中是否有学生的积极参与和合作？5. 活动内容是否适合学生的年龄和发展水平？六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树木的照片，包括不同季节的树木景象。
2. 视频资料：寻找关于树木成长的纪录片或短片，展现树木的生命周期。
3. 文学材料：选取几首关于树木的诗歌和短文，如《树的诗篇》等。
4. 实践活动材料：准备植树工具、树苗等，便于学生实地操作。
5. 环境保护资料：提供有关森林保护的资讯和数据，增强学生的环保意识。
七、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，是否主动观察、思考和表达。
2. 评估学生的作品，如绘画、写作等，了解他们对树木的认识和情感。
3. 收集学生参与植树活动的反馈，评估他们的实践能力和团队合作精神。
4. 通过问卷或访谈形式，了解学生对活动内容和环保理念的掌握情况。
中班社会活动教案《开花树》2篇
中班社会活动教案《开花树》中班社会活动教案《开花树》精选2篇（一）活动名称：《开花树》社会活动活动目标：1. 培养幼儿对植物成长变化的观察能力和兴趣。
2. 让幼儿了解植物生长的基本过程并理解植物如何开花和结果。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
活动准备：1. 一株带花苞的小盆栽植物（例如牵牛花）。
2. 手绘或打印出树的轮廓图纸，将其贴在一块大型的纸板上。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
4. 图书《种子发芽》或其他关于植物生长的绘本。
5. 活动指导册和反思册。
活动过程：1. 导入活动：- 介绍今天的活动主题：“今天我们要做的活动是《开花树》，让我们一起观察和了解植物开花的过程。
”- 准备一株带花苞的小盆栽植物，让幼儿观察花苞并询问他们是否知道这是什么。
- 引导幼儿思考，“你们知道植物怎样才能开花吗？我们一起来探索一下。
”2. 探索活动：- 取下树的轮廓图纸，将其中的花朵位置空着，由幼儿们一起把制作出来的花朵贴到图纸上。
- 可以使用彩色纸、剪刀、胶水等制作花朵，每个幼儿制作一朵。
- 告诉幼儿们，“现在我们要一起做一个开花树，我们每人贴一朵花。
”- 鼓励幼儿们团队合作，共同完成制作。
3. 观察和解释：- 观察以两种方式展示的花苞和花朵，让幼儿详细描述它们的外观特征，并回答问题：“植物的花苞是什么？花苞什么时候会开花？”- 准备一本关于植物生长的绘本《种子发芽》或其他绘本，与幼儿一起阅读，并讨论书中的植物生长过程和开花结果。
4. 活动延伸：- 给幼儿每人一份活动指导册，让他们绘制自己认为的理想开花树，并在册子中写下植物生长的过程。
- 分小组分享和讨论各自的开花树和植物生长过程。
5. 活动反思：- 回顾活动中观察花苞和制作开花树的过程。
- 引导幼儿回答反思册中的问题，“你觉得你从这个活动中学到了什么？有什么需要改进的地方吗？”活动评估：1. 通过观察幼儿的参与程度和课堂发言，评估他们对植物生长和开花的理解程度。
小班美术教案及教学反思《开花的树》
小班美术教案及教学反思《开花的树》一、教学目标1.让幼儿通过观察、感知和表现，感受自然界的美。
2.提高幼儿的动手能力和观察能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.色彩：指导幼儿辨认自然界中多种色彩，并引导学生运用颜料进行表现。
2.形态：指导幼儿辨认自然界中树木的形态，并引导学生进行相关的绘画表现。
3.质感：指导幼儿辨认自然界中树木的质感，并引导学生进行相关的绘画表现。
4.视角：通过对自然风景的观察，引导幼儿发现自己的视角，并进行相关的绘画表现。
三、教学过程1.热身活动：老师引导幼儿观察自然界中的树木，并鼓励幼儿表达自己对树木的感受和观察。
2.教学重点：结合《开花的树》这本绘本，引导幼儿感受自然界中树木的美，同时通过丰富的画面，激发幼儿的表现欲望。
3.教学方法：–师生互动式教学：老师引导幼儿逐步完成绘画作品，同时鼓励幼儿发挥自己的想象力。
–组合式教学：将幼儿随机分成小组，让幼儿在小组内讨论如何完成作品，从而激发幼儿的思维。
4.教学步骤：–第一步，引导幼儿观察自然界中的树木，鼓励幼儿表达自己对树木的感受和观察。
–第二步，边看边讲绘本《开花的树》，让幼儿感受树的美。
–第三步，鼓励幼儿自由绘画各种树木。
–第四步，老师针对幼儿的绘画作品逐一指导，帮助幼儿提高自己的绘画水平。
5.教学反思：小班的学生注意力集中时间短，需要老师用丰富的教学方法来激发幼儿的兴趣，掌握教学进度。
教学时应该注意细节，一步一步地教给每个孩子，耐心等待每个孩子的回应和完成。
同时，老师应该注意每个孩子的情绪变化，及时调整教学方法和方式。
幼儿园小班美术教案《开花的树》含反思
