统计
统计方法总结
统计方法总结
统计方法是指有关收集、整理、分析和解释统计数据,并对其所反映的问题作出一定结论的方法。
一、统计方法的选择
统计资料丰富且错综复杂,要想做到合理选用统计分析方法并非易事。对于同一个资料,若选择不同的统计分析方法处理,有时其结论是截然不同的。
正确选择统计方法的依据是:
①根据研究的目的,明确研究试验设计类型、研究因素与水平数;
②确定数据特征(是否正态分布等)和样本量大小;
③正确判断统计资料所对应的类型(计量、计数和等级资料),同时应根据统计方法的适宜条件进行正确的统计量值计算;
最后,还要根据专业知识与资料的实际情况,结合统计学原则,灵活地选择统计分析方法。
二、统计分析的步骤
(一)收集数据
收集数据是进行统计分析的前提和基础。收集数据的途径众多,可通过实验、观察、测量、调查等获得直接资料,也可通过文献检索、阅读等来获得间接资料。收集数据的过程中除了要注意资料的真实性和可靠性外,还要特别注意区分两类不同性质的资料:一是连续数据,也叫计量资料,指通过实际测量得到的数据;二是间断数据,也叫计数资料,指通过对(二)整理数据
整理数据就是按一定的标准对收集到的数据进行归类汇总的过程。由于收集到的数据大多是无序的、零散的、不系统的,在进入统计运算之前,需要按照研究的目的和要求对数据进行核实,剔除其中不真实的部分,再分组汇总或列表,从而使原始资料简单化、形象化、系统化,并能初步反映数据的分布特征。
(三)分析数据
分析数据指在整理数据的基础上,通过统计运算,得出结论的过程,它是统计分析的核心和关键。数据分析通常可分为两个层次:第一个层次是用描述统计的方法计算出反映数据集中趋势、离散程度和相关强度的具有外在代表性的指标;第二个层次是在描述统计基础上,用推断统计的方法对数据进行处理,以样本信息推断总体情况,并分析和推测总体的特征和规律。
统计数据管理
统计数据管理
统计数据管理是一项关键的任务,它涉及到收集、处理和分析数据
以获得有价值的信息。统计数据在各个领域都扮演着重要的角色,无
论是企业、政府还是学术界,都需要进行数据管理来支持决策和规划。此篇文章将探讨统计数据管理的重要性、数据收集和处理的方法以及
未来的发展趋势。
一、统计数据管理的重要性
统计数据管理在决策和规划过程中起着至关重要的作用。它为组织
提供可靠的信息,帮助其了解当前的状况,并制定未来战略。通过对
大量数据进行系统的整理和综合分析,统计数据管理能够帮助组织预
测趋势、发现问题和机会,并支持管理层做出明智的决策。
二、数据收集的方法
数据收集是统计数据管理的第一步,它涉及到从各个来源收集数据,并确保数据的准确性和可靠性。以下是一些常见的数据收集方法:
1. 问卷调查:通过设计并分发问卷,收集人们的意见和观点。问卷
调查是一种常用的数据收集方法,可以提供大量的信息。
2. 采访:通过面对面或电话采访的方式,直接与人们对话并获取信息。采访是一种深入了解和收集详细数据的方法。
3. 实地观察:直接观察特定环境和场景,并记录相关数据。实地观
察可以提供真实和直接的数据,尤其在研究人类行为时非常有用。
4. 文献研究:通过收集和分析已有的书籍、期刊和报告等文献,获
取需要的数据。文献研究可以提供历史数据和相关研究的综述。
三、数据处理的方法
一旦数据被收集,接下来的任务是对数据进行处理和分析,以便提
取有用的信息。以下是一些常见的数据处理方法:
1. 数据清洗:在数据处理的过程中,首先需要清洗数据,即检查和
纠正数据中的错误和不一致之处。这包括删除空值、修正错误或异常
统计数据报告
统计数据报告
1. 概述
本报告旨在分析和总结相关统计数据,以提供对某一特定领域
的了解和见解。
2. 数据来源
