课程设计：印制电路板设计课程设计研究

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大学pcb课程设计

大学pcb课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PCB（印制电路板）的基本概念、设计流程和制作原理。

2. 学生掌握电路原理图设计、PCB布局、布线、元件封装等基本知识。

3. 学生了解PCB设计中的电磁兼容性、信号完整性等关键问题。

技能目标：1. 学生能运用电路设计软件（如Altium Designer、Cadence等）完成简单的PCB设计。

2. 学生具备分析PCB设计问题并提出改进方案的能力。

3. 学生能够独立完成一个小型电子产品的PCB设计，并进行基本的调试与测试。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子设计领域的兴趣，提高创新意识和动手能力。

2. 学生树立正确的工程观念，注重实践与理论相结合，严谨认真对待设计工作。

3. 学生在团队协作中学会沟通、分享、承担责任，培养良好的团队合作精神。

本课程针对大学年级学生，结合PCB课程特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的电路设计能力和实际操作技能。

课程要求学生具备一定的电子基础知识，能够适应电子设计领域的发展需求。

通过本课程的学习，使学生能够掌握PCB设计的基本方法和技巧，为从事电子工程师等相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. PCB基础知识：包括PCB的发展历程、分类、材料与制造工艺，让学生了解PCB的基本概念。

教材章节：第一章PCB概述2. 电路原理图设计：讲解原理图符号、元件、绘制规则，使学生掌握原理图设计方法。

教材章节：第二章电路原理图设计3. PCB布局与布线：介绍布局、布线原则，讲解PCB设计中的注意事项，提高学生的布局与布线能力。

教材章节：第三章PCB布局与布线4. 元件封装与库管理：讲解元件封装的创建与使用，使学生掌握库管理方法。

教材章节：第四章元件封装与库管理5. PCB设计软件操作：以Altium Designer或Cadence为例，介绍软件操作方法，使学生熟练运用软件进行PCB设计。

教材章节：第五章PCB设计软件操作6. PCB设计中的电磁兼容性与信号完整性分析：讲解相关概念、分析方法及对策，提高学生在PCB设计中的电磁兼容性意识。

湖南工程学院——PCB板课程设计

湖南工程学院电子实习课题名称PCB制板与工艺设计专业班级自动化1001姓名肖锦朋学号201001020125指导教师赵葵银，邱泓等2013年 5 月31 日湖南工程学院电子实习任务书课题名称PCB制板与工艺设计专业班级自动化1001 学生姓名肖锦朋学号201001020125指导老师赵葵银、邱泓等审批任务书下达日期 2013 年 5月 27 日任务完成日期2013年5月 31 日目录第一章电路图绘制 (2)第二章元器件参数对应封装选择及说明 (3)各元器件对应的封装（材料清单） (4)第三章 ERC与网络表 (6)1、ERC (6)2 、网络表 (6)第四章 PCB制板与工艺设计 (7)第五章各种报表的生成 (8)第六章 PCB各层输出与打印 (8)各层叠印： (8)顶层： (9)底层： (11)丝印层： (12)3D效果图: (13)第7章总结 (14)参考文献 (15)第一章电路图绘制第二章元器件参数对应封装选择及说明1、本实验用了很多的电阻，电阻不大几K到几十K，采用的电阻封装为AXIAL0.32、单片机、74HC373、62256、Max202 等集成芯片用的是DIP-?封装。

3、单排插座采用SIP-？，LCD采用SIP-36。

4、二极管、LED灯采用的是DIODE0.4封装。

5、无极性电容，采用的封装是RAD0.1。

、6、有极性电容，采用的是RB.2/.4。

7、蜂鸣器采用的封装形式为RB.3/.6。

8、三极管为TO-92A。

9、PHOTO NPN用DIODE0.4封装。

10、MICROPHONE2是自己画了个MIC的封装。

11、晶振采用的是XTAL1。

12、按钮的封装是自己画的，是一个ANJIAN的封装。

13、SIP36、SIP34是自己画的封装对应单排插座。

各元器件对应的封装（材料清单）第三章ERC与网络表1、ERC创建好原理图后，进行ERC规则检查，（TOOLS -- ERC）显示结果如下：Error Report For : Documents\单片机-课程设计.Sch 6-Jun-2013 19:01:37End Report可知经过ERC规则检测后，并没有发现错误。

pcb课程设计目的

pcb课程设计目的一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PCB（印刷电路板）的基本概念、设计原理和制作流程。

通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解PCB的基本组成、结构和工作原理；掌握PCB设计的基本原则和方法；了解PCB制作的技术要求和工艺流程。