幼儿园小班美术教案《开花的树》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树，了解树开花的现象。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解树开花的现象，培养幼儿观察能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿创新性地表现开花的树。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、水粉、树枝等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的树，引导幼儿观察树开花的现象。
2. 讲解：简单讲解绘画技巧和方法，如如何描绘树干、树枝和花朵。
3. 示范：教师示范如何绘画一棵开花的树，重点讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师讲解和示范，自主绘画一棵开花的树。
5. 引导：教师巡回指导，针对每个幼儿的绘画进行针对性引导，鼓励幼儿创新表现。
6. 总结：展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师点评并总结。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与绘画活动？2. 幼儿在绘画过程中，是否表现出观察能力和动手能力？3. 教学过程中，是否有效地引导幼儿创新性地表现开花的树？4. 教学活动是否达到了预期的教学目标？有哪些需要改进的地方？5. 如何更好地激发幼儿对大自然的热爱和珍惜环境的意识？六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，实地观察不同种类的树和开花现象。
2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让幼儿与家长共同创作一幅关于开花的树的绘画作品。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己绘画的开花的树的作品，培养幼儿的口语表达能力。
七、作业布置：1. 完成一幅关于开花的树的绘画作品。
2. 观察身边的树木，记录下树木的生长过程。
八、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画过程中的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 评价幼儿在户外活动中的表现，了解幼儿对树木和开花现象的认知程度。
中班美术活动花树教案与反思
中班美术活动花树教案与反思活动名称：花树创作活动时间：每周一次，每次60分钟活动对象：中班学生活动目标：1.培养学生的美感和艺术创造力。
2.提高学生的动手能力和观察力。
3.培养学生合作意识和团队合作能力。
4.增强学生对大自然的热爱和保护意识。
活动准备：1.提前准备画板、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2.准备好示范画，进行指导学生。
活动步骤：1.导入(5分钟)：通过与学生的互动，介绍活动主题和目标，激发学生的兴趣。
2.示范和解释(10分钟)：展示示范画，解释如何画一棵花树。
指导学生观察花树的形状和颜色。
3.创作过程(30分钟)：学生开始使用彩色纸、剪刀和胶水，按照示范画进行自己的创作。
老师在一旁进行指导和帮助。
4.展示和分享(10分钟)：学生完成后，可以将作品贴在墙上展示，并进行分享。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品。
5.反思和总结(5分钟)：与学生一起回顾整个活动过程，鼓励他们表达自己的感受和体会，引导他们思考植物和大自然的重要性。
活动评估：1.观察学生在活动中的参与度和专注度。
2.欣赏和评价学生的作品展示。
3.收集学生在反思和总结环节的回答和观点。
活动延伸：1.可以请家长和学生一起制作花卉种植器或花朵创意手工，培养学生的耐心和责任感。
2.可以组织学生一起到校园或公园进行自然观察和素材采集，鼓励他们用画笔记录下所见所闻。
活动反思：通过这次活动，我发现学生在美术创作中表现出了浓厚的兴趣和活力。
他们能够积极参与，自主进行创作，并且在作品展示和分享环节中展示了自己的成果。
这次活动既培养了学生的美感和艺术创造力，也提高了他们的动手能力和观察力。
同时，学生通过合作创作，增强了团队合作意识和集体荣誉感。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，活动时间还需要适当延长，以确保学生有充足的时间进行创作。
其次，活动准备方面，教师可以提前准备一些植物素材或图片，以便给学生更具体的参考。
总的来说，这次花树创作活动取得了一定的成果，为学生的综合发展提供了一个全面的平台，让他们在美术创作中快乐成长。
小班美术教案及教学反思《开花的树》 (2)
小班美术教案及教学反思《开花的树》教案-开花的树教学目标：1. 了解“开花的树”这幅绘画作品及其背后的故事。
2. 学习画树和描绘花朵的基本技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 准备一张“开花的树”的绘画作品。
