第10课资本主义时代的曙光3
要点详解：资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光1．文艺复兴
济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。
所以，文艺复兴运动的产生是以资本主义经济的萌芽为前提，是以反封建反教会为重要内容，它反映了新兴资产阶级要求，是一场资产阶级的文化运动。
文艺复兴首先在意大利兴起的原因：文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是由于资本主义生产关系在意大利发展起来。
意大利是东西贸易的枢纽，地中海沿岸的一些城市已有较发达的手工业、商业，出现了资本主义手工工场，资本主义生产关系的兴起，产生了新的社会阶级——资产阶级。
新兴的资产阶级要求摆脱封建制度束缚，自由地发展资本主义，这种
要求必然在思想领域里有所反映，因而在意大利首先出现文艺复兴运动。
2．新航路的开辟
根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义的出现要求扩大商品市场。
目的：为了开拓商品市场，掠夺财富。
新航路开辟的过程：
一个整体，世界市场开始形成。
如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，但这一市场是以欧洲为中心的。
②欧洲的贸易中心转移。
由原来地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
③新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民掠夺道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后。
新航路开辟与郑和下西洋的比较：。
人教版九年级历史上册全册教案第10课 资本主义时代的曙光
课题第10课资本主义时代的曙光课型新授课课时 1教学目标1．知识目标：意大利文艺复兴的时间及实质、但丁、达芬奇、莎士比亚、新航路的开辟：哥伦布、达伽马、迪亚士、麦哲伦。
2．能力培养：本课的关键是让学生了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现。
通过对文艺复兴时文艺作品的分析，初步领会文艺复兴运动的实质，培养透过现象看事物本质的能力。
新航路开辟的过程，就是西欧人在地理上取得重大发现的过程，它使世界结束了彼此孤立的状态，真正意义上的世界历史开始了。
新航路的开辟者，既适应了时代的需要，又具有超乎寻常的勇气和百折不挠的毅力。
3．思想品德教育：通过本课的学习，不仅使学生对意大利文艺复兴的实质和进步作用有所了解，还应认识到“一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”，从而坚定自己积极投身先进文化事业的信念。
要求学生结合开辟新航路的动机和取得的成果，结合开辟新航路的后果进行思考，培养学生正确评价历史事件的能力。
通过中国四大发明对世界经济发展的贡献，郑和远航等史实的穿插对比讲述，对学生进行爱国主义教育，培养学生民族自豪感。
教学重点难点重点：文艺复兴的重要代表人物。
新航路开辟的经过。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
对开辟新航路作出恰当评价。
教学准备多媒体教学过程导入新课：教师提问：什么是“步入近代”和“资本主义时代的曙光”？教师简介：世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。
在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺文复艺兴复兴为什么要通过弘扬
古代希腊、罗马文化的方式来反 对封建教会的神学?
(1)当时封建神学占统治地位，教会 势力庞大，不容其他思想和学说传播。
(2)形成中的资产阶级力量弱小，还 无力与神学正面冲突，故借助古代希 腊、罗马文化的复兴之名，来反对封 建神学，宣传资产阶级思想文化。
但丁是文 艺复兴的先驱
新航路的开辟
一、文 艺 复 兴
1、文艺复兴的背景： 2、文艺复兴的指导思想： 3、文艺复兴的方式： 4、文艺复兴的实质：
5、文艺复兴的代表人物： 6、文艺复兴的意义：
一、文艺复兴
1、 兴起的时间：14世纪 前后
2、发源地：意大利 3、兴起原因
文艺复兴在意大利有着得天独厚的条件
14世纪前后欧洲主要国家和地区的发展状况
驶向胜利 的彼岸
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
多才多艺的艺术大师—达·芬奇
文艺复兴鼎盛时期著名画 家。他广泛涉猎数学、物理、 生物、解剖、地理等各个学 科领域，是罕见的多才多艺 学者。被恩格斯称为文艺复 兴时代的“巨人”。
达
芬
奇
的
作
品
蒙
娜
丽
莎
达芬奇的作品