2.技能目标：能够使用PCB设计软件进行简单的PCB设计；能够根据电路原理图生成PCB布局图；能够进行PCB布线和元件布局；能够对PCB设计进行验证和修正。

3.情感态度价值观目标：培养学生的创新意识和团队合作精神；培养学生对电子技术的兴趣和热情；培养学生对工程实践的认知和尊重。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PCB的基本概念：介绍PCB的定义、分类、应用领域和发展趋势。

2.PCB的设计原理：讲解PCB的设计流程、设计原则、设计方法和设计注意事项。

3.PCB的制作流程：介绍PCB的制版、印刷、腐蚀、钻孔等基本工艺流程。

4.PCB设计软件的使用：教学如何使用PCB设计软件（如AltiumDesigner、Eagle等）进行PCB设计。

5.PCB设计的实践案例：通过实际案例讲解PCB设计的具体操作步骤和方法。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解PCB的基本概念、设计原理和制作流程。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解PCB设计的方法和技巧。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲手操作，提高实际操作能力。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养团队合作精神和创新意识。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PCB设计教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的PCB设计参考书籍，供学生课后自学。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富教学手段。

4.实验设备：配置PCB设计实验室，提供必要的实验设备和工具。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下几种评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现等。

EDA课程设计报告

EDA课程设计报告实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp？51pro。

net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。

（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。

（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。

（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。

（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。

（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。

二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp？51pro。

net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。

（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。

（6）制板。

首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb 板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。

（7）焊接。

将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。

（8）调试。

先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。

（流水灯控制器原理图）四、流水灯控制器程序的主程序：org 0000hsjmp startorg 0030hstart：mov a，0ffhmov r0，1chmov r2，12hclr cloop1：acall delaydjnz r0，loop，尽在。

《PCB板设计实训》课程标准

《PCB板设计实训》课程标准一、课程名称PCB板设计实训二、内容简介《PCB板设计实训》课程是应用电子技术专业的一门单开实践课程。

本课程主要以EDA 设计软件Altium Designer Summer09为设计平台，以实际工程项目为依托，熟悉电路原理图的设计和PCB板的设计方法；同时应用现有实训设备熟悉PCB板的基本制作流程。

通过该课程学习，使学生能够较熟练的使用计算机进行电路原理图的设计和PCB板的设计，熟悉PCB板的生产的工艺流程，为将来从事电子行业相关工作打下必要的基础。

三、课程定位本课程与先修课程《PCB设计与制作》的专业核心课程知识相衔接，并将其进行综合运用。

目的是以应用为出发点，以应用为目的，培养学生读电路图、绘制电路原理图、PCB 板设计与制作的实际工作能力，并能熟悉PCB板的生产工艺流程，为今后从事相关工作奠定良好的基础。

四、课程设计指导思想及原则本课程根据应用电子技术专业的培养目标，以职业能力培养为重点，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

根据高职学生的实际情况和工作岗位，以及本课程在培养计划中的作用，确定本课程的设计思路为：以PCB板设计为出发点，逐步掌握印制电路板设计岗位的一些基本操作技能，掌握层次电路、元件库编辑、相关规则、电路板后期处理的方法和技能，并能根据印制电路板图，熟悉PCB板的生产流程，熟悉相关PCB板生产设备的操作方法，培养学生具有良好的职业道德和社会责任感以及良好的行为习惯和个人品质。

