《我和昆虫》教案4
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》一、教学目标：1. 让学生了解和认识昆虫的特点和形态，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，表达自己对昆虫的喜爱和认识。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 昆虫的特点和分类2. 昆虫的形态和习性3. 绘画和手工制作技巧4. 创新意识和团队协作能力的培养三、教学重点与难点：重点：了解昆虫的特点和形态，掌握绘画和手工制作技巧。
难点：如何表现昆虫的生动和有趣，创新意识和团队协作能力的培养。
四、教学准备：1. 昆虫图片和实物2. 绘画和手工制作材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）3. 教学课件和视频4. 小组合作用的桌椅和空间五、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片和实物，引导学生关注和观察昆虫的特点和形态。
2. 讲解：讲解昆虫的特点和分类，让学生了解昆虫的生活习性和生态环境。
3. 示范：示范绘画和手工制作技巧，引导学生如何表现昆虫的生动和有趣。
4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，鼓励创新和团队合作。
5. 展示：展示学生作品，评价和欣赏，总结教学内容。
六、教学评价：1. 学生绘画和手工制作作品的质量，观察其对昆虫特点和形态的表现。
2. 学生在团队协作中的表现，包括沟通、协调和合作能力。
3. 学生对昆虫知识的掌握和理解，以及对绘画和手工制作技巧的应用。
七、教学延伸：1. 组织学生进行昆虫观察活动，如昆虫采集、观察昆虫的生活环境等。
2. 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解和认识。
3. 组织昆虫主题的艺术展览，让学生展示自己的作品，提升自信心。
八、教学反思：在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况和反馈，根据学生的实际水平调整教学内容和难度。
要注重培养学生的创新意识和团队协作能力，鼓励学生在绘画和手工制作中发挥自己的想象力和创造力。
1. 引导学生关注和了解其他动物的特点和形态，进行跨学科的学习。
2. 组织学生参观动物园或野生动物园，增加对动物的了解和认识。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》章节一：认识昆虫教学目标：让学生了解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
教学内容：通过图片和视频，介绍昆虫的外形特征和生活习性。
教学活动：观察昆虫图片，讨论昆虫的特点，进行昆虫知识问答。
章节二：昆虫的绘画技巧教学目标：培养学生对昆虫的观察能力，学习绘画昆虫的基本技巧。
教学内容：教授如何观察昆虫，指导绘画昆虫的步骤和方法。
教学活动：学生观察昆虫，用铅笔在纸上轻轻勾勒昆虫的外形，填充颜色。
章节三：我和昆虫的故事教学目标：培养学生对昆虫的兴趣，鼓励学生分享自己与昆虫的故事。
教学内容：学生分享自己与昆虫的互动经历，讨论昆虫在生活中的作用。
教学活动：学生提前准备与昆虫相关的故事，课堂上互相分享，进行讨论。
章节四：昆虫的手工制作教学目标：培养学生的动手能力，通过手工制作加深对昆虫的认识。
教学内容：教授昆虫手工制作的步骤和方法，指导学生完成手工制品。
教学活动：学生按照指导步骤制作昆虫手工，完成后进行展示和分享。
章节五：昆虫摄影比赛教学目标：培养学生对摄影的兴趣，观察和发现生活中的昆虫之美。
教学内容：教授摄影的基本技巧，指导学生拍摄昆虫。
教学活动：学生用手机或相机拍摄昆虫，课后提交作品，进行评选和展示。
章节六：昆虫的生态与保护教学目标：让学生了解昆虫在生态系统中的作用，认识到保护昆虫的重要性。
教学内容：通过案例分析，讲解昆虫在生态平衡中的角色，介绍昆虫保护的相关知识。
教学活动：观看昆虫生态的视频，讨论昆虫保护的意义，进行生态知识问答。
章节七：昆虫与人类的关系教学目标：培养学生对昆虫与人类生活关系的认识，了解昆虫对人类生活的影响。
教学内容：讲解昆虫在农业、医药、食品等方面的应用，探讨昆虫对人类生活的贡献和潜在影响。
教学活动：学生小组讨论昆虫与人类的关系，进行角色扮演或制作相关海报。
章节八：昆虫的艺术创作教学目标：激发学生的创意思维，通过艺术创作表达自己对昆虫的理解和情感。
教学内容：介绍昆虫主题的艺术作品，指导学生进行昆虫主题的绘画或雕塑创作。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》第一章：认识昆虫1.1 教学目标：让学生了解昆虫的基本特征和分类。
1.2 教学内容：介绍昆虫的身体结构、触角、翅膀、足等特点，分析昆虫的种类和习性。
1.3 教学方法：图片展示、实物观察、讨论交流。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的身体结构。
1.4.2 让学生触摸昆虫实物，感受昆虫的触感和外形。
1.4.3 小组讨论，总结昆虫的特点和分类。
第二章：昆虫的绘画技巧2.1 教学目标：培养学生对昆虫绘画的兴趣和技能。
2.2 教学内容：学习昆虫的绘画方法和色彩搭配。
2.3 教学方法：讲解演示、实践操作、互相评价。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解昆虫绘画的基本步骤和技巧。
2.4.2 演示昆虫绘画过程，引导学生注意线条、形状、色彩的搭配。
2.4.3 学生实践绘画昆虫，教师巡回指导。
2.4.4 学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
第三章：我和昆虫的故事3.1 教学目标：培养学生对昆虫的观察和想象力。
3.2 教学内容：让学生观察身边的昆虫，编写和分享自己和昆虫的故事。
3.3 教学方法：观察记录、故事分享、讨论交流。
3.4 教学步骤：3.4.1 引导学生观察身边的昆虫，记录昆虫的特点和生活习性。