最后的晚餐
《最后的晚餐》
历史评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航美洲给 印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同 时在客观上使掠夺财富成为资本的原始积累，推动了资本 主义的发展，有进步意义。
资本主义时 代的曙光
在精神上，冲破封 建教会势力的束缚
（实质、指导思想、表现）
在经济上，扩大市 场，增强经济实力
（四个人物四条线）
人教课标版世界历史第一册第10课知识清单
人教课标版世界历史第一册
第10课资本主义时代的曙光
1、文艺复兴最早兴起的国家、时间、实质、核心思想、文艺复兴的先驱
答：文艺复兴最早兴起的国家是：意大利；
时间是：14世纪；
实质是：一股新兴的资产阶级文化运动；
核心思想是：人文主义；
文艺复兴的先驱：但丁。
2、文艺复兴时期的代表人物和相应国别（国籍）、代表作品以及这些作品所体现的主要思潮（指导思想）
答：文艺复兴时期的代表人物、国别、代表作分别是：
意大利的但丁，代表作是：《神曲》
意大利的达.芬奇，代表作是：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
英国的莎士比亚，代表作是：《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》
这些作品体现的主要思潮（指导思想）是：人文主义
3、为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础的事件——文艺复兴
4、开始把世界连成一个整体的事件——新航路的开辟
5、第一个到达美洲的人——哥伦布（横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地，称当地居民为印第安人）
6、使欧洲大西洋经济繁荣，促进资本主义的产生和发展的事件
——新航路的开辟
7、14——16世纪的欧洲被称作发现人与发现世界的时代，
发现人的事件是——文艺复兴发现世界的事件——新航路开辟
8、资本主义时代的曙光是指——文艺复兴和新航路的开辟
9、新航路开辟前后欧洲主要商贸中心的变化，之前是地中海区域；之后在大西洋沿岸
10、文艺复兴是资产阶级发动的，以弘扬古代希腊和罗马文化的方式进行的，一场促使人们思想解放的文化运动。
（实质是：一股新兴的资产阶级文化运动；）。
第10课资本主义时代的曙光
本课知识点整理
• 一、文艺复兴 • 1、背景：新兴的资产阶级不满教会对精神世界的 控制，要求以人为中心。 • 2、时间：14—16世纪 • 3、兴起地点：意大利 • 4、实质（性质）：资产阶级思想解放运动 • 5、核心思想：人文主义 • 6、代表人物及成就：但丁、达· 芬奇、莎士比亚。 • 7、历史影响：为欧洲资本主义的产生奠定了思想 文化基础。
• 消极影响： • 欧洲国家走上了殖民掠夺的道路，造成了 亚洲、非洲、拉丁美洲的贫穷和落后。
15世纪航海史的两大壮举
郑和下西洋和新航路的开辟 相同点：1、都是航海史上的壮举； 2、都使用了指南针； 3、都促进了经济文化交流。 不同点：1、郑和时间早、船队规模大。 2、目的不同: 郑和：加强与海外的友好往来 新航路：扩大海外市场
• 3、（2011四川南充）《大国崛起》这样说道： “公元1500后前后的地理大发现，拉开了不同国 家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大 发现”是通过下列什么活动实现的？【 D 】 • A．新交通工具的创制 B．第一次世界大战 • C．第三次科技革命 D．新航路开辟 • 4、（2011年泰安市）被称为是“由旧时代走向 新时代的第一位诗人”，他的代表作品是【 】 A • A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《哈姆雷特》D．《俄底浦斯王》 • 5、“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达 的是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。”这句 B 【 】 话中的“他”是 • A．达· 伽马 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦
• 2、阅读下列材料回答： • 材料一：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外 夷货物以通有无。 • -----《粤海关志》卷23 材 料二：浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。 • -----《清高宗圣训》卷281 材料三：此辈（注：华侨和商人）多系不安本分 之人，若听其去来任意，伊等益无顾忌，轻去其 乡而漂流外国者益众矣。嗣后应定限期，若逾期 不回，是其人甘心流移外方，无可悯惜，朕亦不 许其复回。如此则贸易欲归主人，不敢稽迟在外 矣。 • ----《清文献通考》卷33
