(人教版)中国古代诗歌散文欣赏(1)以意逆志知人论世单元检测(附答案)(高二语文)
(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏)检测 第一单元 以意逆志 知人论世 课时作业5 Word版含答案.doc
第一单元书愤一、基础巩固1．下列加点字的读音全都正确的一项是( )A．大散．关(sàn)谮．言(zèn) 跛．脚(bǒ) 无耻谰．言(lán)B．伯．仲(bó) 薄．似纱(bó) 杜撰．(zhuàn) 寡廉鲜．耻(xiǎn)C．斜行．(hánɡ) 蕴藉．(jí) 冠．冕(ɡuān) 锃．光瓦亮(chénɡ)D．塞．上(sài) 商榷．(què) 形骸．(hái) 游目骋．怀(chěnɡ)解析：A．散sǎn；B.薄báo；C.藉jiè，锃zènɡ。
答案： D2．对下列句中加点词的解释错误的一项是( )A．中原北望气．如山气：气概，气势B．塞上长城空自许．许：答应C．出师一表真名．世名：闻名D．千载谁堪．伯仲间堪：能够解析：B．许：称许，称赞。
答案： B3．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是( ) A．细草微风岸，危樯独夜舟。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析：例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。
答案： C4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．法律援助制度旨在通过减免费用，替那些因为经济困难而又需要帮助的人提供应有的法律援助。
B．权威人士强调：最近，国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
C．据悉，在以后两天中，代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。
D．专家分析，目前中国大范围气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天气多、光照不足引起的。
解析：A．介词误用，“替”应改为“给”；B.“防止……不再发生”，错用否定，造成语意不合逻辑；C.成分残缺，应在“将”后加上“就”字，或“围绕”一词。
2024_2025学年高中语文第一单元以意逆志知人论世学业水平检测含解析新人教版选修古代诗歌散文欣赏
第一单元学业水平检测(时间：120分钟满分：100分)一、论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
中国文化，让世界望见张凡①精彩的中国故事，往往都会经验由浅入深的接受过程，我们须要打造更多能承载中国文化气度、负载中国价值观的优秀内容载体。
②近日，翻看何中坚先生所译的唐诗集《一日看尽长安花：英译唐诗之美》，虽是外文，但仍旧感受到了优雅音韵、浑融意境，让人心中不由得再次感慨：古诗译成英文也可以这样美。
说“再次”，是因为前段时间还被翻译家许渊冲圈粉，在他的作品中，已领会到中国诗词通过另一种语言呈现时的神与韵。
翻译家们的努力让人看到，诗词等门槛较高的中国文化，同样能够让启迪、感动和美，抵达国外读者的心灵。
③其实，中国诗词在国外的接受度，可能远远超过许多人的想象。
在美版“知乎”Quora 上，有不少人发帖探讨“你读过最美的中国诗词是什么？”在另一些论坛上，也有许多学中文的外国网友探讨共享自己宠爱的中国诗词。
从《诗经》《古诗十九首》到李白、杜甫、鱼玄机……国外读者不仅涉猎广泛，有的还见解深刻，让人颇感惊喜。
诗词除了是他们学习中文的对象，也是情感沟通的工具。
一位网友说，他们家隔壁曾住着一位上了年纪的独居荷兰女士，在她生命最终的日子里，她把一本李白诗集送给了他们，以感谢他们对她的帮助，在诗集的封面上，她手抄了《月下独酌》这首诗。
可以想见，“举杯邀明月，对影成三人”式的东方诗意，同样可以丰盈国外读者的精神世界，为他们带去情感上的哲思与共鸣。
④中国诗词走进国外读者心中，只是近年来中国文化“走出去”的一个小切口。
从莫言、刘慈欣、曹文轩等的作品得到国际认可，带动中国当代文学在世界文学舞台得到更多关注；到《琅琊榜》《快乐颂》等影视作品纷纷“出海”，在海外涌动起一股国剧“华流”……中国文化的世界“能见度”越来越高。
甚至连中国网络文学也胜利进入国外二次元领域：在“武侠世界”“引力世界”等翻译网站上，有近400万的活跃用户在“追更”中国网络小说。
2018-2019版人教版高二语文中国古代诗歌散文欣赏习题：第一单元 以意逆志、知人论世 书愤 Word版含答案
第一单元自主赏析书愤一、课内双基1．下列加点的词注音全对的一项是( C )A．北渚．(zhǔ)白艹烦(fán) 沅．(yuàn)水B．萃．(zú)中罾．(zēng)木上眇眇．(miǎo)C．水裔．(yì) 西澨．(shì) 荪．(sūn)壁D．兰橑．(lǎo) 蕙櫋．(mián) 踯躅．(chú)【解析】A沅：yuán；B萃：cuì；D躅：zhú。
2．下列词语解释不正确的一项是( E )A．目眇眇．．兮愁予向远看的样子B．观流水兮潺湲．．水慢慢流动的样子C．聊逍遥兮容与．．从容自在的样子D．举杯断绝．．歌路难停止E．吞声踯躅．．不敢言犹豫不决，欲言又止【解析】徘徊不前。
3．下列句子中加点的词，活用类型不同的一项是( A )A．泻水置平地，各自东西．．流．．南北B．荪．壁兮紫坛C．桂．栋兮兰橑D．辛夷．．楣兮药房【解析】A是名词作状语，其它是名词活用作动词。
4．对下列诗句的理解不正确的一项是65994036( D )A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。