3.4.2 学生编写自己和昆虫的故事，可以用绘画或文字形式呈现。
3.4.3 学生分享故事，全班讨论交流，教师给予评价和鼓励。
第四章：昆虫的生态环境4.1 教学目标：让学生了解昆虫与生态环境的关系。
4.2 教学内容：介绍昆虫在自然环境中的作用和生态意义。
4.3 教学方法：图片展示、视频播放、讨论交流。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示昆虫在自然环境中的图片和视频，引导学生了解昆虫的生存环境。
4.4.2 学生分组讨论，总结昆虫在生态环境中的作用和意义。
4.4.3 分享讨论成果，教师总结评价。
第五章：昆虫艺术作品欣赏5.1 教学目标：培养学生的审美能力和创造力。
5.2 教学内容：欣赏昆虫主题的艺术作品，分析作品风格和创意。
《我和昆虫》教案
《我和昆虫》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的昆虫，包括蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 培养学生对昆虫的兴趣和好奇心，提高观察和探索能力。
3. 培养学生爱护昆虫、保护环境的意识。
二、教学内容1. 昆虫的定义和特征：昆虫是一种节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，有触角、复眼、三对腿，一般有两对翅膀。
2. 常见昆虫的介绍：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
3. 昆虫的生活习性：昆虫的食性、繁殖方式、生活环境等。
4. 昆虫的益处：昆虫在生态系统中的作用，对农业、医药、科研等方面的贡献。
5. 昆虫的保护：如何保护昆虫及其栖息地，抵制非法捕捉和贩卖昆虫。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示昆虫的图片，让学生直观地认识和了解昆虫。
2. 故事导入：通过讲述一个关于昆虫的故事，激发学生的兴趣。
3. 小组讨论：让学生分组讨论昆虫的特点、生活习性等，培养合作和沟通能力。
4. 实地观察：组织学生到户外观察昆虫，提高观察和探索能力。
5. 游戏互动：设计一些与昆虫相关的游戏，让学生在游戏中学习。
四、教学步骤1. 引入话题：讲述一个关于昆虫的故事，引导学生关注昆虫。
2. 展示昆虫图片：展示不同种类的昆虫图片，让学生认识和了解昆虫。
3. 讲解昆虫特征：讲解昆虫的身体结构、生活习性等特征。
4. 分组讨论：让学生分组讨论昆虫的特点、生活习性等，分享彼此的发现。
5. 实地观察：组织学生到户外观察昆虫，记录观察到的昆虫和现象。
6. 游戏互动：进行一些与昆虫相关的游戏，巩固所学知识。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调昆虫的重要性和保护意识。
五、课后作业1. 绘制一幅自己最喜欢的昆虫图画。
2. 写一篇关于昆虫的小短文，可以是介绍昆虫的特点、生活习性等。
3. 调查身边的昆虫，了解它们的生活环境和习性，与同学分享。
4. 家长协助孩子在家中或户外观察昆虫，记录观察到的昆虫和现象。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对昆虫的兴趣和好奇心。
小学美术我和昆虫教案（精选3篇）
小学美术我和昆虫教案（精选3篇）小学美术我和昆虫篇1一、教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。
简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。
培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。
通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。
启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。
二、教学内容与目标：（1）显性内容与目标：应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。
认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
（2）隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。
培养学生的创新意识。
二、教学重点与难点：重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。
抓特点表现昆虫。
训练组织画面的能力。
三、 [教具准备]：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。
四、 [教学过程]：（一）、导入。
“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。
”1、揭开谜底。
2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。
（二）、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。
2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。
3、讨论昆虫的特征。
特征：触角、翅膀。
4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。
5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。
（三）、体验创新：要求：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。
3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。
