小青蛙捉害虫
大班游戏小青蛙捉害虫教案【含教学反思】
大班游戏小青蛙捉害虫教案【含教学反思】1. 教学目标•熟悉小青蛙捉虫游戏规则；•提高儿童观察力、反应力和手眼协调能力；•通过游戏学习不同种类害虫的形态、特点以及危害；•培养团队协作精神。
2. 教学准备2.1 材料•害虫图片（可印刷或电子版）；•小青蛙捉虫游戏道具。
2.2 环境•教室或室外广场。
2.3 准备时间•10 分钟。
3. 步骤3.1 游戏前1.引入：先询问孩子们是否遇到过袭扰花园的害虫，并简单介绍一下害虫的种类和危害。
2.展示害虫图片：展示一些常见的害虫图片，让孩子们猜测它们的名称及危害。
3.规则说明：介绍小青蛙捉虫游戏规则并分组，每个组需要配备一名队长；同时，强调游戏中安全第一、团队协作、公平竞争等原则。
3.2 游戏进行1.每组在规定时间内，尽可能多地抓到害虫，规定时间结束后，统计各组捉到害虫的数量。
2.团队协作奖：捉获最多害虫的小组获得团队协作奖。
3.个人能力奖：捉获害虫最多的队长获得个人能力奖。
4. 教学反思该教学活动探究了一种全新的学习方式，通过学生互相帮助、竞争、共同努力以及采取一种更加自然的游戏化教育方式来达到知识教育和范围的扩大。
回顾教学过程，如下是需要改进的地方：1.在规则说明阶段，需要更加清晰明确地告诉学生们如何操作游戏，在分组时要特别注意。
2.在组队时，可以随机来安排；或者也可以给出一些指引，以提高团队的协作效率。
3.游戏时间的把握比较重要，要视具体情况调整，防止持续时间过长而导致孩子们的疲劳。
总结教学反思后，可以改善教学的实施方式，提高教育的效果和质量。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》6篇
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对于体育游戏的兴趣和参与意识。
教学准备：1. 幼儿园操场或室内场地。
2. 手铃或口哨。
3. 害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 带有小青蛙图案的头套。
教学过程：步骤一：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称和规则：这个游戏叫做小青蛙捉害虫，我们要扮演小青蛙，一起来抓害虫。
害虫是用标志物表示的，你们要用手抓起它们。
我们要听到铃声，才能开始抓害虫。
步骤二：热身活动（5分钟）老师带领幼儿们进行简单的热身活动，如做操、拉伸运动，以准备他们的身体参与游戏。
步骤三：游戏练习（15分钟）1. 幼儿们排成一列，一个幼儿戴上小青蛙头套，成为第一个“小青蛙”。
2. 老师站在幼儿们的后面，手持手铃或口哨，发出铃声，表示开始抓害虫的时间。
3. 其他幼儿们随机地在场地上散落害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 老师停止铃声后，第一个小青蛙开始用双手抓起害虫标志物并放入自己的篮子中。
5. 其他幼儿们继续散落害虫标志物，每次停止铃声后，下一个幼儿成为小青蛙，重复步骤4。
6. 游戏结束后，幼儿们将害虫标志物放回原处，准备进行下一轮练习。
步骤四：游戏总结（5分钟）老师带领幼儿们对游戏进行总结和回顾，询问他们对于游戏的感受和体验，分享他们捉到害虫的经验。
教学延伸：1. 可以增加难度，增加幼儿人数和害虫数量，练习动作速度和反应能力。
2. 可以引导幼儿在游戏过程中使用单脚跳或爬行的方式捉害虫，增加游戏的乐趣和挑战性。
3. 引导幼儿们进行简单的害虫分类，如按颜色或形状将害虫标志物分别放置在不同的区域中。
教学评价：观察幼儿参与游戏的积极程度、动作准确性以及合作意识等。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（二）教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
幼儿园中班优秀社会教案《小青蛙捉害虫》
幼儿园中班优秀社会教案《小青蛙捉害虫》教案名称：小青蛙捉害虫适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 认识并了解一些常见的害虫。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和责任感。
教学准备：1. 相关图片或幻灯片展示器。
2. 图书或绘本《小青蛙捉害虫》。
3. 青蛙模型或图片。
4. 捉虫工具（如小网、容器等）。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或幻灯片展示器，向幼儿介绍一些常见的害虫，如苍蝇、蚊子、蟑螂等，并简单说明它们对我们生活的危害。