这两句纯属白描，表现出一种广阔而雄浑的景象。
B．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
这几句写湘夫人把思念的感情埋在心中，而不敢明讲，心神恍惚地向远方张望，迷惘地看着缓缓不断的流水出神。
C．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？麋鹿为什么在庭院中觅食？蛟龙为什么在水边游荡？这两句写湘君又看到事物错位，担心心愿不可能实现。
D．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
美好的时光啊不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。
这两句写湘君和湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅，于是绝决地抛弃幻想，自得其乐地游逛起来。
【解析】“绝决地抛弃幻想，自得其乐”不对。
阅读杜甫的《蜀相》，完成5～6题。
65994037蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
人教中国古代诗歌散文欣赏习题：第一单元 以意逆志、知人论世+书愤+Word含答案
第一单元自主赏析书愤一、课内双基1．下列加点的词注音全对的一项是(C)(fán)沅．(yuàn)水A．北渚．(zhǔ)白艹烦．B．萃．(zú)中罾．(zēng)木上眇眇．(miǎo)C．水裔．(yì) 西澨．(shì) 荪．(sūn)壁D．兰橑．(lǎo) 蕙櫋．(mián) 踯躅．(chú)【解析】A沅：yuán；B萃：cuì；D躅：zhú。
2．下列词语解释不正确的一项是(E)A．目眇眇．．兮愁予向远看的样子B．观流水兮潺湲．．水慢慢流动的样子C．聊逍遥兮容与．．从容自在的样子D．举杯断绝．．歌路难停止E．吞声踯躅．．不敢言犹豫不决，欲言又止【解析】徘徊不前。
3．下列句子中加点的词，活用类型不同的一项是(A)A．泻水置平地，各自东西南北．．．．流B．荪．壁兮紫坛C．桂．栋兮兰橑D．辛夷．．楣兮药房【解析】A是名词作状语，其它是名词活用作动词。
4．对下列诗句的理解不正确的一项是导学号65994036(D)A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。
这两句纯属白描，表现出一种广阔而雄浑的景象。
B．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。
荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
这几句写湘夫人把思念的感情埋在心中，而不敢明讲，心神恍惚地向远方张望，迷惘地看着缓缓不断的流水出神。
C．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？麋鹿为什么在庭院中觅食？蛟龙为什么在水边游荡？这两句写湘君又看到事物错位，担心心愿不可能实现。
D．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。
美好的时光啊不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。
这两句写湘君和湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅，于是绝决地抛弃幻想，自得其乐地游逛起来。
【解析】“绝决地抛弃幻想，自得其乐”不对。
阅读杜甫的《蜀相》，完成5～6题。
导学号65994037蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)(练习)第一单元 以意逆志知人论世 2含解析
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
北渚．(zhǔ)袅袅．(niǎo)眇眇．(miǎo)白(fán) 沅．水(ruán) 薜荔．．(bì lì )澧．水(fēnɡ) 遗余褋．兮(dié ) 潺湲．．(chán yuán ) 云汀．(dīnɡ) 九嶷．山(yí) 芷葺．兮(qì )【答案】“沅”应读yuán，“澧”应读lǐ，“汀”应读tīnɡ。
2．对下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．目眇眇兮愁．予愁：使……发愁袅袅．．兮秋风袅袅：微风吹拂的样子B．与佳期兮夕张．张：张设罗帐观流水兮潺湲．．潺湲：水慢慢流动的样子C．擗．蕙櫋兮既张擗：剖开缭．之兮杜衡缭：缠绕D．捐．余袂兮江中捐：捐献搴汀．洲兮杜若汀：水中平地【解析】D项，“捐”，丢弃。
【答案】 D3．下列句中加点词的用法的分析，不．正确的一项是()A．目．眇眇兮愁予(名词作动词，举目)与佳期．兮夕张(名词作动词，约会)B．洞庭波．兮木叶下(名词作动词，水波泛动)荪．壁兮紫．坛(名词作动词，用荪草装饰；用紫贝筑)C．桂．栋兮兰．橑(名词作动词，用桂树做；用兰草做)辛．夷楣兮药．房(名词作动词，用辛夷做；用白芷装饰)D．罔．薜荔兮为帷(名词作动词，编织)狼．吞虎．咽(名词作动词，像狼一样；像虎一样)【解析】D项，“狼”“虎”的用法为名词作状语。
【答案】 D4．名句默写。
(1)袅袅兮秋风，______________。
登白兮骋望，______________。
(2)______________，观流水兮潺湲。
______________，夕济兮西澨。
(3)筑室兮水中，______________。
