人教版初中语文专题复习课件：20景阳冈(共43张PPT)(优质版)
合集下载
《景阳冈》PPT课件 (共12张PPT)
①“原来这样。我吃了三碗，如何不 醉?”
“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!” “我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一 二十遭，几时听说有大虫!” “就有大虫，我也不怕。” “就真的有虎，我也不怕……” 这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的 一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当店 家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害 时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武 松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性 格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
景阳冈 位于山东省聊城阳谷县城东16公
里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武 松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，现为 省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重 要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽 草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八 垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经 景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害， 传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
20《景阳冈》3PPT课件
绿色圃中小学教育网
品读课文 “原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”
“我是清河县人，这条景阳冈少说也 走过了一二十遭，几时听说有大虫!”
品读课文
Hale Waihona Puke 上冈武松想：转身回酒店吧，一定会被 店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
细想了一回，说道：“怕什么，只 管上去，看看怎么样。”
1、武松又一跳，退了十步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。
2、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，按下地去。
3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。 5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花
皮，空出右手来，提起铁锤般大小 的拳头，使尽平生气力只顾打。
品读课文
老虎抓人
说时迟，那时快，武松
见大虫扑来，一闪，闪在大虫 背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 武松一闪，又闪在一边。大虫 见掀他不着，吼一声，就像半 天里起了个霹雳，震得那山冈 也动了。接着把铁棒似的虎尾 倒竖起来一剪。武松一闪，又 闪在一边。
老虎： 武松 ： 扑闪 掀闪 剪闪
品读课文
棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三 般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不 着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身
回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空 劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打
下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了， 却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半 在手里。
“
棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀， 一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一 半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一 兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双 手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈 下来。只听见一声响，簌地把那树连枝 带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大 虫，原来打急了，却打在树上，把那条 哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
品读课文 “原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”
“我是清河县人，这条景阳冈少说也 走过了一二十遭，几时听说有大虫!”
品读课文
Hale Waihona Puke 上冈武松想：转身回酒店吧，一定会被 店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
细想了一回，说道：“怕什么，只 管上去，看看怎么样。”
1、武松又一跳，退了十步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。
2、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就 势把大虫顶花皮揪住，按下地去。
3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。 5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花
皮，空出右手来，提起铁锤般大小 的拳头，使尽平生气力只顾打。
品读课文
老虎抓人
说时迟，那时快，武松
见大虫扑来，一闪，闪在大虫 背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。 武松一闪，又闪在一边。大虫 见掀他不着，吼一声，就像半 天里起了个霹雳，震得那山冈 也动了。接着把铁棒似的虎尾 倒竖起来一剪。武松一闪，又 闪在一边。
老虎： 武松 ： 扑闪 掀闪 剪闪
品读课文
棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三 般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不 着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身
回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空 劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打
下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了， 却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半 在手里。
“
棒打老虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀， 一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一 半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一 兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双 手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈 下来。只听见一声响，簌地把那树连枝 带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大 虫，原来打急了，却打在树上，把那条 哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
