第二框 不言代价与回报
【金榜学案】-九年级政治全册 第1单元 第1课 第2框 不言代价与回报配套课件 新人教版
李明同学的说法是片面的。 (1)承担责任,往往伴随着获得回报的权利,但回报更重要的 他人的赞许 、获得新 无形的财富 如良好的自我感觉、___________ 是___________,
物质回报 。 的知识或技能等,而不一定是_________
(2)承担责任必须付出代价的说法是正确的,承担责任不仅意 时间、精力和金钱 而且还意味着可能因做得不 味着付出_________________, 责备 甚至受到_____ 处罚 。所以,李明同学的观点是片 好而受到_____, 面的。
2.我承担
我无悔 责任感
【关键词】无私奉献
据2012年9月14日新华网报道:他曾
是一名代课教师,收入微薄，家境 清贫,妻子常年患病,可他创办了一 所免费幼儿园,用外出打工做苦力 的钱维持幼儿园运转。新学期开学 前,他在为幼儿园孩子购买课本返 回的途中,遭遇车祸不幸离世,年仅41岁。他是陕西省西安市 蓝田县乡村教师李小棚。
【特别提醒】 探究误区：承担责任,只有代价没有回报。 温馨提示：(1)承担责任,既会付出代价,也会获得回报。承
担责任,意味着会付出代价,不仅会付出时间、精力和金钱,
还可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任,也往往伴随着获得回报的权利。要说回报,更 重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获 得新的知识和技能等。
第二框 不言代价与回报
1.承担责任获得哪些回报,付出哪些代价? 2.承担责任的意义是什么?
3.如何理解“我承担、我无悔”?
4.责任感的集中表现是什么?
2012年9月5日,一条微博引 起广泛关注,画面中,一名交警 站在路中疏导交通,一只手还插 着输液的针管,而输液架就摆在
身旁。这名“吊瓶交警哥”是
政治中考桂壮红皮书选择题答案
政治红皮书选择题答案第一课责任与角色同在P1 第一框我对谁负责谁对我负责1C 2D 3B 4D 5D 6BP1 第二框不言代价与回报1B 2C 3A 4A 5B 6A第二课在承担责任中成长P2 第一框承担关爱集体的责任1D 2B 3B 4DP2 第二框承担对社会的责任1B 2C 3D 4A 5C 6B 7A 8D 9BCDP4 第三框做一个负责任的公民1B 2B 3ABC 4ABCD第三课认清基本国情P7 第一框我们的社会主义祖国1D 2D 3B 4B 5B 6A 7A 8C 9A 10C 11C 12C 13D 14B 15B 16D 17B 18A 19C 20C 21B 22A 23C 24B 25D 26C 27A 28BCDP10第二框党的基本路线1B 2D 3D 4A 5A 6C 7D 8C9B 10B 11B 12C 13A 14C 15C 16A 17D 18B 19B 20D 21D 22CP16 第三框统一的多民族国家1B 2B 3B 4B 5D 6B 7C 8C 9B 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16D 17D 18C 19B 20B 21B 22C 23C 24A 25B 26B 27A 28C 29C 30B 31B 32A 33C 34B 35A 36ACD第四课了解基本国策与发展战略P21 第一框对外开放的基本国策1C 2B 3D 4A 5A 6A 7A 8B 9A 10D 11B 12A 13B 14CP23 第二框计划生育与保护环境的基本国策1B 2B 3C 4C 5B 6B 7A 8C 9B 10D 11B 12C 13C 14B 15C 16A 17C 18D 19C 20D 21D 22B 23CP28 第三框实施可持续发展战略1A 2C 3A 4C 5C 6D 7C 8D 9B 10A 11C 12D 13C 14D 15A 16B 17ABCD。
1.1.2不言代价与回报
作业布置案例分析：
他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮员。
在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年，这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路。
山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。
邮件投递任务准确率达100%。
（1）请同学们根据案例，结合你了解的有关王顺友的事迹，分析一下王顺友的任是什么？（2）他的责任主要来自哪里？
（3）他不尽责任的后果可能是什么？
（4）他付出了什么代价？
（5）他得到了什么回报？
（6）试想如果他得不到任何回报还会一如既往地走他的“马班邮路”吗？
板书设计
关于选择责任-----什么代价，什么回报-----勇于承担
关于必须承担的责任-----认真对待----我承担，我无悔
关于履行社会责任-----默默奉献，不计较回报----奉献精神
教学反思不言代价与回报。
002不言代价与回报附教学反思
3、学以致用——完成教材填空，体会你能对自己的选择做出正确的评估
导
题 学 目 校
不言代价与回报 星火 一中
学
年
案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级 九年
2012-
设
课时
计
1