白玉兮为镇，______________。
(4)______________，建芳馨兮庑门。
______________，聊逍遥兮容与。
高中语文 第一单元以意逆志知人论世过关检测 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
语文人教选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元以意逆志知人论世单元检测（满分120分，时间120分钟）阅读题（40分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成第1～3题。
诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政坛言说的产物，与歌并不同源，但有着歌的一些元素。
不过，它们的联系不在文字形式而在音乐。
在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣，言说内容自然也不能脱离政治，故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。
《国语·周语上》载厉王时的邵公说：“天子听政，使公卿至于列士献诗……而后王斟酌焉，是以事行而不悖。
”可见诗在西周时期的功能是补察时政。
周代的礼乐政治重要的一点，就是通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，所以周代设有专门的机构来负责这一工作。
《礼记·孔子闲居》载孔子说：“诗之所至，礼亦至焉，礼之所至，乐亦至焉。
”可见，在周代，战国以前的人将诗看做是礼乐的一部分，诗所承载的是礼乐道德的价值取向。
歌则不同。
早期的歌的本质是音乐，适合抒情而不适合言事。
歌是一种大众表达情感意愿的形式，而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓。
因而，原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。
于是，有了“诗”这一专门用于朝廷政治文体的产生和“歌”向“诗”的转变。
这一转变，在“歌”之外确立了一种新的韵文形态，即诗的形态。
这一形态与歌不同：一是它的本质不再是音乐而是“文学”。
二是诗一产生就被赋予了政治君臣关系政治言说的性质。
这一性质，除决定“诗”最初的作者主要应是朝廷的官员外，还确立了“诗”作为国家政治意识形态的工具性。
因而，诗的言说主体的身份是朝廷官员而非普通百姓，言说的内容为政治而非个体的情感。
三是诗多非即时即事的言说，多先为文字创作。
且由于政治言说性质具有一定的规定性，故诗句式齐整，口语成分和杂言较少，如《大雅》《小雅》。
由于原始宗教祭祀少不了乐，音乐在原始宗教中具有神圣性，又能起着愉悦作用，所以，适应着礼乐政治而产生的“诗”，很自然地继承了宗教礼乐仪式之歌“音乐＋语言”这一形式。
人教中国古代诗歌散文欣赏习题：第一单元 以意逆志、知人论世+推荐作品1+Word含答案.doc
第一单元 推荐作品《咏怀八十二首（其一）》《杂诗十二首（其二）》《越中览古》《一剪梅》《今别离（其一）》一、课内双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是( C )A ．翔．(xiáng)鸟 获骋．(chěng ) 鹧．(shú)鸪 B ．红藕．(yǒu ) 玉簟．(diàn) 罗裳．(cháng) C ．锦．(jǐn )书 须臾．(yú) 绸缪．(móu) D ．柁．(duò) 杳．(yǎo )悠悠 吹襟．(jǐn ) 【解析】 A 鹧：zhè；B 藕：ǒu ；D 襟：jīn 。
2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( B )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 薄帷鉴．明月后人哀之而不鉴．之B.⎩⎪⎨⎪⎧ 忧思独．伤心轻解罗裳，独．上兰舟 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 气变悟时易．以乱易．整，不武 D.⎩⎪⎨⎪⎧有志不获骋．所以游目骋．怀 【解析】 两个“独”字都当“独自”讲。
A.鉴：①照，②以……为借鉴。
C.易：①变换，②替代。
D.骋：①驰骋，句中指大展宏图，②放开，敞开。
3．下列句子没有运用典故的一项是( B )A ．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
B ．欲言无予和，挥杯劝孤影。
C ．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
D ．岂无打头风，亦不畏石尤。
4．下列都是出自词牌名为“一剪梅”的词作语句，对其表现手法理解不正确的一项是导学号 65994049( B )A ．此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
(李清照《一剪梅》)——化虚为实B ．旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！(刘克庄《一剪梅》)——对比、反问C ．流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
(蒋捷《一剪梅》)——拟人手法D ．流苏斜掩烛光寒，一样眉尖，两处关山。
(周文璞《一剪梅》)——通感、比喻【解析】 “疏又何妨，狂又何妨”构不成对比关系。