所使用的统计数据来自以下可靠的来源:
3. 数据分析
在对统计数据进行分析的过程中,我们关注以下几个关键指标:
3.1. 增长趋势
我们观察到该领域在过去一段时间内的增长趋势。根据数据显示,该领域呈现出稳定的增长,每年增长率约为X%。
3.2. 市场份额
本报告还对该领域中各主要参与者的市场份额进行了分析。根
据数据显示,公司A拥有最大的市场份额,大约为XX%。其次是
公司B,市场份额为XX%。
3.3. 用户画像
通过统计数据,我们对该领域的用户画像进行了深入研究。数据显示,该领域的主要用户年龄段集中在25-34岁,占总用户数的XX%。同时,男性用户占比略高于女性用户。
4. 结论与建议
根据对统计数据的分析,我们得出以下结论和建议:
- 该领域未来仍具有稳定的增长潜力,值得进一步投资。
- 公司A在市场份额方面表现优秀,其他参与者可以借鉴其策略以提升市场竞争力。
- 针对主要用户群体,应根据其特征进行精准定位,并提供相应的产品和服务。
5. 参考文献
以上为本报告的主要内容,供参考。如有需要,可进一步深入研究相关数据和领域,以作进一步决策。
统计总体的概念
统计总体的概念
统计总体是指客观存在的,具有某种相同性质的个别事物组成的整体,简称总体。在统计调查中,对有限总体既可以进行全面调查,也可以进行非全面调查。统计是研究大量社会经济现象的数量方面,因此,要求统计总体应包含足够多的总体单位,不能由少数单位所构成。差异是统计研究的基础。统计总体和总体单位不是固定不变的,随着统计研究目的的变化,它们是可以相互转化的。变异是普遍存在的,是统计的前提条件,没有变异就没有统计。
1.3.1 统计总体和总体单位
1)统计总体统计总体是指客观存在的,具有某种相同性质的个别事物组成的整体,简称总体。例如,要研究一个班级同学的学习成绩,那么,全班同学就是一个总体,因为每个同学都是客观存在的,而且都是同班同学,因此具有同质性。
总体可分为有限总体和无限总体。有限总体中包含的总体单位是有限的,可以计数的。无限总体中包含的单位个数是无限的。在统计调查中,对有限总体既可以进行全面调查,也可以进行非全面调查。而对无限总体只能进行非全面调查,因为总体的单位个数是无限的,无法进行全面调查。
统计总体具有3个基本特征:大量性、同质性、差异性。(1)大量性
统计是研究大量社会经济现象的数量方面,因此,要求统计总体
应包含足够多的总体单位,不能由少数单位所构成。这样才能反映出总体的一般数量特征,揭示社会经济现象的规律性。(2)同质性
同质性是指构成总体的每个个体至少在某一方面具有相同性质。同质性是构成统计总体的基础。
(3)差异性
差异性是指构成总体的个体除了具有相同性质外,在其他方面还存在着差异。如果个体之间没有差异,就没有进行统计研究的必要了。差异是统计研究的基础。
统计中常用的统计方法
统计学是一门研究数据收集、分析、解释和展示的学科。在统计学中,有许多常用的统计方法用于分析数据、揭示数据间的关系和得出结论。以下是一些统计学中常用的统计方法:
1. 描述统计方法:用于总结和描述数据的基本特征,包括均值、中位数、众数、标准差、方差等。常见的描述统计方法有频数分布、直方图、箱线图等。
2. 推论统计方法:基于样本数据推断总体参数的方法,包括参数估计和假设检验。常见的推论统计方法有置信区间估计、单样本t 检验、双样本t 检验、方差分析、卡方检验等。
3. 相关分析方法:用于研究变量之间的相关性或关联程度的方法。常见的相关分析方法有皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关系数、点二列相关系数等。
4. 回归分析方法:用于研究自变量与因变量之间关系的方法。常见的回归分析方法有线性回归、多元线性回归、逻辑回归等。