本课程需要在理实一体化教室进行教学。

五、建议课时：该课程实训学时为16学时。

六、课程目标：（一）课程能力目标1、总体目标结合应用电子技术专业人才培养方案，根据课程内容和定位，规范课程教学的基本要求，制定本课程目标。

课程总目标是使学生具有PCB板设计的方法与技能、具备较高的职业素质，具有简单电路板设计的能力，能胜任绘图员、电路板设计员、生产工艺员等岗位工作。

并培养学生良好的职业道德和职业素养，具备团队合作和人际交往的能力，能吃苦耐劳、诚实守信、精益求精、创新发展。

lat之电子电路课程设计

顶层 Top 过孔 Via 底层 Bottom
绝缘层中间层 Mid
2、印刷电路板的结构
焊盘（Pad）：焊盘是印刷电路板用来焊接电子元件的连接媒介，它将电子元件与电路按照设计要求接合在一起，从而使电路功能得以实现。焊盘的形式按要求有不同大小和形状的，如圆形、方形、八角形、泪滴形等焊盘。
焊盘
根据需要选用敷铜板裁剪敷铜板对敷铜板表面进行清洁处理（去掉污迹和氧
化层）
3、复印电路
用新复写纸将电路接线图复写到敷铜板上，注意方向，如果所绘制的原理图是在元件面绘制的，复写时，一定要将图纸反过来复写！
4、描线
可用如下几种方法：
用油漆描线用指甲油描线
后者需准备一个注射器，将指甲油吸入其中，再用注射器针尖描线。
全部元件焊好后，仔细检查无虚、漏、错焊，以及短、断路后，方可通电调试。电阻是否有阻值接错的，电容、发光二极管是否有正负极反了的，三极管的e、b、c脚接对了没有，中周的型号是否有误等
检查无误后，打开收音机电源开关，二极管正常发光，然后测试断点 A、B、C、D的电流大小
若测得的电流与给出的参数电流相差不多，则表示安装成功了一半。断电，接通断点。
5、腐蚀
有两种腐蚀液：
三氯化铁腐蚀液双氧水+盐酸腐蚀液
前者花费的时间较长，但比较好控制，后者花费的时间短，但易腐蚀过头。
6、钻孔
腐蚀结束后，对电路板钻孔，注意钻孔前，一定要先用定位钉定位，既在钻孔处先钉一个小凹坑，以免钻孔时钻头打滑，将孔钻偏或将钻头折断。
制作实例1
制作实例2
主要内容
课程设计的任务印刷电路板知识介绍超外差式收音机的工作原理安装过程
课程设计的任务

eda技术实训课程设计

eda技术实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解EDA技术的基本概念、原理及其在电子设计中的应用；2. 掌握EDA工具的使用方法，如原理图绘制、印制电路板(PCB)设计等；3. 学会利用EDA技术进行简单电路系统的设计、仿真与验证；4. 了解EDA技术的发展趋势及其在现代电子工程领域的地位和作用。

技能目标：1. 能够使用EDA工具完成原理图绘制、PCB布线等基本设计任务；2. 培养学生运用EDA技术解决实际电子工程问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，通过项目实训，掌握项目管理和时间规划技巧；4. 培养学生独立思考和创新能力，能够针对特定需求提出电子设计方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发学习热情，树立良好的学习态度；2. 增强学生的实践操作能力，培养勇于尝试、善于克服困难的品质；3. 培养学生的创新意识和团队精神，提高职业素养，为未来从事电子工程设计奠定基础；4. 强化学生的环保意识，认识到电子设计在环保方面的重要性，培养绿色设计理念。

本课程针对高年级电子工程及相关专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，使学生掌握EDA技术的基本知识，具备实际电子工程设计能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。

同时，培养学生积极的学习态度、团队协作精神和创新能力，提高职业素养。

二、教学内容1. EDA技术概述- EDA技术发展历程- EDA技术的基本概念与分类- EDA技术在现代电子工程领域的应用2. EDA工具介绍- 常用EDA工具软件特点及功能对比- EDA工具的基本操作与使用方法- EDA工具在实际电子设计中的应用案例3. 原理图绘制- 电路原理图的基本元素与绘制方法- 元器件库的创建与管理- 原理图的层次化设计方法4. 印制电路板(PCB)设计- PCB设计的基本流程与方法- PCB布局、布线原则与技巧- PCB设计中的信号完整性分析5. 电路仿真与验证- 仿真软件的基本使用方法- 电路仿真模型的建立与参数设置- 仿真结果的分析与验证6. 项目实训- 项目需求分析- 项目设计、仿真与验证- 项目总结与汇报教学内容按照教学大纲安排，结合课本章节进行组织，确保科学性和系统性。

《电子线路CAD》课程标准

《电子线路CAD》课程标准课程代码：B07024305 课程类别：必修课授课系（部）：自动化工程系学分学时：62一、课程定位本课程是高等职业教育技术院校电子信息技术，通信工程等相关专业的必修课程，是为培养学生的基础理论知识和基本技能训练而设置的。

通过本课程的学习与实践，使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析，打印及建立新原理图、印刷电路板图库等。

通过设计实验学生可以独立实现手动和自动布线印刷电路板的设计，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。

《电子线路CAD》是一门实践性要求很高的课程，学生需要通过实验和设计环节巩固所学知识，进而综合运用所学知识针对不同的用户需求设计开发，实践是非常重要的教学环节。

鉴于目前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTELDXP软件为主体,介绍其基础知识、设计流程及设计方法等问题。

学完本课程应使学生掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、网表生成、检查、分析及建立新原理图、印刷电路板图库等。

通过设计实验学生可以独立实现自动布线印刷电路板的设计，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。