4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》教学目标：1. 让学生了解昆虫的特点和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过绘画表达自己对昆虫的认识和情感。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学准备：1. 昆虫的图片或实物标本2. 绘画材料（如彩色铅笔、水彩笔等）3. 参考书籍或网络资源教学内容：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些昆虫的图片或实物标本，引导学生观察昆虫的特点和形态。
2. 让学生分享他们对昆虫的了解和印象。
二、欣赏与讨论（10分钟）1. 展示一些优秀的昆虫绘画作品，让学生欣赏并讨论作品的特色和表现手法。
2. 引导学生思考如何通过绘画表达自己对昆虫的认识和情感。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 向学生讲解绘画昆虫的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 分步骤演示如何绘画一只昆虫，并引导学生跟随示范进行练习。
四、创作与实践（15分钟）1. 让学生选择一张昆虫的图片或实物标本作为参考，开始自己的绘画创作。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧，表达自己对昆虫的认识和情感。
3. 在学生绘画过程中，给予适当的指导和鼓励。
五、展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的绘画作品，并分享创作心得和感受。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品，给予建设性的意见。
3. 教师对学生的作品进行评价，强调学生的努力和进步。
教学总结：通过本节课的学习，学生了解了昆虫的特点和形态，并通过绘画表达了对昆虫的认识和情感。
学生在实践中培养了观察力、想象力和审美能力，提高了创造力。
教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励他们不断进步。
六、观察与研究（10分钟）1. 教师带领学生观察昆虫的图片或实物标本，引导学生关注昆虫的细节特点，如翅膀、腿、触角等。
2. 学生通过观察，记录下昆虫的特征，为后续的绘画创作提供素材。
七、绘画技巧拓展（10分钟）1. 教师向学生介绍一些绘画昆虫的进阶技巧，如光影处理、透视关系等。
2. 教师通过示范，展示如何运用进阶技巧绘画昆虫，并引导学生尝试运用到自己的创作中。
小学美术我和昆虫教案
小学美术《我和昆虫》教案一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过绘画表达自己与昆虫的关系，提高学生的美术表现力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征和形态2. 昆虫与人类生活的关系3. 绘画技巧与创作三、教学重点1. 昆虫的基本特征和形态2. 绘画技巧的运用四、教学难点1. 昆虫形态的把握2. 绘画创意的发挥五、教学准备1. 教师准备昆虫图片、视频等教学资源2. 学生准备绘画材料（如彩笔、水粉、素描纸等）一、导入（5分钟）1. 教师展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特征和形态。
2. 学生分享自己对昆虫的了解和印象。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解昆虫的基本特征和形态，如翅膀、触角、腿等。
2. 教师介绍昆虫与人类生活的关系，如蜜蜂传粉、蝴蝶授粉等。
三、绘画技巧讲解（5分钟）1. 教师讲解绘画昆虫的基本步骤，如线条、颜色、光影等。
2. 教师示范绘画昆虫的过程，引导学生注意细节描绘。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己对昆虫的认识和感受，选择一种昆虫进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学拓展（5分钟）1. 教师引导学生思考：除了绘画，还可以用什么方式表达自己对昆虫的理解和情感？2. 学生分享自己的思考，如写作、手工制作等。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调昆虫的基本特征和形态。
2. 学生回顾自己的创作过程，分享收获和感悟。
八、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：结合昆虫主题，选择一种昆虫进行绘画创作。
2. 学生完成作业，巩固所学知识。
九、教学反思（课后）1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 思考如何更好地激发学生的创作潜能，提高学生的美术素养。
《我和昆虫》教案
《我和昆虫》教案第一章：认识昆虫1.1 教学目标了解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
能够识别常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
1.2 教学内容昆虫的身体结构：头部、胸部、腹部、翅膀和触角。
常见的昆虫及其特点：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等。
1.3 教学活动观察昆虫图片，让学生描述昆虫的身体结构。
制作昆虫卡片，学生互相展示并介绍自己选择的昆虫。
第二章：昆虫的生态习性2.1 教学目标了解昆虫的生态习性，如食物来源、繁殖方式、迁徙等。
能够分析不同昆虫的生态适应特点。
2.2 教学内容昆虫的食物来源：植物、花蜜、腐肉等。
昆虫的繁殖方式：卵、幼虫、蛹、成虫等阶段。
昆虫的迁徙行为：季节性迁徙、寻找食物等。
2.3 教学活动观察昆虫的生态环境，记录昆虫的食物来源和行为。
讨论不同昆虫的繁殖方式和适应特点。
第三章：昆虫的生命周期3.1 教学目标了解昆虫的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。