5. 方差分析方法:用于分析两个或多个总体均值是否相等的统计方法。常见的方差分析方法有单因素方差分析、多因素
方差分析等。
6. 聚类分析方法:用于将数据集中的观测值分成不同的组别的方法。常见的聚类分析方法有K均值聚类、层次聚类等。
7. 因子分析方法:用于研究变量间存在的潜在结构、简化数据的方法。常见的因子分析方法有主成分分析、因子分析等。
这些是统计学中常用的一些统计方法,它们在不同情境下有着不同的应用和适用范围。在实际应用中,根据所面临的具体问题和数据特点,选择适当的统计方法是十分重要的。
统计的常用方法
统计的常用方法
统计是社会调查的基础,任何社会活动都离不开数据,正确处理数据是每个领导者和管理者的必备素质。当今的经济发展已进入了快车道,各项工作都需要大量的数据做支撑,尤其是在数字化、信息化的今天,没有准确、完整的数据,一切都是空谈,可见数据对我们是多么重要。但如何收集数据呢?除了利用网络搜集外,还可以使用传统方法——实地调查,而最常用的就是问卷法,它分为两种,一种是书面问卷法,另一种是口头问卷法。
首先来看一下数据怎么得出来的?问卷调查就是将问题与答案
设计成问题卡,以填写问卷的形式,把人们心里想说的话反映给别人,这种方法比较直观,能收到很好的效果,比如,一个小型的问卷调查,你可以自己制作表格,也可以从别人那里直接购买,也可以在互联网上寻找资料等。当然,问卷法也有一些弊端,比如容易偏向,所以,我们在选择问卷调查对象时应该注意:( 1)问题的设置。问题的设置一定要简洁明了,切中要害,让人觉得可以直接选择回答;( 2)要根据研究目的和要求选择合适的被调查对象。比如,课堂测试,你可以选择班上成绩优秀的学生来参加。其次来看一下问卷调查中最重要的——统计方法。
我们都知道,数据通过统计而得到,统计主要是以概率论为基础的一种数学推断,它的依据是统计规律,也就是指随机现象发生的概率,统计方法又分为描述性统计方法、推断性统计方法和评价性统计方法。( 1)描述性统计方法描述性统计方法是用一些图表来表示样
本的特征,便于对数据的分析。( 2)推断性统计方法推断性统计方法是通过某些样本数据预测总体的数据,是一种预测方法,具有一定的局限性,需要我们的统计人员有敏锐的洞察力。( 3)评价性统计方法评价性统计方法是对获取的样本数据进行质的评价,用来检验总体参数的真实程度,是对总体参数的估计。其他几种方法包括: t 检验、单因素方差分析、相关分析、回归分析等。接着,我们来看一下各种问卷调查的操作方法:第一步:整理数据,根据课题的目的要求整理、分类数据,整理后列出调查表。第二步:设计问卷。我们可以根据调查对象的具体情况设计问卷,并且为了避免主观性,我们要尽量让被调查者客观填写。
统计的常用方法
统计的常用方法
统计是一种重要的数据分析方法,它通过收集、整理、分析和解释数据,揭示事物之间的规律和关系。统计的常用方法包括描述统计和推断统计两大类。
一、描述统计
描述统计是通过对数据进行分类、整理和分析来描述数据的特征和趋势,常用的方法有频数分布、平均数、中位数、众数、四分位数和标准差等。
1. 频数分布
频数分布是将数据按照一定的区间进行分类,并统计每个区间内的数据个数。它可以直观地展示数据的分布情况,帮助我们了解数据的集中趋势和离散程度。
2. 平均数
平均数是将一组数据的总和除以数据的个数得到的结果。它可以代表数据的集中趋势,常用的平均数有算术平均数、加权平均数和几何平均数等。
3. 中位数
中位数是将一组数据按照大小排序,位于中间位置的数值。它可以有效地抵抗极端值的影响,更准确地反映数据的中心位置。
4. 众数