6 景阳冈 【第1课时】(共43张PPT)公开课优秀课件 精
从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一 个怎样的武松？
这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎 的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一 剪”之后，便立即转守为攻。“揪、按、踢、提、 打”等几个动词，字字千钧，虎虎生风，形象生动 地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了 武松勇武过人的高大形象。
交流。
核心问题： 课文是怎样写人虎打斗的场面的？
串珠问题： 1. 在打虎事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的？ 2.除了打虎，作者在开始还写了哪些内容？ 3.这些内容与打虎有什么关系？ 4.通过全文你看到了一个怎样的武松？
体会人物的动作语言：
武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道：“主人家， 快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜， 放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫 道：“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道： “只有熟牛肉。”武松道：“好的切二三斤来。”
霹雳：造句：我每当速退兵，勿中他诡计。 云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。响声很大， 能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。
酥软：造句：这个坏消息对他来说犹如晴天霹雳。 (肢体)软弱无力。文中指武松的手脚软弱无力。 造句：武松使尽了力气，手脚都酥软了，动弹不得。
理解词语
请勿自误：请不要自己伤害自己。 造句：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间 结伙过冈，请勿自误。
从“笑道”“拖着哨棒走上冈来”可以看出武松艺高人胆 大，虽然看到了树上的文字，却还是不以为然，无所畏惧地走 上冈来，表现出了一种英勇无畏的英雄豪气。
回头一看，红日渐渐地坠下去了。
这里的环境描写有什么作用？
这里的环境描写，与上一段“这时天快晚了，一 轮红日慢慢地落下山去”相照应。同时这是本文的 一条时间线索，交代了时间，表明天快黑了，推动 了故事情节的发展。
景阳冈课件(共32张PPT)
这样写使文章更真实。武松毕竟是个凡人， 赤手空拳打死一只大虫相当艰难，此时已筋疲力 尽了。如果再写他斗志旺盛，准备再战猛虎就不 真实了，不能让人信服。“挨”字精确地写出了 武松同老虎搏斗后手脚酥软的状态。
主题归纳
本文记叙了武松在阳谷县的 一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒 兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛 虎的故事，表现了武松豪放、勇 武而又机敏的英雄性格。
林冲：误闯白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山
2.梁山泊三员女将的绰号及名字：
了解名著
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官 逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼 上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、 打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽， 打方腊，最后以悲剧结局。关于它的作者说法 不一，现在大都认为是施耐庵所作。
作者简介
施耐庵（1296—约1371），名子安 （一说名耳），本名彦端，兴化（今江苏 兴化市）人，原籍苏州，元末明初小说家。 元代进士，因与当道权贵不合，弃官归家， 闭门著书。主要作品有《水浒传》。
字词学习
hǔ
吓唬
pī lì
霹雳
guǐ liàng qiàng
kuà
诡计 踉踉跄跄 腰胯
xiè sù
bèng
sū
你能运用动作描写的方法写一段话吗？
运用示例： 那个摔倒在地的运动员，手一撑，脚一踮，猛地
爬了起来。他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地 蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前 倾，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。
课外积累
《水浒传》知识链接
1.人物及典型情节
武松：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。 鲁智深：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、 单打二龙山。 吴用：智取生辰纲、双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂。
第20课《景阳冈》课件PPT
④武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨 棒，使尽平生力气，从半空劈下来。
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势 把大虫顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平 生气力只顾打。 这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打” 等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动 地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地 刻画了武松勇武过人的高大形象。
③……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一 闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一 扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了 一半。 这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应 战的“三闪”。大虫抓人有“三招”：一扑、 一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大 虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在 一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武 松又一闪，闪在一边。这“三闪”，消耗了猛 虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都 抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种 、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机 智灵敏、有勇有谋。
客官 如何
但凡
榜文 哨棒 霹雳
印信 耻笑 吊睛白额大虫 请勿自误 跌跌撞撞 酥软 踉踉跄跄 掀他不着 平生气力
说时迟， 那时快
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
客官：旧时店家对顾客的尊称。
如何：这里是“为什么”的意思。
但凡：凡是，只要。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的 布告。 吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘， 额头上有白色花纹的老虎。 岂：表示反问，有“难道”的意思。
①“原来这样。我吃了三碗，如何不 “别胡说 ! 难道不付你钱 ! 再筛三碗来 ! ” 醉?”