本课程是后续课程《电子装配及工艺》和《电子系统设计》的基础，是为后续的课程设计和毕业设计服务。

二、课程目标本课程定位于电子与信息技术专业的专业基础课程，开设于职高第三学期，教学对象是已完成《电工技术与技能》和《模拟电子技术》等专业基础课程学习的学生。

通过本课程的学习，可继续学习后续课程包括“单片机应用技术”及其它电类专业的专项能力训练课程。

1.知识目标掌握计算机WindowsXP系统操作的基本知识。

掌握基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本知识。

掌握基本原理图、PCB图的生成及绘制的基本方法和知识。

掌握基本原理图库、PCB库的生成及绘制的基本方法和知识。

掌握图形的输出及相关设备的使用方法和知识。

2.能力目标具有基本的操作系统使用能力。

具有基本原理图、PCB图的生成及绘制的能力。

smt课程设计

smt课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握SMT（Surface-Mount Technology，表面贴装技术）的基本概念，了解其在电子制造业中的应用。

2. 学习SMT的组成部分，包括焊膏、贴片元件、PCB板等，并了解其工作原理。

3. 了解SMT生产过程中的关键环节，如印刷、贴片、回流焊接等。

技能目标：1. 培养学生运用SMT技术进行简单电路板组装的能力，掌握相关工具和设备的使用方法。

2. 培养学生分析SMT生产过程中常见问题，如虚焊、短路等，并能提出相应的解决措施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对SMT技术的兴趣，激发他们探索电子制造领域的热情。

2. 培养学生的团队协作精神，使他们能够在SMT组装过程中互相配合、共同完成任务。

3. 增强学生的质量意识，让他们认识到SMT生产过程中严格遵循工艺规范的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为电子技术专业课程，具有实践性强、技术性高的特点。

2. 学生特点：学生具备一定的电子技术基础，对新技术和新工艺具有好奇心，动手能力较强。

3. 教学要求：结合实践操作，注重理论联系实际，培养学生解决实际问题的能力。

二、教学内容1. SMT基本概念：介绍SMT的定义、发展历程、分类及其在电子制造业中的应用。

教材章节：第一章第一节2. SMT组成部分：讲解焊膏、贴片元件、PCB板、贴片机、回流焊炉等组成部分及其作用。

教材章节：第一章第二节3. SMT工作原理：阐述SMT生产过程中的关键环节，如印刷、贴片、回流焊接等的工作原理。

教材章节：第一章第三节4. SMT组装工艺：详细介绍SMT组装工艺流程，包括焊膏印刷、贴片、回流焊接、检测等。

教材章节：第二章5. SMT设备与工具：介绍SMT生产过程中常用的设备、工具及其使用方法。

教材章节：第三章6. SMT生产问题及解决措施：分析SMT生产过程中常见的问题，如虚焊、短路等，并提出解决措施。

印制电路板设计基础培训

印制电路板设计基础培训摘要印制电路板(PCB)是现代电子设备中不可或缺的组成部分。

了解印制电路板的设计原理和基础知识对于电子工程师至关重要。

本文档旨在提供印制电路板设计的基础培训，帮助读者掌握PCB设计的关键概念和流程。

1. 介绍印制电路板是一个支持和连接电子元件的基板，通过导线、电路等在其表面形成所需的电路连接。

PCB设计不仅决定了电子设备的功能和性能，也影响到生产制造的成本和效率。

2. PCB设计流程2.1 硬件需求分析在进行PCB设计前，需要对电路的功能和性能需求进行全面的分析，包括输入输出接口、电源需求等。

2.2 电路原理图设计电路原理图是PCB设计的基础，通过软件绘制出电路的逻辑连接和元件布局，为之后的布局和布线提供依据。

2.3 PCB布局设计在PCB布局设计中，需要考虑元件的布局、大小、引脚连接等，以确保电路性能和稳定性。

2.4 PCB布线设计通过软件进行PCB布线设计，调整导线路径、增加过孔等，满足电路的传输速度和稳定性要求。

3. PCB设计技巧3.1 信号完整性在PCB设计中，要注意信号完整性，避免信号串扰和时序问题，保证电路的稳定性和可靠性。

3.2 地线与电源线地线和电源线是PCB设计中的关键元件，合理的地线与电源线布局可以有效减小串扰和提高电路性能。

3.3 制造规范在设计PCB时，应考虑制造规范，包括元件间距、过孔规格，以便于生产制造和装配。

4. PCB设计软件4.1 常见PCB设计软件•Altium Designer•Cadence Allegro•Mentor Graphics PADS4.2 选择软件的考量选择PCB设计软件时，需考虑使用习惯、功能强大程度、成本和技术支持等因素，以满足设计需求。