众数是一组数据中出现次数最多的数值。它可以反映数据的最常见取值,对于呈现数据的离散程度非常有帮助。
5. 四分位数
四分位数是将一组数据按照大小排序后,分成四等份,每个等份包含25%的数据。它可以帮助我们了解数据的分布情况和离散程度,尤其在箱线图中的应用广泛。
6. 标准差
标准差是衡量数据离散程度的指标,它度量了数据与平均数之间的差异程度。标准差越大,数据的离散程度也就越大。
二、推断统计
推断统计是通过从样本中获取信息,并将其推广到总体上进行推断的一种统计方法。常用的方法有假设检验和置信区间等。
1. 假设检验
假设检验是用于验证某种主观观点或假设的统计方法。它通常包括设置原假设和备择假设、选择合适的检验方法、计算统计量和判断拒绝域等步骤。
统计和统计数据分析
分层抽样
亦可称为类型抽样
方法:将总体全部单位分类,形成若干个类型组,后 从各类型中分别抽取样本单位,合成样本。
N1 n1
n1 n2 nk
等额
总体 N
n ni
i 1
k
N2
n2
样本 n
等比例
Ni n1 n N
Nk
· · ·
nk
· · ·
最优 n1
N
i
N i i2
例如: •市场研究者需要对产品的特性进行评估,以区分不 同的产品。
•药品制造厂商需要判别一种新药是否比现在正使用 着的药更有效。
•审计人员想通过查看某家公司的财务报表,以确认 这家公司是否是依据了通行的会计准则做报表。 •财务金融分析人员想判断在未来的五年中,哪些行 业中的哪些公司最具有成长性。 •经济学家想估计我国国内生产总值今年的增长速度。
一、什么是统计 ?
(一)统计包含三种涵义,两重关系
1. 统计工作:对统计数据进行搜集、整理和分析的过 程。 2. 统计数据:统计工作所产生的成果,用以描述我们所 研究现象的属性和特征 。如统计图表,统计分析报告 等。
3. 统计学:一门研究总体数量特征的方法论科学。 统计工作 统计资料 统 计学
工作与工作成果关系
3.统计报表制度
是按一定的表式和要求,自上而下统一布置,自下而 上提供统计资料的一种统计调查方法。 这种搜集统计数据方法是伴随着计划经济而产生的, 并曾在我国占主导地位。现在,在社会主义市场经济 条件下,仍是我国搜集统计数据的组织方式之一。
统计报表总结
统计报表总结
统计报表总结
在现代社会中,统计报表是帮助人们分析和理解数据的重要工具之一。统计报表提供了一种直观的方式来呈现数据,并帮助人们找出其中的规律和趋势。本文将总结一份统计报表,分析其中的数据,并给出相应的结论。
该统计报表是对某个城市的人口分布情况进行的统计,并将数据按照年龄、性别、地区等多个维度进行了分析。首先,让我们来看一下这份统计报表的总体情况。
报告显示,这个城市目前的总人口数为100万。从整体上看,男性占总人口的50%,而女性占50%。这一数据表明该城市
的性别比例比较平衡。
接下来,让我们来看一下人口按年龄分布的情况。从报表中可以看出,该城市的人口主要集中在25岁至44岁之间,占总人口的40%。而60岁以上的老年人口占总人口的20%,年轻人
口(18岁以下)占总人口的15%。这一数据表明该城市的人
口年龄结构比较合理,中青年人口的比例较高,老年人口的比例也较为稳定。
接下来,让我们来看一下人口按地区分布的情况。从报表中可以看出,该城市的人口主要分布在市中心地区,占总人口的60%。其次是外围地区,占总人口的30%,最后是远郊地区,占总人口的10%。这一数据表明该城市的人口分布比较集中,
市中心地区的人口数量较多。
最后,让我们来看一下人口按就业状况的分布情况。从报表中可以看出,该城市的就业人口占总人口的70%,而未就业人
口占30%。这一数据表明该城市的就业状况较好,就业率较高。