5．下列关于文学常识的判断，有误的一项是导学号65994052(B)A．古诗分为古体诗和近体诗两大类，近体诗根据每首诗诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”，律诗限定为八句，绝句限定为四句，按字数律诗分为“七律”和“五律”，绝句也分为“五绝”和“七绝”。
高中语文 诗歌部分 第一单元 以意逆志 知人论世单元能力训练1 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
诗歌部分第一单元以意逆志知人论世单元能力训练1（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）拓展阅读阅读下面两首唐诗，完成后面题目。
华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
1．两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
答：_________________________________________________________________________________________________________________解析：吴诗首句“四郊飞雪暗云端”，侧重写华清宫外的大雪。
“惟此宫中落旋干”，含蓄地写出了宫中之暖，与首句形成对照。
“绿树碧檐相掩映”，具体而形象地刻画了宫中的融融春意，对比明显。
李诗首句“君王游乐万机轻”写唐玄宗耽于朝政而致“四海兵”，物是人非，从时间跨度上形成对比。
答案：①两首诗都应用了对比(或对照、映衬)手法。
②第一首诗宫内宫外(或空间)对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成荫，温暖如春。
第二首今昔(或时间)对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
2．两首诗各表达了作者什么样的思想感情？答：_________________________________________________________________________________________________________________解析：吴诗的“无人知道外边寒”，写出了华清宫主人耽情声色，不以国事为重，不以民苦为忧的昏庸形象。
李诗的“君王游乐万机轻”极写唐玄宗声色犬马，将国家大事置于脑后而引起叛乱。
用“玉辇升天”来代指朝代的衰落，是典型的写史怀古诗。
答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
高二语文人教版《古代诗歌散文》单元测评：第一单元 以意逆志 知人论世 测评 Word版含解析.docx
第一单元测评(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。
①《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里,诗三百却被尊为“经”,统治阶级拿它来作封建教化的工具。
②从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就作一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。
③在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱,这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地作了给乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶级的耳中。
④在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻或暗示,所以是一种典型的断章取义。
(《左传·襄公二十六年》)记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏)检测 第一单元 以意逆志 知人论世 课时作业1 Word版含答案
第一单元长恨歌一、基础巩固1．下列加点字注音有误的一项是( )A．倾．国(qīnɡ)回眸．(móu)霓．裳(ní)粉黛．(dài)B．鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ) 萦纡．(yú) 姊．妹(zǐ)C．驭．气(yù) 仙袂．(mèi) 凝睇．(dì) 花钿．(diàn)D．人寰．(huán) 参差．(cī) 临邛．(qiónɡ) 踌．躇(chóu)解析：B项，“纡”读yū。
答案： B2．下列加点的词语古今意义相同的一项是( )A．可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户B．迟迟C．遂教方士殷勤．．觅D．其中绰约．．多仙子解析：A项，古义，可爱；今义，值得可怜。
B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。
C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。
D项，古今相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。
答案： D3．对下列句子中加点虚词解释有误的一项是( )A．遂．令天下父母心遂：于是B．为．感君王辗转思为：为了C．犹．似霓裳羽衣舞犹：还D．云鬓半偏新．睡觉新：刚刚解析：B项中的“为”意为“因为”。