②武松想：“转身回酒店吧，一定会叫 店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
景阳冈PPT课件完美版
动机及形象塑造手法。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写，分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化，探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义，揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论，深入理解故事内涵。
感谢您的观看
THANKS
简练的文字表述
课件中的文字内容简练明了，避免了过多的赘述，使学生能够迅 速抓住重点，提高学习效率。
创作技巧借鉴
巧妙的色彩搭配
课件中运用了丰富的色彩搭配，既保证了视觉效果的舒适度，又突 出了重点内容，值得借鉴学习。
灵活的版面设计
课件的版面设计灵活多变，通过合理的布局和排版，使得内容呈现 更加清晰明了，易于学生理解。
景阳冈PPT课件完美版
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术特色鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东（偏南） 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一，体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时，它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分，承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值，掌握相关的历史、文化和旅游知识。
重点情节深入剖析
武松打虎
探讨武松打虎的细节描写，分析武松的勇武形象 及打虎的意义。
杀嫂祭兄
解析武松杀嫂的动机、过程及心理变化，探讨这 一行为对武松形象的影响。
血溅鸳鸯楼
分析血溅鸳鸯楼的情节安排、人物关系及象征意 义，揭示故事背后的社会伦理和道德观念。
学生自主讨论环节
主题讨论
引导学生围绕“忠诚与背叛”、“正义与邪恶”、“勇气与智慧 ”等主题展开讨论，深入理解故事内涵。
感谢您的观看
THANKS
简练的文字表述
课件中的文字内容简练明了，避免了过多的赘述，使学生能够迅 速抓住重点，提高学习效率。
创作技巧借鉴
巧妙的色彩搭配
课件中运用了丰富的色彩搭配，既保证了视觉效果的舒适度，又突 出了重点内容，值得借鉴学习。
灵活的版面设计
课件的版面设计灵活多变，通过合理的布局和排版，使得内容呈现 更加清晰明了，易于学生理解。
景阳冈PPT课件完美版
汇报人：
2023-12-23
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象分析 • 故事情节梳理与讨论 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术特色鉴赏与创作启示 • 知识拓展与延伸阅读建议
01
课程介绍与背景
景阳冈简介
01
02
03
地理位置
景阳冈位于中国山东省聊 城市阳谷县城东（偏南） 16公里张秋镇境内。
文化意义
景阳冈作为《水浒传》中的著名场景之一，体现了中国古代小说的艺术魅力和 文化价值。同时，它也是中国传统文化和民间信仰的重要组成部分，承载着丰 富的历史文化内涵。
教学目标与要求
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解景阳冈的历史背景、文化意 义及旅游价值，掌握相关的历史、文化和旅游知识。
景阳冈PPT课件(完美版)
02
景阳冈传说故事
武松打虎传说
01
02
03
故事背景
讲述武松在景阳冈下与猛 虎相遇，经过一番激战， 最终将猛虎打死的故事。
故事情节
包括武松饮酒、上山、遇 虎、打虎等情节，展现武 松的英勇和胆识。
故事意义
通过武松打虎的故事，传 递了勇敢、正义、为民除 害的价值观。
英雄豪杰故事
故事内容
讲述景阳冈附近的英雄豪 杰事迹，如梁山好汉、岳 飞等历史人物的故事。
景阳冈应提供各种购物设施，包括纪念品 店、土特产店等，方便游客购买当地特色 商品。
旅游环境保护建议
景阳冈应加强植被保护，避免在旅游过程中对植被造 成破坏。
输入 标题
控制污染
景阳冈应控制环境污染，包括减少废气、废水、噪音 等污染物的排放。
保护植被
垃圾分类
景阳冈应加强野生动物保护，禁止捕猎、贩卖野生动 物等违法行为。同时，游客也应该自觉遵守相关规定
故事特点
以英雄豪杰的事迹为主线 ，展现他们的英勇善战、 忠诚义气等品质。
故事意义
通过英雄豪杰的故事，激 发听众的爱国热情和民族 自豪感。
民间传说与神话
故事内容
讲述景阳冈周边的民间传说和神 话故事，如神农尝百草、女娲补
天等。
故事特点
以民间传说和神话为主线，展现了 中国传统文化和民间智慧。
故事意义
通过民间传说和神话故事，传承和 弘扬了中国传统文化和民间智慧。
旅游资源与价值
旅游资源
景阳冈拥有丰富的旅游资源，包括自然风光、人文景 观、特色美食等。这里的自然风光优美，有着茂密的 森林、清澈的溪流和独特的山峦；同时这里还有丰富 的历史遗迹和文化景观，如武松庙、武松打虎处等。 此外，这里还有特色的美食如景阳春酒等。
景阳冈课件(共37张PPT)
感受武松的形象：
1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中的发现，谈自己的认识。
武松—机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧 在《水浒传》中像武松这样的英 雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读《水浒传》原著，感受小说中人物的精彩描写。