通过对这份统计报表的分析,我们可以得出以下几点结论。首先,该城市的性别比例较为平衡,男女比例接近1:1。其次,
统计学名词解释
1.总体:根据研究的目的确定的同质观察单位的全体,更确切的说,它是同质的所有观察单位某种观察值的集合
2.参数:描述总体数量特征的统计指标
3.样本:从总体中随帆抽取部分观察单位,其测量结果的集合称为样本。样本应具有代表性。所谓有代表性的样本,是指用随机抽样方法获得的样本,该样本中所包含的观察单位数称该样样本的样本含量。
4.误差:泛指实测值与真值之差。按其产生的原因的性质可粗分为随机误处和非随机误差,后者又可分为系统误差和非系统误差。
5.标准误:将样本统计量的标准差称为标准误,样本均数的标准差也称为均数的标准误(反应样本均数间的离散程度,也反应样本均数与相应总体均数间的差异,从而说明均数抽样误差的大小)
6.医学参考值:指包括绝大多数的正常人的人体形态、功能和代谢产物等各种生理级生化指标常数,也叫正常值。由于存在个体差异,生物医学数据并非常数,而是在一定的范围内波动,故又采用医学参考值范围作为判定正常或者异常的标准。
7.医学参考值范围:
7:I类错误:指拒绝了实际上成立的HO,这类“弃真”的错误称为I型错误,其架率大小用a表示。
8.II类错误:指接受了实际上不成立的HO,这类“存伪”的误称为II 型错误,其频率大小用β。
9.系统误差:在实验过程中产生的误差,它的值或恒定不变,或遵循一定的变化规律,其产生的原因往往是克制的或可以掌握地。
10.医学参考值:指包括绝大多数正常人的人体形态、功能和代谢产物等各种的生理及生化指标常数,也成正常值。
11.随机误差:是一类不恒定、陆机变化的误差,由多种尚无法控制的因素引起。在抽样过程中由于抽样的偶然性而出现的抽样误差。脸机误差是不可避免的,在大量的重复测量中,或在抽样过程中,它可出现或大或小或正或负,呈一定规律的变化。
统计的含义
统计的含义
统计一词在习惯上常有不同的理解,也可以说统计一词在不同场合有不同的涵义。从这个意义上说,统计一词三种涵义:
1、统计工作,对于社会经济统计,它指对社会、政治、经济、文化等现象的数量方面进行搜集、整理和分析工作过程的总称。
2、统计资料,是统计工作活动过程所取得的各项数字资料以及与之相联系的其它资料的总称。
3、统计学,即指导统计工作的理论和方法。包括社会经济统计学,如人口、工业、农业、商业统计学等;数理统计学以及应用数理统计方法来研究自然现象的统计学,如生物、水文统计学等等。“统计”是人们认识事物的有力工具,它表明事物的规模、水平、发展速度、比例关系等,揭示事物发展变化的规律性。
统计数据分析报告
统计数据分析报告
数据分析报告
根据我们所收集到的数据进行分析后,我们得出以下结论:首先,我们对数据进行了初步的总体描述,发现数据的平均值为XX,标准差为XX,说明数据的整体波动较小。接下来,我们对数据进行了具体的统计分析。
在数据的详细分析中,我们将数据分为了几个不同的类别,分别进行了分析。
首先,我们分析了数据中的性别分布。我们发现男性在样本数据中占比为XX%,女性在样本数据中占比为XX%。可以看出,男性和女性在样本数据中的比例相当。
接着,我们分析了不同年龄段的人数分布。我们发现在样本数据中,20-30岁的年龄段的人数最多,占比为XX%,40-50岁的年龄段的人数最少,占比为XX%。
然后,我们分析了不同地区的人数分布。我们发现在样本数据中,北方地区的人数最多,占比为XX%,南方地区的人数最少,占比为XX%。
接下来,我们分析了不同职业的人数分布。我们发现在样本数据中,白领职业的人数最多,占比为XX%,蓝领职业的人数最少,占比为XX%。