吗？ 4、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色？” 5、在弗兰克身上体现了什么精神品质？在我们周围你还能举出一两位具有这种 精神品质的人吗？ ★单项选择题： 1、九年级某班的许多同学在学习了九年级《思想品德》的有关知识后都能够对自 己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。因为他们懂得 ①承担责任不需要付出一定的代价 ②不承担责任都要受到法律制裁 ③在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展 ④积极承担责任是做人的 基本要求 A、①② B、③④ C、②③ D、②④ 2、 在班干部竞选活动中， 余圆以高票当选为班委会成员。 新任班委会成员分工时， 大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在 自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？（ ） A．她做得对，同学们应该尊重她的意见 B．她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作 C．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任不能单从自己的意愿 出发 D．她退出班委是为自己的选择负责的表现 3、 在我们生活的社会里， 有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人， 他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景 线。这些富有责任心的人共有的情感是（ ）新 课 标 第 一 网 A．面对责任从来不言代价与回报 B．勇于承担社会责任 C．做好本职工作 D．真诚待人 ★辨析题 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，8.0 级的地震灾难降落在汶川地区。巨大的灾难使 民族之心空前贴近，彰显了民族力量的伟大，同时也展示了人性的光辉和隐晦。
人教版九年级政治上册课件 第一单元 第一课 第二课时 不言代价与回报
D. 小宁因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助
别人的想法
随堂检测
4. 感动中国人物——吴锦泉，江苏省一名普通村民，年
过八旬，仅靠磨刀为生，生活清贫。但他为村里修桥补路，
照看孤儿；每每国家遭遇灾难，他都将自己的辛苦钱毫无
保留地捐献出来。他的事迹体现了
（ ）A
①积极承担社会责任 ②承担责任不言代价与回报 ③高
知识梳理
3. 怎样作出责任选择？ 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。凭借 自己的____经__验____和____智__慧____，对承担责任的 ____代__价____与____回__报____进行正确的评估，作出 ___最__合__理___的选择。一旦作出了选择，就要_义__无__反__顾___地 担当起我们应负的责任。
非常爱你，但你总是会长大的，从现在起你要学会承担
责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活，怎
样做人，但采取任何行动之前，你都要认真考虑这些行
动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。”
妈妈这是在教导我
（A）
①要做一个负责任的人 ②要有勇气和智慧选择自己承
担的责任 ③要对承担责任的代价和回报进行正确评价，
A. 一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德
（ B）
B. 捐资助学，无私奉献，不言代价和回报
C. 退休多年，仍然保持着劳动人民的本色
D. 退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责
真题演练
2. （2016日照）“按时完成作业，奖2元”“主动帮助
爸妈洗碗，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，
《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此，你的看
以成为人们心目中的“最美”，是因为他们的行为让我
九年级政治全册 第一单元 第一课第二框不言代价与回报课件 新人教版
不能采取抱怨、懈怠的消极态度，这是缺乏责任心 的体现。改变对待应该做的事情的态度，全身心投 入，把事情做的更出色。我承担，我无悔！
第十页，共23页。
在我们的社会，面对责任：
1、有种人千方百计逃避自己的责任
2、有种人会努力做好自己分内的工作，付出
自己该付出的，得到自己该得到的
3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任
你会成为哪种人？
即使我们成为不了第三种人，但我们仍要
崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人
第十一页，共23页。
第十二页，共23页。
在我们周围，有着许许多多这样的人……
魏青刚——没有故事的平民英雄
沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在 滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选 择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃 而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。