5. 结论通过本文档的阅读，读者将了解PCB设计的基础知识和流程，为将来的PCB 设计工作奠定基础。

PCB设计是电子工程师必备的技能之一，深入研究和实践将有助于提高电路设计的水平和质量。

Altium Designer Release 10 的PCB板制作

电子线路设计软件课程设计报告实验内容：实验三Altium Designer Release 10 的PCB板制作一、实验目的：1、学习Altium Designer Release 10的PCB设计界面2、学习Altium Designer Release 10的PCB环境参数设计；3、掌握Altium Designer Release 10原件布局的手动布局和自动布局的技巧；4、掌握Altium Designer Release 10布线的手动布线和自动布线的技巧；二、印制电路板的基础知识印制电路板英文简称为PCB（Printed Circle Board）如图3-2所示。

印制电路板的结构原理为：在塑料板上印制导电铜箔，用铜箔取代导线，只要将各种元件安装在印制电路板上，铜箔就可以将它们连接起来组成一个电路。

（一）、根据层数分类，印制电路板可分为单面板、双面板和多层板。

（1）单面板单面印制电路板只有一面有导电铜箔，另一面没有。

在使用单面板时，通常在没有导电铜箔的一面安装元件，将元件引脚通过插孔穿到有导山铜箔的一面，导电铜箔将元件引脚连接起来就可以构成电路或电子设备。

单面板成本低，但因为只有一面有导电铜箔，不适用于复杂的电子设备。

（2）双面板双面板包括两层：顶层（Top Layer）和底层（Bottom Layer）。

与单面板不同，双面板的两层都有导电铜箔，其结构示意图如图3-3所示。

双面板的每层都可以直接焊接元件，两层之间可以通过穿过的元件引脚连接，也可以通过过孔实现连接。

过孔是一种穿透印制电路板并将两层的铜箔连接起来的金属化导电圆孔。

（3）多层板多层板是具有多个导电层的电路板。

多层板的结构示意图如图3-4所示。

它除了具有双面板一样的顶层和底层外，在内部还有导电层，内部层一般为电源或接地层，顶层和底层通过过孔与内部的导电层相连接。

多层板一般是将多个双面板采用压合工艺制作而成的，适用于复杂的电路系统。

Altium__Designer课程设计

目录摘要 (II)Abstract (II)1 课题背景（或绪论、概述） (1)1.1 XXXX (1)1.2 XXXX (x)2 设计方案简述 (x)2.1 XXXX (x)2.2 XXXX (x)2.3 XXXX (x)3 详细设计 (x)3.1 XXXX (x)3.1 XXXX (x)4 设计结果及分析 (x)4.1 XXXX (x)4.2 XXXX (x)4.3 XXXX (x)5总结 (x)参考文献 (x)附录主要程序代码 (x)摘要电子线路CAD是从实用角度出发，详细介绍了Altium Designe的实用功能，可以引导读者轻松入门，快速提高。

全面介绍了Altium Designe的界面、基本组成及使用环境等，并详细讲解了电路原理图的绘制、元件设计、印制电路板图的基本知识、印制电路板图设计方法及操作步骤等，详细讲解了电路从电路原理图设计到印制电路板图输出的整个过程。

关键词：Altium Designe软件；电路原理图设计；电路板；AbstractElectronic circuit from a practical point of CAD is presented in detail Altium Designe practical function, can lead readers to get started, to rapidly improve. A comprehensive introduction to Altium Designe interface, basic composition and the use of the environment, and gave a detailed schematic drawing, component design, printed circuit board diagram of the basic knowledge of Design Method for printed circuit boards and other steps in detail explained from the circuit diagram of the circuit design to printed circuit board map out the entire process.Keywords：Altium Designe software; circuit schematic design; circuit board1 概述1.1Altium Designer 软件的介绍Altium Designe是Altium澳大利亚公司推出的一个全32位的电路板设计软件。

DXP论文

摘要Protel DXP是第一个将所有设计工具集于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。

Protel DXP运行在优化的设计浏览器平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。

通过设计输入仿真，PCB绘制偏激，拓扑自动布线，信号完整性分析和设计输出等技术融合，Protel DXP提供了全面的设计解决方案。

使用Protel 软件最多的是其基本功能。

通过介绍Protel DXP 电路板设计流程,提出了快速运用该软件正确设计电路原理图和印刷板PCB图的步骤和方法。

同时，随着计算机在社会领域的渗透，单片机的应用正在不断的走向深入，同时带动传统控制检测日新月益更新，在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，以作完善。

