八年级思想品德教学计划详细版

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八年级思想品德教学计划（通用9篇）

八年级思想品德教学计划（通用9篇）假期时光过得很快，马上就要开学了，教师们可以将新的教学做一份计划。

写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点。

以下内容“八年级思想品德教学计划”是编辑特意分享给您的，本文内容仅供您的参考！八年级思想品德教学计划篇1一．指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二．学情分析：八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。

学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

三．教材分析：全书共有四单元、十课书。

第一单元相亲相爱一家人。

这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。

这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

第二单元师友结伴同行。

这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。

二是老师伴我成长。

这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

第三单元我们的朋友遍天下。

本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。

这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

第四单元交往艺术新思维。

这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。

了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。

四、教学目标1．通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2．我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

初二道德与法治教学计划

初二道德与法治教学计划创设教学情境打造教学平台，让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识，在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识，帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容，加深对知识的理解和运用。

这里给大家分享一些关于初二道德与法治教学计划5篇，供大家参考。

初二道德与法治教学计划1教学目标：通过教学，使学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想，正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

教学重点：正确认识校园暴力及解决办法教学难点：解决校园暴力的方法课时安排：2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中，我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上，同学之间也难免有冲突。

在家庭中，我们处理得很好，在学校舞台上，相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好，会导致：①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛，促使大家振奋精神，更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会，其成员必备条件：1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多，做事果断4、能明辨是非5、做事稳重，考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前，一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱，这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是它危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

八年级上思想品德教学计划5篇

八年级上思想品德教学计划5篇八年级上思想品德教学计划篇1一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，以重要思想为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。

坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、基本情况分析：1、学生情况：本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。

特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。

我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

2、教材分析：第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。

学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。

第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋；学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大；随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。

八年级上册思想品德教学计划（精选11篇）

八年级上册思想品德教学计划八年级上册思想品德教学计划（精选11篇）时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的八年级上册思想品德教学计划，希望对大家有所帮助。

八年级上册思想品德教学计划篇1一、指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、学情分析：八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。

学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

三、教材分析：全书共有四单元、十课书。

第一单元相亲相爱一家人。

这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。

这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。

第二单元师友结伴同行。

这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。

二是老师伴我成长。

这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。

第三单元我们的朋友遍天下。

本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。

这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。

第四单元交往艺术新思维。

这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。

了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。

四、教学目标1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

2024年人教版八年级思想品德上册教学计划3篇

2024年人教版八年级思想品德上册教学方案2024年人教版八年级思想品德上册教学方案精选3篇〔一〕2024年人教版八年级思想品德上册教学方案随着社会开展和教育日新月异的开展，人们的教育观念已经发生了很大的改变，不仅要注重学生的认知才能，更加重视学生的思想品德教育，因此，2024年人教版八年级思想品德上册教学方案的出现，意义重大，我们要结合现实进展学习，共同讨论和研究更为科学且合适当时教育体制的教学方法。

1.借助教材，学生可以学习不同的思想体系和文化传统。

2.学生可以掌握一些根本的思想道德观念，形成正确的道德意识和价值观。

3.学生可以学习如何与别人相处，并培养出积极主动、英勇坚强的品质。

4.学生可以在学习过程中，增强自信心和自我管理才能，更好地适应进一步学习和社会环境的需求。

1.道德伦理知识的讲解与分析〔1〕家庭伦理〔2〕社会伦理〔3〕政治伦理〔4〕经济伦理〔5〕自然伦理〔6〕职业伦理〔7〕全球伦理2.我与别人的关系〔1〕友谊和爱情〔2〕家庭关系〔3〕师生关系〔4〕同学关系〔5〕社会及群体关系3.品质教育〔1〕自信心和自律性〔2〕独立考虑和合作性〔3〕创新性和责任心〔4〕同情心和公正感4.传统文化素养〔1〕中国传统文化〔2〕名人传记〔3〕历史故事1.探究式学习法学生可以贯穿每一个板块的新知识，尝试通过问题、理论等方式，自主探究并形成新的思维，解决一些复杂的问题。