第10课资本主义的时代曙光
活中的幸福。
4、实质：是一场 放运动。
资产阶级
的思想解
地中海 地中海
里 海
红海
十四世纪中西交流的路线
意大利商业城市 ----佛罗伦萨
越来越多的人相信地球是圆的
指南针和帆船
开辟新航路的原因和条件
1.原因 主观 客观 ①资本主义萌芽 ②西欧强烈渴望财富 （《马可· 波罗行纪》的刺激）
14 世 纪 前 后 欧 亚 主 要 商 路
一、文艺复兴
1、 时间：14世纪前后
2、兴起地点：意大利
意大利纺织工场
14世纪前后，意大利商人垄断地 中海的商贸活动，本地工商业迅速繁 荣发展，出现新兴的手工工场，它是 资本主义生产的萌芽。在手工工场里， 企业主和工人之间雇佣关系已经不再 是封建生产关系了，而是资本主义性 质的生产关系。随着资本主义萌芽的 生产，新兴资产阶级出现了。由于资 本主义萌芽首先出现在意大利，所以 与它相适应的资产阶级文化也出现在 意大利。
历史九年级上册
第四单元
步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
执 教：安徽省安庆市石化一中 沈波 马力晓 河北省藁城市增村学区中学 李凌云
这幅画不仅为其高超的绘画技艺 而名垂青史，更重要的是它还预示一 个新时代的到来。本课将要介绍14— 16世纪欧洲的历史，这一时期，欧洲 处在封建社会向资本主义社会过渡的 阶段，新兴资产阶级为求得自身发展， 需要开拓市场和冲破封建势力的束缚， 为此进行了一系列活动，主要是文艺 复兴运动和开辟新航路。
《神曲》
《神曲》插图
多才多艺的文化巨人——达· 芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛 时期的著名画家和科学家。14岁 时拜师学画，后来同米开朗基罗 和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。
第10课 资本主义时代的曙光
考考你的记忆力： 1.人们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反 对天主教会，促使人们思想解放的运动，称之为 A．宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．新文化运动 2.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人……的 时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指 A．德意志统一 B．文艺复兴 C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张 3.14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题 不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做 A．唯物主义 B．人文主义 C．现实主义 D．启蒙主义
16、有位同学为了更好的记忆本课的知识点，他 编写了这样一段话：一位商人慕名来到了①文艺 复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的先驱莎 士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他 们还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为他 的这段话中应该修改的地方有（ ） A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 17、新航路开辟的根源是 A．商品经济发展需要扩大对外市场 B．《马可· 波罗行纪》的影响 C．欧洲人狂热追求货币和黄金 D．航海造船技术的发展
文艺复兴的先驱——但丁
意大利人 代表作：长诗《神曲》
中世纪的最后一位诗人， 同时又是新时代的最初 一位诗人 ——恩格斯评但丁
《神曲》 明确表达了自 己对天主教会 的厌恶。
多才多艺的文化巨人——达· 芬奇
意大利伟大的艺术大师
代表作：《蒙娜丽莎》、 《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》 永恒的微笑 世界最迷人的微笑
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化 的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、 促使人们思想解放的文化运动。
第_10_课___资本主义时代的曙光
• 世界近代史（九上10---23课） • 资本主义形态酝酿、产生和发展的历史 • 从10课开始，步入近代