武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。
学习目标
默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。 如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。
施耐庵
《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
《景阳冈》介绍
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松大虎的塑像。
1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中的发现，谈自己的认识。
武松—机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧 在《水浒传》中像武松这样的英 雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读《水浒传》原著，感受小说中人物的精彩描写。
武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。
学习目标
默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。 如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。
施耐庵
《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
《景阳冈》介绍
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松大虎的塑像。
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈优质课课件1
武松拿起碗，一饮而尽，叫道： “这酒好生有气力！……”
武松笑道：“原来恁地。 我却吃了三碗，如何不醉？”
武松道：“休要胡说。
没地不还你钱，再筛三碗来
我吃。”
固执
武松听了笑道：“我是 ······你休说这话来吓我！ 便有大虫，我也不怕。”
固执、英勇无畏
作者为什么用大量笔墨写店家劝说武松不要过冈
的过程？
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
扑
剪
掀
闪
闪 躲
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
棒打老虎
原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着 时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，
一尽簌不截————平 ，兜簌 着————大生只兜地————虫气拿将将————力回那。得————，来树原一——。连只 来 半————枝武一 在慌————松带棒 手了—————见叶， 里，—————大。从 劈 正————虫半脸打————打空复在——劈翻将枯———身将下树———回来下上————，来。来—-——-，定把。—-——双睛只那-—-——条手听看-—-抡得时梢——抡-—起一，棒-——-声一梢折—-——-做响棒棒—-——两，劈，—
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1 《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
语文统编版 五年级下
6.景阳冈
第二课时
上节课，我们初步感知了武松的英雄性格， 这节课让我们继续走进文本，去看看武松打虎的 “精彩片段”！进一步了解武松的特点。
喝酒：豪爽
武松入到里面坐下,把梢棒倚了，叫道： “主人家,快把酒来吃。”
武松笑道：“原来恁地。 我却吃了三碗，如何不醉？”
武松道：“休要胡说。
没地不还你钱，再筛三碗来
我吃。”
固执
武松听了笑道：“我是 ······你休说这话来吓我！ 便有大虫，我也不怕。”
固执、英勇无畏
作者为什么用大量笔墨写店家劝说武松不要过冈
的过程？
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
扑
剪
掀
闪
闪 躲
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
棒打老虎
原来大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着 时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，
一尽簌不截————平 ，兜簌 着————大生只兜地————虫气拿将将————力回那。得————，来树原一——。连只 来 半————枝武一 在慌————松带棒 手了—————见叶， 里，—————大。从 劈 正————虫半脸打————打空复在——劈翻将枯———身将下树———回来下上————，来。来—-——-，定把。—-——双睛只那-—-——条手听看-—-抡得时梢——抡-—起一，棒-——-声一梢折—-——-做响棒棒—-——两，劈，—
《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1 《景阳冈》PPT—人教部编版景阳冈精 品课件 1
语文统编版 五年级下
6.景阳冈
第二课时
上节课，我们初步感知了武松的英雄性格， 这节课让我们继续走进文本，去看看武松打虎的 “精彩片段”！进一步了解武松的特点。
喝酒：豪爽