答案： B4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )A．你除了你的善良的精神以外，身无长物．．．．，我恭维了你又有什么好处呢？B．在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗而干个体的始作俑者．．．．，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。
C．园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆．．．．，称赞为他们办了实事。
D．个人利益要服从集体利益，局部利益要服从整体利益，不能目无全牛．．．．，本末倒置。
解析：B．始作俑者：贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
此处仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。
C.弹冠：掸去帽子上的尘土。
“弹冠相庆”指因即将做官而互相庆贺，多用作贬义。
语文·选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)(练习)第一单元 以意逆志知人论世 1 Word版含解析.doc
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
倾．国(qīnɡ)回眸．(mú)霓．裳(ní)粉黛．(dài) 鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ)萦纡．(yú) 姊．妹(zǐ) 驭．气(yù)仙袂．(mèi) 凝睇．(tì) 花钿．(diàn)【答案】“眸”应读móu，“纡”应读yū，“睇”应读dì。
2．下列加点的词语古今意义相同的一项是()A．可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户B．迟迟C．遂教方士殷勤．．多仙子．．觅D．其中绰约【解析】A项，古义，可爱；今义，值得可怜。
B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。
C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。
D 项，古今义相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。
【答案】 D3．对下列句子中加点虚词解释有误的一项是()A．遂．令天下父母心遂：于是B．为．感君王辗转思为：为了C．犹．似霓裳羽衣舞犹：还D．云鬓半偏新．睡觉新：刚刚【解析】B项中的“为”意为“因为”。
【答案】 B4．名句默写。
(1)姊妹弟兄皆列土，________________。
九重城阙烟尘生，________________。
(2)________________，宛转峨眉马前死。
________________旌旗无光日色薄。
(3)归来池苑皆依旧，________________。
夕殿萤飞思悄然，________________。
(4)________________，梨花一枝春带雨。
________________，夜半无人私语时。
【答案】(1)可怜光彩生门户千乘万骑西南行(2)六军不发无奈何峨嵋山下少人行(3)太液芙蓉未央柳孤灯挑尽未成眠(4)玉容寂寞泪阑干七月七日长生殿[阅读提升层次（B）](一)阅读下面两首唐诗，完成5～6题。
华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
人教新课标版-语文-高二-《中国古代诗歌散文欣赏》第1单元《以意逆志知人论世》单元检测含答案
一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列加点的字读音有误的一项是()A．凝脂．(zhī)闲暇．(xiá)绰．约(chuò)马嵬．(wéi)B．修葺．(qì) 联袂．(mèi) 踯．躅(zhí) 祠．堂(cí)C．千载．(zǎi) 鹧．鸪(zhè) 绸缪．(móu) 玉簟．(tán)D．寤寐．(mèi) 歧．路(qí) 江渚．(zhǔ) 庑．门(wǔ)2．下列词语中字形完全正确的一项是()A．城阙萧索娥嵋连理B．修葺芳馨逍遥装饰C．慷概黄鹂频繁链接D．瓜州时事阮籍变换3．下列词语在句中的意思不恰当的一项是()A．可怜．．光彩生门户可怜：可爱，可羡B．与佳期．．兮夕张佳期：好的日期C．举杯断绝．．歌路难断绝：停止D．三顾频烦．．天下计频烦：多次4．下列说法有误的一项是()A．“上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以讽谏。
”这是屈原创作《九歌》的原因。
B．刘熙载《艺概·诗概》中的“慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有二”一句评价的是李白的诗。
C．“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
”是近人梁启超对陆游的评价。
D．陆游的《书愤》一诗反映出陆游慷慨悲壮的诗风，而《临安春雨初霁》一诗则反映出清淡、婉丽的诗风。
5．下列有关文学常识的叙述，不恰当的一项是()A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。
B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。