• 世界现代史 • 主要反映1917年俄国十月革命以来世界历 史的发展进程。（九下）
第10课
考纲要求
• 知道《神曲》，复述达芬奇、哥伦布的主 要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟 对欧洲资本主义社会的产生所起的作用
考纲要求
• 简述《权利法案》《独立宣言》和《人权 宣言》的基本内容。初步了解英国资产阶 级革命、美国独立战争和法国大革命的历 史影响 • 讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资 产阶级政治家的历史作用
考纲要求
• 讲述珍妮机的故事，了解英国工业革命开 始于一系列工作机的发明。 • 知道瓦特改良蒸汽机的史实，认识蒸汽机 在大工厂生产中的作用。 • 简述发明“旅行者号”机车的基本史实， 认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
补充知识
• 1、文艺复兴、新航路开辟产生的根本原因：资本主义萌 芽的出现 • 为什么在意大利首先出现？ • 2、14—16世纪的欧洲是产生两大发现的时代，发现了 人 、世界 文艺复兴 新航路的开辟 ＿ ＿，这分别指的是哪两件事＿、＿ 。 • 3、欧洲的思想解放运动：文艺复兴 （英国） 思想启蒙 运动。 • 在人类历史进程中它们的共同影响：解放人们思想，促进 社会进步。 • 4、将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个探究 主题，这个主题应该是：。 思想解放运动
考纲要求Байду номын сангаас
• 讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出 《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解 南北战争在美国发展史上的作用。 • 讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认 识农奴制改革的历史作用 • 简述明治维新的主要内容，探讨明治维新 在促进日本向资本主义社会转变中所起的 作用。
九上第10课《资本主义时代的曙光》教学反思
《资本主义时代的曙光》教学反思世界近代史的起讫时间大约是16世纪初至19世纪末，在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
《资本主义时代的曙光》是人教版初中历史教材世界近代史部分开篇第一课，从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴、新航路的开辟与早期的殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。
本课上承世界古代史，下启世界近代史，因而教学设计的构建既要联系欧洲封建社会后期的社会状况，分析资本主义产生、发展的原因，又要为将来学习英、法、美等国的资产阶级革命埋下伏笔。
我在设计本课时一直在思考：我如何把这课承上启下的学习内容，在短短1课时的时间内以清晰简洁的脉络呈现给学生？一、创设情境，拉近与世界历史的距离上课伊始，我在屏幕上展示了文艺复兴时期的作品图片，由此引出问题：这些我们所熟知的作品是在什么社会背景下创作的？我之所以未以世界历史的发展线索为导而选择这样的设计，一是试图通过学生熟悉的事物切入，激发学生的学习兴趣，诱发学生乐于从生活中发现历史的点滴，自主发现问题、提出问题继而初步学会探究问题的方法；二是顺应学生初中阶段的认知特征，即形象思维占主导，逐渐向抽象思维过渡的思维路径；三是夯实本课基础知识，强化初中阶段历史学习的基础性与人文性，强化识记。
二、分组讨论，提升自主探究能力分组讨论是历史新课堂的重要呈现方式，是实现以学生为主体、提升自主探究能力的有效方式。
我设计了这样的分组讨论问题：文艺复兴是复古还是创新？之所以在本课设计此问题是因为通过问题讨论，一方面引导学生参与课堂活动，提升学生提出问题、发现问题的能力；另外一方面通过一个问题的探究学生既知道了文艺复兴的实质，又对世界近代史的阶段特征有所了解。
需要注意的是在组织课堂讨论时要提出明确的要求，组内分工明确，并及时观察指导，引导学生解决问题，实效的突破本课难点。
第10课 资本主义时代的曙光
代表人物： 艺术大师
——达· 芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛时 期的著名画家和科学家。他广泛 涉猎数学、物理、生物、解剖、 地理、工程和军事等各个学科领 域，是世界科学史上罕见的多才 多艺的学者。 但其最大的成就是绘画。 达· 芬奇 (1452-1519)
走 进 达 芬 奇 的 世 界 ·
稿达图人 芬 体 奇 解 手 剖
·
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
出卖耶稣的犹大
圣母像