2. 引导幼儿思考有哪些动物可以帮助我们捉害虫，提出青蛙是一种很好的害虫捕食者，能帮助我们减少害虫的数量。
活动展开：3. 展示青蛙的图片或模型，让幼儿观察其特征和形态，了解它们如何捕食害虫。
4. 通过阅读图书或绘本《小青蛙捉害虫》，讲述青蛙捕食害虫的过程，并引导幼儿观察其中的细节和关键词语。
5. 安排幼儿进行角色扮演活动，其中一部分幼儿扮演青蛙，另一部分幼儿扮演害虫，并进行模拟捕食的过程，增加幼儿对主题的深入理解。
活动延伸：6. 组织幼儿参观或观察校园中的水源，如池塘、水池等，寻找并观察青蛙的生活环境。
7. 分组进行室外活动，让幼儿使用捉虫工具，寻找校园中的害虫并进行捉捕，提醒幼儿注意安全和爱护生物的原则。
教学总结：8. 结合活动中的角色扮演或观察体验，引导幼儿回顾学习内容，回答问题如：青蛙是什么样的动物？青蛙捕食什么？为什么青蛙有助于减少害虫的数量？拓展活动：1. 带领幼儿前往自然环境中的湖泊或河流，观察并了解自然环境中的青蛙。
2. 利用绘画、手工制作等方式，让幼儿创作有关青蛙捕食害虫的作品或手工制品，展示他们的想法和观察结果。
3. 组织幼儿参观城市园林或植物园，了解并观察自然环境中的生物多样性。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，是否能够理解和模仿青蛙捕食害虫的过程。
2. 听取幼儿的回答和自由表达，是否能回答有关青蛙和害虫的基本问题。
3. 评估幼儿在室外活动中的表现，是否能够正确使用捉虫工具，并遵守安全和爱护生物的原则。
小青蛙捉害虫_小学作文
小青蛙捉害虫
本文是关于小学作文的小青蛙捉害虫，感谢您的阅读！
1、保护青蛙
青蛙是一种很可爱的动物。
它头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。
青蛙的眼睛虽然看事物不清楚，但它有一个本领，就是只要害虫煽动翅膀或飞行时，青蛙会正确指定方向把害虫捕捉吃掉。
青蛙是庄稼的保护神保护青蛙人人有责。
同学们快快行动起来，从我做起爱护小蝌蚪，保护青蛙。
号召大家再也不能随便捉蝌蚪，捕杀青蛙了。
青蛙是人类的朋友，保护青蛙，维护生态环境，让我们的家园更加美好。
2、保护青蛙
我看到一个戴着红领巾的少先队员拿着叉子捉青蛙，青蛙拼命地向前逃跑，哇哇的叫着，睁着恐怖的大眼睛好像在说：求求你，不要抓我。
我心里很难过。
记得妈妈告诉我，青蛙不光吃蚊子，还吃苍蝇，及很多的害虫，青蛙一旦遇到害虫，就会迅速的伸出长舌，粘住虫子，卷入口中，青蛙是有名的捉虫高手。
因此我们要保护青蛙，它是我们的好朋友。
3、小青蛙捉害虫
有一天，小青蛙蹲在一片荷叶上。
这时，飞过来一只害虫，小青蛙猛地一跳，扑上去，伸出长舌头。
轻轻一舔，把害虫卷起来，吞进肚子里。
后来害虫越来越少，庄稼长的越来越壮，越来越高。
秋天来了，农民伯伯丰收了，他们夸小青蛙是捕虫大将军。
小班音乐公开课小青蛙捉害虫教案及反思
小班音乐公开课小青蛙捉害虫教案及反思教案：一、目标：1. 让学生了解小青蛙的生活习性和捉害虫的能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养学生的合作能力和表演能力。
二、教学准备：1. 音乐教材《小青蛙捉害虫》2. 彩虹鞭3. 小青蛙面具4. 音响设备5. 小青蛙和虫子的道具三、教学步骤：1. 打开音乐，让学生听一遍，体验小青蛙捉害虫的场景。
2. 给学生展示小青蛙面具和彩虹鞭，带领学生学习小青蛙的动作。
3. 分成小组，让学生互相搭档，一人扮演小青蛙，一人扮演害虫，利用彩虹鞭捉害虫的动作。
4. 演示完整的捉害虫表演，让学生观摩，然后让他们尝试表演。
5. 结束后，播放音乐并让所有学生跟着音乐做小青蛙捉害虫的动作。
四、反思：这堂音乐公开课通过引导学生进行角色扮演的方式，让他们更好地理解小青蛙捉害虫的场景，并在音乐中体验到了快乐和活力。
通过合作表演，培养了学生的合作意识和表演能力。
然而，需要注意的是，老师在引导学生表演时要注意控制时间，避免时间过长影响学生的注意力和表现。
同时，鼓励学生参与表演的同时也要尊重他们的选择，不要强迫他们参与。
希望学生在合作中得到快乐和成长，同时培养对音乐的兴趣和感受能力。
音乐教育对学生的身心健康发展起着重要的作用。
音乐不仅可以让学生感受到美妙的旋律和节奏，还可以通过音乐活动培养学生的合作意识、表达能力和创造力。
在本堂音乐公开课中，我们选择了《小青蛙捉害虫》这首活泼的音乐，通过角色扮演的方式，让学生身临其境地感受小青蛙捉害虫的场景，激发学生的表演兴趣，培养学生的合作能力。
在进行角色扮演的过程中，学生们通过模仿小青蛙的动作和利用彩虹鞭捉害虫的过程，锻炼了他们的动作协调能力和肢体表达能力。
同时，在小组合作中，学生们还锻炼了团队合作能力，在互相搭档的过程中，相互协商、相互配合、共同完成表演任务，培养了学生的合作意识。
通过音乐活动，学生们还得以培养自己的表达能力和创造力。