武松入到里面坐下,把梢棒倚了，叫道： “主人家,快把酒来吃。”
人教版语文五年级下册第20课《景阳冈》PPT优质课
• 如默读《景阳冈》第一段，只看几 秒钟就把书合起来，你能说说这一自然 段告诉我们什么吗？我们可以试着用这 样的方法提高默读的速度。
读一读
吓唬 诡计 腰跨 霹雳 泄气 簌地 迸出 酥软 踉踉跄跄
• 文言词 —— 现在词
• 大虫 －－（老虎 ） • 店家 －－（老板 ） • 客官 －－（客人 ）
• 筛酒 －－（斟酒 ）
2.学生依据课文中的描写和自己从 课外书中的发现，谈自己的认识。
武松—机智勇敢、武功高强、 豪爽倔强、无所畏惧
在《水浒传》中像武松这样 的英 雄好汉有很多，有兴趣的同 学可以在课外读读《水浒传》原著， 感受小说中人物的精彩描写。
按课文内容排列顺序，标上序号。
武松 绰号“行 者”，因为排行第二， 又名武二，山东清河县 人，武松从小父母双亡， 由兄长武大郎抚养长大。 武松投奔二龙山后成为 该支“义军”的三位主 要头领之一，后三山打 青州时归依梁山。
学习目标
• 默读要提高速度，一是要看得快、 从一眼看一个字一个词，变为一眼看一 句或者几句；二是要想得快，脑子跟着 眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文 字说的是什么。
景阳冈
2020/8/9
景阳冈
在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎 狼藏身，野兽出没的地方。清代末年 在山冈修建了“山神庙”，庙内有武 松打虎的塑像。
施耐庵
生平事迹不详，一般认为是元末明 初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地 区陆续发现一些有关材料，如，《施耐 庵墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说 他生于1296年，死于1370年，曾中进士， 在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与 当道不合，弃官回乡，从事著述。由于 材料相互矛盾之处不少，这些材料的真 伪，学术界一直未有定论。
读一读
吓唬 诡计 腰跨 霹雳 泄气 簌地 迸出 酥软 踉踉跄跄
• 文言词 —— 现在词
• 大虫 －－（老虎 ） • 店家 －－（老板 ） • 客官 －－（客人 ）
• 筛酒 －－（斟酒 ）
2.学生依据课文中的描写和自己从 课外书中的发现，谈自己的认识。
武松—机智勇敢、武功高强、 豪爽倔强、无所畏惧
在《水浒传》中像武松这样 的英 雄好汉有很多，有兴趣的同 学可以在课外读读《水浒传》原著， 感受小说中人物的精彩描写。
按课文内容排列顺序，标上序号。
武松 绰号“行 者”，因为排行第二， 又名武二，山东清河县 人，武松从小父母双亡， 由兄长武大郎抚养长大。 武松投奔二龙山后成为 该支“义军”的三位主 要头领之一，后三山打 青州时归依梁山。
学习目标
• 默读要提高速度，一是要看得快、 从一眼看一个字一个词，变为一眼看一 句或者几句；二是要想得快，脑子跟着 眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文 字说的是什么。
景阳冈
2020/8/9
景阳冈
在山东阳谷县城东１７公里处， 传说这里古木参天，荒草无涯，是虎 狼藏身，野兽出没的地方。清代末年 在山冈修建了“山神庙”，庙内有武 松打虎的塑像。
施耐庵
生平事迹不详，一般认为是元末明 初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地 区陆续发现一些有关材料，如，《施耐 庵墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说 他生于1296年，死于1370年，曾中进士， 在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与 当道不合，弃官回乡，从事著述。由于 材料相互矛盾之处不少，这些材料的真 伪，学术界一直未有定论。
景阳冈 PPT课件(部编版)
水和天连接在一起。形容水域广阔。
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江 展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发 生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整 个江面。
理解词语
书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人 带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去 僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜 园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管 不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长 老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天， 鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两 个和尚来到酸枣门外的菜园。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不 死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开 哨棒。
找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。