能够观察和记录昆虫的生命周期变化。
3.2 教学内容昆虫的生命周期：卵的孵化、幼虫的生长、蛹的转变、成虫的emergence。
常见昆虫的生命周期实例：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3.3 教学活动观察昆虫的生命周期图片或视频，让学生描述各个阶段的特征。
进行昆虫生命周期实验，观察昆虫的卵、幼虫、蛹和成虫等阶段的变化。
第四章：昆虫与人类的关系4.1 教学目标了解昆虫与人类的关系，包括益处和危害。
能够分析昆虫在生态系统中的作用。
4.2 教学内容昆虫的益处：传粉、控制害虫、提供食物等。
昆虫的危害：传播疾病、损害农作物等。
昆虫在生态系统中的作用：食物链、物种多样性等。
4.3 教学活动讨论昆虫对人类的益处和危害，举例说明。
观察昆虫在自然环境中的作用，如昆虫对植物的传粉过程。
第五章：昆虫的保护与研究5.1 教学目标了解昆虫的保护意义，包括物种多样性和生态系统的稳定。
能够了解昆虫研究的方法和工具。
5.2 教学内容昆虫的保护：保护昆虫栖息地、禁止过度捕杀等。
小学美术《我和昆虫》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“昆虫在我们生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（3）创意实践：鼓励学生发挥想象，创作具有个性化和创意的昆虫画作。
举例：将昆虫与日常生活场景结合，创作出富有故事性的作品。
2.教学难点
（1）昆虫形态的细节描绘：学生在绘画昆虫时，往往难以把握细节部分，如翅膀上的纹理、身体上的毛发，帮助学生掌握昆虫的细节特征。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、形态特点和在我们生活中的重要作用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对昆虫绘画技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护昆虫。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是一类具有特定身体构造的生物，它们是自然界中数量最多、种类最丰富的生物群体之一。昆虫在我们的生态系统中扮演着重要角色，如传粉、分解有机物等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了昆虫在自然界中的重要作用，以及它们如何帮助我们解决一些实际问题。
五、教学反思
在《我和昆虫》这节课中，我发现学生们对昆虫的兴趣远比我想象的要浓厚。他们在观察昆虫标本时，那种好奇和兴奋的眼神让我深感欣慰。通过这节课的教学，我有以下几点反思：
《我和昆虫》教案
《我和昆虫》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等；（2）让学生掌握昆虫的主要特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角，有三对腿等；（3）培养学生观察和描述昆虫的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，让学生深入了解昆虫的生活习性和行为特点；（2）培养学生运用科学的方法进行探究和解决问题的能力；（3）培养学生团队合作和沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发学生对生物学的兴趣；（2）培养学生尊重生命，保护生态环境的意识；（3）培养学生勇于探究、积极思考的科学精神。
二、教学内容第一课时：认识昆虫1. 导入：通过展示昆虫的图片，引导学生关注昆虫的世界；2. 讲解：介绍昆虫的主要特征，如身体结构、触角、腿等；3. 实例：讲解蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见昆虫的特点；4. 练习：学生观察昆虫图片，尝试描述昆虫的特征。
第二课时：昆虫的生活习性1. 导入：引导学生思考昆虫的生活习性；2. 讲解：介绍昆虫的生活习性，如取食、繁殖、防御等；3. 实例：讲解蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的生活习性；4. 实践：学生观察昆虫，了解昆虫的生活环境。
第三课时：昆虫的行为特点1. 导入：引导学生关注昆虫的行为特点；2. 讲解：介绍昆虫的行为特点，如寻找食物、求偶、建巢等；3. 实例：讲解蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等昆虫的行为特点；4. 实践：学生观察昆虫，记录昆虫的行为。
第四课时：昆虫的观察与描述1. 导入：引导学生学会观察和描述昆虫；2. 讲解：讲解观察昆虫的方法和注意事项；3. 实践：学生分组观察昆虫，记录昆虫的特征和行为；4. 交流：学生分享观察结果，培养描述昆虫的能力。
第五课时：保护昆虫，爱护生态环境1. 导入：引导学生思考保护昆虫的重要性；2. 讲解：介绍昆虫在生态系统中的作用，如传粉、控制害虫等；3. 实践：学生参与保护昆虫的活动，如种植昆虫喜欢的植物等；4. 讨论：学生探讨如何保护生态环境，爱护昆虫。
我和昆虫中班科学教案
我和昆虫中班科学教案【引言】在幼儿园中，科学教育是培养孩子探索精神和科学素养的重要环节之一。
本文将分享我和昆虫中班的一堂科学课，课题是有关昆虫的基础知识和观察技巧。
通过这堂课，幼儿将可以了解昆虫的生长过程、特征以及生活习性，并通过亲身观察与实践，培养他们的观察力和探索能力。
【引入昆虫世界】首先，我会用一段富有想象力的话语来向幼儿们引入昆虫这个神奇世界。
让他们脑海中充满了各种昆虫飞舞、爬行的场景，引发他们的好奇心和兴趣。
【昆虫的特征与分类】接下来，我会以互动的方式和图片或模型的辅助来介绍昆虫的一些特征，例如昆虫具有六条腿、体外骨骼等。
然后，我会告诉幼儿们，昆虫分为什么组别，例如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，通过图片和实际昆虫标本来让他们对不同种类的昆虫有直观的认识。
【昆虫的生长过程】接下来，我将向幼儿们介绍昆虫的生长过程，从蛋、幼虫、蛹到成虫的演变。