后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”；而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”所指的是陆游的号。
D．“一剪梅”是词牌名。
《行路难》是乐府杂曲。
二、填空题(每空1分，共12分)6．写出下列名句的上句或下句。
(1)在天愿作比翼鸟，________________。
(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏)检测 第一单元 以意逆志 知人论世 课时作业4 Word版含答案.doc
第一单元 蜀 相一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是( )A ．祠堂(cí) 伺．机(sì) 开济．(jì) 劲．爆(jìn) B ．犀．利(xī) 夙．愿(sù) 朔．风(sù) 柏．树(bǎi) C ．晕．车(yùn) 采撷．(xié) 马厩．(jiù) 沙砾．(lì) D ．绿．林(lǜ) 笔砚．(yàn) 诏．书(zhào) 频烦．．(pín fán) 解析： A 项，“劲”应读jìn ɡ；B 项，“朔”应读shuò；D 项，“绿”应读lù。
答案： C2．对下面句子中加点字的解释有误的一项是( )A ．两朝．开济老臣心(名词，朝代) 相如每朝．时，常称病(动词，朝见，朝拜) B ．朝．辞白帝彩云间(读zhāo ，名词，早晨) 耆老皆朝．于庠(动词，聚集) C ．夕济．兮西澨(名词，济水) 如有离违，宜别图之，以济．大事(动词，成就) D ．先生岂有志于济．物哉(动词，救助，救济) 人才济济．．(众多的样子) 解析： C 项，“夕济兮西澨”中的“济”，动词，渡过。
答案： C3．对下列两组句子中加点词的用法理解正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ 映阶碧草自．春色天生丽质难自．弃 ⎩⎪⎨⎪⎧三顾．频烦天下计君臣相顾．尽沾衣 A ．两个“自”相同，两个“顾”也相同B ．两个“自”相同，两个“顾”不同C ．两个“自”不同，两个“顾”相同D ．两个“自”不同，两个“顾”也不同解析： 两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。
答案： B4．用“/”划分下面四句诗的节拍。
(1)丞相祠堂何处寻(2)锦官城外柏森森(3)映阶碧草自春色(4)出师未捷身先死答案：(1)丞相/祠堂/何处/寻(2)锦官/城外/柏/森森(3)映阶/碧草/自/春色(4)出师/未捷/身/先死5．下列各句中，没有语病的一项是( )A．今晚我们要在国王面前演一出戏，其中有一场的情节跟我告诉过你的我的父亲的死状颇相仿佛。
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第一单元 《咏怀八十二首(其一)》《杂诗十二首(其二)》《越中览古》《一剪梅》《今别离(其一)》1．下列句子中加点的词解释有误的一项是( C )A ．白日沦．西河 沦：落下 B ．气变悟时易．易：变换 C ．不眠知夕永．．夕永：下午长 D ．望影倏．不见 倏：疾速,忽然 【解析】 夕永：夜长。
2．下列句子中的加点词,意义相同的一项是( C )A ．⎩⎪⎨⎪⎧行止犹自由．．汝岂得自由．．B ．⎩⎪⎨⎪⎧不许稍绸缪．．未雨绸缪．．C ．⎩⎪⎨⎪⎧映阶碧草自．春色花自飘零水自．流D ．⎩⎪⎨⎪⎧忧思独．伤心相如虽驽，独．畏廉将军哉 3．下列诗句的解说不正确的一项是( D )A ．薄帷鉴明月,清风吹我襟。
——明亮的月光透过薄薄的帐幔照进来,清冷的风吹拂着我的衣襟。
B ．日月掷人去,有志不获骋。
——时光飞快流逝,我空有壮志却不能得到伸展。
C ．雁字回时,月满西楼。
——鸿雁排着队形飞回之时,西楼洒满了月光。
D ．望影倏不见,烟波杳悠悠。
——友人的人影像疾驶而去的轮船,让人望而兴叹。
【解析】 应为“友人坐着轮船疾驶而去,让人望而兴叹”。
4．下列文学常识的说法,错误的两项是( BD )A ．词从派别上分,有豪放派和婉约派,前者气势豪放,意境雄浑,代表词人有苏轼、辛弃疾；后者语言清丽含蓄,词中所抒之情婉转缠绵,多写个人遭遇、男女恋情,代表词人柳永、秦观、李清照等。
B ．苏门四学士指苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚。
C ．《稼轩长短句》《东坡乐府》《白石道人歌曲》都属于词集。
D ．《珠玉词》《白石道人歌曲》《雨霖铃》的作者分别是李清照、姜夔、柳永。
【解析】 B 项中苏门四学士是秦观、黄庭坚、晁补之、张耒；D 项中《珠玉词》应为《漱玉词》。
阅读李清照的《一剪梅》,完成5～7题。
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳,独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思,两处闲愁。
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
(人教版)高二语文中国古代诗歌散文欣赏(1)以意逆志,知人论世-单元写作导练(附答案)
写诗——提炼主旨写人论事要想写好诗，一定要读古人诗歌。
模仿前人的作品是学习写作的好方法。
诗歌的种类较多，有古体诗，有近体诗，古体诗是和近体诗相对的，有今体诗(自由诗)。
学写哪一种诗呢，近体诗要求严格，讲究对仗、押韵，讲究字数整齐；今体诗形式上比较自由、灵活。