结果
代价
回报
让父母 为自己 作决定
有可能放 弃选举
丧失了自己 做决定的机 会
避免难以选择 带来的烦恼
每一种选择都可能有 听同伴
的意见
可能当选 班干部
以丧失原则为代 价来满足朋友们
减轻竞选的压力
的要求
相应的代价与回报。 精心准
备全力 一搏
可能当选， 承担竞选的 可能淘汰 压力
培养自己的决断力，增 加人生体验，在竞选中 锻炼自己的能力
第七页，共23页。
1、今年我决定在课余时间每天（经常决定
作出努力，
尽职尽责 ，所以 我决定参。加义务劳动
思考：承担责任对个人的成长有何意义？
对于个人成长来说，承担责任是自尊自信的具体 表现、自立自强的必然选择、走向成熟的重要标 志。
人教部编版道德与法治八年级上册3.6.2做负责任的人
3.6.2做负责任的人夯实基础知识点一不言代价与回报基础要点(1)承担责任的代价与回报①代价：不仅意味着付出时间、________，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：既包括________方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(2)不言代价与回报我们可以选择自己承担的责任。
我们既然选择了________的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的________作出正确的评估，作出合理的选择。
无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
考查点一承担责任的代价与回报1．对于承担责任，下列说法中不正确的是 ( )A．承担责任的回报包括物质方面和精神方面B．承担责任，是自尊自信的具体表现C．承担责任，意味着付出时间、精力和金钱D．承担责任，是自立自强的偶然选择2．下列属于承担责任时付出代价的有 ( )①小芳常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间②校运动会接力比赛中，王林出现失误受到同学们的埋怨③李华为了办黑板报而错过了和妈妈去公园游玩的机会④乐乐获得了全校演讲比赛的冠军，全班同学对她表示祝贺A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④考查点二不言代价与回报3．格桑德吉是西藏一名小学教师，为了劝学，她天黑走悬崖，在山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺教师她也不顾六月身孕上路；为了把学生平安送到家，她过冰河，滑铁索，把四个月才能回一次家的孩子平安送到父母身边。
她的事迹告诉我们( )①在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值②我们可以选择自己承担的责任，一旦作出选择，就要义无反顾地担当起应负的责任③不计代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献，不计回报，是面对责任唯一正确的选择A．②③④ B．②③C．①②③ D．①②③④4．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
在选择自己承担的责任时，应该( )①有自立自强的勇气和信念②凭借自己的经验和智慧③考虑付出的代价少，得到的回报多④对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④知识点二我承担我无悔基础要点(1)虽然有些应该做的事情不是我们________的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
第一课 第二课时不言代价与回报
政治科 不言代价与回报
自学探究 学案 师：教学设计 生：自学中的收获
主备:续晓红
时间 确承担责任的代价、回报、意义.树立奉献精神 重点和难点：承担责任的意义
一、自主学习： 〈认真研读教材 P13-17 内容,完成下列要求，你最棒！ 〉
1. 承担责任的回报有哪些？代价有哪些？ 2．承担责任的意义？ 3．面对责任有时我们可以自愿选择、有时不可以。 ，我们应如 何正确面对这两种情况？
二、小组合作： 〈生生互动，人人开口，你行我也行！ 〉
P17 谈谈这些时代楷模的先进事迹并结合本课知识予以评价
②她积极承担责任，为此付出了一定的代价 ③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会 ④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6. 获得 2009 年“感动中国十大人物”殊荣的有；26 年义务守护滇池环境的 农民张正群；割肝救子的黎走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人 20 多年的朱邦 月„„这些材料表明 （ ） ①建立在责任与义务之上的人生，是没有价值的人生 ②不言代价与回报地履行责怪，是社会责任感的集中表现 ③承担责任，付出越多，得到的回报越多 ④不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 A ①②④ B ②③④ C ②④
三、展示反馈：<以组展示活动成果，亮出精彩的你！>
“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为 “中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战 3 个月的志愿者， 最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称 赞他是“香港英雄” 、 “港人之光” 。 阅读上述材料，回答下列问题： 联系所学知识，评价他的行为。 （2 分）