最后,我们分析了不同收入水平的人数分布。我们发现在样本数据中,收入水平在5,000-10,000元的人数最多,占比为XX%,收入水平在1,000-5,000元的人数最少,占比为XX%。
综上所述,根据我们的数据分析结果,我们可以得出以下结论:在我们的样本数据中,男性和女性的比例相当,20-30岁的年
龄段人数最多,北方地区人数最多,白领职业人数最多,收入水平在5,000-10,000元的人数最多。这些结论可以为我们提供
一定的参考,帮助我们更好地理解我们的样本数据。
统计方法-国家统计局
统计方法-国家统计局
统计方法
一、统计和数据
(一)统计的含义
掌握统计学的含义。了解统计在实际中的应用。
(二)数据类型
了解变量和数据的含义。掌握数据类型。
(三)数据来源与搜集数据的方法
熟悉数据来源—一手数据和二手数据及它们的来源。
了解搜集数据的方法以及不同方法的特点与应用条件。
熟悉统计调查方案的基本内容。
二、数据描述
(一)用图表展示数据
掌握频数分布表的编制方法。
掌握定性数据和定量数据的图示方法,能够根据数据的类型选择正确的统计图进行展示。
能够应用EXCEL软件编制表格和绘制图形。
了解统计表的基本结构和制作统计表的基本要求。
(二)水平的测量
了解算术平均数的含义,熟悉算术平均数的性质,掌握算术平均数的计算。
了解几何平均数的应用条件,掌握几何平均数的计算方法。
熟悉中位数、众数与四分位数的含义,
掌握中位数、众数与四分位数的计算方法。
掌握算术平均数、中位数与众数不同方法的特点和应用。
能够应用EXCEL软件进行平均数、中位数、众数的计算。
(三)离散程度的测量
熟悉测量离散程度的目的,掌握离散程度的含义。
熟悉标准差的含义以及实际中的应用,掌握极差、四分位差、标
准差、方差的计算方法,理解他们的特点和应用。
能够应用EXCEL软件进行极差、四分位差、标准差、方差的计算。
三、参数估计
(一)抽样分布
熟悉总体、样本、样本量的含义。
理解样本均值抽样分布的含义及在推断中的作用。了解中心极限定理及其在统计推断中的作用。
(二)参数估计
熟悉参数估计的概念;熟悉点估计和区间估计的含义。
熟悉参数区间估计的一些基本概念;掌握一个总体的均值置信区间的估计方法。掌握一个总体的比例置信区间的估计方法。
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四、统计
数据的集中趋势是指数据分布中大量数据向某方向集中的程度。而用于描述数据这种集中趋势程度的统计量称为集中量数。包括算术平均数、中数、众数、加权平均数、几何平均数、调和平均数等。在这里重点介绍其中三种常用的集中量数:算术平均数、中数和众数。
虽然三种集中量数都用于表示数据的集中程度,但由于计算方法的不同,每种方法都有它的优点、缺点及适用范围。因此有时它们会表现出较大的差异。
众数
1、计算方法:
众数(mode),通常用符号M0表示,是指在频数分布中出现次数最多的那个数值。在所有的集中量数中,众数是最容易计算的,因为它通过直接观察就可以得到。
对所有类别的测量数据都可以计算,不过通常对称名变量和顺序变量计算众数比较有意义,特别是称名变量。如要求回答你所处班级性别的集中程度。而男生较多,你的回答是“男生”。如果用数值1代表男生,2代表女生,那么众数就是1。如果问你在学校里哪个科目最受欢迎,还是用众数。
有时候众数可能不是唯一的,在多众数分布中不一定都需要完全一样的次数,只要它们跟其余数据相比足够突出。
1、众数的优缺点与应用
众数的概念简单,容易理解,但它容易受样本变动的影响,因而
不够稳定;计算时不需要每一个数据都加入,较少受极端数据的影响,因而不够灵敏;用观察法得到的众数,不是经过严格计算而来,因而不够严谨;众数不能作进一步代数运算。由此可见,众数不是一个优良的集中量数,应用也不广泛。