我会用图片或手势来模拟昆虫的生命周期，并循序渐进地进行解释。
鼓励幼儿们与我一起模拟昆虫的生长过程，增加他们的参与感与记忆力。
【观察昆虫的技巧与方法】接下来，我将向幼儿们介绍观察昆虫的一些技巧与方法，培养他们的观察力和探索能力。
首先，我会向幼儿们解释如何找到昆虫的生活环境，并提供一些示例，例如观察草地上的蚂蚁或在花园中的蝴蝶。
然后，我会讲解如何观察昆虫的特征和行为，比如昆虫的颜色、大小、飞行姿势等。
最后，我会提醒幼儿们观察时需要保持耐心与安静，不要吓跑昆虫，同时注意安全。
【实践与互动】在介绍完观察昆虫的技巧与方法后，我会带领幼儿们到室外或室内的昆虫活动区域，让他们实际观察并记录所见。
我将提供放大镜、显微镜等观察工具，让他们更近距离地观察昆虫。
同时，我会组织一些趣味性与互动性的活动，例如昆虫足迹游戏、昆虫拼图等，让幼儿们通过游戏形式加深对昆虫的认识。
【分享与总结】完成观察与活动后，我会与幼儿们分享彼此所看到的昆虫，并引导他们用自己的语言描述昆虫的特点，以及他们在观察中遇到的有趣事物。
美术教案《我和昆虫》
《我和昆虫》第一章：认识昆虫1.1 教学目标：让学生了解昆虫的基本特征和分类。
1.2 教学内容：介绍昆虫的身体结构、昆虫的种类和特点。
1.3 教学方法：图片展示、讲解、小组讨论。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的身体结构。
1.4.2 讲解昆虫的基本特征，如翅膀、触角、腿等。
1.4.3 介绍昆虫的分类，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
1.4.4 分组讨论，让学生分享自己了解到的昆虫信息。
第二章：昆虫的生态环境2.1 教学目标：让学生了解昆虫的生活环境和习性。
2.2 教学内容：介绍昆虫的生活环境、食物来源和繁殖方式。
2.3 教学方法：图片展示、讲解、小组讨论。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示昆虫生活环境的图片，如森林、草地、水域等。
2.4.2 讲解昆虫的生活习性，如捕食、飞行、挖掘等。
2.4.3 介绍昆虫的食物来源和繁殖方式。
2.4.4 分组讨论，让学生分享自己对昆虫生态环境的了解。
第三章：昆虫的艺术创作3.1 教学目标：激发学生的创造力和想象力，培养学生对昆虫的喜爱。
3.2 教学内容：昆虫的绘画、手工制作等艺术创作。
3.3 教学方法：讲解、示范、学生实践。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解昆虫绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3.4.2 示范昆虫绘画的过程，引导学生进行绘画实践。
3.4.3 介绍手工制作昆虫的方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
3.4.4 学生实践，创作自己的昆虫艺术作品。
第四章：昆虫的观察与记录4.1 教学目标：培养学生观察和记录自然的能力。
4.2 教学内容：昆虫的观察方法、记录方式。
4.3 教学方法：讲解、示范、学生实践。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解昆虫观察的基本方法，如观察角度、观察时间等。
4.4.2 示范昆虫观察的过程，引导学生进行观察实践。
4.4.3 介绍昆虫记录的方式，如绘画、文字、摄影等。
4.4.4 学生实践，记录自己观察到的昆虫。
第五章：昆虫的关爱与保护5.1 教学目标：培养学生关爱和保护昆虫的意识。
一年级下册美术《我和昆虫》公开课教案
一年级下册美术《我和昆虫》公开课教案第一节：认识昆虫教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、触角、翅膀等。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学重点：1. 昆虫的基本特征。
2. 观察和表达。
教学难点：1. 昆虫特征的理解和运用。
教学准备：1. 昆虫图片、实物等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示昆虫图片或实物，引导学生关注昆虫的特征。
2. 讲解：简要介绍昆虫的基本特征，如身体结构、触角、翅膀等。
3. 观察：让学生观察昆虫图片或实物，注意昆虫的特征。
4. 表达：让学生用语言描述昆虫的特征，可以分组讨论。
5. 绘画：让学生根据观察到的昆虫特征，用彩笔绘制昆虫。
第二节：昆虫的家园教学目标：1. 让学生了解昆虫的生活环境，如昆虫的栖息地、食物来源等。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：1. 昆虫的生活环境。
2. 观察和想象力。
教学难点：1. 昆虫生活环境的理解和运用。
教学准备：1. 昆虫生活环境的图片、实物等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示昆虫生活环境的图片或实物，引导学生关注昆虫的生活环境。
2. 讲解：简要介绍昆虫的生活环境，如栖息地、食物来源等。
3. 观察：让学生观察昆虫生活环境的图片或实物，注意昆虫的生活环境。
4. 想象：让学生想象昆虫的生活场景，可以分组讨论。
5. 绘画：让学生根据观察到的昆虫生活环境，用彩笔绘制昆虫的家园。
第三节：昆虫的饮食教学目标：1. 让学生了解昆虫的饮食习惯，如昆虫的食物来源、食量等。
2. 培养学生的观察能力和想象力。
教学重点：1. 昆虫的饮食习惯。
2. 观察和想象力。
教学难点：1. 昆虫饮食习惯的理解和运用。
教学准备：1. 昆虫饮食的图片、实物等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示昆虫饮食的图片或实物，引导学生关注昆虫的饮食习惯。
2. 讲解：简要介绍昆虫的饮食习惯，如食物来源、食量等。
小学美术我和昆虫教案
小学美术我和昆虫教案
教案：小学美术《我和昆虫》
教学目标：
1.使学生了解昆虫的特点和不同种类的昆虫；
2.发展学生对昆虫的观察力和绘画能力；