在角色扮演中，学生可以根据角色的特点和场景，自由发挥，表达自己的情感和想法。
小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》6篇
小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，并锻炼身体协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提升幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社交能力。
教学准备：1. 运动场地或室内活动场所。
2. 一块画板或黑板。
3. 小青蛙造型的道具或彩色纸片。
4. 奖品（如小糖果或贴纸）。
教学过程：引入活动：1. 通过观察一段玻璃缸中的蝌蚪成长为青蛙的视频，介绍青蛙捉食物的方式。
2. 引导幼儿回忆上次的学习内容，即青蛙生活在水中，并以昆虫为食。
活动1：认识青蛙1. 在画板或黑板上画出一个青蛙的轮廓，然后用彩色纸片剪成小青蛙的造型。
2. 让幼儿观察、摸摸青蛙的形状，并强调青蛙的特点，如长舌头、大眼睛等。
活动2：模仿青蛙捉虫1. 把教室或活动场地划分成若干个区域，并在每个区域放上一些小纸片（代表昆虫）。
2. 幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导员（教师或助教）。
3. 指导员给每个小组一个青蛙造型的道具，让幼儿模仿青蛙的动作，捉到尽可能多的“虫子”。
4. 每个小组在规定时间内捉虫，活动结束后，统计每个小组捉到的虫子数量，奖励表现优异的小组。
活动3：合作游戏1. 幼儿分成两个小组，每个小组站在起点线上。
2. 在终点线上放上一些小纸片（代表昆虫），每个昆虫都有一个得分。
3. 指导员一声令下，每个小组的幼儿迅速冲向终点捉虫，捉到的虫子可以交给队员手中的传递者，传递者将虫子放入容器中。
4. 完成一轮后，统计每个小组捉到的虫子数量，得分最高的小组获胜。
活动结束：1. 对幼儿进行基本总结，回顾本节课学到的内容。
2. 给予幼儿肯定和鼓励，并奖励他们积极参与和合作游戏的行为。
拓展活动：1. 让幼儿自己制作小青蛙面具，并在家中进行角色扮演游戏。
2. 带幼儿到室外或校园周围的草地、池塘等地，观察真实的青蛙和昆虫生活。
幼儿园大班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、捉捕等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 提高幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演增强幼儿对体育活动的兴趣。
4. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 学会模仿小青蛙跳跃捉害虫的动作。
2. 能够在团队中协作完成任务。
教学难点：1. 跳跃时保持身体平衡。
2. 学会在团队中相互配合。
二、教学准备1. 教具准备：小青蛙玩偶、害虫玩偶、呼啦圈作为障碍物、小红旗作为目标物。
2. 环境准备：户外活动场地，确保安全无障碍。
3. 音乐准备：选择轻松愉快的儿童音乐作为背景音乐。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的体育游戏——小青蛙捉害虫，并通过小青蛙和害虫的玩偶展示游戏内容，引起幼儿兴趣。
3. 游戏规则说明（5分钟）：详细解释游戏规则，包括如何跳跃捉害虫、如何协作完成任务等，确保每个幼儿都能理解。
4. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组派一名代表执旗子，其他幼儿作为小青蛙，按照规则进行游戏。
在游戏过程中，教师应适时引导和鼓励幼儿。
5. 放松活动（5分钟）：游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师应观察幼儿在游戏中的表现，记录幼儿在运动技能、团队协作等方面的进步。
2. 教师应反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以更好地促进幼儿的发展。
3. 教师应关注幼儿在游戏中的情感体验，确保幼儿在愉悦的氛围中参与体育活动。
五、教学评价1. 评价幼儿在游戏中的运动技能和团队协作能力，看是否达到了教学目标。
2. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对体育活动的喜爱程度和教学效果。
《小青蛙捉害虫》教案
《小青蛙捉害虫》教案《小青蛙捉害虫》教案范文（精选5篇）《小青蛙捉害虫》教案1设计意图：新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。
