脑卒中鼻饲患者的营养支持(附39例分析)

３ ３ 角 色 扮 演 和 角 色 行 为 ：角 色 的 实 现 是 通 过 互 动 才 能 得 ． 以 完成 ， 如 一 个 扮 演 护 士 角 色 的 个 体 只 有 在 她 与 角 色 伙 伴 （ 生 、病 人 、病 人 家 属 等 ） 发 生 互 动 关 系 的 过 程 中 ，才 能 医
识 护 理 专业 的工 作 范 围 及 工 作 性 质 ，对 前 途 有 信 心 ，积 极 的
解 决 临床 实 习 中遇 到 的 各 种 问 题 ，减 少 护 士 角 色 的不 适 应 。
参 考 文 献
１ 邹恂 ．现代 护 理新 概 念 与相 关 理 论 ．第 ３版 ．北 京 北 京 大 学 医
障碍 者 鼻 饲 营 养 是 我 院 护 理 工 作 中 的 一 个 薄 弱 环 节 。 自 ２０ ０ ４年 １ Ｏ月 我 院成 立 卒 中 单 元 后 ，我 科 应 用 自制 匀 浆 膳 对 ３ 例 患者 实 施 鼻 饲 营 养 支 持 ，取 得 了 较 好 的 效 果 ，报 告 ９
角 色应 履 行 的 权 利 和 义 务 、行 为模 式 以及 应 具 有 的思 想 品 格 等 有 充 分 的 认 识 和 了解 ， 并 内 化 为 自身 认 识 结 构 中 的 一 部 分 。 同 时 ，还 注 重 社 会 宣 传 的作 用 ，使 护 生 在 人 校 前 就 能 对
护 理 专业 角 色 有 所 认 识 和 了解 。
４ 魏 红 蕾 ， 倪 洁 ．角 色 理 论 在 护 理 教 育 中 的 运 用 ．现 代 护 理
．
２０ ０ ４， １ （ ２ ： １ ４ １ １ ０ １） １０１ ４ ．
５ 郑 修 霞 ．护 理 教 育 学 概 述 ．第 １版 ．北 京 ：北 京 医科 大 学 出 版
社 ，２ ０ ． －． ０ ２ ３ ４
学 出 版 社 ， ２ ０． １－ １． ０ ４ １ ３１ ９ ２ 井 坤 娟 ．不 同 层 次 护 生 毕 业 实 习 期 适 应 状 况 调 查 中 华 护 理 杂
志 ， ２ ０ ， ３ （ ０ ：５ ２５ ５ ００ ５ １ ） ９ ９ ．
角 色 所 必 需 的 知 识 、智 慧 和技 能 等 ，而 且 必 须 对 所 要 扮 演 的
３ 刘 仲 梅 ，刘 花 ，吴 淋 淋 ．实 习护 生 临床 角 色转 变 的影 响 因素 分 析
及对 策 ．护 理 学 杂 志 ，２ ０ ， １ （ ３ ：２ — ４ ０４ ９ １ ） ２２ ．
体 现 出社 会 赋 予 护 士 角 色 的权 利 、义 务 和 行 为 规 范 ，即 与 其
他 医务 人 员 共 同 合 作 为 病 人 及 其 家 属 提供 照 顾 等 。 因此 在 角 色 学 习 的基 础上 通 过 角 色 扮 演 帮 助 护 生 不 仅 在 认 识 水 平 上 ， 而 且 在 情 感 水平 上 尽 早 进 入 角 色 。在 教 学 中 老 师 根 据 学 习 目 标 设 计 情 境 、 提 出 学 习 问 题 及 要 求 ，并 让 护 生 进 行 相 应 的场 景 、物 品及 角色 的 准 备 ，在 护 生 角 色 扮 演 完成 后 ，老 师 和 护
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福 建 医 药 杂 志 ２０ 年 第 ２ 卷 第 ３期 ０７ ９

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努 力 提 高 学 生 的 操 作 技 能 ，帮 助 培 养 其 独 立 解 决 问 题 的 能 力 。临 床 带 教 老 师 在 接 受 实 习 护 生 时 要 介 绍 医 院 、科 室 的 工 作 环 境 ，消 除 护 生 的恐 惧 心 理 ， 同时 以严 谨 的工 作 作 风 、热 忱 的 工 作 态 度 、执 著 的敬 业 精 神 ，为 护 生 作 好 榜 样 ，以 培 养 护 生 的正 确 的护 士 角色 。 另 外 建 议 护 理 教育 根 据 临 床 护 理 专 业 的 特 点 进 行 改 革 ， 如 减 少 医 生 任 教 的 比例 ，减 少 临 床 医 学 专 业 课 程 ， 加 大 人 文 科 学 知 识 和 护 理 专 业 课 比 重 ，避 免 学 生 的知 识 结 构 向 医 疗 专 业 倾 斜 ，缩 短 理 想 与 现 实 的差 距 ，减 轻 失 落 。 ３ ２ 角 色 学 习 ：加 强 角 色 意 识 的 培 养 和 训 练 。角 色 学 习 包 ． 括 学 习 角 色 技 能 和 形 成 角色 观 念 。护 生 不 仅 要 学 习扮 演 相 应
脑 卒 中鼻饲 患 者 的 营养 支持
（ ３ 附 ９例 分 析 ）
德 化 县 医院 （６ ５ ０ ３２０） 连 秀李 黄 云英 张桂 明 １ ２ 方 法 ：两 组 患 者 鼻 饲 原 则 及 护 理 均 按 鼻 饲 护 理 常 规 ．
执行 。
基 层 医 院 收 住 的脑 卒 中 患 者 ，大 部 分 来 自农 村 ，他 们 的 经 济基 础 相 对 较 差 健 康 意 识 不 强 。 所 以 脑 卒 中后 昏迷 或 吞 咽
生一 起 对 角 色 表 演 进 行 评 议 和 讨 论 。 同时 重 视 临 床 的护 理 见
习 和 护理 实 践 ，使 课 堂 中 学 到 的角 色 扮 演 技 能 、角 色 观 念 得
到进 一 步 的 强 化 。 ４ 小 结 护生 一 进 入 医 学 院 校 进 行 学 习 ，社 会 就 寄 予 了她 们 三 种 角 色 期 望 ，但 很 多 护 生 是 在 进 入 临 床 实 习 后 才 逐 步 发 现 这 些 角 色 期 望 的 ，而 此 时 她 们 没 有 足 够 的 心 理 及 行 为上 的 准 备 ， 容 易 产 生 角 色 冲 突 。 因 此 在 学 校 的教 学 中 通 过 运 用 角 色 理 论 ，可 以培 养 和 强 化 护 生 的 护 士 角 色 ，加 强 职 业 价 值 观 教 育 ，引 导 护 生 热爱 护 理 专业 ，使 护 生 在 临 床 实 习 前 就 充 分 认