2. 准备画画所需的纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等。
3. 准备一些花朵或花卉的图片供学生观察参考。
教学步骤：引入活动：向学生展示“开花的树”的绘画作品，并鼓励学生仔细观察并描述他们看到的内容和感受。
步骤一：讲解故事1. 继续让学生观察“开花的树”的绘画作品，并向他们讲解这幅作品的背后故事。
2. 解释说，在一个寒冷的冬季，一棵没有开花的树感到非常寂寞和悲伤。
但是，它相信自己会有一天开出美丽的花朵。
于是，在春天来临时，这棵树终于开出了许许多多的花朵，让树变得美丽而生机勃勃。
步骤二：练习画树1. 要求学生用铅笔在纸上画出一棵没有开花的树的轮廓。
2. 引导学生观察树的形状和绘画作品中的细节，帮助他们描绘出更有树的特征的作品。
步骤三：练习描绘花朵1. 向学生展示花朵或花卉的图片，并引导他们观察花朵的形状、颜色和纹理等细节。
2. 鼓励学生用彩色铅笔或水彩笔在树枝上画出各种各样的花朵。
可以提醒学生注意花朵的位置和数量，使整个画面更加平衡和丰富。
步骤四：完成作品1. 学生可以根据自己的想象和创造力来完善自己的画作。
2. 鼓励学生在画作上添加更多的细节和背景，以使画作更加丰富和生动。
教学反思：通过这堂美术课，学生在观察和描绘中培养了自己的美术素养和创造力。
他们学会了观察绘画作品和图片中的细节，并尝试将这些观察应用到自己的绘画中。
通过画树和描绘花朵的练习，学生进一步熟悉了画基本形状和运用颜色的技巧。
这次课程旨在激发学生对美的热爱和创造力的开发，鼓励他们表达自己的想法和感受。
通过练习和实践，学生在绘画过程中不断调整和改进，不断发掘自己的潜力，提高了自己的美术水平。
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小中班混龄美术活动
——绘画《开花的树》
设计意图：
此活动是小中班幼儿混龄绘画活动，通过大小幼儿互动交流，小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花，在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。
共性目标：
1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。
2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。
强组：
1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受
涂染作品的色彩美。
2、能在画面上进行添画其他景物。
弱组：
1、能用2——3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，
初步感受涂染作品的色彩美。
2、体验涂染作品的乐趣。
活动准备：
1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt
1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）
2、油画棒，美术本、幼儿用书。
活动过程：
1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。
⑴师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。
⑵幼儿欣赏ppt图片。
⑶大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？
2、教师讲解示范。
⑴出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？
⑵示范如何画花。
重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。
）
3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。
4、幼儿作画，教师指导
⑴重点提醒幼儿注意花瓣的组合。
（三片或者四片、五片……）
⑵提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。
⑶引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。
4、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。
活动反思：
多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。
中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。
教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。
小班幼儿在教师的指
导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。