活动目标：1、练习立定跳过35～70厘米的障碍，掌握动作要领。
2、不怕困难，愿意跳过不同宽度的障碍物，以增强腿部力量。
3、积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：1、边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个。
2、《小青蛙》的音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、利用方垫做热身运动。
师：小朋友，你们拿的是什么？它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。
2、探索方垫的多种玩法。
师：你们知道小方垫可以怎么玩吗？请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。
交流、分享方垫的不同玩法。
师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。
（以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。
）二、基本部分1、产生活动兴趣。
师：（出示青蛙头饰）瞧，老师变成谁了？师：那你们就是青蛙宝宝了。
宝宝们，今天妈妈要教你们跳田埂的本领。
瞧，妈妈是怎么跳的？2、学习基本动作。
（1）教师讲解示范立定跳远的基本动作。
师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。
（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。
）（2）教师带领幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。
师：你们想不想试一试？来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。
幼儿园小班科学活动《小青蛙捉害虫》教案含反思
幼儿园小班科学活动《小青蛙捉害虫》教案含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小青蛙捉害虫》教案
《小青蛙捉害虫》教案《小青蛙捉害虫》教案「篇一」活动目标：1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。
2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。
3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。
活动过程：开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。
师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。
妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。
好，现在我们出发了。
（1）队列练习：一个大圆――走成一竖排――左右开花走――找朋友走成二竖排――走成二个小圆――走成五排。
（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。
2、基本部分：学习双脚立定跳远。
（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。
让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。
好，找空的地方去练一练。
（教师以青蛙妈妈的'身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。
）（2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。
师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。
一起跟着做。
（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳）（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。
我们一起来练一练，跳。
为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。
自己再练练。
（4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。