怎样写诗？先学会欣赏诗歌，然后把学到的欣赏技巧反用在写作中，创作出自己的诗作。
写作诗歌要讲究“提炼主旨，写人论事”的技巧。
具体而言就是：(1)在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形象。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”生活是我们写作的源泉，平常我们写作文，强调的总是写自己的生活，写自己真实的感受。
在写诗歌时，我们同样应该如此。
对于自己真实的感受，要着眼于写出具体的形象，用形象体现思想主旨，确立诗歌的灵魂。
例如该单元就以“爱国”这一永恒的主题为中心，热情讴歌了诗人们高尚的爱国情操。
(2)抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意，抒发真实的感情。
人总是有感情的，而诗歌是最要抒情的文学形式。
因为诗歌常常是有感而发的，而且优美的诗篇也总是产生在感情激荡的时候。
如白居易的《长恨歌》中夸张了唐玄宗和杨贵妃的无尽的爱情遗恨，讽刺了统治者荒淫误国的行为。
鲍照的《拟行路难(其四)》借助自己的身世遭际，抒发自己仕途上的哀怨、悲伤。
陆游的《书愤》通过叙述现实境遇与昔日战斗生活的对比，表达了诗人渴望国家统一的强烈愿望。
诗就是诗人感情的喷发，当我们为某一人、某一事或某一物而动情之时，抓住自己的这种感受，通过诗歌的形式抒发出来，将自己的这种感情赋予诗歌之中，或歌颂，或讽劝，或揭露，强烈的感情就是写好诗歌的基础。
一、课内素材1．屈原是战国时期楚国的政治家、文学家。
他抱着救国救民的志向，富国强民的打算，主张改革政治，任用贤才。
因同贵族集团斗争，遭谗去职，屡被放逐。
后自沉汨罗江而死。
诗人一生为了祖国，为了实现政治理想，不惜奔走先后，试图“及前王之踵武”。
当他看见“党人”把祖国引上“幽昧”“险隘”的道路，就大声疾呼：“岂余身之殚殃兮？恐皇舆之败绩。
(人教)高中语文选修(中国古代诗歌散文欣赏)检测 第一单元 以意逆志 知人论世 课时作业3 Word版含答案.doc
第一单元 拟行路难(其四)一、基础巩固1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A ．酌酒(zhuó) 歧．路(qǐ) 冰塞．川(sài) 禀．赋(bǐnɡ) B ．鲍．照(bào) 踯躅．．(zhí zhú) 应．届(yìn ɡ) 颠踬．(zhì) C ．珍馐．(xiǔ) 迂讷．(nè) 膝．盖(xī) 桅．杆(wéi) D ．投箸．(zhù) 尽．管(jǐn) 比拟．(nǐ) 瞥．见(piē) 解析： A 项，“歧”应读qí，“塞”应读sè；B 项“应”应读yīn ɡ；C 项“馐”应读xiū。
答案： D2．下列句子中的“复”与例句中的用法和意思相同的一项是( )例句：安能行叹复．坐愁 A ．更若役，复．若赋，则何如 B ．山重水复．疑无路 C ．有北面复．匈奴之志 D ．不敢复．言为河伯娶妇 解析： 例句与D 项中的“复”意思相同，都是副词，“又，再”；A 项，动词，恢复；B 项，形容词，重复；C 项，动词，报复。
答案： D3．下列句子中的“安”，意义与用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 安．能行叹复坐愁安．坐而食 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 风雨不动安．如山安．边之长策也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则宜抚安．，与结盟好老者安．之 D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 将军迎操，欲安．所归乎沛公安．在解析： A 项，副词，怎么；形容词，安适。
B 项，形容词，安稳；动词，安定。
C 项，动词，安抚，抚慰；动词，奉养。
D 项，都是疑问代词，哪里。
答案： D4．下列句中加点的成语使用正确的一项是( )A ．高中三年，同学们一起比翼双飞，举案齐眉．．．．，遨游在知识的海洋里，品尝着高考的酸甜苦辣。
B ．陈冠希制造的“艳照门”事件，暴露出演艺界中存在的道德问题；娱乐圈中的一些不道德行为，更是可圈可点．．．．。
C ．有些领导在台上大讲特讲廉洁勤政，言之凿凿，冠冕堂皇．．．．；台下却利欲熏心，中饱私囊。
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单元测试（90分钟 120分）一、选择题(每小题3分，共15分)1．下列加点的字读音有误的一项是( )A．凝脂．(zhī)闲暇．(xiá)绰．约(chuò)马嵬．(wéi)B．修葺．(qì) 联袂．(mèi) 踯．躅(zhí) 祠．堂(cí)C．千载．(zǎi) 鹧．鸪(zhè) 绸缪．(móu) 玉簟．(tán)D．寤寐．(mèi) 歧．路(qí) 江渚．(zhǔ) 庑．门(wǔ)2．下列词语中字形完全正确的一项是( )A．城阙萧索娥嵋连理B．修葺芳馨逍遥装饰C．慷概黄鹂频繁链接D．瓜州时事阮籍变换3．下列词语在句中的意思不恰当的一项是( )A．可怜．．光彩生门户可怜：可爱，可羡B．与佳期．．兮夕张佳期：好的日期C．举杯断绝．．歌路难断绝：停止D．三顾频烦．．天下计频烦：多次4．下列说法有误的一项是( )A．“上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以讽谏。
”这是屈原创作《九歌》的原因。
B．刘熙载《艺概·诗概》中的“慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有二”一句评价的是李白的诗。