此次课程设计，本人用Protel DXP课程设计实现原理图设计，PCB（印制电路板）设计，auto Router（自动布线器）等，以熟悉掌握Protel DXP 基本操作，一般使用方法和基本功能的实现。

关键词：ProtelDXP软件；单片机；原理图设计；PCB电路板设计第1章设计内容及原理1.1 设计内容通过操作Protel DXP软件，设计课程以实现单片机最小系统原理图设计，原理图仿真，PCB（印制电路板）设计，Auto Router（自动布线）和FPGA设计等等，并熟悉掌握Protel DXP基本操作，一般使用方法和基本功能。

1.2设计要求设计的原理图与PCB图要符合行业规范，依据设计任务和指标，初选电路；通过调查研究，设计计算，确定电路方案；掌握正确布局，布线方法；筛选元器件，独立进行电路仿真调试，并通过调试改进设计方案。

1.3 电路设计原理电路原理图的设计是整个电路板设计的基础，只有设计正确的原理图才能生成一块具有指定功能的印制电路板。

电子电路CAD课程设计

目录一、实验原理图 (3)二、实验印刷电路板图 (4)三、实验说明书 (5)四、网络表 (7)五、元器件清单 (12)六、实验小结 (13)七、实验原图 (14)一、实验原理图二、实验印刷电路板图三、实验说明书1、实验目的1)以Protel原理图输入方法来设计描述电路，通过学习，深入理解电路设计的流程和方法以及简单PCB板的设计生产工艺，通过上机实验，能够独立进行电路图的绘制。

2)掌握Protel设计电路的流程；DesignExplorer 的设计环境、SCH模块的设计技巧与方法3)通过实验，掌握基本的实验方法和技能，以及原理图库文件设计、网络表的分析、PCB模块的设计技巧与方法、PCB的工艺流程、单面及双面板的制作。

4)培养从事科学实验的技能、技巧，提高分析和解决问题的能力，培养学生得出创新能力。

2、课程设计题目描述和要求该课程设计，要求应用Protel 99 SE软件，建立DDB文档，绘制SCH原理图，建立SCH库文件，生成网络表并能够分析网络表，建立PCB文件并设置其工作环境，建立PCB库文件并能够封装，正确地导入网络表后，对PCB进行布局布线，最后导出导入文件。

课程设计主要有以下的流程：1)建立DDB文档，建立SCH文件，SCH工作环境设置2)建立SCH库文件，新元件的编辑与保存3)原理图绘制，原理图编辑4)生成网络表5)建立PCB文件，PCB工作环境设置6)建立PCB库文件，新封装的编辑与保存7)PCB布局：画出PCB边框，放置安装孔，调整元件位置，编辑元件8)布线规则设置，布线及调整9)文件的导出与导入实验的整体要求是能够独立地熟练地运用Protel 99 SE软件，完成老师提供的相关试题，在规定的时间里提交相关的作业任务。

3、画电路图1）打开protel 99se 新建文件sch1文件，添加元件库。

2）绘制相应的元器件，并给它们绘制它们的封装外形。

3）连接好各个元器件，达成美观的效果。

CAD 课程设计报告

CAD 课程设计报告一、课程设计的目的(1)．熟悉原理图的设计步骤(2)．绘制原理图的方法(3)．网络表及元件清单的生成(4)．双面印制电路板（PCB）的布线流程(5)．原理图元件库及其PCB元件库的创建二、课程设计内容和要求1．画原理图2．设计双面印制电路板3．原理图元件库及其PCB元件库的创建三. 原理图:SCH步骤:一: 设置图纸大小二:设置环境三:放置元件四:原理图布线五:语法检查,不断修改,直到没有错误六:材料清单和网络表生成,为PCB做准备.图一:图二:图三:000000000000000000000000三图合在一起:四,网络表生成与元件清单: 元件清单如下:具体清单,请看原文件,网络表生成:通过单击Design,后再单击creat netlist,即可生成网络表:.四清楚PCB规则:1.元件排列规则1).在通常条件下,所有的元件均应布置在印制电路的同一面上，只有在顶层元件过密时，才能将一些高度有限并且发热量小的器件，如贴片电阻、贴片电容、贴IC等放在底层。