你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。
池塘上的小青蛙捉害虫作文一年级
池塘上的小青蛙捉害虫作文一年级
过了一会儿，害虫都被小青蛙捉得差不多啦。
它又跳回到荷叶上，“呱呱呱”地叫着，好像在说：“看我多厉害，把害虫都捉光光！”
今天我看到池塘上有一只超级可爱的小青蛙！
那只小青蛙呀，身上披着绿衣裳，肚子白白的，鼓起来像个小皮球呢。
它蹲在一片大大的荷叶上，两只大眼睛滴溜溜地转，可机灵啦！
我就静静地在旁边看着它。
突然，小青蛙动起来啦，只见它“嗖”地一下跳进水里，溅起了小小的水花。
原来呀，它发现了一群害虫。
那些害虫正在水里游来游去，还不知道危险就要来啦。
我觉得这只小青蛙真是太棒啦，它是池塘的小卫士，专门捉害虫保护大家呢！
小青蛙在水里游得可快啦，就像一艘小快艇。
它伸出长长的舌头，“啪”的一下，一只害虫就被它卷进嘴里啦。
然后“咕噜”一声，就咽下去了。
小青蛙就这样，一只接一只地捉着害虫，可厉害啦！。
《小青蛙捉害虫》教案
《小青蛙捉害虫》教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学活动：小青蛙捉害虫教案
一、活动名称：幼儿园小班科学活动——小青蛙捉害虫二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙及其生活习性，了解小青蛙捉害虫的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小青蛙的喜爱之情，培养保护环境、爱大自然的意识。
三、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、害虫图片、草地背景图、小青蛙捉害虫的手工材料。
2. 学具：每个孩子一张小青蛙捉害虫的操作卡片。
四、活动过程：1. 导入：教师展示小青蛙和害虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 主题活动：介绍小青蛙的生活习性和捉害虫的作用。
教师讲解小青蛙是如何捉害虫的，让幼儿了解小青蛙是农民伯伯的，是保护农作物的好帮手。
3. 操作活动：教师发放小青蛙捉害虫的操作卡片，引导幼儿动手操作，将小青蛙放在害虫上，培养幼儿的动手能力。
4. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强化小青蛙捉害虫的知识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的操作活动，共同完成小青蛙捉害虫的手工制作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小青蛙捉害虫的主题墙，引导幼儿观察和交流。
3. 区域活动：在科学区设置小青蛙捉害虫的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、教学方法：1. 图片展示：通过展示小青蛙和害虫的图片，引导幼儿观察和认识它们。
2. 讲解示范：教师以生动的语言讲解小青蛙的生活习性和捉害虫的作用，配合操作示范，让幼儿更好地理解。
3. 动手操作：让幼儿亲自动手操作小青蛙捉害虫的操作卡片，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 情景扮演：组织幼儿进行小青蛙捉害虫的情景扮演，让幼儿体验小青蛙捉害虫的过程，培养幼儿的想象力。
七、教学内容：1. 小青蛙的认识：介绍小青蛙的外形特征、生活习性等基本知识。
2. 小青蛙捉害虫的作用：讲解小青蛙捉害虫的重要性，让幼儿了解小青蛙是农民伯伯的，是保护农作物的好帮手。
3. 操作活动：让幼儿动手操作小青蛙捉害虫的操作卡片，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园大班《小青蛙捉害虫》教案
幼儿园大班《小青蛙捉害虫》教案幼儿园大班《小青蛙捉害虫》教案(6篇)幼儿园大班《小青蛙捉害虫》教案1活动目标1、学习立定跳远的动作要领，并能向前跳过70—80厘米的距离。
2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。
3、能够遵守游戏规则，体验户外游戏的乐趣。
重点难点1、重点：掌握立定跳远的动作要领，能向前跳过70—80厘米的距离。
2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。
活动准备1、经验准备：幼儿已有跳跃的能力2、物质准备：青蛙妈妈头饰、害虫图片、体能环、单元砖、平衡木、体能条、桌子、小板凳、钻圈、轮胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。