九年级思想品德第一课第二框：不言代价与回报
7月27日下午，重 庆市酉阳土家族苗族自 治县一位老人不慎掉入 深水塘，周围群众纷纷 跳入水中齐心协力把老 人打捞上岸，但此时老 人已经重度昏迷。下班 途中重庆“90后”土家 族姑娘余书华挺身而出， 跪在地上、口对口地为 老人实施人工呼吸…… 最是那一跪地施救的暖 意，重庆“最美女孩” 余书华用不经意的善举， 诠释着“白衣天使”救 死扶伤的神圣承诺。
“80后最美乡村女校长”------李 灵
为了让留守儿童能坐 在宽敞的阅览室里看书 阅读，李灵趁着放暑假， 向父亲要了200元只身 来到郑州。她买了一辆 破旧三轮车，沿街收购 各种书籍。烈日下，李 灵骑着破三轮车穿街过 巷，拿着秤一斤斤地回 收旧书本。她用汗水载 回了孩子们的“精神食 粮”。无数网友被感动 了，他们评她为“80后 最美乡村女校长”。
“最美妈妈”------吴菊萍
7月2日，杭州 白金海岸小区，两岁 女童妞妞从10层高 楼坠落。这一瞬间， 邻居吴菊萍踢掉高跟 鞋，伸出双臂接住了 孩子。这个发自本能 的动作，令她当场昏 迷，左手臂多处骨折， 但也挽救了妞妞的生 命。这惊险的一幕，感
动了亿万人，网友们赞 誉吴菊萍为“最美妈 妈”.
“最美女孩”--余书华
在我们的社会，面对责任：
1、有种人千方百计逃避自己的责任； 2、有种人会努力做好自己分内的工作，付出 自己该付出的，得到自己该得到的； 3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽 力地承担着社会责任。
你会成为哪种人？
面对责任，不言代价与回报的奉献精神,则 是社会责任感的集中表现。
练习：
甲：承担责任付代价，不尽职责受惩罚。 乙：承担责任增才干，尽职尽责做贡献。
责 任 ＝ 回 报 ＋ 代 价
（良好的自我感觉、同学的信任、 老师的赞许、能力的提高等） （时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等）
初三政治第一课第二节
二、自学指导
1、生仔细阅读课文，思考以下问题：
（1）承担责任的代价与回报是什么？
（2）一旦我们选择了责任，我们应该怎样去做？
（3）你如何学习那些不言代价与回报而认真履行责任的人？
2、教师巡视指导，适当点拨。
3、汇报展示，探究解难，对于存在的问题师生共同交流讨论，得出结论。
活动（1）阅读教材并完成第13页活动，然后四人小组进行讨论：
课题
第一课第二框题
不言代价与回报
备课教师
梁强林叶亚丽
教学目标
知识
与
能力
1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
3、能够为自己的选择负责。
过程
与
方法
本课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学习本课，要注重学生的体验，启发学生多层次多角度的思考问题，勇于表达自己的观点。
三、拓展延伸
阅读16页案例，思考并回答其中的三个问题。
四、总结提高
师找生总结本节课所学的主要内容，并谈一谈自己的收获和体会
五、当堂检测
六、板书设计
不言代价与回报
1、什么代价、什么回报
承担责任的代价与回报
做出自己的选择，承担相应的责任
2、我承担、我无悔
主动承担哪些不可推卸的责任
感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人
如果承担这个责任，我可能付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有那种选择不需要付出代价？
活动（2）生填第14页空，体会：如果一旦做出选择，我们应该怎样担当起自己的责任？
活动（3）生阅读第15页案例，思考：你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？
不言代价与回报2
巩固新课
学习了在平时的学习与生活中该如 何承担责任，懂得了履行责任对自己成 长的重要性，明确了承担责任会付出相 应的代价，也会获得回报，但是做一个 有责任感的人，在履行责任时应该不计 个人的得失，在生活和工作中才能更好 地承担起自己的责任。
面对责任不言代价与回报，是最富有责 任心的人共有的情感。武秀君也是这样的一 个人。应对自己负责，做一个具有高度责任 感的人。如果武秀君决定不替夫还债，会给 许多人带来麻烦和困难，造成财产的损失； 同时也使武秀君本人失去了信义，失去了做 人的基本准则。武秀君用4年的艰辛劳动，偿 还了丈夫欠下的大部分债务。我想即使她知 道要付出巨大的代价，也会选择负责，因为 武秀君是个不计较个人得与失，尽心尽力地 承担着社会责任的人。面对责任不言代价与 回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码 的做人标准。
（点击图片进行缩放）
（视频：一个也没有少） （点击图片播放视频）
今天，在我们周围，有着许许多多这样的 人，他们履行社会责任，不计较代价……
（图片：最可爱的人）
看了这些图片及事迹，你们有什么ห้องสมุดไป่ตู้悟？
（点击图片进行浏览）
感悟:
这些人履行社会的责任，从来不言代 价与回报，是最富有责任心的体现。
正因为有他们在不言代价与回报地履 行责任，我们的生活才更加安全，更加多 彩，更加温暖，更加充满希望。
（ 范 跑 跑 ）