15至16世纪，文艺复兴扩展到 欧洲其他地区……
代表人物：英国文学巨匠——
莎士比亚
威廉· 莎士比亚 （1564—1616） 是文艺复兴时期英国以及欧洲最重要的 作家。莎士比亚一生写了约30多个剧本。 其中传世的优秀剧本，其中有历史剧《亨 利四十》、悲剧《罗密欧和朱丽
古巴岛
西
迪亚士（葡）
印 度 洋
太 平
太 平 洋 洋
洋
好望角
大 巴哈马群岛 海地岛
古巴岛
西
太 平
太 平 洋 洋 印 度 洋
洋
好望角
达 • 伽马（葡）
二、新航路的开辟的过程
航海家 哥伦布 麦哲伦船 队 迪亚士 达· 伽马 国别 意大利 葡萄牙 航行时间 资助国家 航行方向 西班牙 （西） 西班牙 （西） 葡萄牙 （东） 葡萄牙 （东） 成就 发现美洲新大 陆 开辟了新航路， 完成了环球航 行 发现好望角 到达印度，最 先开辟新航路
资本主义时代的第一道曙光——
1.兴起的时间：14世纪前后 2.发源地： 意大利
3.根本原因： 资本主义萌芽的产生
九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光 教案
九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光教案九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光教案第10课资本主义的黎明一、教学目标1.知道人文主义是文艺复兴的核心。
2.列出但丁，爸爸？芬奇及其代表作品。
3.在地图上标出新路线的主要路线。
2、教学重点/难点教学重点：文艺复兴代表人物及其成就；新航路开辟的过程。
教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的条件及其阶级实质。
三、教学用具多媒体四、教学过程一、介绍新课程：通过欣赏意大利的图片来介绍文艺复兴。
（1）清晰的概念——什么是文艺复兴？（2）追本溯源学生通过观察《14世纪意大利贸易路线图》，结合课文第一段内容，探讨文艺复兴在意大利首先兴起的原因。
（三）初步感知――人文主义通过对中世纪和文艺复兴时期圣母玛利亚形象的比较，得出文艺复兴时期的人们想要摆脱宗教的束缚，以人为中心，崇尚人性，追求世俗的幸福。
人文主义是文艺复兴的核心思想。
（4）走进主人家1．请学生结合图片介绍《神曲》，引导分析其思想内涵。
2．结合达?芬奇作品感受人性的光辉。
3．结合莎士比亚的作品了解文艺复兴的扩展。
4.结合课文运用你的大脑来指导和分析文艺复兴的阶级本质。
（5）理解文艺复兴的影响（通过材料分析、归纳和理解）材料一：文艺复兴打破了欧洲思想界在封建高压下“万马齐喑”的局面，创造了光辉灿烂的文化，使文学、艺术一获得了空前的繁荣，开辟了世界文明的新篇章。
资料二：文艺复兴为现代资产阶级文化奠定了基础，为现代资产阶级革命作了思想舆论准备，开创了资产阶级革命的新时代。
过渡：14~16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。
二、新航路的开辟（一）澄清新航线开通的原因和条件哥伦布航海新闻发布会-历史剧表演（二）知道新航路开辟的过程――（学生回答，配合展示地图）（三）感悟新航路开辟的影响（通过材料分析、归纳、理解）材料一：《新航路开辟前后欧洲认识的世界范围的变化图》材料二：《新航路开辟前后欧洲贸易的变化图》材料三：印度人相信哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富。
第10课 资本主义时代的曙光
文艺复兴
阅读列举（P58~60）
文艺复兴时期的主要代表人物 与代表作品
文艺复兴的先驱——但丁
青少年时期刻苦学习，博览 群书，终成一位多才多艺，学 识渊博的学者、诗人。他身为 佛罗伦萨的行政官之一，因抵 制教皇插手内政，遭到教皇迫 害，被判终身流放，流落意大 利各地近20年，《神曲》即为 流放时所作。
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识记
一、新航路开辟的目的：
追求财富
新航路开辟的条件
地圆说
多桅帆船
二、新航路开辟的经过
结合地图阅读归纳（P60~62）
为新航路开辟做出突出贡献 的航海家及成就
新航路开辟过程
本课重点
欧 洲 亚 洲 1498年 达伽马
太 平 洋
北美洲 1492-1493 年 哥伦布 大 南美洲
3、指导思想：人文主义思想
4、实质：资产阶级文化运动 5、代表人物：但丁、达· 芬奇、莎士比亚 6、作用：P60
新航路的开辟
15、16世纪之交，西欧各国本想 探寻通往东方的航线，经过一系列的 航海探险活动，开辟了通往印度和美 洲等世界各地的航路，这些航路通常 被叫做新航路。
新航路的开辟
金精 《 马 君 砖金 可 ，为主 波 有 以之 罗 代 一行 纪 大 石 》 板 宫关 。宫，于 房其东 方 屋顶的 地皆记 载 铺用：
【案例分析】 “希帕蒂娜之死”
你认为“中世纪”是一个什 么样的时代？
【初步结论】关于案例 “希帕蒂娜之死”