但是在下述情况中,则会经常应用众数:
(1)当需要快速而粗略地求一组数据的代表数值时,众数是一个较好的选择;
(2)当一组数据出现不同质的情况时,可以用众数表示典型情况,如工资收入、学生成绩等常以频数最多者为代表值;
(3)当频数分布表两极端数据时,除了一般用中数外,有时也用众数。
中数:
1、计算方法:
中数(median),也称为中位数,通常用符号M d表示,是指在频数分布中位于中间位置的那个数值,它把数据划分成两半,一半的数据比它大,一半的数据比它小。中位数可能是数据中的某一个,也可能根本不是原有的数,根据数据的不同情况,有不同的计算方法。(1)一组数据中无重复数值的情况:
先排序。若数据有奇数个,就是中间的那个数;若数据的个数为偶数,则中位数是居于中间位置两个数的平均数。
(2)一组数据中有重复数值的情况:
先计算中位数的位置,再找出中位数。
2、中位数的优缺点与应用:
中位数直观地反映了样本数据分布的中心位置,其计算简单,容易理解,且不易受极端数据的影响,这是它的优点。不足之处是中位数是根据数据的相对位置来确定的,在计算时不是每个数据都加入计算,从而有较大的误差,不如平均数稳定;极端数据的变化不对其产生影响,反应不够灵敏;中位数不能做进一步代数运算。
但是在下述情况中,则会经常应用中位数:
(1)当一组数据中出现极端数据时,常用到中位数;
(2)当频数分布的两端数据或个别数据不清楚时,只能用中位数作为集中趋势的代表值;
(3)当需要快速估计一组数据的代表值时,也常用中位数。
算术平均数
也称为平均数,是某变量所有数值的总和除以总次数所得的商,通常用M表示。
1、计算方法:
就是把所有的数据相加,再用数据的个数去除数据总和。
如期末考试后,随机抽取了10名学生,成绩如下,求其平均成绩:89 , 76, 87, 78, 79, 89, 90, 83, 91, 88
(89+76+87+78+79+89+90+83+91+88)÷10=850÷10=85 当数据的值都很大时,可以利用估计平均数来简化计算,具体方法是:先设定一个估计平均数,用符号AM表示,从每一个数据中减去AM,是数值变小;然后计算变小后数据的平均数;最后在计算结
果中加上这个估计平均数即可。
如上述问题计算如下:
①设定估计平均数:AM=84
②从每一个数据中都减去84,
89 , 76, 87, 78, 79, 89, 90, 83, 91, 88
5 -8 3 -
6 -5 5 6 -1
7 4 它们的平均数是1
③求出平均数: 84+1=85
2、平均数的性质及意义:
平均数在科学中是使用最多的统计量之一,算术平均数是最灵敏、最严密、最可靠,也是最简明易懂的一种集中量数,它与其他集中量数相比,抽样误差最小,因此在计算方差、标准差、相关系数及进行统计推断时,都要用到它。
(下面我没有想好还要不要介绍,而且怎么应用我也没有完全清楚。问了一位大学教师,他是这样解释正态分布和偏态分布的:某试卷,通过看学生成绩,可以知道这次的考题是偏难、偏易。合适的难度,基本是正态分布,太难——负偏态,太容易——正偏态。
主要看考卷想达到的目的:摸底测试,希望大多数学生掌握,正偏态;淘汰考试,大多数不要过,负偏态。)
平均数的性质:在一组数据中,每个数值与平均数之差(称为离均差)的总和等于0.这是平均数最重要的一个特性。平均数就好像
频数分布中的一个平衡点,在它两边的数据与它的距离之和是相等的。
3、平均数与中位数、众数的关系
(1)在一个正态分布中,平均数、中位数和众数三者相等,因此在数轴上三个集中量数完全重合。
(2)在偏态分布中,三者不重合,一般会有:正偏态分布和负偏态分布。