3.培养学生的创造力和表达能力。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.通过幻灯片或介绍物品等方式，引导学生讨论昆虫。
2.提问学生：你们见过哪些昆虫？它们的特点有什么？
二、介绍昆虫（10分钟）
1.介绍昆虫的特点：有六只脚、两只触角、一对翅膀等。
2.展示昆虫的图片，让学生观察并描述它们的外形、颜色等。
三、绘制昆虫（20分钟）
1.提供一些昆虫的图片和绘画工具，让学生通过观察绘制自己喜欢的昆虫。
2.鼓励学生尝试用不同的颜色和线条表达昆虫的特点。
四、学生互动（10分钟）
1.学生展示自己绘制的昆虫作品，其他同学点评和提问。
2.老师指导学生批评性地欣赏他人的作品，并提出改进建议。
五、创作自由（20分钟）
1.将学生分成小组，每组选择一个昆虫主题，共同创作一个昆虫的画作。
2.鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
六、展示与总结（10分钟）
1.每个小组展示自己的作品，其他同学点评和提问。
2.总结本节课学到的知识和技能，复习昆虫的特点和不同种类。
扩展活动：
1.让学生带来一些昆虫标本，进行观察和绘制。
《我和昆虫》教案
《我和昆虫》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识常见的昆虫特征和习性；（2）培养学生观察、思考、探究的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，让学生亲身体验昆虫的世界；（2）引导学生运用科学的方法进行探究，提高学生的实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对自然界的热爱和尊重生命的情怀；（2）培养学生合作、分享、积极进取的精神。
二、教学内容第一章：认识昆虫1. 昆虫的定义与特征2. 昆虫的主要类别3. 昆虫与人类生活的关系第二章：昆虫的习性1. 昆虫的繁殖习性2. 昆虫的捕食习性3. 昆虫的防御机制第三章：昆虫的观察方法1. 观察昆虫的形态结构2. 观察昆虫的生活环境3. 观察昆虫的行为举止第四章：昆虫的实验与探究1. 昆虫的触角实验2. 昆虫的飞行实验3. 昆虫的生态实验第五章：昆虫的的保护与利用1. 昆虫的保护意义2. 昆虫的保护方法3. 昆虫的利用价值三、教学资源1. 教材：《我和昆虫》2. 教具：昆虫标本、图片、视频、实验器材等3. 课件：利用多媒体制作教学课件四、教学过程1. 导入：通过展示昆虫的图片或视频，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 教学新课：讲解昆虫的定义、特征、类别以及与人类生活的关系。
3. 课堂讨论：让学生分享自己了解到的昆虫知识，教师进行点评和补充。
4. 实践操作：引导学生进行昆虫观察、实验和探究，培养学生的实践能力。
5. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问，收集学生的反馈意见。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况；2. 学生实践操作能力：评估学生在实验、观察等环节的表现；3. 学生知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式检验学生对昆虫知识的理解和运用能力。
六、第六章：昆虫的生态习性1. 昆虫的生态角色2. 昆虫的生态适应性3. 昆虫的生态平衡七、第七章：昆虫的演化与分类1. 昆虫的演化历程2. 昆虫的分类系统3. 昆虫的多样性与濒危八、第八章：昆虫与人类的关系1. 昆虫对农业的影响2. 昆虫与医学的关系3. 昆虫在生态系统中的作用九、第九章：昆虫的观察与研究方法1. 昆虫观察的基本技巧2. 昆虫采集与标本制作3. 昆虫研究的前沿领域十、第十章：昆虫的保护与可持续利用1. 昆虫保护的国际行动2. 昆虫资源的可持续利用3. 昆虫保护的公众教育与参与十一、教学资源1. 教材：《我和昆虫》2. 教具：昆虫标本、图片、视频、实验器材等3. 课件：利用多媒体制作教学课件十二、教学过程1. 导入：通过展示昆虫的图片或视频，激发学生的兴趣，引入课题。
《我和昆虫》教案
《我和昆虫》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。
2. 培养学生对昆虫的观察兴趣，提高学生的观察和表达能力。
3. 引导学生关爱大自然，保护昆虫，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 昆虫的主要特征2. 常见昆虫的识别3. 昆虫的生活习性4. 昆虫的观察方法5. 保护昆虫的重要性三、教学重点1. 昆虫的主要特征2. 常见昆虫的识别3. 观察和描述昆虫的方法四、教学难点1. 昆虫的特征和生活习性的理解2. 观察和描述昆虫的技巧五、教学准备1. 图片素材：昆虫的图片或实物标本2. 观察工具：放大镜、望远镜等3. 教学课件或黑板4. 学生作业本教案内容请稍等，我正在为您编辑。
六、教学过程1. 导入新课教师展示昆虫的图片或实物标本，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生通过查阅资料或分享自己的知识，了解昆虫的主要特征。
3. 课堂讲解教师讲解昆虫的主要特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等，并介绍常见昆虫的识别方法。
4. 实践操作学生用放大镜、望远镜等观察昆虫，学会描述昆虫的外形特征和生活习性。
5. 小组讨论学生分组讨论昆虫的保护意义，并提出保护昆虫的建议。
6. 课堂小结7. 作业布置学生完成观察一种昆虫的作业，记录昆虫的外形特征和生活习性。
八、课程评价1. 学生对昆虫的认识程度2. 学生观察和描述昆虫的能力3. 学生关爱大自然、保护昆虫的意识九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了昆虫的基本知识，以及教学过程中是否存在不足之处。
十、拓展活动1. 组织学生进行昆虫采集活动，增加对昆虫的了解。