中世纪的欧洲政治上四分五裂，基督教会在精神领域绝对 统治着人们的思想。 为了维护封建统治，教会宣扬“不学无术是信仰虔诚之 母”，实行愚民政策，它宣称人们只有弃绝现实的物质享 受，克制欲念，才能求得死后“升入天堂”；教会视科学 为异端，残害科学家。（欧洲当时95%以上是文盲。） 那个时期，人们对世界的认知由信仰、幻想、幼稚的偏见 组成，思想处于麻木、窒息状态。
初中九年级上册历史知识点整理汇总(10-15课)
初中九年级上册历史知识点整理汇总（10-15课）第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴运动1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。
2．首先发生的地点：意大利3．主流思潮：人文主义4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5．实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。
是资产阶级文化的兴起。
6．主要代表人物及其成就：（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，著有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
（2）意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
（3）英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
7．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟1．目的：去东方寻找财富。
2．最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙3．哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。
4．意义：A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。
第11课英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命1．根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2．时间：1640—1688年3．领导阶级：资产资级和新贵族4．开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。
5．高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国6．结束标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
7．意义：（1）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。
（2）确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。
人教版九年级历史上册第10课-资本主义时代的曙光
Human beings could achieve great Things.
恩格斯说：
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维 能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的 巨人的时代”。这些巨匠们为人类留下的宝贵的文化遗 产，将永远放射着智慧的光芒。我们来总结文艺复兴的 历史意义。 想一想：文艺复兴有何影响？ 推动欧洲文化思想领域繁荣，为资本主义社会产生奠定 思想文化基础。
文艺复兴兴起：
手段：弘扬古希腊、罗马文化
目的：反宗教神学，反封建制度
实质：新兴资产阶级文化兴起
阶段
代表人物
但丁
国别
意大利
成就
《神曲》
精神核心
先驱
《蒙娜丽莎》
全盛
达·芬奇
意大利
《最后的晚餐》
在欧洲
莎士比亚
英国
《哈姆雷特》
人 文 主 义 精 神
扩展
《罗密欧与朱丽叶》
文艺复兴的先驱——但丁
但丁青少年时刻苦学习,终成
开辟新航路的影响 此后，欧洲、亚洲、美洲和非洲的交通往来日 1.积极 益密切，世界开始连成一个整体.欧洲大西洋
沿岸工商业经济的繁荣起来，促进了资本主义
的产生和发展。 随着新航路的开辟,欧洲国家逐渐走上殖民掠 2.消极 夺的道路,造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫 穷落后。
下面内容是对哥伦布开辟欧洲到美洲的大西洋航路的不同 评价。你认为他们说得有没有道理，并谈谈自己的想法。