活动过程一、热身运动师：天气越来越热了，青蛙妈妈的池塘里长满了害虫，你们愿意帮她捉害虫吗？(幼儿自由回答）师：“在出发之前，我们先活动一下身体”。
播放小跳蛙音乐热身二、幼儿自由练习、探索1、你们看，是谁来了？（青蛙叫的声音，青蛙妈妈出场）青蛙妈妈：“小朋友好，我是青蛙妈妈，天气太热了，我的池塘里有很多害虫，我要着急去捉害虫，你们要和老师学好本领，快来帮我捉害虫吧。
”2、幼儿自由探索双脚跳的方法。
师：“青蛙妈妈是怎样捉害虫的？我们也来学一学青蛙妈妈跳的本领！”师：“请小朋友们四散开向外跳，在跳的时候要注意安全，落地时要平稳，不能撞到别人。
”。
3、请个别幼儿示范，教师引导。
师：“在刚在练习的时候，我发现这位小朋友跳的很远，你能说说你是怎么跳的吗？”师：“谁能比他跳的更远呢？”4、教师小结，立定跳远的方法（双脚用力往前跳，胳膊前后用力摆，身体前倾，落地时屈膝缓冲，保持平稳，双脚同时落地。
）5、现在请小朋友按着老师的示范，听着音乐来学小青蛙跳一跳，跳的时候注意安全，不到撞到别人（幼儿游戏，教师指导）三、游戏：捉害虫1、幼儿自由练习师：“我们已经学好了本领，快帮青蛙妈妈捉害虫吧！青蛙妈妈：“小朋友欢迎你们来帮我捉害虫”。
师：“那我们开始吧！”2、幼儿自由探索、共同制定游戏规则。
师：“在捉害虫时，你们发现了什么问题？”师：“刚才我发现有的小朋友到了水里，有的小朋友没有用我们刚学到的本领，有的小朋友和别的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害虫？”（幼儿自由回答）师：“那用我们共同制定的游戏规则再来试一试！。
幼儿园小班科学活动：小青蛙捉害虫教案
一、活动名称：幼儿园小班科学活动：小青蛙捉害虫教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙及其生活习性，了解小青蛙捉害虫的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小青蛙的喜爱之情，树立保护环境、爱护益虫的意识。
三、活动准备：1. 教具准备：小青蛙图片、害虫图片、草地背景图、捉害虫道具（如小网、筷子等）。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙和害虫的图片，引导幼儿说出小青蛙的特点及其捉害虫的本领。
2. 主题活动：组织幼儿进行捉害虫游戏，让幼儿在草地上用道具捕捉害虫，体验捉害虫的乐趣。
3. 创意环节：邀请幼儿用画笔和剪刀创作小青蛙捉害虫的场景，培养幼儿的动手操作能力。
五、活动总结：通过本次活动，让幼儿了解小青蛙的生活习性和捉害虫的作用，培养幼儿保护环境、爱护益虫的意识。
活动过程中锻炼了幼儿的观察、比较和动手操作能力，提高了幼儿的综合素质。
六、教学内容：1. 小青蛙的生命周期：介绍小青蛙从卵到成蛙的过程，让幼儿了解小青蛙的生长特点。
2. 小青蛙的食物链：讲解小青蛙在食物链中的位置，以及它与其他生物的关系。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示小青蛙的生命周期图片，让幼儿直观地了解小青蛙的生长过程。
2. 故事讲解：以小青蛙捉害虫的故事为载体，引导幼儿理解小青蛙在食物链中的作用。
八、教学评估：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对小青蛙生命周期和食物链的掌握情况。
2. 收集幼儿在创意环节的作品，评估他们的动手操作能力和想象力。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。
2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的科学教育内容，共同培养幼儿对科学的兴趣。
十、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与捉害虫游戏，表现出对小青蛙的喜爱。
但在教学内容方面，部分幼儿对小青蛙的生命周期和食物链的理解仍有困难。
幼儿园中班优秀社会教案《小青蛙捉害虫》 (2)
幼儿园中班优秀社会教案《小青蛙捉害虫》课题：小青蛙捉害虫授课对象：幼儿园中班教学目标：1.了解害虫对植物和人类的危害。
2.认识小青蛙是自然界的“守护神”。
3.掌握小青蛙捕食害虫的方法。
4.培养幼儿的动手动脑能力和观察能力。
教学准备：图片或实物：小青蛙、害虫、植物幻灯片或视频：小青蛙捕食害虫的过程教学过程：1. 导入（激发兴趣，引起思考）教师出示图片或实物，让幼儿观察，并引导幼儿回答以下问题：害虫对植物和人类有什么危害？我们能不能找到一种方法来解决害虫问题？2. 介绍小青蛙（知识传递）通过展示图片或实物，教师向幼儿介绍小青蛙的特点和习性：小青蛙是一种生活在水边的动物，它们有很长的舌头，可以用舌头抓住害虫吃掉，所以小青蛙是自然界的“守护神”。