2. 举办昆虫知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 邀请昆虫专家进行讲座，提高学生的专业知识水平。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可操作，要符合学生的认知水平，激发学生的学习兴趣和保护昆虫的意识。
二、教学内容补充和说明：教学内容应结合学生的生活实际，引入丰富的实例和案例，增强学生对昆虫的认识。
小学美术《我和昆虫》教学设计及反思
小学美术《我和昆虫》教学设计及反思
小学美术《我和昆虫》教学设计及反思教学目的：
1、认知目标：了解自然界昆虫的种类和特点，如：它们的形态、特征，体会它们的飞行快乐。
知道表现主题的方法，认识昆虫的对称特征。
2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情景。
3、情感目标：培养学生的观察自然，了解自然的习惯。
培养学生的创新意识及模仿能力与想象能力。
教学重点：了解昆虫的形象、飞行并表现出来。
大胆创作我和昆虫的故事情节。
教学难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，发挥自己的想象表现故事情节。
教学准备：油画棒、彩色笔、昆虫图片
教学过程：
一、课前准备：
展示昆虫图片，观察会飞的昆虫，观察它们的身躯和翅膀，观察它们飞行。
一、激趣导入。
1、根据所欣赏的图片，或曾经见过的昆虫，选出你认为美丽的而且会飞的昆虫。
（学生踊跃回答问题，并说出自己喜欢的昆虫，和为什么喜欢。
）
2、教师在黑板上作好记录：蝴蝶、蜻蜓、蝗虫、螳螂、蝉、蜜蜂、飞蛾等。
（学
生喜欢的昆虫）
课堂活跃，学生已投入课堂。
兴趣是学习的动力，强烈的好奇心很好的吸引学生的注意力。
所以授课前已吸引了学生、激发兴趣。
二、探究练习。
1、通过大图片来了解昆虫。
昆虫特征：身体分为头、胸、腹、长有触角和六条腿；它们生活在空中、陆地和水中。
《我和昆虫》美术教案
《我和昆虫》美术教案一、教学目标1、引导学生观察昆虫的形态、色彩和纹理，了解昆虫的结构和特征。
2、培养学生的想象力和创造力，鼓励学生用各种材料和技法表现昆虫。
3、增强学生对大自然的热爱之情，提高学生的环保意识。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握昆虫的基本结构和特征，能够准确地描绘出昆虫的外形。
（2）引导学生运用丰富的色彩和多样的材料，创作出富有创意的昆虫作品。
2、难点（1）如何启发学生的想象力，突破常规，创作出独特的昆虫形象。
（2）在创作过程中，如何培养学生的细节处理能力和整体构图能力。
三、教学方法直观教学法、启发式教学法、讨论法、实践操作法。
四、教学准备1、教师准备：各种昆虫的图片、视频资料，绘画工具、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等）。
2、学生准备：绘画本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入新课同学们，老师先给你们讲一件有趣的事儿。
前几天呀，我去公园散步，走着走着，突然听到一阵“嗡嗡嗡”的声音。
我顺着声音一看，原来是一只小蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去。
它身上黄黑相间的条纹，在阳光下闪闪发光，特别漂亮。
小蜜蜂一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，忙得不亦乐乎。
我就站在旁边静静地观察它，看着它把花粉一点一点地收集起来，心里觉得特别神奇。
你们有没有过这样近距离观察昆虫的经历呀？（通过讲述自己的亲身经历，引起学生的兴趣，导入新课。
）（二）讲授新课1、认识昆虫（1）展示各种昆虫的图片和视频，让学生观察昆虫的外形特征，如头、胸、腹、翅膀、触角等。
（2）请学生说一说自己认识的昆虫，以及它们的特点。
2、分析昆虫的结构和色彩（1）以蝴蝶为例，讲解昆虫的身体结构，如对称的翅膀、细长的触角等。
（2）引导学生观察昆虫的色彩，讨论为什么昆虫会有如此鲜艳的颜色。
（有的是为了吸引异性，有的是为了警告敌人。
）3、欣赏艺术作品中的昆虫展示一些以昆虫为主题的绘画、雕塑、手工等艺术作品，让学生感受不同的表现形式和创意。
《我和昆虫》教案
《我和昆虫》教案第一章：认识昆虫教学目标：1. 了解昆虫的基本特征和分类。
2. 学会观察和描述昆虫的外形特征。
3. 培养对昆虫的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 昆虫的基本特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有触角、眼睛、翅膀和足等。
2. 昆虫的分类：昆虫分为甲虫、蝴蝶、蛾、蜂等不同的类别。
3. 观察和描述昆虫的外形特征：观察昆虫的身体形状、颜色、纹路等特征，并进行描述。
教学活动：1. 引入话题：通过展示图片或实物，引导学生关注昆虫的形态特征。
2. 讲解和示范：讲解昆虫的基本特征和分类，示范如何观察和描述昆虫的外形特征。
3. 小组讨论：学生分组观察昆虫标本或实物，互相描述昆虫的外形特征，并分享观察结果。
4. 总结：教师引导学生总结昆虫的基本特征和分类，强调观察和描述的重要性。
第二章：昆虫的生态环境教学目标：1. 了解昆虫的生态环境和适应能力。
2. 学会观察和描述昆虫在自然环境中的行为。
3. 培养对昆虫生态环境的关心和保护意识。
教学内容：1. 昆虫的生态环境：昆虫生活在各种不同的环境中，如森林、草地、水域等。
2. 昆虫的适应能力：昆虫具有很强的适应能力，能够应对各种环境变化。
3. 观察和描述昆虫的行为：观察昆虫在自然环境中的活动，描述它们的行为特点。
教学活动：1. 引入话题：通过展示图片或实物，引导学生关注昆虫的生态环境。
2. 讲解和示范：讲解昆虫的生态环境和适应能力，示范如何观察和描述昆虫的行为。
3. 小组讨论：学生分组观察昆虫在自然环境中的行为，互相描述昆虫的行为特点，并分享观察结果。
4. 总结：教师引导学生总结昆虫的生态环境和适应能力，强调观察和描述的重要性。
第三章：昆虫的生命周期教学目标：1. 了解昆虫的生命周期和变态发育。
2. 学会观察和描述昆虫的生命周期特点。