2.合作式学习法学生可以通过分组学习的方式，分享资，互相间的帮助、协作，防止和防止互相之间的竞争和冲突，在讨论中深化考虑。

3.理论式学习法学生可以把当下的所学知识交融在自己的生活中，将学习到的道理、方法和技巧运用到现实生活中，形成自己的经历，并加以总结提炼。

1.老师日常评价在每一节课后，老师可以随时对学生有关知识、态度、行为等方面做出个性化的评价，及时发现问题，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，并及时纠正学习中的心态问题。

2.课程中期评价每个月左右，老师可以为学生组织一次课程学习检测，包括课下作业、参与度、听课反应等多方面的评价，发现困难问题，及时给予帮助，并强化课堂学习效果。

八年级上册《道德与法治》教学计划(精选五篇)

八年级上册《道德与法治》教学计划（精选五篇）第一篇: 八年级上册《道德与法治》教学计划八年级上册《道德与法治》教学计划一、教学指导思想坚持正确的思想导向, 全面贯彻党的教育方针, 坚持正面教育的原则, 弘扬社会主义主旋律。

坚持以人为本、和谐发展的原则, 在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神, 进一步加强班级的学习风气精神建设, 增强班级学习积极性的凝聚力。

坚持德育教研, 以心理健康教育为重点, 充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣, 进一步提高学生的核心素养。

二、学生情况分析八年级学生总的来说比较稳定, 学习态度及氛围都比较好, 学以致用恰恰是他们的弱点, 这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识, 还需要灵活应用, 来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是十分了解, 这需要在今后的教学、生活与日常交往中, 进一步了解、分析、及时发现, 采取行之有效的方法对症下药, 以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容, 第一单元, 走进社会生活分为两课, 丰富的社会生活和网络生活新空间, 善于与人交流合作, 努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用, 所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

第二单元, 遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民, 以人际交往为主题, 围绕学生生活圈的扩展, 掌握基本的交往礼仪, 学会人际交流与沟通。

尊重他人, 做一个诚实的人;学会尊重宽容他人, 能够平等待人, 与人为善。

他是对上一单元内容的承接, 也是本册教材内容的重点之一。

教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则, 礼貌诚信待人, 同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

教学难点是理解各个规则的重要性, 理解法不可违。

关于初二思想品德教学计划4篇

关于初二思想品德教学计划4篇初二思想品德教学计划篇1一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情分析：本学期我继续担任八年级[1-2-5]班的思想品德教学工作。

这几个班学生大部分都属于开朗活泼型，但不少学生理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题，特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。

作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。

为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容:第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。

第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。

第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。

第四单元共有两课，让学生明确：努力做一个追求公平、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

四、教学目标：1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与、乐于探究、交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

八年级下册思想品德教学计划（精选5篇）

八年级下册思想品德教学计划八年级下册思想品德教学计划（精选5篇）时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，是不是需要好好写一份教学计划呢？怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的八年级下册思想品德教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级下册思想品德教学计划1一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“新课程理念”，全面推进素质教育，以“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。

3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情分析：本学期我继续担任八年级2班的思想品德教学工作。

作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好。

三、教材分析：八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有二课内容，让学生懂得我们在享有权利的同时，必须自觉履行应尽的义务。

第二单元共有三课内容，让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。

第三单元共有三课内容，让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。

2024年八年级思想品德教学计划集锦5篇

八年级思想品德教学计划集锦5篇八年级思想品德教学计划篇1为了搞好初二年级下册政治教学，培养学生爱国爱家的责任感，学会尊重宽容平等对待他人，正确与他人交往，树立新的合作竞争意识，特制定此计划：一、理论指导：培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。

单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。

“教是为了不教”。

通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展。

深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

二、学生基本情况分析：经过一个学期的政治学习，大部分人都能掌握政治学习的方法与答题要领，但仍然有部分拉脚学生。

本学期要重点抓及格率和平均分。

尤其是针对5班差生较多，提高及格率是面临的最迫切的问题。

三、教学方法：1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

4,充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

四、具体措施：1、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。

2、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

3、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

八年级思想品德教师教学工作计划3篇

八年级思想品德教师教学工作计划 (2)八年级思想品德教师教学工作计划 (2)精选3篇（一）思想品德教师是培养学生良好思想品质的重要角色，教学工作计划应该包括以下几个方面的内容：1. 教学目标：明确教学目标，即培养学生正确的价值观、道德观和人生观，提升学生的思想品质和道德水平。