3. 展示小青蛙捕食害虫的过程（观察实验）教师利用幻灯片或视频，展示小青蛙捕食害虫的过程，让幼儿观察并描述：小青蛙是怎么抓到害虫的？害虫被抓住后会发生什么？4. 捉害虫活动（操作实践）教师提供一盆装有土和害虫的小花园，让幼儿使用纸杯、筷子等简单工具，模拟小青蛙抓害虫的过程，将害虫从土里捉出来并放到容器中。
5. 总结（思辨能力培养）教师引导幼儿回顾整个活动：小青蛙是不是真的可以帮助我们捉害虫？我们为什么要保护小青蛙？6. 拓展（生活应用）教师与幼儿一起探讨小青蛙在生活中的作用，例如，帮助清除害虫，维持生态平衡等。
7. 结束（问题解答）教师答疑并总结本节课内容，鼓励幼儿继续观察和保护自然环境中的小生物。
教学延伸：1. 观察小青蛙在真实水环境中捕食害虫的过程。
2. 沟通相应的科学知识和习题训练，巩固幼儿掌握的知识。
3. 带领幼儿参观昆虫馆或动物园，观察真实的小青蛙和害虫，加深对它们的认识。
《小青蛙捉害虫》大班教案通用
《小青蛙捉害虫》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小青蛙捉害虫》，主要内容为一则关于小青蛙与害虫的故事。
故事讲述了小青蛙为了保护农田，勇敢地捉拿害虫的过程，从而使孩子们了解到小青蛙是农田的好帮手。
二、教学目标1. 能听懂、说出一只小青蛙捉害虫的故事，知道小青蛙是农田的好帮手。
2. 学会生字词：青蛙、害虫、农田、捉拿、勇敢、保护。
3. 能用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习与运用，故事情节的理解。
难点：句子结构的掌握，语言表达能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、作业本。
2. 学具：课本、铅笔、橡皮、作业本。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过展示农田图片，引导学生关注图片中的小青蛙和害虫，引发学生对故事的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师用PPT展示故事图片，一边讲述故事情节，一边引导学生关注生字词，让学生在听故事的过程中学习新词汇。
3. 生字词学习（10分钟）教师出示生字词卡片，引导学生朗读、拼写，巩固生字词。
4. 句子练习（10分钟）教师出示句子卡片，引导学生朗读、仿写，提高句子表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，让学生运用所学知识进行书写、回答。
六、板书设计1. 故事主题：小青蛙捉害虫2. 生字词：青蛙、害虫、农田、捉拿、勇敢、保护3. 句子结构：主语+谓语+宾语七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词填空：青蛙_____害虫，保护_____。
（2）复述故事情节。
2. 答案：（1）青蛙捉拿害虫，保护农田。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小青蛙捉害虫的故事，让学生了解到小青蛙是农田的好帮手，培养了学生对农田生态的认识。
在教学过程中，学生对新词汇的学习和句子表达能力的提升有所收获。
但在课堂活动中，部分学生对句子结构的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：课后引导学生观察农田，了解农田中的益虫和害虫，进一步培养学生的生态保护意识。
关于小青蛙捉害虫的幼儿故事
关于⼩青蛙捉害⾍的幼⼉故事 世界上没有不爱读故事的孩⼦,故事是孩⼦们认知世界的⼀扇窗⼝。
阅读优秀的故事,孩⼦们能够变得更聪明、更快乐、更懂事,也更积极向上。
下⾯是⼩编整理关于⼩青蛙捉害⾍的幼⼉故事，希望您能够喜欢。
⼩青蛙捉害⾍ ⼩青蛙跟着妈妈学习捉⾍⼦的本领。
妈妈在前⾯教，⼩青蛙在后⾯学。
⼩青蛙在草丛⾥⾛啊⾛，瞧啊瞧，突然发现⼀条⾍⼦。
⾍⼦⾮常害怕，它装作可怜兮兮的样⼦对⼩青蛙说：“好⼼的⼩青蛙，你放过我吧!我是好⾍⼦。
” ⼩青蛙歪着脑袋瞧了瞧说：“可妈妈说⾍⼦都是吃庄稼的，是坏蛋。
” ⾍⼦连忙⼜说：“不不不，我是⼀条不吃庄稼的⾍⼦。
” ⼩青蛙听了，就放⾛了它，青蛙妈妈看见了，对⼩青蛙说：“你怎么能放⾛⼀个害⾍呢?” ⼩青蛙对妈妈说：“它说它是⼀条不吃庄稼的⾍⼦。
” 青蛙妈妈说：“傻孩⼦，那是它们在说谎呀!” ⼩青蛙愤愤的说：“臭⾍⼦，坏⾍⼦，看我不把你们统统消灭掉!” 说着就去捕捉害⾍了。
农民伯伯见了笑呵呵，直夸⼩青蛙真能⼲! 想长⼤的⼩青蛙 妈妈每天都要出去⼯作，⼩青蛙⼀个⼈真⽆聊。
有⼀天，⼩青蛙对妈妈说： “妈妈，我也和您⼀样出去⼯作。
