以意逆志_知人论世——优秀实用

教学目标：
通过复习整理以前学过 的诗歌，总结并掌握用“以意 逆志，知人论世”的诗歌鉴赏 方法，指导探究中国古典诗歌 的内容和主旨。
导入新课
我国是诗歌的国度，诗歌历史悠久。如 果从《诗经》算起，已经有三千多年的历史 了。古人把自己的所见所闻、所思所感写成 诗歌。这些诗歌已经流传了千百年。那么， 我们如何穿越时空去理解那些诗歌的内容和 主旨呢？其实古人已经摸索和总结了很多的 诗歌鉴赏理论。今天，我们就一起来了解两 千多年前的孟子所提出的重要的诗歌鉴赏理 论——以意逆志、知人论世。下面就让我们 试着用自己的心灵来感受中国古诗独特的艺 术魅力。
①什么是“以意逆志”： 以 意 逆 志
用
自己的 切身体会 推测 作者写作 诗歌的本意
①什么是“以意逆志”： 以 意 逆 志
用
自己的 切身体会 推测 作者写作 诗歌的本意
从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地 理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者 的本意。
②如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌 鉴赏中呢？
两首词表达的情感以及作品风格有什么不 同？ 《一剪梅》
《如梦令》
红藕香残玉簟秋。轻解
罗裳，独上兰舟。云中 常记溪亭日暮， 谁寄锦书来？雁字回时， 沉醉不知归路。 月满西楼。 兴尽晚回舟， 花自飘零水自流。一种 误入藕花深处。 相思，两处闲愁。此情 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 无计可消除，才下眉头， 却上心头。
还有其它影响诗歌情感和风格的因素吗？
欣赏边塞诗：
盛唐： 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄） 中晚唐： 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶） 碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益） 宋代： 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）
临安春雨初霁

世味年来薄似纱，誰令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
这是陆游在当时的京城临安时写的。诗中反映了这 种孤独寂寞的心情，诗风清淡、婉丽。 第三、第四两句，刻画出我国江南城市中的春景， 非常细致贴切，是当时被人传诵的名句。
读这些诗，你会发现有什么不同？为什么会有 这些不同？
盛唐： 豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮 丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是 壮烈牺牲，也死而无悔。 中晚唐： 虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免 夹杂了多少悲壮，多少惋伤。 宋代： 尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报 国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比 不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。
《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有“世 事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗 在表现重点和诗歌风格上的差异。 1186年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗 任命他权（代理）严州（今浙江建德）。《书愤》 的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。 全诗沉郁顿挫，深沉蕴藉。 陆游在去严州赴任前，先到临安（今杭州）觐 见皇帝，住在西湖边上的客栈。皇帝召见时对他说： “严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”之 后，陆游写下了《临安春雨初霁》一诗。 后者更加蕴藉含蓄，表达的是不被重用的悲愤， 却用明媚的春光和闲适的生活来反衬。风格上，优 美动人，富于情趣。
原因？
盛唐强盛的国势，开放的思想文化， 与中晚唐的颓势，宋长期的积贫积弱的 国势的差异造成了不同的时代的风气和 时代精神。
时代不同，精神迥异
总结：
我们在欣赏吟咏古人的诗歌作品时，应 该深入他们的生平和为人，全面了解他所生 活的环境和时代，与作者成为心灵相通的朋 友。这就是知人论世的欣赏方法。
一定要注意： 1.诗人不同，诗风各异； 2.境遇不同，诗情有别； 3.时代不同，精神迥异。
历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟 是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？ 试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟 是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？ 试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。
思考： 陶渊明生平为人及作品特点？ 杜甫的生平为人及作品特点？ 李白的生平为人及作品特点？ 李商隐？ 李清照？ ……
诗人不同，诗风各异
书愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！
这诗是宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所 作。陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被 黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战 场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是， 诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。
能力迁移：请大家运用“以意逆志， 知人论世”的诗歌鉴赏方法自主赏析 本单元杜甫的一首诗《蜀相》
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
时代不同，精神迥异
总结归纳：
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品
时，应该深入探究他们的生平和为人，
全面了解他所生活的环境和时代，与作
者成为心灵相通的好朋友。这就是“知 人论世”的欣赏方法。
我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意： 1.诗人不同，诗风各异； 2.境遇不同，诗情有别； 3.时代不同，精神迥异。
探究：知人论世
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？ 你是从哪些词句感受到这一点的？ 解读文辞，揣摩情意。
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
融入体验，体会情趣；
超越原意，推陈出新。
小结：
其实两千年前的孟子早已提出这一重要 的诗歌鉴赏理论方法——以意逆志 从作品的整体出发，由表及里、由浅入 深的理解诗作的主旨，用自己的切身体会去 推测作者的本意。这就是我们所学的“以意 逆志”的诗歌鉴赏方法。
③请欣赏李清照的《一剪梅》,运用“以意
逆志”的诗歌理论推断此词的主旨。
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？ 你是从哪些词句感受到这一点的？
1.两首词表达的情感以及作品风格有什么 不同？ 《如梦令》以李清照特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡 人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美 的享受。 《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵 明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象 蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现 了哀婉悱恻的风格。
讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？
《如梦令》表达了她早期少女的那种
天真、率真与浪漫的情趣和心境。
《一剪梅》是李清照写与她的丈夫赵
明诚分别后对其的绵绵思念。
境遇不同，诗情有别
还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素 吗？ 另外，诗歌能反映特定时代的风气和 时代精神。我们在全面了解了作者所处的 政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之 后，才能真正理解作品的内容以及作品反 映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉 末多离别的哀怨，而初唐普遍呈现乐观的 基调。
境遇不同，诗情有别
Hale Waihona Puke 3、 除了《书愤》这首诗，陆游还在不少诗中述 及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的 出师北伐。 联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏 诸葛亮？
南宋王朝偏居一隅，主张北伐和反对北伐这
两种声音一直都在对抗。陆游是主张北伐收 复失地的主战派，但一直受到压制。 三国蜀国，诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖 三分国”，一生力主北伐，恢复汉室，而且 付诸实施。