• 恩格斯说：“达•芬奇不仅是一个大画家，并且是大数学家、力学家和工 程师，他在物理学各种不同的部门都有重要的发现。”1483年达•芬奇在 致米兰大公的自荐信中说：“战争时，我可以发明武器，筑垒攻城；和 平时，我会兴修水利、建造宫殿；同时，我又是医学家、音乐家、戏剧 家和画家。”达•芬奇左右手均能书写作画，他的许多笔记是左手自右而 左反写出来的，后世只是借助镜子反向才得以辨认。有人赞叹：“上天 有时将美丽、优雅、才能赋予一人之身，他之所为，无不超群绝寰。显 出他的天才来自上苍而非人间之力，达•芬奇正是如此。” • 达•芬奇的成功，来自他从小的刻苦和勤奋。14岁那年，家里人把达•芬 奇送到城里的一个艺术工场去学艺。他的老师就是艺术工场的主持人、 著名的画师弗罗基俄。 • 第一天，老师让他画个鸡蛋。第二天又叫他照着鸡蛋描画。第三天还是 画鸡蛋。达•芬奇有点沉不住气了。他好奇地问老师：“为什么老是让我 画鸡蛋呢?”老师看着他有些不耐烦的脸，意味深长地说：“这小小鸡蛋 可不简单啊!你要知道，在一千个鸡蛋里面，从来没有两只形状完全一样 的。即使是同一个鸡蛋，只要观察的角度不同，照射的光线不同，它的 形状也是不一样的。我叫你画鸡蛋，就是为了训练你观察和把握形象的 能力，使你能够随心所欲地表现一切事物，这样才能把画学好。”达•芬 奇恍然大悟。从此，他专心致志地埋头练习绘画的基本功，艺术技巧有 了很大的进步，为以后成为一代宗师奠定了坚实的基础。
人教版九年级历史上册《第10课资本主义时代的曙光》教案及教学反思
人教版九年级历史上册《第10课资本主义时代的曙光》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本课要求学生通过学习，能够理解资本主义兴起的历史背景、条件和影响；了解资本主义的本质特征和基本规律；掌握资本主义发展的历史脉络和科技进步对经济发展的推动作用；认识资本主义的优点和缺陷，培养学生以开放的态度去看待各种思想和制度，并能够做出自己的判断和选择。
2. 教学重难点•教学重点：资本主义的兴起、资本主义的本质特征和基本规律、资本主义的历史脉络。
•教学难点：科技进步对经济发展的推动作用，展开思考探讨。
3. 教学准备根据教学内容准备电子白板、投影仪等教学用具并准备足够的黑板笔。
4. 教学过程4.1 导入介绍本节课的主题“资本主义时代的曙光”，并引导学生朝某一方面讲述他们所知的资本主义。
4.2 概念讲解介绍资本主义的基本概念，包括： * 股份公司 * 自由市场 * 私人财产 * 供需规律4.3 历史脉络以文本形式或PPT形式，展示资本主义发展的历史脉络。
4.4 科技进步引领资本主义的发展1.教师介绍科技进步对经济发展的推动作用对资本主义发展的贡献。
2.学生进行自由创作和调研，图库和百度来收集一些资本主义革命中重要的发明。
（时间：15分钟）。
3.学生们根据所收集的信息进行展示。
4.5 观察视频介绍资本主义的优点和缺陷，并展示观察视频，引导学生进行思辨。
4.6 学生讨论以集体讨论的形式展开，学生从自己所了解资本主义上…（补充内容）4.7 总结以问答形式回顾本节课所学的知识点和思考，在这个过程中，教师会将要点进行概括和总结，并指出传达思想的重点以及要点。
二、教学反思在本节课的设计中，主要考虑了以下几个方面：1.教学目标设置本节课的教学目标是考虑到学生在初学资本主义时存在一定的认知障碍，故设计了一些概念性的内容，让学生能够初步理解资本主义的基本概念和特征，并了解到资本主义兴起的历史背景和发展脉络。
然后通过展示科技进步，引领学生体认资本主义进步的一面。
人教版九年级历史上《世界历史》第四单元第10课《资本主义时代的曙光》教学设计
教材分析本课是《世界历史》九年级上册第10课，14～16世纪的欧洲处在封建社会解体并向资本主义过渡的阶段，新兴资产阶级为了求得自身发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列的活动，主要是文艺复兴运动和开辟新航路。
欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动——文艺复兴运动。
而新航路的开辟，为促进世界各大洲间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利，是推动世界历史发展进程的客观条件。
学情分析初三的学生已初步掌握了一些搜集资料的方法，并且已具备了一定的自学能力。
而学生间的交流合作也达成了某种默契。
另外，由于各班学生学习的程度不同，表现在课堂上学习的主动性不够，回答问题不够积极。
教学目标1、知识与能力了解文艺复兴在意大利兴起的先决条件，新航路开辟的原因和影响，通过自学课文、阅读资料、观看课件图片等，掌握但丁、莎士比亚、达芬奇等文艺复兴代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质；了解以哥伦布为代表的欧洲航海家开辟新航路的过程。