3. 培养对昆虫生命周期的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 昆虫的生命周期：昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫等不同的生命阶段。
2. 变态发育：昆虫在生命周期中经历形态和生活方式上的巨大变化。
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《我和昆虫》教案
教材分析：
根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《我和昆虫》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法大胆自由的把所见所谓、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美，色彩美，花纹图案美，简单了解有关昆虫的知识和渗透对称的知识，培养学生观察自然，了解自然的好习惯，使人与自然贴得更近。
本课占用两页，第一页提供了部分色彩鲜艳、花纹精美的昆虫图片，为学生提供了欣赏资料。
第二页展示了同龄学生的作品以及作业方法，供学生参考。
教学目标：
知识目标：了解自然界中的昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法，认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
能力目标：培养学生观察能力，想象能力与表现能力，引导学生积极参与教学活动，培养学生研究问题和解决问题的能力。
发展目标：体验参与学习、主动学习的快乐，让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的动物，分清昆虫的益处与害处。
教学重难点：
教学重点：引导学生观察，了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。
培养学生的想象力和表现能力，培养研究问题和解决问题的能力。
教学重点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力，抓住特点表现昆虫，训练组织画面的能力。
教学材料：
学生准备：昆虫资料、图片、日常绘画工具。
教师准备：昆虫课件、昆虫图片。
教法运用：
1、情境激励法
根据本课的特点和学生的认知规律，采用“游戏、欣赏、交谈、想象”为主要教学手段
创设情境。
通过把学生带入艺术的空间里，引导学生不受限制地、敢于打破常规地、自由大胆地进行遐想，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力的解决了本课的重点。
2、美育渗透法
教学时通过欣赏，评述培养学生的审美能力，渗透美无处不在的概念，同时了解美术基本理论知识。
学法指导：
1、自主探究学习法
在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。
2、合作交流法
在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学习对象、听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。
教学过程：
一、教师语言导入：
同学们，你们喜欢小昆虫吗？今天这节课我们走进昆虫的世界。
此时教师出示课题----我和昆虫。
简单的语言说出了这节课的绘画主题。
二、回忆感受：
1、初步回忆、感知
在学生明确了本节课的课题后教师提问：说说你知道的昆虫，学生踊跃回答后，教师让学生欣赏课件中的“找昆虫”游戏。
此环节语言描述使学生回想起身边的小昆虫，课件演示”找昆虫“激发了学生学习美术的兴趣，在漂亮的图片中感受到昆虫的美丽，大自然的神奇。
2、分析昆虫的特点
在说昆虫环节中，同学们说的小动物不一定都属于昆虫，我并没有细细讲解，在接下来的环节中，让同学们跟随老师的图片走进昆虫。
首先展示蝗虫图片，并注有昆虫出现的时间与种类。
这一环节对于小学二年级的孩子来说，正好适中，没有过多的语言施压，使学生简要的了解了昆虫的历史与种类。
接下来设置了两个图片，一个注明昆虫的结构的提问，一个是昆虫结构的说明。
通过这几个环节加强了学生对昆虫的认知，大而清晰的画面在感官上帮助学生很好的记忆。
明确了什么样的小动物属于昆虫一族。
三、欣赏感受：
在学生了解了昆虫的历史与种类、结构后让学生欣赏大量的昆虫图片，此环节的欣赏包括了形状、色彩、花纹各方面内容，学生兴趣浓，为学生提供了视觉艺术的享受。
让学生更多的了解了昆虫的形于色。
同时为学生创作作品提供了素材，拓宽了学生的思路。
边欣赏边向学生提问，看这几种昆虫的身体有什么特点，学生通过欣赏分析，得出结论，左右都一样，教师适时的讲解，这就叫对称，然后再出示几幅图片，让学生加深了解。
此环节运用图片与语言的结合解决了对称知识的教学。
四、人类与昆虫的关系：
学生边看图片边倾听教师的叙述。
小朋友们，你们知道吗？昆虫与人类之间的关系可大了。
有的昆虫能给植物传播花粉，比如：蝴蝶、蜜蜂。
有的昆虫能治病救人，比如：虫草、金凤蝶。
有的昆虫为人类科学发展提供了素材，比如蜻蜓。
但有的昆虫却是害虫，它给人类造成了很大的危害，比如：蝗虫吃庄稼，蚊子吸人血、传播疾病。
五、欣赏学生作品：
通过欣赏作品，让学生大胆发言，猜测自己与昆虫之间会发生什么样的故事。
同龄孩子作业的欣赏使学生开阔了眼界，拓宽了设计思路，培养了学生创新能力和解决问题的能力。
六、学生作业：
学生开始作业，教师播放轻松而舒缓的音乐，此时学生兴趣浓，热情高，学生在轻松的氛围中回忆着这节课的内容，运用音乐唤起学生对相关视觉形象，听觉形象及相关事物的联想，使学生的创作欲望淋漓尽致的发挥出来。
学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，帮助学生解决诸如构图，色彩搭配等问题。
七、作品展示、师生互评：
学生陆续展示作品，采用自评为主进行评价，让学生参与到教学中，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。
八、课堂小结，拓展延伸：
把自己在课上学到的知识说给大人听听，培养学生主动参与亲情沟通的情感意识。