2. 教学内容：将课程内容分为主线和分线。

主线内容包括：道德知识、道德情感、道德意志、道德行为等方面的教材；分线内容包括：思想品德教育与其他学科教育的融合。

3. 教学方法：采用多种多样的教学方法，包括讲授、讨论、实验、角色扮演、案例分析等，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

4. 教学评价：制定科学的评价体系，采用多种评价方式，包括考试、作业、讨论、实践活动等，全面了解学生的思想品德教育效果。

5. 素质培养：充分利用课余时间，开展丰富多样的思想品德培养活动，如讲座、主题班会、思想品德书展等，提升学生的综合素质。

6. 与家长合作：加强与家长的沟通与合作，与他们分享教育资源和经验，共同培养学生的思想品德。

7. 自我提升：参加专业培训和学术交流，持续学习和更新教育理念，提高自身的教学水平。

综上所述，八年级思想品德教师的教学工作计划应该围绕教学目标展开，明确教学内容、采用多样的教学方法、科学评价学生的学习情况，同时注重素质培养和与家长的合作，不断提升自身的教育教学能力。

八年级思想品德教师教学工作计划 (2)精选3篇（二）八年级思想品德教师的教学工作计划如下：1. 设定教学目标：明确八年级学生的思想品德教育目标，包括培养学生正确的价值观和道德观，提高他们的思辨能力和自主学习能力，促进他们的人际关系和社会责任意识。

2. 教学内容的确定：根据八年级学生的特点和需求，确定教学内容，包括道德伦理知识、价值观教育、个性发展等方面的内容。

3. 教学方法的选择：根据八年级学生的心理特点和认知能力，选择适合的教学方法，包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演等多种形式，使学生能够积极参与并主动探究。

八年级政治教学计划5篇

八年级政治教学计划1一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解政治学科的基本概念、原理和基本知识，培养学生的政治思想觉悟和分析问题的能力，提高学生的政治素养和综合运用知识的能力。

二、教学内容1.国家和公民–了解国家的定义和基本特征–认识并分析公民的权利和义务–掌握公民的权力运用方式2.国家机关和政治制度–介绍国家机关的定义和职能–分析我国的政治制度和特点–理解国家权力的划分和运行3.公民的参与和政治生活–了解公民参与政治生活的方式–分析公民参与政治决策的意义–掌握公民参与政治生活的途径和方法三、教学方法1.探究式教学：引导学生积极思考和发现问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.讨论式教学：组织学生进行小组或大组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作和表达能力。

3.多媒体辅助教学：运用多媒体技术，辅助教师讲解知识点，提高教学效果和学生的学习兴趣。

四、教学过程第一课时：国家和公民1.导入：通过展示一些国家的特征图片，引发学生对国家概念的思考和讨论。

2.学习活动：–学生自主阅读教材相关内容，了解国家的定义和基本特征。

–小组讨论：学生分组讨论并总结公民的权利和义务。

–教师进行概念解释和知识点补充，并引导学生进行思考和提问。

3.练习和巩固：–学生完成课后练习题，检查学生对所学知识的掌握情况。

–教师进行讲解和答疑，解决学生的疑惑和困惑。

第二课时：国家机关和政治制度1.导入：观看一段视频，介绍国家机关的职能和作用。

2.学习活动：–学生自主阅读教材相关内容，了解国家机关和政治制度的基本概念。

–分组活动：学生分组调查我国的政治制度和特点，并进行汇报和讨论。

–教师进行知识点解释和案例分析，引导学生深入理解和思考。

3.练习和巩固：–学生完成课后练习题，检查学生对政治制度的理解和掌握程度。

–教师进行讲解和答疑，帮助学生解决问题和加深理解。

第三课时：公民的参与和政治生活1.导入：播放一段视频，介绍公民参与政治生活的重要性和途径。

八年级上册《道德与法治》教学计划

八年级上册《道德与法治》教学计划论道德与法治道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，原委什么是道德，什么是法治。