2、过程与方法思考探究分析文艺复兴为什么首先在意大利兴起？有哪些杰出代表人物和突出成就？新航路是怎样开辟出来的？议论综合归纳文艺复兴的实质是什么？欧洲人为什么要开辟新航路？它对人类历史的发展产生了哪些影响？通过对文艺复兴运动和新航路开辟进行评价，提高学生一分为二全面客观评价历史问题的能力。
3、情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而激发学生努力学习的意志，也鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
重点文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程难点文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
对开辟新航路作出恰当评价学法指导根据教学内容和学生实际，采取以下方法指导学习：（1）、读书自学法：指导学生系统读书，进行分析归纳，培养学生自学能力；（2）、问题探究法；（3）、合作归纳法；教学过程（一）创设情境，导入新课[展示]：幻灯1教师出示达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，让学生观看，创设情境，激发学生兴趣，吸引学生的注意力来导入新课。
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第10课资本主义时代的曙光
注沟中学单君2011-9-22
班级：姓名：
知识点：
1、掌握文艺复兴的兴起背景、时间、发源地、主要社会思潮、实质、作用；
2、掌握文艺复兴代表人物及其代表作。
3、新航路开辟的目的、条件、影响
4、知道哥伦布、达·伽马、迪亚士和麦哲伦是探索新航路的开拓者及其路线。
3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作
用。
自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并标记。
）
一、文艺复兴
1、兴起
①时间: _______ ②发源地:__________ ③思潮:____________
2、
3、性质：______________
4、文艺复兴的影响○1___________________
○2
【选一选】
1. 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。
”这里的“现代世界曙光”是指（）
A．西欧城市的兴起B．文艺复兴
C．开辟新航路D．罗马帝国的扩张
2．文艺复兴兴起于（）
A．意大利B．英国C．西班牙D．法国
3．以下主张，体现文艺复兴时期人文主义思想的是（）。
A．“君权神授”B．以人为中心C．以神为中心D．“自由平等”4．九年级一班的同学在课堂生讨论文艺复兴的实质，下列哪位同学的观点最为正确（）
A．古希腊罗马文化的复兴B。
资产阶级文化的兴起
C．一次伟大的政治变革D。
现代文化的兴起
5．被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是（）A．但丁 B．达·芬奇C．莎士比亚 D．拉斐尔
6．右图是一幅世界著名的油画，这幅名画的作者是（）
A．但丁B．莎士比亚
C．达·芬奇D．拉斐尔
7．下列作品不属于莎士比亚的是（）
A．《威尼斯商人》B．《罗密欧与朱丽叶》
C．《最后的晚餐》D．《哈姆雷特》
二、新航路的开辟
1、时间：
合作探究：
有哪些因素促进了新航路的开辟？
主观原因：
客观原因：
2
3.新航路开辟的影响:（见课本P61）
【选一选】
1.新航路开辟的根本原因是（）
A．欧洲商品经济的发展 B.天文地理和航海知识的进步
C．欧洲人对黄金的追求 D.欧洲社会出现的商业危机
2．15世纪，追求财富的欧洲人开始探寻往东方的航路，充当探索新航路先锋的两个国家是（）
A．意大利英国B．英国西班牙
C．西班牙葡萄牙D．英国法国
3．人们常把工作、学习中的取得的重大发明或发现称为“发现了新大陆”。
在开辟新航路过程中，哥伦布发现的“新大陆”是指今天的（）A欧洲B美洲C非洲D亚洲
4．证明了地球是圆的，完成环球航行的航海家是（）
A．哥伦布B．迪亚士C．达·伽马D．麦哲伦
5.15世纪开始，欧洲人进行了一场大规模的海外探险运动，史称“新航路的开辟”，新航路开辟的最重要的意义是（）
A．加強了各地的联系，使世界开始连成一个整体
B.弘扬了人的个性
C.哥伦布到达美洲
D.证明了欧洲人敢于冒险
【归纳总结】
材料一：14~16世纪，欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大的变化，被称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。
1、“人被发现”和“世界被发现”分别指什么历史事件？
2、文艺复兴和新航路开辟的共同原因？
3、文艺复兴和新航路开辟的共同作用？
【课后探究】
“学史以明智，学古以鉴今。
根据下表比较哥伦布的航海与中国郑和的远航有什么不同？。