” 青蛙妈妈语重⼼长地对⼩青蛙说：“可是你还没有长⼤呀，等你长⼤了就能像妈妈⼀样出去⼯作了。
” ⼩青蛙不服⽓，悄悄的趁着青蛙妈妈不注意溜了出去，来到外⾯的世界，⼩青蛙乱了⼿脚，不知道⾃⼰该怎么做。
看到其它青蛙伯伯正在⼯作，⼩青蛙学着样⼦捉起了害⾍。
⼀直到了傍晚，⼩青蛙已经累的没有多余的⼒⽓，带着满满的害⾍回到了家， ⼩青蛙看到妈妈，说：“妈妈，我现在总算知道了，长⼤可真累啊!” 妈妈笑着说：“既然长⼤这么累，那你现在还想长⼤吗?” ⼩青蛙说：“想!” 妈妈有点⼉惊讶：“为什么呀?” “因为长⼤了就能帮妈妈分担⾟苦了呀!” 穿红背⼼的⼩青蛙 夏天来了，清清亮亮的湖⽔⾥，长满了圆圆的荷叶、粉红的荷花。
有⼀只⼩青蛙，她从⼩蝌蚪变成了⼩青蛙，就穿着⼀⾝碧绿的⾐服。
青蛙吃害虫小学生作文
青蛙吃害虫小学生作文青蛙吃害虫小学生作文1青蛙捉害虫池塘边又一只活泼的小青蛙。
每当它捉害虫的时候，总是先全神贯注的鼓起它那水晶球般的大眼睛，努力的寻找着害虫。
只要一发现目标，就想跳高运动员那样，将两条粗壮的后腿用力一蹬，腾空而起，同时伸出长长的舌头，害虫就被牢牢地粘住了，然后迅速的送进了它那饥饿的肚子里，害虫成了它的一顿美味佳肴。
青蛙捉害虫时真像一个勇敢的战士呀！2小青蛙捉害虫有一天，我走在回家的路上，放眼望去，前边有一个小池塘，旁边长满了黄黄的谷穗。
在挨挨挤挤的荷叶中，蹲着一只小青蛙，它拍打着自己雪白的肚皮，伸伸自己的四条腿，展示自己的风采。
哦！一只小虫子映入了青蛙的眼帘，只见它敏捷地伸出了自己的大舌头，一口将小虫子吞入肚子里，还不忘舔舔嘴角，好像在说：“真是美味呀！”小朋友，青蛙是农民伯伯的好朋友，我们要保护它！3保护青蛙我看到一个戴着红领巾的少先队员拿着叉子捉青蛙，青蛙拼命地向前逃跑，哇哇的叫着，睁着恐怖的大眼睛好像在说：“求求你，不要抓我。
”我心里很难过。
记得妈妈告诉我，青蛙不光吃蚊子，还吃苍蝇，及很多的害虫，青蛙一旦遇到害虫，就会迅速的伸出长舌，粘住虫子，卷入口中，青蛙是有名的捉虫高手。
因此我们要保护青蛙，它是我们的好朋友。
4保护青蛙一天，小明想吃青蛙。
妈妈不给小明买，小明想自己去捕。
于是，小明晚上做了个梦。
小明梦见了自己在捕青蛙。
可是，蚊子在咬小明。
小明在梦里哭了。
妈妈问小明怎么了？小明说：“我梦见蚊子在咬我。
”妈妈微笑着说：“青蛙专门吃蚊子，你还要吃它的肉吗？”小明不好意思地笑了。
小朋友们，你们一定要保护青蛙呀。
5保护青蛙最近我发现有些农民在稻田或池塘里捕捉青蛙，然后拿到市场上卖钱，这让我非常不理解。
青蛙是动物界中最能干的“庄稼保护神”。
它的眼睛看动态的东西一场清楚，但看静态的东西就像看不见一样。
青蛙一般捕食一些苍蝇、蚊子、飞蛾、虱子等害虫。
它一小时能吃10只虫子，一天能吃240只虫子，照这样计算，一只青蛙一年可以吃4万多只虫子。
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活动名称：
小青蛙捉害虫《健康领域》
活动目标：
通过模仿小青蛙的动作学习蹲撑跳，发展动作的协调性。
活动准备：
1、熟悉《小青蛙》的儿歌
2、手板每人一副，小虫卡片若干，音乐
3、幼儿对小青蛙有一定的认知经验
活动过程：
一、1、教师带幼儿到操场做热身运动，充分活动身体
今天老师带小朋友们来操场上，你们知道要干什么吗？
（做操、玩游戏等）
好，小朋友们真棒，今天咱们就一起玩游戏，首先在玩游戏之前
我们要做一下热身运动，以免身体出现拉伤，现在小朋友们有两
队变成四队。
准备带幼儿活动四肢、膝关节、腕关节、踝关节等是身体得到充
分活动。
2、引导幼儿探索青蛙跳得动作学习蹲撑跳
老师先讲一讲游戏的要求：小朋友们来扮青蛙宝宝学习一些本领
然后才能稻田里去捉害虫，老师来当青蛙妈妈，那小朋友知道青
蛙是怎样跳的吗？
引导幼儿猜想与尝试并模仿小青蛙跳一跳，鼓励幼儿大胆尝试不
同的跳法。
请不同跳法的幼儿展示自己想出的动作，并互相学习，引导幼儿
学习蹲撑跳，想幼儿介绍青蛙宝宝要学习的新本领，叫做蹲撑跳，
只有学习新本领后才能到天地里去捉害虫，一起来看一看青蛙妈
妈是怎样跳得？（示范蹲撑跳）
宝宝们看完了说一说青蛙妈妈与宝宝们跳得方法有什么不一样
呀？与幼儿一起归纳蹲撑跳的方法：身体下蹲，两手（与肩同宽）
往远处伸扶地，双腿用力蹬地和前收，使脚落在手的支撑处。
老师带幼儿一起练习并加以指导，提醒幼儿手尽量往远处伸，注
意双脚落地要轻。
（可以请做的好的幼儿做示范，分享经验）３、进行《小青蛙捉害虫》的游戏，巩固获得蹲撑跳的方法。
介绍游戏的规则：幼儿排成四排一起说着儿歌模仿青蛙用蹲撑跳
的方法依次到田地里去捉害虫，捉到害虫后跑着返回终点，教师
不断对幼儿进行调整。
可以玩两次。
４、做放松活动游戏自然结束
教师以“请你小手拍拍腿”的游戏带幼儿放松使幼儿慢慢进入平
静的状态。
５、教师与幼儿一起收拾场地。
结束活动。