2).在保证电气性能的前提下，元件应放置在栅格上且相互平行或垂直排列，以求整齐、美观，一般情况下不允许元件重叠；元件排列要紧凑，输入和输出元件尽量远离。

3).某元器件或导线之间可能存在较高的电位差，应加大它们的距离，以免因放电、击穿而引起意外短路。

4).带高电压的元件应尽量布置在调试时手不易触及的地方。

5).位于板边缘的元件，离板边缘至少有2个板厚的距离6).元件在整个板面上应分布均匀、疏密一致。

2.按照信号走向布局原则1).通常按照信号的流程逐个安排各个功能电路单元的位置，以每个功能电路的核心元件为中心，围绕它进行布局。

2).元件的布局应便于信号流通，使信号尽可能保持一致的方向。

多数情况下，信号的流向安排为从左到右或从上到下，与输入、输出端直接相连的元件应当放在靠近输入、输出接插件或连接器的地方。

3.防止电磁干扰1).对辐射电磁场较强的元件，以及对电磁感应较灵敏的元件，应加大它们相互之间的距离或加以屏蔽，元件放置的方向应与相邻的印制导线交叉。

PCB设计实验报告

Protel 99SE原理图与PCB设计的实验报告摘要：Protel 99SE是一种基于Windows环境下的电路板设计软件。

该软件功能强大，提供了原理图设计、电路混合信号仿真、PCB图设计、信号完整性分析等电子线路设计需要用的方法和工具，具有人机界面友好、管理文件灵活、易学易用等优点，因此，无论是进行社会生产，还是科研学习，都是人们首选的电路板设计工具。

我们在为期两个星期的课程设计中只是初步通过学习和使用Protel 99SE软件对一些单片机系统进行原理图设计绘制和电路板的印制（ PCB），来达到熟悉和掌握Protel 99SE软件相关操作的学习目的。

在该课程设计报告中我主要阐述了关于原理图绘制过程的步骤说明、自制原器件的绘制和封装的添加以及根据原理图设计PCB图并进行了PCB图的覆铜处理几个方面。

关键字：Protel 99SE原理图封装 PCB板正文一、课程设计的目的通过本课程的实习，使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准的印制电路板、制作印制板封装库的方法和实际应用技巧。

主要包括以下内容：原理图（SCH）设计系统；原理图元件库编辑；印制电路板（PCB）设计系统；印制电路板元件库编辑。

二、课程设计的内容和要求原理图（SCH）设计系统（1）原理图的设计步骤；（2）绘制电路原理图；（3）文件管理；（4）生成网络表文件；（5）层次原理图的设计。

基本要求：掌握原理图的设计步骤，会绘制电路原理图，利用原理图生产网络表，以达到检查原理图的正确性的目的；熟悉文件管理的方法和层次原理图的设计方法。

原理图元件库编辑（1）原理图元件库编辑器；（2）原理图元件库绘图工具和命令；（3）制作自己的元件库。

基本要求：熟悉原理图元件库的编辑环境，熟练使用元件库的常用工具和命令，会制自己的元件库。

印制电路板（PCB）设计系统（1）印制电路板（PCB）的布线流程；（2）设置电路板工作层面和工作参数；（3）元件布局；（4）手动布线与自动布线；（5）电路板信息报表生成。

PROTLE设计

电子线路PROTEL设计报告目录一、课程设计的的目的 (3)二、课程设计的内容、要求和过程2.1课程设计的内容 (3)2.2课程设计的要求 (3)2.3课程设计的过程 (4)三．课程设计总结 (15)四．参考文献 (15)一．课程设计的目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。

通过本课程设计的教学实训，使学生掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧。

培养学生的动手操作能力,提高学生的专业技能水平。

为学生将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。

二．课程设计的内容和要求1．课程设计的内容：本实验是通过使用学过的Protel99SE绘制出正确的电路原理图，对其进行电气检查，生成网络表并将其作出印刷电路板。

2．课程设计的要求：1）．绘制出正确的电路原理图。

2）．要求独立完成电路的设计。

3）．PCB布局和布线要合理，美观。

4）．制作出印刷电路板。

三．课程设计的过程1.在电脑上在电脑上安装Protel99SE软件，进入界面，在file菜单中打开new，将老师给的数据库名字改为自己的名字加学号，如下图2.打开上述ddb文件，进入后再点击打开4 Port Serial Interface的prj文件，则显示老师给的元件原理图，如下图3.再点击TOOLs拦下ERC进行电气检查，得出如下结果：4.然后点击Reports栏下的bill of material对原理图中所用元器件进行列表，如下图：整理出的元件清单：5.再点击designs栏下的create of netlist创建网络列表，如下图：6.在当前设计管理器环境下，执行菜单命令“F ile”到“New”系统将显示一个New Documen对话框，然后从对话框中选择pcb编辑器，以自己名字首字母开头命名并打开，如下图：7.在PCB编辑器中绘制物理边界和电气边界，如图所示。