C．“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
”是近人梁启超对陆游的评价。
D．陆游的《书愤》一诗反映出陆游慷慨悲壮的诗风，而《临安春雨初霁》一诗则反映出清淡、婉丽的诗风。
5．下列有关文学常识的叙述，不恰当的一项是( )A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。
B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。
后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”；而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”所指的是陆游的号。
D．“一剪梅”是词牌名。
《行路难》是乐府杂曲。
二、填空题(每空1分，共12分)6．写出下列名句的上句或下句。
(1)在天愿作比翼鸟，________________。
天长地久有时尽，________________。
(2)搴汀洲兮杜若，________________。
________________，聊逍遥兮容与。
(3)长风破浪会有时，________________。
(4)________________，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，________________。
(5)________________，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，________________。
(6)小楼一夜听春雨，________________。
(7)一种相思，两处闲愁。
____________，才下眉头，____________。
三、阅读题(共20分)阅读下面两首宋词，完成7～8题。
(8分)菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
②杜宇，即杜鹃，又名子规。
相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
7．这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。
你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一首宋词，完成后面的题。
(4分)诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州①。
注①沧州，水边，古时隐者所居。
陆游晚年住在绍兴镜湖边的三山。
9．古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面两首诗歌，回答10～11题。
(8分)春雪(唐)韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10．同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。
请结合诗句加以分析说明。
(4分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．这两首诗在炼字上都很见功夫，请从两诗中各找一字并分析各自的妙处。
(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言运用(共13分)12．请以“微笑”开头，再写一组句子。
要求句式和修辞手法基本相同，感情色彩一致。
(4分) 微笑是一阵雨仿写：________________________________________________一阵温润的雨它会在我们心中 _________________________________________________展开杨柳依依 _________________________________________________13．第十二届全国运动会将于2013年在辽宁省举行，请为本次运动会拟写主题口号。
要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现辽宁人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。
不超过20字。
(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.上面是一幅宣传爱心的公益广告画，请你为它配一条宣传语。
要求：至少使用一种修辞手法，15字之内。
(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文(共60分)15．阅读下面的材料，根据要求作文。
明代学者杨慎评杜牧《江南春》(“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”)：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。
”因此他认为杜牧原诗应为“十里莺啼绿映红”，所谓“千里”乃传抄之误。
你怎样看待这个问题，请结合已学过的诗歌知识，谈谈你的看法。
要求：①题目自拟；②不少于800字。
答案解析1．C [簟应读diàn。
]2．B [A.嵋—眉；C.概—慨；D.州—洲。
]3．B [佳：佳人；期：约会。
]4．B [应为评价鲍照的诗。
]5．A [“都是具有感伤色彩”的叙事诗错。