武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的 地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、 提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中， 表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔 走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。 “抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。 总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的 性格特点。
读完这篇课文，让我们真切地感受到武 松豪放、勇猛。
5 景阳冈
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要 内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智 的英雄性格。 (难点)作者通过武松打虎的事，表现了武松怎样的英雄性格？
横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江 展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。
“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发 生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。
横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整 个江面。
理解词语
书信在这，让小僧投奔智清长老讨个差事做。”于是，僧人 带他去见智清长老。智清长老看完信，先让弟子带鲁智深去 僧堂休息。一个僧人说：“弟子一直在想，酸枣门外那片菜 园，经常被一些人骚扰偷窃，那里虽然有个老和尚看守却管 不了事。鲁智深年轻力壮，不如叫他去那里看管。”智清长 老觉得有道理，于是派鲁智深去管理那片菜园子。第二天， 鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅杖，随同两 个和尚来到酸枣门外的菜园。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不 死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开 哨棒。
找出文中描写武松哨棒所用的动词，体会其妙处。
武松手中唯一的武器是手中的哨棒，文中写到哨棒的 地方就有十多处，每处所用的动词都不一样。如，“靠、 提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词在不同的环境中， 表达效果不同。“拖”是武松喝酒之后，经过一段时候奔 走，酒力发作，力气有些松懈了，拖着哨棒更为省力一些。 “抡、劈”形象地写出武松用哨棒与猛虎搏斗的英雄气势。 总而言之，这些动词突出武松的豪放、倔强、英勇无畏的 性格特点。
读完这篇课文，让我们真切地感受到武 松豪放、勇猛。
5 景阳冈
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.默读课文，能按照故事的发展顺序，说说故事的主要 内容。 (重点)
2.品读武松打虎的部分，体会武松豪放倔强、勇敢机智 的英雄性格。 (难点)作者通过武松打虎的事，表现了武松怎样的英雄性格？
景阳冈PPT课件(齐全-实用)
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。 印信：印章。 耻笑：鄙视并嘲笑。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。 掀他不着：掀不着他。 平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。 酥软：肢体软弱无力。
文言词
大虫
店家
客官
筛酒
吃酒
榜文
霹雳
平生气力
酥软
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
词语积累
客官：旧时店家对顾客的尊称。
如何：这里是“为什么”的意思。 但凡：凡是，只要。 榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。 吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘， 额头上有白色花纹的老虎。 岂：表示反问，有“难道”的意思。 哨棒：防身用的木棍。
如何
—— 现在词 －－ （ 老虎 ） －－ （ 老板 ） －－ （ 客人 ） －－ （ 斟酒 ） －－ （ 喝酒 ） －－ （ 公告 ） －－ （ 为什么 ）
本课主要写了一件什么事？
武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮 后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打 死猛虎的故事。
（喝酒） （上岗） （打虎） （ 下岗 ）
找出老虎攻击人的动作， 分别是什么？
一扑 一掀 一剪
找出武松对付的动作，又是什 么？ 一闪
默读第10自然段，然后完成下 列问题：
1、用“ ”划出描写关于 武松的句子。 2、用“ ”圈出描写武松 的主要动词。
棒 打 老 虎