“5· 12”汶川特大地震中，多所学校倒 塌，在地动山摇的那一刻，都江堰某中学 教师范某丢下教室里的数十名学生选择了 独自逃跑，第一个跑到了操场中央。后来， 他居然在自己的博客中公然宣称“在这种 生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才 可能考虑牺牲自我，其他的人哪怕是我的 母亲，在这种情况下我也不会管的”，此 言点燃了网络批判的怒火，并引发了国内 甚至国外舆论的道德伦理大批判。一个原 本默默无闻的语文教师，因不太光彩的逃 离及毫不掩饰的辩解，一时间成为媒体关 注的反面典型。
第一课《责任与角色同在》
第一课《责任与角色同在》第二框《不言代价与回报》教案●教学目标知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。
能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。
情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
●教学重点和难点：衡量承担责任的代价与回报。
●教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论●教学时间：二个课时●教学过程：第一课第二框《不言代价与回报》◆创设情境，导入新课大学生张华抢救掏粪池的老农民光荣牺牲的事迹。
（见附录）讨论：张华舍己救人，到底值不值得？教师：承担责任往往都会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。
◆讲授新课二、不言代价与回报（一）什么代价什么回报1、承担责任的代价与回报活动1：“班委改选”学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。
由学生自由发表意见。
（1）我选择的责任是什么？（答：参加竞选，是为同学们服务）（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。
）（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
）（4）有没有哪种选择不需要付出代价？（略）教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。
然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。
不言代价与回报
第二框不言代价与回报（一课时）（总第三课时）板书设计：①承担责任的回报与代价1.什么是代价什么是回报②正确评估承担责任的代价与回报①如何理解“我承担，我无悔”（二）不言代价与回报②对承担责任的代价与回报，2. 我承担我无悔不同人有不同的认识③社会责任感的集中表现一、导入新课1、板书框题：二、不言代价与回报2、导入语：上节课的学习使我们明白了，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
承担责任就是在履行自己应尽的义务。
承担责任就要付出代价，在付出代价同时，你会获得回报的权利。
那么，什么时代价，什么时回报呢！接下来就让我们一起进入本框的学习，让我们共同来探讨承担责任的“代价”与“回报”。
二、讲授新课1、什么是代价什么是回报（1）承担责任的回报与代价情境活动一：（见教材P13页材料）面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入了沉思：①我选择的责任是什么？（承担责任）②如果承担这个责任，我可能付出什么？（承担责任的代价）③如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（承担责任的回报）④有没有哪种选择不需要付出代价？教师小结：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
可以看出，承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报。
一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。
没有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回报而没有代价的责任。
代价——感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报——更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自力自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
情境活动二：（教材P14页）——小柯面临的选择及其评析（学生讨论回答，教师简要讲述）教师小结：其实，在很多情况下，我们是可以选择自己承担的责任。
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
内蒙古鄂尔多斯市人教版九年级政治全册第一课第二框《
第一课责任与角色同在第二课时不言代价与回报一、时政播报：新闻一：新闻二：二、学习目标：1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担。
三、学习重难点1、承担责任的代价；2、正确评估责任的代价与回报四、自主学习：1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
要说回报，更重要的是，如、、等。
同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。
2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。