以下是我整理的八年级上册《道德与法治》教学安排【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册《道德与法治》教学安排1一、指导思想以党的教化方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素养教化为方向,充分发挥思想品德课的教化功能,坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。

坚持德育教研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好，进一步提高学生的思想道德素养。

二、学情、教材分析(一)学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪慧，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础学问及书写方面对他们来说是弱项，究其缘由是相识不到位，这还有待于实行恰当的方法去解决。

八年级学生总的来说比较稳定，学习看法及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就须要让他们知道道德与法治这门学科不单须要记忆一些基础学问，还须要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。

由于我对个别的学生不是非常了解，这须要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、刚好发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

(二)教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，擅长与人沟通合作，努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络供应的新空间。

其次单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做遵守法律的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，驾驭基本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;。

2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)

八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。

2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。

3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。

掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。

这是教学目标。

通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。

这是一个艰巨的任务。

教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。

2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。

4，学生封闭管理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。

5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。

等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。

五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。

人教版八年级思想品德上册教学计划（通用20篇）

人教版八年级思想品德上册教学计划（通用20篇）人教版八年级思想品德上册教学计划篇1一、学情分析本学期担任分校八年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课，八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高。

本学期我的基本目标是：掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。

二、教学内容分析：共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人，有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培养学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。

第二单元师友结伴同行，有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。

第三单元我们的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成，这一单元是前两个单元的扩展，讲的是世界范围以及网络世界的交往，属于面向未来的教育。

第四单元交往艺术新思维，有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成，教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，是本册教材的核心部分。

三、教学重难点：重点：通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。

教育学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲平等，善体谅，诚实守信的人。

难点：对于师生之间，学生与学生之间的矛盾如何化解。

如何处理父母与子女之间的矛盾。

克服逆反心理。

教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

四、教学方法：讲授法、讨论法、自学法、练习法。

五、具体措施：1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课“胸中有?书?，脑中有?纲?，目中有人，手中有?法?。

初二思想品德教学计划合集六篇

初二思想品德教学计划合集六篇初二思想品德教学计划篇1一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析八年级教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念，教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的实践指导。

四、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治历史科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、市的教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。

平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化课堂教学。

教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

【精选】八年级思想品德教学计划15篇

八年级思想品德教学计划15篇八年级思想品德教学计划1一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析八年级学生对思想品德科目的学习有所了解，但也只是表面上的认识，还欠缺根本上的正确认识。

本届八年级学生的总体表现还是不错的，学习态度还算认真。

随着难度的加大，学生遇到的困难增多，加上学生对思想品德科目的重视度不够，难免会在教学中出现许多困难。

与其他科目比较，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。

久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。

所以，思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。

八年级学生进入青春期的一个新阶段，在初中学习的承上启下阶段，心理变化特别明显，教学工作中还需要进行心理健康方面的教育。

那么教学效果也不能有一个明确的结论。

在这个阶段，必然有曾经表现好的学生会落下，也会有表现一般的学生会上升。

这个阶段的学生情绪更需要关注。

本学期接手一个新的班级，新班级的具体情况还不清楚，学生的学习方式与学习态度还不熟悉，学生对老师的教学方式及老师本人也不熟悉，其中会出现一些新的问题，还需要时间去磨合，这个时间需要多久有待检验。

三、教学目标与要求（一）情感态度价值观目标：养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质；形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。

（二）能力目标：逐步掌握交往与沟通的技能，学习社会公共生活的方法。

八年级思想品德教学计划（2篇）

八年级思想品德教学计划一、指导思想和教学目标根据____教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施（一）、做好教学常规工作1.认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2.虚心学习,本期听课要不少于____节,多听与政治历史科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。

平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣,提高学习成绩1、化课堂教学。

教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

八年级思想品德教学计划6篇

八年级思想品德教学计划6篇八年级思想品德教学计划篇1一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

二、八年级学生特点总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

三、教材分析八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念,教理导行。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学措施(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。

3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二) 积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。

平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩1、化课堂教学。

教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

2生积极灵活学习同时辅助差生。

做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。