原来大虫抓人，只是一扑，一掀， 一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一 半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一 兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双 手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈 下来。只听见一声响，簌地把那树连枝 带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大 虫，原来打急了，却打在树上，把那条 哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
五下语文《20_景阳冈》公开课PPT
景 阳 冈
选自《水浒传》第二十三回
《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它 是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前 半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁 山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部 写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起 义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗 到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义 大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷 的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
景阳冈 在山东阳谷县城东１７公里处，传 说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏 身，野兽出没的地方。清代末年在山冈 修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的 塑像。
武松 绰号“行 者”，因为排行第 二，又名武二，山 东清河县人，武松 从小父母双亡，由 兄长武大郎抚养长 大。武松投奔二龙 山后成为该支“义 军”的三位主要头 领之一，后三山打 青州时归依梁山。
晌午 挑着一面旗 筛酒 请勿自误 诡计 毡笠 踉踉跄跄 腰胯 霹雳 簌簌泪下 揪住 铁锤 迸出鲜血 榜文 哨棒 耻笑 说时迟，那时快 掀他不着 平生气力
吓唬 胸膛 簌地 酥软 印信
文言词 ——
现在词
大虫－－（ 老虎 ） 店家－－（老板 ） 客官－－（ 客人 ） 筛酒－－（倒酒 ） 吃酒－－（ 喝酒 ） 榜文－－（公告 ） 如何－－（ 为什么）
的原因是——
武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了
说时迟，那时快， 武松见大虫扑过来， 一闪，闪在大虫背后。 ……原来大虫抓人，只 是一扑，一掀，一 剪。三般都抓不着， 劲儿先就泄了一 半。
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒， 使尽平生力气，从半空劈下来。 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势 把大虫顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松„„提起铁锤般大小的拳头，使尽 平生气力只顾打。
选自《水浒传》第二十三回
《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它 是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前 半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁 山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部 写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起 义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗 到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义 大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷 的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。
景阳冈 在山东阳谷县城东１７公里处，传 说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏 身，野兽出没的地方。清代末年在山冈 修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的 塑像。
武松 绰号“行 者”，因为排行第 二，又名武二，山 东清河县人，武松 从小父母双亡，由 兄长武大郎抚养长 大。武松投奔二龙 山后成为该支“义 军”的三位主要头 领之一，后三山打 青州时归依梁山。
晌午 挑着一面旗 筛酒 请勿自误 诡计 毡笠 踉踉跄跄 腰胯 霹雳 簌簌泪下 揪住 铁锤 迸出鲜血 榜文 哨棒 耻笑 说时迟，那时快 掀他不着 平生气力
吓唬 胸膛 簌地 酥软 印信
文言词 ——
现在词