8.加载网络表。

选择菜单Design栏下的Load Nets,弹出对话框，选择要加载的网络表，如下图：如果发现错误（如125errorsfound），则检查错误，此错误需要导入另外建的pcb元器件库，如下图重复上述步骤后；如下图：9.导入网络表后如下图（背景改为了白色）：10.然后进行手工布局，布入刚才编好的物理边界和电气边界内，再自动布线，选择菜单Auto Route栏下的All，如下图：（注：将正反面的电源线宽度设为了20mil）11.将自动布线后电路图进行泪滴，选择Tools栏下的teardrops，选择默认值再点击OK，如下图所示12.3D效果显示（正面）如下图四．课程设计总结两周的课程设计马上就要结束了，在这周的课程设计中我学到了很多。

pcb课程设计实验报告

课程设计实验报告课题一：负反馈放大器PCB设计课题二：LED指示灯闪烁电路PCB设计学校：兰州交通大学学院：电子与信息工程学院班级：电子1002班姓名：学号：指导老师：汪再兴2013年6月26日绪论Altium Designer是将所有设计工具集成于一身的板级设计系统，电子设计者从最初的项目模块规划到最终形成生产数据都可以按照自己的设计方式实现。

Altium Designer运行在优化的设计平台上，并且具备当今所有先进的设计特点，能够处理各种复杂的PCB设计过程。

通过设计原理图、PCB绘制编辑、拓扑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的融合，Altium Designer提供了全面的设计解决方案。

Altium Designer的强大功能大大提高了电路板设计、制作的效率，它的“方便、易学、实用、快速”的特点，以及其友好的Windows 风格界面，使其成为广大电子线路设计者首选的计算机辅助电路板设计软件。

ＰＣＢ：印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者，印刷电路板，简称印制板，英文简称PCB，绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等），用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现电子元器件之间的相互连接。

由于这种板是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷电路板”。

一般所说的 PCB版有单面板（Single layer PCB）、双面板（Double Layer PCB）、四层板、多层板等。

课题一：负反馈放大器PCB设计一．实习目的（1）熟悉Altium Designer软件的使用方法和操作技巧；（2）了解PCB印刷电路板的设计流程，掌握PCB设计的一般设计方法；（3）锻炼理论与实践相结合的能力；（4）提高实际动手操作能力；学习团队合作，相互学习的方法。

二、设计内容(1）要求用Alitum 软Designer软件画出电路原理图；(2）按照所画原理图自动生成PCB版图；（3）会建造自己的元件和库。

电子电路CAD实训教学大纲

电子电路CAD实训教学大纲课程代码：ABJDo428课程中文名称：电子电路CAD实训课程英文名称：E1ectronicCADPractice课程学分数：1学分课程学时数：1周授课对象：自动化专业本课程的前导课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、一、课程设计简介电子电路CAD实训是一门基础实训课程，实训安排在专门的实践周集中进行。

学生通过使用Prote1软件,掌握电子电路CAD技术。

本课程的主要任务是：掌握利用Prote1作电路图；利用Prote1进行电路仿真（验证实验，检验设计，辅助学习）；利用PrOte1设计印刷电路板（PCB）o二、课程设计的内容与要求课程设计内容：第一单元绘制原理图Prote199SE使用基础绘制原理图报表文件生成和原理图打印，原理图元件库编辑绘制层次原理图第二单元电路信号仿真电路信号仿真基础模拟电路和数字电路的仿真第三单元制作印刷电路板印刷电路板的基础知识手动布局和布线制作PCB元件印刷电路板的自动布局与自动布线报表的生成与PCB文件的打印第四单元综合制作可任选一个设计课题对选取的设计，用PrOteI作电路图，进行电路仿真，设计印刷电路板（PCB）o三、进程安排时间表1、考核方法：考核方式和最后成绩的评定，视乎设计的创新性、复杂程度、完成的情况、课程设计总结报告及综合决定。

2、成绩评定：1、预设计报告和设计总结报告的综合成绩30%2、实际动手能力50%3、创新能力10%4、态度和纪律10%按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。

五、教学参考资源Is胡蝶编著《Prote199SE电路设计与仿真教程》，机械工业出版社，2009o2、和卫星编著《Prote199SE电子电路CAD实用技术》，中国科学技术大学出版社，2010o。