4、，是社会责任感的集中表现。
5、如何理解“我承担，我无悔”？五、合作探究：活动一2008年5月12日14时28分．四川汶川发生8级地震．地动山摇之间．一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。
场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。
在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”王甜甜同学这番话语感动了大家。
得到人们的赞赏。
从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？六、知识框架：七、当堂检测:1．“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2009年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。
下列观点正确的是（）①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。
小王的这些行为表明（）A．责任产生与社会关系之中的相互承诺B．人因不同的社会身份而负有不同的责任C．承担责任意味着付出代价获得回报D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动八、我的收获:。
九年级思品第一课第二框不言代价与回报
减轻竞选的压力
可能当选， 可能淘汰
培养自己的决断力， 增加人生体验，在竞 选中锻炼自己的能力 避免难以选择带来 的烦恼
可能当选， 可能淘汰
听天由命， 接受选举结 果
责 任 ＝ 回 报 ＋ 代 价
（抄在P14左边）
当我们在承担一项责任的时候，往往会
获得一定的回报，当然也要付出一定的代
价。Байду номын сангаас
3.承担责任的重要意义
学习重难点
重点：履行责任的代价及正确评估责任的代价和回 报。
难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责 任的代价与回报。
一、创设情景 激情导入 党的好干部牛玉儒以勤政为民，忘我工作诠释 “生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普 通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺 友二十年如一日在大凉山中用脚步力量工作的苦乐， 公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌， 还有导弹司令杨业功，医学专家钟南山，科学家马祖 光、艺术家常香玉等。这些英雄模范人物付出了什么？ 又得到了什么？他们的选择和做法值得吗？从他们的 感人事迹中，人们无不感受到一种品格，一种境界， 这就是对国家、对人民、对事业的责任，且在承担责 任时，不计较代价与回报。那么什么是承担责任的代 价与回报？我们怎样才能对承担责任的代价与回报进 行正确的评估，作出最合理的选择呢？今天，我们就 来一起学习第一课第二框：不言代价与回报。
开学了，班上要进行班委 改选，老师提倡大家自愿参 加竞选，并说：“担任班委， 你会有更多的机会参与班级 管理，使你的能力得到锻炼， 并且为其他同学提供服务。 这对每个人来说都是宝贵的 人生体验。”
晓柯也想试一试，可是……
我也想试一试，可是……还是，先问问好 朋友和爸爸妈妈吧。
初三政治第一单元知识点归纳
初三政治第一单元知识点承担责任，服务社会第一课：责任与角色同在1、对于我们中学生来说，自觉承担责任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。
第一框：我对谁负责，谁对我负责1、责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
5、假如有人问：谁对我负责?回答首先是：自己对自己负责。
第二框：不言代价与回报1、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
2、面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。
3、不言代价与回报地履行责任，这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
第二课：在承担责任中成长第一框：承担关爱集体的责任1、集体它离不开个体而存在。
个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3、树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。
第二框：承担对社会的责任1、维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
2、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。
3、青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
4、在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
第三框：做一个负责任的公民1、慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
2、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。