大虫－－（ 老虎 ） 店家－－（老板 ） 客官－－（ 客人 ） 筛酒－－（倒酒 ） 吃酒－－（ 喝酒 ） 榜文－－（公告 ） 如何－－（ 为什么）
的原因是——
武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了
说时迟，那时快， 武松见大虫扑过来， 一闪，闪在大虫背后。 ……原来大虫抓人，只 是一扑，一掀，一 剪。三般都抓不着， 劲儿先就泄了一 半。
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒， 使尽平生力气，从半空劈下来。 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势 把大虫顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松„„提起铁锤般大小的拳头，使尽 平生气力只顾打。
6《景阳冈》课件(共42张PPT)
对课文中的武松，人们有不同的评价。你 有什么看法？说说你的理由。
◆武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ◆武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的 劝告。
阅读古典名著的方法
联系上下文和生活经验 猜测不懂的词句的意思。
《红楼春趣》阅读提示
1.请同学们圈出自己不认识的字词，借助书 中注音或查阅工具书，把不认识的字词多读两遍。
武松 喝酒
武松 走上景阳冈
武松 打死猛虎
武松 一步步 挨下景阳冈
起因
事情的发展顺序
发展
高潮
结局
第1、第2自然段 第3-5自然段 第6、第7自然段 第8自然段
武松 喝酒
喝酒
武松
武松
走上景阳冈 打死猛虎
（ ）（ ）
武松 一步步 挨下景阳冈
（）
起因
事情的发展顺序
发展
高潮
结局
第1、第2自然段 第3-5自然段 第6、第7自然段 第8自然段
【2024年春季】五年级下册完整版课件系列
6.景阳冈
《水浒传》的作者是元末 明初的施耐庵。这部小说是我 国著名的古代长篇小说，写了 北宋末年以宋江为首的众多梁 山好汉的故事。武松是这部小 说的主要人物之一，在梁山一 百单八将中排行第十四位，人 称“行者武松”。
一碟 俺家 肋下 呵呀 霹雳 铁锤 腰胯 血泊 绰了梢棒 请勿自误 踉踉跄跄
事情的发展顺序 起因
第1、第2自然段
武松进店喝酒，连饮许多碗烈酒 后不听店家劝告，执意要过景阳冈。
事情的发展顺序 起因
第1、第2自然段
武松进店喝酒，连饮许多碗烈酒 后不听店家劝告，执意要过景阳冈。
武松喝酒
起因
第1、第2自然段
武松 喝酒
6《景阳冈》课件(共47张PPT)
，血溅鸳鸯楼后，为逃避缉捕，改为行者打扮， 故亦称“行者武松”。他身长八尺。一貌堂堂， 浑身上下有千百斤气力，靠卖炊饼的哥哥武大 抚养长大。
阅读古典名著的方法：
1.阅读章回体小说的目录能大致了解内容。 2.读的时候可以联系上下文猜测词语的意思。 3.遇到难懂词语，不用反复琢磨，可以跳过。 4.查阅资料，观看影剧可以增加阅读的兴趣。 5.阅读名家点评本可以帮助理解。
总能及时解决他人困难。
（职业与相貌给予了这个绰号）
智多星吴用
满腹经纶，通宵文韬武略 足智多谋，梁山智慧军师
我国四大古典名著之一，成书于元末明初， 作者施耐庵，是一部章回体古典白话小说。书 中讲述了宋代一百零八位英雄好汉，齐聚梁山， 于乱世之中起义反抗、建功立业的传奇故事。 作品成功塑造了众多个性鲜明的人物形象，语 言通俗，描写细腻，情节曲折，引人入胜。
筛
店家反复为武松筛酒 倒酒 斟酒
店家前前后后为武松筛了几碗酒？
店家为什么心不甘情不愿呢？ 十八碗！
吊睛白额
大虫
你知道古人为什么称老虎为大虫吗？
古人用“虫”泛指一切动物，并把虫分为五类： 禽为羽虫，兽为毛虫，龟为甲虫，鱼为鳞虫， 人为倮虫（没有羽毛鳞甲的动物）。
“大”有长（zhǎng）、为首的意思，如称兄弟中 排行第一的为“大哥”；“大”又是敬词，如称 “大人”“大夫”“大王”等。
回目必须对仗工整
横海郡柴进留 宾
景阳冈武松打 章回体是古典长篇小说最主要 虎 表现形式，将全文分为若干章节，称
为“回”，一回叙述一个较完整的故 事段落。
每回都有一个对仗工整、整齐划
一的标题，这个标题叫“回目”，
用于概括本回的故事内容。
名著无闲笔，处处有玄机。
武松，山东清河县人，排行第二，人称武二郎
阅读古典名著的方法：
1.阅读章回体小说的目录能大致了解内容。 2.读的时候可以联系上下文猜测词语的意思。 3.遇到难懂词语，不用反复琢磨，可以跳过。 4.查阅资料，观看影剧可以增加阅读的兴趣。 5.阅读名家点评本可以帮助理解。
总能及时解决他人困难。
（职业与相貌给予了这个绰号）
智多星吴用
满腹经纶，通宵文韬武略 足智多谋，梁山智慧军师
我国四大古典名著之一，成书于元末明初， 作者施耐庵，是一部章回体古典白话小说。书 中讲述了宋代一百零八位英雄好汉，齐聚梁山， 于乱世之中起义反抗、建功立业的传奇故事。 作品成功塑造了众多个性鲜明的人物形象，语 言通俗，描写细腻，情节曲折，引人入胜。
筛
店家反复为武松筛酒 倒酒 斟酒
店家前前后后为武松筛了几碗酒？
店家为什么心不甘情不愿呢？ 十八碗！
吊睛白额
大虫
你知道古人为什么称老虎为大虫吗？
古人用“虫”泛指一切动物，并把虫分为五类： 禽为羽虫，兽为毛虫，龟为甲虫，鱼为鳞虫， 人为倮虫（没有羽毛鳞甲的动物）。
“大”有长（zhǎng）、为首的意思，如称兄弟中 排行第一的为“大哥”；“大”又是敬词，如称 “大人”“大夫”“大王”等。
回目必须对仗工整
横海郡柴进留 宾
景阳冈武松打 章回体是古典长篇小说最主要 虎 表现形式，将全文分为若干章节，称
为“回”，一回叙述一个较完整的故 事段落。
每回都有一个对仗工整、整齐划
一的标题，这个标题叫“回目”，
用于概括本回的故事内容。
名著无闲笔，处处有玄机。
武松，山东清河县人，排行第二，人称武二郎
相关主题